四年级语文上册期中复习试卷讲解4PPT
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四年级语文上册期中考试试卷期中(人教版)讲解学习
四年级语文上册期中考试试卷：通过几周愉快的学习，你们一定又有了许多新的收获，下面就来自我检查一下吧。
老师相信你们。
一、基础知识及其运用。
（42分）1读拼音写词语，看谁写得正确，规范，美观。
（16分）l eng ( zh co h u i f u)( )x iao y (ing y ing j) ing j i( ) ju n y U n hen j) ( ) (S o u su e l 印g d mg g u d u fu gd ytnx u tdig ru o()( )( ) ()()()ru o y in ru o x ian su iy u er oi l u sh u ch eng y in j u c u bu()( ) ( ) ()2、给括号中的字选择正确的读音，在括号内打“V”标出。
（3分）风（号）浪吼：①h a o （);② h a o( ) ③ hco( ) （空） 隙：①k o g （ ) ②k o ng( )开 （辟）：①p i （ ）②b i()③P i )3、根据汉字的音、形、义组词（ :5 分)桨（ ）虑（ ） 悔（) 疑（) 伐（ )奖（ ）虎（ ） 梅（ )凝（ )代（ ) 4、根据要求写成语。
（12分）①、描写自然景色的：② 、AABE 式的： ____________ _________________ ___________________ ③ 、有关动物的成语： _____________ ________________ ____________________ ④ 、ABB 式的词： ____________ _________________ ___________________ 5、在下面这段话中的括号内，填入恰当的词语，使其意思表达的更加具体。
（6分） 星期天，我和妈妈来到（ ）市场。
啊，这里的蔬菜可真多啊！有（ ）的黄瓜，（ ）的茄子，（ ）的西红柿 在一个摊位前，我们（）地挑选了几种新鲜的蔬菜，（ ）地回家了。
2019最新部编小学语文四年级上册期中复习课件ppt
近义词
人声鼎沸—人声嘈杂 密密麻麻—挨挨挤挤 半明半昧—忽明忽暗 低声细语—窃窃私语
反义词
反义词
宽阔—狭窄 平静—动荡 沸腾—沉寂 明亮—昏暗 温暖—寒冷 柔和—强硬 仰望—俯视 人声鼎沸一鸦雀无声 半明半昧—光明透亮
反义词
若隐若现—一清二楚 风平浪静一风号浪吼 密密麻麻—三三两两
词句积累
缝
蒙 měng （蒙古族）
fèng（裂缝）
mēng （蒙骗）
sāi（塞车） 塞sài（塞外）
sè （堵塞）
líng （零钱） 零
līng（孤零零）
多字音
héng（横竖） céng（曾经） jì（关系）
横
曾
系
hèquè（麻雀） zǎi （记载）
雀
载
qiǎo（家雀） zài （载运）
词句积累
1、表示声音的四字词语： 表示声音大而嘈杂： 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 表示声音小或安静： 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声
响彻云霄 悄无声息
词句积累 1、（比喻句）浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声 音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 2、（设问句）是雪梨，还是火把梨？还是紫 葡萄？都有。
词语过关
程度 超过 依赖 潜入 探索 奥秘 联系 日益 物质 罗素 任何 改善 躲避 蝴蝶 震撼 喧嚷 素洁 沾污 家雀 炊烟 屋檐 揭开 构造 世纪 技术 获得
词语过关
暖洋洋 玩具枪 超声波 障碍物 科学家 隆隆声 荧光屏 慢吞吞 静悄悄 千里眼 顺风耳 地球村 黑压压 水淋淋
四字词语
横七竖八 一格一格 歪歪斜斜 准备就绪 嘻嘻哈哈 呼风唤雨 出乎意料 黑暗无光 腾云驾雾 王公贵族 归根到底
四年级语文期中试卷分析精细版 ppt课件
1、字体不工整怎么办，借助辅导班或者临帖，坚持才有效，三天打鱼两天晒网 没效果
2、学习态度不认真怎么办？ 从减少作业错误率开始，做记录，做计划，一张纸就可以解 决，一周没错，一月没错，坚持一段，逐渐认真的习惯养成。 3、孩子不爱读书怎么办？
读课文不按要求。 听写生字不按要求。 作业不订正，书写脏乱差。 3、孩子为什么不自信？为什么上课不听讲？
不良循环。
10
语文学习具体要求
1 23 4
读课文
语文课标要 求每课都有流 利、正确。真 正达到朗读要 求了，孩子的 阅读理解，做 基础题的能力 一起都有了， 可是孩子们朗 读水平没有达 到。
生字词 背诵
5
三、存在问题
1、四年级学生错别字现象较为严重。
（1）看拼音写词语。“塑造”的“塑”，“牲畜”的畜，“悬崖”， “异兽珍禽”的“兽”和“禽”出错率较高。 （2）按课文内容填空。 “峨眉”的“峨”“平羌”的“羌”，“翩翩起 舞的“翩翩”，“辉映”的都有不同程度的出错。
2、背诵没有全部落实。
（1）对课文内容不熟悉，要求背诵的课文没有背会。 （2）会背，但字儿写错了，平时注重背，没有落实到写。 （3）不会审题，不够灵活，题目稍微换一种问法孩子们就不会了。
7
四、寻找方法：
分数代表了什么？
学习能力 学习习惯 学习信心
8
平时考试目的是什么？
查找不足 改进方法 把握方向 促进努力
9
孩子为什么落后了？两极分化原因分析：
1、低年级不重视，基础不好，该学会的时间不去 学会，再付出多大努力难达到当时水平。学好每一 天，每一单元，不事后补账。 2、 学习习惯不好，每天偷工减料打折扣。
4
二、取得成绩
本次测试总的来说考的还不错，取得的成绩具体可以表 现在以下四个方面：
2、学习态度不认真怎么办？ 从减少作业错误率开始，做记录，做计划，一张纸就可以解 决，一周没错，一月没错，坚持一段，逐渐认真的习惯养成。 3、孩子不爱读书怎么办？
读课文不按要求。 听写生字不按要求。 作业不订正，书写脏乱差。 3、孩子为什么不自信？为什么上课不听讲？
不良循环。
10
语文学习具体要求
1 23 4
读课文
语文课标要 求每课都有流 利、正确。真 正达到朗读要 求了，孩子的 阅读理解，做 基础题的能力 一起都有了， 可是孩子们朗 读水平没有达 到。
生字词 背诵
5
三、存在问题
1、四年级学生错别字现象较为严重。
（1）看拼音写词语。“塑造”的“塑”，“牲畜”的畜，“悬崖”， “异兽珍禽”的“兽”和“禽”出错率较高。 （2）按课文内容填空。 “峨眉”的“峨”“平羌”的“羌”，“翩翩起 舞的“翩翩”，“辉映”的都有不同程度的出错。
2、背诵没有全部落实。
（1）对课文内容不熟悉，要求背诵的课文没有背会。 （2）会背，但字儿写错了，平时注重背，没有落实到写。 （3）不会审题，不够灵活，题目稍微换一种问法孩子们就不会了。
7
四、寻找方法：
分数代表了什么？
学习能力 学习习惯 学习信心
8
平时考试目的是什么？
查找不足 改进方法 把握方向 促进努力
9
孩子为什么落后了？两极分化原因分析：
1、低年级不重视，基础不好，该学会的时间不去 学会，再付出多大努力难达到当时水平。学好每一 天，每一单元，不事后补账。 2、 学习习惯不好，每天偷工减料打折扣。
4
二、取得成绩
本次测试总的来说考的还不错，取得的成绩具体可以表 现在以下四个方面：
人教版四年级上册语文期中复习PPT教学课件
• 1、用“ ”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态 的句子。
• 2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。
• （1）这句话突出了榕树的 的特点。
• A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。
• （2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。” 是作者的 。
• A、比喻 B、拟人 C、联想
期中复习
2020/12/10
1
观潮
• 1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的 __潮_来__前____、___潮_来__时_____、_潮__去_后___的 景象，描写了大潮的__雄_伟__壮_观__，抒发了作 者_热_爱__祖_国_大__好_河__山_的思想感情。
2020/12/102Fra bibliotek• 《鸟的天堂》是作家_巴__金____的作品。记叙 了他和朋友__两___次经过“鸟的天堂”的所
11
• 一、读拼音，写词语。（8分）
• zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ
•(
)(
)( )(
)
• yǐn bì hén jì suí yù ér ān
• （ ）（ ） （
）
• 二、辨字组词。（4分）
• 毫（ ） 腊（ ） 浑（ ） 燥（ ）
• 豪（ ） 蜡（ ） 辉（ ） 躁（ ）
2020/12/10
凋零
9
去年的树 新美南吉
• 词句解析： • 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
• 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿， 就飞走了。
• 第一个“看”字的含义是 __鸟_儿__看_见_树__变_成_火__柴_而_伤__心____，第二个“看” 字的含义是鸟__儿_对_树__的_深_情__和_想_念_______。
• 2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。
• （1）这句话突出了榕树的 的特点。
• A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。
• （2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。” 是作者的 。
• A、比喻 B、拟人 C、联想
期中复习
2020/12/10
1
观潮
• 1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的 __潮_来__前____、___潮_来__时_____、_潮__去_后___的 景象，描写了大潮的__雄_伟__壮_观__，抒发了作 者_热_爱__祖_国_大__好_河__山_的思想感情。
2020/12/102Fra bibliotek• 《鸟的天堂》是作家_巴__金____的作品。记叙 了他和朋友__两___次经过“鸟的天堂”的所
11
• 一、读拼音，写词语。（8分）
• zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ
•(
)(
)( )(
)
• yǐn bì hén jì suí yù ér ān
• （ ）（ ） （
）
• 二、辨字组词。（4分）
• 毫（ ） 腊（ ） 浑（ ） 燥（ ）
• 豪（ ） 蜡（ ） 辉（ ） 躁（ ）
2020/12/10
凋零
9
去年的树 新美南吉
• 词句解析： • 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
• 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿， 就飞走了。
• 第一个“看”字的含义是 __鸟_儿__看_见_树__变_成_火__柴_而_伤__心____，第二个“看” 字的含义是鸟__儿_对_树__的_深_情__和_想_念_______。
人教版(部编版)小学语文四年级上册《期中复习》教学课件
（4）下列对本文的理解错误的一项是（ B ）。
A.短文第②自然段主要是对乡村月夜的静态描写。 B.“月光从空中泻下，泻在农舍上，有些像迷路的小孩在林中穿梭， 穿过树叶缝隙，发出细雨般沙沙的声响，如花菊般星星点点地洒在院 里。”这句话运用了拟人的修辞手法。 C.田里的青蛙虽不会老老实实地欣赏乡村夜景，却令作者十分喜爱。 D.短文通过优美华丽的语言和细腻入微的描写，展现了乡村月夜的宁 静与柔美，表达了作者对乡村美景的热爱与赞美之情。
汗毛 葡萄 重叠 滋润
zhuānɡ jiɑ chénɡ dù jià shǐ yè bǐnɡ
庄稼 程度 驾驶 叶柄
4.依据课文内容选择恰当的词语，在括号里画“√”。
（1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（均√匀 匀称），没 有重叠起来的，也不留一点儿（空√隙 空间）。
（2）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就
11.写话乐园。
美景处处有，风景时时在。水乡小镇让我们赏心悦目，乐园广 场让我们兴奋不已，家附ห้องสมุดไป่ตู้的小公园是我们的快乐天堂……每个人 都有令自己印象深刻的喜爱的地方，请你推荐一个好地方给大家！ 要求:（1）题目自拟，表达自己的真情实感。
（2）内容具体，语句通顺，350字左右。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
（2）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ D ）。
A.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗 牛的触角。 B.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 D.随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
（3）下列句子没有语病的一项是（ C ）。
部编版语文四年级上册期中复习——字词、短语、句子含义理解课件(共23张PPT)
2. 通读短语的前后句子（主要是前面的一段语句），把指代内
容完整概括就行了。 如：【学前体验】中的“月光族”，我们只需要概括前面的
句子，就知道“ 月光族” 指的是“将每月工资全部花光的现代
都市年轻人。”
文章中短语指的什么内容
解题秘笈
3. 还有些短语需要通读全文，从文章的整体阅读中去需找答案。
如：P36页【经典名篇】中《门》，“3. 母亲说家里有三扇
中具体指
。（2 分）
《一张纸条》
知识清单
理解词语的方法很多，例如：直接解释法、词语替 换法等。不管哪种方法，只有联系上下文理解，才能 准确把握词语的意思，领会作者的写作意图。
词语替代法理解词语意思
解题秘笈
采用“替代法”来理解词语意思，这一方法对形容词尤其管 用。替代法是指当一个词语很难说出它的意思时，我们可以先 不看这个词语，而是根据全文，用另外的语言（一句话或词语 等）去替代它，只要与全文表达的意思不矛盾，把它与“词语” 所在的句子连起来读得通顺，那么，这句话就是这个词语在本 文的意思。
题例展示
常见题型③
（天津市实验小学期中测试题）
文中“困惑”的意思是（ ）。（1 分）《老鼠的困惑》 A. 不知道怎么办。 B. 感到疑惑，不知道为什么。
常见题型①
联系上下文，解释下面词语。（4 分）《抗日英雄王二小》 （1）舍生忘死：
（2）鸟语花香：
常见题型②
“经不住‘仙子’的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文
门，分别是指哪三扇门呢？”第一、二扇门指的什么比较好回答
，第三扇门是指什么，就需要阅读全文，把握作者的中心思想才
能概括出来。
题例展示
常见题型①
作者说：“把胜败寄托在一支宝箭上，多么笨拙，而当一个人 把生命的核心与把柄交给别人时，又多么危险！”你读懂这句话 了吗？说说你的理解。（3 分）《断箭》
统编人教版四年级语文上册期中测试习题ppt
③桂花不仅样子好看，而且味道也很好闻。它那浓郁的 幽香，几乎渗透到空气中的每一个角落，熏得人都要醉了。 秋风起，秋意渐浓，满城桂花香，我觉得那是秋天里最迷人 的味道。
④桂花的花期很短。九月，桂花相继盛开，整个树冠都 金灿灿的，空气中弥漫着香甜的味道。但这样的时光总是很 短暂，仅仅十几天过后，一树的桂花纷纷飘落。满地的桂花 ，好像给大地铺上了金色的地毯。
统编人教版四年级语文上册期中 测试习题ppt
一、读语段，根据拼音写字词。(8分)
在成长的ｇｕò ｃｈéｎｇ( 过程 )中，过于ｓｈū ｓ ｈì( 舒适 )的环境往往弊大于ｙì( 益 )，它会让我们ｃｈéｎ ｎì( 沉溺 )其中，ｚｈú ｊｉàｎ( 逐渐 )失去向前奔跑的动 力。我们应该跳出这种环境，依靠自己的力量不断前行，不
脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分,使蔬菜 保质更久。在我们生活中,航天技术的踪迹已经随处可见。
【材料三】 30年来,为了载人航天工程的成功,广大科技
人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战:有的人为了工作的
●●●
及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;有的人积劳成疾,有的风华
●●●
正茂的年轻人白发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生
●●●
命,却未能等到成功的那一天……
1.三则材料从 航天器的命名 、 航天技术的应用 人的工作状态三个方面讲述航天知识。(4分)
和航天
2.结合三则材料,判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画 “×”。(6分) (1)中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历
史。( √ )
(2)参与中国航天工程的只有科技人员和飞向太空的宇航员。
(×)
(3)我们可以用“无私奉献、精忠报国”来形容中国航天人。
部编版四年级语文上册期中综合复习知识梳理(复习课件)(共225张PPT)
词语解释
词类复习
人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声， 现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声 喧闹的意思。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。出自清·蒲松 龄《聊斋志异·珠儿》。
词语解释
词类复习
浩浩荡荡：原来形容人多，声势广大的样子。后 来形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大 。出自《尚书·尧典》。
四年级语文上册期中综合复习
语 知识梳理 文
名师课堂
部编版四年级语文上册同步单元学霸全能
语 文
四年级语文上册同步单元
学霸全能
知识梳理
名师课堂
部编版四年级语文上册同步单元学霸全能
复习目录
1.字类复习 2.词类复习 3.句类复习
5.积累背诵 6.日积月累 7.必背要点
4.重难知识 8.提能训练
课文目录
基础拔高
提能训练
二、根据课文内容填空。
1.作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是__柔__和___
的，是_静__寂__的，是_梦__幻___的。
2.《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收 庄稼前，要把道路_修___一__修_，补一补。 3.《花牛歌》的作者是__徐__志__摩___，本诗的作者用生 动有趣的语言让我们认识了__活__泼__顽__皮_的花牛。
夸张句
句类复习
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。（《观潮》）
运用夸张的手法写出了大潮声音的宏大 。
反问句
句类复习
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？ （《走月亮》）
基础拔高
提能训练
一、句子练习。
1.霎．时．,潮头奔腾西去。 (1)写出加点词语的两个近义词。
瞬间 、 顿时 。
四年级上册语文期中复习(人教版)分解ppt课件
差 chā（差别） chà（差不多）chāi（出差） cī（参差不齐）
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7
近义词
陆续—连续
茂盛—茂密
逼近—靠近
颤动—抖动
展示—展现
不可计数—不计其数
慎重—谨慎
柔弱—软弱
隐蔽—隐藏
休想—别想
牢固—坚固
舒服—舒畅
均匀—平均
允许—பைடு நூலகம்许
喧闹—吵闹
提醒—提示
冷酷—冷漠
凝视—注视
孤独—孤单
洋溢—充满
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13
句子复习
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14
修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩
浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地
都被震得颤动起来。 （比喻）
2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（拟人）
3、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
二、将下列句子改写成比喻句
1、特务很狡猾。
2、天空中有一轮明月。
3、太阳放射出刺眼的光完芒整版。ppt课件
22
扩写句子:
1、风吹走了黄叶。
2、学生去春游。
3、小河流过原野。
4、太阳向上升。
5、几句话印在心上。
6、太阳放射光芒。
10、雪花飘落。
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23
缩写句子
完整版ppt课件
20
• 7、火药是我国古代的四大发明。 • 8、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈 。 • 9、小明不但认真学习，而且成绩很好。 • 10、小刚喜欢踢足球和乒乓球。 • 11、他终于端正了认真学习的好习惯。
相关主题
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画了
17.今年王老师又被评为“优秀教师”的称号。 获得了 18.小刚和小海是好朋友,他经常帮助他. 19.文文和王勤约好一起在自己家做作业. 文文 小海 20.参加这次活动的有儿童、青年、中年和妇女等。 21.奶奶买了哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
修改病句(在原句上用修改符号修改) 1.经过这次活动,使我受到了深刻的教育. 2.我班的同学都能自觉地作业. 完成
3.今年春天的这场秋雨下得真不是时候. 4.他刚才说的话,基本上完全都是对的. 5.我不禁忍不住笑出声来了. 6.老师的关怀,我一辈子终身难忘. 14.游客们在黄山观察美丽的风景. 观赏
7.小明差不多做了一个小时左右的作业.
8.这里养的猪不少于500头左右. 9.同学们普遍的作文水平提高了.
10.两个新旧社会,真是鲜明的对比呀!
11.游泳运动员打破了一次又一次世界纪录. 12.我们讨论并听取了校长的报告.
13.即使你是天才,都同16.今天我写了一篇作文和一幅图画.
雾锁山头山锁雾 ，天连水尾水连天。 ________________
满池塘 。 五 月_____ 石榴 红似火，____ 六 月荷花__________ ____ 山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村。 _________________
四、把词语补充完整。 ( 枯 )枝( 败 )叶 呆若( 木 )( 鸡 ) 山( 崩 )地( 裂 ) 龙飞( 凤 )( 舞 ) 应( 接 )不( 暇 ) 生气( 勃 )( 勃 ) ( 狂 )风大( 作 ) ( 毫 )( 不 )相让 五、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。 ( 3 )拾级而上，便到了龙亭殿前。 ( 2 )走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。 ( 1 )一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。 ( 4 )我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。 六、修改病句 1．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 今天是第一天开学，他穿的都是新衣服。 ______________________________________________ 2．不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。 不一会儿，大雨从空中倾泻下来。 ______________________________________________ 3．王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。 王芳其他方面都好，就是不能接受同学们的意见。 _______________________________________________ 。
一、比一比，谁是拼写高手！ fèi téng zhú jiàn yǐn bì yǔn xǔ níng shì tǎng ruò ( 沸腾 ) ( 逐渐 ) ( 隐蔽 ) ( 允许 ) ( 凝视 ) ( 倘若 ) pí qì cóng róng bú pò yáng cháng ér qù hén jì 从容不迫 扬长而去 ( 脾气 ) ( ) ( ) ( 痕迹 ) jūn yún lěnɡ kù fènɡ xì shì hòu yáng yì lǜ shù chéng yīn ( 均匀 ) ( 冷酷 ) ( 缝隙 ) ( 侍候 ) ( 洋溢 ) ( 绿树成阴 ) 二、按要求写句子。 1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句) 泉水流着。 2.星星在夜空中闪烁光芒。(改拟人句) 星星在夜空中快活地眨着眼睛。 3.我们不能被困难吓倒。(改反问句) 我们怎能被困难吓倒呢？ 4.在原句上修改病句。 ①.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。 养成 ②.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 5.见到同学有难,我们一定要帮忙。(改为双重否定句) 见到同学们有难，我们非帮忙不可。
三、根据课文内容填空。 性格古怪,淘气可爱 1、经过半个学期的学习,我知道了老舍先生家有一只_______ 的猫;从 做人不要冷酷自私，能和大家一起分享的快乐 《巨人的花园》这课中,我明白了 ___________________________ ; 潮来前 、_________ 潮来时 、________ 潮头过后 的壮 才是真正的快乐 《观潮》让我感受到了_______ 茎上。 观景象;我还知道爬山虎是有脚的,它的脚长在__________ 收获可真不少啊！ 2、我能默写《题西林壁》 横看成岭侧成峰 , ___________________ 远近高低各不同。 ____________________ 不识庐山真面目 , ___________________ 只缘身在此山中。 ____________________ 宋代诗人苏轼 ①这首诗的作者是 __________。 ②我发现在这首诗中还有几组反义词，它们是( 远 )—( 近 ) ( 高 )—( 低 ) ,就要从不同方面,不同 ③学了这首诗，我的体会是：要想真正了解事物 __________________________________ 角度,客观全面地去观察、分析。 ________________________________________________________ 3、我的积累可多呢！
七、用“√”给下面带点的字选择正确的读音。 枝折( zhé shé bó )雾 √ )花落 风号( háo √ hào )浪吼 薄( báo √ 泊( pō √ bó )船 堤(√ dī tī )岸 腔调( tiáo diào √ ) 选择(zé √ zhé) 八、按要求改写句子。 1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 我看榕树。 2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话） 因为妈妈生病了，所以没有去上班。 3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句） 见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？ 4、自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(改写成“被”字句) 自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 5、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句） 画眉鸟站在树枝上兴奋地唱着歌,那歌声真好听。 6、蟋蟀没有建筑住宅的才能。（改写成设问句） 蟋蟀有建筑住宅的才能吗？没有。