健康教育课我会洗手

合集下载

幼儿小班健康活动教案我会洗手教案

幼儿小班健康活动教案我会洗手教案教案标题：我会洗手教案目标：1.学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯；2.培养幼儿对自己健康的责任感；3.通过互动实践，提高幼儿的观察和动手能力。

教学过程：引入活动：1.教师带领幼儿观察自己的手。

教师引导幼儿观察自己的手是否干净，是否有脏物。

2.教师向幼儿提问：“大家知道为什么要洗手吗？”引导幼儿思考。

根据幼儿的回答进行引导，最终引出正确的答案：洗手可以保持手部清洁，避免带入细菌和病毒。

活动一：实践操作1.教师向幼儿展示正确的洗手方法。

教师示范如何打湿手、涂抹肥皂、揉搓手指等，让幼儿清楚地看到每一个步骤。

2.分组实践操作。

将幼儿分为小组，让每个小组有一个幼儿担任洗手者，其他幼儿观察并记录其中的每一步。

每个小组轮流进行操作，并由洗手者讲解操作步骤。

3.教师观察和指导。

教师在旁边观察幼儿的操作，及时指导幼儿正确的洗手方法。

活动二：洗手歌曲1.教师引导幼儿一起唱洗手歌曲。

例如：“洗手歌”或“十个洗手的步骤”等。

通过唱歌的方式，让幼儿更加有兴趣参与到洗手活动中。

2.幼儿分组编写歌曲歌词。

教师将幼儿分成小组，让每个小组为洗手活动编写一首歌曲歌词。

可以鼓励幼儿联想和发挥，创作出有趣的歌曲。

3.小组表演。

每个小组轮流表演他们编写的歌曲，其他小组的幼儿观看并评价。

活动三：洗手游戏1.教师组织洗手游戏。

例如：“找出正确洗手步骤”或“抓住臭臭的细菌”等。

通过游戏的方式帮助幼儿巩固和复习正确的洗手方法。

2.教师指导游戏规则。

教师向幼儿解释游戏的规则和目的，并在游戏过程中给予积极的鼓励和肯定。

3.幼儿互动参与。

幼儿分为小组进行游戏，通过互动的方式帮助幼儿加深对洗手方法的理解和记忆。

活动四：反思和总结1.教师引导幼儿对今天的活动进行反思和总结。

通过提问的方式引导幼儿回顾洗手的重要性及正确的洗手方法。

2.幼儿分享个人体会。

鼓励幼儿分享个人在活动中的体会和收获，促进他们对个人卫生的思考，增强对健康的责任感。

幼儿园小班安全教案四则我会洗手

教学资料参考范本幼儿园小班安全教案四则我会洗手撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班幼儿动手能力较弱，在家里大多是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

为帮助他们学会自己洗手，下面分享幼儿园小班安全教育教案——我会洗手，根据幼儿好模仿的特点，组织幼儿玩洗手游戏。

幼儿园小班安全教育教案（一）：我会洗手设计意图：现今“手足口病”人侵，对于“洗手”的呼声越来越高。

但是，我发现小班的孩子多数不会正确洗手，只是沾湿或者冲一下就算了，还有的孩子是为了应付老师，跟本没有把手洗干净。

针对有些孩子不会洗手、不爱洗手，不讲卫生、不懂节约用水的问题，我设计了本次活动，旨在培养幼儿良好的卫生习惯。

活动目标1.使幼儿学会正确的洗手方法。

2.培养幼儿良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。

活动准备：幼儿园洗手礼仪光碟，洗手池，香皂，每人一条毛巾。

活动课程一、导入情境，激发幼儿兴趣1.教师与幼儿一同做手指操。

师：小朋友们，刚才做手指操我们用到最多的是哪里？（手）2.还有哪里需要用到手？（洗脸、梳头、刷牙、画画、玩玩具……）3.手对人很重要，我们要把手保护好。

邪么，手脏了怎么办？（洗手）4.你是怎样洗手的？下曲我们来看一个短片，小朋友要认真观察短片中的小朋友是怎样洗手的。

二、观看短片，明确正确的洗手方法1..幼儿一起观看短片《明明洗手》洗手池前站满了小朋友，明明主动排队等候，轮到明明时，明明认真洗手。

2.当其他小朋友洗手时，明明是怎样做的？（排队等候）3.明明是怎样洗手的？4.师幼共同学着明明的样子演示洗手的方法：卷袖子；打开水龙头，把手冲湿，然后关掉水龙头；擦香皂，然后把香皂放回香皂盒；认真搓手心、手背、手指缝、手碗；打开水龙头，冲样手上的泡泡，再给水龙头洗个澡；关掉水龙头。

取毛巾擦手；擦完一只手把小毛巾翻个跟头再擦另一只，擦完把毛巾挂回去。

三、组织幼儿到水池边，实地洗手一次1.我们在什么时候需要洗手？分析：启发幼儿说出饭前、便后、手脏时要及时洗手，培养幼儿爱清液、讲卫生的好习惯。

2024年度小班健康《我会洗手》PPT课件

如抚摸动物、清理宠物粪便等。
2024/3/23
8
手部细菌来源及危害
2024/3/23
• 不良卫生习惯：如不经常洗手、用脏手触摸口鼻等。
9
手部细菌来源及危害
引起消化道疾病：如腹泻、呕吐等。
引起皮肤感染：如脓疱疮、疖子等。
2024/3/23
引起呼吸道疾病：如感冒、咳嗽等。
10
正确洗手步骤与方法
洗手步骤
2024/3/23
02
鼓励学生互相观察、评价彼此的洗手过程。
03
04
引导学生发现彼此在洗手过程中存在的问题和不足。
19
通过互相评价，帮助学生加深对正确洗手方法的理解和记忆。
教师针对问题进行纠正指导
针对学生在模仿练习中出现的问题，教师进行及时纠正和指导。
对于个别学生的特殊问题，教师可以进行个别指导和辅导。
注意清洗指间、指甲缝等易藏污纳垢的部位。
搓洗时间不少于20秒，确保充分去除细菌。
13
洗手液和清水使用注意事项
洗手液使用注意事项
选择正规品牌，避免使用假冒伪劣产品。
注意查看产品成分，选择适合自己肤质的洗手液。
2024/3/23
14
洗手液和清水使用注意事项
避免过量使用，以免浪费和污染环境。
清水使用注意事项
2024/3/23
23
创意洗手歌或舞蹈表演
创作一首简单易懂的洗手歌曲或编排一段生动有趣的洗手舞蹈，将洗手的步骤和注意事项融入其中。
在PPT课件中播放这首歌曲或展示这段舞蹈，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习正确的洗手方法，同时培养他们的音乐感受力和身体协调能力。
2024/3/23
24
05

幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思

幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思「篇一」快乐拥抱活动目标:1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动重点：喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

活动难点：练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动准备：废旧报纸、欢快的音乐磁带。

活动过程:一、师幼热身运动，基本动作练习1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。

活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。

师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。

师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）2、听音乐做《动物模仿操》二、初步体验抱一抱快乐师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。

你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。

游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。

活动中：师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。

幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友师：想想，应该找几个朋友抱在一起？幼：（小声的）1个。

师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。

一名幼儿小声地说“朋友快来”师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴）(游戏进行两遍)三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则1、师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸 ) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。

教师把报纸放在耳朵边,假装听听。

孩子们瞪大眼睛看着老师。

我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。

两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?师：谁愿意和朋友来试一下。

幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。

小班健康我会洗手教案

小班健康我会洗手教案小班健康我会洗手教案「篇一」设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。

在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标：1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。

3.养成讲卫生的好习惯。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。

你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。

3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。

2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。

过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。

2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。

中班健康教案《我会洗手》 (2)

中班健康教案《我会洗手》教案：我会洗手教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，形成良好的洗手习惯。

2. 能够正确掌握洗手的步骤。

3. 培养幼儿的自理能力和卫生意识。

教学准备：图片、洗手液、盆、毛巾、镜子等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首与洗手相关的歌曲，比如《洗手歌》，跟随歌曲的节奏拍手。

2. 导入新知（5分钟）：老师问：“小朋友，你们知道为什么要洗手吗？”鼓励幼儿回答，引导幼儿讨论洗手的好处，如可以保护身体健康，预防疾病传播等。

3. 学习洗手的步骤（15分钟）：使用图片或实物进行示范，向幼儿展示洗手的步骤。

步骤一：用流水将双手湿润。

步骤二：将洗手液倒在手心。

步骤三：搓揉双手的手心、背心、手指缝和指尖，使洗手液覆盖整个手部，时间大约为20秒。

步骤四：用流水充分冲洗双手，确保洗净洗手液。

步骤五：拿起毛巾擦干双手。

让幼儿模仿老师的动作进行洗手，并引导幼儿按照正确步骤进行操作。

4. 活动延伸（10分钟）：让幼儿分成小组，互相检查对方洗手的步骤是否正确。

每个小组选出一名成员进行展示，其他小组员观察并评价。

5. 总结（5分钟）：老师与幼儿共同总结洗手的步骤，并再次强调洗手的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够掌握洗手的正确步骤，并了解到洗手的重要性。

通过小组活动的形式，使幼儿在互相观察中学习、提高，并培养了他们的自理能力和卫生意识。

同时，教师还需要强调勤洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中真正落实。

我会洗手了教案8篇

我会洗手了教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我会洗手了教案8篇教案可以帮助教师有针对性地设计和安排教学活动，以突出教学的重点和关键环节，教案能够帮助教师更好地进行教学反馈和评价，及时发现学生的问题和需求，以下是本店铺精心为您推荐的我会洗手了教案8篇，供大家参考。

小班健康活动教案：我会洗手

小班健康活动教案：我会洗手教学目标1.能够正确理解洗手的重要性和方法。

2.能够正确模仿正确的洗手动作。

3.能够熟练的掌握洗手的方法。

4.培养幼儿习惯正确地洗手。

教学准备1.洗手液，毛巾，水龙头。

教学步骤第一步：教学前言（5分钟）1.引入：老师问幼儿如果不洗手会发生什么事情，引导幼儿发现洗手的重要性。

2.规则说明：老师通过图片、手势表演等方式向幼儿介绍正确的洗手方法。

3.目标分享：老师向幼儿明确本次课程的目标和期望，引导幼儿积极参与学习。

第二步：理论知识讲解（10分钟）1.反复强调洗手的重要性，告诉幼儿洗手可以避免病菌的传播。

2.通过讲故事的方式，让幼儿体会洗手让身体健康的重要性。

3.介绍洗手的正确方法。

第三步：示范演示（15分钟）1.老师引导幼儿一起去洗手。

2.老师手把手地演示洗手的方法，帮助幼儿理解。

3.强调幼儿要认真观察自己洗手的过程。

第四步：实践操作（20分钟）1.让幼儿模仿老师的动作，实践洗手的方法。

2.让幼儿自己动手清洗自己的手。

3.鼓励幼儿多练习，多思考，熟练掌握清洗手的方法。

第五步：总结反馈（10分钟）1.老师询问幼儿本次课程的学习收获，让幼儿自己发言。

2.强调幼儿在日常生活中要多注意洗手，提醒注意卫生。

活动作业1.让幼儿在家里观察家长洗手的方法。

2.让幼儿在家里模仿本次课程学习的洗手方法。

3.让家长在故事时间里讲述有关洗手的故事。

教学扩展1.通过更多与洗手相关的绘本、故事等方式来扩展幼儿的知识面。

2.在课堂上增加游戏形式，让幼儿在游戏中感受洗手的重要性和正确方法。

3.与家长互动，建立与家长的联系，互相探讨如何帮助幼儿学习洗手的方法。

思考和结论学习洗手的方法很简单，但对幼儿来说是非常重要的。

通过这样的学习体验，让幼儿认识到洗手的重要性，建立起良好的卫生习惯，有助于幼儿更好地保护自己和身边的人，形成良好的生活习惯。

中班健康课件我会洗手PPT课件教案

理解和记忆。
04
洗手在日常生活中的应用
Chapter
餐前便后洗手的重要性
预防病从口入
很多细菌和病毒都是通过口腔进入体内，餐前便后洗手可以有效减少病从口入的风险。
保障食品安全
在准备食物或用餐前洗手，可以避免将手上的细菌带到食物上，从而保障食品安全。
维护个人健康
便后洗手可以去除手上的污垢和细菌，避免细菌在手上的滋生和传播，有利于维护个人健康。
THANKS
感谢观看
中班健康课件我会洗手PPT课件教案
目录
• 引言 • 手的卫生与健康 • 正确洗手步骤演示 • 洗手在日常生活中的应用 • 互动环节：一起学洗手 • 课程总结与延伸
01
引言
Chapter
目的和背景
培养幼儿良好的卫生习惯，掌握正确的洗手方法。提高幼儿对洗手重要性的认识，增强自我保健意识。通过PPT课件的演示和讲解，使幼儿更加直观地了解洗手的过程和注意事项。
接触公共设施后的洗手时机
使用公共交通工具后
公共交通工具上人员流动大，细菌病毒易传播，接触后应及时洗手。
户外活动后
户外活动容易接触到各种细菌和病毒，活动结束后应及时洗手。
接触公共场所物品后
在公共场所，如商场、医院、学校等，接触到门把手、电梯按钮等物品后，应及时洗手。
培养孩子良好的洗手习惯
教会孩子正确的洗手方法
针对孩子们分享的内容，进行适当的引导和讨论，加深他们对洗手的认识和理解。
06
课程总结与延伸
Chapter

回顾本次课程重点内容
讲解洗手的重要性
01
强调洗手是预防疾病的有效方法，能够减少细菌和病毒的传播

小班健康我会正确洗手PPT课件

冲洗干净后，应用干净的水再次冲洗双手，以确保彻底清洁。
检查双手和手指间是否还有残留的肥皂泡沫或污垢。
04
常见的洗手误区
Chapter
用盆装水洗手
误区说明
使用盆装水洗手，容易使水受到污染，不能有效去除手上的细菌和病毒。
正确做法
应该使用流动水洗手，确保水源清洁。
教育意义
培养幼儿正确的洗手习惯，提高卫生意识。
03
洗手时需要注意的事项
Chapter
使用流动水
流动水可以有效地将手上的污垢和细菌冲洗掉。
相比使用盆装水，流动水更能保证水的清洁度，避免交叉污染。
在使用流动水洗手时，应将水龙头调至适中水量，以确保水能够
充分覆盖双手。
肥皂的用量
使用适量的肥皂可以产生丰富的泡沫，有助于更好地清洁双手。
建议使用一块硬币大小的肥皂，或者按压式洗手液1-2次的量。
过多的肥皂可能会难以冲洗干净，残留在手上，对皮肤造成刺激。
搓揉的时间
搓揉双手的时间应不少于20秒，以确保充分清洁。
在搓揉过程中，应注意清洗指间、指背、掌心、手背等各个部位。
建议采用“七步洗手法”，按照一定顺序清洗双手，确保全面覆盖。
冲洗干净的程度
冲洗时应确保将肥皂泡沫和污垢完全冲洗干净。
家长参与，共同监督与指导
家长示范
请家长在家庭中树立良好的榜样，自己做到勤洗手、正确洗手，为幼儿树立正面的行为示范。
家庭作业
布置与洗手相关的家庭作业，如让家长监督幼儿在家中完成洗手任务并记录完成情况。
家园共育
通过家长会、家园联系册等方式，与家长共同探讨培养幼儿正确洗手习惯的方法和策略。

我会洗手教案

我会洗手教案教案标题：我会洗手教学目标：1.使学生了解洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。

2.培养学生良好的卫生习惯，提高个人卫生意识。

3.通过实践操作，让学生掌握洗手的正确步骤。

4.通过小组讨论和展示，增强学生的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：1.洗手液、肥皂、水槽和毛巾。

2.图示或图片展示洗手的重要性和正确步骤。

3.小组活动的评价标准和展示形式。

教学步骤：引入活动：1.与学生进行互动交流，讨论洗手的重要性，引导学生意识到洗手对预防疾病和健康的重要性。

主体活动：2.展示洗手的正确步骤，并辅以图示或图片让学生更直观地了解。

3.引导学生讨论洗手液和肥皂的区别，明白使用洗手液的必要性。

4.组织学生进行实践操作，老师示范和学生模仿的方式进行，确保学生能正确掌握洗手的步骤。

小组讨论与展示：5.将学生分成小组，组内互相讨论讲解洗手的重要性和正确步骤。

6.每个小组选择一位代表进行展示，并对展示进行评价和点评。

7.鼓励学生积极参与，促进团队合作和沟通能力的发展。

总结：8.复习洗手的重要性和正确步骤，强调在日常生活中养成良好的洗手习惯的重要性。

9.提醒学生回家后积极影响家人和朋友正确洗手，营造良好的卫生环境。

教学评价：1.观察学生在实践操作中的表现，确保每个学生都能掌握正确的洗手步骤。

2.评价学生在小组讨论和展示中的合作与表达能力。

3.鼓励学生反思自己的洗手习惯和沟通能力，提出改进建议。

拓展活动：1.组织学生在班级或学校内进行洗手宣传活动，强调洗手的重要性。

2.鼓励学生在家中制作洗手海报，向家人宣传洗手的知识和正确步骤。

3.组织学生进行卫生检查，检查学生是否正确使用洗手液或肥皂并掌握洗手的正确方法。

注：教案中的活动和具体步骤可以根据教育阶段和学生的实际情况进行适当调整。

幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思设计意图：我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

重点：学习正确的洗手方法。

难点：掌握正确的洗手方法。

活动准备：视频、PPT、2 个桶、2 个大盆、15 条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液 4 瓶。

活动过程：(一)故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?; 来源;快思老师教案网;皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?(二)学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过 PPT 学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照 PPT 上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

(三)创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

(四)活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

活动反思：虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。

生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。

良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

小班健康优质课教案《我会洗手》含反思这篇文章共 2247 字。

小班健康活动：我会洗手(教案)

小班健康活动：我会洗手（教案）活动目的在幼儿园教育中，小班的幼儿早期教育相当重要。

针对小班的特点，设计一种特色活动，引导幼儿通过了解卫生常识，学习正确的洗手方法，并培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备资源准备•稀释的肥皂水或者洗手液。

•大毛巾和小毛巾。

•海报，图片或者学习资料。

•适量的饼干和水果。

人员准备•幼儿园教师：按照教案指导幼儿进行学习、操作和实践。

•幼儿园保育员：帮助教师组织和管理活动，维持环境秩序。

活动内容第一部分：认知和了解卫生保健1. 活动目的通过介绍卫生保健基本知识和原理，帮助幼儿们了解为什么要洗手，并且使他们知道洗手的好处和重要性。

2. 活动过程•在幼儿园的讲桌上展示卫生保健的图片，包含手卫生、口卫生等方面。

•引导幼儿去认识图片中的各个物品、人物等。

•与幼儿进行简略的讲解，让他们了解图片内容，并提问、回答一些简单的问题，来检验幼儿是否听懂。

第二部分：实践操作和互动体验1. 活动目的通过幼儿亲身操作，让他们掌握正确洗手的方法，并且培养良好卫生习惯。

2. 活动过程•在洗手台上铺上沙发，把盆放到幼儿前面，倒上适量的水。

•教师向幼儿演示正确的洗手方法，要求幼儿模仿自己的动作。

•教师给每一个幼儿一个肥皂片，让他们用肥皂清洗手部，然后用清水冲洗。

•让幼儿学会用洗手液的正确方法。

•带领幼儿用干毛巾擦干双手。

•教师检查每个幼儿的手部是否清洁卫生。

第三部分：互动交流和分享感受1. 活动目的通过幼儿之间的交流和分享，强化他们对洗手操作的认知和体验。

2. 活动过程在幼儿席地的地方，分发一些饼干和水果，与幼儿团团坐在一起吃零食，带领幼儿讨论和分享这个活动过程中的感受和体验：•学会了洗手的正确方法吗？•洗手后的感受是什么？•为什么需要勤洗手？•是否还有别的洗手场景？活动延伸以上是对小班幼儿园的“我会洗手”活动的详细描述。

通过这个活动，幼儿能够了解卫生保健的相关知识，学会正确洗手的方法，并培养良好的卫生习惯。

洗洗手好健康教案6篇

洗洗手好健康教案6篇教案是能提升老师们在课堂上的教学效率的，通过制定教案我们可以梳理好自己的教学流程，XX小编今天就为您带来了洗洗手好健康教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

洗洗手好健康教案篇1活动要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

活动准备：一条脏毛巾。

活动过程：一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

”提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。

生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。

良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

洗洗手好健康教案篇2活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

活动目标1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

2、逐步掌握正确的洗手方法。

3、培养幼儿良好的卫生习惯活动重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步掌握正确的洗手方法。

活动准备ppt活动过程1、开始部分：教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。