生字大闯关1

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一年级拼音练习题库

一年级拼音练习题库一年级拼音练习题库（一）一、读熟单韵母的四声。

ǎòēǒéāóěáèōà要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（）遍二、练写单韵母，照样子抄录。

要求：认真写、写饱满。

三、练写下自己的名字（用拼音书写）。

一、熟读单韵母的四声。

ǎǖîìýúǒǜãÿüǔïǐǚþǘáùâíōūà建议：读准、读熟，至少读5不下。

我念了（）二、练写单韵母，照样子抄写。

拼音练2建议：深入细致写下、写下细腻。

三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）人口小儿舌牙耳目金木水火山石田土家长亲笔签名（）一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）bǎpîmìfúbǒmÿpüpǔpïbǐmámùbípōfūfàbōpùmǐfábùmǎpàpÿpíbïmǔmîbǔpÿfǔfï二、四书五经以下音节词。

pífūbïbopípɑbïfùfámùpápōmùmǎfǔmōmümɑmùfámïfǎmùbùfùmǔpùbùbùfá要求：至少读5遍，读熟读准。

我念了（），最快用时（）分后（一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）dǎlìtúnÿlütǔlǚnǐdálùtídūtànǚlùdǐnátùlǎdàlÿdínǔlǔtÿdǔnãdú二、四书五经以下音节词。

小学四年级语文生字大闯关

过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。Байду номын сангаас
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 huán
待到重阳日，还来就菊花。
故人具鸡黍，邀我至田家。
老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。
绿树村边合，青山郭外斜。
村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
jīng
号啕大哭端详目不转睛
fǔ
俯下身来
dīng n íng zh ǔ fù
千叮咛万嘱咐
hu ǎ ng w ù
恍然大悟
谴责绾裤间隔
俗语懒惰平衡
协调有序人影绰绰理所当然
我会读：
遭到号啕大哭俯下身来恍然大悟
怜悯屏息凝神端详目不转睛
千叮咛万嘱咐
词语过关
• 给予圣诞节炫耀羡慕个礼物轿个车愿个意懂得兜个一圈残疾湿润难忘
作业:
生字书写我过关。
练习所学生字
学习目标： 1、掌握本单元生字词的拼音与
书写。 2、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
生字大闯关
一读二拼三练习
一、我能行
hè mèng
líng
黄鹤楼孟浩然广陵
cí wéi 告辞唯独
二、Pk擂台：
zāo
遭到
mǐn
怜悯
bǐng xī níngshén
屏息凝神
háotáo
du ān xi áng
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
达标检测

生字大闯关 (1)

第一关波纹倒映仰头翻滚奔腾琴师奏乐渔帆睡觉热闹帽子山坡玩耍朝代慌张弯腰无可奈何竹竿约定篮子吊灯下蛋游戏容易木碗树根飘扬扇子上浮假若散开夕阳越过骄傲
第二关山雀取出肯定破烂瓦灰耐心环绕躺下猜想追赶逃跑附近邻居硬壳触角胆小继续脑袋顶端趴下免费熟悉狐假虎威茂密寻找狐狸扑倒半信半疑猴子养猪小鹿害怕吃肉争吵
第三关下棋参观科技通过
礼物回答棋艺望尘莫及按照违反规则予以虚实一排风度奥秘形状堂屋吸引旋转插入蜡烛投影一连串幼小考试兄弟捉虫抓住糖果著名眨眼胡须粘贴标本鬼脸盖子假装耐心
第四关古诗白帝城两岸绝句鸣叫翠鸟窗户
包含山岭停泊东吴轮船风景秀丽尤其变幻增添弥漫姿态笼罩茫然一匹返回广阔铺开光芒丹青铃铛不仅灵巧安闲偶尔牧民骑马指挥
第五关钻石旱灾焦渴岩缝水滴手捧嘴巴金银清凉需要一股依然昂贵金钱支付费用是否抽血终于仍然
圆圈确认郑重其事喜欢每逢墨绿招手胳膊歪斜笑眯眯湿透衣服微笑颤抖
第六关群众聚集陪同外宾立即受伤慈祥登机盆子喊叫心疼同志烧水珍贵转移环境顽强艰苦桌椅主席党员节省情况恨不得私塾读书年纪名列前茅称赞抄写印刷劝
阻篇目符号留心聪明
第七关路径踪影渔翁钓鱼寒冷住宿贫穷柴门耳闻犬吠回归雾蒙蒙鼻子手指浓厚舒畅猎人翅膀曾经葱郁砍树裸露减少扩大大量随便烟囱消失依靠包括
第八关
炎帝摆满野兽鼓励多余麻烦既然反复比较欣喜万分肩扛来历异常凶猛除夕躲避气宇不凡耀武扬威闯进贴画。

汉字组词大闯关教案设计

汉字组词大闯关教案设计教案标题：汉字组词大闯关教案设计教学目标：1. 了解和掌握常用汉字的基本意义以及常见的组词规律；2. 通过组词训练，提高学生的汉字识读能力以及词汇积累能力；3. 培养学生的观察力、联想力和创造力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学重点：1. 学生能够熟练分析和归纳汉字的组词规律；2. 学生能够找到正确的词组，并解释其意义；3. 学生能够应用所学的知识，创造新的词组。

教学准备：1. 教师准备一些常用的汉字卡片，并在卡片上注明部首、偏旁以及基本意义；2. 准备一些习题和活动，并准备相关的教学素材。

教学过程：Step 1: 引入活动1. 教师出示一张字卡，解释该字的基本意义和构造，让学生注意其中的部首和偏旁。

2. 学生根据该字的部首和偏旁，组合出与之有关的词组，并解释其意义。

Step 2: 组词训练1. 教师分发一些字卡给学生，让他们根据卡片上的字词，进行组词训练。

2. 学生在小组内互相交流，分享自己组成的词组，并解释其意义。

3. 学生将自己的答案写在黑板上，教师进行讲解和点评。

Step 3: 创造新词1. 教师让学生以小组或个人为单位，根据一些给定的汉字，创造新的词组，并解释其意义。

2. 学生将自己创造的词组写在纸上，并向全班展示和解释。

3. 教师对学生的创意给予肯定和鼓励，并提供一些改进和扩展的建议。

Step 4: 拓展活动1. 教师出示一些包含生僻字的词组，让学生根据已学知识，推测其意义。

2. 学生通过合作讨论，尝试解释这些词组的意义，并写出自己的答案。

3. 学生交流、分享自己的答案，并与教师进行讨论和比较。

Step 5: 总结归纳1. 教师对本节课的教学内容进行总结和归纳，强调学生所学的重点和难点。

2. 学生自主进行思考和总结，完成本节课的课后作业。

评估方式：1. 教师观察学生在课堂中的表现，包括学习态度、参与度以及对词组意义的理解和解释能力；2. 通过学生的写作作业，评估他们对于本节课内容的掌握情况；3. 可以设计一些小测验，对学生的词组组词能力进行评估。

一年级识字闯关生字表

一年级识字生字表（一）（100字）一雨三上口二见目耳手日山田禾虫云火八了人大月儿西里可又东天四是去女开水我来不小少牛个果问鸟书刀从十尺本木同林土头力心中己的五白立只马正在后好长比厂巴回把下们有半你才子明学自衣和竹牙用几石多出对妈全工文（二）（200字）地他足站坐高花六吧七芽九孩爸妈画打棋鸡字词语句桌纸数还声音乐妹奶风皮雪桥旁台家车羊走也秋气树叶片飞会友远船两谁黄众短看闪星江南采莲鱼北尖说青蛙夏弯地近就洞冬无男觉关医很右反色听红旗猫边鸭苹杏桃法包作业处乌笔课久校呀尘院双森条升国歌起过么诗美公丽兔午方晚向昨今蓝年真影师前亮黑候狗服左朋尾伞最写点贝要给金当活串爷以参成鸦数哥找彩发玩放着群空到没弟更绿叔睡步那海老吗什时得穿快笑着娃挂姐为加办许住爬变生读（三）（200个）古超验填治健汤德育猜阅记拼背表室念描期册充市团社科补班吴康格烟技算术银酒商阳爱祖故事风坐松养网清柳晴曲鹅念窗笑落排弯诵样顽顺序骑晨寸光阴生语与文枣橡转陪金敬礼这家报品萝卜帮忙姑娘常猴省略歌久声音课文阳洁到底希望盼项链喝壳脚伯井梅枫颜料渴想颗蜗孩物摘采蘑菇莓法军队也许处新祝福浪童瓜豆肉买面走图再积累种得千行始百园古路电认识盘餐粒辛苦农油运现堆难喜欢眼睛季节汽站名母泥入门米巾毛广平微两瓜万百丁齐话亲节（四）（300字）题圈横燕竖岁行输假仿带将角能处知忙洗龙父扫母完兴合收太李秀千香唱定连意主总先赢干折赶净专级队蚂蚁房网闭童朵机她送让往河借呢编联支付宝部哪凉怕量跟园脸因阳光别那都吓叫再做象像照沙军苗信井排面乡忘想念王这边道原爱虾跑吹淡热均冷情拉种吃练习非苦常伴间共伙梦汽分位选湖择请球跳刚相义兰座各带急名动新楼实华局谷尽层丰壮波浪灯劳其区巨安块已甲豆盖确军识甜除您困员宁室样切教响班欠元钟哈迟闹及身仔细次外计礼夕州争民族亿洁欢祖庆曲鲜解朗例交市优阴城图京泪洋相讲故奇落准拔功每棵思浅啊夫免告诉清拿坏幸直第现轮路周床病始张场份粉塔杜芬芳应该胜约省色单宫雄另趣尔仍便票式且志提朗它求使英整而丹乌显丝眨陈斜含冰者猪虎驴被静阿。

初三期中复习生字古诗大闯关

• 在地愿为连理枝又岂在朝朝暮暮 • 是“执子之手，与子偕老”的相伴相携；是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的矢志不渝；是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的心灵追念……
• 3、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用比喻刻画将士们勇往直前奋勇杀敌的句子是_________，__________。 • 4、李白《月下独酌》中通过诗句 “_________，__________”形象地表现了自己难以排遣的孤独和寂寞。
• 近代维新派代表人物梁启超告诉我们： “‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”通过学习，你了解了哪些关于 “敬业与乐业”的经典语句和格言呢？请参考课文或笔记积累，准备课上交流。
初三语文下册第一、二单元生字词、古诗词综合复习
• 过关提示： • 自主复习第一、二单元生字词和课下注释，精挑细选五个重点词语写在稿纸上，作为下一环节的题库检测全班。
• 重蹈覆辙 • 广袤无垠
正襟危坐诚惶诚恐亵渎心无旁骛
• „„每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 • 结合背景及语境，谈谈你对“正人君子” 一词的理解。
• 自留作业： • 根据课上的复习情况整理一、二单元每一课的重点生字词3—5个【加重点拼音】 • 积累3—5个成语并解释。 • 选择两首自己掌握最不熟练的古诗词默写并订正。
• 过关提示： • 自主复习第20课《词五首》和课外古诗词前四首，在稿纸上出3题上下句默写填空，作为下一环节的题库。
• 过关提示： • ຫໍສະໝຸດ 组四人交换默写，在稿纸上写明做题人姓名。 • 默写完成后交给出题人批阅并返还订正。

一年级下册生字闯关教案

一年级下册生字闯关教案一、教学目标:知识与技能:复习巩固第五单元中需要掌握的生字词，能掌握偏旁相同的字的识记方法;准确辨别平翘舌音、前鼻音和后鼻音;能够区分形近字、同音字。

会看图将句子写完整、具体。

过程与方法:通过有趣的活动，让学生在轻松的课堂氛围内学习，更好地掌握知识点。

情感态度与价值观:激发学生主动识字的愿望,提高口语交际的能力。

二、学情分析:学生已经结束第五单元的学习，对生字运用尚未纯熟，掌握不够扎实，低年级学生活泼好动，适宜通过闯关游戏激发学生的兴致，从而达到教学目的。

三、教学重点:掌握偏旁相同的字的识记方法;准确辨别平翘舌音、前鼻音和后鼻音;能够区分形近字、同音字。

会看图将句子写完整、具体。

教学难点:激发学生主动识字的愿望，提高口语交际的能力。

四、教学过程(一)激趣导入上课一一(p1) 小朋友们，大家好!上课之前呢，老师先请大家猜个小谜语(p2)，小耳朵(认真听)-“排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。

”谜底是..... (蚂蚁)小朋友真是太棒了!今天蚂蚁姐姐有话想对你们说(p3)，请一个人来读-读。

你们有信心吗?(这一环节旨在集中学生学习注意力，激发学习兴趣。

引入第五单元的复习)(二)挑战过关1、识字方法我知道(p4掌握偏旁相同的字的识记方法)(1) (p5、6、7)蝴蝶飞来了，它对一-切事物都很好奇，一定要你们帮它介绍完这些字词才同意你们过关。

谁能来介绍?出示生字词，学生朗读并汇报,说说自己是如何记住这些字的(口字旁、足字旁、提手旁)(2) (p8)蝴蝶带我们来到了- -条清澈见底的小河，小河的水哗啦啦地流。

看到这些流水，你们会想起那个偏旁的字? (三点水旁) 我们要过河，就得读出鹅卵石上带有三点水旁的字。

(出示:清游泡海河)学生开火车读字组词，并说出这些字跟水有关。

好啦!第一关闯关成功! (三)总结升华(p18)恭喜你们，闯关成功!小朋友们真棒!今天的动物王国之旅好玩吗? (好玩)，是呀，不仅好玩，而且还帮我们复习了许多.第五单元的知识，比如形近字、同音字、偏旁相同的字等。

部编版四年级上册语文第一二单元预习作业

（3）其余四粒豌豆都没有实现自己的理想。（）
第三关（做批注）
1.仔细默读课文；
2.学会质疑问难；
3.练习适当批注
4.完成右边练习。
4.找出描写小女孩变化的语句，用 “”在课文中画出来。
5、读了课文，我还有一些疑问，把问题写下来。
第四关（长知识）
1.积极查阅资料；
2.摘录关键信息；
3.完成右边练习。
资料收集：
A.由远而近 B.由近而远 C.从上到下
第三关（做批注）
1.仔细默读课文；
2.学会质疑问难；
3.练习适当批注
4.完成右边练习。
6.浪潮越来越近，犹如千万头白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话是句，把比作，写出了大潮的气势磅礴、汹涌澎湃。
7.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这句话用了的修辞手法，写出了大潮的声势浩大。
（）的草原，我的家。
读书，使人（）胸襟，增长知识。
3.查阅工具书，理解下列词语的意思。
人声鼎沸：
漫天卷地：
第二关（明内容）
1.轻声朗读课文；
2.标出课文段落；
3.思考文章大意；
4.完成右边练习。
4.作者是按照（）的顺序来写钱塘江大潮的。
A.游览 B.事情发展 C.潮来前、潮来时、潮头过后
5.课文描写了钱塘江大潮（）奔腾西去的全过程。
第四关（长知识）
1.积极查阅资料；
2.摘录关键信息；
3.完成右边练习。
6.搜集有关蝴蝶生活习性的资料。
教师评价
第四关（长知识）
1.积极查阅资料；
2.摘录关键信息；
3.完成右边练习。
6.关于徐志摩你了解多少？写出六个你搜集的关键词。

(上册)部编版一年级语文aieiui教案

新版ai ei ui教案设计设计说明六七岁的儿童特别活泼好动，自控力差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。

《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。

教科书对于本课呈现的方式也凸显了“情境图——学韵母——游戏卡——学儿歌”的特点。

因此，本课教学设计旨在体现两点：一是要引导学生联系生活实际，在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读；二是要把学拼音与识字、读文有机结合起来，提高学生的语文综合能力。

教师将通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让学生在自主、实践的氛围中，兴趣盎然地学习。

课前准备1.关于本课的多媒体课件。

(教师)2.音节词语卡片。

(教师)3.正面画有各种各样的蘑菇图片，反面有ai、ei、ui组成的音节卡片。

(教师)课时安排2课时。

教学过程第一课时一、游戏导入，复习旧知1.师生谈话：同学们，今天老师要带大家参观一个神秘而有趣的地方——汉语拼音果园。

(出示课件：秋天果园、苹果树情境图)秋天到了，看果园里的果子成熟了，你们想得到这些丰收的果实吗？(生：想。

)告诉你们，这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝，如果谁能准确地读出来，这个大苹果就属于谁。

2.教师引学：学生摘苹果读拼音。

(拼音内容为声母和单韵母)课件出示：3.教师引学：我们给苹果分类读拼音，这些苹果可以分两类，那应该怎么分呢？先和同桌研究一下，然后说给大家听。

(学生研究后按声母和单韵母分成两类。

)课件出示：设计意图：良好的开端是成功的一半。

通过游戏创设情境，把学生带入一个有声有色的拼音果园学习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

把复习旧知寓于游戏活动之中，既激发了学生的兴趣，又培养了学生的合作意识，同时也渗透了“分类认识事物”“归类识字”的思想。

导言：在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。

(课件出示文中情境图)同学们，你们瞧，他们听得多认真啊！1.教学复韵母ai。

部编二年级语文上册课内必背闯关表及每课预习清单(预习材料)

部编二年级语文上册课内必背闯关表关卡页码内容背诵日期背诵程度(熟练是否)家长签字第一关P8-9《植物妈妈有办法》第二关P13《梅花》第三关P16《场景歌》第四关P18-19《树之歌》及课后第三题第五关P20-21《拍手歌》第六关P23-24《田家四季歌》第七关P26《日积月累》第八关P41《小儿垂钓》第九关P43-44《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》第十关P46-47《黄山奇石》第2-5自然段第十一关P49-50《日月潭》第2-4自然段第十二关P56《日积月累》第十三关p69《江雪》第十四关P81《日积月累》第十五关P83-84《夜宿山寺》《敕勒歌》第十六关P95《日积月累》第十七关P110《日积月累》1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2、《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3、《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

4、《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长。

人无志不立。

5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

部编人教版四年级语文上册全册课文背诵闯关表和必背内容汇总-小学考试知识点复习归纳1完整版

部编人教版四年级语文上册全册课文背诵闯关表和必背内容1.课文背诵闯关表背诵篇目背诵内容页码1.观潮第三四自然段2-42.走月亮第四自然段5语文园地一日积月累14语文园地二日积月累329.古诗三首全文34-35语文园地三日积月累46 13.精卫填海全文50语文园地四日积月累58语文园地六日积月累92 21.古诗三首全文94-96语文园地七日积月累106 25.王戎不取道旁李全文108语文园地八日积月累1202.课文必背内容第一单元第1课：观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

第2课：走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

语文园地一：日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

第二单元语文园地二：日积月累好问则裕，自用则小。

——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。

——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈第三单元第9课：古诗三首暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

部编版教材语文五年级上册第六单元

《舐犊情深》单元教学设计——部编版教材语文五年级上册第六单元【指导思想】在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，“情感体会”“语言表达”在第三学段（5-6年级）有这样的表述：能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受;在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。

乐于表达，与人交流能尊重和理解对方。

注意语言美，抵制不文明的语言。

表达有条理，语调适当，参与讨论，敢于发表自己的意见，说清自己的观点。

能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。

语文课程标准中这样的要求会具体落实到统编版语文教科书中相应的单元编排中。

【教材分析】部编版教材五年级上册第六单元的人文主题是“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”。

本单元的语文要素是：“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；用恰当的语言表达自己的看法和感受。

”“体会感情”这一阅读要素从四年级下册开始到六年级下册，共有八个单元涉及（见表1），如何体会感情，各单元给出了具体的策略，这些具体的策略需要符合学生认知特点，且具有明显的层次性。

“表达自己的看法和感受”这一表达训练要素从三年级上册到六年级下册共出现了13 次（见表2）。

表1：表2：五年级上册第六单元共编排了《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文，还包含《父母之爱》的口语交际，《我想对您说》的习作以及由交流平台、词句段运用、日积月累的“语文园地”。

《慈母情深》作者梁晓声，本文通过朴实的语言表现了深沉的母爱，表赞美了母爱的伟大和作者对母亲无比的热爱。

《父爱之舟》作者吴冠中，是一篇散文，赞美了威严而厚重的父爱，表现了父子之间朴实真挚的感情。

人教版二年级上册生字词语大闯关手册

人教版二年级上册班级______姓名______学校____________第一单元宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）实（果实）(老实)（诚实）（现实）色（金色）（红色）（黄色）（色彩）华（中华）（华丽）（华南）（华北）谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）金（金色）（金黄）（金子）（金秋）尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）层（一层层）（层次）（上层）（云层）丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观）波（波浪）（声波）（水波）（风波）浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花）灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）作（作业）（工作）（作文）（作品）字（写字）（汉字）（字体）（文字）苹（苹果）（苹果树）（苹果园）丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦）尤（尤其）（尤异）（尤物）其（其它）（其次）（其中）（其实）区（区别）（灾区）（市区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人）它（它们）（它的）安（安静）（安心）（平安）（安全）块（一块）（石块）（几块）站（站立）（站台）（车站）（站长）已（已经）（已知）（已往）经（经常）（已经）（经过）（经理）识（认识）（知识）（识字）（常识）如（如果）（如意）（如今）（如何）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）甲（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方）纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）好（好看）（好人）（爱好）（好奇）洼（山洼）（洼地）（水洼）枝（树枝）（枝叶）（柳枝）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）记（记住）（记得）（日记）（记号）首（首都）（首长）（首先）（一首歌）于（于是）（大于）（小于）（等于）刘（刘海）（姓刘）（刘家）第二单元钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子）戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）棋（下棋）（下象棋）（围棋）弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹头）观（观众）（观天气）（观点）（观看）养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡）歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）除（消除）（开除）（除非）（除夕伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）休（休息）（休假）（午休）（休学）院（小院）（院长）（医院）（学院）您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜瓜）困（困难）（困苦）（困住）细（细小）（细心）（细长）（仔细）员（员工）（队员）（球员）（学员）响（响声）（响亮）（音响）青（青草）（青菜）（青山）（青年）班（上班）（班级）（班长）（下班）校（学校）（校院）（校长）（校园）切（亲切）（切记）（切身）（切分）教（教室）（教师）（教养）（教学）样（样子）（榜样）（同样）（一样）宁（宁静）（宁可）（安宁）叹（叹气）（叹息）（感叹）闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹）元（元旦）（公元）（元首）（一元）哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气）迟（迟到）（迟早）（迟来）包（书包）（面包）（包子）（背包）怦（怦然心动）（怦怦跳）身(身子)（身上）（全身）（身体）次（次数）（名次）（次要）（一次）仔（仔细）（仔鸡）（仔猪）外（外面）（外国）（外衣）（外地）加（更加）（加法）（加班）（加上）及（来不及）（及格）（及时）计（计算）（共计）（合计）（计分）礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌）第三单元与（给与）（相与）（与其）川（山川）（四川）（川流不息）台（台湾）（电台）（台灯）（台风）争（争吵）（战争）（争取）（争气）民（民族）（市民）（农民）（人民）族（民族）（家族）（汉族）（族长）夕（夕阳）（除夕）（朝夕）州（广州）（苏州）（州长）亿（亿万）（十亿）（一亿）（几亿）洁（洁白）（清洁）（光洁）（洁净）祖（祖国）（祖父）（祖母）（祖先）旗（旗帜）（红旗）（国旗）旗手）帜（旗帜）（独树一帜）欢（欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑）曲（歌曲）（乐曲）（曲目）（弯曲）庆（庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆）交（立交桥）（交通）（交际）（交情）城（城市）（城乡）（长城）（北京市）市（市区）（市场）（市民）（市长）旁（路旁）（旁边）（两旁）（路旁）阴（阴天）（绿树成阴）（阴雨）（阴云）央（中央）（央求）（央及）优（优美）（优良）（优秀）（优点）书（图书）（书本）（读书）（看书）坛（花坛）(坛子)（天坛）（文坛）国（祖国）（国家）（国歌）（中国）京（北京市）（京城）（京戏）南京）泪（泪水）（眼泪）（泪花）（流泪）拥（拥抱）（拥护）（拥有）（环抱）匹（马匹）（布匹）（一匹马）（匹夫）申（申办）（申请）（申明）扬（飘扬）（飞扬）（扬起）（表扬）相（相互）（互相）（相同）（相信））互（互爱）（互助）（互相）洋（海洋）（太平洋）（大洋）（洋气）打（打雪仗）（打架）（打球）（打开）接（接住）（接班）（接见）（接着）故（故乡）（故事）（故国）（故意）讲（讲话）（讲课）（讲台）（讲座）惊（惊奇）（惊动）（惊喜）（惊人）候（等候）（问候）（时候）（候车室）指（手指）（指甲）（指出）（指点）第四单元寸（尺寸）（寸步）（一寸）（方寸）落（落叶）（落后）（落地）（落下）补（补衣服）（补充）（补助）（补丁）拔（拔苗助长）（拔河）（拔牙）功（功课）（功劳）（成功）（功夫）助（助手）（助长）（帮助）（助人为乐）取（取得）（取长补短）（取出）（争取）所（所以）（所有）（所长）抬（抬头）（抬手）（抬水）（抬着）答（回答）（报答）（问答）（口答）信（相信）(不信)（信心）（信用）还（还是）（还有）（还给）（还书）错（弄错）（改错）（不错）（错觉）沿（井沿）（沿路）（沿海）（沿着）际（无边无际）（国际）（交际）（边际）蛙（青蛙）(蛙泳)（牛蛙）语（自言自语）（语文）（语气）（汉语）怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人）每（每天）（每年）（每月）（每当）哇（哇啦）（好哇）挂（挂上）（挂号）（挂牵）（挂住）治（治病）（治理）（治安）（治水）慢（慢慢）（慢车）（快慢）（慢跑）棵（一棵）（几棵）穿（穿衣服）（穿上）（看穿）（穿着）弯（弯弯曲曲）（弯路）（弯腰）（弯刀）浅（深浅）（浅绿色）（浅色）（浅水）怎（怎么）（怎样）（怎能）漂（漂亮）（漂走）（漂流）思（思想）（意思）（思念）（思乡）啊（是啊）（去啊）（好啊）比（比一比）（比方）（评比）（比如）啦（好啦）（走啦）（来啦）服（衣服）（服气）（西服）（服从）号（吹号）（挂号）（小号）（记号）伤（伤心）（伤害）（伤口）（伤风吸（呼吸）（吸气）（吸取）（吸收）夫（大夫）（丈夫）（夫人）（农夫）极（好极）（极大）（极小）（极点）汗（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗）表（表示）（表现）（手表）（表面）示（出示）（指示）（表示）（示意）告（告诉）（报告）（广告）（告别）串（一串串）（串通）（串连）（串起）兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔）狐狸（狐狸）（狐皮）（狸猫）猴（猴子）（猴王）（小猴）（公猴）颗（颗粒）（一颗）（几颗）第五单元折（折断）（折纸）（折扣）（打折）满（满意）（满足）（满面）（满地）独（单独）（独生）（单独）（独自）斤（斤两）（斤斤计较）（一斤）（公斤）容（容易）（笑容）（容量）挑（挑选）（挑水）（挑重）根（树根）（根本）（一根草）（根子）消（消除）（消灭）（消息）（消防）但（但是）（不但）（但愿）板（黑板）（板凳）（老板）（木板）清（清晨）（清早）（清洁）（清水）采（采花）（采用）（采取）（开采）背（背心）（背书）（背后）（背着）椅（椅子）（桌椅）（木椅）（椅背）傍（傍晚）(傍午)吐（吞吞吐吐）（谈吐）（吐出）（吞吐）注（注意）（注目）（注入）（注视）术（美术）（技术）（手术）（法术）景（风景）（景色）（背景）（景气）由（由于）（自由）（理由）（由于）拿（拿来）（拿手）（拿住）（捉拿）桌（桌子）（书桌）（课桌）（桌面）铅（铅笔）（铅球）笔（笔画）（笔尖）（画笔）（毛笔）课（上课）（课堂）（课本）（课文）幸（幸福）（幸运）（不幸）扎（扎风筝）（扎实）（扎手）（包扎）松（松鼠）（松果）（放松）（轻松）坏（破坏）（坏人）（坏事）（坏处）抓（抓住）（抓紧）（抓走）（抓点）句（句子）（造句）（一句）（句号）祝（庆祝）（祝福）福（幸福）（福气）（口福）（福利）之（之前）（之后）（之一）（之间）第（第一）（次第）（及第）（第二）直（笔直）（一直）（直角）（伸直）轮（车轮）（轮流）（轮子）（一轮）当（应当）（当时）（上当）（每当）令（命令）（口令）（号令）（布（宣布）（布置）（布告）（花布）路（走路）（路上）（山路）（小路）现（现在）（发现）（现实）（出现）期（星期）（期待）（期中）（周期）第六单元饱（吃饱）（温饱）（饱和）富（富有）（丰富）（富足）（富丽）贫（贫穷）（贫苦）（贫民）（清贫）饥（充饥）（饥饿）（饥民）（饥寒）丑（出丑）（美丑）（小丑）（丑事）永（永远）（永别）（永久）（长永）暖（温暖）（暖和）（暖气）（暖流）角（三角形）（角落）（号角）（牛角）周（四周）（圆周）（一周）（周到）户（农户）（户口）（门户）（农户）床（病床）（生病）（床角）（床上）亚（亚军）（亚运会）（亚洲）（东亚）始（开始）（始终）（原始）张（张开）（一张）（开张）（纸张）操（操场）（做操）（体操）（操心）场（场地）（广场）（场合）（一场）双（双手）（一双）（双面）（双方）体（体育）（身体）（体温）（全体）哭（哭声）（哭诉）（哭闹）良（良好）（良心）（优良）（良机）食（食物）（食品）（粮食）（食用）寻（寻找）（寻常）（寻求）（寻人）粉（面粉）（粉笔）（粉红）（红粉）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）晴（晴天）（晴空）（放晴）姑（姑娘）（姑妈）（姑且）（姑姑）病（生病）（病人）（治病）（看病）娘（大娘）（姑娘）（娘家）份（年份）（双份）（过份）（份量）妹（妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹）读（读书）（读信）（读物）（读音）教（教书）（教学）（教师）（教养）何（为何）（何人）（如何）（几何）客（客人）（客车）（客气）（请客）音（音乐）（音响）（声音）（高音）汪（水汪汪）（汪洋）乘（乘车）（乘客）（乘法）（乘风）舟（小舟）（乘舟）（轻舟）（渔舟）第七单元牢（牢记）（牢固）（牢房）（坐牢）拍（拍手）（拍打）（拍球）（拍照）保（保护）（保卫）（保温）（保安）护（护士）（护照）（爱护）（保护）鸡（鸡毛）（公鸡）（小鸡）（母鸡）物（动物）（物体）（植物）（物品）丛（草丛）（丛林）（花丛）（丛书）猫（小猫）（花猫）（老猫）（山猫）理（道理）（理发）（理由）（总理）领（本领）（带领）（红领巾）（领先）跃（活跃）（跳跃）（跃进）（飞跃）捉（捕捉）（捉虫）（捉鱼）（捉走）蹦（蹦蹦跳跳）（蹦高）（蹦跳）羽（羽毛）（羽绒）（羽毛球）灵（机灵）（灵活）（心灵）（百灵）晨（早晨）（清晨）（晨光）（晨风）船（纸船）（纸张）（游船）（小船）纸（纸巾）（纸条）（白纸）眼（眼睛）（眼光）（眼神）（双眼）觉（感觉）（觉得）（自觉）（睡觉）失（丢失）（失败）（消失）（失掉）扔（扔掉）（扔向）（扔开）（扔进）掉（掉进）（去掉）（掉头）（失掉）乎（在乎）（热乎乎）（几乎）（胖乎乎）捡（捡起）（捡笔）（捡到）至（甚至）（至少）（至于）（至今）腰（弯腰）（腰包）（山腰）（伸腰）死（死亡）（死去）（干死）（生死）被（被子）（被动）（棉被）（被打）粒（沙粒）（颗粒）（米粒）（一粒）久（好久）（永久）（多久）（不久）喜（喜欢）(喜爱)（欢喜）（喜庆）夜（夜晚）（今夜）（傍晚）（黑夜）轻（轻轻地）（轻松）（轻快）（轻重）重（重心）（重要）（重大）（重新）刻（刻苦）（时刻）（立刻）（刻着）并（并且）（并列）（合并）（并非）群（群体）（群众）（人群）（鸟群）味（气味）（味道）（口味）（好味）第八单元运（运动）（运用）（幸运）（运气）卫（卫生）（卫星）（门卫）（守卫）舰（舰队）（舰长）（军舰）（母舰）宇（宇宙）（宇航）（屋宇）航（航空）（航运）（航天）（航行）冲（冲洗）（冲凉）（冲击）（冲动）晒（晒太阳）（晒谷）（晒干）（日晒）器（机器）（乐器）（电器）（小器）黑（黑色）（黑板）（黑白）（黑夜）浮（飘浮）（浮力）（浮动）（上浮）灾（灾害）（灾难）（火灾）（水灾）害（害怕）（害虫）（灾害）（害人）池（池子）（池子）（水池）（电池）倒（倒影）（倒水）（打倒）（倒台）洞（洞口）（山洞）（黑洞）（地洞）影（电影）（影子）（黑影）（影响）岸（靠岸）（湖岸）（河岸）（上岸）纹（波纹）（花纹）（小纹）（木纹）游（游泳）（游戏）（游水）（游客）圆（团圆）（圆圈）（圆心）（圆点）围（周围）（包围）（围巾）（围棋）住（住房）（居住）（记住）（住在）飘（飘荡）（飘洒）（飘浮）（飘扬）件（零件）（一件）（文件）（条件）能（能干）（能力）（不能）（才能）杯（茶杯）（杯子）（干杯）（金杯）必（必须）（必要）（必定）（不必）须（须要）（必须）（胡须）（须知）事（事情）（做事）（好事）（大事）克（克服）(休克)（千克）（一克）孙（孙子）（孙女）（子孙）（祖孙）灭（消灭）（灭火）（灭口）（灭亡）植（植树）（植物）（种植）历（历史）（历来）（日历）（公历）史（历史）（史诗）（史书）化（变化）（化肥）（化石）（文化）代（代表）（代理）（取代）（年代）农（农业）（农民）（农村）（菜农）纺（纺织）（纺车）（毛纺）织（织布）（组织）（交织）（纺织）厂（工厂）（厂房）（厂长）（厂家）产（产品）（生产）（产生）（出产）介（介绍）（介入）（中介）（简介）技（科技）（技术）（技工）（口技）科（科学）（科目）（学科）（科长）。

七年级下册闯关生字卡

七年级下册闯关生字卡给下列加点字注音。

菜哇桑油岭缠络斑登拥肿脑髓珊瑚竹筛秋谷书塾倜慌衣襟掸子扳肿胀栅栏隶恐惧花圃邑讪笑丑陋木展冰雹沮丧骊歌飕飕啄食瞬息萎萎嫉妒抽屉徘徊称前时之闻气魄山巅澎湃九曲连环哺育劈开红妆哽咽踱步赚钱喧闹惩罚诧异婉转祈祷戒尺逼狭险峻阻抑崎岖雄健愈能炽痛啤鸣斑斓怪诞亘古调语默契田垄辘辘碾唧唧售头可汗胡骑霍霍溅溅十二转氢弹懈怠癌症开拓孕育选聘无垠难堪轮廓小楷弥高当涂衰微门槛气冲斗牛深邃磐石群蚁排衙重荷捏弄锋芒毕露淋漓纽扣应声而至魅力白皙锲而不舍固执滑稽一拍即合涉猎孰鞠躬尽瘁癫狂漂冽精疲力竭吞噬销蚀怏怏不乐能皑毋宁毛骨悚然硌辐射筛糠协奏噎躯壳脐带犁铧真谛砭骨窒息漆黑崔巍匍匐锥形威胁冰镐巅耸哀悼勋章阴霾锤炼锲而不舍污涩红绫诅咒蜷伏对峙逞能湛蓝苍穹娴熟甜腻斑斓肌腱蹿跃鞭打劝诱抽搐沟壑不羁栅栏胆怯觑项鬣彪悍相得益彰疮痍阔绰窥伺观瞻畸形缀行大窘苦蔽耽耽黠瞑少时拗撮楫撇蘸铮铮咻咻花圃恐惧骊歌宿儒人迹罕至鼎沸蝉蜕盔甲锡箔确凿廊檐玉簪花叮嘱骇人听闻方仲永沼泽泥泞迸出伫立环谒泯然来势汹汹长吟珊瑚恍惚大彻大悟徘徊静寂亢奋语无伦次肿胀赫然简陋戛然而止屏障气概懊悔险阻一泻千里绝壁断崖污秽丰饶胸膛揣测朔气云鬓鞍鞯九曲连环浩浩荡荡气势磅礴家喻户晓荒草凄凄妙趣横生鲜为人知马革裹裹无暇目不窥园喧嚣踌躇下颏蓬勃脚踝荒谬义愤填膺头颅慷慨淋漓锋芒毕露鞠躬尽瘁迥乎不同杂乱无章养精蓄锐迫不及待相得益彰疏密朱砂解数水门汀尽态极妍齁声曳屋本色当行鸦雀无声抑扬顿挫高谈阔论左右逢源谈笑自若孜孜不倦锲而不舍勋章。

部编版四年级语文上册第一单元学历案

四年级上册语文第一单元学历案一、单元基本信息【单元主题】自然之美【主要内容】本单元围绕着“自然之美”这一人文主题安排了四篇课文：《观潮》《走月亮》为精读课文；《现代诗两首》《繁星》为略读课文。

【语文要素】：边读边想象画面，感受自然之美。

【单元学习目标】1.认识本单元“潮”“牵”“巢”等生字，其中正确、规范、美观地书写“滚”“稻”等28个生字。

借助工具书、结合语境理解“山崩地裂”“人声鼎沸”“万马奔腾”等词语的意思。

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文重点段落。

积累优美语句。

2.反复读文，按照时间、地点转换的顺序理清文章脉络，抓关键词句感知课文的主要内容。

3.边读边想象画面，结合生活体验、抓事物特点、调动各种感官想象丰富画面，并与同学交流印象深刻的画面，从中感受自然之美，体会人与自然交融和谐的意境，激发对美好、自由生活的向往。

4. 学习作者按顺序、抓特点的写作方法描绘自然之美。

【单元评价设计】【单元整体设计】【单元学习流程】一、创设情境，布置任务同学们，你们都知道祖国的哪些美丽的景色吗？（大家自由谈话）是呀！我们的祖国江山如画，美丽雄奇的自然景观数不胜数。

通过这个单元的学习就让我们一起去感受自然之美。

二、任务驱动，深度学习学习任务一：初读课文，积累字词活动一，初读课文，交流识字（第2、3课时）2.全班交流，识记新字新词，练习容易写错的字。

（1）自主识字：借助工具书、请教他人等方法。

（2）归类学习生字、词语。

（3）字词闯关:通过闯关游戏、排火车，抽查，小组互查等方式，检测生字词的掌握情况。

对于出错的字词，要及时纠正。

（4）书写指导：首先对容易写错的字进行重点示范指导，引领学生规范、端正书写,感受汉字的魅力。

然后借助书写评价表进行评价。

3.朗读课文，互相评价。

（1）自主朗读本单元课文，要求读正确，读流利，读响亮，读出停顿，读出感受。

（2）展示交流。

首先可运用多种方式确定考查内容，如自主选择，现场抽查，或自主+抽查某篇文段等。

一年级语文上册课文背诵闯关表+全部知识点汇总

一年级语文上册课文背诵闯关表全部知识点汇总课内必背闯关表学校：班级：姓名：第一部分：拼音复习23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc y w 知识要点：①平舌音：以 z c s 为声母的音节翘舌音：以 zh ch sh r 为声母的音节② zh ch sh r 和 z c s 的位置，这个地方很容易出错。

③分清 b 和 d、p 和 q。

④特别注意 f 、t 、j 三个字母小弯的方向，别拐错弯。

24个韵母ɑ o e I u ü ɑ i ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑ n en in un ün ɑ nɡ enɡ in ɡ onɡ单韵母（ 6 个） a、o、e、i 、 u、ü单韵母都只有一个字母复韵母（ 9 个） ai 、ei 、ui 、 ao、ou、iu 、ie 、ü e、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母（ 5 个） an、en、 in 、un、ü n后鼻韵母（ 4 个） ang、eng、ing 、ong知识要点：①分清 ei 和 ie 、 ui 和 iu 、ü e 和ü n.②特别注意“ ou 和er ”，很容易出错。

③介母：i u ü16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun yinɡ知识要点：①整体认读音节不能拼读，要直接读出。

②分解开需注意：yu(y —ü） yue(y —ü e)yuan(y —ü—ɑ n)yun(y —ü n)音节的拼读1. 能直接成音节的（零声母音节）有：a、 ai 、ao、an、ange、en、o、 ou、er2. 二拼音节：声母 +韵母。

3．三拼音节：声母 +介母 +韵母。

①u-o( 除 bo、 po、mo、fo 、wo 外，其余声母与o 拼都要加介音 u) 。

语文二年级上册生字大闯关(期中复习)(无答案)+总结(标准版)

二年级上册语文生字大闯关第一单元课文1 小蝌蚪找妈妈两：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 就：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 哪：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 宽：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 顶：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 肚：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 皮：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 孩：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 跳：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )2 我是什么变：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 极：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 片：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )傍：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )海：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 洋：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )作：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )给：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )3 植物妈妈有办法法：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )如：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )脚：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )它：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )娃：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )她：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )毛：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )更：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )知：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )识：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )第二单元识字1 场景歌园：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 孔：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 桥：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 群：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 队：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 旗：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 铜：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )领：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 巾：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )2树之歌杨：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 壮：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 桐：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 枫：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 松：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 柏：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 棉：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 杉：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 化：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 桂：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )3拍手歌歌：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 丛：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 深：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 处：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 六：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 熊：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )九：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 朋：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 友：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )4 田家四季歌季：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 吹：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 肥：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 农：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 事：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 忙：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 归：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 辛：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 苦：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 年：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )量词复习一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰一（）帆船一（）鱼塘一（）稻田一（）垂柳一（）花园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹一（）飞鸟一（）队旗一（）铜号一（）“红领巾”一（）欢笑二年级上册语文生字大闯关第三单元课文4.《曹冲称象》称：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 柱：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )底：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )杆：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )秤：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )做：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 岁：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )站：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )船：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )然：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )5.《玲玲的画》画：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )幅：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )评：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )奖：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )纸：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )报：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )另：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )及：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )拿：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )并：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )6.《一封信》封：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )信：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )今：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )支：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )圆：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )珠：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )笔：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )灯：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )电：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )影：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )7.《妈妈睡了》哄：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )先：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )闭：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )脸：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )沉：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )发：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )窗：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )沙：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )二年级上册语文生字大闯关第四单元课文8.《古诗二首》依：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 尽：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )黄：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )层：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )照：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )炉：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 烟：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )川：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )9.《黄山奇石》南：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )部：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )些：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )巨：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )位：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )向：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )每：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )升：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )闪：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )10.《日月潭》湾：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 名：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )胜：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )迹：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )央：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )丽：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 展：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )11.《葡萄沟》产：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )份：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )坡：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )枝：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )起：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )客：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )老：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )收：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )城：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( ) 市：读音（），音序（），（）结构，部首（），组词：( )二年级上册语文生字大闯关期中复习总结二年级上册语文生字大闯关期中复习覆盖了多个单元的重要生字，旨在帮助学生巩固和加深对这些生字的掌握。

部编版一年级上册语文园地七

小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水，月亮就不见了。
老猴子一抬头，看见月亮还在天上。他喘着气，说： “不用捞了，不用捞了！月亮还好好地挂在天上呢！”
月亮真的掉在井里了吗？
1．交流：猴子们捞到月亮了吗？为什么没捞到月亮。 2．思考：我们在生活中遇到事情应该怎么办？ 3．讨论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得气喘吁吁，他们会说些什么呢？发挥想象力猜一猜。
姐
姐
dì
弟
dì
di
弟弟
shū
叔
shū shu
叔
叔
yã
爷
yã
ye
爷爷
你有什么发现？
我发现第二个字读轻声。
如果将这些词进行分类，你会怎么分？
明
妈
晚
奶
昨
姐
闯关提示：
时
妹
“日”字旁
“女”字旁
仔细观察，你们知道这两组生字有什么特点吗？
时间
女性
看偏旁，想意思，找到规律记好字。
俺老孙本领高强，可就是怕写字。你们谁能帮帮俺？
这篇文章写了小猴子看到井里月亮的
影子，就认为月亮掉到井里去了，于是一起合作捞月亮。读一读这个故事，想一想：小猴子为什么看到井中月亮的影子，就认为月亮掉到井里去了？从他们一起捞月亮的故事中你获得了怎样的启示？
qián
rãn
zāi
shù
hîu
rãn
chãnɡ liánɡ
前人栽树，后人乘凉。
比喻前人为后人造福。
qiān
lǐ
zhī
x 里之行，始于足下。
千里的路程是从迈第一步
开始的。比喻事情的成功是由

人教版语文上册行知天下文字高清版答案

《行知》6上第一组基础原地考验一：生字大擂台1、静谧邀俯首瀑布侠客陡峭韵底蕴2、121211考验二：词语大闯关1、D2、（1）深深轻轻考验三：句子连连看1、A C B2、每于寒尽觉春生。

（张维屏）虫声新透绿窗纱。

（刘方平）何人不起故园情。

（李白）3、比方拟人对偶反问考验四：课文梳理园1、雨前、雨中、雨后、声音和色彩喜爱2、一只孤零零地在草丛中爬行的不虫、草虫居住的洞穴、草虫走的道路、花色斑斓的小圆虫、草茎、振动翅膀的甲虫3、老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、绝壁、白云、云雀、落花、落叶等；在作者的眼里，这里的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，它们能我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的伴侣。

考验五：理解与感悟1、蕴藏诡秘粗糙长久2、略3、嗅看听嗅觉视觉听觉考验六：思考与表达1、①孙悟空号称齐天大圣，闹天官，斗如来，降妖伏魔，历尽艰险，庇护唐僧西天取经。

堪称英雄！②猪八戒云栈洞大战悟空，对唐僧、悟空的话言听计从，忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳。

何为蠢猪？③沙和尚武艺高强，不畏强敌，庇护唐僧西天取经，一路上任劳任怨，忠心不二。

哪是忍者？语文乐园关卡一：动物趣事1、哀鸿遍野管中窥豹噤若寒蝉蝇头小利泥牛入海爱屋及乌鱼目混珠门可罗雀黔驴技穷一箭双雕2、替罪羔羊独眼龙纸老虎寄生虫3、鸟的住处——巢，狗的住处——洞、窦，蛇的住处——窿，羊的住处——牢，兔的住处——窝、窟，牛的住处——栏，猪的住处——圈，马的住处——厩，虎的住处——穴，鸡的住处——埘、笼，蚕的住处——架，蜜蜂的住处——箱，蜘蛛的住处——网，人的住处——房、屋。

关卡二：修辞园夸张夸张夸张2、（1）比方拟人夸张（2）顶针夸张（3）设问比方夸张（4）比方拟人（5）比方对偶关卡三：1、．“大盘子”：躺在水面的荷叶；“小雨伞”：冒出水面的小荷叶；“伞柄”：叶柄；“大伞帽”：冒出水面的大荷叶。

．2、(1)荷叶能够治感冒发烧，能避免中暑，能提神醒脑。