华润实验小学:“和美”教育打造“华美”人生
实施润泽教育 启迪智慧人生
实施润泽教育启迪智慧人生于燕飞【期刊名称】《考试:高考文科版》【年(卷),期】2015(0)29【摘要】顾明远先生曾说:"教育犹如一条大河,而文化就是河的源头和不断注入的活水。
"一所学校的文化底蕴越深厚,学校的基础就越深厚。
北京小学大连开发区华润·海中国分校于2011年9月成立以来,根据"中西合璧,融会贯通,润泽生命,启迪智慧"的办学理念,以"生命与智慧"教育为主题,以"润德、润智、润体、润美"的"润教育"为核心,让"润"点化师生的心,浸润师生的情,滋养学生的根。
在近几年的教育实践中,学校总结了"润教育"的五大追求——【总页数】2页(P24-25)【关键词】智慧人生;施润泽;教育实践;顾明远;教学研究;系列教材;双语教学;课堂教学;人生价值观;口头表达能力【作者】于燕飞【作者单位】北京小学大连开发区华润·海中国分校【正文语种】中文【中图分类】G629.2【相关文献】1.润泽生命启迪智慧——北京小学华润·海中国分校“润泽教育”的创研与发展 [J], 于燕飞2.经典润泽生命科技启迪智慧——宁夏固原市彭阳县第二小学教育教学改革实践与探索 [J], 杨世怀;张相成;3.用爱润泽心灵用心启迪智慧\r——幼儿园品德教育初探 [J], 陈丽君4.用爱润泽心灵用心启迪智慧——幼儿园品德教育初探 [J], 陈丽君5.启迪学生智慧,润泽学生人生为学生一生谋划,为终身发展奠基——记追求卓越的微山县夏镇一中西校 [J],因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
丰润和美教育内涵 提升和美教育品牌
和美教育内涵乘新小学和美教育是走向民主、文明、和谐现代化教育的指导思想,是开展和美高效教育教学工作的具体指导方针,是师生有效学习,端正心性,自律言行的行动指南。
它将引领我们在自主发展、科学发展中不断创新,追求美好理想。
“和美”其本意是“和睦美满”,是天下之美的集中体现。
“和”有“和谐、和睦”之意;“美”有“美好、美满”之意。
即以“和”为“美”、以“和”至“美”,追求以和为贵、以真为美,让师生在和谐的教育环境中发现美、创造美、体验美,让每个学生和美发展,成长成才。
“我校推行“和美”教育理念,旨在改善师师、生生、师生之间的关系,让大家开开心心生活,快快乐乐工作,和和美美学习,让学校的教育教学工作“和美发展”、“科学发展”。
所谓“和美校园”,“和”是和谐、融洽。
表现为同事之间团结协作、协调发展、和睦相处。
这是人与人之间相处的方式、最根本的要求同时也体现了一个人的道德品质。
“美”是美丽、美好、完美、幸福。
它是一个人的追求和目标、更是一种境界。
和美教育就像学生一样,需要我们精心呵护、用心培育。
这需要通过整合协调各种教育资源,营造舒松、愉悦、适宜的教育氛围与环境,在师生的快乐学习与共同成长中,创造美、体验美。
课堂是师生生活时间最长的地方,也是师生生命成长的地方。
为了让师生享受更多的乐趣、幸福和快乐,近年来,乘新人不断探求在课堂上,在活动中,让师生都能体现自己的生命质量。
这种质量不是升学率,而是真正的人的生命价值。
基于这样的背景,学校提出“为师生构建和美课堂”。
和美课堂主要强调师生关系民主平等,构建和谐共存的学习共同体,鼓励师生之间多元互动、对话交流,尊重学生的个性差异和独特体验,真正突出学生的主体地位,培养学生良好的学习习惯和动手、动脑能力,形成师生良性互动、真心交流、和谐融洽的课堂氛围,让教师教得轻松、学生学得高兴,从而达到和实现实效—高效—和美的教学效果。
和美的课堂,挖掘的是孩子的潜力,培养的是勇气,张扬的是个性,奠定的是信心。
华润实验小学:加强学生养成教育,培养和美学子
华润实验小学:加强学生养成教育,培养和美学子一是加强监管,强化学生的纪律意识。
每天“一日校长”、大队委值班,都会针对学生的习惯养成进行监督反馈,对存在的问题及时加以改进;每班有一名课间纪律监督员,监督本班孩子在课间的行为习惯,真正做到无缝隙管理。
二是注重课堂行为习惯和家庭生活习惯的培养,制定并落实“双十习惯”——十大学习好习惯、十大生活好习惯,加强家校沟通,确保“双十习惯”的落实到实处。
三是举行“和美水灵儿在行动”路队比赛,以比赛的形式进一步规范学生上下操、上下学的秩序,促使学生养成良好的行为习惯,成为“华美和润”学子。
(宋全同)。
和美教育的办学理念
和美教育的办学理念首先,和美教育注重学科知识的培养。
学科知识是学生成长和发展的基础。
和美教育致力于提供优质的学科教育,注重培养学生的学科能力和知识储备。
学校设立多门学科课程,提供丰富多样的学习资源和活动,激发学生的学习兴趣和求知欲。
教师则通过科学灵活的教学方法和评价方式,引导学生掌握学科核心知识和基本技能,培养学生的学习能力和发展潜力。
其次,和美教育注重综合素质的培养。
和美教育认为,培养学生的综合素质是教育的根本任务之一、除了学科知识以外,学生还需要具备创新思维、沟通协作、批判思考和问题解决等综合能力。
因此,和美教育注重培养学生的运动、艺术、实践和社交等综合素质。
学校在课程设置和活动组织上,注重培养学生的创造力、团队合作能力、实践动手能力等,使学生能够全面发展和适应社会的需求。
再次,和美教育注重学生的个性发展。
和美教育认为,每个学生都是独特的个体,应该被尊重和关注。
学校为学生提供个性发展的多样化机会和自由空间,鼓励学生发展自己的特长和兴趣。
教师通过了解学生的个性特点和需求来设计个性化的学习计划和辅导方案,充分发挥学生的潜能和特长。
同时,学校也注重培养学生的自主学习和自我管理能力,使学生在发展中更加独立、自信和自主。
最后,和美教育注重培养学生的社会责任感。
和美教育认为,教育不仅仅是为了个体的发展,更是为了社会的发展和进步。
学校通过提供社会实践、志愿服务等活动,引导学生关注社会问题,培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
学校鼓励学生参与公益活动,传递关爱与帮助,培养学生的团队意识和身心健康,使他们能够成为具有社会责任感的公民。
总之,和美教育的办学理念是以培养全面发展的人才为目标,注重学科知识与综合素质的培养相结合,强调学生的个性发展和社会责任感的培养。
学校通过提供优质的学科教育、注重综合素质的培养、关注学生的个性发展和培养学生的社会责任感等方式来实现这一理念。
和美教育致力于培养具有优秀学科能力、丰富综合素质、独特个性和积极社会责任感的新时代人才。
以“美好教育”与“美好学校”的双向互塑与彼此成就
以“美好教育”与“美好学校”的双向互塑与彼此成就作者:唐斌彬曾崇州来源:《小学教学研究·理论版》2023年第09期【摘要】党的二十大报告提出,坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。
深圳市龙岗区外国语学校以“美好教育”为核心价值理念,既形成了以理念引领学校高质量发展的独特模式,又推动了以“名校+薄弱校”的教育集团优质均衡发展,整体提高区域教育水平。
【关键词】美好教育美好学校双向互塑二次发展一、“美好教育”理念引领龙外美好实践党的二十大报告指出,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
那么,怎样以有特色、有创造的校本实践落实立德树人根本任务呢?龙岗区外国语学校(以下简称“龙外”)用“美好教育”交出了让人民满意的答卷。
好的教育理念是一种生产力。
2013年,龙外正式成立,这是一所为配合龙岗产业转型的高端学校。
作为创校校长,唐文红将自己于2010年首提并在实践中予以验证的“美好教育”理念带到了龙外,并重新设计了“美好教育”的理论和实践体系,让它与师生追求、城区定位相匹配。
“美好教育”就此在龙外生根发芽、开花结果,“美好龙外”也迅速成为全市知名的品牌学校。
与此同时,“美好教育”理念在龙外也得到了较大的发展,理论体系更加完善,实践策略更加多维。
随着2019年以龙外本部为核心校区的深圳市龙岗区外国语学校(集团)的挂牌成立,“美好教育”理念先后成功嫁接到了6个集团成员校,为新办校和在办校的“二次发展”提供了理论与实践支撑,取得了很好的成绩。
“美好教育”理念也在不断地被赋予更多的内涵和精髓,得到了更深、更稳、更广的发展。
这种共生共存與双向互塑,直接促使了“美好教育”与“美好龙外”的彼此成就与双向互望。
在实践层面,“美好教育”理念对龙外的引领作用主要体现在五个方面:一是营造美好文化引领生命的崇高美。
阳光体育展和美学子风采
阳光体育展和美学子风采
春光烂漫,彩旗招展,4月29日上午,华润实验小学操场上彩旗飘扬,鼓乐齐鸣,孩子们穿着统一的服装,排着整齐的队伍,满怀喜悦和激动,迎接第23届春季运动会的到来。
入场仪式上,学校的鼓乐队、彩旗队和各班级中队组成的方阵踏着整齐的步伐,喊着响亮的口号,接受学校领导和全体师生的检阅。
随后,学校刘慧校长宣布运动会开幕,她勉励运动员们发扬顽强拼搏的精神为班级争光。
在为期两天的运动会中,来自全校23支代表队的运动健儿们参与60M、100M、200M、400M、800M、跳远、跳高、垒球、4×100M等项目的争夺,运动员们奋勇拼搏,团结协作,赛出了水平,赛出了风格。
近年来,华润实验小学以“华美未来,润泽童年”为核心办学理念,大力开展阳光体育运动,取得了一系列佳绩。
本次运动会的胜利召开展示了华润实验小学师生良好的精神风貌和优秀的团队精神,必将推动学校的体育教育更上新的台阶!(宋全同)。
正气至和,励行尚美
正气至和,励行尚美作者:麦满棠来源:《广东教学报·教育综合》2020年第39期【摘要】和美是学校德育发展的最理想境界。
我校在形成“正气至和,励行尚美”的和美文化推进过程中,通过“和德美性、和习美智、和乐美雅、和形美体、和班美情”几方面主题式系列化活动的建设,促进学生全面发展。
【关键词】和美德育;主题式;序列化;活动教育家苏霍姆林斯基曾说:“当我们的学生在离开校园的时候,带走的不应该只有知识,更重要的是对理想的追求!”为了让孩子们有美好的理想和良好习惯,近年来,学校以和美文化为核心,坚持“学生为本,教师为本,教学为本”的办学思路,秉承“以文化人,以班活校”的德育工作理念,培育“崇德、尚学、和美、共进”的校园精神,用和美文化感染和激激励学生,引领学生健康和美成长,走出学校特色发展之路。
一、探源:基于课题延伸为贯彻落实中山市教体局“一校一特色,一班一亮点”的德育工作要求。
我校自2009年开始创建班级特色文化以来,各班特色文化建设取得了可喜的成果,课题“小学班级特色文化校本研究”于2011年获省德育立项,2年后顺利结题,研究成果获省德育课题成果二等奖。
课题结题后,我们思考:如何整合学校多样的德育活动,让学校德育活动有主线、成体系,我们开始构思一个详细的德育序列表,希望对德育提出系统性的目标和要求。
为使本校德育工作更具有前瞻性、层次渐进性、系统性、科学性和针对性,形成涵盖全体师生、家长、学校及社区的德育体系,将德育教育任务分配到不同学段进行有序排列、有效实施,使在班级特色文化建设“311”模式(311模式指的是“完善3项建设《物质文化建设、制度文化建设和活动文化建设》”“提升一种精神《班级精神》”“规范一种评价《班级文化建设绩效评价》”)的基础上,结合德育常规管理,探索“3+1”主题式序列化德育,即3个基本主题序列(学习尚美、行为德美、体艺健美),每一项对应各年级,相应提出最基本的框架内容;1即班级雅美。
华润实验小学启动“拥抱阳光,快乐长跑”活动
华润实验小学启动“拥抱阳光,快乐长跑”活动
为进一步开展好冬季大课间活动,加强学生体育锻炼,保障学生的身体健康,华润实验小学启动了“阳光体育”健康长跑活动。
课间操时间,学生们走出教室,拥抱阳光,快乐地投入到活动中去。
为保证跑步时的安全,学校将23个教学班分组,划分场地,学生听从指令进入指定区域,按照要求排好队形,正副班主任和维持秩序。
在跑步曲中,大家精神抖擞,步伐整齐,口号响亮,展现了朝气蓬勃,积极向上的精神面貌。
活动不仅调节学生的身心,锻炼学生的意志,增强学生的体质,同时还丰富了学生课间生活,活跃了校园的气氛。
华润实验小学每年冬季在天气晴朗的时候坚持开展长跑活动,除特殊体质学生外,全校师生人人参与,这是学校贯彻落实教育部关于开展“阳光体育冬季长跑活动”号召,促进学生健康成长的重要举措。
(宋全同)。
和美校园文化解读
和美校园文化解读和美校园文化是一种追求和谐、平衡和美好的教育环境,旨在培养学生的人文精神、创新思维和综合素质。
这种文化理念不仅体现了教育的根本目的,也反映了学校对教育质量和学生全面发展的高度关注。
一、和美校园文化的核心理念和美校园文化的核心理念是“和而不同,美而合一”。
这意味着在校园中,每个人都可以保持自己的独特性,同时也能与他人和谐相处。
这种文化鼓励多样性、尊重差异,并认为每个人都是独一无二的个体,应该得到尊重和欣赏。
同时,和美校园文化也强调团结合作的重要性,鼓励师生之间相互支持,共同进步。
二、和美校园文化的特点1. 多元化:和美校园文化重视不同背景、不同观点的交流与融合,鼓励学生开阔视野,了解并尊重不同的文化和价值观。
2. 人文关怀:和美校园文化注重对学生的人文关怀,强调培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识。
3. 创新思维:和美校园文化鼓励师生积极探索新的教育方法和理念,以适应时代的发展和教育的需求。
4. 全面发展:和美校园文化关注学生的全面发展,不仅关注学生的学术成绩,也重视学生的体育、艺术、社交等各方面的能力。
三、和美校园文化的实践方式1. 课程设置:通过设置多元化的课程,让学生了解并尊重不同的文化和价值观,同时也能培养学生的创新思维和综合素质。
2. 活动组织:通过组织各种活动,如文化节、艺术节、运动会等,让学生有机会展示自己的才能和特长,同时也促进了学生之间的交流与合作。
3. 环境营造:通过营造和谐、美好的校园环境,让学生感受到学校的关怀和支持,同时也鼓励学生积极参与到校园建设中来。
4. 教师引导:通过教师的引导和教育,让学生理解并践行和美校园文化的理念,同时也鼓励教师们积极参与到校园文化建设中来。
四、和美校园文化的意义和美校园文化是一种积极向上的教育理念,它旨在创造一个和谐、美好的教育环境,以培养具有人文精神、创新思维和综合素质的新时代人才。
这种文化理念不仅可以提升教育的质量,也可以帮助学生更好地适应社会的发展和变化。
正心至和 励行尚美 - 欢迎访问中和小学和美教育网
和美教育理念一、理念的产生时代飞速发展,科技文化助推社会不断进步,拥有百余年历史的中和小学是一所地处成都市城南副中心的窗口学校,我们正经历一个“农村乡镇中心小学——城乡结合部城镇小学——城市化示范学校”的蜕变过程。
2000年秋,我们顺应构建和谐社会的时代要求,经“领导、专家、教师”三结合,全体中和小学人通过深入探讨,反复交流,不断学习,集纳各方智慧,结合学校文化传统和历史沿革,以“从师生中来,到师生中去”的探索思路为指导,确立了“和美”教育这一具有时代前瞻性的办学理念。
百年校史奠基中和教育,和美教育为中和小学带来了新的活力与朝气,在各级政府和专家的大力支持与帮助下,经过中和小学人踏踏实实地实践,反反复复地研究,认认真真地总结,和美教育理念在精心呵护中茁壮成长。
在前期我们致力于“和美治校”、“和美明德”、“和美益智”、“和美健体”的教育教学实践探索,在学校管理、德育、课堂教学、艺体特色教育等方面深入开展研究与实践,总结出了能营造校园“和乐、和谐”氛围,促进学校各项工作顺利有效开展的和美教育教学策略,启动了校园和美文化建设与学校现代化建设,各项业绩名列全县前茅,树立了和美教育品牌,在中和这片热土,“和美教育”展翅起飞。
二、理念的发展和美教育所取得的成绩固然让人欣喜,但与一流学校的差距尚存。
和美教育就像我们的孩子一样,需要我们精心呵护、用心培育。
新世纪和美引领中和小学走进了一个新的时期,新一届的领导班子清醒地分析眼前形势,给正在发展中的中和小学以准确定位,确立了新的工作思路和工作方向。
2008年,新的建设形势,让我们不得不随时保持清醒的头脑,牢固树立发展意识,增强和美团队的凝聚力。
我们知道,和美教育必须超越过去,实现螺旋式的发展提升,突破瓶颈,实现创新。
这就为我们中和小学人提出了新的挑战和更高的要求。
1、继承中发展,发展中创新和美是“和美”作为凝聚中和小学人智慧与创造力的魂,是引领我们前进和激励我们奋斗的旗帜,她成就了中和小学的昨天与今天。
让每个孩子“美美与共、和而不同”
让每个孩子“美美与共、和而不同”作者:张立强张志勇来源:《河南教育·基教版》2019年第09期近年来,沁阳市实验小学重视美育工作,围绕“以美育人,以文化人”的目标,开设成功课程,打造成功教师,铸造成功文化,促进了学生全面发展。
一、开设成功课程,满足学生个性化发展需求学校组织研发成功课程,确定了70余项校本课程供学生选择。
每学期初,学校将开设的课程内容向学生、家长进行公示,学生在家长、教师的指导下,根据自己的兴趣在网上选课。
根据学生选课志愿和课程招生人数,学校随之进行二次编班。
每周五下午,学生按照所选课程走班上课。
为保证教学效果,学校要求教师围绕课程,精心设计课程教案和课件。
还安排专人对课堂教学进行检查,形成台账,通报全校。
同时,将学生的艺术素养和兴趣特长测试成绩纳入教师的绩效考核和学生的综合素质评价中。
二、打造成功教师,为美育教学提供师资保障基于教师终身学习成长的理念,学校要求教师在上好规定课程的基础上,根据自己的兴趣特长,每人开设一门成功课程,计入教师工作量。
为打造“三维一体”的美育教师队伍,学校实施教师岗位优化组合制度,即学校聘任年级主任、年级主任聘任班主任和体育艺术教师、班主任聘任科任教师三级聘任制,以充分调动教师工作积极性。
学校还邀请专家到校指导,利用家长资源开展美育教学。
三、培养成功学生,促进学生全面发展为引导学生做最好的自己,学校坚持开展多项礼仪教育,坚持多元化评价,研发出学生综合素质评价APP,以评选“美德星、智慧星、体健星、文娱星、勤劳星”来对学生的点滴成长进行记录、评价、表彰,使拾金不昧、爱护环境、孝老敬亲等行为蔚然成风,涌现出了全国优秀少先队员赵聪等一大批新时代好少年。
学校积极推行“先学后教,当堂训练”教学模式,每学期在全体教师中开展示范课、汇报课和达标课三轮赛课;在全体师生中推行思维导图,注重培养学生动手和实践能力,不断提高课堂效率。
学校扎实开展体育教学活动和艺术教学活动,获得了“全国第二批中华优秀传统文化剪纸传承学校”荣誉称号。
美的教育成就美好人生
美的教育成就美好人生作者:蒙秀溪乔毅鸿来源:《广西教育·D版》2017年第10期柳州市柳南区实验小学(以下简称柳南实小)是一所拥有60年办学历史的学校。
六十载风雨兼程,历经数代人努力,学校的校容校貌焕然一新,办学条件日趋完善,并形成了独特的育人理念——培育美的学生,成就美的人生。
2005年,在多年实践论证、总结凝练的基础上,柳南实小正式提炼出“美的教育”办学理念,通过美的课程、美的教学、美的活动等方面的建设,让“美”在学生心中扎根,让“美”在学生身上绽放!课程之美今年秋季学期开学第一天,柳南实小各班的微信朋友圈,被一场别开生面的选课活动“刷屏”了。
“从来没有那么兴奋、那么激动过!”柳南实小121班学生家长感叹说,“整个上午,我们就和孩子守在手机前,为了选一门孩子喜欢的课,手机屏幕都快点坏了。
还好网络给力,孩子选上了喜欢的课。
”仅仅9月1日一个上午,柳南实小53门“美的课程”就被抢选一空,每一门课程的选择人数都超过40人。
“我选了合唱课,因为我从小就喜欢唱歌,班里的其他同学也基本能选到自己喜欢的课。
我们有很多课程可以选择,喜欢什么、想学什么都可以去选。
”该校六年级学生叶政良说。
“美的课程”选课活动,是柳南实小“美的教育”的一项新内容。
今年是该校进行选修课改革的第一年。
经过前期的论证和调研,该校设计了包括艺术、体育、国学、思维导图、24节气食育健康等门类的“美的课程”,内涵丰富、形式多样,为学生提供多种发展的可能。
课程作为学校育人的主阵地,具有不可替代的育人价值。
柳南实小始终将“美的课程”建设摆在“美的教育”的重要位置,逐年加大研究和改革力度,形成了天地和美课程、人文雅美课程、生活趣美课程、科技智美课程四大“美的课程”。
据校长黄萍介绍,在“美的课程”体系中,天地和美课程是通过研学、调研的方式,让学生亲近自然、深入社会,不断培养学生处理问题、分析问题以及沟通交流的能力;人文雅美课程包括国学、书法、绘画等内容,致力于培养学生谦恭儒雅、文质彬彬的品质;生活趣美课程是通过举办“每日一善行”“每周一善评”等活动,让学生变得文明有礼、感恩孝顺,拥有健康的心理和体魄;科技智美课程则是通过科技教育,培养学生乐于探索、勇于创新的精神。
小学办学理念
实验小学办学理念:校训:博学求新办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念:追求和谐、享受快乐办学特色:数字化、精细化、人文化办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略:有序、激活、创新实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
北区西山小学办学理念:办学目标:以优美的环境,一流的设备,一流的师资,领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。
力争三年内办成市一级学校,五年内办成省一级学校。
办学特色:让孩子享受学习的快乐。
在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上,强化英语教育、信息技术教育,高雅兴趣培养和校园环境建设。
具体特色:外语特色,信息技术教育特色,科技制作,体育艺术特色,校园文化特色。
校训:诚信做人,踏实做事校风:正直勤奋和谐健美教风:敬业爱生厚德博学学风:自信自主乐学善学昆山晨曦小学办学理念:1、办学宗旨:为学生的全面发展与终生发展奠基。
2、办学方向:面向全体学生,全面提高学生素质;面向现代化、面向世界、面向未来。
3、办学方针:以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。
4、办学目标:三年内达到省实验小学的办学水平:学生素质高层次、师资建设高水平、学校管理高效益。
5、培养目标:德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。
6、管理宗旨:以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。
绍兴市鲁迅小学办学理念:办学思想适用度超前,主动适应,以和为美,追求发展,兼容并包办学目标努力把学校办成超前性、开放性、实验性、示范性的现代化窗口学校。
使学生在德、智、体、美诸多方面得到全面、和谐、生动活泼地发展。
办学宗旨摈弃“贵族化、特殊化”教育,倡导让鲁小的每一个孩子都享有一流的教育权利,追求“平等+个性”的教育。
发展模式资源整合、规模办学、专家督导、院校合作、国际交流、科研兴校、特色立校、滚动发展、适度产业化教育模式全国发展打基础,发展个性育人才,人脑、电脑、外语加网络教育思想人无全才,人人有才、扬长避短、人人成才培养目标基础宽实、素质优良、特长明显、适应未来人才观上不封顶、下要保底、鼓励冒尖、容许不足管理方略以人为本、全员参与、集思广益、众志成城实施原则全员发展,全面发展,优势发展,可持续发展办学特色--突出双语教学,打好英语教学特色牌1、实行四个率先①率先聘请外籍教师来校执教;②率先与高等院校挂钩,开展外语教学课题研究,提高教学含金量;③率先从一年级开设英语口语课;④率先开展“双语教学”实验,做到外语课与其他文化课交叉共振,互相促进,全面反馈。
“美好教育”成就鹏城美育品牌
“美好教育”成就鹏城美育品牌作者:翁利丹来源:《赢未来·学校品牌管理》2017年第09期有这么一所学校,它创办于2013年,短短几年办学成效显著,荣誉不断、来访频繁,既得到教育行政管理者、专家的高度认可,也赢来社会的一致好评,时间这么短、成果这么大,其品牌发展秘诀是什么?在应试教育再一次汹涌澎湃的当下,它坚持以素质教育为核心,打造美育品牌,却同时解决了应试教育的问题,各项考试成绩惊艳全区甚至鹏城,几乎称得上鹏城美育甚至中国美育的样板。
与美好同行,与国际接轨。
作为一所外国语学校,它很好地践行了“扎根中国融通中外立足时代面向未来”的教育思想,可谓探索世界教育之中国模式的样板校。
它的名字,叫深圳市龙岗区外国语学校,是深圳市龙岗区教育局直属的九年一贯制公办学校,坐落于龙岗大运新城。
从美好出发:美好的校园·淡雅别致“草在结它的种子,风在摇它的叶子。
我们站着,不说话,就十分美好。
”许多到过龙外校园的人,很容易想起诗人顾城的这首《门前》。
润物细无声。
这便是美好校园的魅力所在。
从品牌的角度来看,校园美则是学校品牌化的前提,学校品牌需要美的校园去呈现。
淡雅别致、简约大气,具有“国际味、书香味、人文味”,这是龙外校园给人的整体印象。
这里有米黄色的主体建筑、舒适的休闲阅览长廊、缤纷多彩的楼道,还有校训石、英语角、读书长廊、图书角、生态园等中西合璧的文化景观,建有图书馆、舞蹈室、音乐室、电视台、美术室、理化生实验室等功能场所近30处。
最令人印象深刻的要数那两个大型阅览室、宽敞舒适的读书吧和咖啡厅。
带领参观的唐文红校长说:“创造力需要闲暇。
”多么智慧而令人回味的一句话!走进教学楼,更是别有洞天。
“蚂蚁兵团”“蜜蜂阵营”“阳光蒲公英”等一个个美丽的班名,“凤凰班的约定”“小雁起飞准则”等一个个颇具创意的班级制度公约,还有一个个被装扮得靓丽而灵动、温馨而典雅的教室。
每一个细节都令人心动,继而感动。
放眼一看,一个个匠心独具的班级文化墙交相辉映,构成了一幅美妙的长廊巨画。
和美教育透神韵 校园文化润无声
和美教育透神韵校园文化润无声作者:李维来源:《新课程·中旬》2017年第05期我校位于城北风景秀丽的凤凰山脚下,是一所创建于20世纪60年代初期,既具有优良传统又萌发蓬勃生机的学校。
多年来,学校始终坚持特色书法教育,认真挖掘书法育人因素,充分发挥翰墨育人功能,逐步积淀学校特色,形成校园文化建设的主题“和美教育”,得到了广大师生、家长和社会的认可。
一、全面梳理,深度解读,系统构建“和美”教育理念1.建构理念系统。
1993年,学校成为全国写字实验学校,并最早在桂林市进行写字教学课题研究,基于此,我校将“翰墨文化”作为学校特色建设的奠基,全体凤集人通过深入探讨,反复交流研讨,集纳各方智慧,以“从师生中来,到师生中去”为探索思路,提出“正心至和,励行尚美”的“和美”教育办学理念。
“和美”即“和谐、尚美”之意,通过整合协调各种教育资源,营造舒适、愉悦的育人氛围,让师生快乐学习,在创造美、体验美的过程中共同成长,塑造凤集学子求真尚美的品格,更好地实施素质教育,校园文化建设不断完善。
2.科研引领文化。
借北师大“基础教育教师素质提升综合改革实验”项目,开展研究子课题《学校“和美”教育特色建设中,相关评价方法的研究》的研究,精心设计,扎实推进校园文化建设。
3.实践认同文化。
将“和美”的理念时时渗透在学校每项工作中,推行和洽管理,形成和颜悦色,美教精艺的教风,和谐发展、择善而行的学风,尚美和谐的校风。
创《和美荟》校刊,记录学校师生文化行动;组织设计校徽、开展“我的课堂悄然改变”教师论坛……以各种形式不断认同、调整、构建和提升文化建设策略,在实践中逐步加深对“和美”文化的认同,推进“和美”文化的内涵发展。
二、依托优势,跨越发展,彰显“和美”文化特色1.准确定位:站在文化回归、文化提升和文化自适的角度思考和美教育特色建设,以书法养品,以文化育人,“以生为本”教育理念引领教师提升,促进学生的健康发展。
2.序列推进:按照“特色文化项目—学校文化特色—特色文化学校”的发展序列,有条不紊地推进特色建设活动。
以“润志教育”赋能学校高质量发展
智行治校方略党的二十大报告提出,坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系。
高质量的教育体系需要学校勇于面对发展瓶颈,积极探索落实立德树人根本任务,实现“五育”并举的多元路径,为学生的成长创造优质的教育生态。
江苏省徐州市华润小学(以下简称“华润小学”)秉持“润志教育”理念,通过文化价值引领、课程体系建设、协同发展治理等创新路径,积极探索中国式现代化学校的育人样态,推动学校高质量发展。
一、回溯红色基因,构建高位引领的“润志教育”理念体系实现教育高质量发展不仅取决于学校的办学条件、教学设施,还取决于学校独具特色的文化。
所以,学校要从自身的精神传统以及当地的区域文化出发,在文化建构上多下功夫,把学校高质量发展的办学理念、发展思路、治理体系、教学实践、学生成长等办学要素进行整体设计[1],让学校文化成为教育高质量发展的核心动力。
华润小学所在的江苏省徐州市,是国家历史文化名城。
作为两汉文化的发源地,徐州拥有5000多年的文明史和2600多年的建城史。
同时,徐州也是一片红色沃土,以淮海战役精神为代表的红色精神滋养着这座文明之城。
徐州市人民政府通过挖掘、整合红色资源,依托71家爱国主义教育基地、100多处革命遗址遗迹,绘制了全市“红色文化地图”,让家国情怀的薪火代代相传。
华润小学传承红色基因,以中华精神润养童心,鲜明地提出“润志教育”,以丰富的教育实践回应“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”这一根本问题。
“润志教育”的基本内涵体现在以下方面:“每个人都在长成一棵树”的教育哲学、“办一所扎根中华,向上向美的未来学校”的办学愿景、培养“志在家国,积极生长好少年”的育人目标。
“志”为立报国之志,有家国担当;承先贤之志,有文化自信;弘时代之志,有国际视野。
“志”是教育价值的指向,而“润”则是养志的方式,以“润志教育”赋能学校高质量发展郑晓薇新时代,要加快推进教育高质量发展,加快建设教育强国,办好人民满意的教育。
让“ 和美文化”枝繁叶茂——访广东省广州市天府路小学校长欧阳琪
41
让“ 和美文化”枝繁叶茂
——访广东省广州市天府路小学校长欧阳琪
文|王莹莹
欧阳琪来到广州市天府路小学( 以下简称“ 天 府路小学”)当校长之时,“ 和美文化”已在这里扎根 多年。
十余年做校长的经验,给了她一双善于发现的眼 睛。如何将“ 和美”的种子再往深处植入、往外围拓展, 是她刚来那段时间思考最多的问题。
随后,和美特色课程的打造过程按部就班又别出 心裁:把跨学科课程作为下一步的方向,随后启动教 师学习计划。课程实施半年前,每个课程的负责人已 经确定。同时,学校成立教师发展中心、课程发展中
EDUCATOR
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.
2018年初,她集全校教师之力,启动对和美特 色课程的研究,分年级进行和美文化探索,并于今 年10月正式实施跨学科的年级主题课程;又致力于和 美精神的探究,通过开展和美德育工作坊、和美讲 坛等形式,力图让学生、教师和家长都对和美精神 感同身受。
如果说和美教育的起步是和谐校园的根基,那么 和美特色课程及和美工作坊这两个方面的探索就是其 向内 开启学生的职业启蒙教育;二年级主题是“ 破解水密 码”,跨学科学习,从不同角度破解水密码;三年级主 题是“ 探秘植物界”,走进大自然,深入了解花花草草, 拉近孩子与植物之间的距离;四年级主题是“ 遨游海陆 空”,探究感兴趣的交通工具,带领孩子了解未来的交 通世界;五年级主题是“ 印象大岭南”,走近骑楼、感 受广彩魅力,揭开岭南文化的面纱,引领高年级的孩 子跳出自我,走向社会,感受文化;六年级主题是“ 大 美大湾区”,了解粤港澳,解读大湾区,成为学生了解 未来的一扇窗。
EDUCATOR
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.
华润实验小学:开学“盛宴”,开启新的征程
华润实验小学:开学“盛宴”,开启新的征程
新学期开学第一天,华润实验小学启动了“小手拉大手,我们向前走”主题开学课程。
一是秀创意,变废为宝。
学生们利用期间收集到的废弃毛线、可乐罐、纸盒、饮料瓶为材料,制作成漂亮的手工艺品,栩栩如生的创意制作,不仅凝聚了孩子的智慧,更培养了孩子的环保意识。
二是说年俗,传承文化。
同学们从介绍自己的家人开始,将不同的年俗与同学们一起分享,体验不同地域的年俗特色,感受到了节日文化的无穷魅力。
三是话春联,展望梦想。
同学们利用春联的形式,书写新年的祝愿,他们亲自动手写春联,贴在教室门口,承载着自己的梦想,大步前行。
(宋全同)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
华润实验小学:“和美”教育打造“华美”人生
张店区华润实验小学秉承“华美”“和润”的教育理念,全面打造“和美教育体系”,探索形成了富有鲜明文化特色的育人体系。
一、创设“华美未来、润泽童年”的校园文化。
学校通过班级文化、校园文化长廊,创设以绿色为基调的优美育人环境,发挥校园文化的启智作用;倡导“和谐”、“友善”的人文管理理念,构建和谐的干群关系、和美的家校关系、和乐的师生关系。
二、打造“温润可亲、德高为美”的教师群体。
定期开展师德教育,树立为学生、为家长服务的思想,做人民满意的教育;定期组织学习,提升教师的专业素养;深化“青蓝工程”,在校内开展结对互学活动,促进共同提高。
三、培养“正心至和,励行尚美””的莘莘学子,学校以感恩教育、美德教育为基础,扎实开展习惯养成教育,形成“特色升旗”、“开学课程”、“活动课程”、“节日课程”等丰富的德育课程体系。
四、构建“亲情致美,以美感人”的家校互动网络。
成立家长委员会、举行学校开放日,密切家校联系,家校合作,共创教育“华美未来”。