北师大版数学一年级下册
北师大数学一年级下册教案【9篇】
北师大数学一年级下册教案【优秀9篇】作为一无名无私奉献的教育工，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？这次帅气的我为您整理了9篇《北师大数学一年级下册教案》，希望能为您的思路提供一些参考。
数学一年级下册教案篇一一、学生情况分析学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
两个班，总的来说，基础是差不多的，（2）班的尖子生稍比（1）班多。
两个班的学习习惯是（2）班的教好，所以，（1）班这个学习的教学重点还是要放在良好学习习惯的养成上。
二、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元《生活中的数》。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第三单元《加与减（一）》。
第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的'简单问题。
3、第六单元《购物》。
学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。
（二）空间与图形1、第二单元《观察与测量》。
学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。
2、第四单元《有趣的图形》。
学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
（三）统计与概率1、第八单元《统计》。
学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同样进行交流。
北师大版一年级数学下册
北师大版一年级数学下册
北师大版一年级数学下册是中国教育出版社出版的教材，以下是该教材的主要内容：
1. 数的认识：认识0-99的数，数的排序和比较，数的加减运算。
2. 测量：认识长度、重量、时间和容量的基本单位，使用尺子、天平、钟表和容器进
行测量，进行长度、重量、时间和容量的简单计算。
3. 几何图形：认识点、线段、直线、曲线、直角和平行线，认识正方形、长方形、圆形、梯形和三角形，并进行简单的分类和比较。
4. 日期和星期：认识日历的基本结构和使用方法，认识周一至周日的顺序和简单的日
期计算。
5. 数据的收集和整理：通过观察和记录现象，收集数据并整理成简单的统计图表（柱
状图、折线图、饼图等）。
6. 程序性思维培养：培养学生的观察、思考和解决问题的能力，进行简单的图形变换、推理和解决问题的活动。
以上是北师大版一年级数学下册的主要内容，这本教材主要针对一年级学生进行数学
基础知识的教学和培养学生的数学思维能力。
北师大版一年级下册数学知识点
北师大版一年级下册数学知识点
北师大版一年级下册数学主要包括以下知识点：
1. 加法和减法：掌握加法和减法的基本运算规则，进行简单的加减计算。
2. 乘法和除法：了解乘法和除法的概念，进行简单的乘除运算。
3. 分数：了解分数的概念，能根据图形进行简单的分数的认识和比较。
4. 顺序数和比较大小：掌握顺序数的概念，能够比较大小并进行排序。
5. 数字的读法和写法：掌握数字的正确读法和写法，能够将数字按照规则排列。
6. 单位换算：了解重量、容量和长度的基本单位，并能进行简单的单位换算。
7. 图形与图形的认识：学会认识简单的几何图形，能够辨别图形的名称和基本形态。
8. 时间的认识：掌握小时和分钟的概念，能够读懂和设置简单的时间。
9. 图表的读取：学会阅读简单的图表和统计图，能够根据图表回答问题。
以上是北师大版一年级下册数学的主要知识点。
具体的教学内容可能因版本和学校的不同而略有差异，建议您参考教材和老师的指导。
北师大一年级下册数学
北师大一年级下册数学？
答：北师大一年级下册数学的主要内容有：
1.认识图形：学习辨认各种平面图形和立体图形，培养对图形的感性认识。
2.20以内的加减法：学习20以内的不进位加法和不退位减法，增强学生的计算能力。
3.认识钟表：学习认识钟表，包括时针、分针和秒针，并学习时间的计算。
4.人民币的认识：了解人民币的种类、面值和换算，并学习简单的购物计算。
5.100以内的数数与数的组成：学习100以内的数数方法，并了解数的组成，如个位、十位、百位等。
6.长度单位的认识：了解常见的长度单位，如厘米、毫米等，并学习测量物体的长度。
7.找规律：通过观察、分析和推理，找出数字、图形或物体的排列规律。
8.统计与概率：学习简单的统计方法，如分类、计数和测量等，并了解事件发生的可能性大小。
此外，北师大一年级下册数学还包括一些实践活动和趣味游戏，旨在增强学生的学习兴趣和实践能力。
在学习过程中，建议多动手操作、动脑思考，积极参与课堂讨论，以加深对数学知识的理解和掌握。
北师大版一年级数学下册第五单元《加与减(二)》单元课件
16
13 ＋ 3 16
画一画
小林：○○○○○○○○○○○○○ 小红：○○○○○○○○○○○○○ ○○○
16
13 － 4
小林 小红 小青
13 － 4 9
小林：○○○○○○○○○○○○○ 小青：○○○○○○○○○
9
课堂练习 画一画，算一算。
7 ＋ 5 12
13 － 7 6
笑笑折了多少颗？
42＋ 6 ＝ 48（颗）
北师大版 数学 一年级 下册
5 加与减（二）
青蛙吃虫子
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 观察图片，你能提出什么问题？
探究新知
一共吃了多少只虫子？
青蛙妈妈比小青蛙多吃 了多少只虫子？
56 ＋ 30
一共吃了多少只虫子？
摆小棒
56 ＋ 30 86
拨一拨
56 ＋ 30 86
56 ＋ 30 86
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察图片，你能 提出什么问题？
探究新知 36 ＋ 23
一共拔了多少个萝卜？
36 ＋ 23 59
摆小棒
36＋20 ＝ 56
56＋ 3 ＝ 59
36 ＋ 23 59
摆小棒
30＋20 ＝ 50
6＋3 ＝ 9
50＋ 9 ＝ 59
36 ＋ 23 59
拨一拨
30＋20 ＝ 50
答：笑笑折了48颗。
给希望小学捐书。
47－12 ＝ 35（本）
答：二班捐了35本书。
算一算。
42+34= 76 65-2= 63 56-21= 35 6+32= 38
北师大版小学数学一年级下册数学全册教案
小学数学一年级下册教案北师大版第一单元：加与减1、买铅笔（十几减9）教学目标：1．根据图画提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。
2．初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。
3. 让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情。
学习目标：1．能根据图画提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。
2．经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，提高解决简单实际问题的意识和能力。
教学重点：运用所学知识解决实际问题。
教学难点：根据图画，提出简单的数学问题。
教法：谈话法学法：探究法教学准备：铅笔、小木棒、计数器课时安排：2课时第一课时教学过程：一、创设情境，提出问题（1）情境导入。
（2）提出问题。
①问题是：有15支铅笔，小兔买了9支，还剩几支铅笔？②还剩几支铅笔，该怎样列算式呢？请学生们小组内说一说。
③15-9等于多少呢？你愿意帮袋鼠阿姨算一算吗？（3）这节课，我们就来学习“买铅笔”的知识。
（出示课题：买铅笔）二、自主探索，领悟算法（1）动手操作。
“15-9”是一个减法算式，你会计算吗？请用小棒代替铅笔，摆一摆、想一想，要计算15-9，就是要从多少根小棒中拿走几根？该怎样计算？学生摆一摆，算一算。
（2）学生之间互相交流，介绍自己的计算方法。
你愿意把自己的想法说给别人听吗？请你和你的小伙伴互相说一说。
在说的时候，请小朋友们注意：首先，说的小朋友要把自己的计算方法尽量说清楚，让小伙伴听懂你说的；其次，听的小朋友一定要认真倾听，如果你觉得别人的方法好，要记在心里。
明白吗？赶快把你的计算方法介绍给你的小伙伴吧！（3）汇报交流。
你的计算方法是什么呢？谁愿意告诉袋鼠阿姨并展示给大家呢？请学生介绍自己的方法。
可能有：方法一：从15根小棒里，一根一根的减，一共减去9根，还剩6根。
方法二：把15分为10和5，先从10根里拿走9根，再把剩下的一根和这5根合起来，就是还剩下的6根。
北师大一年级下数学教案全册
北师大一年级下数学教案全册北师大一年级下数学教案全册篇1教学内容：教科书第6～8页，书中练习题1—4题。
教学目标：1、通过让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义。
2、学会用一一对应的方法比较物体的多少。
3、初步培养学生的观察能力，操作语言表达能力。
教学重点难点引导学生用“一一对应”的方法比较物体的多少。
教学准备：多媒体课件，花、○和△等卡片。
教学流程：一、创设情景，导入新课。
1、同学们，伸出我们的左手，再伸出我们的右手，请大家看一看，是左手的手指多，还是右手的手指多?还是一样多呢?你怎么知道的呢?同学们真聪明!今天我们就来学习——比多少。
2、创设情景同学们喜欢听故事吗?边请看大屏幕，边听故事。
看这是谁?这又是谁呢?同学们看一看，他们在做什么呢?学生可能会说：小兔搬砖、小猪扛木头，他们在帮小兔盖房子等。
(渗透互相帮助的德育教育)数一数，有几只小兔?每只小兔搬了几块砖?二、观察交流，探究新知1、理解“同样多”。
就像一位小朋友说的那样，有4只小兔，1只小兔搬1块砖，你能摆出来，让大家一眼就看清楚吗?学生活动。
学生尝试摆，拿出手中的学具盒，用三角表示小兔，用○表示砖。
对学生摆的过程中出现的问题，选有代表性方法的学生展示。
小朋友们评一评，你认为哪种摆法好?好在哪里?课件操作(1只小兔搬1块砖。
边说边用小圆点把小兔和砖连起来)，正好都对上，没有多余的，我们就说小兔的只数和砖的块数同样多。
(板书：同样多)学生读。
你能边指图边用“同样多”说一说吗?同桌互说。
请同学们找一找，在图中还有同样多的事物了吗?2、认识“多”、“少”。
我们会用一个对一个的方法比较小兔和砖的数量了。
图中还可以比什么?学生可能会出现两种情况：一种是数量同样多的物体进行比较，另一种是数量不一样多的`物体进行比较。
我们一起来比一比3只小猪和4根木头，你能用一个对一个的方法摆一摆，比一比吗?1只小猪对1根木头，小猪没有多余，而木头有多余，就是木头多，小猪少，我们就说木头的根数比小猪的只数多，小猪的只数比木头的根数少。
小学一年级数学下册知识点总结(北师大版)
小学一年级数学下册知识点总结〔北师大版〕北师大版小学数学一年级〔下册〕知识点一年级下册知识领域及结构图生活中的数1、数铅笔---〔100以内数的认识〕2、数豆子---〔100以内数的读写〕3、动物餐厅---〔100以内数的比拟〕4、小小养殖场---〔在具体情境中描述数的相对大小关系加减法〔一〕1、小兔请客---〔整十数加减法计算〕2、采松果---〔两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。
〕3、青蛙吃害虫---〔两位数加整十数。
〕4、拔萝卜---〔两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。
〕5、回收废品---〔理解比多比少的实际问题。
〕加与减〔二〕1、图书馆---〔两位数加一位数进位加法〕2、发新书---〔两位数加两位数进位加法〕3、小小图书馆---〔两位数减一位数退位减法〕4、跳绳---〔两位数减两位数退位减法〕5、小小运动会---〔用100以内加减法解决实际问题〕购物1、买文具---〔小面额的人民币〕2、买衣服---〔大面额的人民币〕3、小小商店---〔进行有关钱款的简单计算〕加与减〔三〕1、套圈游戏---〔连加运算〕2、乘船---〔连减运算〕3、乘车---〔加减混合运算〕二、观察与测量1、观察物体---〔两个方向观察单一物体的形状〕2、桌子有多长---〔厘米的认识〕3、去游乐园---〔认识米〕4、估一估 ,量一量---〔简单的估测和测量〕有趣的图形1、认识图形---〔长方形、正方形、三角形和圆〕2、动手做〔一〕3、动手做〔二〕4、动手做〔三〕四、统计与概率1、组织比赛---〔认识简单的纵向条形统计图〕2、买气球---〔认识简单的横向条形统计图〕五、实践活动我和小树一起成长稳固100以内数的认识。
加与减的意义和计算方法。
从不同方向观察物体。
小小运动会利用100以内加减法解决实际问题。
加强对图形的认识。
能利用图形设计美丽的图案。
今天我当家利用100以内加与减法解决实际问题。
北师大版小学数学1-6年级下册全册知识点汇总
北师大版小学数学一年级下册全册知识点汇总第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=10 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=18从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内退位减法口诀表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=2 11-9=210-9=12、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。
一年级下册数学教案五加与减北师大版
一年级下册数学教案五加与减北师大版今天我要为大家分享的是北师大版一年级下册数学教案中的“五加与减”部分。
一、教学内容我们今天的学习内容是第五章“五加与减”。
在这一章中，我们将学习如何进行5以内的加减运算。
具体内容包括：5的加法、6的加法、7的加法、8的加法、9的加法、5的减法、6的减法、7的减法、8的减法、9的减法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握5以内的加减运算方法，能够独立完成相关的计算，并能够理解加减运算的概念。
三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们掌握5以内的加减运算方法，难点是让同学们能够理解加减运算的概念。
四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地学习，我已经准备好了PPT和计算器等教具，同学们需要准备好自己的练习本和笔。
五、教学过程1. 情景引入：我会通过一个简单的实例，如“小猫有5条鱼，又钓来了3条鱼，一共有几条鱼？”来引出今天的主题——5的加法。
2. 讲解与演示：我会通过PPT和计算器，逐一展示5的加法、6的加法、7的加法、8的加法、9的加法，并解释每一步的操作。
3. 随堂练习：同学们会在练习本上完成一些相关的加法题目，我会逐一进行讲解和指导。
4. 讲解与演示减法：同样地，我会通过PPT和计算器，逐一展示5的减法、6的减法、7的减法、8的减法、9的减法，并解释每一步的操作。
5. 随堂练习：同学们会在练习本上完成一些相关的减法题目，我会逐一进行讲解和指导。
六、板书设计板书设计如下：5 + 3 =6 + 2 =7 + 1 =8 1 =9 2 =七、作业设计1. 完成练习本上的第110题。
2. 请同学们用自己的话，解释一下加法和减法的概念。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会鼓励同学们在课后多进行一些有关加减法的练习，以巩固今天所学的知识。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为同学们需要特别关注的。
北师大版一年级下册数学知识点
北师大版一年级下册数学知识点
北师大版一年级下册数学的知识点包括：
1. 加法和减法：理解加法和减法的概念，学会进行简单的加法和减法运算，如数字的
相加和相减。
2. 乘法和除法：介绍乘法和除法的概念，学习乘法口诀，理解乘法和除法之间的关系。
3. 分数：初步了解分数的概念，能够简单地进行分数的比较和计算。
4. 平面图形：认识和辨认常见的平面图形，如正方形、长方形、圆等，学习测量它们
的周长和面积。
5. 位置与方位：了解与位置和方位相关的词语，如上、下、左、右、前、后等，并通
过实际操作进行方位的判断。
6. 排列与组合：学习排列和组合的概念，能够进行简单的排列和组合的计算。
7. 逻辑推理：通过图形、图表等形式进行逻辑推理和问题解决，培养数学思维能力。
这些知识点是北师大版一年级下册数学的主要内容，帮助学生建立基础的数学概念和
技能，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
北师大版数学一年级下册教案(精选15篇)
北师大版数学一年级下册教案(精选15篇)北师大版数学一年级下册教案1教学目标：1、经历从实际情景中抽象出数的过程，会数、读100以内的数。
2、体会数位的意义。
3、初步感受一列数蕴涵的规律。
4、渗透估算意识教学准备：小棒计数器教学过程一创设情景，教学100以内的数的认识。
1、数学活动"数小棒"。
师：小朋友们手中都有很多小棒，你们觉得大概有几根？（生答）师：到底有几根呢？咱们一起来数一数。
先想一想，可以怎么数？（独立思考）--（小组操作）汇报：共有几根小棒？你是怎样数的？让学生了解100以内数的顺序（一个一个数），熟悉整十数的顺序（十个十个地数），知道一捆是10，两捆是2个十（20），------十捆是10个十（100）。
师："100"是个几位数？（初步了解数位）2、数实物幻灯出示"圈一圈，数一数"的头像图。
师：有几个小男孩？怎么数？（用自己喜欢的方法数）（学生数实物，师指导，口中数的数与所指事物要相符）生汇报交流数数方法。
3、数点子。
生数师巡回指导。
二拨一拨师报数生拨，小组合作。
如：43怎么拨？在十位上拨4，表示4个十；个位上拨3，表示3个一。
三数学游戏师报一个数，请数出后面的5个数。
（12，17，23，56，77，85）如17，后面是18，19，20，21，22。
再如56，后面是57，58，59----师：59后面是几呢？是怎么想的？四作业反馈1、生独立思考书上第二题，再交流怎样数的快。
2、接力赛。
生观察怎么接的，然后分小组口答此体。
3、数数，从1到100或倒过来，数给同桌听。
教学反思北师大版数学一年级下册教案2教学内容：1、复习100以内的加减法、连加、连减、加减混合运算。
2、统计的知识和人民币的使用。
教学目标：1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算的整学生正确、熟练地进行计算。
2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
北师大数学一年级下册教案5篇
北师大数学一年级下册教案5篇北师大数学一年级下册教案5篇1目标：1、通过数8、9个的物体的实践活动，认识8、9，会写8、9。
2、知道9以内数的顺序，会比较9以内数的`大小，3、能准确区分8个、9个和第8个、第9个，培养初步的比较能力。
4、结合课文内容对学生进行热爱自然，保护自然的教育。
重点、难点：区分基数和序数及比较大小。
教具：多媒体。
学具：小棒。
教法：引导观察法。
学法：观察操作法。
教程：一、创设情景。
1、从0数到7，再从7数到0。
2、小花猫钓无尾鱼和半截鱼的故事引出8、9。
3、板书：8、9的认识。
二、合作探索：1、认识8、9。
(1) 引导观察主题图，仔细看一看，数一数，说一说图意。
(2) 用8、9说一句话。
(3) 提问小结。
从说一句话中，你知道8、9的用途吗数字8可以是八个任意物体的数目，也可以是第八个、第八名、第八等。
2、基数和序数及大小比较。
(1)操作：拿出数字卡片08，摆一摆，从0排到8，再从8排到0，说说是按什么顺序排的。
(2)涂色：P54蝴蝶图，给从左数第8只蝴蝶涂上黄色，第9只蝴蝶涂上红色。
(3)媒体出示：尺子图，引导观察数的顺序。
(4)媒体出示点子图，数7和8，8和9并比较大小。
(5)指导写8、9，练习写8、9。
三、应用拓展：1、练习八第1题。
多媒体出示动物坐火车的图和火车进山洞的图2、练习八第2题。
3、从小到大排列下面各数：2、3、5、8、0、1、4、6、9、7北师大数学一年级下册教案5篇2设计说明“几个”和“第几”的知识学生并不陌生，因为生活情境中经常用到它们。
几个和第几是基数和序数的浅显说法，“几”表示事物有多少，“第几”是事物排列的顺序号。
对于刚入学的学生，对“几个”和“第几个”区别起来还有一定的困难。
所以，本节课的设计重在指导学生区分“几个”和“第几”。
1.从学生熟知的生活情境引入。
以去动物园为情境，在门口排队买票为主线，符合学生的年龄特点和心理特征，使学生在情境中感知“几个”和“第几”的含义，并了解“第几”的相对性。
北师大版一年级数学下册教案全册(优秀11篇)
北师大版一年级数学下册教案全册(优秀11篇)数学一年级下册教案篇一教学目标：1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。
2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。
3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。
4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。
5.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。
教学重点：理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。
教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。
教学过程：一、复习旧知1.回忆一下数位顺序表哪边起第一位是各位，第二位是什么位？第三位呢？2.出示计数器：个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？百位上的数呢？计数器的十位和个位都是两颗珠子，请你说一说这两颗珠子分别代表多少。
二、基础练习1.课本第34页第1题。
学生先自己填写，再在班上说一说。
2.课本34页第2题。
师拨数，学生写。
同桌互相练习。
3.课本34页第3题。
学生独立完成，集体订正。
三、巩固练习1.课本34页第4题。
指导学生发现这4组数各自的规律，先判断出是顺数还是倒数，以及是几个几个地数，再填空。
学生小组合作完成，集体订正。
2.课本35页第5题。
帮小鸟找家。
让学生先自己连一连，然后指名汇报。
3.课本35页第6题。
A教师指导第（2）题。
图画书有36本，故事书要比图画书多得多，但又比90本少一些。
故事书可能有多少本？学生明确：故事书可能有85本。
B学生独立完成第（1）题。
4.课本35页第8题。
拿出卡片，让学生自由组数，并把数写下来。
在这些数中，最大的数是多少？最小的数是多少？并为这些数排排队。
四、通过这节课的学习你有什么收获？补评：板书设计：练习二100以内数的认识——读数、写数百位十位个位10个十是一百。
2个十和5个一是25.北师大数学一年级下册教案篇二教学目标：1．认识100以内的数，建立计数数单位“百”的概念知道10个十是一百。
北师大版数学1年级下册 第1单元(加与减一)开会啦 课件(18张PPT)
一 加与减（一）
第4课时 开会啦
情境导入 今天小兔过生日，它邀请了小猪、小熊、 小狗等 12 个好朋友来家做客。唱完了生日歌以 后，小兔要准备切蛋糕了。它把蛋 糕切成了 8 块，可是，在分蛋糕时 却发现每人一块的话，蛋糕不够分。
亲爱的小朋友，你知道还差几块蛋糕吗？
探究新知 理解题意。
共有 11个人，需 11把椅子，现在只有 7把椅子。
每人坐 1 把椅子，够吗？
11个人，才 7 把椅子……
11 > 7，所以不够。
还缺几把椅子？ 我们来画图帮助解决。
用一一对应法 用 表示人，用 表示椅子。
答：还缺__4_把椅子。 还缺 4把椅子。
… … … … … … …
列算式
求缺少的 椅子数，就是 求小朋友的人 数比椅子数多 多少,用减法 计算。
2.
（2）示例：如果把这些苹果都分给小兔 如子果们分够给不除够了呢兔？子之外
7的−其6 =他12 − 8 = 4 14 − 9 = 5 15 − 9 = 6 15 − 6 = 9 17 − 8 = 9 13 − 7 = 6 11 − 8 = 3 14 − 6 = 8
课后作业
1. 有14只猴，7个西瓜和8个桃，每只猴分1个 西瓜和1个桃。 （1）还缺多少个西瓜？ （2）还缺多少个桃？
2. 爷爷拔了12个萝卜，要给家里的每只小兔喂 一个萝卜，喂到最后，还剩6个萝卜，爷爷 家一共养了多少只小兔？
11−7 = 4(把) 答：还缺__4_把椅子。
解决还差（缺）几个的问题， 可以直接列减法算式进行计算。
巩固练习 1. 每人 1把 ，还差几把？
8
答：还缺 8 把铁锹。
15−7 = 8(把) 15
北师大版一年级下册数学教案5篇
北师大版一年级下册数学教案5篇北师大版一年级下册数学教案1一、教材分析《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时，“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材，教材根据小朋友的生活和学习习惯，安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面，题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，能学以致用。
二、教学目标在了解学生的认知起点，把握单元的主脉后，确定了以下教学目标：(一)结合生活经验初步认识钟面，会认读整时和半时。
(二)在具体情境中，逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。
三、重难点通过本堂课的学习，学生会认读整时和半时作为教学重点，在观察、对比之后了解整时和半时的特点后，在钟面上能拨出整时和半时作为教学难点。
四、教学过程(一)预习反馈师：今天我们来学习《小明的一天》。
上课之前我们先来猜个谜语：“滴答，滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。
”生：闹钟。
师：对，它就是钟表，钟表是我们生活中不可缺少的好朋友，今天我们就来“认识钟表”。
(二)合作探究1、认识钟面。
(1)师：请同学们观察学具的钟面和屏幕上的钟面，看钟面上都有些什么。
指名汇报：谁能把你的发现告诉大家?(2)师：小朋友们的眼睛真亮，你们的发现非常重要。
(师指着大钟面)钟面上有12个数字，这12个数字是按照从小到大的顺序围成一圈。
(课件演示，学生边跟着读数字)还有两根针，谁知道这两根针叫什么名字?(在学具上找出时针。
)时针指向几就是表示几时。
(认识完分针，让生在学具上找出分针)(3)分针和时针是一对形影不离的好兄弟，他们每天不停的朝一个方向向前跑，他们是朝哪个方向转动的呢?(课件演示时针与分针的运动画面，生观察。
)师：来，我们用手来比划一下。
我们把顺着时针转的这个方向叫顺时针方向。
师：有了闹钟的帮忙，小明的生活就很有规律了，他把一天的时间安排得妥妥当当，下面我们就一起去看一看“小明的一天”。
一年级北师下册数学教师用书
一年级北师下册数学教师用书一、目录第一章：数的认识第二章：图形与拼组第三章：分类与整理第四章：100以内数的认识第五章：人民币的认识与换算第六章：100以内的加减法（一）第七章：认识时间第八章：有趣的图形第九章：复习与整理二、引言一年级下册数学教师用书是为了帮助教师更好地教授一年级学生数学知识而设计的。
本书的内容包括数、图形、分类、人民币、加减法以及时间等方面的知识。
通过生动有趣的活动和游戏，让学生在愉快的氛围中掌握数学基础知识和技能，提高他们的思维能力和创造力。
三、教材概述本册教材的内容由易到难，由简单到复杂，遵循了学生的认知发展规律。
通过具体的数学实例和有趣的游戏，让学生逐步认识数字、图形和各种基础数学概念。
在教学内容的设计上，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时也注重培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学目标1. 掌握基础的数学知识，如数字的认识、加减法、图形的辨认等。
2. 培养学生对数学的兴趣和爱好，增强他们学习数学的积极性和自信心。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，以及观察、思考、探索和创新的意识和能力。
4. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。
五、教学内容与要求本册教材主要包括数、图形、分类、人民币、加减法以及时间等方面的知识。
具体的教学内容与要求如下：1. 数的认识：学生应掌握0-100的数字的认读、书写和计算。
教师应注重教授数的顺序、数的大小比较和数的组成等基本概念。
2. 图形与拼组：学生应认识基本的平面图形（如正方形、长方形、三角形等）和立体图形（如正方体、长方体等），并能够进行简单的图形拼组和创意设计。
教师可通过有趣的活动和游戏来激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 分类与整理：学生应学会根据物体的特征进行分类和整理，培养他们的观察力和归纳能力。
教师可以引导学生进行实际操作，让他们在活动中体验分类的意义和方法。
4. 100以内数的认识：学生应初步认识100以内的数字，掌握数数的方法和数的顺序。
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北师大版数学一年级下册《数花生》教案
教学内容：北师大版一年级数学第二册第22.23页。
教学目标：
1、通过实物练习，让学生从实际情境中掌握抽象的数的过程，会数、会读100以内的数，了解100以内数的顺序。
2、联系计数器让学生在数学的活动中，了解计数单位“百”，感受数位的意义，渗透数形结合思想。
3、结合游戏活动，让学生初步感受一列数蕴涵的规律，培养学生的数感。
养成教育训练点：
培养学生细心数数的良好习惯。
教学重点：
让学生正确数、读100以内的数。
教学难点：
了解计数单位“百”，讨论、交流、操作。
教学准备：
1．每小筐100粒的花生4框，计数器4个。
2．20以内的数字卡片。
3．ppt课件
教学过程
一、课前准备
1．全班学生分四组围圈就坐，整理文具，课本。
2．把计数器、花生框摆在小组中间。
3．复习数位。
老师提问：“一个数从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位？”（不知道的同学可以看看计数器。
）
4.复习20以内的数。
老师用卡片出示：12、15、18、20、。
请学生说出这四个数个位上是几？十位上是几？是由几个十和几个一组成的？（每组一个学社国内生回答。
）
二、新课导入
1.师谈话，情境导入新课。
同学们，今天我要和大家在一起做数数的游戏，大家喜欢吗？
刚才老师给大家每组发了一小筐花生（大家别急着吃哟），今天我们来个数花生的游戏,游戏规则是那组数得快并且数得正确那组赢,你们想比一比吗?我们马上开始吧。
2．播放课件ppt，出示课题：
生活中的数数花生
三、探究新知
（一）数“花生”游戏活动。
1.活动要求。
（1）每个小组5个人，每组推选一人，然后用最快或最喜欢的方法数清花生的数量。
（2）花生数数正确的小组获胜。
2.学生游戏。
教师参与到学生中，了解学生的数法，观察学生数数是否熟练，对不同的数法及时给予鼓励和引导。
3．游戏结束，鼓励先进。
（二）新知探求
1．出示p22的内容1（课件ppt）。
师：淘淘和笑笑说的两句话，你认为谁说对了，为什么？
----指生回答。
师：小朋友，你想知道淘淘和笑笑一个一个的数，各有多少个花生吗？请两位学生表演一个一个的数，教师出示课件提示。
----学生完成填空。
2.交流、汇报数数方法（出示课件）。
（1）请学生说说自已是怎样数数的。
学生演示自已数数的方法。
（有的一个一个地数，有的两个两个地数，有的五个五个地数，有的十个十个地数……）（2）集体数数。
主要练习上面几种数数的方法。
在数数的过程中，可能会出现数字100，可以适当引出数位“百位”，初步体会百位上数字的意义，处事计数器加深巩固。
（三）数一数活动。
1.抢答数数。
随便出一个数，学生抢答出下一个数。
（一个一个地数）如：41、42；
（两个两个地数）如：36、38；
（五个五个地数）如：85、90。
2.数一数我们班的人数。
（留心学生的数数方法有哪些，相互评价谁的方法最好。
）
3.圈一圈，数一数。
完成课本p23练一练4题。
师：总数是多少？你是怎样这么快数出来的？说给同学们听听。
4.小结：数数时不仅要注意不要多数，也不能少数，还要认真、细心观察，排列整齐的东西要先找规律，才能数得又快又对。
四、课堂作业
练一练1、2、3、5
五、课堂小结
1.数100以内的数的方法：可以一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数。
2.10个一是10，10个十是100，即10个十是一百。
百是比十高一级的计数单位。