小学语文毕业考试模拟试题(4)

小学语文毕业考试模拟试题（4）
一、读拼音写汉字，注意书写要规范。

（5分）
mi ǎo m èi j ùn k āng k ǎi
( )小 （ ）力 （ ）工 ( )
y ù y ù nu ò l íng l ì
荣（ ） 抵( ) ( )言 ( )
二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“——”。

（5分）
⑴畜．（⌧❾ ♍♒❾）牧场里养了许多良种牲畜．
（⌧❾ ♍♒❾）。

⑵他顺着．( ♒♏ ♒②☐ ♒◆❸✆小路着．
( ♒♏ ♒②☐ ♒◆❸✆急地往前跑。

⑶王律师答．（♎① ♎②）应，明天上午答．
（♎① ♎②）复我提出的问题。

⑷他似．（♦❶ ♦♒❶）乎没有听见，仍像个木偶似．
（♦❶ ♦♒❶）的站在那里。

⑸市场上随处．（♍♒❽ ♍♒❾）可以见到降价处．
（♍♒❽ ♍♒❾）理商品的柜台。

三、按要求填空。

（14分）
1、按查字典的要求填空。

（5分）
“却”字用音序查字法，应查大写字母（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，“却”字的第六笔是（ ）。

在字典里“却”有四种解释：①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。

“草色遥看近却无”的“却”应取第（ ）种解释。

“好意难却”应取第（ ）种解释。

“望而却步”应取第（ ）种解释。

“了却”应取第（ ）种解释。

选用其中一个词造句。

2、展开丰富的想象，在括号里填上恰当的词语。

（3分）
像（ ）一样的苦 像（ ）一样的软 像（ ）一样的多
像（ ）一样的甜 像（ ）一样的硬 像（ ）一样的深
3、按要求写成语。

（6分）
⑴形容人特别多的：
⑵形容“专心”的：
⑶来源于寓言故事的：
⑷褒义的：
四、学语文，用语文。

1、“腹有诗书气自华”，积累优秀的古诗文是学好语文、形成良好的文化修养的重要途径。

“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。

当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，情不自禁地想起苏轼“________________，________________”的诗句；当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，《出塞》中“________________，________________”的诗句再次跃然眼前；当我面对波澜壮阔的大海，想到朱自清的《匆匆》时，《长歌行》中“百川________________，________________。

________________，________________”的诗句又萦绕耳边；而当我置身庐山，则再次加深了对《题西林壁》中“________________，______________”这一“旁观者清”的朴素道理的认识……
2、我们学好语文，必须具有发现美的眼睛。

（12分）
⑴《桂林山水》描写桂林的山或桂林的水的排比句：
⑵《林海》中描写林海的“绿”的语段：
⎪⎩⎪⎨⎧扩大、生长：表达：
⑶联合国在它成立周年的时候，我国政府赠送了一件礼物。

鼎作为一种重要礼器，象征着、和，是代表、
、的吉祥物。

3、生活中真是处处充满着美啊!一位盲人在街上乞讨，他写了这样一句话：“我什么都看不见”，结果行人姗姗而去，所获甚少。

诗人让·彼浩勒看见了，把木板拿过来，写上：“春天来了，可是我什么都看不见！”结果人们纷纷解囊相助，这就是语言文字的魅力!目前，我县正在建文明卫生城，但是，仍然有人不注意，垃圾倒在垃圾箱外，
于是不少人效仿，垃圾越堆越多……请你设计一句广告语劝劝人们，注意体现语言文字
的魅力，打动人心。

4、是啊，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人!
五、阅读短文，完成练习。

（24分）
（一）课文片断（6分）
“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。

穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。

他们像一群（幽灵妖怪魔鬼）似的，把我们（围困包围保护）起来。

他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。

1、选择括号里恰当的词语画“√”（1分）
2、从________、________、________这三个词可以看出来抓我和父亲的人很多。

3、抓我和父亲的人有________ ________ ________
4、从____________和____________可以看出来抓我和父亲的人很粗暴。

（2分）
（二）给老师的一封信（节选）（7分）
亲爱的顾老师：
您好！
在这jīn fēng sòng shuǎng的季节，我们yíng l 了美好的节日——教师节。

大家都说，一个好老师的ēn qíng可以让他的学生一辈子gǎn jībújìn。

是啊，我是您亲手zāi zhòng的桃
祝您
青春常在！
9月2日
您的学生露露
1．信的格式有两处错误，请在原文中用符号改正过来。

（1分）
2．看拼音写词语，填在文中拼音下面。

（2分）
jīn fēng sòng shuǎng yíng lái ēn qíng gǎn jībújìn zāi zhòng
（）（）（）（）（）
3．朗读短文中第二段话时该用（）的语气。

（填序号）（1分）
①亲切②感激③坚定
4．根据短文填空：（3分）
（1）“美好的节日”指的是________月________日。

（2）文中的“桃李”指________，栽种桃李的人是________。

（3）文中画“________”的句子，意思是（）。

（填正确答案的序号）
①我的萌芽生长，没有沐浴着您的阳光雨露。

②我的萌芽生长，都沐浴着您的阳光雨露。

③我的萌芽生长，有时沐浴着您的阳光雨露。

（三）我的老师（11分）
烈日炎炎-村子里的人们都聚在大树下乘凉谈天。

穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。

等小瑛老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。

“多好的闺士呀，天天带着学生来帮我干活。

”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。

“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢”“①好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么调走?听谁说的?”“昨天我听孩子们谈这件事呢。

我早就说过人家是城里姑娘、大学生，②哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸是个大局长呢，还能不给女儿找个好工作？”
“那不是小瑛老师班里的小柱子吗？叫过来问问!”“柱子，你过来，问你点事儿。

”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?”
“柱子，听说你们老师要调走了?”“嗯。

”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。

“要转到哪儿?是不是回城?”“回城?才不是呢。

老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。

”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。

“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了。

1、文中方框内标点依次点得正确的一项是：（2分）
A. 、！？：
B. 、？？，
C. ，！，，
D.，。

，：
2、画线句①中“好景”指的是（1分）
3、将画线句②换种说法（1分）
4、“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了。

”画线部分可用成语( )来概括；“都呆住”的原因是( )(2分)
A．因为自己说错了，不好意思。

B.被小瑛老师的高尚情操打动了。

5、“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪”，柱子留恋的原因是( )(2分)
A小瑛老师走了，就没有老师带自己班了。

B小瑛老师书教得好。

但现在要离开了，她要去西藏，说明她是个优秀的老师。

6、小瑛老师的形象是( )地从人们的语言中塑造起来的。

(1分)
A．直接B．间接
7、小瑛老师是一个(根据文章内容，把句子补充完整)。

(2分)
六、习作。

（40分）
题目：的乐趣
提示与要求：生活中有许多乐趣。

如养金鱼、集邮、学画画、种花草、读课外书、踢足球、钓鱼……请根据自己的兴趣爱好，任选一种生活乐趣来写。

先把题目补充完整，再通过具体的事例来反映你的生活中的乐趣是什么?重点部分写具体，要写出自己的真实感受或体会，字里行间如能洋溢出“乐趣”就更妙了!。