龙田小学2012年春季期继教培训方案

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小学继续教育校本培训方案

小学继续教育校本培训方案
按照基础教育课程改革《实施纲要》的总的指导思想和有关文件精神，结合我校教师继续教育的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中、六中全会精神为指导，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会为目的，坚持以学校和教师的实际需求为出发点，全面提高教师的素质，促进学校各项工作的发展。

二、内容目标
1、教师师德培训
①“八荣八耻”科学发展观
②《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、，《未成年人保护法》
2、新课程师资培训
①新课标及解读的系统知识
②新教材、新教法、新的教育评价标准的学习
③观看示范课
3、教师教育教学科研培训
①教学科研方法与研究②常规教学的模式研究
4、教师基本功培训
①普通话等级培训②计算机基础知识与基本技能的学习
③“三笔字”的培训④“三课”的培训
5、骨干教师的管理、培训信息技术与学科整合、
6、高学历培训小学教师的专科（以上）学历培训
三、培训模式
1、分层设标，限期达标
适应型教师（1---3年）发展型教师（3---5年）
创新型教师（5---10年）
2、分类培训，整体推进
3、自修——反思校本培训模式
4、研训结合校本培训模式
5、“菜单式”校本培训模式
四、保障机制
1、组织保障
学校设专职领导，与具体责任人各1人。

做到有计划、有记录、有结果。

2、制度保障
完善校本培训管理办法、学习制度、考核奖惩制度、学分登记制度等。

3、经营与设施
设立校本培训专项经费。

五、培训人员。

小继教培训计划

小继教培训计划一、培训目的教师是教育事业中最重要的一支力量，其专业素养直接影响着学生的学习效果和成长。

为了不断提升教师的专业素养，加强教师队伍的建设，本次培训将重点围绕教师的教育理念、教学方法、课程设计等方面展开，力求让每一位教师都能够在教育教学工作中做到更加出色。

二、培训内容1. 教育理念的更新- 了解当今国内外教育热点，更新教育理念- 学习国家教育政策和相关教育改革2. 教学方法的创新- 探讨如何应对不同学生的学习特点和兴趣- 学习如何引导学生积极参与课堂，提高课堂氛围- 分享教学案例，学习优秀教师的教学方法3. 课程设计的优化- 学习如何根据学科特点和学生需求设计合适的课程- 探讨如何利用多媒体等现代技术提升课程设计水平- 分析课程设计中的常见问题并提出解决方案4. 专业素养的提升- 学习教师职业道德和规范- 增强教师的学习意识，鼓励教师参与专业发展活动- 发展专业团队，提升团队合作意识和能力5. 实践教学- 观摩优秀教师的课堂，学习借鉴优秀教学案例- 实地教学，提升教师的教学能力和实践水平三、培训方法1. 专家讲座邀请教育领域内的专家学者，为教师们带来前沿的教育理念、教学方法等知识，为教师们指明前进方向。

2. 分组讨论教师们将分成小组讨论，共同学习交流，梳理各自的教育理念和教学方法，分享成功的经验和教训。

3. 观摩课堂安排教师们去观摩优秀教师的课堂，从中学习借鉴，提升自己的教学水平。

4. 实践教学通过实地教学，让教师们接触到真实的教学环境，从中发现问题，提升自己的实践能力。

5. 作业辅导针对培训内容，布置作业让教师们实际操作，通过作业辅导，帮助教师们更好地掌握所学知识。

四、培训时间和地点时间：培训为期一周地点：学校教育培训中心五、培训师资教育领域内的专家学者、校内优秀教师六、培训效果评估1. 培训前期测评在培训开始前进行一次初步测评，了解教师目前的专业水平和需求，为培训内容的设计提供依据。

2012年小学教师继续教育工程培训学习计划

2012年小学教师继续教育工程培训学习计划大山小学周龙雪一、指导思想教师的教学能力与学生的学习起着至关重要的作用，为此，作为教师的自己一定要学习十二五小继教继续教育精神，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教师为对象，以校本培训为基础，认真学习，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。

我们正处在知识经济时代，这是一个学习和教育起核心作用的时代。

在这样一个时代，教育成为社会生活中不可缺少的重要部分，它影响着国家命运和民族未来，关系着千家万户的切身利益，直接影响着青少年的健康成长。

教师是人类文明的传播者，教师是青少年健康成长的引路人。

因此教师的德行如何，教师的职业道德修养如何，将直接影响青少年的健康成长和社会的和谐发展。

教师是人类灵魂的工程师，教师的一举一动、一言一行都会对学生的思想道德品质产生深刻的影响。

因此，本年我校将集体学习以下内容：《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》等二、学习方式：全体教师集中培训三、学习目标及要求1、掌握《教师如何提升职业道德修养》“导论”中：一、新时代下的教育对教师职业道德提出的新要求，二、现阶段提高教师职业道德修养的必要性和必然性，三、目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现。

掌握“第一章教师职业道德的时代内涵”：一、建构科学的职业理想，二、树立正确的教育理念，三、完善合理的师德内容。

掌握“第二章新育人观念的形成”：一、提高教师职业道德，树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键，二、新的教育理念要求树立发展学生观，三、新时代的教育理念要求树立学生学习的观念。

在集中培训中要求按时培训，认真写记录，按时完成作业。

书写认真、工整。

2、掌握《教师课堂教学能力的培养与训练》中新课程的教学要达到“学科知识”、学生经验和社会发展三方面内容的整合；新课程的教学要达到“知识与技能，过程与方法，情感态度价值观”的整合。

四、学习内容：《教师如何提升职业道德修养》“导论”中：一、新历史时代下的教育对教师职业道德提出的新要求二、现阶段提高教师职业道德修养的必要性与必然性三、目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现第一章：教师职业道德的时代内涵第二章：教师新育人观念的形成《教师课堂教学能力的培养与训练》第三章：整合性教学能力的培养与训练单元一、整合性教学能力的研究1、整合性教学能力概说2、整合的内容3、整合性教学的目标要求，单元二、整合性教学能力的培养与训练1、教学与脑科学整合性教学能力的培养与训练2、教学与广义的社会科学整合性教学能力的培养与训练3、教学与广义的自然科学整合性教学能力的培养与训练4、教学与“三大科学”的全面整合单元三、案例1、高一语文话题作文教学片段2、人在江湖，身不由己单元四、反思与自我评价1、反思整合性教学对学生素质拓展的程度，自我评价本节课学生全面发展价值2、反思整合性教学对学生素质水平提高的程度，自我评价本节课学生发展的质量价值五、措施1、以教材为依托，最大限度地与有关知识、技能融合2、抓理论学习，促观念更新。

中小学继教培训计划

中小学继教培训计划一、培训目标：本次中小学继教培训计划的目标是通过提供全面的教育培训，帮助教师们在教学和教育管理方面的专业技能和素质，进一步提升自己的教育水平，提高教学质量和教育管理水平，以适应当今社会的快速变革和课程改革的需要。

二、培训内容：（一）学科知识更新与教学方法改进1、综合素质教育课程设计：通过学习学科知识更新、教学模式和教材改革，提高学生的创新能力和实践能力。

2、提升教师的授课技巧和方法教学，增强学生学习兴趣和提高学生学习成绩。

3、利用信息技术改变教育，提高教师的信息技术素养，结合信息技术与教学相结合，创新教学方法，提高教学效果。

（二）学生心理健康与学业指导1、针对学生的心理健康问题，学习行为心理学、教育心理学等相关知识，提高对学生的情感和心理指导能力。

2、对学生进行学业指导，通过有效的学业指导，帮助学生规划学业、培养学习兴趣与学习习惯，提高学生学习成绩。

（三）学校管理与教师人才培养1、学校管理：学习学校管理法规和方法、学校管理制度及学校管理软件的应用，提高学校管理水平，提高教育教学质量。

2、教师人才培养：通过学习现代教育理论和实践，加强对教师的培养和提升，提高教师的教育教学能力。

三、培训方法：（一）学习讲座：通过邀请专家学者、资深教育工作者、资深教师给教师们讲解新的教学理论、专业技术知识和教学经验，丰富教师的知识储备和提高教师的专业素养。

（二）案例教学：邀请学科专家分析典型案例，帮助教师们深入了解教育教学实践中的常见问题和解决方法，提高教师解决问题的能力。

（三）研讨活动：邀请教师们自主组织研讨会，研讨教学问题、教育管理问题，并通过交流讨论，提高教师的教学能力和专业素养。

（四）实践培训：组织教师们开展教育实践活动，提高教师的教育教学能力和教学方法，提高学生的学习效果。

四、培训班级：本次中小学继教培训面向全校中小学各个层次的教师，包括校长、年级组长、科任教师等，帮助他们提高自身的教育教学水平，共同推动学校教育教学水平的提高。

小学中小继教培训计划

小学中小继教培训计划一、培训目的小学中小继教培训是为了提高小学教师的教学水平和专业知识，使之更好地适应教学工作的需要，提高教育教学质量，构建高素质教师队伍，促进学校教育和教学改革的深入开展，为学校发展打下坚实的基础。

二、培训内容1.教育教学法培训：通过教学案例分析、研讨等方式，教师们可以学习新的教学方法以及提高教学质量的技巧。

2.教学设计与评价：通过培训，教师们可以学习如何编写设计合理的教案，并学习如何进行教学评价和评比。

3.班级管理与教师情感素质：培训内容包括学习如何合理分配学生任务，学习如何以身作则，提高教师的情感素质。

4.教育技术与媒体应用：通过学习多媒体教学技术的应用，教师们可以提高自己的教学水平，丰富课堂内容。

5.学科知识与能力：培训内容包括了解新的教育政策、教学大纲等，使教师们可以更好地掌握学科知识，提高自己的专业水平。

三、培训方式1.线下培训：每学期设立一次集中的培训时间，邀请专家学者来学校指导培训，包括教育教学法、教育技术等内容。

2.线上培训：通过网络学习平台，学习新的教学方法和其他相关知识，提高教师的综合素质。

3.教学实践：在培训期间，鼓励教师们进行实验教学，通过反馈和总结，提高教育教学质量。

四、培训评估1.培训前评估：通过问卷调查和个人自我评估，了解教师们的学习需求和目标，为培训内容和方式制定方案提供依据。

2.培训中评估：定期组织培训成员进行学习成果评估，了解培训效果，及时调整培训内容和方式。

3.培训后评估：培训结束后，通过教学观摩和学习成果展示等形式进行评估，总结培训成果，为下一次培训提供参考。

五、培训效果1.提高教师教学水平：通过培训，教师们可以学习到新的教学方法和技巧，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

2.促进学校教育教学改革：通过培训，可以使学校教育教学质量得到提升，为学校教育教学改革提供有力的支持。

3.提高教师的专业发展：通过培训，可以提高教师的专业素养，增强他们的教学信心，促进个人的专业发展。

小学继续教育全员培训计划

小学继续教育全员培训计划一、培训目的小学继续教育全员培训是为了提高小学全体教师的综合素质，促进他们专业知识的更新和教育教学水平的提升，进一步提高学校的教育教学质量。

通过本次培训，全员教师将全面了解学校办学理念和教学管理制度，增强教师的专业修养和教学水平，提升学校整体教学质量。

二、培训对象小学继续教育全员培训的对象为全体在职小学教师，旨在让每一位老师都能够全面提高自己的专业水平，更好地为学生服务。

三、培训内容1. 学校办学理念与价值观培训学校领导将介绍学校的办学理念和教育价值观，让全体教师明确学校的办学宗旨和要求，认识到自己作为一名优秀教师的责任和使命。

2. 班主任工作与学生管理班主任工作是小学教师的基本职责之一，提升班主任工作的专业水平和管理能力，培训班主任如何更好地管理班级，帮助学生解决问题，引导学生积极健康发展。

3. 教学方法与教学设计培训老师不断创新教学方式，为学生提供丰富多彩的学习途径，提升教师教学设计水平，帮助教师有效地完成教学任务，提高学生的学习效果。

4. 管理与领导能力培训培训管理与领导能力，提升教育教学质量5. 学科知识更新及时了解最新的学科知识和教学方法，使教师的教学能力始终保持在一个优秀的水平。

6. 德育与教师修养培养提升教师的专业素养和教书育人的能力，通过培训让教师进一步明确自己的使命和职责。

四、培训时间本次小学继续教育全员培训计划为期五天，分为两个阶段进行。

第一阶段为前期准备，学校领导制定培训大纲和计划，确定培训内容，并对培训师资进行严格筛选和培训。

第二阶段为正式培训时间，全员教师参加培训。

安排全体教师参加集中培训，学校安排专门的场地和设施用于培训。

五、培训方法1. 专家讲座邀请教育专家就各个领域的知识，以及教学方法和授课技巧进行专题讲座。

2. 规范教学演示由学校骨干教师组织教学演示活动，让其他老师学习借鉴。

3. 教研活动利用集体备课和教研活动，让老师之间相互交流经验，互相学习。

小学继续教育专题培训计划

小学继续教育专题培训计划一、前言小学阶段是孩子学习和成长的重要时期，对于一些学科知识和技能的培养需要专业化的教育培训。

为了更好地满足小学生的学习需求，本次继续教育专题培训计划将针对小学生的学习特点和需求，结合专业教育培训，综合提高小学生的学习兴趣和学习能力，帮助他们更好地适应和融入学习环境，提升学习成绩和综合素质。

二、培训目标1. 提高学习能力：通过培训，提高学生的学习能力和自主学习能力，提高学习效率和学习质量。

2. 培养自信心和独立性：通过专业培训，培养学生的自信心和独立性，激发他们的学习兴趣和积极性。

3. 掌握基础知识和技能：通过培训，让学生掌握各学科的基础知识和技能，为今后的学习打下良好的基础。

4. 培养学科兴趣：通过培训，培养学生对各个学科的兴趣和热爱，激发他们对知识的探索和学习的热情。

三、培训内容1. 语文培训：重点培训阅读技能、写作能力、语文知识的应用和理解能力。

2. 数学培训：侧重培养学生数学思维能力、数学应用能力和解决问题的能力。

3. 英语培训：集中培养学生英语听、说、读、写全面能力，提高学生的英语交际能力。

4. 体育培训：通过专业培训，提高学生的体能水平和体育技能，培养他们的团队合作精神。

5. 美术培训：培养学生的审美能力和创造能力，提高他们的美术表现能力。

6. 音乐培训：通过专业培训，提高学生的音乐素养和音乐表现能力，激发他们的音乐兴趣。

四、培训方法1. 专业教学：聘请专业的教师和专家进行针对性培训，注重学科知识和教学方法的全面提升。

2. 实践教学：注重教学内容的实践性，通过实际操作和实际应用来加深学生对知识的理解和掌握。

3. 情境教学：通过情境化的教学方式，营造具体的学习场景，让学生沉浸其中，提高学习主动性和积极性。

4. 体验式教学：通过体验式的教学方式，让学生在学习中获得乐趣和成就感，提高学生的学习动力。

五、培训组织1. 教师团队：组建专业的教师团队，负责课程设计和教学实施，确保培训质量。

小学继续教育培训计划

一、教育培训计划背景随着社会的发展和竞争的加剧，家长对子女学习的重视程度不断提高，对于小学生的继续教育需求也越来越大。

因此，为了满足家长和学生的需求，我们应该积极开展小学继续教育培训，为学生提供更好的学习机会，培养他们的学习兴趣和能力。

二、教育培训计划目标1. 培养学生的学习兴趣和学习能力，帮助他们建立自信心；2. 提高学生的学习成绩，为升学和未来的发展打下良好的基础；3. 培养学生的综合素质，培养他们的创造力和创新精神。

三、教学内容和方法1. 小学继续教育培训课程设置（1）语文课程：包括阅读、写作、诗词等方面的培训，帮助学生提高语文能力和阅读能力。

（2）数学课程：包括数学基础知识、数学方法、数学运算等方面的培训，帮助学生提高数学成绩。

（3）英语课程：包括听、说、读、写四个方面的培训，帮助学生提高英语能力和表达能力。

2. 教学方法（1）灵活多样的教学方式：例如讲解、示范、讨论、练习等；（2）多角度的教学内容：通过科技手段、实践教学等方式，帮助学生加深理解和记忆；（3）因材施教的个性化教学：根据学生的不同特点和学习需求，采取差异化的教学方案，因材施教，充分发挥学生的潜能。

四、教学资源1. 优秀教师：培训机构应该拥有一支素质高、经验丰富的教师队伍，他们能够为学生提供优质的教学服务。

2. 教学设施：包括宽敞明亮的教室、先进的教学设备等，为学生提供良好的学习环境。

3. 教学材料：教材、练习册、参考书等方面的教学材料，供学生参考和使用。

1. 学习进度控制：合理安排学生的学习进度，保证每个学生都能够掌握相应的知识和技能。

2. 成绩评估和反馈：定期对学生进行成绩评估和反馈，帮助学生认识自己的学习成绩和不足之处，并及时调整学习计划。

3. 家长沟通和合作：与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况，帮助家长了解孩子的学习情况和需求，共同努力促进孩子的全面发展。

六、教育培训计划效果评估1. 采取多种方式对教育培训计划进行效果评估，包括学生学习成绩、学习兴趣调查、家长满意度调查等；2. 根据效果评估结果，及时调整和完善教育培训计划，提高培训效果。

小学继教培训计划

小学继教培训计划一、培训目的小学继教培训旨在提高教师的综合素质和专业技能，促进教师个人的全面发展和职业发展，从而促进学校和教育事业的发展。

通过培训，帮助教师更新教育理念，提升教学水平，增强专业素养，不断提高教学质量，提高学生的学习成绩和综合素质。

二、培训内容1. 教育理论与实践对教师进行教育理论的学习和研究，使其更好的掌握教育的理论知识，增强对教育的认识与理解，形成正确的教育观念。

2. 学科教学与评价对各学科教师进行针对性的教学方法培训，组织教育策略的研讨，共同探讨有效的教学方法，并对教学评价方法进行培训，提高评价水平。

3. 教师综合素质培训包括学科知识的更新与拓展、教育思想的培植、教学技能的提高、课程建设的能力培养、学生情感管理等方面的培训，提高教师的综合素质。

4. 教育技术应用教师应用现代信息技术的研究和培训，提高教师的应用技术能力，充分利用现代信息技术教学手段，提高教学效果。

5. 教师的心理健康培训教师的心理健康状况直接影响着学生的身心健康。

因此，对教师进行心理健康培训对促进学生的全面发展至关重要。

三、培训方法1. 课堂教学安排专业教师对教师进行系统的课堂教学，培训教师学科的基本知识和教学方法。

2. 案例探究通过案例探究的方式，让教师深入思考和分析问题，探索解决问题的方法和措施，充分发挥教师的主动性和创造性。

3. 学科研讨组织学科教师开展研讨活动，共同探讨教学中的难点和疑难问题，相互交流经验，促进教学水平的提高。

4. 网络学习利用网络教育平台，开设各类课程，方便教师随时随地进行学习，提高教师的信息化水平，增强互联网思维。

四、培训形式1. 集中培训集中安排时间和地点进行培训，通常在寒暑假期间举办，为期数天至数周不等。

2. 分散培训利用教师下班时间，安排一定时间进行培训，通常为晚上或周末进行。

3. 网络培训利用网络进行培训，教师通过网络学习课程，进行在线讨论，提高教师的信息化水平，增强互联网思维。

2012小学继续教育工作计划

小学继续教育工作计划2012年度一、指导思想认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。

围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。

整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。

二、组织管理继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价。

组长：曹海森副组长：张文生三．继续教育内容：教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。

教师继续教育的内容主要包括：1、思想政治教育和师德修养；2、专业知识更新与扩展；3、现代教育理论与实践；4、教育科学研究；5、教育教学技能训练和现代教育技术；6、现代科技与人文社会科学知识等。

培训类别分为非学历教育（新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训）和学历教育（对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训）。

四、培训形式及要求1、职业道德教育：在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。

要求教师认真学习“三个代表”重要思想。

牢固确立“三个代表”,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。

要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。

要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。

促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。

2、规范化培训：认真组织教师参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。

认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。

3、现代教育技术培训：要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。

4、教育教学基本功训练：内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛5、加强以校为本的教学研究：要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。

小学继续教育实施方案

小学继续教育实施方案
小学继续教育实施方案：
1. 目标确定：确定小学继续教育的目标，例如提高学生的学习兴趣和自信心，培养学生的综合素质，加强学校与社会的联系等。

2. 课程设置：设计符合小学生认知和发展特点的课程，包括学科知识、技能培养和综合素质教育等内容，注重启发思考和实践操作的教学方法。

3. 建设师资队伍：培养或引进具有小学继续教育经验的教师，提升教师的教育教学能力。

同时，建立专门的小学继续教育管理团队，负责协调和管理相关工作。

4. 教育资源配置：根据实际情况，合理配置教育资源，包括教材、教具、场地等，满足小学继续教育的需求。

5. 考核评估机制：建立科学、客观的考核评估机制，对学生的学习成果进行评估，及时调整教学策略，并向学生和家长反馈学习情况。

6. 建立家校合作机制：加强家校合作，提供家长教育和学生辅导，增强家庭对小学继续教育的支持和参与。

7. 社会资源整合：整合社会资源，建立与学校合作的社区教育机构和艺术、体育等特长教育资源，开展丰富多样的继续教育活动。

8. 宣传推广：通过校园宣传、社区活动、媒体报道等方式，向社会推广小学继续教育的理念和成果，提高公众对小学继续教育的认识。

9. 监督管理：建立健全小学继续教育的监督管理体系，加强对教育机构和教师的监督检查，确保教学质量和安全。

10. 不断完善：根据实践经验和社会需求，不断完善小学继续教育实施方案，提高教育质量和教育效果。

小学继教实施方案

小学继教实施方案一、前言。

小学继教是指对小学教师进行持续的教育培训，以提高其教学水平和专业能力。

在当前教育体制改革和教育教学发展的大背景下，小学继教显得尤为重要。

本文档旨在制定一套小学继教实施方案，以期提升小学教师的综合素质和专业水平。

二、实施目标。

1. 提高小学教师的专业素养，使其能够适应教育教学改革的需要；2. 增强小学教师的教学技能，提高教学质量；3. 增进小学教师的教育教学理念，推动教育教学改革；4. 提升小学教师的综合素质，为学生的全面发展提供更好的保障。

三、实施内容。

1. 组织教研活动。

通过定期的教研活动，邀请专家学者进行学术讲座和指导，组织教师进行教学案例分享和交流，促进教师之间的互相学习和共同进步。

2. 开展专业培训。

针对小学教师的实际需求，开展各类专业培训课程，包括教育心理学、课程设计、教学方法等方面的培训，以提高教师的专业水平。

3. 实施课堂观摩。

定期组织小学教师进行课堂观摩，借鉴其他教师的优秀教学经验，促进教学水平的提升。

4. 进行学科竞赛。

组织小学教师参与各类学科竞赛活动，激发教师的教学热情和创新意识，提高教学质量。

5. 开展教学研讨。

组织小学教师开展教学研讨活动，探讨教学中的难点和热点问题，促进教学理念的更新和教学方法的改进。

四、实施方法。

1. 制定细化计划。

针对不同学科、不同年级的教师，制定具体的继教计划，确保每位教师都能够参与到继教活动中来。

2. 引进外部资源。

邀请外部专家学者或教育机构，为小学教师提供专业培训和学术指导，引入外部资源，提升继教活动的专业水平。

3. 建立反馈机制。

建立教师继教的反馈机制，定期收集教师的学习需求和意见建议，及时调整和改进继教计划。

4. 激励政策支持。

制定激励政策，对参与继教活动的教师给予奖励和表彰，鼓励更多的教师积极参与继教活动。

五、实施保障。

1. 营造良好氛围。

在学校和教育管理部门的支持下，营造积极向上的学习氛围，推动小学继教工作的顺利开展。

小学继续教育实施方案

小学继续教育实施方案小学继续教育实施方案一、背景分析小学阶段是学生学习的起点，也是基础扎实的重要阶段。

为了适应时代发展的需求，提高学生的素质教育水平，进一步推进小学阶段的继续教育，制定小学继续教育实施方案，对于提高学生学习效果、培养创新能力具有重要意义。

二、目标设定1.提高学生的学习效果。

通过继续教育，使学生能够更好地掌握基础知识和基本技能，培养学习兴趣和学习方法。

2.培养学生的创新能力。

通过继续教育，让学生学会独立思考、解决问题的能力，培养学生的创新意识和创造力。

3.培养学生的合作与沟通能力。

通过继续教育，让学生学会与他人合作、分享知识和经验，提高学生的团队合作和沟通能力。

三、实施方案1.优化课程设置。

根据学生的兴趣和能力，合理安排各类课程，包括必修课程和选修课程，注重培养学生的综合素质。

2.加强师资培养。

组织小学教师参加各类培训和研讨活动，提高教师的教学水平和专业素质，营造良好的教育环境。

3.开展多元化的教学活动。

通过组织各类课外活动、实践活动和竞赛活动，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣和创新能力。

4.建立继续教育档案。

建立学生的继续教育档案，记录学生在继续教育中的参与情况和成果，为学生的个性化发展提供参考。

5.加强家校合作。

鼓励家长参与学生的继续教育活动，与学校共同关注和培养学生的发展，形成良好的育人共同体。

四、实施步骤1.制定实施计划。

根据学校实际情况和继续教育的目标需求，制定具体的实施计划，明确任务和责任分工。

2.落实方案。

各学科教师按照实施计划，结合教学内容和学生需求，开展继续教育活动，培养学生的学习兴趣和创新能力。

3.监督和评估。

建立监督和评估机制，对继续教育的实施效果进行监督和评估，及时调整方案和措施，确保实施工作的顺利进行。

五、预期效果通过小学继续教育的实施方案，预期能够提高学生的学习效果，培养学生的创新能力和合作与沟通能力，促进学生全面发展。

同时，也能够提升学校的教学质量和声誉，形成良好的学习氛围和育人环境。

小学继续教育计划方案

小学继续教育计划方案一、项目名称小学继续教育计划二、项目目标1. 帮助学生在小学阶段建立扎实的基础知识2. 提高学生的学习兴趣和学习能力3. 促进学生全面发展，培养学生的综合素质4. 引导学生养成良好的学习习惯和自主学习能力5. 培养学生的创新思维和实践能力三、项目内容1. 课外学习班设置语文、数学、英语、科学等学科的课外学习班，由有经验的老师授课，帮助学生巩固学习内容，提高学习成绩。

2. 兴趣拓展课程开设美术、音乐、体育等课程，满足学生的兴趣需求，培养学生的艺术、运动等方面的综合能力。

3. 才艺培训班针对学生的个人特长和兴趣，开设舞蹈、书法、乐器、手工等特色才艺培训班，帮助学生进行专业的指导和训练。

4. 阅读俱乐部组建阅读俱乐部，定期组织阅读活动，引导学生主动阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

5. 知识竞赛组织知识竞赛，促进学生的知识积累和应用能力，激发学生的学习动力。

6. 实验室实践利用校内实验室和其他资源，开展科学实验和实践活动，培养学生的实验能力和科学精神。

7. 社会实践组织学生参与社区服务、环保活动等社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

8. 情感教育通过心理辅导、班会活动等方式，关注学生的情感需求，促进学生的身心健康发展。

四、实施方案1. 招生宣传校方将利用各种途径，如校园广播、家长会、宣传册等方式，向学生和家长进行宣传，吸引学生参与。

2. 师资配备校方将组建专业的教师团队，对参与教育计划的教师进行培训和考核，保证教学质量。

3. 课程设置根据学生的年级和学科需求，精心设计课程内容和进度，确定课程时间和地点，确保教学有序进行。

4. 教学管理校方将建立健全的教学管理体系，制定教学计划和教学评价标准，严格监督教学过程，保证教学质量。

5. 学生管理校方将建立学生档案，进行学生的学习情况和学业成绩的跟踪管理，及时发现和解决问题。

6. 教学条件校方将提供良好的教学环境和教学设施，为教师和学生提供良好的教学条件。

小学继续教育工作实施方案

小学继续教育工作实施方案根据国家教育部颁布的《中华人民共和国义务教育法》和《中小学生普及性技能和实践活动课程实施意见》，小学继续教育是落实素质教育的一项重要措施，旨在提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新精神。

本文将针对小学继续教育工作实施方案进行详细的阐述。

一、总体目标小学继续教育的目标是帮助学生全面了解各种学科、掌握基本学习方法和技能，提高学生的实践能力和综合素质，使学生达到以下目标：1. 学生普及性技能和实践活动课程要求评价达到规定水平。

2. 学生掌握基本的语文、数学、英语和科学学习内容。

3. 培养学生自主学习和自我管理的能力。

4. 提高学生的创新意识和综合素质，增强学生的挑战精神和实践能力。

二、实施方案1. 学校必须成立小学继续教育工作领导小组。

2. 学校要根据班级特点设计继续教育实施方案，并得到县区领导的认可。

3. 小学继续教育课程要素包括语文、数学、英语和科学等学科以及生活技能和实践活动。

4. 学校将小学继续教育课程整合到本科目教学计划中，实行单独考试，成绩计入学生总分。

5. 学校必须保证小学继续教育教师人员配置和教学设施、教学用具等工作条件的完善。

三、实施步骤1. 制定小学继续教育工作实施方案。

学校必须按照国家教育部的要求，制定本校小学继续教育工作实施方案。

方案要求以学生为中心，注重教学内容和方法的创新，创造优越的学习环境和生活氛围。

2. 确定学科教师和实践教师。

学科教师通过培训和学习，全面了解继续教育课程的内容和要求。

实践教师必须拥有丰富的实践经验，能够让学生在实践中体验和掌握社会实践和生活技能。

3. 制定教学计划，明确教学目标。

学校根据各个学科的内容和重点，制定小学继续教育教学计划。

教学计划要明确每一个学科的教学目标和教学内容，并根据不同学生的差异做出差异化的教学安排。

4. 实施教学计划。

教师根据教学计划进行教学，注重教学内容和教学方法的创新。

学生根据学科内容和教学目标，通过阅读、讨论、实践和探究等方式进行学习。

龙田小学2012年春季期继教培训方案

小学继续教育校本培训方案

小继教培训 计划

2012年小学教师继续教育工程培训学习计划

中小学继教培训计划

小学中小继教培训计划

小学继续教育全员培训计划

小学继续教育专题培训计划

小学继续教育培训计划

小学继教培训计划

2012小学继续教育工作计划

小学继续教育实施方案

小学继教实施方案

小学继续教育实施方案

小学继续教育计划方案

小学继续教育工作实施方案

小继教培训计划