六年级下综合实践教案
小学六年级下册综合实践教案全册
六年级下册综合实践教学设计学校：班级：教师：时间：1、我的成长活动目标：1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部分。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观察图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。
三、学生倾听互动1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。
2、活动制作成长档案袋活动目标：1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
活动步骤：12、引导观察图画，了解内容（1）自由读画面内容。
（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。
3、探究成长的烦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
活动步骤：1、采访准备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马？你经常向你的父母讲述校园里的事？你是怎样看待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？你觉得老师关心你吗？4、探究成长的烦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
活动步骤：1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料2、撰写研究报告。
可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展示。
以小组为单位汇报，形式可多样。
教师和同学进行定性评价。
5、校园生物大搜索一、教学新内容1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。
六年级下册综合实践活动教案全部
我们组的建议是把学校北面的单杠区移到双杠区，合并成一处。在空出来的地方建一个凉亭和两条长椅。方便春夏秋冬同学们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网，炮楼就免了吧，这样做一是防止居民乱扔垃圾，二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧，多种草和灌木，因为红花需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。
综合实践课教案
课 题
二校园乐韵
教学目标
1．学习音乐知识
2．认识一些音乐家
3．乐韵行动。
教学重难点
1、学习音乐起源与发展。
2、乐器的历史变迁
主 讲 人
授课时间
一、教学过程：1．学习音乐起源与发展2.音乐家的故事3．音乐对人和社会的影响4．乐器的分类5．音乐的分类6．音乐与文化7．乐器的历史变迁8、家乡音乐
可以启发学生观察调查身边的近视眼从而了解他们的困难然后开展讨论近视眼是否有苦恼他们不能干哪些工作不能参加哪些运动等问题使得学生懂得保护视力的重要性更好地激发其保护视力的自觉性
综合实践课教案
课 题
一神六与航天
教学目标
1．了解神六与航天的知识
2．航天文化探秘。
教学重难点
1．了解有关神六结构知识。
2．了解航天的知识。
6.学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学重难点
1．揭开污染的“真面目”
2．清除污染大行动
主 讲 人
授课时间
教学过程：
教学过程
一、组织教学，激情导入教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。你们准备好了吗？有没有信心？
六年级综合实践活动教案4篇
六年级综合实践活动教案4篇六年级综合实践教案篇一一、指导思想：综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我在内联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要》（实行）的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
为此，每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、综合实践活动课程目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的。
关爱和对社会、对自我的情感。
6、培养学生发现问题、自主学习、独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。
三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。
综合实践教案六年级优秀9篇
综合实践教案六年级优秀9篇六年级综合实践活动教案篇一教学内容教科书第70~72页例1，第72页课堂活动及练习十六。
1．进一步了解统计表和三种统计图的特点，并能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据和反映情况，能利用统计图的特征获取有用的信息。
2．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的价值。
根据实际需要选择合适的统计图来表示数据，并能利用统计图的特征获取有用的信息。
根据实际需要选择合适的统计图来表示数据。
教具：小黑板。
学具：计算器。
教学过程一、联系实际，引入新课教师：同学们，我们在学校已经学习了6年时间，同6年前刚进校时相比我们自己有哪些变化？学生自由发表见解，教师进行适时引导。
教师：是啊，随着年龄的增长我们获得了更多的知识，同时我们的身体也在发生着变化，今天我们就利用已经学过的统计知识来展示我们的身高变化吧！板书课题：综合统计活动二、自主探索，学习新知1.教学例1（1）汇总搜集的资料，填写统计表。
教师：我们课前已经从医务室的档案里查到了自己这6年来的身高数据，现在我们以小组为单位互相交换自己的身高资料，一起填写书71页的统计表（一）。
比一比哪组同学协作得最好，完成得更快。
学生合作完成，教师巡视并指导速度比较慢的小组合理进行分工合作。
教师小结：在刚才的合作中，有的小组团队协作意识很强，而且有比较明确的分工，两个同学为一个单位，本单位填好后立即与另一组的'两个同学互换资料。
这样既合理地安排了时间，同时又避免了合作中的混乱。
（2）完成每组中平均数的计算。
教师：现在我们再次以小组为单位，借助我们手中的计算器，计算出组内同学在每个年级时的平均身高。
想一想我们该怎样合理地安排人员，才能更快更准确地计算出平均身高？引导：两人一组，同时计算同一个年级的平均身高，以确保数据的准确性。
（3）汇总全班同学的身高并计算出平均数。
教师引导：在刚才的合作中，我们进行了有效合理的安排——谁与谁同时计算一、二年级，谁与谁同时计算三、四年级……这样既节约时间，又保证了数据的准确性。
2024年小学六年级综合实践下册教案
2024年小学六年级综合实践下册教案一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材第三单元《生活中的科学》的第58节。
具体内容包括：第5节《探索光的传播》，第6节《声音的奥秘》，第7节《力的作用》和第8节《简单机械原理》。
通过本节课的学习，使学生了解生活中常见的科学现象，培养学生学以致用的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握光、声音、力和简单机械原理的基本概念，能运用所学知识解释生活中的相关现象。
2. 过程与方法：通过实践操作、观察、思考，培养学生动手动脑、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神，提高学生运用科学知识服务生活的意识。
三、教学难点与重点重点：光的传播、声音的奥秘、力的作用和简单机械原理。
难点：光的传播路径、声音的产生与传播、力的作用效果及简单机械的运用。
四、教具与学具准备教具：手电筒、镜子、尺子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。
学具：每组一套手电筒、镜子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手电筒、镜子等物品，引导学生思考：这些物品在生活中的应用，它们是如何工作的？2. 例题讲解（10分钟）（1）光的传播：教师讲解光沿直线传播的原理，举例说明生活中的应用。
（2）声音的奥秘：教师讲解声音的产生与传播，举例说明生活中的应用。
（3）力的作用：教师讲解力的作用效果，举例说明生活中的应用。
（4）简单机械原理：教师讲解滑轮、杠杆等简单机械的原理，举例说明生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，观察光、声音、力等现象，并运用所学知识解释。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 声音的奥秘：声音的产生、传播、特性。
3. 力的作用：力的作用效果、力的合成与分解。
4. 简单机械原理：滑轮、杠杆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明光在生活中的应用。
2023浙江教育出版社六年级(下册)综合实践活动教案全套
2023浙江教育出版社六年级(下册)综合实践活动教案全套活动简介本教案旨在提供一套全面的综合实践活动教案，适用于浙江教育出版社六年级学生。
这些活动旨在帮助学生加强实践能力，培养创新思维和解决问题的能力。
活动一：科学实验目标通过科学实验，培养学生观察、实验、分析和推理的能力。
内容选择适合六年级学生的科学实验，例如制作简单电路、测量物体的密度等。
为了增加趣味性和互动性，可以组织学生分小组进行实验，并让他们记录观察和实验结果。
活动二：体育比赛目标通过体育比赛，促进学生身体健康，并培养团队合作和竞争意识。
内容组织不同体育项目的比赛，例如足球、篮球和田径赛等。
学生可以自愿参加，并在比赛中展示自己的技能和才能。
同时，鼓励学生团队合作，并尊重对手。
活动三：艺术创作目标通过艺术创作，培养学生的创造力和审美能力。
内容组织绘画、手工制作、音乐创作等艺术活动。
提供不同的艺术材料和工具，激发学生的创造力，并鼓励他们表达自己的想法和情感。
活动四：社区服务目标通过社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
内容安排学生参与社区服务活动，例如环境清扫、义工活动等。
让学生亲身体验为社会做贡献的重要性，并培养他们的团队合作和领导能力。
活动五：实地考察目标通过实地考察，拓宽学生的知识面，培养他们的观察和分析能力。
内容组织学生参观各种场所，例如博物馆、植物园、动物园等。
在考察过程中，引导学生观察并记录他们所看到的事物，鼓励他们思考和提问。
以上是2023浙江教育出版社六年级(下册)综合实践活动教案的全套内容。
这些活动旨在培养学生的实践能力、创新思维和解决问题的能力，帮助他们全面发展。
希望这份教案能为教师提供参考，并促进学生的学习和成长。
2024年小学六年级综合实践下册教案
2024年小学六年级综合实践下册教案一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材，第三章“生活中的科学”。
具体内容包括：第一节“探索太阳能”，第二节“绿色环保，从我做起”。
二、教学目标1. 让学生了解太阳能的基本原理和应用，提高学生对新能源的认识。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生探索科学的兴趣。
3. 增强学生的环保意识，使学生能够从自身做起，为绿色发展贡献力量。
三、教学难点与重点重点：太阳能的基本原理和应用，绿色环保的实践方法。
难点：太阳能发电实验的操作，绿色环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：太阳能电池板、实验器材、环保材料。
学具：每组一套实验器材，环保材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳能电池板，引发学生对新能源的好奇心，进而引入本节课的主题。
（1）提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？2. 新课内容：讲解太阳能的基本原理和应用。
（1）太阳能的原理：太阳光照射到太阳能电池板上，将光能转化为电能。
（2）太阳能的应用：太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能汽车等。
3. 实践活动：分组进行太阳能发电实验。
（1）学生分组，每组发放一套实验器材。
（2）按照实验步骤，进行太阳能发电实验。
（3）观察实验现象，记录实验结果。
4. 环保实践：讨论绿色环保，从我做起的方法。
（1）学生分享自己的环保心得。
5. 随堂练习：完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 太阳能的基本原理2. 太阳能的应用3. 环保实践：绿色环保，从我做起七、作业设计（1）太阳能电池板是如何将光能转化为电能的？（2）举例说明太阳能在生活中有哪些应用。
（3）作为一名小学生，你认为如何为绿色发展贡献力量？2. 答案：（1）太阳能电池板通过吸收太阳光，将光能转化为电能。
（2）太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能汽车等。
（3）节约用水、用电，减少浪费；垃圾分类，保护环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使学生了解了太阳能的原理和应用，培养了学生的环保意识。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案
第1课：山水之旅
1. 目标：通过组织一次山水之旅，帮助学生了解自然景观。
培养学生的观察力、合作意识和团队合作能力。
2. 准备材料：
- 校外景点的地图和介绍资料
- 笔记本和铅笔
- 照相机或手机
3. 活动步骤：
1) 导入：介绍山水之旅的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2) 分组：将学生分成小组，每组4-6人。
3) 计划路线：提供几个可能的旅游景点供学生选择，让每个
小组从中选取一个景点作为目的地，并制定路线计划。
4) 地点考察：小组成员利用地图和介绍资料，在班级指导老
师的陪同下，考察自己选取的目的地。
5) 观察记录：带上笔记本和铅笔，让学生观察、记录景点的
自然景观特点，并回答一些相关问题。
6) 照相留念：让学生使用照相机或手机拍摄美丽的风景照片，作为纪念和分享。
7) 总结交流：回到班级后，每个小组向全班展示他们所选景
点的特点，让其他小组成员提问和交流。
8) 教师评价：评价学生的观察力和记录能力，并给予肯定和
建议。
4. 拓展活动：
- 鼓励学生选取其他旅游景点，在班级同学间组织一次省内的山水之旅。
- 让学生制作一份关于自己喜欢的景点的旅游宣传册。
综合实践活动教案8篇
综合实践活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级综合实践下册教案
六年级综合实践下册教案第一章：环保篇1.1 主题：保护我们的地球教学目标：让学生了解环保的重要性，认识到保护地球的必要性。
培养学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学内容：介绍地球环境问题的现状和影响。
探讨环保行动的方式和方法。
分享一些成功的环保案例和经验。
教学活动：1. 观看环保纪录片，了解地球环境问题的现状和影响。
2. 分组讨论，探讨环保行动的方式和方法。
3. 分享成功的环保案例和经验，激励学生积极参与环保行动。
1.2 主题：绿色出行教学目标：让学生了解不同出行方式对环境的影响。
培养学生选择绿色出行方式的习惯。
教学内容：介绍不同出行方式对环境的影响，如汽车、公共交通、自行车等。
探讨绿色出行的方式和方法，如步行、骑自行车、乘坐公共交通等。
分享一些绿色出行的成功案例和经验。
教学活动：1. 观看出行方式对环境影响的视频，引发学生对绿色出行的思考。
2. 分组讨论，探讨绿色出行的方式和方法。
3. 分享一些绿色出行的成功案例和经验，激励学生选择绿色出行方式。
第二章：健康篇2.1 主题：健康饮食教学目标：让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：介绍健康饮食的基本原则和营养知识。
探讨不良饮食习惯的危害和影响。
分享一些健康饮食的成功案例和经验。
教学活动：1. 观看健康饮食的纪录片，了解健康饮食的基本原则和营养知识。
2. 分组讨论，探讨不良饮食习惯的危害和影响。
2.2 主题：运动与健康教学目标：让学生了解运动对身体健康的重要性。
培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
教学内容：介绍运动对身体健康的影响和作用。
探讨不同的运动方式和运动方法。
分享一些运动与健康的成功案例和经验。
教学活动：1. 观看运动对身体健康的视频，引发学生对运动与健康的思考。
2. 分组讨论，探讨不同的运动方式和运动方法。
3. 分享一些运动与健康的成功案例和经验，激励学生积极参与体育锻炼。
第六章：艺术篇6.1 主题：欣赏美丽的艺术教学目标：让学生了解和欣赏不同的艺术形式和风格。
六年级综合实践教案（精选3篇）
六年级综合实践教案六年级综合实践教案（精选3篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的六年级综合实践教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级综合实践教案1活动背景：综合实践活动课程着眼于创新精神和实践能力的培养，而小发明、小制作活动正是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
六年级的学生已经有了一定的知识储备，具备初步分析和解决问题所需的基本知识。
选择这一课题来开展，可以在学生现有能力的基础上，引导学生综合运用所学知识尝试解决社会生活中的问题，提高学生的综合素质。
“做个生活中的有心人”作为开题课，是整个单元活动的基础。
教师将通过介绍一些发明故事，引出活动主题，让学生感受到发明并不神秘也不高深；接着老师将带领学生就身边的某一个事物提出改进意见，激发学生发明创造的兴趣。
最后引导学生去观察，从中发现生活中不方便的地方，为小发明寻找突破点。
活动目的：1、通过介绍一些与学生生活接近的发明故事，让学生感觉到发明不神秘，也不高深。
2、通过“改造胸卡”活动，让学生体验创造发明的经历，使他们感受到尝试创造发明的乐趣。
3、引导学生进行科学的小组分工，开展调查活动。
4、培养创新意识和创造潜能，培养学生勤于思考，勇于实践的品质。
活动过程：一、对比导入，故事激趣1、出示小时候吃的罐头和现在的罐头，让学生寻找差异。
2、现在的罐头多了拉环，这些拉环可以帮助我们更方便地打开罐头盖子。
（实际演示）这里边还有一个精彩的发明故事呢！3、讲《易拉罐的发明》：传统的玻璃罐头，打开盖子要用剪刀、螺丝起子，多么不方便。
但几十年来也没有哪个企业想改变这种不方便。
后来，一个小女孩在吃罐头时，从这个不方便中产生创意，并经过努力发明出侧拉环启式玻璃罐头。
她的做法是：在罐头瓶的侧部加一个拉环，吃罐头时，将拉环一拉，罐头瓶子就进去了空气，因此，不再有负压，不再那么密封，用手轻轻一扭，就可以打开。
2024年六年级综合实践课标准教案
2024年六年级综合实践课标准教案一、教学内容本节课选自2024年六年级综合实践课教材第四单元《走进生活，体验社会》的第11章节《探索自然界的奥秘》。
详细内容包括认识自然界中的动植物，了解它们的生活习性，探究自然现象，培养观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让学生了解自然界中的动植物，认识到保护生态环境的重要性。
2. 培养学生的观察力和思考能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高他们的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：自然界中动植物的生活习性和自然现象的成因。
教学重点：培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、实物模型。
学具：笔记本、笔、放大镜、望远镜。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，让学生明确学习目标。
3. 知识讲解：a. 讲解自然界中的动植物，展示实物模型，让学生观察并描述它们的特点。
b. 分析自然现象，引导学生思考其成因。
4. 实践活动：a. 分组观察校园内的动植物，记录它们的特点和生态环境。
b. 分组讨论自然现象的成因，形成小组观点。
5. 例题讲解：针对教学内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 小组展示：各小组分享观察和讨论成果，提高学生的沟通表达能力。
六、板书设计1. 《探索自然界的奥秘》2. 内容：a. 自然界中的动植物b. 自然现象及成因c. 观察与思考能力培养七、作业设计1. 作业题目：a. 观察身边的动植物，描述它们的特点和生态环境。
b. 分析一种自然现象，阐述其成因。
2. 答案：a. （示例）观察到的动植物：蝴蝶。
特点：翅膀有花纹，生活在花丛中。
b. （示例）自然现象：风。
成因：空气流动形成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习兴趣。
(完整word版)教育科学出版社六年级《综合实践活动》下册教案
主题一：我是关爱小使者《老年人生活状况调查》教学内容：一、实施步骤1.老师先向学生进行尊老敬老的传统美德教育，使学生充分认识到这项活动的意义。
调查前，让学生搜集古今中外有关尊老敬老的故事或名言，激发学生关注老人的情感。
2.分组。
学生自愿组合，老师协助调整。
5-6人为一组，分成6组，任命或推举一人为组长，由组长与组员协商分工：联系社区者，访问老人时提问者，速记者，制表者，填表者，写总结者。
3.确定调查对象、范围：每组就近联系社区，确定访问对象，一般定为5-6位老人。
请社区负责人推荐不同层次的老人。
4.调查内容：制成表格式样，教师与学生共同协商列表内容和形式。
（1）老年人基本生活情况：姓名，性别，经济收入，身体健康状况，有无伴侣，医疗保健情况（公费，私费），子女情况；（2）日常生活情况：每日生活程序，主要活动；（3）精神方面：有何种爱好，特长，参加什么文化活动；（4）愿望：最希望什么。
鼓励学生探询老人的性格，情感，思想等深层次的问题，自行设计问题，鼓励有个性的访谈。
5.对调查结果进行分类、统计、分析，得出调查结论，写出调查报告。
6.在班上宣读调查报告，并谈自己的感想、体会。
二、有关资料（一）有关尊老敬老的故事或名言（1）孔融让梨（2）张良拾履（3）父慈子孝（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（5）一等人忠臣孝子，两件事读书耕田（6）《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（7）魔术大师大卫•科波菲尔走到何处都带着父母.（8）自己观察感受到的孝敬老人的事。
总结敬老的理由：（1）老人用一生奉献给社会和家庭，他们是功臣（2）老人节俭，付出多，索取少。
（3）老人牵挂儿女，对儿女有无私的爱（4）老人有智慧，有经验（二）《中华人民共和国老年人权益保障法》于１９９６年８月２９日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，共计五十条，自１９９６年１０月１日起施行。
六年级下学期综合实践活动教案
六年级下学期综合实践活动教案活动目标本次综合实践活动的目标是通过多种形式的实践活动，提高学生的综合能力和实际操作能力。
通过参与活动，学生将能够掌握一些基础的实践技能，并培养解决问题的能力和团队合作精神。
活动一：园艺体验目标通过园艺体验活动，培养学生的动手能力和观察力，了解植物生长过程，提高学生的环境保护意识。
活动安排1. 学生分组，每个小组负责一个小花园的养护。
2. 学生在老师的指导下，植物的种植和养护技巧。
3. 学生每周定期浇水、修剪植物，并记录植物的生长情况。
4. 活动结束时，学生将展示自己所负责的小花园，并分享自己的体验和心得。
活动二：手工制作目标通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的空间想象和手眼协调能力。
活动安排1. 学生分组，每个小组选择一个手工制作项目。
2. 学生在老师的指导下，制作该项目所需的材料和工具使用方法。
3. 学生按照步骤进行制作，并记录制作过程。
4. 活动结束时，学生将展示自己的手工作品，并分享制作过程中的困难和收获。
活动三：环保行动目标通过环保行动活动，培养学生的环境保护意识和实际行动能力，提高学生的责任感和自我管理能力。
活动安排1. 学生分组，每个小组负责一个环保主题的行动计划。
2. 学生在老师的指导下，研究和制定行动计划，并明确每个小组成员的分工。
3. 学生按照计划进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等，并记录行动结果。
4. 活动结束时，学生将向全校师生宣传自己的环保行动，并鼓励他们也参与进来。
活动四：社区服务目标通过社区服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的沟通能力和团队合作能力。
活动安排1. 学生分组，每个小组选择一个社区服务项目。
2. 学生在老师的指导下，研究和制定服务计划，并联系相关社区组织。
3. 学生按照计划进行社区服务活动，如清理公园、帮助老人等，并记录服务过程。
4. 活动结束时，学生将向社区居民宣传自己的服务项目，并鼓励他们也参与进来。
三秦出版社综合实践活动指南教案六年级下
教案一：环保实践活动活动主题：爱护环境，保护地球活动方式：校园环保宣传活动内容：1.引导学生认识环境保护的重要性，讲解环境污染对地球造成的危害。
2.组织学生参与校园环保宣传活动，如张贴宣传海报、制作环保口号等。
3.教育学生如何做好垃圾分类，提倡废纸、废塑料等的回收利用。
4.在校园周边进行环境清理活动，让学生亲身体验环保的重要性。
活动目标：1.营造校园环保氛围，树立学生保护环境的意识。
2.培养学生积极参与环保活动的习惯和能力。
3.提升学生对环境保护问题的认识和理解。
教案二：志愿者服务活动活动主题：奉献爱心，服务社会活动方式：义务劳动活动内容：1.组织学生参与社区义务劳动，如义务植树、义务扫街等。
2.利用课余时间进行志愿者服务活动，如为老年人提供陪伴、为贫困儿童捐赠物品等。
3.参与社会公益活动，如义卖义演、义务讲解等。
4.鼓励学生积极参与志愿者招募活动，为社会贡献自己的力量。
活动目标：1.培养学生热爱劳动、热爱社会、热爱祖国的情感。
2.提升学生的团队协作能力和社会责任感。
3.培养学生乐于奉献、乐于助人的美好品质。
教案三：安全知识实践活动活动主题：安全第一，预防为主活动方式：安全知识培训活动内容：1.开展消防安全知识培训，教育学生火灾逃生、报警等基本技能。
2.进行食品安全知识宣传，教育学生正确存放食物、避免食品中毒等问题。
3.开展交通安全教育，教导学生遵守交通规则、保护自己的生命安全。
4.组织学生参与急救知识培训，学习基本的急救技能。
活动目标：1.提升学生对安全问题的敏感性和防范意识。
2.增强学生遇到危险时应对的应急能力。
3.培养学生遵守法律、规章制度，保护自己和他人的安全意识。
总结：通过综合实践活动，不仅可以拓展学生的知识面，提升他们的综合素质，还可以培养学生积极向上的品格和价值观，为他们未来的发展打下坚实的基础。
希望以上教案可以为老师们在开展综合实践活动时提供一定的参考和借鉴。
愿我们的学生在活动中收获快乐和成长，成为有担当的未来栋梁！。
六年级下册综合实践活动教案全部
六年级下册综合实践活动教案全部六年级下册综合实践活动教案第一单元养成·服务主题一：我们的跳蚤市场教学目标：1.情感态度价值观：在模拟市场的活动形式中体验实际生活，培养勤俭节约、正确的理财观和学会消费的价值观。
2.过程与方法：初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的注意事项。
提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
3.知识与技能：了解跳蚤市场的定义、特点和优点。
教学重点：给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。
教学难点：学会在跳蚤市场上交易。
课时安排：共2课时课型：新授教学过程：一、导入：1.引导学生回忆自己曾经购买过的物品及购买方式。
2.了解学生是否去过跳蚤市场。
二、课中体验、深化感悟1.学生分享生活经历，自由发表对跳蚤市场的理解。
2.介绍跳蚤市场的含义、特点和来历。
三、活动活动一：交易培训合作研究，体验生活引导学生精打细算，买东西可以讨价还价。
让学生思考老师推销物品的方法以及其他推销物品的方式。
活动二：交易进行体验实际生活学生带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品。
各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。
四、总结收获引导学生思考这次活动的收获。
五、深化感悟，引导生活1.总结交易活动的过程，让学生思考跳蚤市场的优缺点。
2.引导学生思考为什么有些物品没卖出去，提出改进的建议，如物品分类摆放、物品上标上价格、物品种类再多一点等。
六、课堂总结介绍深圳的跳蚤市场，鼓励学生和家人一起逛一逛，寻找物美价廉的商品。
从认识跳蚤市场的含义，到在班级跳蚤市场中的体验，再到在社会中与家人亲自实践，这个过程由小到大，真正引导学生在生活中学会消费和生活技能。
本单元主题为“让我们的资源循环起来”，学生将认识垃圾的来源广泛，数量多，分布广，种类繁多，以及垃圾的危害很大。
为了达到教学目标，教师将通过教学培养学生的求异思维能力、实践能力，以及收集、处理信息的能力，培养学生认识社会、适应社会和改造社会的能力。
综合实践六年级下册完整教案(全册,1,2,3,4,5单元)
综合实践全册教材分析一、教材分析六年级的研究性学习将沿着家庭生活、学校生活、设计制作、地方特色、人与社会等线索展开，从中发现更加贴近我们学习和生活的主题，引导同学们针对身边的自然现象和社会现象，积极观察与思考，并通过简单的操作实践，体验运用所学知识解决问题的乐趣。
“购物的学问”将带领大家关注家庭生活，学会对事物进行比较；“校园流行风”把校园时尚作为研究的对象，同学们将体验组织策划一次活动的过程；“为母校留本书”将带着大家在研究的同时，回忆小学六年级美好的时光；在“身边的老字号”的研究中，了解家乡著名的老字号及企业文化，激发大家热爱家乡的情感；在“关注消防安全，学会自护自救”中，我们将带领同学们了解消费安全知识，掌握火灾自救方法，提高自救能力。
在探究学习的过程中，一份材料，一个标本，一幅画，组织一次活动，既是研究成果的展示，也是成长经验的积累。
二、学生分析：六年级的学生已经在老师的指导下开展了各种各样的活动，已经具备了一定的实践能力，掌握了一些基本的探究方法，能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展，最后形成活动的具体成果，为学生继续开展综合实践活动奠定了良好的基础。
因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的学生。
三、指导思想：继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，明确综合实践活动课程的实施目标，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。
活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。
在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，成为学习的主人。
引导学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，养成合作、分享、积极进取等良好个性。
四、课程目标：本册综合实践从家庭生活、学校生活、设计制作、社会生活和地方特色五个方面进行设计，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
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1、《走进三百六十行》教学设计：
（一）教学目标：
①知识目标：
学生学会关心日常生活中成人的职业角色，初步了解社会的职业种类、职业的产生及职业之间的联系。
②能力目标：
学生初步学会从众多问题中梳理出研究的小课题，能选择课题设计研究方案。
③情感目标：
学生具有初步的职业意识；初步感受到每种职业都是我们生活所需要的，都是为人民大众服务的。
（二）教学重点、难点：
从众多的问题中梳理出研究的小课题并选题进行方案的制订。
（三）教学准备：
课件、方案表
教学时间：5课时
第1课时
教学过程：
1、揭示课题
（1）看图片，听歌曲引出职业这个话题。
（2）学生说说自己知道的职业。
（3）老师介绍新型的职业，揭示课题。
2、产生主题
（1）引导提出问题。
预设：
①（教师、医生、司机、警察……）这种职业是怎么产生的？
②我国或所在的城市有哪些职业？
③哪些职业之间有什么联系？
④（教师、医生、司机、警察……）这种职业需要具备哪些知识与本领，具备怎样的职业道德？
⑤他们工作辛苦吗？收入是多少？
⑥哪种职业最受欢迎？
（2）引导梳理问题，产生小课题。
预设：①（教师、医生、司机、警察……）职业的产生。
②（我国或所在城市）职业的种类
③职业之间的联系。
④（教师、医生、司机、警察……）需要具备的知识、本领及职业道德。
第2课时
教学过程：
（一）、制订方案
（1）指导制订研究方案。
（2）学生制定研究方案。
我们的方案：
研究课题：
研究内容：
人员分工：
研究步骤：
（3）交流方案，调整方案。
（4）、总结
（二）个人简介，例如：
李丽，女， 1973年7月出生。
1993年毕业于浙江省少数民族师范学校。
通过自学，于2000年获得法律专科学历，2007年获得本科学历。
1993年8月分配到龙泉市上洋镇中心小学任教，1995年8月调到丽水市大港头镇中心小学任教，2004年8月调至丽水市莲都区大洋路学校任教至今。
本人一直在小学一线从事教育教学工作，任教语文学科，本人对它情有独钟，积极参与各种有关活动，多次承担市区教研室组织的讲座、教学研讨活动课。
攥写的论文《劳动与技术教育中开展研究性学习的尝试》获省三等奖，《﹝快乐生活》综合实践活动课程的开发》在省活动课程中获一等奖。
2006年被评为区学科带头人。
第3课时
教学内容：
身边的职业网
教学过程：
一、学习小博士提示。
二、学习我国的产业划分：
1、农业。
2、工业。
3、一、二产业外的其它行业。
三、身边的职业网调查：
1、每天早晨起床后第一件事开始调查。
2、请村主任介绍。
3、把本组各家亲戚工作调查摸底。
4、请王叔叔介绍第三产业的情况。
四、学习小明调查的职业网，
五、自己绘制一个职位网。
第4课时
教学内容：
认识“网”上的“结”
教学过程：
一、复习。
二、学习
1、填表。
被调查人年龄性别
从事的职业从业时间
工作内容和要求
月（年）收入
关系紧密的行业
难忘的故事和奖励
………………….
三、开展调查方法：
1、街上调查。
2、网上调查。
3、电话调查。
4、到人才市场找叔叔调查。
四、开展“假如没有…………主题班会演讲。
第5课时
教学内容：职业的发展变化
一、复习。
二、谈话引入。
三、学习；
1、你向往职业是什么？长大后，还是他吗？
2、去电信局了解电信行业发展史。
3、上网查询软件工程师的过去、未来。
4、查询《军事大百科全书》，看看未来将军素质。
5、请美术老师讲讲现代社会需要哪些绘画技能。
四、学习新知
1、妈妈眼里职业变迁。
2、农民的职业演变。
3、讲讲“劳动者之歌“故事。
五、举办“劳动光荣”演讲比赛。