初中语文复习系列(二)

初中语文复习系列（二）
一、修辞
1、对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（）
①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。

②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！
A①比喻②反问③排比④比喻 B①夸张②设问③排比④比喻
C①比喻②反问③排比④夸张 D①比喻②反问③夸张④夸张
2、“远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，有簇聚成团的，原来这是一座宣石假山”这句话运用了什么修辞方法?有什么作用?
3、下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。

4、文中的语言富有表现力，结合上下文作简要品析下面句子。

金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

5、对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（）
A、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。

运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。

B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。

运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。

C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。

运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。

D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？
运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。

二、病句
【★要特别留意“标志性”词语或句式：
1、两面词（是否、好坏、能否、能不能、成败、兴亡）
2、介词性句式（使…，在…时候、地方，对于…，关于…，从…，把…，由…，经过…）
3、表绝对意义的词（无论…）
4、约数
5、范围从属（大小、先后、远近）
6、前后对应
7、感情色彩
8、歧义
9、否定词（不、非，免，）
10、关联词语的固定搭配（不是搭配不当、就是多余）
11、指示代词（它、这、那、其）
12、词义错误（成语的含义）
◆修改病句的原则：不能改变句子的原意。

】
1：选出下列句子没有语病的一项。

Ａ．由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。

Ｂ．知识是一切世界上最可宝贵的财富。

Ｃ．他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

Ｄ．经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。

2：选出下列句子没有语病的一项。

A．经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任
B．是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关
键。

C．手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对
错。

D．即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。

3：选出下列句子没有语病的一项。

Ａ．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

Ｂ．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。

Ｃ．“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。

Ｄ．救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。

三、仿写
1、仿写画线的句子。

每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。

理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解
是，。

2、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使；缺憾
使。

如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。

3、用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。

(句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意)
①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。

②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。

③要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。

4、把下面歌颂教师的对联补充完整。

上联：三尺讲台
下联：一支粉笔
5、根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。

生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，________________ 。

好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。

在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

6、下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
四、名句识记
1 根据下列名句及出处,完成第(1)—(4)题.
①忽如一夜春风来, .(岑参《白雪歌送武判官归京》)
②海内存知己, .(王勃《送杜少府之任蜀州》)
③野火烧不尽, .(白居易《赋得古原草送别》)
④万事俱备, .(罗贯中《三国演义》)
⑤云横秦岭家何在， .(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑥沉舟侧畔千帆过, .(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑦无可奈何花落去, ,小园香径独徘徊.(晏殊《浣溪沙》)
⑧会挽雕弓如满月,西北望, .(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑨ ,蜡炬成灰泪始干.(李商隐《无题》)
⑩ ,铁马冰河入梦来.(陆游《十一月四日风雨大作》)
(1)在上面各句的空白处,填写上句或下句.
(2)句④是根据《三国演义》( 战役)中"周瑜定计火烧曹操"的故事演化而来的.句⑤出处中的"左迁"是指 .
(3)在上面各句中,能表现诗人杀敌报国情怀的名句有 , .(只填序号)
(4)请你围绕一个中心意思,引用上面的某个名句写一段话,60字左右.
2 马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关
何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是：。

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，描写出了“水”的气势，王维在《汉江临眺》中与之相近的句子是：。

3 依据提示填空。

（1）诗有形。

那是“烟笼寒水月笼沙，”的轻烟淡月；那是“，浅草才能没马蹄。

”的花态草情。

（2）诗有味。

“梅须逊雪三分白，。

”雪中的梅树清气飘逸。

“采菊东篱下，。

”竹篱边的菊花幽香浮动。

（3）诗有声。

“马作的卢飞快，。

”征战之声回荡在烟尘滚滚的沙场。

“，便引诗情
到碧霄。

”阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。

（4）诗有色。

“隔断红尘三十里，。

”红白相衬，像一幅写意的画；。

五、文学常识
1.《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《》,请再写出另外一篇的篇名《》。

（2分）
2.（1）《水浒传》中有着许多生动的情节，如鲁达“拳打镇关西”，（人名）“醉打蒋门神”，林冲“”。

（2分）
（2）除保尔·柯察金外，在《钢铁是怎样炼成的》中给你留下深刻印象的另一个人物的名字是，保尔身上最能打动你的人格特征是，他在双目失明的情况下创作了题为《》的中篇小说。

（3分）
3.（1）《格列佛游记》是（国家）18世纪前期最优秀的讽刺作家的作品。

（2分）
六、中外名著
1.选出下列解说不正确的一项( )。

A.《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

B.法国著名作家罗曼•罗兰的《名人传》,叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

C.古典名著《水浒》,成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象,被金圣叹赞为“人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口”。

D.“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句,她的《繁星》、《春水》以母爱、童真、自然为主题,净化了许多读者的心灵。

2.填空。

《水浒传》中,一些极富个性的人物绰号给读者留下了深刻印象。

“及时雨”和“黑旋风”分别指的是____________和_______________。

3.名著阅读。

他是梁山好汉,每有战斗,就赤膊抡斧,冲锋陷阵。

他不止一次大嚷“杀去东京,夺了鸟位,在那里快活”。

直到最后喝了毒酒,他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。

①“他”是谁?绰号叫什么?
②请概括写出与“他”相关的一个故事情节。

4.(2010•福州市)名著阅读。

(1)一部《水浒》,凸显一个“义”字。

在众好汉眼里,“义”高于一切。

请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。

(2)虎年说虎。

“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中两个精彩的打虎故事,请任选其中一个,概述故事情节。

(3)名著阅读学习小组在阅读《西游记》后,有位同学对书中主要人物这样评价:“悟空可颂,悟净可敬,悟能可气,唐僧可憎。

”针对这一评价,同学们展开了热烈的讨论。

假设你也参加了讨论,请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人,结合原著内容,以“我同意……”或“我不同意……”开头,谈谈你的看法。