四川汶川大地震中受灾家庭学生情况调查表.

汶川映秀镇六年级学生2008年5月12日下午地震时

• 一、袁某能否实现中考冲刺目标，为什么？ • 答：不能，因为它缺乏坚强的意志，没有战胜懒惰。因为： • 二、袁某心理品质有哪些缺陷？针对这种行为你有什么建议？ • 答：缺乏持之以恒的精神，不善管理自己，意志薄弱。 • 建议：
作业
• 电视剧<<士兵突击>>的热播,让许三多这个名字一下子变得家喻户晓,许三多有许多经典语录如: • 1活着就要做有意义的事,做有意义的事就要好好活. • 2日子就是问题叠着问题,要挺胸抬头去面对. • 一、许三多语录体现哪些观点? • 二、根据许三多的录写下自己与些相关的语录.
规范答题
• 答:拒绝抽烟,喝酒,赌埔,不上舞厅.并劝其它同学不要去。 • 因为:1、明善恶,辩是非是做人的基本品质. • 2、知识点17 • 3、知识点18 • 问题：是不是流行的就是好的，中学生应怎样对待流行？ • 答：知识点：18
请规范答题
• 问题：生活中很多同学明白对错，但因为爱面子而选择了从众，请问对这种问题该怎么办？ • 答：知识点：19
请认真审题
• 同学A：竞争让我们有压力，我希望无忧无虑的学习生活，如果要竞争我就放弃。 • 同学B：下棋找高手，跨栏找刘翔，鲁班家门弄斧头，奥运赛场做体操，重在参与。 • 同学C：说不过人家就想办法打烂他的嘴，跑不过人家就想办法打断他的腿，胜者为王，败者为寇，重要的是脸厚心黑。 • 请对以上学生的言论加以评论。
请规范答题
• 二、你认为美国队吸取的经验教训是什么？ • 答：知识点25、24、29 • 三、生活中不少学生认为自己个人能力强，可以凭一已之力取得成功，美国队的成功和失败告诉我们什么道理？ • 答：26、27、28 • 四、请你写一句关于团队精神重要性的句子。 • 答：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 • 同舟共济海让路

汶川地震重灾区06级学生情况统计表(一).

汶川地震重灾区06级学生情况统计表（一）
2、城市家庭经济困难学生（以相关证明材料为依据），需在对应城市栏填“2”。

3、已享受07-08年度国家助学金的须在对应栏注明助学金金额。

4、请各系于9月10日上午11：30以前，将统计表（一）、（二）上报学生处；
9月23日上午11：30以前，将统计表（三）上报学生处。

附件：汶川地震重灾区县、市、区名单。

汶川地震重灾区07级学生情况统计表（二）
2、城市家庭经济困难学生（以相关证明材料为依据），需在对应城市栏填“2”。

3、已享受07-08年度国家助学金的须在对应栏注明助学金金额。

汶川地震重灾区08级学生情况统计表（三）系部：
注：1、对应农村学生（含县镇）栏填“1”。

2、城市家庭经济困难学生（以相关证明材料为依据），需在对应城市栏填“2”。

附件：
汶川地震重灾区县、市、区名单
一、10个极重灾区
1、四川省
汶川县、北川县、绵竹市、什邡市、青川县、茂县、安县、都江堰市、平武县、彭州市
二、41个重灾县（市、区）
1、四川省
理县、江油市、广元市利州区、广元市朝天区、旺苍县、梓潼县、绵阳市游仙区、德阳市旌阳区、小金县、绵阳市涪城区、罗江县、黑水县、崇州市、剑阁县、三台县、阆中县、盐亭县、松潘县、苍溪县、芦山县、中江县、广元市元坝区、大邑县、宝兴县、南江县、广汉市、汉源县、石棉县、九寨沟县。

2、甘肃省
文县、陇南市武都区、康县、成县、徽县、西和县、两当县、舟曲县。

3、陕西省
宁强县、略阳县、勉县、宝鸡市陈仓区。

汶川地震后儿童和青少年心理危机和生命质量随访调查及相关对策研究

研究结果
通过对数据的分析，我们发现负性生活事件与创伤后应激障碍症状呈显著正相关，而社会支持则与创伤后应激障碍症状呈显著负相关。此外，社会支持在负性生活事件与创伤后应激障碍症状之间起到了显著的调节作用。
讨论
本研究发现，负性生活事件对汶川地震后青少年的创伤后应激障碍症状有显著影响，这进一步证实了负性生活事件在青少年心理健康中的重要地位。同时，社会支持在应对负性生活事件带来的心理压力方面发挥了积极作用，这为今后针对青少年的心理健康干预提供了新的思路。
然而，以往研究多从单一角度考察负性生活事件、社会支持与创伤后应激障碍症状的关系，缺乏对三者交互作用的探讨。此外，针对汶川地震后青少年的长期追踪研究也较为罕见。
研究方法
本研究采用了问卷调查和访谈的方式，选取了汶川地震后的青少年为研究对象，采用心理测量等方法考察了他们的负性生活事件、社会支持与创伤后应激障碍症状。
结论：
本研究通过对汶川地震后儿童和青少年的心理危机和生命质量进行随访调查，发现心理危机对生命质量具有显著影响。在此基础上，本研究提出了一系列针对性的干预措施和建议，为相关政策的制定和Байду номын сангаас化提供了科学依据。然而，本研究仍存在一定的局限性，例如样本的代表性不足、研究时间跨度有限等问题，未来研究可以进一步拓展和深化这方面的内容。
最后，本研究也为政策制定者提供了依据。政府和社会各界应当青少年的心理健康问题，提供必要的社会支持，并为他们创造一个健康成长的环境。
结论
本研究通过对汶川地震后青少年的追踪研究，深入探讨了负性生活事件、社会支持与创伤后应激障碍症状之间的关系。研究结果表明，负性生活事件对青少年的创伤后应激障碍症状有显著影响，而社会支持则在其中起到了重要的调节作用。因此，针对青少年的心理健康干预应当综合考虑多种因素，制定更为全面的策略。

汶川地震调查报告

汶川地震调查报告汶川地震调查报告一、背景介绍汶川地震是指2008年5月12日14时28分，在中国四川省汶川县发生的一次大地震。

该地震的震级达到了8.0级，震中深度为19公里。

这次地震不仅造成了大量人员伤亡，还摧毁了大量建筑和基础设施，给当地经济和社会发展带来了严重影响。

二、灾情概况1. 人员伤亡：汶川地震造成了大量人员伤亡，初步统计共造成69176人死亡，374643人受伤。

其中学生伤亡惨重，遇难人数占总死亡人数的四分之三以上。

2. 建筑破坏：地震导致了大量建筑物的倒塌，包括学校、医院、工厂、住宅等。

根据初步统计，全县共有11727所学校受损，3000多所学校完全倒塌。

3. 经济影响：这次地震给当地的经济发展带来了极大冲击。

大量工厂、企业以及农田和农作物遭到破坏，给产业链的完整运转带来了困难。

国家也投入了大量资金进行灾后重建，加剧了经济负担。

三、救援行动1. 前期救援：地震发生后，国家迅速启动了抗震救灾应急响应机制，组织各级防震减灾委员会及其他相关部门进行抗震救灾工作。

救援行动包括紧急救援、医疗救治、灾后恢复重建等方面的工作。

2. 国际援助：中国也积极寻求国际社会的援助。

许多国家和组织纷纷向中国提供了物资和人力支持。

这些援助得到了汶川地震灾区居民的普遍感谢。

四、事故原因1. 构造背景：中国是地震多发国家，位于欧亚板块和印度-澳大利亚板块的交界处，汶川地区正位于四川盆地的边缘地带。

2. 地震机制：这次地震是由岷江断裂引起的，是一次正断层的地震。

岷江断裂在地震前已经累积了大量能量，因此地震发生时能量的释放非常剧烈。

3. 思想观念：地震前，当地一些地方政府和学校并未重视地震防灾意识的培养，对地震安全工作形成了一定的阻碍。

一些学校在建筑设计和质量上存在缺陷，影响了校舍的抗震性能。

五、教训与对策1. 深入开展地震防灾教育，提高公众的防灾意识和应急能力。

从幼儿园开始，普及地震防灾知识，并进行地震演练。

2. 重视建筑物的抗震性能，在设计、施工和验收过程中加强质量控制，确保建筑物能够承受较大的地震破坏。

地震灾区青少年学生心理健康状况调查_杨艳杰

作者单位:哈尔滨医科大学公共卫生学院医学心理学教研室,哈尔滨150081作者简介:杨艳杰(1965-),女,黑龙江哈尔滨人,教授,博士,主要从事危机干预及心理卫生、心身疾病机制研究。

文章编号:1001-0580(2008)12-1512-02 中图分类号:R 395.6 文献标志码:A调查研究与分析地震灾区青少年学生心理健康状况调查杨艳杰,乔正学,邱晓惠,杨秀贤,张嫒嫒,张翠,王凯,刘建平,陶雨春摘要:目的探讨四川省地震灾区青少年学生的心理健康水平及人格特征。

方法应用症状自评量表(SCL -90)、艾森克人格问卷(EPQ)(儿童版),对地震灾区20d 后137例学生进行心理测评。

结果灾区青少年学生心理问题发生率为31 3%,其中较明显的有强迫为35 8%,人际关系敏感为30 7%,焦虑为24 1%,抑郁为22 6%,敌意为20%,恐惧为15 3%。

女生除躯体化、偏执、敌意,附加因子外,其他因子得分均明显高于男生;灾区学生SCL -90中各因子得分均高于对照组,主要表现为恐怖、焦虑、精神病症状、总分方面,提示灾区青少年学生的心理健康水平明显低于对照组。

人格测评结果显示,有心理问题的灾区青少年具有内向、情绪不稳定的人格特征。

结论灾区青少年学生的心理健康水平较低,要特别关注那些内向及情绪不稳定的学生,对他们及早进行心理干预。

关键词:地震;青少年学生;心理健康;人格;症状自评量表(SCL -90)Survey on mental health of adolescent student in earthquak disaster area Y A N G Y an -j ie,QIA O Zheng -x ue,QI U Xiao -hui ,et al.Dep ar tment of M edical Psychology ,School of Public H ealth,H ar bin M edical University (H ar bin 150081,China)Abstract :Objective T o ex plor e the mental health status and personality character of adolescent students in Sichuan earthquake disaster area.Methods Symptom check list 90and Eysenck personality questionnaire(children edition)were used to assess the mental health status and personality of 137students in disastar area twenty days after the earthquake.Results T he incidence of mental problems of t he students in di saster area was 31 3%.T he rate of obsession -compulsion w as 35 8%,interpersonal sensitivity was 30 7%,anx iety was 24 1%,depr ession w as 22 6%,hostility was 20%,and,phobia was 15 3%.Ex cept somatization,parano id idention,hostility and additional items,the scores of other items of schoolgirl were hig her than that of t he schoolboy.T he scores of anx iet y,phobia,psycho ticism and global severity index of t he students were hig her than that of the control group.T he result of personality test show ed that students wit h mental problems had the char -acter of introversion and instable emo tion.C onclusion T he lev el of mental health of students in di saster area is lower than the control group.We must pay attention to the mental health of adolescent especially introversion students w ith instable emo -tion,and mental intervent ion should be carried out as soon as possible.Key words :earthquake;adolescent students;mental healt h;personality;SCL-90 四川省汶川5 12大地震给人们生命和财产造成巨大损失的同时,更给幸存者的精神造成了巨大的创伤,尤其是青少年学生。

四川地震灾后中小学生体质与健康状况调查研究

文章编号：１００７－６８９１（２０１３）０３－００５６－０４
四川体育科学
２０１３年６月第３期
ＳＩＣＨＵＡＮＳＰ０ＲＴＳＳＣＩＥＮＣＥＮｏ．３，Ｊｕｎ．，２０１３
四川地震灾后中小学生体质与健康状况调查研究
ｓｕｄｔｅｎｔｓ ’ ｐｈｙｓｉｃａｌｎｄａｍｅｎｔａｌｈｅａｌｈｔｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅａｎｄｂａｓｉｓｔｏｔｈｅＳｉｃｈｕａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅ，２０９９６ｓｕｄｔｅｎｔｓａｎａｌｙｚｅｄｄａｔａｅｓｒｅａｒｃｈ．Ｔｈｅｅｓｒｕｌｔｓｓｈｏｗｅｄ，ｑｕａｋｅ－ｈｉｔａｒｅａｓｆｏｒｓｔｕｄｅｎｓ’ ｔｐｈｙｓｉｃａｌｃｏｎｓｔｉｕｔｔｉｏｎａｎｄｈｅａｌｈｔｌｅｖｅｌａｅｒｌｏｗｅｒｈａｔｎｈｅｔａｖｅｒａｇｅｌｅｖｅｌｏｆｔｈｅｐｒｏｖｉｎｃｅ，ｈｅｔｎｕｔｒｉｔｉｏｎａｌｓａｔｔｕｓｏｆｓｕｄｔｅｎｓｔｉｓｎｏｔｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ，ａｎｄｕｒｂｎａｎｄａｒｕｒａｌｄｉｆｅｒｅｎｃｅｉｓｏｂｖｉｏｕｓ，ｓｈｏｕｌｄｇｒａｓｐｈｅｔｐｏｓｔ－ｄｉｓａｓｔｅｒｅｃｏｎｏｍｉｃｎｄａｓｏｃｉａｌｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｈｅｔｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ，ｇｒａｓｐｈｅｔ

汶川地震灾区农村居民生活满意度调查

目录摘要 (2)Abstract (3)1 引言 (4)2研究方法 (6)2.1 研究对象 (6)2.2 研究工具 (6)2.3施测与数据处理 (6)3 结果 (7)3.1本次调查的信效度分析 (7)3.2灾区农村居民生活满意度现状 (7)3.3灾区农村居民生活满意度在人口学变量上的差异 (8)3.3.1 灾区农村居民生活满意度的性别差异 (8)3.3.2 灾区农村居民生活满意度的婚否差异 (8)3.3.3 灾区农村居民生活满意度的年龄差异 (8)3.3.4不同经济收入的灾区农村居民生活满意度差异 (9)3.3.5从事不同工作的灾区农村居民生活满意度的差异 (9)3.4地震灾区与非地震灾区农村居民生活满意度在五个维度上结果比较 (9)4 讨论 (10)4.1灾区农村居民生活满意度现状及原因分析 (10)4.3地震灾区农村居民与非灾区农村居民生活满意度的比较 (12)4.4 建议 (13)5结论 (14)参考文献 (14)摘要目的：调查汶川地震灾区农村居民生活满意度现状并探讨其影响因素。

方法：采用农村居民生活满意度量表，对地震重灾区崇州市182名和非灾区乐山市185名共367名农村居民进行问卷调查。

结果：（1）灾区农村居民生活满意度处于中等满意水平；（2）本次调查未发现灾区农村居民生活满意度在性别、婚否、经济收入、从事工作上存在显著差异，但在宏观环境维度上有显著的年龄差异，41岁以上农村居民比18-30岁的农村居民表现出对宏观环境的更高满意度。

（3）地震灾区与非灾区的农村居民的生活满意无显著差异。

结论：(1)地震灾区农村居民生活满意度处于中等偏上水平。

灾区与非灾区农村居民生活满意度没有显著差异。

(2)国家“三农”政策及灾后重建政策对维持与提高灾区农村居民生活满意度有显著影响。

AbstractObjective: the survey of Wenchuan earthquake-stricken and non-earthquake-stricken rural population for their life satisfaction ,then find the differences between the two studies carried out on. Discuss the factors and issues which affect the life satisfaction between the two areas of rural residents .The focus of the survey is not only finding the significance difference between them in life satisfaction, but also discuss and analyse the conclusion.Methods: The questionnaire bases on Life Satisfaction of rural residents, people answer the questionnaire from Chongzhou , the disaster area of the earthquake ,and Leshan ,normal city of earthquake ,we select 200 people from each city randomly.. Results :①The life satisfaction from the questionnaire of rural residents is the middle level.②There is no difference among the gender, marriagement, age, education, income or work in life satisfaction ,but there is significant difference of age in macro-environment level, 41 rural residents over the age of 18-30 years of age than rural residents showed a higher satisfaction with the macroeconomic environment.③There is no significant difference in life satisfaction from Stricken areas of rural residents and non-affected areas of life satisfaction were not significantly different.Conclusion:①The life satisfaction from the questionnaire of rural residents is the middle level;41 rural residents over the age of 18-30 years of age than rural residents showed a higher satisfaction with the macroeconomic environment. ②There is no significant difference in life satisfaction from the two areas of rural residents ;③there is a significant influence. on rural residents affected areas of life satisfaction with State "three rural" policy and post-disaster reconstruction policies on the maintenance and enhancement .汶川地震灾区农村居民生活满意度调查邓琪教育科学学院心理学专业2010届 06270112【摘要】目的：调查汶川地震灾区农村居民生活满意度现状并探讨其影响因素。

10年家庭遭受自然灾害可以填写学生经济困难认定申请表

10年家庭遭受自然灾害可以填写学生经济困难认定申请表摘要：一、自然灾害对家庭经济的影响1.灾害对家庭财产的损害2.家庭成员失去经济来源3.灾后重建所需的资金投入二、学生经济困难认定申请表的作用1.申请经济援助的途径2.减轻家庭经济负担3.帮助学生顺利完成学业三、我国对家庭受灾学生的资助政策1.受灾学生资助项目的设立2.资助政策的申请条件与流程3.资助政策的实施效果及未来展望正文：近年来，自然灾害频发，给许多家庭带来了严重的经济损失。

特别是对于那些原本经济条件就不宽裕的家庭来说，灾害更是雪上加霜。

为了帮助这些家庭受灾的学生顺利完成学业，我国出台了一系列资助政策。

本文将围绕自然灾害对家庭经济的影响以及我国对家庭受灾学生的资助政策进行展开。

首先，自然灾害对家庭经济的影响不容忽视。

一方面，灾害会对家庭财产造成严重损害，包括房屋、家电等生活必需品。

这使得家庭在灾后需要投入大量资金进行重建，而这也进一步加重了家庭的经济负担。

另一方面，家庭成员在面对灾害时可能失去经济来源，尤其是对于从事农业生产的家庭来说，灾害可能导致农作物减产甚至绝收，使得家庭收入锐减。

面对自然灾害带来的经济困境，学生经济困难认定申请表成为解决问题的关键。

这份申请表是家庭受灾学生申请经济援助的重要途径，通过填写这份申请表，学生可以获得相应的资助，从而在一定程度上减轻家庭经济负担。

同时，这份资助也可以帮助学生顺利完成学业，实现人生价值。

为了更好地帮助家庭受灾学生，我国政府制定了一系列资助政策。

首先，在受灾地区，政府会设立专门的受灾学生资助项目，为受灾学生提供资金支持。

其次，政府规定了资助政策的申请条件与流程，确保每一个符合条件的受灾学生都能得到及时的援助。

最后，政府还会对资助政策的实施效果进行评估与总结，为未来政策的完善提供依据。

总之，自然灾害给家庭经济带来了严重影响，我国政府对此高度重视，通过制定一系列资助政策，为家庭受灾学生提供帮助。

四川震后灾区小学生应激反应追踪调查

四川震后灾区小学生应激反应追踪调查作者：曾莉吴玉婷来源：《人民论坛》2012年第14期【摘要】通过对四川汶川5·12特大地震发生后灾区小学生的受灾情况和所体验到的生活压力现状进行比较分析发现，无论是在遭遇的生活压力事件数量上还是在所承受的生活压力上，高受灾组与低受灾组差异均非常显著。

调动更多积极的社会支持，以及长期而专业的心理辅导，将是灾后小学生心理恢复工作的重点。

【关键词】地震灾区小学生应激反应生活压力相较于台风、水患等自然灾害，地震的潜伏周期较长，使人们对此的认识或者亲身经历较少，而一旦发生地震，它给人们带来的心理冲击也会更大；地震发生前没有明显的预兆，让人难以预料、无法作出准备；地震强烈破坏的时间较短，在极短的时间里爆发出巨大的能量，造成的破坏也更大、更强。

这些都使地震灾难比台风、水患等灾难所造成的影响更加持久，震后的援助、重建和发展工作更为艰巨，需要的时间也会更长。

而长时间的救助、重建工作会使灾区的儿童在生活中面对很多现实困难，产生种种应激反应。

儿童在成长的过程中，无论是身体还是心理的承受能力都是十分脆弱的。

突然降临的巨大灾难会对儿童的衣食住行、感情等方面造成极大的改变，容易形成创伤后应激障碍，会对儿童的心理健康造成不良影响。

应激反应（也译为“心理应激反应”、“压力反应”）就是指在压力来源的持续作用下，个体产生能被主观意识到的，身心方面消极反应的过程。

这种消极的反应可分为两个方面：一方面是身体反应，是指个体在受到压力或应激的情况下，有机体的心血管系统、消化系统、内分泌系统、免疫系统等的生理指标会发生变化，形成一系列的植物神经功能反应；另一方面是心理行为反应，主要是指个体在承受到难以应对的压力时所引起的心理和行为方面的异常反应。

心理上的负面反应包括焦虑、恐惧、悲观失望、容易激怒、消极的自我评价等等。

行为上的反应多是个体为了宣泄心中的不快而产生的一些过激行为，如大吼大叫、过度运动、回避他人、暴饮暴食、不按正常时间作息等等。

震区羌族初中生的家庭损失与应对方式：乐观的调节作用

采用姜乾金和祝一虹昀编制的特质应对方式问
２研究方法。
２１．对象
卷，该问卷分为积极应对与消极应对两个维度，各含１个题项，问卷采用李克特５Ｏ点计分，从１
至５分别对应 “ 不是” “ 、偶尔” “ 、有时” “ 、经
总是” ，分数越高表明积极应对或消极应选取极重灾区四川省北川县和茂县４所中学常”及 “ 的４１有效问卷人数）２名（羌族初中生进行问卷调对的水平越高。本研究中积极应对和消极应对的查（中男生１４人，女生２７其９ｉ；一年级学生１２内部一致性系数分别为０８５．７和０２．。８
研究涉及的主要变量包括家庭损失、乐观和提供了可行条件。
表１主要变量间的相关（＝２）ｎ４１
注：ｐＯ０，料ｐＯ０，料ｐＯ０１＜．５＜．ｌ＜．０，下同。
（自变量和调节变量）作中心化处理，以避免变量
３２乐观的调节作用．． ‘ ‘
有助于个体应激后身心状态的恢复。作为一种重来考察被试的家庭损失程度，两个题目分别为：要的个人心理资源，乐观性已被证实为个体心理１ “ 、地震中，你家人的伤亡情况。 ”采用４点计健康的重要保护因素，在心理应激反应过程中能分方式计分： “ 没有人受伤＝，有人受轻伤（１不
羌族人对美好生活的希望和理想翻。另外，作为羌族文化核心内涵的释比文化主张对现世生活的热
４５
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应用研究・
社会心理科学第２卷・６总第１７２期２１年第９０１期总第１７页００

汶川地震灾区学生创伤后压力反应调查

ＳｃｈｏｏｌｏｆＴｅａｃｈｅｒＥｄ￣ａｔｉｏｎ，ＣｈｅｎｇｄｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｅｎｇｄｕ（６１００００），Ｃｈｉｎａ
【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ＯｂｊｅｃｉｔｖｅＴｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｐｏｓｔｔｒａｕｍａｔｉｃｓｔｒｅｓｓｄｉｓｏｒｄｅｒ（ＰＴＳＤ）ａｍｏｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ４ｙｅａｒｓａｆｔｅｒＳｉｃｈｕａｎｅａｒｔｈ —
导和干预提供依据。方法
存在着在不同程度的ＰＴＳＤ症状（发生率为３２．９％）；回避因子、高唤醒因子和侵袭因子得分两两之间有统计学意义（ｒ，＝０．６５３，ｒ２Ａ０．７７９，ｒ，＝０．７３１，Ｐ＜０．叭）；多元方差分析表明，性别和学段对高唤醒因子和回避因子的交互作用有统计学意义（男一高唤醒＝１２．９７８，女一高唤醒＝１４．３５３，Ｐ＜０．０１；Ｍ男一目避＝８．１８６，Ｍ女一目＝９．９９６，Ｐ＜０．０１）；学段对ＩＥＳ — Ｒ各维度得分的主效应
显著，回避、高唤醒和侵袭因子得分随着年级的升高而升高［ＷｉｌｋｓＡ＝０．８７１，Ｆｆ６．１＝２９．０２３，Ｐ＜０．０１］。结论

汶川地震225立遇难学生父母精神状况的横断面调查

中国循证医学杂志 2010, 10(6): 653～657• 653 •© 2010 中国循证医学杂志编辑部C JEBM 地震医疗救援汶川地震225位遇难学生父母精神状况的横断面调查刘平1 蒋兰慧2 杨磊3 王力4 林明福5 邱仁义5 吴坎坎4 张林1 李幼平2,*1. 四川省德阳市人民医院神经内科（德阳 618000）；2. 四川大学华西医院中国循证医学中心（成都 610041）；3. 北京林业大学经济和管理学院（北京 100083）；4. 中国科学院心理研究所（北京 100101）；5. 四川省德阳市卫生局医政科（德阳 618000）摘要目的调查5•12汶川地震遇难学生父母的精神状况，为灾后心理重建工作提供决策依据。

方法随机抽取绵竹市122户遇难学生家庭，采用问卷、访谈、观察法对225名丧子父母展进行调查，获取相关资料（人口学特征、家庭受灾情况、经济状况及心理行为状况），而后结合二次文献，对所得资料进行分析并提出政策建议。

结果 ① 123名遇难学生中独生子女占91.87%；女生占50.41%；小学及幼儿园学生占48.78%，中学生占50.41%，中专生占0.81%；丧子父母小学文化及以下占29.78%，初中或高中学历占64%，中专以上学历占6.22%。

② 丧子父亲与母亲在心理行为表现上存在显著性差异：接受现实（P =0.042）、躯体化（P =0.040）、外出打工（P =0.000）；夫妻之间的心理互动与敌对情绪产生具有强关联性。

③ 仅18.03%的丧子父母的社会支持系统良好，不愿接受现实的丧子父母均无良好的家庭和社会支持系统。

④ 经济状况较好，教育文化程度高的更易接受现实；对尚未找到孩子遗体的丧子父母来说，易合并抑郁和躯体化，更难以接受现实；目睹现场惨境的父母更易受噩梦困扰，未见到子女最后一面而接到死亡通知的父母更易产生自责。

结论 ① 应研究适合快速普及的心理危机干预操作模式并进行广泛传播（如哀伤抚慰），通过多种有效途径来实现低成本、广受众、好效果的新时期心理援助。

地震受灾家庭经济困难学生调查简报

【地震受灾家庭经济困难学生调查简报】一、调查目的地震是一种自然灾害，它会给灾区的居民带来严重的经济损失。

本次调查的目的是为了了解地震受灾家庭中经济困难的学生的情况，为相关部门提供有效的帮扶措施。

二、调查范围本次调查范围包括地震灾区的所有受灾家庭，并以学生为主要调查对象。

三、调查方法调查采用问卷调查的方式，由专业调查员到灾区家庭进行实地走访，填写问卷并进行相关统计分析。

四、主要内容1. 受访家庭基本情况调查在调查中首先了解受访家庭的基本情况，包括家庭结构、受灾情况、家庭经济状况等。

2. 学生基本情况调查了解受访家庭中的学生的基本情况，包括芳龄、性别、就读学校等情况。

3. 家庭经济状况调查对受访家庭的经济状况进行详细了解，包括家庭收入、支出、生活水平等方面的情况。

4. 学生生活状况调查了解受访家庭中学生的生活情况，包括饮食、睡眠、课余活动等方面的情况。

五、调查结果分析通过对调查结果的汇总和分析，了解地震受灾家庭中经济困难学生的具体情况，为相关部门提出相应的帮扶建议。

六、调查结论根据调查结果，在文章最后提出一些对受灾家庭的帮扶建议，为相关部门提供决策参考。

七、参考建议针对受灾家庭中经济困难学生的实际情况，提出相关建议，希望能够为受灾家庭提供更多的帮助和支持。

八、注：以上调查简报内容仅为调查结果的一部分，具体情况需视实地调查结果为准。

以上是关于地震受灾家庭经济困难学生调查的简报内容，希望能够为受灾家庭提供更多的帮助和支持。

调查结果分析经过对受灾家庭中经济困难学生的调查和分析，我们发现以下几个主要问题：1. 家庭经济困难在受访的家庭中，大部分家庭经济状况较为困难，特别是在地震造成财产严重损坏的情况下，很多家庭陷入了经济困难之中。

因为主要的经济来源受到影响，很多家庭的收入较之前有所下降。

另外，一些家庭成员因疾病或其他原因无法正常工作，也给家庭经济带来了较大的压力。

2. 学生生活困难在家庭经济困难的情况下，受访学生的生活也受到了一定的影响。

地震灾区青少年学生心理健康状况调查

地震灾区青少年学生心理健康状况调查杨艳杰;乔正学;邱晓惠;杨秀贤;张嫒嫒;张翠;王凯;刘建平;陶雨春【期刊名称】《中国公共卫生》【年(卷),期】2008(24)12【摘要】目的探讨四川省地震灾区青少年学生的心理健康水平及人格特征。

方法应用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)(儿童版),对地震灾区20d后137例学生进行心理测评。

结果灾区青少年学生心理问题发生率为31.3%,其中较明显的有强迫为35.8%,人际关系敏感为30.7%,焦虑为24.1%,抑郁为22.6%,敌意为20%,恐惧为15.3%。

女生除躯体化、偏执、敌意,附加因子外,其他因子得分均明显高于男生;灾区学生SCL-90中各因子得分均高于对照组,主要表现为恐怖、焦虑、精神病症状、总分方面,提示灾区青少年学生的心理健康水平明显低于对照组。

人格测评结果显示,有心理问题的灾区青少年具有内向、情绪不稳定的人格特征。

结论灾区青少年学生的心理健康水平较低,要特别关注那些内向及情绪不稳定的学生,对他们及早进行心理干预。

【总页数】2页(P1512-1513)【关键词】地震;青少年学生;心理健康;人格;症状自评量表(SCL-90)【作者】杨艳杰;乔正学;邱晓惠;杨秀贤;张嫒嫒;张翠;王凯;刘建平;陶雨春【作者单位】哈尔滨医科大学公共卫生学院医学心理学教研室【正文语种】中文【中图分类】R395.6【相关文献】1.四川地震灾区学生心理健康状况调查研究 [J], 张彩云2.汶川地震灾区中学生心理健康状况调查 [J], 刘之月;马道川;董毅强;熊国玉;刘潇霞;向莹君;曾子倩;袁萍3.芦山地震灾区小学生心理健康状况调查 [J], 胡旭强;陈海支;刘坚白;杨晨虹;陈洁英4.汶川地震灾区儿童青少年心理健康状况调查及儿童版事件影响量表测量 [J], 司徒明镜;张伟;黄颐;张毅;方慧;王丹;景璐石;陈婷;邱昌建;孙学礼5.汶川大地震后灾区儿童青少年心理健康状况调查 [J], 司徒明镜;张毅;邹可;高欣;方慧;景璐石;王丹;陈婷;邱昌建;孙学礼;张伟;黄颐因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。