石桥小学科技活动周活动的
小学科技活动活动记录
小学科技活动活动记录活动记录：小学科技活动日期：2024年3月15日地点：XX小学活动目的：通过实践科技活动，培养学生的科学探究能力和动手能力，激发学生的创造力和创新精神。
活动内容：1.热身环节a)教师介绍科技活动的重要性，并引发学生对科技的兴趣。
b)展示一些科技产品和发明，让学生对科技有初步了解。
2.分组策划a)将学生分成若干小组，每个小组由6-7名学生组成。
b)每个小组商讨并确定自己感兴趣的科技项目。
3.实践科技活动a)学生按照小组计划，开始进行科技项目的实践。
b)学生可以根据自己的想法和兴趣，选择使用材料和工具。
c)学生在老师的指导下，通过实践来体验探索的乐趣和科技的魅力。
4.成果展示a)每个小组将自己的科技项目展示给全校师生。
b)学生向观众详细介绍他们的科技项目，并分享自己的体会和感受。
c)观众可以提问和交流，鼓励学生展示和发表自己的见解。
5.总结与反思a)由学生和老师共同总结整个活动的收获和不足。
b)学生分享自己在活动中遇到的问题，并讨论解决方法。
c)鼓励学生思考未来如何进一步探索和创新科技。
活动过程：在热身环节中，教师在黑板上展示了一些有趣的科技产品和发明，例如机器人、太阳能发电器等，引起了学生们的好奇心和兴趣。
在分组策划环节中，学生们积极讨论，按照自己的兴趣和想法来确定自己小组的科技项目。
有的小组选择制作简易的发电器，有的小组计划制作垃圾分类机器人，还有的小组想要制作风力发电机等。
在实践科技活动环节中，学生们开始动手进行实践。
他们用纸板、电线、铜导线等材料，亲手制作出一个个小发电器，并通过调试和改进，让小发电器能够真正发出微弱的电流。
在成果展示环节中，每个小组都展示了自己的科技项目。
他们用简单的语言向观众介绍自己的项目，并回答观众提出的问题。
观众们对于学生们的创造力和实践能力给予了高度赞赏和鼓励。
最后，在总结与反思环节中，学生们纷纷分享自己在活动中遇到的问题和收获。
他们表示通过这次活动，不仅对科技有了更深入的了解，还学会了如何团队合作、解决问题等重要的能力。
小学第七届周科技活动周计划
小学第七届周科技活动周计划亲爱的同学们，老师们，家长们：大家好！欢迎来到我们小学第七届周科技活动周！本周，我们将开展一系列精彩纷呈的科技活动，旨在激发同学们的科学兴趣，培养大家的创新精神和实践能力。
希望大家积极参与，让我们一起在科技的海洋中遨游，探索未知的奥秘！一、活动时间：2022年10月10日-10月14日二、活动主题：探索科学，创新未来三、活动安排：1.10月10日（星期一）（1）上午：开幕式，校长致辞，宣布科技活动周正式开始；（2）下午：班级内开展科学小实验，同学们动手操作，体验科学的魅力；2.10月11日（星期二）（1）上午：邀请科学家走进校园，为同学们作科普报告，分享科学故事；（2）下午：开展科技制作比赛，同学们分组进行创意制作，展示自己的才华；3.10月12日（星期三）（1）上午：举办科学知识竞赛，考验同学们的科学知识储备；（2）下午：开展科技作品展览，展示同学们的作品，互相学习，共同进步；4.10月13日（星期四）（1）上午：组织同学们参观科技馆，感受科技的魅力；（2）下午：开展科技创意小组活动，同学们自由组队，发挥想象，进行创新实践；5.10月14日（星期五）（2）下午：举办亲子科技活动，邀请家长参与，增进亲子关系，共同体验科技乐趣。
四、活动要求：1.全体同学要积极参与，认真对待每一次活动，充分发挥自己的想象力和创造力；2.各班级要组织好本班的科技活动，确保活动有序进行；3.各位老师要加强指导，给予同学们充足的帮助和支持；4.家长们要关注同学们的活动，给予鼓励和支持，共同培养孩子们的科技兴趣。
五、注意事项：1.请同学们准备好相应的活动材料，如实验器材、制作材料等；2.活动中要注意安全，遵守活动规则，确保自身和他人的安全；3.活动期间，请同学们保持校园卫生，爱护公共设施；4.各位老师、家长要关注同学们的活动进展，及时给予指导和帮助。
让我们一起期待这场科技盛宴吧！希望同学们在活动中收获知识，收获快乐，收获成长！期待大家在科技活动周中展现出自己的才华，为我们的校园增添更多活力和色彩！谢谢大家！祝科技活动周圆满成功！在周二，科学家们的到来将是我们最大的惊喜。
小学生科技实践活动报告1
小学生科技实践活动报告1小学生科技实践活动报告1一、活动目的和意义科技实践活动是为了让小学生们增加科学知识，培养科学思维，提高动手实践能力和创新意识，激发学生对科学的兴趣。
本次科技实践活动的目的是通过动手制作一款简单电路，让小学生们学习电路基础知识，并在实践中培养动手能力和创新意识。
二、活动准备工作在活动前，我们老师准备了一些材料，包括电池、导线、电灯、按钮等。
我们还准备了一本电路基础知识的讲义，供学生们参考和学习。
另外，我们还给每个学生发放了一份活动实践手册，手册中详细介绍了本次活动的步骤和要求。
三、活动过程1.学习电路基础知识在活动开始之前，我们让学生们集体学习了一些电路基础知识，包括电流、电压、电阻等的概念和关系。
老师通过简单的实验演示，让学生们更直观地了解电路的基本原理。
2.动手制作电路在学习了电路基础知识后，我们开始动手制作电路。
首先，我们给每个学生发放了一份实践手册，手册中详细介绍了电路的制作步骤和要求。
我们让学生们按照手册上的步骤，一步一步地完成电路的制作。
老师和助教在一旁进行引导和指导，确保学生们能够正确完成制作过程。
3.实践与创新完成电路制作之后，我们让学生们自由发挥，在已有的电路基础上进行实践和创新。
学生们可以尝试用不同材料和器件替代原有的元件，探究不同材料对电路的影响。
他们还可以尝试将电路与其他实物相结合，如制作一个可以发出声音的电路。
这样的实践和创新过程既培养了学生的动手实践能力，又锻炼了他们的创新意识。
四、活动总结和反思通过这次科技实践活动，学生们不仅学到了一些基础的科学知识，还培养了自己的动手能力和创新意识。
他们通过动手制作电路，更加直观地了解了电路的基本原理，并在实践中体会到电路的神奇和乐趣。
同时，学生们还通过实验探究，发现了不同材料对电路的影响，培养了他们的观察和推理能力。
然而，也有一些问题需要反思和改进。
首先，由于时间的限制，学生们的实践时间较短，没有足够的时间进行实验和尝试。
2023小学科技活动周活动总结(通用6篇)
2023小学科技活动周活动总结(通用6篇)第1篇：2023小学科技活动周活动总结为促进科技成果惠民，我校开展“百年回望中国共产党领导科技发展”主题科技活动周系列活动，展示科技创新成果，弘扬科学家精神。
这一系列活动的举行，丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。
一、开展“科技活动周”系列活动5月22日-28日期间，我校开展的科技节活动主要有“英雄科学家”讲故事比赛以及小小发明家、科普幻想画比赛等科技创新作品的评奖活动。
活动过程中，全校师生积极参与，并创作不少令人眼前一亮的作品。
这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。
使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。
二、以活动为载体绽科技英雄光芒中国的发展离不开科技英雄们的点滴付出。
通过“科技英雄”讲故事比赛以及“找找身边的科技”主题班会活动，学生们对科技的兴趣更浓。
而科技英雄们的故事也走进了孩子们的心里。
邓稼先为了国防科研事业默默无闻地奋斗了数十年、李政道为祖国的科学和教育事业做贡献。
科技英雄们的故事激荡了孩子们的心，激起了孩子们的科技梦。
回顾这一周，我校坚持“总结-提炼-开发-拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目，既为学生提供展示才华的舞台，也促进更多的青少年在科技领域中作出新的贡献！第2篇：2023小学科技活动周活动总结依据__市教育局《关于举办2023年全国科普日活动的通知》精神，按照“百年再出发，迈向高水平科技自立自强”活动主题，平东小学积极筹划、认真组织，开展了“我的航天梦”为主题的科普周系列活动。
学校成立了陆彬校长任组长，许强副校长任副组长的“科普周”活动领导小组，校学生处和少先队负责制定工作计划，安排具体活动。
9月16日上午8：00全校师生齐聚操场举行了隆重而简洁的科普活动周启动仪式，陆彬校长为科普周发表了热情洋溢的讲话，号召全校师生积极努力投入到科普活动中来！学生处吴栋华主任宣读了活动方案，学生代表发言！1、召开科普主题班会各班围绕“我的航天梦”主题，召开主题班会，同学们围绕主题畅所欲言，利用PPT课件、科教短片全面立体了解我国航天事业发展历程，学习先进人物的事迹。
小学“科学伴我成长”科技节活动方案
小学“科学伴我成长”科技节活动方案为了激发小学生对科学的兴趣，提高他们的科技素养，拓展他们的科学视野，我校决定举办“科学伴我成长”科技节活动。
本次活动旨在培养学生的创新精神和实践能力，引导学生主动探究科学知识，激发学生对科学的热爱，从小培养学生的科学思维和动手能力。
一、活动时间和地点活动时间：本次“科学伴我成长”科技节活动将于xx年xx月举行。
活动地点：学校操场和多功能厅。
二、活动内容1. 科技成果展示：学生可展示自己的科技作品，包括科技手工制作、科学实验成果、科技发明创造等。
2. 科技实践活动：设置多个科技实践活动站，学生可以参与科技DIY、科学探究实验等活动。
3. 科学知识竞赛：设置科学知识竞赛环节，学生可以通过答题比赛来检验自己的科学知识水平。
4. 科普讲座：邀请专业科普人员来学校举办科普讲座，为学生普及科学知识。
5. 科技展示演示：学生可在舞台上展示自己的科技成果，并向其他同学分享经验和感受。
三、活动安排1. 开幕式：活动正式开始前，进行隆重的开幕式，欢迎各位嘉宾和同学参加。
2. 展示环节：学生自行展示科技作品、实验成果等，展示环节设置为自由参与形式。
3. 竞赛环节：进行科学知识竞赛环节，分为初赛、决赛两轮进行。
4. 讲座环节：设定科普讲座时间，让学生学习到更多的科学知识。
5. 结业式：活动结束前进行结业式，为获奖学生颁发奖项并表彰。
四、活动要求和评分标准1. 活动要求：学生必须独立完成科技作品或实验，并具有一定的创意和科学性。
2. 评分标准：科技作品或实验的创意性、科学性、实用性、展示效果等方面将被评为评分标准。
五、活动总结与展望“科学伴我成长”科技节活动不仅能够激发学生对科学的兴趣，还可以培养学生的科学素养和实践能力，促进学生全面发展。
希望通过本次活动，能够让更多的学生感受到科学的魅力，将科学融入到日常学习中，让科学伴随学生一路成长。
相信通过不懈的努力和持续的改进，我校的科技节活动将越办越好，为学生的科学学习提供更好的平台和机会。
小学生科技社会实践活动记录
小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。
我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。
我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。
在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。
比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。
我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。
在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。
活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。
然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。
我们首先进行了电子产品的拆解。
我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。
接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。
我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。
在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。
我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。
组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。
最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。
活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。
每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。
我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。
我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。
通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。
我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。
小学科技实践活动方案例文（三篇）
小学科技实践活动方案例文科技实践活动是小学生们学习科学知识、培养动手能力的重要途径，在促进学生综合素质发展的同时，也能培养他们的创新意识和解决问题的能力。
为了更好地组织和引导小学生开展科技实践活动，我们制定了以下方案：一、活动目的：通过科技实践活动，培养学生的科学思维能力，激发学生的创新潜能，培养学生的合作精神和动手能力。
二、活动时间：本次科技实践活动将在每周三下午进行，每次活动时间为1.5小时，持续8周。
三、活动内容：1.第一周：了解电路的基本原理，通过简单的实验让学生掌握电路的搭建方法和基本原理。
2.第二周：介绍植物生长的科学知识，让学生通过植物生长实验，了解植物对光、水、土壤等因素的需求。
3.第三周：学习编程基础知识，通过Scratch等编程软件让学生体验编程的乐趣，培养他们的逻辑思维能力。
4.第四周：开展简单机械制作活动，让学生利用简单材料制作小型机械结构，锻炼他们的动手能力和创造力。
5.第五周：深入了解人体的结构和功能，进行人体模型的制作活动，让学生通过亲身体验了解人体的奥秘。
6.第六周：进行科学实验活动，让学生自主选择实验课题，设计实验方案，进行实验并总结成果。
7.第七周：进行科技创新比赛，让学生展示他们在科技实践活动中的成果，并邀请专家评审，选出优秀作品。
8.第八周：组织科技作品展示和分享活动，让学生展示他们在活动中的收获和体会，分享科技实践的乐趣。
四、活动评价：通过观察、记录、分析学生在科技实践活动中的表现，对学生的动手能力、合作精神、解决问题能力进行评价，同时通过作品展示和比赛，激励学生更好地参与科技实践活动。
五、活动效果评估：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对科技实践活动的认识和体会，评估活动的效果，为今后的活动改进提供参考。
通过本次科技实践活动，相信学生们将在实践中体验到科学的魅力，提升自己的综合素质，培养自己的创新意识和解决问题的能力，为未来的学习和发展打下坚实基础。
愿每位小学生都能在这次科技实践活动中有所收获，成为更加综合发展的优秀学生。
石桥二小通知底稿
石桥二小关于组织参加省、市、县第二十届“科技宣传周”活动的通知九小科[2008]13号各完小：根据省市县通知精神，2008年5月17~23日为江苏省第二十届中小学“科技活动”周。
根据上级通知精神，我校确定以“携手创新促进和谐”为本次活动周的主题。
将围绕科技惠及民生和改善民生开展科技活动，并将组织各校参加评比。
现将主要活动形式安排如下：1、科普板报评比主题：节约能源资源和生态文明，要求各校围绕宣传主题出一起主题板报，加大对学生的宣传力度，提高学生关于节约资源和生态文明从我做起、从生活点点滴滴做起的意识，积极创建绿色校园和节约家庭，教育学生树立科学、绿色的消费观念和消费方式，积极推进生态文明建设。
中心校将于5月22日下午3：00组织专人到各校检查评比。
2、组织参加市“恒瑞杯—节能减排，共享蓝天”科普征文希望各校在组织评比的基础上择优上交相应的征文，数字等具体见通知（已下发）。
3、组织参加科普知识讲座各校要认真组织学生参加相应的科普知识讲座，主题自定，适当考虑当前的抗震救灾知识、逃生技能等相关实用科普知识。
于5月22日上午或下午举行。
届时通知中心校，中心校将组织相关人员到各完小摄影、录象。
4、组织参加科普知识展览、科普作文教科室、教导处将制定相应的科普展牌，与5月23日全天在各完小巡回展览，具体时间电话通知。
请各校做好学生的提前作文指导工作，于5月26日上午放学前各校选取优秀作文（数字：中心校10篇，白石头、沙东各5篇，木套3篇）参加中心校的统一评比。
5、组织参加“大手拉小手青少年科技传播行动”演讲比赛请各校事先认真安排各班组织学生参加彩排、演练，于5月23日下午3点带领学生（数字：中心校6人，白石头、沙东各4人，木套2人）在中心校多功能教室参加比赛。
演讲时间限5分种。
6、组织参加劳技创新作品制作竞赛请各校于5月23日下午3点带学生（数字：中心校6人，白石头、沙东各4人，木套2人）在中心校美术教室参加现场制作比赛，作品种类不限，制作时间不超过150分钟，同校可以互相协作。
小学生科技社会实践活动记录
小学生科技社会实践活动记录文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）小学生科技社会实践活动记录（一）《走进特色农业了解科学种植》为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生科技社会实践活动。
一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：2011年10月15日三、活动地点：曹湾蔬菜生态园四、活动主题：走进特色农业了解科学种植五、参加人员：兴明小学3—6年级学生六、出行方式：自行车到达，步行参观。
七、领导小组：组长：于秀华（总指挥）副组长：李翠翠组员：各班班主任（李英王宝利张步中邓廷玉等）八、安全负责人：各班班主任及搭班老师九、领队：总领队:张步中各班领队：各班班主任十、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；2、强调要注意的事项：（1）、首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；（2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；（3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；（4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；（5）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线中南渠村村委（办公室、图书室、会议室）47号大棚（七彩柿）15号大棚（辣椒、黄瓜）2号大棚（豆角、柿子）育苗棚旅游区曹湾公园十二、活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。
2024年小学科技活动周总结（2篇）
2024年小学科技活动周总结____年小学科技活动周总结____年小学科技活动周是我校的一次盛大活动，活动内容丰富多彩，吸引了大量学生和家长的参与。
通过一周的科技活动，学生们不仅增加了科学知识，还提高了动手能力和创新思维能力。
下面我将对本次活动进行总结。
本次科技活动周的主题是“科技创造美好未来”，我们通过各类科技展览、科技讲座、科技创新比赛等形式来呈现学生们的科技成果和创新思维。
首先，在学校的大礼堂，我们搭建了一个科技展览区，展示了学生们近期完成的一系列科技作品。
有机器人制作、编程学习、科学实验等各种科技作品，令人叹为观止。
学生们通过展览，不仅展示了他们的创造力，还向其他同学展示了科技的魅力，激发了他们对科技的兴趣。
其次，我们邀请了一些科技领域的专家和学者来给学生们进行科技讲座。
这些专家和学者给同学们讲解了科技的发展历程、近期科技的突破以及未来科技的前景等内容。
通过这些讲座，学生们不仅对科技有了更深入的了解，还开拓了他们的眼界，激发了他们对科技的热爱。
此外，我们还组织了一些科技创新比赛。
比赛内容包括机器人编程、科学实验设计、科技故事创作等。
学生们在比赛中积极参与，展示了他们的创造力和团队合作能力。
比赛不仅增强了学生们的动手能力，还培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
除了上述几类活动，我们还开设了一些科技课程。
这些课程包括3D打印、电子电路基础、编程语言基础等。
学生们在课程中学习了一些基础知识，并进行一些实践操作，加深了对科技的理解。
通过本次科技活动周，学生们不仅增加了科学知识，还提高了动手能力和创新思维能力。
他们通过观摩展览、聆听讲座、参加比赛等形式，增强了对科技的兴趣，同时也培养了探索和思考的能力。
此外，活动还促进了学生之间的交流和合作，培养了他们的团队意识。
这对于学生的综合素质发展非常有益。
然而，在本次活动中也存在一些问题。
首先，有些学生参与度不高，缺乏科技活动的热情。
这可能与他们对科技活动的理解有关，需要进一步加强科技教育的宣传和推广。
小学科技实践活动方案模版(三篇)
小学科技实践活动方案模版____年小学科技实践活动方案一、活动背景和目的科技实践活动是培养小学生科学素养和创新能力的重要途径。
本方案旨在通过丰富多彩的科技实践活动，引导小学生主动参与科学实验和科技创作，培养他们的科学思维和动手能力，激发他们对科技的好奇心和热情，促进他们全面发展。
二、活动内容和形式1. 科技实验活动a. 实验主题：如何节约用水实验内容：通过小型模拟实验，研究不同方式下的用水量和浪费情况，引导学生探索并提出节约用水的方法。
b. 实验主题：如何制作电池实验内容：学生将亲手制作简易电池，并了解电池的原理和应用。
c. 实验主题：如何制作太阳能小灯实验内容：学生将了解太阳能的原理并制作太阳能小灯，通过实践感受太阳能的利用价值。
2. 科技创作活动a. 创作主题：未来交通工具设计创作内容：学生通过绘画、手工制作等方式，设计未来的交通工具，鼓励他们提出并实现自己的创意。
b. 创作主题：智能家居设计创作内容：学生通过模型制作或图纸设计等方式，构思并制作智能家居模型，培养他们的创新思维和动手能力。
c. 创作主题：环保科技发明创作内容：学生通过创造和设计，提出环保科技发明的创意，并制作对应的原型，推动他们关注环境问题并提供解决方案。
3. 科普讲座和实地考察活动a. 科普讲座：邀请专业人士或科普团队给小学生开展关于科技的讲座，介绍科技知识和应用案例，激发学生的兴趣和热情。
b. 实地考察：组织学生参观科研机构、科技企业等，亲身感受科技创新和实践活动，拓宽他们的视野和见闻。
4. 科技竞赛和展览活动a. 科技创新竞赛：组织学生参加校级或区级科技创新竞赛，提供展示和交流的平台，并对优秀作品进行奖励和推广。
b. 科技成果展览：组织学生进行科技创作成果的展览，向学校师生及家长展示他们的成果和经验，激发更多人对科技实践的兴趣和热情。
三、活动方案实施步骤1. 活动策划和宣传a. 确定活动目标和内容，并制定详细的活动计划表。
小学科技节科技实践活动
导语：为了激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的创新能力和实践能力，我校成功举办了小学科技节。
本次科技节以“探索科学的奥秘”为主题，通过一系列丰富多彩的科技实践活动，让学生们在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。
一、活动背景随着科技的飞速发展，科技教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了让小学生们更好地了解科技，激发他们的创新意识，我校决定举办一场别开生面的科技节。
通过组织一系列科技实践活动，让学生们在实践中学习科学知识，提高动手能力。
二、活动内容1. 开幕式在科技节开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了科技教育的重要性，并对学生们提出了殷切期望。
随后，主持人宣布科技节正式开始，学生们纷纷展现出对科学的热爱。
2. 机器人比赛机器人比赛是本次科技节的重头戏。
学生们分为若干小组，每组自行设计、制作一个机器人。
比赛要求机器人能够完成一系列任务，如搬运物品、穿越障碍等。
在比赛过程中，学生们充分发挥自己的想象力，运用所学知识，制作出一个个富有创意的机器人。
3. 科普讲座邀请我国知名科学家为学生们带来一场场精彩的科普讲座。
讲座内容涉及航天、生物、物理等多个领域，旨在拓宽学生们的视野，激发他们对科学的兴趣。
4. 科技实验组织学生们进行一系列有趣的科技实验，如制作太阳能小车、探究光的折射等。
在实验过程中，学生们亲自动手操作，感受科学的魅力。
5. 科技绘画鼓励学生们发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的科技世界。
此次绘画作品以“未来世界”为主题，旨在培养学生的创新思维和审美能力。
6. 科技知识竞赛组织一场科技知识竞赛，内容涵盖天文、地理、生物等多个领域。
通过竞赛，检验学生们对科学知识的掌握程度，激发他们学习科学的热情。
7. 闭幕式在闭幕式上，对本次科技节中表现突出的个人和团体进行表彰。
同时，校长对本次科技节进行了总结，对学生们在活动中取得的成果给予了高度评价。
三、活动成果1. 提高学生们的科学素养通过参加科技节活动，学生们对科学知识有了更深入的了解，提高了自己的科学素养。
小学生科技实践活动记录
一、活动背景随着科技的飞速发展，我国越来越重视科技创新教育。
为了培养小学生的创新精神和实践能力，我校于近日组织了一次科技实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受科技的魅力，激发他们对科学的兴趣，提高他们的动手能力。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校科技实验室四、活动内容1. 研究主题：探究电池的工作原理2. 活动流程：（1）教师讲解电池的基本知识，包括电池的类型、构造、工作原理等。
（2）学生分组，每组发放实验材料，包括电池、电线、小灯泡、开关等。
（3）学生按照实验步骤进行操作，观察实验现象，记录实验数据。
（4）各小组分享实验结果，教师点评并总结。
五、活动过程1. 教师讲解活动开始，教师首先向同学们介绍了电池的基本知识，包括电池的类型、构造、工作原理等。
同学们听得津津有味，对电池产生了浓厚的兴趣。
2. 分组实验在教师讲解完毕后，同学们分组进行实验。
每组同学都认真聆听，按照实验步骤进行操作。
在实验过程中，同学们遇到了一些问题，如电池连接不牢固、电路接触不良等。
在教师的指导下，同学们逐一解决了这些问题。
3. 观察实验现象在实验过程中，同学们发现，当电池连接到电路中时，小灯泡会亮起来。
这说明电池在工作时，会将化学能转化为电能，从而驱动电路中的设备。
4. 分享实验结果实验结束后，各小组纷纷分享实验结果。
有的小组发现，不同类型的电池驱动的小灯泡亮度不同；有的小组发现，电池的正负极连接方式不同，小灯泡的亮度也会有所不同。
5. 教师点评与总结在同学们分享实验结果后，教师对本次活动进行了点评。
教师首先肯定了同学们在实验过程中的积极态度和团结协作精神，然后对实验结果进行了总结，并补充了一些关于电池的知识。
六、活动收获1. 提高了同学们的动手能力，培养了他们的创新精神。
2. 让同学们对电池的工作原理有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。
3. 增强了同学们的团队合作意识，培养了他们的沟通能力。
4. 培养了同学们的观察能力和分析能力。
小学科技活动活动记录精编版
小学科技活动活动记录精编版【活动记录】小学科技活动精编版活动名称：小学科技活动活动时间：2022年5月10日活动地点：XX小学活动简介：小学科技活动是为了培养小学生对科学和技术的兴趣，提高他们的动手能力和创新思维而举办的一项活动。
本次活动旨在通过丰富多样的科技实践活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的科学素质。
活动内容：1. 科技展示在活动现场设置了多个科技展示区，展示了小学生们的科技作品和实验成果。
学生们通过自主设计和制作，展示了他们的创意和动手能力。
其中包括机器人制作、电路搭建、模型制作等。
2. 科学实验学生们参预了一系列有趣的科学实验，如水的密度实验、气体的性质实验等。
通过亲身参预实验，学生们观察、记录实验现象，培养了他们的观察力和实验操作能力。
3. 创客工坊在创客工坊中，学生们分组进行了一些有趣的制作活动。
他们使用废旧材料和工具，制作了简单的机械装置、手工艺品等。
通过动手制作，学生们锻炼了自己的动手能力和创造力。
4. 科普讲座活动期间，邀请了科学家和专家给学生们进行科普讲座。
他们讲解了一些有趣的科学知识，如宇宙的神奇、生物多样性等。
学生们通过讲座了解到科学的广阔和奇妙，激发了他们对科学的兴趣。
5. 科技竞赛活动最后进行了一场小型的科技竞赛。
学生们组成小组，展示他们的科技作品，并进行现场评比。
评委根据作品的创意、实用性、展示效果等方面进行评分，激发了学生们的竞争意识和团队合作精神。
活动成果：1. 学生们的科技作品和实验成果得到了展示和认可，增强了他们对科技的自信心和兴趣。
2. 学生们通过参预科学实验和制作活动，提高了他们的动手能力和创新思维。
3. 学生们通过科普讲座，了解了一些科学知识，拓宽了他们的科学视野。
4. 学生们在科技竞赛中锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。
总结：小学科技活动为学生们提供了一个展示自己创意和实验成果的平台，激发了他们对科学和技术的兴趣。
通过参预各种科技实践活动，学生们不仅提高了动手能力和创新思维，还拓宽了科学知识和科学视野。
石桥中心小学科技布谷节成绩通告
石桥中心小学科技布谷节成绩通告创造活动：一等奖：一年级一班二年级一班三年级二班四年级四班五年级二班二等奖：二年级二班三年级一班四年级三班四年级五班五年级一班三等奖：一年级二班三年级三班三年级五班四年级一班五年级四班电脑制作活动：一等奖：三年级四班四年级二班五年级三班二等奖：三年级二班四年级五班五年级四班三等奖：三年级五班四年级三班五年级一班科普知识宣传教育和竞赛活动：一等奖：一年级二班二年级一班三年级三班四年级四班五年级一班二等奖：二年级二班三年级一班四年级五班四年级二班五年级二班三等奖：一年级一班三年级二班三年级五班四年级三班五年级四班“我爱科学”读书活动：一等奖：一年级一班二年级二班三年级五班四年级一班五年级三班二等奖：二年级一班三年级四班四年级四班四年级二班五年级二班三等奖：一年级二班三年级二班三年级三班四年级三班五年级四班石桥中心小学石桥中心小学科技布谷节活动总结科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。
随着一项项活动的结束，历时几个月的学校科技布谷节已顺利闭幕了。
我们德育处全体老师在校领导的积极关注下，依托各个班级的集体智慧与力量，充分发挥每一个任课教师及学生的能力，使本次活动得到了有效地落实。
回顾整个过程主要有以下特点。
一、计划周密本次计划的出台得到了教师和同学们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。
所有班级根据此次科技布谷节活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并结合各班级的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。
二、过程清晰科技布谷节开幕后，科技节第一阶段是全校动员，各班级老师和学生都在积极组织、宣传，努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围；科技节第二阶段——组织阶段，让每个学生了解了小小的科学，却拥有着大大的乐趣。
它被带进了教室，带到了身边，带进了每一个学生的生活中。
除了充实学生的科学知识，科技节的第三阶段——成果展评阶段，也吸引了许许多多的学生和教师。
小学科技实践活动方案(三篇)
小学科技实践活动方案一、活动主题：小小科学家二、活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和探索精神；2. 加强学生的观察、实验和思维能力；3. 培养学生的团队合作和创新意识；4. 培养学生的科学素养和科学方法。
三、活动内容：1. 美食实验：通过实验，让学生了解食物的特性和变化规律。
例如，让学生尝试利用酵母发酵制作面包，观察面包在加热过程中的变化。
通过这个实验，学生可以了解到酵母发酵的过程和面包的膨胀原理。
2. 做电池：通过自制电池的实验，让学生了解电池的原理和基本组成。
让学生通过实验尝试用不同的材料制作电池，并观察它们的发电效果。
通过这个实验，学生可以培养他们的观察和实验能力，同时了解到电能的转化原理。
3. 制作太阳能灯：让学生了解太阳能的利用方式，并通过实验制作一个简单的太阳能灯。
让学生尝试不同的材料和设计，提高他们的创新能力。
通过这个实验，学生可以了解到太阳能的使用原理和可持续能源的重要性。
4. 水的沸腾点实验：通过实验，让学生了解水的沸腾点和升华点的概念，并观察不同条件下水的变化。
让学生思考为什么水需要升温才能变成水蒸气，并通过实验让学生亲自体验到水蒸气的产生过程。
5. 风车实验：通过制作风车的实验，让学生了解风的产生和利用方式。
让学生设计不同形状和材料的风车，观察其在风力作用下的转动情况。
通过这个实验，学生可以了解到风能的转化原理和可再生能源的意义。
四、活动流程：1. 预热阶段：- 介绍科技实践活动的目标和意义；- 介绍活动的主题和内容。
2. 实践阶段：- 分组进行实验和制作；- 辅导学生在实验和制作过程中，培养他们的观察和思考能力；- 帮助学生解决实验和制作中遇到的问题；- 鼓励学生积极探索和尝试，培养他们的创新意识。
3. 总结阶段：- 学生分享实验和制作的过程和结果；- 教师总结活动的重点和要点，强调学生在活动中培养和提高的能力；- 鼓励学生继续关注科学和技术的发展，激发学生的学习兴趣和动力。
科技实践活动日志小学
日期：2023年3月15日地点：XX小学科技活动室一、活动背景随着科技的飞速发展，科技教育已经成为我国教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神和实践能力，我校特举办了一次别开生面的科技实践活动。
本次活动旨在让学生们通过亲身体验，感受科技的魅力，激发他们对科学的兴趣。
二、活动目标1. 让学生了解科技的基本知识，提高科学素养。
2. 培养学生的动手能力，激发创新精神。
3. 增强学生之间的团队合作意识，提高团队协作能力。
三、活动内容本次科技实践活动分为四个环节：科普讲座、科技制作、科技竞赛和成果展示。
1. 科普讲座活动伊始，由我国著名科普作家李老师为学生们带来了一场精彩的科普讲座。
李老师以生动有趣的语言，深入浅出地讲解了科技的起源、发展历程以及未来趋势。
讲座中，李老师还与学生互动，解答了学生们提出的问题，激发了他们对科学的兴趣。
2. 科技制作讲座结束后，学生们分成小组，开始了科技制作环节。
本次制作活动共有四个项目：太阳能小车、水火箭、机器人制作和环保手工作品。
在老师的指导下，学生们充分发挥自己的想象力，运用所学知识，动手制作出了一件件富有创意的科技作品。
3. 科技竞赛科技制作完成后，各小组进行了激烈的科技竞赛。
太阳能小车比赛要求小车在阳光照射下行驶最远距离；水火箭比赛则要求火箭飞行高度最高；机器人制作比赛则要求机器人完成特定任务；环保手工作品比赛则要求作品具有创意和实用性。
经过一番激烈的角逐，最终评选出了各个项目的优胜者。
4. 成果展示最后，各小组将制作完成的科技作品进行了成果展示。
学生们纷纷向其他同学和老师介绍自己的作品，并分享了制作过程中的心得体会。
展示过程中，同学们对彼此的作品赞不绝口，纷纷表示这次活动让自己受益匪浅。
四、活动总结本次科技实践活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
以下是本次活动的几点总结：1. 活动组织有序，各环节衔接紧密，确保了活动的顺利进行。
2. 学生们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
小学科技实践活动作业
一、活动背景随着科技的飞速发展，科技教育越来越受到人们的重视。
我国教育部也明确提出，要培养学生的创新精神和实践能力，使学生在实践中掌握科学知识，提高综合素质。
为了让学生更好地了解科技知识，激发他们对科学的兴趣，我校决定开展小学科技实践活动。
二、活动目的1. 培养学生对科技的兴趣，激发他们探索科学的热情。
2. 让学生了解我国科技发展现状，增强民族自豪感。
3. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
4. 提高学生的科学素养，为今后的学习和发展奠定基础。
三、活动主题“探索科技，创新未来”四、活动内容1. 参观科技馆：组织学生参观当地科技馆，了解各种科技成果，感受科技的魅力。
2. 举办科技知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对科技知识的掌握程度，激发他们的学习兴趣。
3. 开展科技小制作：让学生利用废旧物品，发挥创意，制作科技小作品。
4. 举办科技主题班会：组织学生围绕科技主题，开展班会活动，分享科技心得。
5. 举办科技作品展示：展示学生在科技活动中的优秀作品，激发其他学生的创作热情。
五、活动安排1. 活动时间：一个月2. 活动地点：学校科技馆、教室3. 活动负责人：班主任、科任教师4. 活动流程：（1）参观科技馆：组织学生参观科技馆，讲解员为学生讲解馆内展品，让学生了解科技知识。
（2）举办科技知识竞赛：在科技馆内举办科技知识竞赛，检验学生对科技知识的掌握程度。
（3）开展科技小制作：利用课余时间，让学生利用废旧物品，发挥创意，制作科技小作品。
（4）举办科技主题班会：各班围绕科技主题，开展班会活动，分享科技心得。
（5）举办科技作品展示：在各班优秀作品中评选出若干件优秀作品，在学校进行展示。
六、活动评价1. 参观科技馆：观察学生的参观态度，了解学生对科技知识的掌握程度。
2. 科技知识竞赛：统计学生的竞赛成绩，了解学生对科技知识的掌握程度。
3. 科技小制作：观察学生的创意和动手能力，评选出优秀作品。
4. 科技主题班会：评价学生在班会活动中的表现，了解他们对科技的认识。
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石桥镇中心小学科技活动周活动方案
各小学：
为贯彻落实市委宣传部、市经信委、科技局、市教育局、市地震局、市民防局、市科协《关于举办连云港市第二十四届科普宣传周活动的通知》（连科协[2012]26号），赣教研《关于举办2012年赣榆县中小学科技活动周活动的通知》〔2012〕9号文。
经研究，决定举办2012年石桥镇中心小学科技活动周活动。
现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕推进全民科学素质建设这个基础工程，以“携手建设创新型城市”为主题，以转变发展方式、推进转型升级为主线，以深化改革开放、推动创新发展为动力，以创新促进社会和谐，以深入实际、深入基层、深入群众为原则，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容，针对性地开展各类科普活动，用科技创新成果服务广大人民群众，提升全县中小学生的科学素质，为全面建成小康社会，加快推进后发先至作出积极贡献。
二、活动时间
5月23—29日
三、活动主题
以“携手建设创新型城市”为主题，突出“节能低碳，科学生活”的活动内容，突出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色。
四、活动安排
1．营造“科技活动周”活动氛围。
各小学要在校门口悬挂“2012年赣榆县××学校科技活动周”横幅，在校内张贴其他宣传标语，营造活动氛围；要举办科技活动周启动仪式。
并利用画廊、板报、主题班会等宣传科普知识；（石桥小学更换画廊，各校更新板报、要上交相片材料，每校择优上报2份主题班会材料），布置学生读科普书籍（3-6每班限报2篇读书心得）、画科幻绘画（3-6每班限报2幅、4K铅画纸、）、写科普作文（3-6每班限报2篇，）。
上报学生作品全部要属上学校、班级、学生姓名、辅导教师。
2．积极参加“城市与新能源”征文比赛。
为加快连云港市新能源产业基地的建设，提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识，融入我市新能源创新步伐，形成节约能源资源、保护生态环境的良好理念。
征文要求：来稿系作者原创，内容真实；以随笔、杂文、散文为主，题目自拟，字数控制在1500字以内；统一用A4纸打印，文末注明：作者姓名、性别、学校、通信地址、邮编和联系电话等。
请各小学在认真评选的基础上，优选5-10篇科普作文（教师和学生、含电子稿）于6月13日前报送中心小学教科室。
由教科室汇总上报参加竞赛。
五、活动要求
⒈提高认识，加强领导。
中心校成立科技活动周领导小组，霍校长任组长，张波、张安志任副组长，张兵、王笃强、姜军、张庆、王行三、张守佩、孟凯、刘家部任组员。
⒉周密策划，精心组织。
各小学要结合实际，制定科技活动计划及实施方案（活动方案要在5.23前上报教科室），各小学按照方案积极参加各项活动，确保活动顺利开展。
⒊大力宣传，及时报道。
各校要充分利用赣榆教育城域网、学校网站以及
市县报纸、广播、电视媒体，大力宣传报道科技活动周的成果，大张旗鼓地营造良好的舆论氛围，使全镇各小学科技活动周开展得更好，更具影响力。
（不论是哪级的报道至少要有一次）
⒋认真总结，表彰先进。
科技活动周结束后，中心校将认真进行总结，对在活动中表现突出的学校、教师和学生要进行表扬。
各小学在开展科技活动周时要留下系列材料（实施方案、过程性材料、活动总结（含电子稿）及有关图片、音像资料等，如果学校没有条件的提前与中心校教科室联系）中心校活动小学将对科技活动周的组织情况进行检查评比，在科技活动周期间，中心校将组织相关人员到学校巡视检查。
附：活动安排表
1、各小学5月22日悬挂宣传标语，将启动仪式讲话稿上报教科室。
2、各小学5月23日上午举办科技活动周启动仪式。
安排好各项活动。
3、各小学5月28日前将各种征文，绘画作品，主题班会材料、画廊、板报照片上报教科室。
4、“城市与新能源”征文比赛于6月13日前报送中心小学教科室。
5、5月29日前将举行科技制作活动，请各校提前作好准备，比赛时间地点另行通知。
6、5月29日上报宣传报道，学校活动图片、录相电子稿及活动总结材料。
7、5月30日中心校教科室将整理材料上报县教育局。
注：以上各项学生活动要留下录相、图片材料。
没有条件的学校要提前联系。