必修三文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化第十课文化建设的中心环节
课堂新坐标高中政治必修三课件第四单元发展中国特色社会主义文化第10课第1框
(2)区别：社会主义核心价值体系指的是社会主义意识形态中那些反映社会 主义经济、政治和文化制度要求、体现社会主义发展趋势的核心思想意识、价 值观念的总和，而社会主义核心价值观则是对社会主义核心价值体系核心内容 和精神实质的高度凝练及抽象概括。社会主义核心价值体系的内容比较系统全 面，具有理论化、系统化的特点，而社会主义核心价值观的内容则比较抽象概 括，具有高度凝练性、简洁性的特点。
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第十课 文化建设的中心环节
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第一框 加强思想道德建设
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第一页，共34页。
学习目标
核心速览
1.社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进
方向，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
2.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族
1.知道思想道德 建设的地位，学 会分析道德模 范的作用。 2.把握社会主义 核心价值体系 的内容、重要 性。 3.掌握如何全面 提高公民道德 素质。
人民团结奋斗的共同思想道德基础。 (1)坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以 爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会 主义荣辱观，这是建设社会主义核心价值体系的基本内容。 (2)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社 会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承 接。其基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法 治，爱国、敬业、诚信、友善。 (3)加强思想道德建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行 社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 3.全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。 (1)要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公
人教版《思想政治》高中必修、选修课文目录
普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇第二课多变的价格影响价格的因素价格变动的影响第三课多彩的消费消费及其类型树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元投资与创业第四课生产与经济制度发展生产满足消费我国的基本经济制度第五课企业与劳动者公司的经营新时代的劳动者第六课投资的选择储蓄存款和商业银行股票、债券和保险综合探究走创业之路综合探究讲求效率维护公平第四单元面对市场经济第十课走进社会主义市场经济市场配置资源社会主义市场经济第十一课小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标促进小康社会经济发展第十二课经济全球化与对外开放面对经济全球化积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国后记普通高中课程标准实验教科书思想政治2（必修）政治生活第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政：本质是人民当家作主政治权利和义务：参与政治生活的准则政治生活：崇尚民主与法制第二课我国公民的政治参与民主选举：投出理性的一票民主决策：作出最佳的选择民主管理：共创幸福生活民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府政府的职能：管理与服务政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督政府的权利：依法行使权利的行使：需要监督综合探究政府的权威从何而来第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度人民代表大会：国家权利机关人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度中国共产党执政：历史和人民的选择中国共产党：立党为公执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系原则：平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国的宗教政策综合探究社会主义政治文明的特点第四单元当代国际社会第八课走进国际社会国际社会的成员：主权国家和国际组织我国处理国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展和平与发展：时代的主题世界多极化：在曲折中发展我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展综合探究中国的和平发展后记普通高中课程标准实验教科书思想政治3（必修）文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化坚持先进文化的前进方向建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化后记普通高中课程标准实验教科书思想政治4（必修）生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说第二课百舸争流的思想哲学的基本问题唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生把握世界的本质第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质世界的物质性认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用第六课求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的用联系的观点看问题第八课唯物辨证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体第十二课实现人生的价值价值与价值观价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌后记普通高中课程标准实验教科书思想政治选修1 《科学社会主义常识》专题一社会主义从空想到科学的发展1科学社会主义的产生2资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的3无产阶级解放的必由之路4在科学社会主义的指引下走向未来专题二社会主义从立项到现实的转变1资本主义发展到帝国主义阶段2“一国首先胜利”论与十月革命3社会主义在曲折中前进专题三社会主义是中国人民的历史性选择1资本主义道路在中国走不通2新民主主义革命的理论和实践3中国社会主义基本制度的确立4中国社会主义建设道路的探索专题四开创中国特色社会主义的新篇章1中国正处于社会主义初级阶段2社会主义初级阶段的基本路线3社会主义的本质专题五新世纪新阶段中国共产党的旗帜1“三个代表”重要思想：写在中国共产党的旗帜上2立党为公、执政为民：“三个代表”重要思想的本质3全面落实科学发展观4为实现共产主义远大理想而奋斗综合探究科学社会主义的历史命运普通高中课程标准实验教科书思想政治选修3国家和国际组织常识专题一各具特色的国家和国际组织1国家的本质2现代国家的管理形式3现代国家的结构形式4国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例1英国国王与君主立宪制2英国的议会和政府3法国的民主共和制与半总统半议会制4英法政治体制的异同专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例1美国的联邦制2美国的两党制3美国的三权分立制4美国的利益集团专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则1人民的选择历史的必然2按照民主集中制建立的新型政体3人民代表大会制度具有强大生命力4坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织1联合国：最具普遍性的国际组织2中国与联合国关系的历史演变3走进世界贸易组织4亚太经济合作组织的宗旨和作用5欧盟的诞生和成长普通高中课程标准实验教科书思想政治选修4科学思维常识专题一树立科学思维的观念1探究思维奥秘2学会科学思维专题二遵循形式逻辑的要求1思维需要逻辑2准确把握概念3恰当运用简单判断4学会运用复合判断5掌握演绎推理的方法（上）6掌握演绎推理的方法（下）7学会归纳推理的方法8学会类比推理的方法专题三运用辩证思维的方法1思维应该辩证2学会分析综合3领会思维具体4推动认识发展专题四结合实践善于创新1思维力求创新2运用发散思维3驾驭聚合思维4善用逆向思维5把握直觉、思想和灵感6鸟瞰思维研究后记普通高中课程标准实验教科书思想政治选修5生活中的法律常识专题一生活在社会主义法治国家1法的本质、特点和作用2建设社会主义法治国家专题二民事权利和义务1认真对待权利和义务2积极维护人身权3依法行使财产权4切实保护知识产权5民事权利的行使与界限专题三信守合同与违约1走近合同2订立合同有学问3言而有信守合同4违约与违约责任专题四劳动就业与守法经营1通往就业之路2就业维权之道3公平竞争与诚信经营专题五家庭与婚姻1构建和睦家庭2法律保护下的婚姻3夫妻间的人身和财产关系专题六法律救济1不打官司解决纠纷2心中有数打官司3诉讼的基本程序4用证据说话5律师面面观后记普通高中课程标准实验教科书思想政治选修6公民道德与伦理常识专题一公民道德建设1学会做人道德为先2继往开来综合创新3公民道德规范和道德建设的核心、原则专题二公民的道德生活1幸福生活中的家庭美德2工作岗位上的职业道德3和谐社会里的社会公德4志存高远脚踏实地专题三社会主义市场经济的伦理要求1经济生活与道德建设2经济秩序呼唤诚信伦理3经济活动中的竞争伦理4经济发展与社会和谐专题四面对科技进步的伦理冲突1科技发展：锋利的双刃剑2生命科技与生命伦理3网络的伦理困惑4科技事业与人类福祉专题五对环境伦理关怀1现代文明的环境危机2环境伦理的原则和规范3呵护人类共有的家园4走可持续发展之路后记。
2014年政治高考一轮复习检测：4.10文化发展的中心环节(必修3)
2014年政治高考一轮复习检测：4.10文化发展的中心环节（必修3）一、选择题近段时间，“凑足一撮人就走”的“中国式过马路”现象引起社会的广泛热议。
现实生活中，随意横穿马路、践踏草坪，公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等现象随处可见，但许多人一边痛恨这些陋习，一边在自觉不自觉中“随大流”。
据此回答1～2题。
1．材料中所说的“中国式过马路”的不文明现象，告诫我们应该( )①开展文明教育活动，提升公民思想道德素质②净化社会文化环境，倡导文明出游和文明出行③传播中国传统文化，丰富精神世界，增强精神力量④创新文化传播方式，推动经典文化和旅游产业发展A．①② B．②④C．①③ D．③④2．材料启示我们：应该开展对公民的文明出行、文明旅游等文明素质主题教育活动，推动社会主义思想道德建设。
我们之所以重视思想道德建设，是因为它( )①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节②能提供精神动力和正确的价值观，决定社会发展进程③体现了先进文化的性质和前进方向，有利于培育“四有”新人④为我国经济社会发展提供了智力支持A．①② B．②④C．①③ D．③④3．在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
这是因为( )。
①思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容②社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向③思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的根本目标④思想道德建设与社会主义建设的根本目标都是培育“四有”公民A．③④ B．①② C．①④ D．②④4．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志·蜀书·先主传》，大意是不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做。
这勉励我们( )①以先进人物为榜样做一个道德上至善的人②要严于律己，不断完善道德修养③在不断变化的时代背景下坚守永恒的道德准则④道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行动A．①③ B．②④C．①④ D．②③5．“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。
2023届高考政治一轮复习提纲：必修三《文化生活》-10课
课题：必修三《文化常识》复习提纲一（6—10课）第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化1. （了解）中华文化的特征：（1）源远流长的中华文化。
源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。
汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证（2）博大精深的中华文化。
博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。
A.独特性（独树一帜、独领风骚）。
中国文学艺术和中国古代的科学技术各具特色。
B.区域性（一方水土、一方文化）。
C.民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。
（3）包容性。
2. （理解）中华文化的包容性（含义、意义）（1）含义：包容性即“求同存异”和“兼收并蓄”。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交住中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
（2）意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
3. （了解）中国各民族对中华文化的贡献（各民族文化与中华文化的关系）①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化个 性 笔记的丰富多彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
②各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。
③各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
④各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课 我们的民族精神1. （了解）中华民族精神的重要作用和基本内涵：（1）重要作用、意义：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬;是中华民族自立于世界民族之林的根本和基石。
高中政治 第四单元发展中国特色社会主义文化期末复习知识梳理 新人教版必修3
八、走进文化生活1、当代文化生活的特点及原因特点：①呈现出前所未有的斑斓色彩；②人们在文化生活中面对着多种选择。
原因：①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也使大众传媒迅速发展。
②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的新特点。
2、文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响：①文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来了可喜的变化（积极的影响）：能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；传播科学文化知识；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。
②文化市场的自发性与盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象（消极的影响）：有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品迎合低俗趣味；有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。
③必须对文化市场和大众传媒进行管理，正确引导，决不能放任自流，要加强法制建设，提高经营者素质，依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为，使大众传媒的健康有序发展，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平、自觉抵制不健康的文化。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化：为什么？人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。
怎么样发展？为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化，应面向广大人民，反映人民的利益与呼声。
遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神。
文化生活一轮复习第 10课 文化建设的中心环节
真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修三 第四单元 发展中国特色社会主义文化 No.10153 150代楷模”荣誉称号；4月1日山东省委决定在全省广大党员干部中广泛开展向“时代楷模”朱彦夫同志学习的活动。
阅读材料，回答问题。
朱彦夫同志14岁参军入伍投身革命，参加过淮海战役、渡江战役、抗美援朝等上百次战斗，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。
在和平建设时期，他主动放弃荣军休养所的特护待遇，回到家乡担任村党支部书记长达25年，把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村。
退休后，他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。
他对祖国满腔热血，对乡亲们一片真情，自掏腰包发展教育事业，常常倾己所有接济病困群众。
他的先进事迹生动诠释了共产党人的价值追求，诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。
山东省委作出决定，要求在全省广泛开展向朱彦夫学习的活动。
（1）结合材料，运用文化生活知识，分析朱彦夫的先进事迹如何诠释了社会主义核心价值观的内涵?（2）请从社会主义核心价值体系的角度，谈谈学习朱彦夫先进事迹的价值所在。
8.近年来，W 村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。
所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。
村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。
结合材料，运用文化建设的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。
班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第10课 文化建设的中心环节编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：----自习案---1.大约用35分钟的时间进一步巩固第一课内容，重要问题动笔写写、重新做做（踏雪留痕、雁过留声！）。
2018版高考政治一轮总复习第三部分文化生活第4单元发展中国特色社会主义文化第十课文化建设的中心环节课件
命题点 2
培育和践行社会主义核心价值观
2．[2016· 北京高考]以天津“泥人张”作品为依托，“梦 娃”系列公益广告运用三维技术绘制的形象萌动可爱，表达 主题所用的童谣朗朗上口，深受大家喜爱。下列认识正确的 有( )
①该公益广告是文化传播途径创新的成功案例 益广告是对社会主义核心价值观的生动表达 的成功表明面向人民大众的文化更富有生命力 A．①③ C．②③ B．①④ D．②④
5．[2016· 江苏高考]什么是好电影，不同的人有不同的看 法。电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的 艺术价值很高， 但是票房却遭到冷遇； 有些电影过度关注“眼 球效应”， 缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核， 虽获得高票房，却是“低口碑”。 结合材料，回答下题： 运用《文化生活》知识，简析我国电影需要“立得住的 文化内核”的原因。
4．社会主义荣辱观与公民道德基本规范 (1)全面提高公民道德素质 ①地位：是社会主义道德建设的基本任务。 ②要求：要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建 设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。倡导树立社 会主义荣辱观。
(2)社会主义荣辱观 ①为什么：在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美 丑的界限绝对不能混淆。 只有明辨什么是光荣的、 什么是可 耻的，才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，才能引领良好风 尚的形成和发展。 建设社会主义核心价值体系， 要树立社会 主义荣辱观。 ②主要内容：概括为“八荣八耻”。 (3)公民道德基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友 善、勤俭自强、敬业奉献。
易错点二：错误理解社会主义核心价值体系的基础 提醒 社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根 本要求，是社会主义核心价值体系的基础。
(人教版)高中政治必修三：第10课《文化建设的中心环节》课件1
课 外 生 活 感 悟
性质 和___________ 前进方向 。思想道德建 中国特色社会主义文化的_____
中心环节 。 设，是发展中国特色社会主义文化的___________
2．道德模范：人们心目中的道德模范，总是带着不同
当 堂 双 基 达 标
时代 的印记。人们对思想道德的评判，总会因为不同的 _______ 生活体验 而有所差异。然而，不同时期涌现的思想道德 ___________
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
人教版 ·政治 必修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
人教版 ·政治 必修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单
重点：1.社会主义核心 价值体系的作用。2.建 设社会主义核心价值体 系的要求。难点：指导 思想一元与文化多元的 辩证关系。
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
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人教版 ·政治 必修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
加强思想道德建设
1.思想道德建设的地位：社会主义思想道德集中体现了
菜 单
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
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课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
课 外 生 活 感 悟
(教师用书独具) ●新课导入建议 方式一：探究导入 “种树者必培其根，种德者必养其心”，榜样的力量 是无穷的。道德的力量是国家发展、社会和谐、人民幸福 的重要因素。公民道德重在养成，社会风尚重在培育。让 我们来观看视频材料，感悟道德的力量。——视频：全国 道德模范评选表彰颁奖典礼。
2014第十课文化建设的中心环节复习导学
有同学认为，用社会主义核心价值体系引领社会思潮与促进文 化多样性是矛盾的，对此，你是如何认识的？
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要 动力，是文化创新的重要基础。我们要尊重文化的多样性，促进民族 文化的发展和世界文化的繁荣。
（2）随着经济社会的发展，人们的文化生活丰富多彩，各种落后文化、腐 朽文化也寻求各种机会蔓延，在意识形态领域，多种文化并存也是客观事 实。但是世界上任何国家对文化发展方向不会采取放任的态度。当 前，我国社会主义文化更加繁荣，人们的精神文化需求日趋旺盛，人们思 想活动的独立性、选择性、多边性、差异性明显增强。面对这一阶段特
第十课 文化建设的中心环节 一、加强思想道德建设 1、我心目中思想道德模范
（2)如何加强思想道德建设？（国家、个人） 国家： ①深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习 宣传思想道德模范常态化。 ②（特征）要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。 ③大力建设社会主义核心价值体系，引领社会思潮、凝聚社 会共识，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 ④ 全面提高公民道德素质，倡导树立社会主义荣辱观。 个人： 在遵守公民基本道德规范的基础上，加强自身的科学文化修 养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。„„
观点三
观点正确。诚实守信是市场 诚信为本，操守为重是社会 经济的基本特征，是社会主 主义市场经济的内在要求。 义市场经济的内在要求。
建 根本任务： 目标、“四有”、两素质、适应需要 设 社 主要内容：发展教育、科学和文化事业， 会 主 重要途径：开展精神文明创建活动 义 精 神 如 文 何 中心环节： 加强思想道德建设。 明
意义?
对社会：P.100； 对个人：P.102
建 根本任务：目标、“四有”、两素质、适应需要 设 主要内容： 发展教育、科学和文化事业， 社 会 重要途径：开展精神文明创建活动 主 如 深化……，推动……常态化 义 何 加强思想道德建设 大力建设社会主义核心价值 精 中心环节： 体系 神 加强思想道德建设 文 全面提高公民道德素质 明 思想道德修养和
人教版《思想政治》高中必修、选修课文目录
普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇第二课多变的价格影响价格的因素价格变动的影响第三课多彩的消费及其类型树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元投资与创业第四课生产与经济制度发展生产满足消费我国的基本经济制度第五课企业与劳动者公司的经营新时代的劳动者第六课投资的选择储蓄存款和商业银行股票、债券和保险综合探究走创业之路综合探究讲求效率维护公平第四单元面对市场经济第十课走进社会主义市场经济市场配置资源社会主义市场经济第十一课小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标促进小康社会经济发展第十二课经济全球化与对外开放面对经济全球化积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国后记普通高中课程标准实验教科书思想政治2（必修）政治生活第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政：本质是人民当家作主政治权利和义务：参与政治生活的准则政治生活：崇尚民主与法制第二课我国公民的政治参与民主选举：投出理性的一票民主决策：作出最佳的选择民主管理：共创幸福生活民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府的职能：管理与服务政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督政府的权利：依法行使权利的行使：需要监督综合探究政府的权威从何而来第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度人民代表大会：国家权利机关人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度中国共产党执政：历史和人民的选择中国共产党：立党为公执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系原则：平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国的宗教政策综合探究社会主义政治文明的特点第四单元当代国际社会第八课走进国际社会的成员：主权国家和国际组织我国处理国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展和平与发展：时代的主题世界多极化：在曲折中发展我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展综合探究中国的和平发展后记普通高中课程标准实验教科书思想政治3（必修）文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化坚持先进文化的前进方向建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化后记普通高中课程标准实验教科书思想政治4（必修）生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说第二课百舸争流的思想哲学的基本问题唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生把握世界的本质第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质世界的物质性认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用第六课求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的用联系的观点看问题第八课唯物辨证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体第十二课实现人生的价值与价值观价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌后记普通高中课程标准实验教科书思想政治选修1《科学社会主义常识》专题一社会主义从空想到科学的发展1科学社会主义的产生2资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的3无产阶级解放的必由之路4在科学社会主义的指引下走向未来专题二社会主义从立项到现实的转变1资本主义发展到帝国主义阶段2“一国首先胜利”论与十月革命3社会主义在曲折中前进专题三社会主义是中国人民的历史性选择1资本主义道路在中国走不通2新民主主义革命的理论和实践3中国社会主义基本制度的确立4中国社会主义建设道路的探索专题四开创中国特色社会主义的新篇章1中国正处于社会主义初级阶段2社会主义初级阶段的基本路线3社会主义的本质专题五新世纪新阶段中国共产党的旗帜1“三个代表”重要思想：写在中国共产党的旗帜上2立党为公、执政为民：“三个代表”重要思想的本质3全面落实科学发展观4为实现共产主义远大理想而奋斗综合探究科学社会主义的历史命运普通高中课程标准实验教科书思想政治选修3国家和国际组织常识专题一各具特色的国家和国际组织1国家的本质2现代国家的管理形式3现代国家的结构形式4国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例1英国国王与君主立宪制2英国的议会和政府3法国的民主共和制与半总统半议会制4英法政治体制的异同专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例1美国的联邦制2美国的两党制3美国的三权分立制4美国的利益集团专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则1人民的选择历史的必然2按照民主集中制建立的新型政体3人民代表大会制度具有强大生命力4坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织1联合国：最具普遍性的国际组织2中国与联合国关系的历史演变3走进世界贸易组织4亚太经济合作组织的宗旨和作用5欧盟的诞生和成长普通高中课程标准实验教科书思想政治专题一树立科学思维的观念1探究思维奥秘2学会科学思维专题二遵循形式逻辑的要求1思维需要逻辑2准确把握概念3恰当运用简单判断4学会运用复合判断5掌握演绎推理的方法（上）6掌握演绎推理的方法（下）7学会归纳推理的方法8学会类比推理的方法专题三运用辩证思维的方法1思维应该辩证2学会分析综合3领会思维具体4推动认识发展专题四结合实践善于创新1思维力求创新2运用发散思维3驾驭聚合思维4善用逆向思维5把握直觉、思想和灵感6鸟瞰思维研究后记普通高中课程标准实验教科书思想政治专题一生活在社会主义法治国家1法的本质、特点和作用2建设社会主义法治国家专题二民事权利和义务1认真对待权利和义务2积极维护人身权3依法行使财产权4切实保护知识产权选修4科学思维常识选修5生活中的法律常识5民事权利的行使与界限专题三信守合同与违约1走近合同2订立合同有学问3言而有信守合同4违约与违约责任专题四劳动就业与守法经营1通往就业之路2就业维权之道3公平竞争与诚信经营专题五家庭与婚姻1构建和睦家庭2法律保护下的婚姻3夫妻间的人身和财产关系专题六法律救济1不打官司解决纠纷2心中有数打官司3诉讼的基本程序4用证据说话5律师面面观后记普通高中课程标准实验教科书思想政治选修6 专题一公民道德建设1学会做人道德为先2继往开来综合创新3公民道德规范和道德建设的核心、原则专题二公民的道德生活1幸福生活中的家庭美德2工作岗位上的职业道德3和谐社会里的社会公德4志存高远脚踏实地专题三社会主义市场经济的伦理要求1经济生活与道德建设2经济秩序呼唤诚信伦理3经济活动中的竞争伦理4经济发展与社会和谐专题四面对科技进步的伦理冲突1科技发展：锋利的双刃剑2生命科技与生命伦理3网络的伦理困惑4科技事业与人类福祉专题五对环境伦理关怀1现代文明的环境危机2环境伦理的原则和规范公民道德与伦理常识3呵护人类共有的家园4走可持续发展之路后记。
文化生活第十课件
(2)[思考 ：从政治、经济、文化角度，为县 思考]：从政治、经济、文化角度， 思考 政府各提供一条具体措施。 政府各提供一条具体措施。
政治： 政治：围绕政府要积极履行文化职能和社会公共 服务职能而提供具体措施。 服务职能而提供具体措施。如开展大规模的农民 工职业培训，提高农民工就业技能； 工职业培训，提高农民工就业技能；政府加强信 息搜集和发布工作，强化就业服务。 分 息搜集和发布工作，强化就业服务。(2分) 经济：围绕政府要加强宏观调控， 经济：围绕政府要加强宏观调控，发挥财政的作 用而提出具体措施。如政府采取财政补贴的办法， 用而提出具体措施。如政府采取财政补贴的办法， 帮助农民工回乡自主创业。 分 帮助农民工回乡自主创业。(2分) 文化： 文化：围绕政府要提高农民的科学文化素质而提 出具体措施。如大力开展各种文化活动和培训， 出具体措施。如大力开展各种文化活动和培训， 帮助农民工转变就业观念， 帮助农民工转变就业观念，提高农民工科学文化 素质，为他们重新就业、创业鼓劲。 分 素质，为他们重新就业、创业鼓劲。(2分)
注意的几个误区
误区一、科学文化修养高的人，思想道德修养也 误区一、科学文化修养高的人， 反之亦然。 高，反之亦然。 思想道德修养与科学文化修养能够相互促进， 思想道德修养与科学文化修养能够相互促进，但 二者并不一定是完全同步的。 二者并不一定是完全同步的。有着较高的科学文 化修养并不一定就有较高的思想道德修养， 化修养并不一定就有较高的思想道德修养，反之 亦然。因此， 亦然。因此，我们应该在加强科学文化修养的同 自觉加强思想道德修养， 时，自觉加强思想道德修养，在加强思想道德修 养的同时，自觉学习科学文化知识， 养的同时，自觉学习科学文化知识，提高自己的 科学文化修养。这样， 科学文化修养。这样，才能真正做一个有益于社 有益于人民的人。 会、有益于人民的人。
第十课文化建设的中心环节第四单元发展先进文化.doc
必修③第四单元发展先进文化第十课文化建设的中心环节内容目标：1．结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性；结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性；从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性。
2．分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。
学习要求：1．识记社会主义思想道德建设的主要内容、核心、原则；识记思想道德修养、知识文化修养的含义2．理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性、建立社会主义思想道德体系的要求；理解思想道德修养与知识文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。
教学重点：1．社会主义思想道德体系；2．知识道德修养与思想道德修养的统一关系。
教学难点：1．思想道德建设的重要性；2．追求更高的思想道德目标的要求。
教学过程：一、加强思想道德建设1．我国进行思想道德建设的宝贵资源（1）内容_______________和__________________是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
（2）作用：是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
（3）特点：具有时代性，总是带着不同时代的印记。
易混淆点提示：传统道德、传统美德两者的关系是什么？道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。
①美德，是指美好的品德。
美德是内在的，是具有共性的东西。
②道德是通过舆论或社会要求人们遵守的一种规则，道德具有阶级性，不同阶级社会有不同的道德要求，是外在的要求。
道德的要求对美德的培养起着重要的作用，而美德的存在反过来又能促进道德的遵守。
2．文化建设的中心环节——思想道德建设（1）加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节的原因：①思想道德建设规定着文化建设的________________和_________________，是文化建设的灵魂。
②思想道德建设的加强有助于人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
高中政治 第四单元 第十课 文化发展的中心环节 第课时 加强思想道德建设课件 文
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(2)作用：社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义 文化的性质和前进方向。
3．社会主义思想道德建设的主要内容 以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意 识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为 着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本 经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正 确的世界观、人生观、价值观。
提示：他们都是当时社会的道德典范，在他们身上都体现 着中华民族的传统美德，他们对中华传统美德的继承和发展都 作出了巨大贡献，都是我们学习的榜样。
2．(教材 P105)你还能举出至今仍具有生命力的中华传统美 德格言吗？
提示：“乐以天下，忧以天下”“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青”“与朋友交，言而有信”“诚 者，天之道也；诚之者，人之道也”等。
主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特 征。②它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德 选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
(2)①以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，充分 反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献”的基本道德规范。②它贯穿于社会生活的各个领域， 表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华， 又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛 性的要求。
注意：二者有联系，但不是一回事。①社会主义思想道德 建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社 会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前 进方向。②发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道 德建设这个中心环节。
第十课 文化发展的中心环节
2007年12月底， 2007年12月底，云南大学旅游 月底 文化学院经济系工商管理专业19 19岁大 文化学院经济系工商管理专业19岁大 二女生张超， 二女生张超，因涉嫌伙同他人残忍谋 杀情夫被警方控制。 杀情夫被警方控制。由于张超涉嫌将 包养她的当地大款杀害、分尸并抛尸， 包养她的当地大款杀害、分尸并抛尸， 还用DV全程拍摄下来，手段极其残忍， DV全程拍摄下来 还用DV全程拍摄下来，手段极其残忍， 因此被称为“女版马加爵” 因此被称为“女版马加爵”。
探究活动四：你是如何看待上述道德冲突的？ 探究活动四：你是如何看待上述道德冲突的？ 随着经济社会的不断发展， 随着经济社会的不断发展，人们的思 想观念呈现出多样、多变、多元的特点， 想观念呈现出多样、多变、多元的特点， 思想道德观念也呈现出错综复杂的特点。 思想道德观念也呈现出错综复杂的特点。 社会生活的 复杂性 人们思想道 德观念的矛 盾性
上述材料主要给你什么启示？ 上述材料主要给你什么启示？
掌握科学文化知识，崇尚科学、 掌握科学文化知识，崇尚科学、反对迷信和 伪科学，提高知识水平和理论水平， 伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于树立 正确的思想道德观念，增强明辨是非的能力， 正确的思想道德观念，增强明辨是非的能力，作 出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。 出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
人们在科学知识、文 人们在科学知识、 史知识、 含义 史知识、艺术欣赏等 方面自我教育、 方面自我教育、自我 提高的过程
2、科学文化修养和思想道德修养的关系
（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德 ）良好的科学文化修养， 修养
良好的科学 文化修养
促进
思想道德 修养
未成年在押人员文化素质普遍偏差
二、思想道德修养与科学文化修养
第十课：文化建设的中心环节
第十课文化建设的中心环节课时：2课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________一、学习目标1、知道思想道德建设在发展中国特色社会主义文化中的地位和作用；了解思想道德建设的基本要求。
2、知道社会主义核心价值体系的基本内容，理解社会主义核心价值体系的作用和重要意义。
3、知道社会主义核心价值观的基本要求。
4、知道社会主义道德建设的基本任务和内容。
5、了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系。
6、明确加强自身的科学文化修养和思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径提高自己的思想道德修养。
二、教学重点与难点1、为什么要加强社会主义核心价值体系建设？2、如何把握社会主义核心价值体系的基本内容？三、学习过程（一）知识填空，熟悉课本一、我心目中的道德典范1、思想道德建设的地位社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的________和__ __。
发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个______________。
2、思想道德具有时代性（思想道德评判标准）(1)人们心目中的思想道德模范，总是带有不同_________的印记；人们对思想道德的评判，总会因为不同的____ _____而有所差异。
(2)社会主义思想道德建设要以为核心，这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。
社会主义思想道德建设要以为原则，这是同资本主义思想首先以为原则根本对立的。
二、大力建设社会主义核心价值体系1、社会主义核心价值体系的地位、作用和意义(1)社会主义核心价值体系是_____ ___，决定着中国特色社会主义发展___________。
当代中国文化的“魂”就是；文化的“体”则包括国民教育体系……（P105页专家点评）(2)文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的___________的力量；不同文化的竞争，很大程度上表现为各自代表的核心价值体系的竞争。
高中政治必修三(文化生活)4.10.1加强思想道德建设-文档资料
4、社会主义荣辱观与公民基本道德规范的关系：
社会主义荣辱观反映了公民基本道德规范（特征）
我国公民的基本道德规范
社会主义荣辱观贯穿与社会生活
的各个领域，表现在社会风尚的
方方面面；既凝结着中华传统道 德的精华，又融入了当代中国的 时代精神；既有先进性的导向， 也有广泛性的要求（作用）
社会主义荣辱观的特征
这些道德格言有什么现实意义?
在社会主义市场经济条件下，树立社会主义荣辱观， 有必要继承和弘扬我国传统文化中的“荣辱观”
3、社会主义荣辱观与社会主义思想道德的关系
（1）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中表现,是 社会主义核心价值体系的基础（地位）
(2)社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德的要求 和特征.
2006年3月胡锦涛同志在参加全国政协十届四次会议 民盟、民进委员联自讨论时说，全面建设小康社会、加快 推进社会主义现代化，要求我们必须把发展社会主义先进 文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人 的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培 育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。据 此答(1)一(2)题。 (1)建设当代中国先进文化，其核心和本质是 A．面向现代化、面向世界、面向未来 B．社会主义文化 C．以马克思主义为指导 D．民族性、科学性、大众性 (2)培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主 义公民，是发展先进文化的 A．指导思想 B．基本特征 C．目标 D．基础
观点四
极其错误。市场经济有其弊端， 诚信缺失，制售假冒伪 但不是必然导致人们思想道德 劣产品，欺骗欺诈是市 水平下降。一方面，物质文明 场经济的必然产物。搞 的发展为精神文明发展提供物 市场经济，必然导致人 质基础，另一方面，宏观调控 们的思想道德水平下降。 的合理利用会克服市场调节的 消极方面。
四川省仁寿第一中学校南校区高中政治必修三 文化生活第十课 精品
考点二 思想道德建设修养和科学文化修养
1．科学文化修养和思想道德修养的含义 2．科学文化修养与思想道德修养的关系 3．追求更高的思想道德目标 要求：
大声朗读、背诵，时间：4分钟。
考点二 思想道德建设修养和科学文化修养
1．科学文化修养和思想道德修养的含义
2．科学文化修养与思想道德修养的关系
(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。 (2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 (3)科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康 有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己 的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提 高，成为一个德才兼备的人。
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
考点一 加强思想道德建设
[对点练2] 推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建 设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是( )
①社会主义意识形态的本质体现 ②全国人民团结奋斗的 共同思想基础 ③推动文化创新的动力和源泉 ④坚持先进 文化前进方向的要求
考点二 思想道德建设修养和科学文化修养
命题角度二 追求更高的思想道德目标
[典例4] 现实生活中，我们有时会面临着一些思想道 德方面的两难选择，如看到老人倒地要不要将他扶起，捡 到别人的钱物还给失主能不能收取一定的酬劳等等。面对 这些“两难选择”，我们应该( )
①加强自身的科学文化修养与思想道德修养 ②在文化建设中坚持指导思想的多元化 ③不断追求更加高远的思想道德目标 ④用市场经济的法则来规范自己的言行 A．①② B．①③ C．③④ D．①④
考点一 加强思想道德建设
[对点练1] 从“最美妈妈吴菊萍”“最美女教师张丽莉”到 “最美司机吴斌”……一系列“最美”草根人物的涌现让全社会感 动，他们不求名利，救人于危难，有的甚至付出了宝贵的生 命，他们用实实在在的行动，向我们传递着真善美。这些“最 美”草根人物的涌现让全社会感动，这表明( )