2017届中考语文考点总复习课件14(文学常识及名著导读)
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文学常识与名著阅读 中考专题复习课件
4.(2016·河南省实验中学三模)名著阅读。(任选一题作答)
(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒》的两个回目。请任选一个， 简要叙述其主要故事情节。
①妖邪假设小雷音 四众皆遭大厄难(《西游记》第六十五回) ②林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊(《水浒》第十九回)
①《西游记》：黄眉大王虚设小雷音寺引来唐僧师徒，悟空被金 铙盖下，唐僧等人被捉，悟空逃出后与前来帮忙的众仙又被捉入 人种袋中，悟空再次出逃找来弥勒佛收了黄眉大王。 ②《水浒传》：晁盖等劫得生辰纲后，为逃避追捕投奔梁山，梁 山首领王伦嫉贤妒能，不肯收留，吴用用计激林冲火并王伦，杀 死王伦，吴用要林冲坐第一把交椅，林冲辞之，让给晁盖。
6.名著阅读。(任选一题作答) (1)请你写一段话介绍下面名著中的任意一部，要求至少用到以下 备选词语中的两个。
《西游记》 《水浒》 《鲁滨逊漂流记》 备选词语：天马行空 雅俗共赏 大气磅礴 百折不挠 曲折跌 宕 栩栩如生 家喻户晓 通俗易懂
示例一：《西游记》是一部极富浪漫主义色彩的长篇神魔小说。小说 充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张，赞扬了以孙悟空为主的师 徒四人百折不挠的可贵精神，是一部家喻户晓的传世佳作。 示例二：《水浒》是一幅描绘北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大 气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生，是一部优秀的古典 长篇小说。 示例三：《鲁滨逊漂流记》的故事情节曲折跌宕，叙事的语言通俗易 懂，为广大读者展现了一位坚忍刚强、聪明机智、百折不挠、富于进 取、开拓创新的冒险者形象，是一部雅俗共赏的好作品。
4.理解感悟。加强对名著的主要内容、人物形象或思想意义等 知识的积累；注意对名著中的人物、情节、思想意义进行评价 或赏析。
1.(2016·河南)名著阅读。 文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人
2017中考语文第5讲文学常识与名著阅读课件
(2016· 贵阳)下列关于名著的表述完全正确的一 项是( )(2分)
A．《水浒》中，宋江绰号“拼命三郎”，和
他相关的故事情节有“三打祝家庄”“私放晁天 王”“误入白虎堂”等。 B．《格列佛游记》中，格列佛躲在箱子里，
不料箱子被老鹰叼走，于是他就从慧骃国直接来
到了大人国。
C．《简· 爱》中，为了试探简· 爱的心思，罗 切斯特说要和英格拉姆小姐结婚，并邀请简· 爱参
左栏例2的A项“宋江的绰号是‘黑宋江、 孝义黑三郎、及时雨、呼保义’，‘拼命 三郎’是石秀的绰号；‘误入白虎堂’的 是林冲”，很多学生容易搞错。
3．地点变更。命题者在设置错误选项时，往往
故意变更故事情节发生的地点或作者的国籍等。如 “刘备奉曹操之命起兵讨伐袁术，张飞留守小沛。 曹豹与吕布里应外合，夜袭小沛。”这里“小沛” 应为“徐州”，张飞留守徐州时吕布在小沛。再如 左栏例1的C项，契诃夫是“俄国”作家，命题者 往往将其设置为“法国”作家，学生也极易弄错。
4．时间混淆。命题者故意将故事发生的时间 、人物所处的年代等倒置或篡改。如(2016· 鄂州 T5，B项改编) “19世纪上半叶法国著名的人道主
义作家罗曼·ห้องสมุดไป่ตู้罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多
芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的充满苦难和坎坷的 一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神 。”这里“19世纪”应该是“20世纪”。
格列佛也回到了英国。C项“邀请简· 爱参加这场婚
礼”错误，是“要简· 爱离开”。 【参考答案】 D
(2016· 南平)阅读下面选段，完成填空。(4分) 他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲， 说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉 子上拿起皮靴，没命地向姥爷砸去。可他没注意我扔东
中考总复习——文学常识与名著导读 知识讲解
中考总复习——文学常识与名著导读考点透视《新课程标准》与教材对文学常识这一考点的基本要求是：了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；了解教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品；了解教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作；了解教材涉及的作品中著名的文学典型；了解教材有关作品涉及的文化常识等。
关于文学名著阅读，《新课程标准》要求了解教材所推荐阅读文学名著的作者及相关文学常识。
了解教材所推荐文学名著特别是中国古典文学名著的基本内容（主要故事情节和主要人物），能根据具体要求进行概述。
初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色，能结合具体语段作简单分析。
能具体说出自己阅读文学名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。
知识讲解文学常识一、文体常识。
文体常识主要包括古代文体常识和现代文体常识。
古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文。
韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。
散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。
骈文是介于诗和散文之间的一种文体。
下面择其要点进行说明。
1.古体诗、近体诗。
唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。
现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。
古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》《乐府》也属于古体诗。
近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。
律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。
绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。
2.辞、赋、骈文。
辞即楚辞，属诗歌。
篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。
赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。
部编版中考语文总复习课件——名著阅读(共44张ppt)
人物形象
• 寿镜吾 • 作者读私塾时的老师，他是一
位方正、质朴、博学的人。对 学生要求严格，但又比较开朗 ，对爱玩的孩子们并不严加斥 责。
《繁星·春水》
• 作者介绍 冰心（谢婉莹），现代 著名作家、儿童文学家。
• 主要内容 以歌颂自然、赞美母 爱和抒发哲理的诗为多，也有的是 揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的 生灵，讴歌探索前进道路的先驱者 。
《阿长与〈山海经〉》
• 阿长是鲁迅小时候的保姆。此文记述 儿时与阿长相处的情景，描写了长妈 妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满 肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻 购赠送自己渴求已久的绘图《山海经 》，充满了尊敬和感激。文章用深情 的语言，表达了对这位劳动妇女的真 诚的怀念。
《二十四孝图》
• 本文讲述中国古代二十四个孝子故事 的书，配有图画，主要目的是宣扬封 建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅 读《二十四孝图》的感受入手，重点 描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨 埋儿”两个故事时所引起的强烈反感 ，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。
• 范爱农 • 一位觉醒的知识分子，但是无
法在黑暗社会立足，他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥 协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦悲凉。
人物形象
• 父亲 • 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他
兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒 令他背书。但是，鲁迅从来没有指责 过自己的父亲，他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去，这让他的心灵永 远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强 烈的爱。
主题思想
• 《西游记》以神话的形式，曲折地反 映出现实的社会矛盾，表现了人民群 众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空 身上集中反映了人民群众反抗专制压 迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈 愿望。孙悟空的积极乐观、敢于斗争 的精神，是中国人民长期斗争生活的 艺术概括。
中考语文知识与积累 _文学常识与名著阅读 课件 (共57张PPT)
6.按要求向他人推介某一部文学名著。 7.了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言 、成语与歇后语等。 8.品析文学名著的某个语言片段。
1. 完成下列表格。(3分)
(1)《五柳先生传》 (2)宋代 (3)罗贯中
2.下列选句出自宋代作家作品的一项是( A)(3分) A.吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓 勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不 沾湿，以此夸能。
6. 名著阅读(7分) ●运用阅读策略，理解把握作品 (1)以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。(4 分)
①长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现 ，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮 助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。② 小说常见的是用第三人称写，《简·爱》却采用第一人称的 写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可 感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简· 爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世 界。
B.(宋江一行)转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火 ，照耀如同白日。正是：楼台上下火照火，车马往来人看人 。
C.张铁臂击剑，陈和甫打哄说笑，伴着两公子的雍容尔雅 ，蘧公孙的俊俏风流，杨执中古貌古心，权勿用怪模怪样 ：真乃一时胜会。
D.延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将， 大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏 延，保操前行。 【解析】A.本句出自《观潮》，作者是宋代的周密；B.本 句出自《水浒传》作者是元末明初的施耐庵；C.本句出自 《儒林外史》，作者是清代的吴敬梓；D.本句出自《三国 演义》，作者是元末明初的罗贯中。
③《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原 著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓 展阅读其他两部作品；《傅雷家书》的作者是翻译家，在 家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》，可以 拓展阅读这本书。
2017年中考语文文学常识及名著阅读试题汇编(含答案)
2017年中考语文文学常识及名著阅读试题汇编(含答案)D试题答案：4．（6 分）（1）（2 分）C（2）（4 分）读懂内容：示例 1：我选（2），巴尔沃（博）亚违抗了王室命令，为得到宽恕，踏上寻找“黄金国”的探险之旅。
结果他首先发现了太平洋。
或：为躲避债务，巴尔沃亚把出逃也当成一次探险，结果他首先发现了太平洋。
而这探险被后世证明为“不朽的事业”。
示例2：我选（3），十月革命前夕，列宁冒着风险乘封闭的列车潜回俄国，之后发动了十月革命。
摧毁了一个帝国，改变了整个世界。
读出感悟：示例 1：我选（5），有时一瞬间能决定历史走向。
格鲁希一瞬间的误判（固守成命），导致拿破仑兵败滑铁卢，改变了他自己、拿破仑的命运，也改变了世界。
或：贻误紧要关头的那一刹那（错过机缘），就无法成为命运的主人。
我为格鲁希一分钟的错误决定扼腕叹息。
∕在重要事情上不能犯错，这以后，无论用怎样的言辞和行动都无法弥补。
格鲁希未及时回援，导致拿破仑兵败，其后虽工作出色，总让人觉得遗憾。
∕命运始终垂青有准备的头脑。
格鲁希固守成命,失去机会没能成就辉煌，而布吕歇尔却及时醒悟，增援惠灵顿，夺得战争胜利。
示例2：我选（6），人应该正确理智对待自己的生命与精力，使它们更有意义。
苏特尔（祖特尔）后半生时间均花费在打官司上，有点可惜。
或：苏特尔站在了所有人的对立面，触犯太多人的财产利益，即使得到法律支持，也不会有好结果。
∕苏特尔是个悲剧英雄。
虽然他没能要回属于他的工厂等财产，但我觉得他的坚持不懈与执著令人敬佩。
【2017浙江省金华市试题】3．名著阅读。
（6分）（1）阅读语段，完成后面的题目。
（4分）我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟“小茨冈”打转儿，当外祖父大我的时候，他仍然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说：“这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！”可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。
完整版2017届中考语文考点总复习课件14.ppt
阿gh，
(1)请简述祥子第三次买车卖车的经历。 示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为 虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。 (2)祥子的性格随着命运的多舛而变化麻：木由颓一废个、自好尊占好便强宜、、吃自苦暴耐自劳弃、与 命运抗争的人力车夫变成了一个______________________________的人。
上层人物被迫造反的典型。
阿gh，
(A项冰心的《繁星》《春水》是在泰戈尔《飞鸟集》的启发影响下写成 的；B项《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人 国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历，流落荒岛28年的是鲁滨孙； C项《骆驼祥子》中大胆泼辣而有些心理扭曲的人是虎妞，小福子只是一 个善良、柔弱、逆来顺受的可悲的旧社会女性。)
6．(2015，盐城)下列有关名著的说法错误的一项是(
C)
A．《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋
公明有关。
B．孙悟空具有超高的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的
本来面目。
C．《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的
社会现实。
D．保尔具有这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强
阿gh，
1．(2015，哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(
C)
A．关羽——单刀赴会 (《三国演义》)
B．孙悟空——大闹五庄观 (《西游记》)
C．武松——倒拔垂杨柳 (《水浒传》)
D．鲁滨孙——烧制陶器 (《鲁滨孙漂流记》)
阿gh，
2 ． (2015 ， 荆 门 ) 下 列 关 于 名 著 知 识 及 文 学 常 识 的 表 述 ， 有 误 的 一 项 是
(1)请简述祥子第三次买车卖车的经历。 示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为 虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。 (2)祥子的性格随着命运的多舛而变化麻：木由颓一废个、自好尊占好便强宜、、吃自苦暴耐自劳弃、与 命运抗争的人力车夫变成了一个______________________________的人。
上层人物被迫造反的典型。
阿gh，
(A项冰心的《繁星》《春水》是在泰戈尔《飞鸟集》的启发影响下写成 的；B项《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人 国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历，流落荒岛28年的是鲁滨孙； C项《骆驼祥子》中大胆泼辣而有些心理扭曲的人是虎妞，小福子只是一 个善良、柔弱、逆来顺受的可悲的旧社会女性。)
6．(2015，盐城)下列有关名著的说法错误的一项是(
C)
A．《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋
公明有关。
B．孙悟空具有超高的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的
本来面目。
C．《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的
社会现实。
D．保尔具有这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强
阿gh，
1．(2015，哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(
C)
A．关羽——单刀赴会 (《三国演义》)
B．孙悟空——大闹五庄观 (《西游记》)
C．武松——倒拔垂杨柳 (《水浒传》)
D．鲁滨孙——烧制陶器 (《鲁滨孙漂流记》)
阿gh，
2 ． (2015 ， 荆 门 ) 下 列 关 于 名 著 知 识 及 文 学 常 识 的 表 述 ， 有 误 的 一 项 是
初中语文中考名著导读复习课件
初中语文中考名著导读复 习课件
通过本课件，你将了解到《红楼梦》的作者和主要人物介绍，主要情节梗概， 以及其重要主题和意义。
《红楼梦》的作者和主要人物介绍
曹雪芹是《红楼梦》的作者，而贾宝玉、林黛玉和薛宝钗等是该书的主要人物。探索他们的特点、背景 和角色。
《红楼梦》的主要情节梗概
《红楼梦》描绘了贾宝玉和林黛玉的爱情故事，以及贾府的兴衰和家族争斗。了解这些引人入胜的情节。
《水浒传》的主要主题和意义
《水浒传》讨论了正义与邪恶、忠诚与背叛等主题。它反映了封建社会的黑暗和人性的斗争。
《西游记》的作者和主要人物 介绍
吴承恩是《西游记》的作者，《西游记》的主要人物有孙悟空、猪八戒和唐 僧等。解读这些独特的角色。
《西游记》的主要情节梗概
《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻旅程，遇到了各种妖魔鬼怪 和艰难考验。概括这一精彩故事。
《三国演义》的主要主题和意义
《三国演义》反映了英雄气概、忠诚和智慧在历史背景下的展示。探讨其对中国文化的影响和意义。
《孙子兵法》的作者和主要内 容介绍
孙武是《孙子兵法》的作者，《孙子兵法》是一本关于兵法策略的重要典籍。 深入研究其思想和战术原则。
《孙子兵法》的主要思想和应 用
《孙子兵法》探讨了军事智慧、军事战略和领导智慧。研究其对现代管理、 领导和军事战略的启示。
《大学》的主要思想和应用
《大学》倡导了修身齐家治国平天下的重要原则和智慧。研究其对个人发展和社会建设的指导意义。
《中庸》的作者和主要内容介 绍
孔子的学生或其他著名的作者《中庸》是介绍了人生中要达到的中庸之道“处 于和谐”。介绍其主要思想和核心内容。
《中庸》的主要思想和应用
《中庸》强调个人修养和行为准则的重要性。探索其对道德修养和人际关系 的影响。
通过本课件，你将了解到《红楼梦》的作者和主要人物介绍，主要情节梗概， 以及其重要主题和意义。
《红楼梦》的作者和主要人物介绍
曹雪芹是《红楼梦》的作者，而贾宝玉、林黛玉和薛宝钗等是该书的主要人物。探索他们的特点、背景 和角色。
《红楼梦》的主要情节梗概
《红楼梦》描绘了贾宝玉和林黛玉的爱情故事，以及贾府的兴衰和家族争斗。了解这些引人入胜的情节。
《水浒传》的主要主题和意义
《水浒传》讨论了正义与邪恶、忠诚与背叛等主题。它反映了封建社会的黑暗和人性的斗争。
《西游记》的作者和主要人物 介绍
吴承恩是《西游记》的作者，《西游记》的主要人物有孙悟空、猪八戒和唐 僧等。解读这些独特的角色。
《西游记》的主要情节梗概
《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻旅程，遇到了各种妖魔鬼怪 和艰难考验。概括这一精彩故事。
《三国演义》的主要主题和意义
《三国演义》反映了英雄气概、忠诚和智慧在历史背景下的展示。探讨其对中国文化的影响和意义。
《孙子兵法》的作者和主要内 容介绍
孙武是《孙子兵法》的作者，《孙子兵法》是一本关于兵法策略的重要典籍。 深入研究其思想和战术原则。
《孙子兵法》的主要思想和应 用
《孙子兵法》探讨了军事智慧、军事战略和领导智慧。研究其对现代管理、 领导和军事战略的启示。
《大学》的主要思想和应用
《大学》倡导了修身齐家治国平天下的重要原则和智慧。研究其对个人发展和社会建设的指导意义。
《中庸》的作者和主要内容介 绍
孔子的学生或其他著名的作者《中庸》是介绍了人生中要达到的中庸之道“处 于和谐”。介绍其主要思想和核心内容。
《中庸》的主要思想和应用
《中庸》强调个人修养和行为准则的重要性。探索其对道德修养和人际关系 的影响。
云南省中考语文总复习：文学常识与名著精准复习ppt课件
【失误原因】此题中C项《鲁滨逊漂流记》的作者笛福不是美国作家而是英 国作家。学生失误的原因是混淆了作家的国籍。故选C。
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图形绘制 易错警示
警示二 混淆作家朝代 选出下列文学常识表述有误的一项（ ） A.曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 出自他的《观沧海》。 B.《岳阳楼记》是北宋政治家、文学家范仲淹所作，我们还学过他写的《渔家傲秋思》。 C.《山坡羊潼关怀古》的作者是元代张养浩，其中“山坡羊”是曲牌名。 D.《送东阳马生序》是宋代文学家宋濂写的一篇赠序。 【失误原因】此题中D项宋濂是明朝文学家。学生失误的原因是混淆了作家的朝代。故选D。 警示三 混淆作家与作品 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A.《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙秋思》是元朝马致远所作的散 曲。 B.《我的老师》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。 C.鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小说。 D.《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《古代英雄的石像》《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒 生脍炙人口的童话作品。 【失误原因】此题中D项《古代英雄的石像》是叶圣陶的作品。学生失误的原因是混淆了作家 与作品。故选D。
《2017云南中考 本土攻略 精准复习方案》
语文
语文 知识 积累
口语交 口语交 际与语 际与语 文综合 文应用 应用
古诗 文阅 读
现代 文阅 读
作文
3 2
4
目录
1
Contents Page
5
2
语 文 知 识 积 累
语文知识积累
图形绘制 考情分析
图形绘制 考点梳理
图形绘制 知识归纳
中考语文《名著导读》知识点汇总(共61张PPT)
启示或感受
• 我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶 如仇，伸张正义。但作品中滥杀无辜，歧 视妇女等封建糟粕应该摒弃
• 《骆驼祥子》—— • 北京人力车夫的辛酸故事 • 作者：老舍 •
主要内容
• 主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健 壮凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双 手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。 但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社 会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好 占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉
• 不管遇到怎样的困难，只要树立了目标， 敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。
• 《水浒传》—— • 反抗封建暴政的英雄传奇 • 作者：施耐庵 • （元末明初）
主要内容
• 生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再 到最后失败的过程。特别是通过写众多草 莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明 的表现了“官逼民反”的主题
主要人物形象
• ①宋江（及时雨）：人民理想的忠义之士，起 义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人 才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有 反抗性，又有妥协性。 • ②鲁智深（花和尚）：疾恶如仇，侠肝义胆、、 粗中有细、豁达明理，且脾气火爆。③林冲 （豹子头）：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、 委曲求全、其后变得精明果敢。 • ④武松（行者）：忠勇和正义的象征，勇士的 典型，复仇的代表，刚正的义士。⑤吴用（智 多星）：足智多谋、神机妙算。
典型事例
• ①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、 三打祝家庄。②鲁智深拳打镇关西、倒拨 垂杨柳。③林冲风雪山神庙、误入白虎堂。 ④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快 活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。⑤吴用 （智多星）：智取生辰纲。
艺术特色
• ①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一 个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。 • ②叙事翔实精彩。 • ③语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。
2017年中考语文文学常识ppt课件
剧——东方“歌剧〞；③黄梅戏——芬芳 的泥土气息。 〔6〕京剧旦角主要流派
①梅派。梅兰芳创立，他用自己的 表演创造出大量仁慈、温顺、华贵、典雅 而具有正义感的古代妇女形象。②程派。 程砚秋创立，主要以深邃曲折的唱腔，通 过娴静凝重的舞台形象表现古代的女性，
文化常识汇总
〔7〕京剧脸谱
在人的脸上涂上某种颜色以象征这个 人的性格和品质、角色和命运，是京剧的 一大特点。①红脸：正面角色，代表忠勇 侠义。②黑脸：中性，代表猛智。③蓝脸 和绿脸：中性，代表草莽英雄。④黄脸和 白脸：贬义，代表凶诈。⑤金脸和银脸： 神秘，代表神妖。⑥黑脸：代表正直无私、 刚正不阿。
照论证、比喻论证等。
11.小说 以塑造人物形象为中心，通过故事
情节的表达和环境的描写来反映社会与个 人生活的一种文学体裁。
〔1〕三要素：生动的人物形象〔主要要
文化常识汇总
〔2〕刻画人物的方法：可以进展肖像描写、 语言描写、动作描写、心理描写等正面描 写，也可以通过其别人物的反响和态度进 展侧面描写。
文化常识汇总
2.童话
儿童文学的一种，通过丰富的想象、 梦想和夸大来塑造形象，反映生活，对儿 童进展思想教育。语言通俗、生动，故事 情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往 往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草 树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋 予生命，注入思想感情，使它们人格化。 如?皇帝的新装??盲孩子和他的影子??丑 小鸭?等。
2.?左传? 又称?春秋左氏传?或?左氏春秋?，是
一部记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、 军事、外交、文化等方面情况的编年体史 书。一般认为它是孔子的同代人鲁国史官 左丘明所作。
3.?战国策? 国别体史书，又称?国策?，西汉末年
刘向根据战国史书整理编辑而成，共三十 三卷，分东周、西周及秦、齐、楚、赵、
①梅派。梅兰芳创立，他用自己的 表演创造出大量仁慈、温顺、华贵、典雅 而具有正义感的古代妇女形象。②程派。 程砚秋创立，主要以深邃曲折的唱腔，通 过娴静凝重的舞台形象表现古代的女性，
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〔7〕京剧脸谱
在人的脸上涂上某种颜色以象征这个 人的性格和品质、角色和命运，是京剧的 一大特点。①红脸：正面角色，代表忠勇 侠义。②黑脸：中性，代表猛智。③蓝脸 和绿脸：中性，代表草莽英雄。④黄脸和 白脸：贬义，代表凶诈。⑤金脸和银脸： 神秘，代表神妖。⑥黑脸：代表正直无私、 刚正不阿。
照论证、比喻论证等。
11.小说 以塑造人物形象为中心，通过故事
情节的表达和环境的描写来反映社会与个 人生活的一种文学体裁。
〔1〕三要素：生动的人物形象〔主要要
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〔2〕刻画人物的方法：可以进展肖像描写、 语言描写、动作描写、心理描写等正面描 写，也可以通过其别人物的反响和态度进 展侧面描写。
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2.童话
儿童文学的一种，通过丰富的想象、 梦想和夸大来塑造形象，反映生活，对儿 童进展思想教育。语言通俗、生动，故事 情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往 往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草 树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋 予生命，注入思想感情，使它们人格化。 如?皇帝的新装??盲孩子和他的影子??丑 小鸭?等。
2.?左传? 又称?春秋左氏传?或?左氏春秋?，是
一部记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、 军事、外交、文化等方面情况的编年体史 书。一般认为它是孔子的同代人鲁国史官 左丘明所作。
3.?战国策? 国别体史书，又称?国策?，西汉末年
刘向根据战国史书整理编辑而成，共三十 三卷，分东周、西周及秦、齐、楚、赵、
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的小福子。 D．林冲曾是东京八十般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的 ，是
上层人物被迫造反的典型。
(A项冰心的《繁星》《春水》是在泰戈尔《飞鸟集》的启发影响下写成
的；B项《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人
国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历 ，流落荒岛 28年的是鲁滨孙； C项《骆驼祥子》中大胆泼辣而有些心理扭曲的人是虎妞，小福子只是一
个善良、柔弱、逆来顺受的可悲的旧社会女性。)
4．(2015，漳州)下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是(
D )
A．《伊索寓言》中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚂蚁和蝉》 讽刺好逸恶劳的人。 B．在慧骃国，马是理性的载体，友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。 C．鲁滨孙流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不 幸。 D．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》和《社戏》都出自鲁迅先生的 《朝花夕拾》。 (《社戏》选自《呐喊》。)
5．(2015，南充)下列关于名著的介绍不正确的一项是( ) B A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的 家信汇编 ，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。读者能从中学到不 少做人的道理，提高自己的修养。 B．《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第 留斯号潜艇环球探险旅行 ，他在小人国、大人国历险多年 ，吃尽千辛万 苦，终于得到了可观的财富。 C．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物 时，非常注重他们之间的共性和个性 ，例如鲁智深和李逵同是疾恶如仇、 侠肝义胆、脾气火爆的人物形象 ，但鲁智深粗中有细、豁达明理 ，李逵 头脑简单、直爽率真。 D．《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家尼古拉·奥楚蔑洛夫斯基在病榻 上历时三年写成的 ，对全世界的一代代青年产生了巨大的影响 ，它使我 们记住了那位具有钢铁般意志和顽强奋斗的品质 ，不屈服于命运 ，为理 想而献身的英雄战士保尔。
(2)线：缕成线，线索清
不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系 ，要从宏观上
分门别类地加以梳理 ，概要识记。让时间、国别、体裁穿针引线 ，将众 多文学常识连成一体。 (3)面：铺开面，分成块 我们可将文学常识分成几块 ， 形成小的系统来复习。如按诗歌、小说 、散文、戏剧等文学体裁分类，形成四个小系统，掌握这几块知识。
【答案】简述故事示例：黎山老母和三位菩萨 ，为试探唐僧师徒取经的 决心，变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧都不为财货、女色所动 ，
只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。性格特点：取经意志不坚定 ，贪图
女色和富贵。
1．(2015，哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(
C)
A．关羽——单刀赴会 (《三国演义》)
2．名著阅读复习方法
(1)了解作者生平及相关背景知识。
(2)读清内容梗概。 (3)品味精彩片断。
(4)把握人物形象。
(5)注意小说作品的艺术构思及其主要特点。 (6)阅读对作品的相关评析。
【例1】(2015，随州)下列作家、作品，体裁等文学常识搭配错误的一项 是( )
A．吴敬梓——清代——《儒林外史》——讽刺小说
B．孙悟空——大闹五庄观 (《西游记》) C．武松——倒拔垂杨柳 (《水浒传》)
D．鲁滨孙——烧制陶器 (《鲁滨孙漂流记》)
2 ． (2015 ， 荆门 ) 下列关于名著知识及文学常识的表述 ， 有误的一项是
( C ) A．一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用 事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。
及与之相关的重要情节 ，性格特点；推荐、评议名著；读名著感受 ，启 示等。
1．备考要点面结合，线索清晰。
(1)点：一网打尽，重点突破，做到点点准。
首先，要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体 裁常识，在此基础上适当向课外拓展。
其次，要抓住典型的文学样式和有代表性的作家、作品展开复习。
【解析】本题考 查对名著故事情 节和人物性格特点的把握。本题信息源
在《西游记》第 23回，细读故事结尾处的颂子，它 为我们展示了第 23回
的章回内容，四位菩 萨化成美女 试验师徒取经决心、意志是否 坚定 ，结 合这些内容，回 忆故事情 节简述即可。通过对八戒“无禅更有凡”的描
述，即可得出他对应的性格特征——意志不坚定、贪图女色和富贵。
B．“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体，其中
“说”既可以说明议论 ，也可以记叙事物 ，但都是用来阐述作者对各种 问题的见解，如《爱莲说》《马说》等。
C．《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害
无比，让悟空费尽周折 ，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪 ，悟空才救 回王后娘娘。 D．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，《孟子》是孟子及其 门人所作。《论语》《孟子》均为儒家经典 ，与《大学》《中庸》合称 “四书”。
专题五 文学常识及名著导读
语文 （人教版）
1．文学常识：课内重要作家作品及出处；作家国籍、朝代、代表作；
论、说、铭等文体常识；作品体裁；作品中的主要人物及其情节 ，性格
特点；课文涉及的重要文学常识等。 2．名著导读：中国四大古典名著及《语文课程标准》推荐的名著篇名
，名著作者国别、朝代；名著的主题思想、艺术特色；名著中主要人物
B．席慕蓉——台湾作家——《贝壳》——散文 C．契诃夫——《变色龙》——小说——小弗郎士
D．郭沫若——《雷电颂》——历史剧——屈原
【解析】此题考 查的是对教材中文学常 识的把握 ，难度较小。答题时，
首先要紧扣题目中“搭配错误的一项”这一关键点，然后回 忆学过的知
识，将课文作者、作者生活的朝代、作者籍 贯、课文体裁、课文中人物 进行准确的一一对应，切不可张冠李戴。此题的C项中，课文《变色龙》 的主人公是奥楚蔑洛夫 ，而小弗郎士 则是都德的小 说《最后一 课》中的 人物。所以答案应选C。 【答案】C
【例2】(2015，天津)下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅
心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个
故事中八戒的性格特点。 黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。
普贤文殊皆是客，化成美女在林间。
圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。 从此静心须改过，若生怠慢路途难！ 简述故事：____________________________________________ 性格特点：____________________________________________
3．(2015，丹东)选出下列表述正确的一项(
D)
A．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《罗摩衍那》的影响下写
成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
B．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生 活28年的经历。
C．《骆驼祥子》不仅刻画了祥子，而且还写了大胆泼辣而有些心理扭曲
上层人物被迫造反的典型。
(A项冰心的《繁星》《春水》是在泰戈尔《飞鸟集》的启发影响下写成
的；B项《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人
国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历 ，流落荒岛 28年的是鲁滨孙； C项《骆驼祥子》中大胆泼辣而有些心理扭曲的人是虎妞，小福子只是一
个善良、柔弱、逆来顺受的可悲的旧社会女性。)
4．(2015，漳州)下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是(
D )
A．《伊索寓言》中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚂蚁和蝉》 讽刺好逸恶劳的人。 B．在慧骃国，马是理性的载体，友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。 C．鲁滨孙流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不 幸。 D．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》和《社戏》都出自鲁迅先生的 《朝花夕拾》。 (《社戏》选自《呐喊》。)
5．(2015，南充)下列关于名著的介绍不正确的一项是( ) B A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的 家信汇编 ，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。读者能从中学到不 少做人的道理，提高自己的修养。 B．《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第 留斯号潜艇环球探险旅行 ，他在小人国、大人国历险多年 ，吃尽千辛万 苦，终于得到了可观的财富。 C．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物 时，非常注重他们之间的共性和个性 ，例如鲁智深和李逵同是疾恶如仇、 侠肝义胆、脾气火爆的人物形象 ，但鲁智深粗中有细、豁达明理 ，李逵 头脑简单、直爽率真。 D．《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家尼古拉·奥楚蔑洛夫斯基在病榻 上历时三年写成的 ，对全世界的一代代青年产生了巨大的影响 ，它使我 们记住了那位具有钢铁般意志和顽强奋斗的品质 ，不屈服于命运 ，为理 想而献身的英雄战士保尔。
(2)线：缕成线，线索清
不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系 ，要从宏观上
分门别类地加以梳理 ，概要识记。让时间、国别、体裁穿针引线 ，将众 多文学常识连成一体。 (3)面：铺开面，分成块 我们可将文学常识分成几块 ， 形成小的系统来复习。如按诗歌、小说 、散文、戏剧等文学体裁分类，形成四个小系统，掌握这几块知识。
【答案】简述故事示例：黎山老母和三位菩萨 ，为试探唐僧师徒取经的 决心，变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧都不为财货、女色所动 ，
只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。性格特点：取经意志不坚定 ，贪图
女色和富贵。
1．(2015，哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(
C)
A．关羽——单刀赴会 (《三国演义》)
2．名著阅读复习方法
(1)了解作者生平及相关背景知识。
(2)读清内容梗概。 (3)品味精彩片断。
(4)把握人物形象。
(5)注意小说作品的艺术构思及其主要特点。 (6)阅读对作品的相关评析。
【例1】(2015，随州)下列作家、作品，体裁等文学常识搭配错误的一项 是( )
A．吴敬梓——清代——《儒林外史》——讽刺小说
B．孙悟空——大闹五庄观 (《西游记》) C．武松——倒拔垂杨柳 (《水浒传》)
D．鲁滨孙——烧制陶器 (《鲁滨孙漂流记》)
2 ． (2015 ， 荆门 ) 下列关于名著知识及文学常识的表述 ， 有误的一项是
( C ) A．一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用 事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。
及与之相关的重要情节 ，性格特点；推荐、评议名著；读名著感受 ，启 示等。
1．备考要点面结合，线索清晰。
(1)点：一网打尽，重点突破，做到点点准。
首先，要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体 裁常识，在此基础上适当向课外拓展。
其次，要抓住典型的文学样式和有代表性的作家、作品展开复习。
【解析】本题考 查对名著故事情 节和人物性格特点的把握。本题信息源
在《西游记》第 23回，细读故事结尾处的颂子，它 为我们展示了第 23回
的章回内容，四位菩 萨化成美女 试验师徒取经决心、意志是否 坚定 ，结 合这些内容，回 忆故事情 节简述即可。通过对八戒“无禅更有凡”的描
述，即可得出他对应的性格特征——意志不坚定、贪图女色和富贵。
B．“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体，其中
“说”既可以说明议论 ，也可以记叙事物 ，但都是用来阐述作者对各种 问题的见解，如《爱莲说》《马说》等。
C．《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害
无比，让悟空费尽周折 ，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪 ，悟空才救 回王后娘娘。 D．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，《孟子》是孟子及其 门人所作。《论语》《孟子》均为儒家经典 ，与《大学》《中庸》合称 “四书”。
专题五 文学常识及名著导读
语文 （人教版）
1．文学常识：课内重要作家作品及出处；作家国籍、朝代、代表作；
论、说、铭等文体常识；作品体裁；作品中的主要人物及其情节 ，性格
特点；课文涉及的重要文学常识等。 2．名著导读：中国四大古典名著及《语文课程标准》推荐的名著篇名
，名著作者国别、朝代；名著的主题思想、艺术特色；名著中主要人物
B．席慕蓉——台湾作家——《贝壳》——散文 C．契诃夫——《变色龙》——小说——小弗郎士
D．郭沫若——《雷电颂》——历史剧——屈原
【解析】此题考 查的是对教材中文学常 识的把握 ，难度较小。答题时，
首先要紧扣题目中“搭配错误的一项”这一关键点，然后回 忆学过的知
识，将课文作者、作者生活的朝代、作者籍 贯、课文体裁、课文中人物 进行准确的一一对应，切不可张冠李戴。此题的C项中，课文《变色龙》 的主人公是奥楚蔑洛夫 ，而小弗郎士 则是都德的小 说《最后一 课》中的 人物。所以答案应选C。 【答案】C
【例2】(2015，天津)下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅
心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个
故事中八戒的性格特点。 黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。
普贤文殊皆是客，化成美女在林间。
圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。 从此静心须改过，若生怠慢路途难！ 简述故事：____________________________________________ 性格特点：____________________________________________
3．(2015，丹东)选出下列表述正确的一项(
D)
A．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《罗摩衍那》的影响下写
成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
B．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生 活28年的经历。
C．《骆驼祥子》不仅刻画了祥子，而且还写了大胆泼辣而有些心理扭曲