文言文小测验5

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《诗经》《归园田居》小测验

一．通假字
1.爱而不见
2.说怿女美
3.自牧归荑
4.匪女之为美
5.方宅十余亩
二．词类活用
1.自牧归荑
2.榆柳荫后檐
三．古今意义
1.彤管有炜
四．文言文句式
1.俟我于城隅
2.爱而不现
3.误落尘网中
4.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
五．解释加点的字
1.爱而．不见 6.羁．鸟恋旧林
2.美人之贻． 7.开荒南野际．
3.彤．管有炜 8.少无适俗韵
．．
4.洵美且异． 9.守拙
．．归园田
5.说怿女．美 10.久在樊笼
．．里
匪女．之为美
五．简答
《诗经》
1.介绍一下《诗经》。

2.本首诗具有活泼风趣、含蓄蕴藉的风格，请从诗中任选两句简要分析。

3.分析彤管在作品中的作用。

4.分析诗中男主人公的心理变化。

5.诗中的静女是一个什么样的形象？
《归园田居五首（其一）》
6.介绍陶渊明。

7.这首诗的题眼是什么？写作思路是什么？
8.诗人勾勒出了怎样的一幅田园景色？诗人是从哪些角度描绘田居生活
的？可以看出诗人追求的是一种什么样的生活？
9.如何理解诗歌最后“自然”的含义。

江苏省2020届高三最新语文试卷精选汇编：文言文阅读

文言文阅读苏州期初调研二、文言文阅读 (20分)阅读下面的文言文，完成5 ~8题。

周云渊先生传黄宗羲周述学字继志，别号云渊，越之山阴人。

好深湛之思，凡经济之学，必探原板委，尤邃．于易历。

古之言历者以郭守敬为最。

而守敬所作历经载于元史者，言理而不传其法。

自西域经纬历入中国，始闻经纬凌犯之说。

然其立法度数与中历不合。

毗陵唐顺之慨然欲创纬法，以会通中西。

卒．官不果。

述学乃撰《中经》，用中国之算，测西域之占，以毕顺之之志。

古来无所谓星道者，述学正其讹舛，删其繁芜，补历代之所未备。

莫不各有成书，发前人所未发。

盖博而能精，上下千余年，唯述学一人而已。

嘉靖间，赵司马访之边事，述学曰：“今岁主有边兵，应在乾、艮二州，京师可无虞．也。

”已如其言。

总督胡宗宪征倭，私述学于幕中，以密计，卒成海上之功。

武林兵变，述学论以国运安平，不可妄动，其魁亦信述学之言多验，谋遂寝．。

述学在南北兵间，多所擘画，其功归之主者，未尝引为己有，故人亦莫得而知也。

甲戌，余邂逅述学诸孙周仲，见其架上堆云渊《神道大编》数十册，其册皆方广二尺余，仲言遗书多所散失，此不能十之一二也。

余欲尽抄其所有，会仲游楚，不果。

丙戌乱后，于故书铺中得中经测图、地理数种，见其历宗述学之《通议》，而掩之为己有也。

余读嘉靖间诸老先生文集，鲜有及述学者。

唐顺之与之同学，其与人论历，皆得之于述学，而亦未尝言所得之自，岂身任绝学，不欲使人参之耶？天下承平久矣，士人以科名禄位相高，多不说学，述学以布衣游公卿间，宜其卜祝戏弄，为所轻也。

虽然，学如述学，固千年若旦暮，奚藉乎一日之知哉。

(选自《黄梨洲文集》，有删改)5．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是 (3分)A．尤邃．于易历邃：精通B．卒．官不果卒：死亡C．京师可无虞．也虞：忧患D．谋遂寝．寝：搁置6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是 (3分)A．古代历法研究以郭守敬最有名，但他写的历经只讲规律不说方法。

莆田市2023年八年级语文后半期月考测验免费试卷完整版

名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。

（1）__________，左右流之。

（《诗经•关雎》）（2）蒹葭萋萋，______________________。

所谓伊人，____________。

（《诗经•蒹葭》）（3）微君之故，_____________。

（《诗经•式微》）（4）青青子衿，悠悠我心。

__________，____________。

（《诗经•子衿》）（5）气蒸云梦泽，___________。

___________，端居耻圣明。

（《望洞庭湖赠张丞相》）（6）统领《诗经•关雎》全篇的诗句是_______________，______________。

（7）夹岸数百步，中无杂树，____________，____________。

《桃花源记》【答案】(1)参差荇菜(2)白露未晞在水之湄(3)胡为乎中露(4)纵我不往子宁不嗣音(5)波撼岳阳城欲济无舟楫(6)窈窕淑女君子好逑(7)芳草鲜美落英缤纷【解析】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“荇”“晞”“嗣”“逑”等字词的书写。

选择题下列文学常识说法正确的一项是（）A. 《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。

B. 扮演年轻女子的戏曲行当称为“小生”，戏曲中的“一折”一般指一出，一场。

C. 《桃花源记》的作者陶渊明是东汉田园诗人，做过小官，由于不满官场黑暗，弃官还乡。

D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。

风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。

【答案】D【解析】A《藤野先生》《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

B扮演年轻女子的戏曲行当称为“小旦”。

(必考)部编版五年级上册期末文言文、名言俗语知识考查(1-4单元)

部编版五年级上册古诗、文言文、名言、成语知识考查（1-4单元）前言新的语文教材一年级到六年级大量增加小古文（文言文）和名言俗语，一至六年级语文教材《语文园地》里设有《日积月累》，这一栏里经常会出现小古文、名言俗语，是要求孩子背诵并测验默写的。

一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段“敏而好学，不耻下问”啦！另3到6年级每册教材，都安排了一、两篇小古文。

上学期（2019年秋学期）五、六年级期末学业水平测试，很多省市统考试卷阅读理解都增加了小古文阅读，下面给各位分享2份2019年秋学期五、六年级市统考有关小古文测试题。

不知各位有没有关注2019全国各地的中高考试卷，很多小古文我们小学生都能挑战！下面给各位分享江苏南京2019年中考试卷中的小古文：答案：7. A8.示例：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闵地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。

9.示例：人与事物的嗜好与其贵贱无关。

知道文言文的重要性了吧！这些文言文难不倒我们小学生。

下面的题你会做吗？根据本学期积累的名言、文言文填空，可不要写错字哦！一、下列名言、文言文常考题型你会做吗？（市、省统考真题）（一）名言。

1.我们常说的“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

”和下列哪句话意思相似？（）A．一日读书一日功，一日不读十日空。

B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

D.少壮不努力，老大徒伤悲。

2．匡衡自幼家境贫寒，他凿壁偷光、勤奋读书，终于成了大学问家，真是（）A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C．胜任者有力，自胜者强D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟3.不要以为这个小小的错误不要紧，往往就是，酿成大错。

A.机不可失，时不再来。

B.差之毫厘，谬以千里。

C.尺有所短，寸有所长。

D.比上不足，比下有余。

4．成成很聪明，就是学习上怕吃苦。

爸爸想勉励他勤奋学习，赠给他下列哪一句名言最合适？A 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

2024年长沙市初中语文学业水平考试卷附答案解析

2024年长沙市初中语文学业水平考试卷一、积累与运用（共20分）学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务1.下面是某同学为义卖品写的推荐语，对加点字读音或字形分析正确的一项是（）欢迎大家光临我们的展区，这里有琳琅满目的图书：精．典的文学名著、有趣的动漫读本……有惟妙惟肖．的泥塑作品：奔驰．的骏马、憨．厚的小熊……各个自出新．裁，别俱．一格。

所有商品一律打折．销售。

A.“惟妙惟肖．”的“肖”读xiào，“打折．”的“折”读“shé”B.“泥塑．”的“塑”读“suò”，“憨．厚”的“憨”读“hān”C.“精．典”的“精”应写为“经”，“奔驰．”的“驰”应写为“弛”D.“自出新．裁”的“新”应写为“心”，“别俱．一格”的“俱”应写为“具”2.班级住呢比制作义卖诗画书签，请你根据画面和寓意匹配诗文画面寓意诗文一朵洁净的莲花虽处浊世，亦保持高洁（1）_______，_______周敦颐《爱莲说》远山·菊花·诗人悠然闲适，热爱自然（2）_______，_______陶渊明《饮酒·其五》3.下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是（）邀请信尊敬的家长您好！①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。

②山区孩子的教育一直是全社会关注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。

③为了支援山区教育，培养学生助人为乐的行为，我校将举行爱心义卖活动。

④活动将于5月18日下午2点在学校体育馆举行。

⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。

⑥请您务必来参加。

光明中学学生会2024年五月11日A.第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法”B.第③句中应将“培养”改为“树立”C.第⑤句中逗号应改为顿号D.第⑥句应该为“敬请您参加”4.义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。

（不超过50字）相关物理知识不倒翁的特点由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。

完整五年级文言文阅读练习

完整五年级文言文阅读练习
这份文档包含了完整的五年级文言文阅读练题目，旨在提高学生的阅读能力和理解能力。

以下是部分题目，供参考：
改正下列各句：
1.吾家有一狗，毛色黄白相间，尤善游泳。

答：我家有一狗，毛色黄白相间，尤擅游泳。

2.夜来风雨声，花落知多少。

答：夜来风雨声，花落应难逃。

3.吾爱君如诸葛，有如施瓦辛格之爱米拉。

答：我爱你像诸葛，有如施瓦辛格之爱米拉。

阅读理解：
寒江独钓是唐朝诗人张志和所作诗，诗中借钓鱼之喻，表达了诗人思乡之情。

请回答下列问题：
1.《寒江独钓》是谁所作？
答：唐朝诗人张志和。

2.此诗借用什么比喻来表达思乡之情？
答：钓鱼之喻。

作文题：
请用不少于100字的篇幅，写一篇《借蝉之声》的作文。

提示：
建议结合自己的经历，或者通过阅读理解所学内容进行联想，对自己的感受做出感性地思考和理性地分析，从而完成文章写作。

这些练习涵盖了文言文学习的多个方面，希望对五年级的学生有所帮助。

八年级语文上册古诗文练习

八年级语文上册古诗文练习八年级语文上册古诗文练习一、诗词鉴赏1、阅读《登高》，回答问题。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（1）这首诗中塑造了一位的形象，深刻表达了作者的情感。

（2）请对诗歌的颔联进行赏析。

2、阅读《饮酒·其五》，回答问题。

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）请简要概括这首诗的主要内容。

（2）请从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。

二、文言文阅读阅读《桃花源记》，回答问题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

（1）本文的作者是，字，是时期的伟大诗人。

他的《》诗篇描绘了清新、恬淡、宁静、舒适的隐居生活。

（2）请用自己的语言简洁描述作者笔下的桃花源。

（3）文章结尾写太守和刘子骥寻找桃花源的故事有何作用？三、答案与解析一、诗词鉴赏1、（1）这首诗中塑造了一位漂泊异乡、年老多病的形象，深刻表达了作者内心深沉的愁苦和悲愤情感。

第一单元试卷及答案

预备（下）语文第一单元测验（时间：50分钟得分：100分）班级____________姓名____________分数_____________ 一、积累与运用（32分）（一）默写（12分）1、，水村山郭酒旗风。

2、孤山寺北贾亭西，。

3、古木阴中系短蓬，。

4、几处早莺争暖树，。

5、，雨后全无叶底花。

6、乱花渐欲迷人眼，。

（二）补全下列词语（8分）各出心（）眼花（）乱屈尊（）贵呼朋引（）辛勤劳（）（）花嫩叶（）薄单弱颜色（）丽（三）选出读音和字形都正确的一项（）（2分）A、窠．巢（guǒ）应和．(hé) 嘹．亮(liáo) 披蓑带笠B、酝酿．(niàng) 抖擞．(sǒu) 黄晕．(yūn) 花支招展C、矜．持(jīn) 颔．首(hán) 斜倚．(yǐ) 出生名门D、浓郁．(yù) 茂．盛(mào) 措．词(cuò) 默默无闻（四）选出下列词语解释有误的一项：（）（2分）A、窠巢：鸟住的窝。

B、抖擞：振作C、繁复新巧：繁多茂密D、颔首：点头（五）、下列句子中没有运用拟人手法的是( )（2分）A、她得意地摆动着柔长的枝条，一长串的小黄花都在微笑。

B、江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。

C、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（六）、下面一段文字括号内应填入的词应该是（）（2分）“花儿门带着新奇的心情望着一切，慢慢地（）着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。

她们彼此学习怎样（）在枝头，怎样（）着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界（）几分优美。

A、舒展抖动斜倚增添B、伸展颤动斜靠更添C、舒展斜倚颤动更添D、舒展抖动斜倚增添（七）选出下列对文章赏析错误的一项是( )（2分）A、《春》是朱自清的散文名篇，它以诗的笔调描绘了生机勃勃的春之图画。

统编版五年级上册古诗、文言文、成语(加点字意思)复习考查

部编版五年级上册古诗文、名言、成语知识考查前言：从今年开始，小学语文开始启用新教材啦。

那新教材有什么重大变化呢？大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。

小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，是要求孩子背诵并测验默写的。

这一栏里经常会出现古诗和文言文，一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段“敏而好学，不耻下问”啦！不知各位有没有关注2018全国各地的中高考试卷，很多古诗文都是我们小学生背的知道古诗文的重要性了吧！这些古诗文难不倒我们小学生。

下面的题你会做吗？死去元知万事空，。

2.暖风熏得游人醉，。

3.我劝天公重抖擞，。

4.七夕今宵看碧霄，。

5.__________________________，穿尽红丝几万条。

6.垂緌饮清露，__________________________。

7.__________________________ ，西湖歌舞几时休？8．王师北定中原日，__________________________。

9.__________________________，不拘一格降人才。

10. ，穿尽红丝几万条。

11．，桃花流水鳜鱼肥。

14. ，万马齐喑究可哀。

15. ，莲动下渔舟。

16．，清泉石上流。

17．月落乌啼霜满天，。

，18．山一程，水一程，，。

19. 青箬笠，绿蓑衣，。

20. 问渠那得清如许？。

21. 风一更，雪一更，，。

22.姑苏城外寒山寺，。

23.__________________，王孙自可留。

24. ，江枫渔火对愁眠。

25.故人西辞黄鹤楼，，“故人”指的是（诗人名）。

26.，天光云影共徘徊。

27．，艨艟巨舰一毛轻。

28. ，黄河入海流。

29.，此日中流自在行。

30．，更上一层楼。

31.《示儿》这首诗的作者是_____（朝代）的__________，其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是：“，”。

32.《山居秋暝》这首诗中描写月亮和清泉的诗句是：“_______________，_____________。

文言文词类活用测验题

词类活用练习一（20题）1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上．漏”中“上”字用法不相同的一项是（）。

A.百年老屋尘泥渗漉，雨泽下注B.妣，先大母婢也，乳二世。

C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A.火尚足以明B.是故圣益圣，愚益愚C.问其深，则其好游者不能穷也D.世之非常之观，常在于险远3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、长桥卧波，未云何龙？B、无乃尔是过与？C、刑人如恐不胜D、年十七，好古文4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、拔剑撞而破之B、骊山北构而西折C、天下云集响应，赢粮而景从D、道芷阳间行5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B、侣鱼虾而友糜鹿C、序八州而朝同列D、先破秦入咸阳者王之6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、非有仲尼，墨翟之贤B、且夫天下非小弱也C、小学而大遗D、是故圣益圣，愚益愚7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、歌窈窕之章B、假舟楫者，非能水也C、则其至又加少矣D、唐浮图慧褒始舍于其址8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、却匈奴七百余里B、上食埃土，下饮黄泉C、吾得兄事D、君子博学而日参省乎己9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、覆道行空，不霁何虹？B、五十者可以衣帛矣C、沛公军霸上D、此其志不在小．10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、既来之，则安之B、鼎铛玉石，金块珠砾C、授之书而习其句读者D、交戟之卫士欲止不内11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、族秦者，秦也，非天下也。

B、下江陵C、后世之谬其传莫能名者D、五亩之宅，树之以桑12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、有席卷天下……之意B、远人不服而不能来也C、以愚黔首D、沛公旦日从百余骑来见项王13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、位卑则足羞，官盛则近谀B、后世必为子孙忧C、积善成德，而神明自得D、秋毫不敢有所近14、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、后人哀之而不鉴之B、常以身翼蔽沛公C、头发上指D、有泉侧出15、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、籍吏民封府库B、楚人一炬，可怜焦土。

高三文言文小测验及答案

高三文言文小测验答案一、课内基础（共13×3=39分）1----5 BABDB6—10 BBDCA11—13 CDB二、课内翻译句子（共16分，4+3+3+3+3=16）14、依靠了别人的力量，而又去损害他。

这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱代替联合一致，这是不勇武的。

我们还是回去吧。

（因、敝、与、其各1分）15、认真地兴办学校教育，把尊敬父母、热爱兄长的道理反复讲给老百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。

（谨、申、句式各1分）16、只是我想到了，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只因为有我们两个人在啊。

（顾、徒、判断句各1分）17、项脊轩一共遭受四次火灾，能够不被烧毁，大概有神明的保护。

（凡、殆及被动句各1分）18、然后才凭风而飞，背负着青天而没什么阻挡它，然后才图谋向南飞。

（培、南、及宾语前置各1分）三、课外小阅读（共18分）小阅读（一）（共6分,3+3=6）19、C【解析】“闻”后面没有省略宾语“之”，其宾语就是“将杀逵”这件事。

20、C【解析】“绛人既溃”的“溃”是“绛人”的行为，溃败的意思。

不是使动用法。

【参考译文】贾逵字梁道,河东襄陵人。

起初担任郡中小吏,后来做了绛邑郡守。

郭援攻打黄河东岸,所经过的城邑都被攻下, 唯独贾逵坚守, 郭援攻打绛邑却不能攻破,便召见单于联合兵力迅猛攻打它。

城池将要溃破,绛邑父老跟郭援提出要求,不要杀害贾逵。

绛人溃败后, 郭援听说贾逵的名声,想要让他担任自己的将领,用兵力劫持他,贾逵岿然不动。

郭援拉着贾逵让他叩头,贾逵喝叱他说:“哪里有国家官吏给贼人叩头的!”郭援怒起，将要斩了他。

绛邑官吏百姓听说将要杀贾逵,都登上城墙大喊道：“你要背叛我们杀了我们的贤君，我们都宁可和他一起死!”郭援手下人也认为贾逵义重,多次为他请求，于是得以免死。

小阅读（二）（共6分,4+2=6）21、过：拜访。

访：咨询。

雅：一向。

矜：注重。

22、AD小阅读（三）（共6分，3+3=6）23、(1) 译文：(缪公)看见农夫们在岐山的南面正要吃掉他的马。

101-110篇测验题答案 (1)

判决案件勾结反叛者
②武后特出之让……解脱
③彼曩时将陷公于死先前
④安可以私害公？因为
2、写出特殊句式：
①文备为人所告“为……所”，被动句
②汝所言者，私忿也判断
③我所守者，公法也判断
110.强项令董宣
董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，斥奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”。
2、写出特殊句式：
郑人游于乡校“于乡校游”，状后
3、翻译：
我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。
我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过靠摆威风来防止怨恨。
105.何易于挽纤
何易于，不详何所人及何所以进。为益昌令，县距州四十里。刺史崔朴常乘春与宾属泛舟出益昌旁，索民挽纤。易于身引舟。朴惊问状，易于曰：“方春，百姓耕且蚕，惟令不事，可任其劳。”朴愧，与宾客疾驱去。
代词，这样加重代词，这
⑨廷尉当是也形容词，对的，正确的
2、写出特殊句式：
①法者，天子所与天下公共也判断
②廷尉，天下之平也判断
104.子产不毁乡校
郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校，何如？”子产曰；“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川:大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”

新教材统编版高中语文必修下册第一单元课时作业练习及单元测验

高中语文必修下册第一单元课时作业及单元测验1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 (1)2烛之武退秦师 (20)3鸿门宴 (30)第一单元测试卷 (42)1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐第一课时基础巩固子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、积累运用1．下列句子中没有通假字的一项是(B)A．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作B．千乘之国，摄乎大国之间C．莫春者，春服既成D．乌江亭长檥船待解析：A项，“希”同“稀”；C项，“莫”同“暮”；D项，“檥”同“舣”。

2．与“夫子何哂由也”中的“何”意思相同的一项是(B)A．何．伤乎？亦各言其志也B．且许子何．不为陶冶C．夫三子者之言何．如D．宗庙会同，非诸侯而何．解析：B项和例句都意为“为什么”。

A项，意为“什么”；C项，与“如”连用，意思是“怎么样，如何”；D项，意为“什么”。

3．下列各句从句式角度看与其余三句不一样的一项是(C)A．居则曰：“不吾知也！”B．如或知尔，则何以哉C．异乎三子者之撰D．何伤乎？亦各言其志也解析：C项是状语后置句。

其余三句均是宾语前置句。

4．下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是(A)例句：风．乎舞雩A ．曾皙后．B ．比及三年，可使足．民 C ．比及三年，可使有勇．，且知方也 D ．赤也为之小．，孰能为之大解析：例句是名词作动词，吹风、乘凉。

A 项，名词作动词，落在后面；B 项，是形容词的使动用法，使……富足；C 项，形容词作名词，勇气；D 项，形容词作名词，小相。

5．下列对加点词词义判断正确的一项是( C )⎩⎨⎧ ①子路率尔．而对曰②鼓瑟希，铿尔．⎩⎨⎧③求也．为之小④夫子何哂由也．A ．①②相同，③④也相同。

B ．①②不同，③④也不同。

C ．①②相同，③④不同。

D ．①②不同，③④相同。

解析：①②助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”。

③助词，用在句中表示停顿、舒缓语气，不译；④助词，用在句末，表示疑问，呢。

二、课内阅读阅读下面的文言文，完成6～10题。

2022-2024年全国中考语文真题分类精编专题：课外文言文阅读(原卷版+解析版)

【2022-2024年全国中考语文真题分类精编】专题11 课外文言文阅读（原卷版）【2024·陕西·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。

屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。

仕隋为虎贲郎将。

文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。

通曰：“人命至重，死不复生。

陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。

”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。

今当免悉达等，旌③尔善言。

”遂皆以减论。

（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。

帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。

”……数岁，召为刑部尚书。

自以不习文，固辞，改工部。

（节选自《新唐书》，有改动）【注释】①覆：审察。

②隐：隐藏。

③旌：表彰。

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）后家长安( )（2）朕不明，乃至是( )（3）时贼珍用山积( )（4）固辞，改工部( )2．下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（）A．意将隧入以攻其后也（《狼》）B．以其境过清（《小石潭记》）C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）人命至重，死不复生。

（2）清以奉国，名定不虚。

4．屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。

【2024·天津·中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。

李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。

期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。

皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。

”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。

”自是家人不敢簪桂花。

尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。

中考满分文言文作文

中考满分文言文作文《篇一：《乐在学中》》在学校里呀，学习就像一场大冒险。

就拿文言文来说吧，其实特别有趣。

我记得有一次，老师开始讲《桃花源记》。

那时候我就感觉自己像个侦探似的在文字里找线索。

桃花源里的那些景色描述可把我吸引住了。

什么“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

”听起来就特别美好。

我就在想啊，那田里面是不是种着绿油油的稻子，桑树的叶子是不是肥厚得可以拿来喂蚕，那些竹枝是不是在风里沙沙作响。

然后那些小径呢，肯定是被来来往往的人踩得挺平整的。

那些鸡在院子里踱步，狗呢就在门口守着。

我读着文言文的每一个字，就像在拼凑一幅超级大的拼图。

我慢慢理解这里面的故事，就好比跟着渔人走进了那个神秘的地方。

有时候一个字不懂，我就死磕，查字典，问同学。

慢慢我就明白得越来越多。

其实学习文言文就像挖矿。

刚看到的时候就一块大石头，看着啥都不明白，但是一旦你凿开一个小口，就发现里面全是宝藏。

我在这个过程里得到了很多乐趣。

每次读懂一小段文言文，就像在游戏里过了一小关，可开心了。

从最初的觉得文言文晦涩难懂，到能在考试里得个不错的分，这个过程就像是自己一点点驯化了一个小野马一样。

在中考的时候，我发现文言文的题目就像我认识已久的老朋友。

那些词句我都能理清，最后还真得了个不错的分数。

乐在学中，学习文言文也是充满乐趣的事儿呢。

《篇二：《我的“文言奇遇记”》》学习文言文对我来说，就像是踏入了一场神秘的旅程，这个旅程像是一条弯弯曲曲的小径，充满了很多奇妙的事儿。

就比如说那次吧，我们开始学习《出师表》。

这可是篇挺长又让人感觉沉甸甸的文章。

最初看起来，那些句子像麻花似的扭在一起，根本不知道啥意思。

可我就不服气啊，我就想把这篇文章搞清楚。

我就一个字一个字地看。

看着看着我把诸葛亮给琢磨了起来。

我想象他在那个烛光摇曳的帐篷里，皱着眉头，一笔一画写着这封陈情表。

那时候我每看到一句“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”。

9. 期末测验卷(二)七年级上册语文

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期末适应性评估卷（二）
(1)根据拼音写出相应的词语。(2分) bó xué( 博学 ) zhuànɡ kuò( 壮阔 ) (2)给加着重号的词语注音。(2分) 倜．傥．( tì tǎnɡ ) 心．绪．( xīn xù ) (3)文段中的“奥”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查大部，再查 9(或九) 画。(2分)
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期末适应性评估卷（二）
后来我就将“偷”换成了“收集”。在太行山里，人与万物共生，善良平和的天性仿佛与生俱来，根植在农人们的血液里。
⑥秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的，谷子或高粱成熟了，这些成群结队的小家伙，飞来飞去，虽然不像田鼠那样储粮过冬，但是可以每天自由自在地吃得饱饱的。我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑，这些小蚂蚁就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头，农人们看见了，会挪开脚，尽量不去踩着它们。
(选自《狼》，有删改)
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期末适应性评估卷（二）
【乙】庄内有鼠狼穴养四子为蛇所吞。鼠狼雄雌情切，乃于．穴外坋土，恰容蛇头。俟其出穴，果入所坋处出头，度其回转不及，当腰啮断而劈蛇腹，衔出四子，尚有气，置于穴外，衔豆叶嚼而傅之，皆活。
(选自《狼子野心》，有删改)
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期末适应性评估卷（二）

叙事类文言文7篇

• 内容理解： • 2、表明作者不辞艰辛，求师勤学原因的句子有哪些？
• 余幼时即嗜学。益慕圣贤之道。以中有足乐者。 • 3、作者描述了“加冠”后从师求学的那两个特定情景？
• ①趋百里外向老师恭敬请教的情境。②从师途中顶风冒雪、遭寒受冻的情境。
• 4.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、 “执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?
•
陈涉世家
按事件发展过程，分三部分
第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。
第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
人
请见
物
曹刿
直接原因：十年春，齐师伐我乡人质疑——反衬
根本原因：肉食者鄙，未能远谋
关心国家大事有责任感有远见
远见卓识
入见论战
小惠未徧，民弗从也小信未孚，神弗福也
有政治远谋
知人善用
鲁庄公
忠之属也，可以一战
以
作战：未可，可矣
冷静，有敏锐的洞察弱力，懂得抓住有力的胜
未可，下视其辙，登轼而望之
• 作者以自己勤苦求学而获取功名的事实，现身说法，勉励后辈专心学习，刻苦自勉。
• 扁鹊见蔡桓公
扁鹊的诊断结果
蔡桓公
一见疾在腠理恐深 “寡人无疾” “医之好治不病以为功”
二见病在肌肤益深不应、又不悦
三见病在肠胃益深又不应、又不悦
四见（病在骨髓）无奈故使人问哼！
（望）
何也
腠理
• 明确：邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以自己和徐公比美的小事谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏，得出“王之蔽甚矣”的结论。

七年级上册文言文阅读-《精卫填海》阅读答案

七年级上册文言文阅读:《精卫填海》阅读答案篇一：《精卫填海》同步练习《精卫填海》同步练习姓名_____________得分____________发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

1、解释以下句子中的词语。

⑴是炎帝之少女（是：）⑵溺而不返（溺：）2、文中有三个“其”，它们分别指代什么？⑴其上多柘木（）⑵其状如乌（）⑶其鸣自詨（）3、这那么神话表现了什么？___________________________________________________《精卫填海》同步练习（）1、解释以下句子中的词语。

⑴是炎帝之少女（是：这）⑵溺而不返（溺：吞没在水里）2、文中有三个“其”，它们分别指代什么？⑴其上多柘木（发鸠山）⑵其状如乌（鸟）⑶其鸣自詨（精卫鸟）3、这那么神话表现了什么？表现了精卫鸟为了本人的美妙理想坚持不懈、奋斗不止的精神。

篇二：苏教版七年级语文上册文言文小测验苏教版七年级语文上册文言文小测验一、阅读《郑人买履》，完成文后征询题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：．．．“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信．度，无自信也。

”1．解释文中加点字的意思。

①履（）②操（）③度（）④宁（）2．翻译：及反，市罢，遂不得履。

3．这那么寓言故事包含了什么道理？二、阅读《刻舟求剑》，完成文后征询题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从．．．其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎？．1．解释文中加点词的意思。

①涉（）②遽（）③是（）④求（）2．分别指出加点词所指代的内容。

①其剑自舟中坠于水（）②从其所契者入水求之（）．．3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。

文言文《宋史辛弃疾传》阅读练习及答案(四川成都2021-2022学年度高一下入学考)

四川成都2021-2022学年度高一（下）入学测验二、古诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（19分）（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。

辛弃疾字幼安，齐之历城人。

金主亮死，中原豪杰并起。

耿京聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。

京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，并以节使印告召京。

会张安国已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，献俘行在，斩安国于市。

弃疾时年二十三。

乾道四年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。

遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗。

欲望陛下深思致盗之由，讲求弥盗之术，无徒恃平盗之兵。

申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。

”诏奖谕之。

乃复奏疏乞别创一军，以湖南飞虎为名。

诏委以规画，乃起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。

经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。

议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。

弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。

如期落成，上遂释然。

差知隆兴府兼江西安抚，诏任责荒政。

始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。

”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运粜，不取子钱，期终月至城下发粜，于是连樯而至其直自减民赖以济时信守谢源明乞米救助幕属不从弃疾曰均为赤子皆王民也即以米舟十之三予信帝嘉之进一秩弃疾豪爽尚气节，识拨英俊，所交多海内知名士。

尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。

熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。

弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。

孰谓公死，凛凛犹生！”(节选自《宋史.辛弃疾传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.于是连樯而至/其直自减/民赖以济时/信守谢源明乞米救助/幕属不从/弃疾曰/均为赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/进一秩B.于是连樯而至/其直自减/民赖以济/时信守谢源明乞米救助/幕属不从/弃疾曰/均为赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/进一秩C.于是连樯而至/其直自减/民赖以济/时信守谢源明乞米救助/幕属不从弃疾/曰/均为赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/进一秩D.于是连樯而至其直自减民赖以济时/信守谢源明乞米救助/幕属不从弃疾/曰均为赤子皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/进一秩11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.建康是南京市的古称，与辛弃疾《水龙吟.登建康赏心亭》中的“建康”不同。