强化寄宿生管理探索寄宿制教育

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德育论文-《寄宿生-宽严应有度》

以勤知人以情动人宽严有度-----浅谈中学寄宿生管理的工作艺术福州华侨中学德育处杨礼进【内容提要】：提高生管老师的管理水平、培养寄宿学生的生活自理能力和强化寄宿制管理为着眼点，从制度管理、人文关怀、活动发展、环境陶冶、心理干预、检查督促等方面找到突破口，旨在探索一种成功的城市学校学生寄宿制管理模式，使学校宿舍成为寄宿学生的“新家”、成长的摇篮。

“爱过则溺纵，严过则凶，信过则奢求，细过则越俎代庖”只有适当、适中、适度才能水到渠成，事半功倍，取得更好的教育效果。

必须首先当好老师，才能成为学生的朋友。

我们只有在日常的寄宿生管理工作中以勤知人、以情动人，宽严有度，才能把寄宿生管理工作由技术上升到艺术的高度。

【关键词】：寄宿生管理“勤”与“情”过犹不及交流平等威信宽严有度德育工作者技术上升到艺术近年来，随着我国经济的飞速发展和各项教育改革制度的实施，高中阶段跨区域就读导致城市中寄宿生人数占到了相当比例，成为了班集体中一个较有影响的群体。

而他们因长期住校缺少亲情的滋养和家庭的呵护而产生许多新的问题，突出表现在“吃、住、学、玩”上，若不采取对策，会影响学生的成人成长和学校的可持续协调发展，会使学生留候与教育问题日益严重。

我校在各级主管部门的大力支持下，加固改造了住宿楼，提升了学生食堂服务水平，让寄宿生“吃的放心，住得暖心，学得开心”。

但是在新的历史时期，寄宿生之间交往的矛盾、学校内务管理与学生日常习惯之间的矛盾、寄宿生日常纪律的维持等,都是我校寄宿生管理的重点和难点.如何做好寄宿生管理工作,是学校和社会所共同关注的问题.必须找到行之有效的策略和方法。

长期以来通过不断的教育实践积累，我校从提高生管老师的管理水平、培养寄宿学生的生活自理能力和强化寄宿制管理为着眼点，试图从制度管理、人文关怀、活动发展、环境陶冶、心理干预、检查督促等方面找到突破口，旨在探索一种成功的城市学校学生寄宿制管理模式，使学校宿舍成为寄宿学生的“新家”、成长的摇篮。

加强寄宿管理机制优化教书育人环境

加强寄宿管理机制优化教书育人环境随着新一轮教育教学改革的不断深入和发展，网络信息在教育教学工作中的的大量配置和广泛应用，学校教育教学的方式和方法日趋现代化、科学化、合理化，人们的教育思想教育观念发生了巨大变化，日益重视孩子的文化、思想和身体等等素质的全面发展，家长追求孩子接受优质教育的愿望越来越强，到教育管理严格育人环境良好的学校读书，是他们的强烈愿望和坚定信念。

我校作为甘肃省会宁县农村的窗口学校，本着“育人为本、质量强校”的办学理念、“博学、锐该、协作、严谨”的教风、“德育育人、教育育人、管理育人、服务育人”的办学思想努力规范办学行为，逐步形成了“养德、善学、扬性、成才”的学风，全体教师爱岗敬业、团结协作、成效显著，教育教学质量稳步提高，得到当地教育主管部门和周边群众的一致好评。

一、言传身教，做好寄宿制工作的思想准备（1）为了做到学生安心、家长放心，学习明确提出，学生在校生活管理是每一位教师应尽的义务和责任，牢固树立学校管理无小事和事事育人的思想；（2）全校教职工要付出超常的工作量和全部的爱心，以身作则，率先垂范，建立师生之间深厚的感情；（3）初一的学生，由于年龄小，大部分学生没有自己叠被子、扫地的习惯，为了培养学生的这些生活自理能力和习惯，营造一个舒适的学习生活环境；（4）班主任应早起晚寝，亲自动手帮助学生整理被褥，指导个人卫生；（5）每逢双休日，班主任把不能回家的住校生合理安排，改善伙食，洗衣缝被，还应提醒他们经常晾晒被褥，关心照顾，无微不至，像爱自己的孩子一样爱着他们，感化他们，让他们感到学校里集体生活的温暖。

二、因地制宜，健全寄宿制工作的管理机制寄宿生的管理是寄宿制学校办学健康发展的关键。

为此我们要积极探索实践，构建七种管理机制，为学生生活方面创造条件，使学习、生活和安全方面都有保障。

一是组织领导机制。

学校要成立由校长任组长，分管领导任副组长，各班班主任为成员的学校寄宿生管理领导小组，健全机构，管理人员责任分明，形成“校长室—政教处—后勤处—班主任—专管员—寄宿生”六点一线的管理体系，负责学生的生活起居，衣食住行和安全工作，层层落实责任，切实加强领导；二是服务协调机制。

探讨小学寄宿生管理

探讨小学寄宿生管理摘要：小学寄宿生的管理工作是非常重要的，务必认真对待。

从寄宿生的住宿、教育、吃饭和穿衣这几个角度出发，论述了小学寄宿生管理的一些实践策略。

关键词：小学；寄宿生；管理目前，有不少的小学已经实行了寄宿制，而这些小学生基本上都是独生子女，从小就是娇生惯养，这必然给学校的管理工作带来一定的困难，怎样更好地管理好这些寄宿生，使他们住得舒服，学得安心，这是摆在我们面前的一个重要课题。

一、严格管理寄宿生的住宿小学寄宿生大多数的时间都是在宿舍里度过的，因此，为小学寄宿生提供最佳的服务是非常关键的。

生管教师每天巡视学生的寝室，并对寝室内出现的各种情况进行检查和处理，生管教师指导寄宿生正确地摆放各种物品，与此同时，每月都要对寝室进行消毒与被褥的翻晒工作，以保证寄宿生的身体健康。

二、做好寄宿生的教育工作不断地培养寄宿生的独立能力、集体合作能力、沟通能力。

结合寄宿生的具体情况，实时地进行生管课堂的教育，以活动为载体，以培养寄宿生的各项能力为重点，促进寄宿生的身心健康发展与整体素质的提高。

结合寄宿生的年龄特点和课外时间安排，有条理、有目的、科学地组织生活保健、安全知识、心理健康、自我保护、日常礼貌等一系列的活动，使寄宿生的视野得到开阔，并能够不断地丰富寄宿生的校园生活，促进寄宿生能力的全面提高。

做好寄宿生的教育工作，不仅可以使校园的生活、学习变得丰富多彩，而且能够使寄宿生的厌学心理逐渐消除，提高了寄宿生的特长和技能，开发了他们的潜力，最终可以使寄宿生健康的学习和成长。

三、管理寄宿生的吃饭常言道：民以食为天，尽管寄宿生暂时远离了自己的父母，但是不可以使寄宿生感受到在学校住宿就没有了父母般的关心与照顾。

因此，由生管教师指导与帮助寄宿生形成良好的卫生用餐习惯，学校不断地改进伙食的质量，注重为寄宿生增加营养，以确保所有的寄宿生都能够吃好和吃饱。

四、管理寄宿生的穿衣对寄宿生来说，通常只能是一周才回家一次，寄宿生在一周内可能只带一身衣服、一双袜子和一双鞋子。

饮马学区交流材料)

真情关爱创和谐——玉门市饮马学校寄宿生管理情况汇报交流材料玉门市饮马学校地处饮马农场中心地带，2007年整体移交玉门市教育局，2010年布局调整后更名为玉门市饮马学区。

现有寄宿制完全小学一所，附设全日制幼儿园一所。

有教学班9个，264名学生，其中寄宿生154人，占学生总数的60%。

学校以“以人为本、规范管理、质量强校、全面育人”为工作思路，以“轻负担、高质量、重创新、有特色”为办学目标，坚持精细化管理，探索寄宿制教育，努力创建温馨和谐家园，全面提升学校管理水平。

现将我校寄宿生管理情况汇报如下：一、建章立制，精细管理促发展我校建立了以校长为第一责任人，值周领导、总务主任、值周教师、班主任、宿管员、宿管会七维一体的管理网络，健全完善了饮马学校《寄宿生管理制度》，《文明宿舍公约》、《寄宿生内务检查评比考评制度》、《星级宿舍评比制度》、《寄宿生请销假制度》等一系列各具特色的门卫、食堂、宿舍、安全、卫生管理制度，并明确学生晨起、就餐、学习、活动、就寝等分区域分时段要求，目标到岗，责任到人，实行24小时流程管理，形成了寄宿生管理项项有目标、时时有人管、人人有责任的运行模式和管理机制。

1．宿舍管理规范化。

将宿舍管理作为学校管理的重点，探索形成了：“一美”（宿舍布置整洁美观，贴近学生）、“二上”（制度上墙、信息卡上床）、“三无”（墙上无污迹、地上无尘土、住宿安全无事故）、“四查”（生活教师早晨查、中午查、傍晚查、夜间查）、“五化”（宿舍管理专人化、生活配备统一化、日常行为规范化、卫生清洁经常化、室内布置个性化）、“六齐”（毛巾、脸盆、牙具、水壶、被褥、柜子摆放整齐）的“一美、二上、三无、四查、五化、六齐”的宿舍常规管理制度。

2．饮食管理精细化。

严格执行相关卫生管理规定，建立食品定点采购索票制度，严把质量关、卫生关、数量关和价格关，坚决杜绝发霉变质和不合格食品流入学校；严格厨房及餐具消毒程序，保证餐厅、操作间无污染，学生碗筷清洁卫生。

浅谈寄宿制学校管理

浅谈寄宿制学校管理我们学校的学生大多来自方圆几十里的沟沟岔岔，孩子从五六岁起就开始食宿在校，年龄跨度较大，要让这些认知水平、生理条件差异很大的学生都能够健康、快乐的成长是我们要关注的首要问题。

所以做好寄宿制学生的管理工作也就成了我们的首要任务。

一、加强寄宿制管理的必要性和重要性寄宿制学校建成初期，我们就发现，寄宿学生食宿在学校，不仅仅是生活环境的简单变化，而且是生活习惯、卫生习惯、行为习惯、学习习惯、安全习惯等方面的一次全面变革。

在这个变革过程中，不少寄宿学生容易出现这样那样不适应的问题，这些问题归纳起来有两个方面：一是安全问题。

主要表现为高年级对低年级学生的欺侮行为，公共、个人财物的丢失、破坏，女同学因交友不慎重造成性伤害，饮食不挡而导致产生疾病，用药或治疗不当影响身体健康，回家乘车、外出活动易造成意外事故，寝室里乱接电线、使用电器或吸烟、点蚊香引起火灾。

二是性格、行为习惯的问题。

寄宿学生和走读学生在性格、行为上存在的差异主要表现为：寄宿生的卫生习惯不如走读生，寄宿生的饮食水平不如走读生，寄宿学生普遍缺乏自信和心理安全感，寄宿学生自律能力较差，寄宿学生社会视野往往较窄。

但与此同时，寄宿生比走读生人际交往能力和生活自理能力又普遍较强。

而以上的几个问题如果我们学校管理者不及时既解决的话，就直接关系着国家学校寄宿制建设的这个解决偏远地区学生求学难惠及千家万户的民心政策的成败。

寄宿制制管理中的具体措施：（一）、转变教师的职能，为寄宿制管理提供坚实的物质保证一个寄宿制学校管理的成功与否决定于教师，寄宿制学校管理的成功必须要有一群勇于奉献的老师。

首先要求全体教师明确职责，对自己作为寄宿制学校教师的职责进行重新定位, 充分认识到寄宿学生生活区是学校范围内的“家庭”，又是家庭之外的“学校”，每一位教师肩负着双重使命，既要承担学校教育义务，又要承担家庭教育责任，既是传授知识之师，更重要的是辅导生活之师。

从而从思想上高度重视寄宿学生管理工作，把寄宿学生管理工作抓紧抓好，抓出成效。

银川市教育局关于进一步加强寄宿制学生安全管理工作的通知

银川市教育局关于进一步加强寄宿制学生安全管理工作的通知文章属性•【制定机关】银川市教育局•【公布日期】2022.06.22•【字号】银教办发〔2022〕58号•【施行日期】2022.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文银川市教育局关于进一步加强寄宿制学生安全管理工作的通知各县（市）区教（体）育局，市直属各学校：为进一步完善中小学寄宿制学生安全管理长效机制，切实保障学生安全，维护校园安全稳定。

现就加强全市中小学寄宿制学生安全管理工作通知如下：一、进一步增强寄宿制学生安全管理重要性的认识寄宿制学生安全管理事关学生生命和财产安全，事关学校正常的教学和生活秩序，是建设平安校园、落实学校安全主体责任的重要方面，各地、各校要充分认识寄宿生安全管理工作的重要性和必要性，针对中小学生离开父母寄宿学校期间出现心理、生活习惯不适等各种问题，在抓好教育教学工作的同时，要紧紧围绕“全程管理、全员服务”，切实加强寄宿生安全管理，要全方位、分层次参与，从寄宿生的学习、饮食、思想等方面给予学生足够的关心。

二、切实开展好寄宿制学生安全管理各项工作（一）完善寄宿生安全管理制度1.要建立和完善寄宿生安全管理制度。

各校要建立和完善《寄宿生离校返校制度》《寄宿生安全管理制度》《寄宿生晚自习管理制度》《寄宿生晚寝管理制度》《文明寝室评比制度》及生活教师（宿舍管理员）管理等各项制度。

健全学校主要领导负责制，各寄宿制学校要明确寄宿生安全管理的责任人和各个环节、部位的具体责任人，并在宿舍区内张贴公示。

要逐级逐人签订安全管理责任书，明确寄宿生管理职责分工和各工作岗位的管理目标、工作要求。

要健全寄宿制学生安全管理责任追究制，严格执行，坚决防止制度流于形式。

2.要加强值班与安全检查。

各寄宿制学校要严格实行学生宿舍24小时值班制度，明确规定值班人员工作职责和具体要求。

生活老师（宿舍管理员）要认真落实学生宿舍日常安全检查和查房制度。

寄宿生管理

寄宿生管理初探寄宿生管理是学校常规管理工作中的一个重要环节，校舍是联系学校和家庭的纽带。

怎样教育和管理好这些寄宿生是我们学校和老师面临的一项重要课题，下面我就如何加强寄宿生管理进行初步的探讨。

一、健全各项规章制度，强化教师的责任意识寄宿生管理对学校和老师来说都是任务艰巨，责任重大。

为此，学校必须结合实际制定各项规章制度，用规章制度约束人，既约束管理者，也约束寄宿生，使规章制度真正落到实处并让人受益。

在校长室、处室领导的支持下，我校先后制定并完善了寄宿生管理条例、宿舍管理员制度和考勤考核制度、班主任宿舍管理考核量化实施细则和考勤签到制度，并层层签订寄宿生管理责任状，使相关人员和教师明确各自的职责。

二、强化宿舍管理，确保寄宿生住得安全寄宿生的安全问题，是每个家长最担心的问题，同时也是学校寄宿生管理工作的重中之重。

为了确保学生住得安全，我校实行领导带班制和教师值日护理制。

每个学生宿舍晚间均有教师负责清点学生人数，组织学生入睡。

值班室有两名宿务人员24小时值班，值班室备有直拨电话、常用药品、学生家长电话簿、校医电话簿等，以应对各种突发事件。

整个宿舍区形成宿舍内有教师监管，值班室有专职人员值班，当然校门口还有保安看管的管理网络，确保学生的住宿安全。

为确保学生在校安全，我校还实行封闭管理，实行学生出入校门，宿舍门签字制度和异常情况报告制度。

寄宿生出校门和上课期间进宿舍必须有班主任签字。

三、加强饮食管理，让学生吃得好，吃得饱寄宿生除了住在学校，当然还要吃在学校。

食堂的好坏也是住宿好坏的标准之一，因此食堂工作也不容忽视。

我校要求工作人员必须体检后上岗，并严格按照卫生防疫要求进行操作，工作中穿工作服，戴工作帽，确保饭菜的卫生。

与此同时，加强食堂工作人员的管理和培训，提高饭菜质量。

考虑到晚自习后学生可能肚子饿，我校还特地安排人员提供可口的夜宵，以满足学生的需求。

四、用好奖惩制度每日早晚两次不定时对宿舍以高要求、严标准予以检查、评比，每星期公布1次最佳宿舍与后进宿舍名单，对内务要求不过关的宿舍，对其宿舍进行批评教育，并组织内务整理的培训学习。

对农村寄宿制学校安全管理的有效探索教学研究—教育论文【课题立项】

对农村寄宿制学校安全管理的有效探求教学研讨—教育论文【课题立项】对农村寄宿制学校安全管理的有效探求【摘要】学校的安全成绩，是学校工作的重中之重，我们不仅要教会先生怎样做人、明白事理、学会学习，更注重对先生进行安全教育，进步他们的安全认识，教给他们一些安全知识和防范的办法，培养他们的自救自护能力，使他们懂得珍重本人的生命。

【关键词】制度履行防范前言: 学校的安全成绩，是学校工作的重中之重，我们不仅要教会先生怎样做人、明白事理、学会学习，更注重对先生进行安全教育，进步他们的安全认识，教给他们一些安全知识和防范的办法，培养他们的自救自护能力，使他们懂得珍重本人的生命。

上面，我就学校安全管理方面谈谈本人的做法:一、建立健全安全管理制度。

安全管理制度，我们结合学校实践，坚持本身的特点，努力做到制度要有管理成效。

如我校的门卫必须坚持24小时值班，真正严厉管理进出学校的全体人员，包括先生。

先生进出需凭先生证（为分清先生能否住校，我校实行了住校生和非住校生两种不同颜色的先生证），管理人员可以很直观地从先生的先生证上就能分辨能否是住校生。

还规定值日老师配合门卫，搞好门卫工作，其他老师要明白门卫工作是学校安全工作的一个重要窗口，知道门卫工作人人有责。

所以我校构成了人人都是门卫，上下齐抓共管的好局面。

除此之外，我校加强学校值周制度的建设，学校行政、值日教师、安全值日、值日先生、宿宿舍管理员四级联动值日制。

二、加强进步学校履行力。

各项制度能否起到确实有效的作用，最次要的取决于学校正制度的履行力。

1、分工明确，落实到人，明确职责。

2、签定安全责任书。

班主任安全责任书，家长安全责任书、科任教师安全责任书、门卫安全责任书、宿管员安全责任书、食堂人员安全责任书。

3、建立有效的彼此监督、落实机制。

每项制度落实到人头，落实到最初。

制度的落实到学校干部及教师评优、评职和晋级相关联，严厉做到谁不负责，谁承担责任。

三、促进预防制度，加强预防力度。

2023年学校宿舍管理工作计划

2023年学校宿舍管理工作计划2023年学校宿舍管理工作计划1本学期紧紧围绕学校的工作思路和德育工作的指导思想，进一步完善规范寄宿生管理制度，为寄宿生创造一个良好的生活、学习的环境，更好地为教育教学的稳定发展服务，现结合实际制定计划如下：一、加强寄宿生管理队伍建设1、以班主任为领导核心，少先队大队部和宿舍管理员共同管理。

2、坚持每周召开的宿舍舍长经验交流会，探讨研究新时期寄宿生管理方法，进一步提高管理水平。

3、加强学生干部的培养。

二、健全机构，提高规范管理能力1、设立少先队值周组，组长负责领导值周组日常事务的`开展和各项评比的检查，确保各项管理措施落实。

2、实行寄宿生管理责任制，责任到人，各司其职，紧密配合，既分工又合作，使寄宿生的日常发生的问题能得到及时解决。

3、建立宿舍区不同情况24小时轮值制度，值班人员具体负责每天的各项评比工作及检查学生守纪情况，及时处理突发事故，并及时做好各项记录。

4、设立层长、舍长及纪律委员，加强对层长、舍长及纪律委员的培训、指导，使这些学干成为管理寄宿生的得力助手。

5、实行层级式管理，楼层责任人对值周组长负责，舍长及纪律委员对责任人负责，舍员对舍长负责。

三、完善寄宿生管理制度1、建立老师巡查值班制度，及时发现或处理学生偶发事件或安全隐患。

2、拓宽了解寄宿生的渠道，设立工作反馈意见箱，若不能解决的应上报组长或寄宿部管理办公室。

3、建立定期召开寄宿生会议和宿管干部经验交流会议制度，及时将存在问题与学生互通有无。

4、实行寄宿生交接制度，及时了解寄宿生就寝情况。

5、完善十佳宿舍评比制度，实行奖优罚劣，促使学生形成爱先进，赶先进的局面，从而养成良好的行为习惯及生活习惯。

6、完善公开制度，将寄宿生的有关管理制度张贴，值班老师轮值表及责任人公开，值班老师职责公开，便于学生监督。

十佳宿舍评比结果及时公开，让学生明确哪方面做得不足，达到及时改正。

四、加强寄宿生管理1、组织学习《寄宿生管理制度》，增强学生的规范意识。

将农村寄宿制学校办精、办好——安溪县加强寄宿制学校精细化管理,推进义务教育均衡发展

—●● 特稿 —●一
将农村寄宿制学校办精・办好
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安溪县加强寄宿制学校精细化管理，推进义务教育均衡发展
本刊记者
黄
星
苏连芳，８岁，安溪县长坑第二中心小学二年级
学生，长坑乡西溪村人。当多数同龄人还要人照顾
欢的书借回寝室慢慢品晾 … …上午上课一午餐一午
休一下午上课一放学活动一晚自习一八点半就寝，学生的在校生活显得有序、规范。学校在寄宿生管理方面严格把控 “ 吃、穿、住、行、学、医” ，配备了４名专职生管教师和２名专职厨师。生管教师苏达良是一位从教学岗位转岗而来的老教师。为了照顾好这群孩子，他将家安在了学
如此细致入微的管理并非个案。剑斗中心小学
因地处水坝规划建设区域，暂时不便扩张，学生寄
米环形塑胶跑道，学生宿舍旁的室外羽毛球场和乒乓球活动区是寄宿生放学后活动的乐园；独立设置
子等情况。每学期初，学校都会和家长签订安全承
诺书，每逢周五家长来接孩子的时候必须在专用表格上签名，写明交通工具、接孩子的时间、接走的
孩事前确认）等。

教育部寄宿制学校管理制度

一、总则为加强寄宿制学校管理，保障学生身心健康，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本制度。

二、组织机构与职责1. 学校设立寄宿生管理办公室，负责寄宿制学校的日常管理工作。

2. 校长是寄宿制学校的法定代表人，对寄宿制学校的管理工作全面负责。

3. 教务处、学生处、后勤处等相关部门按照职责分工，共同做好寄宿制学校的管理工作。

三、寄宿生管理1. 寄宿生入学前，学校应向家长告知寄宿制学校的规章制度，确保家长了解并支持学校的管理工作。

2. 寄宿生应自觉遵守学校规章制度，按时作息，维护宿舍环境卫生。

3. 寄宿生应尊重他人，团结友爱，互帮互助，共同营造良好的生活氛围。

4. 寄宿生应积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高自身免疫力。

5. 寄宿生应关心集体，关心他人，积极参与学校组织的各项活动。

四、宿舍管理1. 宿舍楼应设立安全通道，配备完好的防盗和消防设施。

2. 严禁将易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品带入宿舍。

3. 严禁在宿舍内燃点明火、私拉乱接电线或使用自带电器。

4. 男女宿舍区应明显分隔，禁止互串。

5. 宿舍应定期进行消毒，做好灭蚊、灭蝇、灭鼠工作。

五、安全保卫1. 学校应加强校园安全保卫工作，确保学生人身和财产安全。

2. 寄宿生应严格遵守交通规则，不得搭乘无牌无证、有安全隐患的车辆。

3. 寄宿生在上学、回家途中要严守纪律，不得在路上逗留、追逐、打闹、打牌、做危险游戏等。

4. 寄宿生不得擅自出校门，有特殊情况须向老师请假。

六、食堂管理1. 学校应确保食堂卫生安全，提供营养均衡的膳食。

2. 寄宿生应自觉遵守食堂秩序，文明就餐。

3. 学校应加强对食堂工作人员的培训，提高服务质量。

七、教育信息化1. 学校应加强教育信息化建设，为寄宿生提供良好的学习环境。

2. 学校应配备必要的网络设施，确保寄宿生能够正常上网学习。

3. 学校应加强对寄宿生网络安全教育，提高自我保护意识。

八、经费保障1. 学校应足额拨付寄宿制学校的各项经费，确保寄宿制学校正常运转。

小学寄宿生管理工作计划

一、指导思想以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以学生发展为本，加强寄宿生管理工作，为寄宿生提供一个安全、健康、和谐的成长环境。

二、工作目标1. 建立健全寄宿生管理制度，提高管理水平，确保寄宿生安全、健康、快乐地成长。

2. 加强寄宿生活指导，培养学生的独立生活能力，提高学生的综合素质。

3. 营造温馨、和谐的寄宿环境，增强学生的归属感和幸福感。

三、工作措施1. 完善管理制度（1）制定寄宿生管理制度，明确寄宿生的权利、义务和纪律要求。

（2）建立健全寄宿生档案，详细记录学生的基本信息、住宿情况、生活习惯等。

（3）加强对寄宿生活教师的培训，提高其管理水平和服务意识。

2. 保障学生安全（1）加强寄宿区安全管理，确保学生人身和财产安全。

（2）定期开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（3）加强夜巡制度，确保学生在夜间休息安全。

3. 提升生活品质（1）改善寄宿区设施，为学生提供舒适、卫生的住宿环境。

（2）加强生活指导，培养学生的独立生活能力，如叠被子、整理床铺、洗漱等。

（3）开展丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活。

4. 培养学生综合素质（1）加强德育教育，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

（2）开展心理健康教育，关注学生的心理需求，提高学生的心理素质。

（3）加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

四、工作步骤1. 制定寄宿生管理制度，明确工作目标和责任分工。

2. 对寄宿生活教师进行培训，提高其管理水平和服务意识。

3. 开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4. 改善寄宿区设施，为学生提供舒适、卫生的住宿环境。

5. 定期开展文体活动，丰富学生的课余生活。

6. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

五、工作总结1. 定期对寄宿生管理工作进行检查和总结，发现问题及时整改。

2. 对寄宿生活教师进行考核，确保其工作质量和效果。

加强寄宿生安全管理制度

一、背景近年来，随着我国教育事业的发展，寄宿制学校数量不断增加，寄宿生人数也逐年上升。

然而，由于部分寄宿学校管理制度不健全、安全隐患较多等原因，导致寄宿生安全事故频发，给广大师生生命财产安全带来严重威胁。

为加强寄宿生安全管理，保障师生生命财产安全，特制定本制度。

二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以人为本，切实保障寄宿生生命财产安全，提高寄宿学校管理水平。

三、组织领导1.学校成立寄宿生安全管理工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，各相关部门负责人为成员。

2.寄宿生安全管理工作领导小组负责组织、协调、监督、检查全校寄宿生安全管理工作。

3.各相关部门按照职责分工，各司其职，共同做好寄宿生安全管理工作。

四、管理制度1.寄宿生安全教育（1）学校定期开展寄宿生安全教育，提高寄宿生安全意识。

（2）加强对寄宿生进行火灾、地震、洪水等自然灾害的应急逃生演练。

（3）开展心理健康教育，帮助寄宿生树立正确的安全观念。

2.寄宿生住宿管理（1）实行宿舍楼门禁制度，确保寄宿生安全。

（2）加强宿舍卫生管理，定期检查宿舍卫生，确保寄宿生生活环境的清洁。

（3）加强宿舍内务管理，培养学生良好的生活习惯。

（4）加强宿舍安全检查，及时发现并消除安全隐患。

3.寄宿生生活服务（1）设立寄宿生生活服务中心，为寄宿生提供餐饮、洗衣、洗澡等服务。

（2）加强生活服务人员的管理，确保服务质量。

（3）定期对寄宿生进行生活满意度调查，不断改进服务。

4.寄宿生安全管理责任（1）学校领导要高度重视寄宿生安全管理工作，亲自过问，确保工作落到实处。

（2）各相关部门负责人要切实履行职责，加强对寄宿生安全管理的监督检查。

（3）寄宿生本人要自觉遵守学校规章制度，提高自我保护意识。

五、监督检查1.学校定期对寄宿生安全管理工作进行检查，发现问题及时整改。

2.学校设立投诉举报电话，鼓励师生反映寄宿生安全管理工作中的问题。

3.对寄宿生安全管理工作中的违纪违法行为，依法依规严肃处理。

如何加强寄宿制学校管理

如何加强寄宿制学校管理如何加强寄宿制学校管理哈文斌（青海省海东市平安县石灰窑乡中心学校810600）我校是一所寄宿制学校，即星期日下午到校，周五下午离校，学生在校期间，采用封闭式管理。

如何根据学校和学生特点，管理好这所寄宿制学校，使全校师生共同努力，把学校建设成为一个和谐、民主、务实、奋进的优秀集体，是我们一直探索的主题。

在抓好常规管理的同时，我们要抓好以下几个方面工作。

一、加强寄宿制学校的管理，必须牢固树立安全第一的观念，始终把安全工作放在首位保障学生的安全尤其是生命安全，是学校最重要的工作。

为了落实安全工作，我们主要从以下几个方面着手：一是认真贯彻落实和宣传有关安全工作的法律、法规、规章，成立安全领导小组，由校长任组长，学校中层及班主任为组员，安全领导小组结合学校实际，共同制定切实可行的学校安全制度，包括校舍安全、饮食安全、卫生安全、交通安全制度，门卫值班和教师值日巡逻制度，学生请假和销假制度等，并相应制定各类突发事故的应急预案；设立兼职安全保卫人员，每天定时巡查学校情况，及时排查各种安全隐患。

二是落实安全工作责任制，要将安全责任分解到部门、落实到个人。

学期初学校和各班班主任签定安全责任书，班主任和学生及学生家长签定安全责任书，了解学校的安全措施，明确各方的安全责任，使安全工作做到有的放矢。

期末学校和各位班主任及其他教师结好安全责任帐，把安全工作完成的情况作为评优评先的必备条件，对出现安全事故的实行一票否决制。

三是和家长紧密联系，争取社会各方力量的支持，形成安全工作的网络，加大安全工作的力度。

四是建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况。

五是学校为学生购买校方责任险，同时采取学生自愿投保的原则鼓励学生购买个人意外保险。

二、通过柔性管理，建设一支团结、奋进、稳定的教师队伍，确保寄宿制学校的良性发展对教师的管理，我们改变过去那种以规章制度为中心，以组织权威为基础，管理者依靠组织制度和职责权力，通过命令与监督来约束管理教职工的“刚性管理”模式，实行以人为中心、人格化管理的“柔性管理”。

浅谈小学生寄宿的宿舍管理

【导语】现在很多⼩学⽣因离家较远，选择寄宿学校。

然⽽学⽣年龄较⼩缺乏⾃⽴能⼒，加之学校缺乏寄宿管理的经验，因此成了学校积极探索并⼒求解决的难题，成了家长朋友异常关⼼的话题。

本⽂从两⽅⾯⼊⼿，谈论了寄宿制学校的宿舍管理：⼀是充分调动学⽣的主观能动性,让他们也参与宿舍管理,采⽤⼈性化的⽅法；⼆是建⽴完善的宿舍管理制度,将宿舍管理纳⼊班级考核制度,运⽤制度化的办法。

⼈性化和制度化的科学结合,提⾼了学⽣的综合素质,提升了学校的管理⽔平。

以下内容是⽆忧考为⼤家准备的相关内容。

⼩学的寄宿⽣⼤多都是农村的学⽣，许多是第⼀次离开家庭,离开⽗母亲,思想、情绪都不稳定，想家、不适应等原因使得他们很难专⼼学习。

再加上饮⾷、卫⽣、安全、⾏为习惯养成等教育，要管好住宿⽣并不是⼀件容易的事情。

那么，怎样才能让住宿⽣安⼼,家长舒⼼,领导们放⼼呢？这是当前学校管理⼯作中的⼀项重⼤课题。

只有当住宿⽣群体形成良好的集体观念、团结活泼的精神风貌、积极向上的学习风⽓时,才能保证他们⾝⼼两⽅⾯都健康的成长，才能迈向学校管理科学化的轨道。

因此,加强宿舍管理很有必要。

住宿⽣管理既要⼈性化,⼜要科学化、制度化。

⼈性化的管理可以使学⽣安⼼在校学习、⽣活,健康成长,解除家长的后顾之忧。

同时通过制定⼀系列的制度加以约束,加强学⽣的纪律观念,并使之规范化,规范逐步转化为学⽣的⾃觉要求,使之形成⼀种习惯,凝练成⼀种素质。

让规范成为⼀种习惯,最终让学⽣⾃⼰管理好⾃⼰。

我认为可从以下⼏个⽅⾯加强住宿⽣的管理：⼀、在学⽣中选出优秀的管理者，让学⽣⾃⼰管理⾃⼰ 1、奖罚分明，提⾼宿舍间的竞争意识如果只采⽤奖励和表扬的做法，学⽣可能只看到⾃⼰的长处，⽽意识不到⾃⼰的不⾜之处。

如果只采⽤惩罚的办法，学⽣将缺乏⾃信，同时影响师⽣间感情交流。

因此，要采取奖罚分明的办法，对表现积极的宿舍要表扬奖励，对表现不好的宿舍在批评的同时也应该⿎励他们，让他们树⽴信⼼，取得进步。

科学指导宿舍管理规范服务理念

科学指导宿舍管理规范服务理念随着学校布局的调整，教学环境的改善，办学质量的提高，来自花山各个村落的学生，分布面广，路途遥远。

寄宿制已成为我们农村学校当前教育发展的必然趋势。

几年来，我们学校一直坚持以“安全为重，习惯为纲，人文为本”的宗旨，加大投入，努力创建良好的住宿环境，竭力提升宿舍文化品位，不断探索寄宿生的教育与管理。

一、健全领导机构，强化宿舍管理，让家长送得放心“没有规矩，不成方圆。

”要使学校寄宿制管理规范化，关键是健立领导机构，健全管理制度。

结合实际，我校设立了以校长为核心的领导小组，形成了“分管领导、班主任、生活指导教师”的分层管理模式。

分管领导具体组织班主任、生活指导教师主抓住宿生管理，强化住校生养成良好的学习、生活习惯，形成良好的品德。

生活指导教师全面负责管理寄宿生的生活，每天都要做好交接班、消防安全巡查、消毒、卫生评比、住宿生点名、夜间巡查等各项记录，发现问题，及时整改。

各寄宿制班级的班主任都要到自己班上所住寝室巡察，对发现的问题进行及时处理。

寝室长协助生活指导教师进行“文明寝室”的评比和日常管理。

宿舍管理是一个极需细心而又耐心的工作，也可以说是责任重大。

多年来我们一如既往地坚持以下原则：1.关心始终坚持生活管理教师师关心住校生的学习、心理、生理健康、铺床叠被、看病、服药。

为了杜绝管理上的时间盲点，学校特别要求生活指导教师24小时值班，对学生实行零距离监护，让学生安心、让家长放心。

2.关注建立寄宿生档案，有姓名、班级、家长姓名、联系电话、家庭住址等。

关注学生的每一个动向，发现问题及时沟通，及时处理。

3.关爱为了缩短师生间的心灵距离，其他教师轮流参与学生中午和下午休息时间的活动，关心照顾学生的饮食起居，真心诚意地为学生服务，以情感为纽带，以爱心为桥梁，逐步将一个个陌生的个体融化成团结互助的群体，给学生营造家庭的温暖与快乐。

二、改善住宿条件，优雅住宿环境，让学生感到舒心近年来，学校倾其能力相继投入资金硬化操场、绿化校园；购体育器材、学生铁床、整理柜；安装闭路电视、校园广播系统，从而大大改善了学生的生活、学习条件。

山东省教育厅关于进一步加强中小学寄宿生管理工作的通知

山东省教育厅关于进一步加强中小学寄宿生管理工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.11.12•【字号】鲁教明电[2008]14号•【施行日期】2008.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文山东省教育厅关于进一步加强中小学寄宿生管理工作的通知（鲁教明电〔2008〕14号）各市教育局：近几年来，随着办学布局的调整，寄宿制学校日益增多，寄宿生的管理工作亟待加强。

对此，省教育厅高度重视，提出了一系列具体明确的要求，各级教育行政部门和学校按照要求，做了大量深入扎实的工作。

但是，也要看到有些地方和学校对寄宿生的管理重视不够，制度不完善、管理不到位、措施不落实、防范设施不完善，导致寄宿生受伤害的事件时有发生。

为进一步加强对寄宿生的管理，切实保障寄宿生的安全和健康成长，现将有关工作要求通知如下：一、各级教育行政部门和学校要高度重视寄宿生的管理，根据寄宿生管理的特点和需要，健全和完善规章制度，将管理责任落实到具体岗位和责任人。

学校要经常对规章制度的落实情况和管理单位履行职责的情况进行认真检查，对工作不认真，管理不到位的，要进行严肃的批评教育，责令其认真整改，对导致问题发生的，要追究相关人员的责任。

二、学校要坚持值班制度，实行领导值班、带班，特别是夜间的值班、带班，值班人员要坚守值班岗位，负责校内异常情况的处理，不允许擅自离岗脱岗。

三、严格校内安全秩序管理。

学校安保人员要加强校内治安巡逻，尤其是夜间的巡逻，努力防范侵害学生事故、事件的发生。

门卫及相关管理人员要严格遵守学校的有关规定，加强对出入校门人员、车辆、物品的检查登记制度，严禁无关人员进入校园。

不允许小商、小贩在校内摆摊设点。

四、要加强食堂管理。

食堂物资要坚持定点索证采购，严禁采购未经检验检疫的肉、禽类食品。

要严格遵守食品卫生操作规范，定期对食堂设施、设备和餐具进行消毒，防止食物中毒事件发生。

寄宿生管理整改方案

寄宿生管理整改方案寄宿生管理是学校管理工作中的重要方面之一，对于学生的成长和安全具有重要意义。

然而，目前寄宿生管理存在一些问题，如寄宿生违纪行为发生频率高、人员管理不规范、疏于关注学生的情感需求等。

为了提高寄宿生管理的质量和效率，需要进行整改。

本文将介绍一份寄宿生管理整改方案，以期改善现状。

一、加强制度建设1. 完善寄宿生管理制度。

制定详细的行为规范，明确学生在寄宿生活中的法律、道德、纪律要求，明确违纪行为的处理措施和制度，形成规范的管理机制。

2. 设置管理岗位责任。

设立寄宿生管理岗位，负责寄宿生的日常生活、学习、安全等方面的管理。

明确岗位职责，厘清权责关系，提高管理效能。

3. 加强寄宿生管理培训。

组织寄宿生管理人员参加管理培训班，提升其管理意识和管理能力，提高对学生的管理水平。

二、强化监督检查1. 定期召开寄宿生管理会议。

在每学期开始之前、期中和期末，召开寄宿生管理会议，对上一阶段的管理工作进行总结，分析问题，制定改进措施。

2. 加强巡查和检查。

指派专人定期对寄宿生宿舍进行巡查，及时发现问题和隐患，采取措施进行整改。

三、加强学生教育1. 开展寄宿生教育活动。

定期组织各类寄宿生教育活动，加强对学生的法律、道德、健康等方面的教育，提高他们的自我管理能力和素质。

2. 设置心理辅导岗位。

为寄宿生提供心理辅导服务，关注学生的情感需求，提供帮助和支持，预防和解决学生心理问题。

四、建立安全保障措施1. 完善安全管理制度。

明确学校与寄宿生宿舍之间的安全管理责任，制定安全防范措施，建立安全出入管理制度，确保寄宿生的人身和财产安全。

2. 提供安全培训与演练。

定期组织学生参加安全培训和演练，提高学生防范意识和应急处理能力，增强寄宿生的安全感。

五、加强与家长的沟通与合作1. 建立健全的家校沟通渠道。

建立家校联系机制，及时向家长通报学生在寄宿生活中的表现和成绩，了解学生的家庭背景和特殊需求，制定针对性的管理方案。

2. 定期举行家校座谈会。

住校生管理方案

住校生管理方案住校生管理方案住校生管理方案为加强我校寄宿生的教育管理，提高寄宿制学校的管理水平，我们要坚持“以人为本、教育服务”的理念，以“安全、有序、规范、优质”为管理目标。

本着方便家长、服务学生和培养学生的自主能力的原则，让学生学会做人，学会生活，学会学习，全面推进素质教育，着力培养“五自”能力（自学、自理、自护、自强、自律），凸显教育特色，提升办学品位。

现结合我校实际，特制定本方案。

一、加强寄宿制学校管理，逐步实现管理规范化。

俗话说“没有规矩不成方圆。

”寄宿制的常规管理如何，直接影响到寄宿生的学习与生活。

因此，必须把寄宿生的常规管理摆上重要议事日程，努力做到制度化、规范化。

要使寄宿制学校管理规范化，健全领导机制，制定规章制度是重要环节之一。

学校要建立由校长总体抓——副校长、教导处、少先队分管抓——生活管理老师具体抓——班主任协助抓的网络管理机构。

还要成立寝室室长配合生活管理老师抓宿舍内务（物品摆放、纪律秩序、卫生清扫），形成处处有人管，事事有人做的良好生活格局。

尽量创造宽松和谐的生活环境，使寄宿生感受到集体的温暖，逐步培养生活自理能力和良好生活习惯。

生活管理教师要重视对寄宿生的生活指导，在生活上要求学生要做到“三统一”，即统一作息时间，统一用餐，统一排列日用品。

生活管理教师每晚至少要查铺三次，主要检查学生是否回宿舍，是否洗漱，是否按时休息，有无生病等等其他意外情况。

值周行政和值周教师每天都要不定时检查学生睡觉纪律和清洁卫生，班主任每周到学生寝室检查学生睡觉纪律和清洁卫生次数不少于3次，科任教师每周查寝不少于2次。

让学生住得好，睡得香，快乐的生活是宿舍管理的目标，在宿舍管理上要尝试模拟军营管理。

严格要求统一行动，步调一致。

首先在学生到校寄宿时，学校动员家长购置棉被、床单、脸盆等住宿必须用品；其次，为培养学生良好的生活习惯，我们要要求学生自己整理宿舍内务，要求是床上用品摆放整齐统一：棉被折叠方正美观，摆放成一线，鞋子等其它物品也应排成一条线。