1.3《简单电路》PPT

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2020新苏教版四年级科学上册第四单元《简单电路》全部课件(共4课时)

D
ＡＡＡＢ
Ａ
Ｂ
B
C
D
Ｃ
Ｄ
A D
B
C
ＡＢＢＣＤＣＤＤ
探讨判断暗箱里电路的方法
小灯泡不亮——不通？
小灯泡亮了——通？
小灯泡变亮——电池？
小灯泡变暗——灯泡或其他用电器？
设计电路暗箱
请同学利用以下材料设计一个电路暗箱。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
暗箱盒
导线
电池
灯泡
解密电路暗箱
要求：
（1）检测时检测器先自检，确保检测器本身无故障。（2）检测时，注意检测顺序，交换检测，接触要充分。（3）将实验结果记录在实验记录表上。（4）根据记录，你认为暗箱里电路应该是怎样的？（5）画出暗箱里的电路。
木把螺丝刀
胶把螺丝刀
验电笔
拉线开关塑料把螺丝刀
电工胶带
插头
插座
测试人体的导电性能
人体是导体吗？用验电球做人体导电实验人体能导电，是导体
测试不同液体的导电性能
自来水、纯净水、盐水的导电性能如何？
检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）的导电性能。自来水、盐水能导电，纯净水不导电
多放点盐或多加几节电池试试。
自检方法：
检测的时候不能打开暗盒。
解密电路暗箱
把每次检测的结果记录下来。（亮了就画上“√”）
接点
.....
A-B B-A A-C C-A Ａ-ＤＤ-ＡＢ-Ｃ
小灯泡
.
亮
灭
更亮
更暗
解密暗箱
根据记录，你认为盒子里面的线路应该是怎样的呢？
解密暗箱
打开盒子验证自己的判断。
解密电路暗箱

简单电路

简单电路
观察小灯座
小灯座中的金属
在电池盒两端分别接上一段导线。

分清正极与负极，在电池盒里装上电池。

把接出的导线的另一端分别接
到小灯座的两个接线点上。

检验
是否发光。

给小灯泡安装灯座，重新连入电路。

+
让更多的灯泡亮起来
它们中的电流路径是什么样的?
电流分成两路,各通过一个小灯泡,点亮一个小灯泡。

这称为并联。

电流只有一路,依次通过两个小灯泡,同时点亮两个小灯泡。

当一个灯泡不能亮时，另一个也不能亮。

这称为串联。

串联与并联
电流分路
并联电流不分路
串联
我能用一节电池。

简易电路小学四年级科学下册PPT课件

教科版四年级下册（最新）
3.简易电路
聚焦
我们是怎样点亮小灯泡的？
探索组装一个电路
连接比赛根据上节课所学，点亮小灯泡。
探索组装一个电路
如何更方便地固定小灯泡和电池呢？
探索观察电池盒和灯座
电池盒
灯座
探索组装一个电路
1.在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。 2.用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3.把小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，观察现象。
开关
灯座
探索画电路连接图
电池

开关
小灯泡
探索画电路连接图
1.导线用尺画，拐弯要直角。 2.元件安排要适当，分布要均匀。 3.元件不要画在拐角处。 4.电路图长方形，有棱有角，导线横平竖直。
点击此处播放视频：绘制电路图。
研讨
电流动的路径
从电池正极流出，经过小灯泡、开关，回到电池负极。
研讨
1.电路中，哪些电器元件是必备的？ 2.将小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？
探索
如何控制小灯泡的亮和灭呢？
探索在电路中安装开关
观察开关的结构，想一想怎样把它连接在电路中？
探索在电路中安装开关
1.把开关安装到电路中，并尝试用开关来控制电路中电流的通与断。 2.在记录单中画一画电路连接图。
点击此处播放视频：组装电路。
探索画电路连接图
怎么可以让它更简单呢？电池盒

简单电路图讲解PPT

简单的电路图
三、电路图：
断开状态
我们用符号来表示物体将电路画出来的就是电路图。
＋
两节电池不画成
电灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
一、根据实物图画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角处。Leabharlann 这样画怎么样画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
电路图各元件的连接顺序要与实物图中的顺序一一对应
二、根据电路图连实物图
• 导线不要交叉，用弧线连接。 • 串联电路：顺次连接各元件 • 并联电路：找到分叉点与汇总点
活动9.7—2
结论：开关S1是总（总/分）开关。控制灯泡 L1、L2 （L1/L2/L1、L2）。开关S2是分（总/分）开关。

小学四年级下册科学 -1.3 简单电路- 教科版 (11张) (1)ppt课件

实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样点亮小灯泡的? （2）你们连接的电路中电是怎么流动的?
画简单电路图基本要求：
1.元件位置安排要适当，分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形，导线横平竖直。（尺规作图）
实验材料：灯泡(2个)、灯座(2个)、电池盒
(1个)、电池(1节)、导线(3-4根)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根
实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样同时点亮小灯泡的，并说说电是怎样流动的?
（2）画出简单电路图。
（3）试一试，有没有第二种方法可以同时点亮小灯泡。
1.更多的小灯泡和电池，能让它们亮起来吗？
（如:2个小灯泡+2个电池+若干导线）
2. 思考：教室的电灯是用哪一种方法连接的？为什么？
像金属片
接线柱螺旋孔
以小组为单位，完成以下任务:
1.请各小组材料员拿出1号信封实验材料。
2.边观察边讨论组成电池盒、灯座各部件的作用。
3.讨论如何正确使用电池盒及灯座。
实验材料：灯泡(1个)、灯座(1个)、电池盒 (1个)、电池(1节)、导线(2根)

《认识电路》简单电路PPT课件

（3）连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式直接相连，以免造成短路，损坏电源。
03
实验结论
本课小结通过本节课，你学到了什么？
1、电路的组成
电源：供电元件，提供电能。用电器：用电元件，消耗电能。开关：控制电路的通断，控制电能的输送。导线：电流路径，输送电能通道。
2、通路、断路和短路
A
B
C
D
3、在右图中，甲电路叫__断__路___,乙电路叫 __短__路___（填“通路”、“断路”或“短路”）。
甲
乙
04
拓展练习
随堂练习 1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是__C__ ，消耗电能的是__A_、__B__、__D__ 。
M
A
B
C
D
2、下面正确的电路图是（ C ）。
A
B
二、通路、断路和短路电路的三种状态
二、通路、断路和短路 1、通路：处处连通的电路。
特点：电路中有电流，用电器工作。
二、通路、断路和短路 2、断路：某处断开的电路。
特点：电路中无电流，用电器不工作。
二、通路、断路和短路
3、短路的特点：电路中电流很大，没有用电器。短路的危害：烧坏电路（导线和电源），引发火灾。
这样画好吗
电路图
3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导
线要横平竖直
这样画好吗
这样画好吗
电路图总结：画电路图的要求
电路图，长方形，导线横平竖又直，元件位置要均匀，不要画在拐角处，一一对应别忘记！
电路图
电路的连接要求
（1）在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。
（2）用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等接线柱上，并顺时针旋紧，保证接触良好。

四年级下册科学课件-1.3简单电路教科版(共11张PPT)

简单电路图
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)
让更多的小灯泡亮起来
实验材料：灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4根、记录单1 实验提示： 1、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图 3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT) 四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)
电池盒小灯座
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)
让小灯泡亮起来
实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2
实验的注意事项： ①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)
教科版四年级科学下册第一单元
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT) 四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)
灯泡 1
灯泡 2
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)
2个小灯泡并联电路图
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT) 四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)
灯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
灯泡1
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)
2个小灯泡串联电路图
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共11张PPT)

简单电路原理图课件.ppt

3.判断下列电路有何缺点
活动二画一画，比一比，评一评
请用铅笔线代替导线把刚才实验的实物连接情况用电路图画出来。比一比谁画的快，谁画的美观。
请每个组用两个小灯泡、一个电键、一个电池组和若干导线组成电路，你有几种接法？请连接一下。并把你设计的实物电路改画成电路图。
串联电路
干路
支路
干路
在现实生活中，很多火灾都是由于电源短路造成的。
2003年7月22日
河南某网吧由
埃菲尔铁塔由于电于电路短路导致火
源短路导致火灾。灾。
由于电线老化引发电源短路引起的汽车自燃事故。
电路的三种状态比较
三种状态开路(断路) 通路（闭合电路）
短路
含义断开的电路接通的电路
不经过用电器,直接把导线接在电源两极的电路
并联电路
演示实验，画出电路图
串联电路
干路— 支路—
并联电路
串联电路—— 把用电器逐个顺次连接起来的电路。
并联电路—— 把用电器并列地连接起来的电路。
小
结
电路的基本组成电路电路图
电路三种状态
通路开路短路
元件符号
画电路图
串、并联电路
同步练习
1、下列电路中不正确的是：（）
正确答案（ A、B ）
夜景--喷泉
怎么才能使下列用电器工作？
用电器
探究活动:
1、请两位同学，用最少的器材，让小电灯在开关的控制下亮起来。
2、请你们想方设法让小电灯熄灭。
刚才的实验线路是不是最简单的？我们用逐个减少元件的方法来研究。
1.电池：没有电池小灯泡还会亮吗？试一试。
电池中哪部分是正极，哪部分是负极？

简单电路课件ppt

工作原理
继电器利用电磁感应原理，当输入线圈中通入电流时，会产生磁场，使触点闭合或断开，从而控制输出电路的通断。
接触器
定义
接触器是一种用于接通或断开电动机等大功率设备的开关元件。
工作原理
接触器内部装有多组触点，当线圈通电后，触点在电磁力的作用下动作，接通或断开主电路。
应用
接触器广泛应用于电力传动系统、工厂自动化等领域，用于控制电动机的启动、停止和方向。
PART 05
电路的连接方式
并联电路
并联电路是指电路中的元件或设备并排连接，电流在各支路中分别流过，不互相干扰。
并联电路的特点是各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。
并联电路常用于家庭电路、照明电路等场合，可以提高电路的可靠性和安全性。
串联电路
串联电路是指电路中的元件或设备首尾相连，电流只能沿一个方
详细描述
基尔霍夫电流定律指出，对于电路中的任何节点，流入和流出该节点的电流代数和为零。基尔霍夫电压定律指出，对于电路中的任何闭合回路，沿回路绕行时，电压的降落和升高代数和为零。
叠加定理
总结词
叠加定理是线性电路分析中的一个重要定理，它描述了多个电源共同作用时，电路中各部分电压和电流的合成关系。
分段法
将电路分为若干段，逐段检查电流、电压是否正常，以确定故障所在位置。
常见故障排除
断路故障
检查电路中是否有接触不良或断线的情况，重新连接或更换损坏的元件即可排除。
负载过大故障
检查电路中的负载是否过大，调整负载或更换合适的元件即可排除。
短路故障
检查电路中是否有短路的情况，找出短路点并修复即可排除。
详细描述
叠加定理指出，在具有线性元件的电路中，当多个电源同时作用时，各电源单独产生的电压和电流的代数和等于它们共同作用时产生的电压和电流。

初三物理简单电路ppt

3、下列关于并联电路的说法中错误的是( D) A、各用电器是并列地连接起来的 B、若一个用电器出现开路，其余用电器仍能通电工作 C、并联电路是由干路和支路组成的 D、若某一个用电器出现短路，其余用电器仍能通电工作
4、如下图所示的电路叫并联电路,图中开关
S1用来控制 ,开关L1S2用来控制 ,而开
2、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应闭合 S3 ,断开 S1 、S2；
要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭合 S1 、S2 ,断开 S3 。
3、下图中，当开关S闭合，S1、S2都断
开时，电流通过灯
，它们是___
联，当S、Sl、S2都闭合，电流通过
灯
，它们是
联．
4.根据如图所示的电路元件连接图，在空白处画出相应的电路图．
并
某一条支路断开时，
联工作特点其他支路上的用电器
电路
照常工作. 干路上的开关可以控制
开关的所有用电器，而支路上
控制特点的开关只能控制所在支
路上的用电器.
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确
的是（）C
A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,
关S接L在2 路中,它可以同干时控制
.
说出电路中L1的、电L2流方向.(开关都闭合后).
S
L1
S1
S2 L2
5、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2 L2
L2
甲
乙
丙
甲：电路易造成短路，电路虽有用电器但没有接入电路。
乙：电路中L2没有接入电路中。丙：右边的电池没有接入电路.

小学四年级下册- 简单电路教科版 ppt(14张)

•
3.原本的“ 墨色” ，居然可使人感受到“ 五光十色” ；原本静止的文字，居然可以使人感受到“ 音乐的节奏” ！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。
•
4.“ 中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。” 其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。
新知：电路的连接方式
思考：再加一个小灯泡，你想怎样连接？
小学四年级下册- 简单电路教科版 ppt(14张)
小学四年级下册- 简单电路教科版 ppt(14张)
新知：电路的不同连接方式
摆一摆，数一数，本组需要几根导线？
连一连，灯泡亮了吗？有什么发现？
把我们小组连接的电路画下
来！
比一比：哪组合作活动最有序高效？
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“ 不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏” 。
教科版《科学》四年级下册
温故:灯泡发亮的秘密
小灯泡发亮的连接窍门:
电池的正、负极分别连接小灯泡的两个连接点。
新知:电流和电路
电荷持续流动形成电流。
新知:电流和电路
这时电流经过的路线叫电路。

四年级下册科学课件简单电路教科版(共19张PPT)

灯泡2
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
灯泡1
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
2个小灯泡串联电路图
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（电路）
2、在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电池、（导线）三个电路元件。
二、选择题
下列选项不属于电视使用时电路部分的是（ A
A、遥控器 B、电子元件 C、电线 D、电源
2、要组成一个简单电路，至少需要（ B ）根导线。
A、1 B、2 C、3 D、4
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
常用电路元件的电路符号
电池灯泡
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
闭合的开关断开的开关
导线
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
给大家介绍两个好工具
电池盒
小灯座
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
电池盒安装
在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。
小灯座安装
把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。

四年级下册科学课件-1.3 简单电路｜教科版 (共24张PPT)

3.实验设冠军、亚军、季军，最先同时点亮两个灯
泡的小组把作品放在展示板上到讲台领奖。
实物图
特点：灯光比较暗，一个灯泡坏了，另一个灯泡也不亮了。
简单电路图
操作说明：
1. 二人为一小组进行实验，在第二个实验的基础
上，再增加多1根导线，同时点亮两个小灯泡。
2.把成功的连接方法用简单电路图画在导学案的表格中。
创意奖
领奖台
智慧奖
巧手奖
冠军
亚军
季军
实物图
实物连接图
灯泡
+_
电池
常用电器元件的电路符号
实物连接图简单电路图
小组内互相说说电流在电路中的流向。简单电路图
操作说明：
1. 二人为一小组进行实验，在第一个实验的基础
上，增加多1小灯泡、1个小灯座、1根导线，同时点亮两个小灯泡。
2.把成功的连接方法用简单电路图画在导学案的表格中。
3.实验设冠军、亚军、季军，最先同时点亮两个灯
泡的小组把作品放在展示板上到讲台领奖。
实物图
特点：灯光比较亮，一个灯泡坏了，另一个灯泡正常亮。
简单电路图
自主设计：1. 前后两排四人为一小组进行实验，两小
组的材料共享。
2. 把成功的连接方法用简单电路图画在导
学案的表格中。
3.实验设创意奖，智慧奖，巧手奖。
给大家介绍两个新朋友
小灯座
电池盒
观察并质疑
螺口灯座
接线柱（正极）
接线柱
（负极）
。
观察并质疑
凹槽
接线柱（正极）
。接线柱（负极）
பைடு நூலகம் 教师演示
。
同学们仔细观察
比赛要求：一. 听老师指令才开始动手操作。二.材料：1个小灯泡，1个小灯座， 1节干电池，1个电池盒， 2根导线三.最快让灯泡亮的三个小组带着你们的作品到讲台前领奖。