一年级语文组2018-2019学年第二学期教学工作计划

合集下载

2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划

2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划李静在当前新型冠状病毒感染肺炎的严峻防控形势下，根据相关文件精神，加强学生学习，我们将制定离校不离教，停课不停学的网络课堂教学计划。

一、本班学生基本情况本学期本班学生人数23人，男生13人，女生10人。

总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。

同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。

新的学期里，还需要进一步的引导和激励。

二、教科书主要内容本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识400个常用字，要求会写其中的200个字，重视打好识字写字基础，结合识字认识常用偏旁，结合写字学习基本笔画和笔顺。

两个识字单元渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于记得识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文21篇。

教科书安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注拼音，只给少量难字注拼音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力，从小就成为主动积极的阅读者。

课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计，活动形式力求多样。

教科书安排了4词口语交际，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。

在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。

教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边，供复习总结之用，为教与学提供方便。

2019-2020学年第二学期教学计划

2019-2020学年第二学期教学计划本学期，我继续担任中二二班的语文教学工作和聋部心理健康个案咨询，为更好的开展工作，特制定计划如下：一、语文教学本学期受疫情影响，学生在家上网课近三个月，学习效果大打折扣，尤其是王佳慧几乎没有。

加上该班学生语文基础原本就差，复学后的教学任务很艰巨。

（一）教学目标:1.加强思想教育，引领学生感受语文与生活密不可分的关系，从思想上重视对语文的学习。

2.提高学生的语文学习兴趣,引导学生热爱中华文化，形成健康向上的人格。

3.培养学生良好的语文学习习惯,教会他们科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为高考奠定基础。

（二）教学安排：按照传统，我们仍使用旧版高一语文第二册必修教材，挑选部分经典课文进行授课。

1、阅读教学：①按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,引导学生模仿和创作。

单元内文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。

②要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。

要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。

③分工协作，做好阅读训练的编写工作。

没有现成的教材和练习册，我和同头课李老师进行协调分工，进行阅读资料的收集整合，从而更好的服务教学。

④努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。

2、作文教学：作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充。

(1)课堂作文训练:A.落实教本上的“表达交流”的训练内容，重点进行记叙、抒情类文体的训练。

B.强化模仿与借鉴,每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章,学生可模仿和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。

(2)练笔训练：原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，教师可做适当指导。

2018-2019学年下学期新版小学一年级下册语文教学计划及其进度表

2018-2019学年下学期新版小学一年级下册语文教学计划及其进度表2018-201年下学期新版小学一年级语文教学计划及其进度表一、学生基本情况分析经过第一学期的研究，部分学生已经能认识500个汉字，并且每个学生能写100到150个汉字。

汉语拼音方面，学生掌握比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。

写字姿势正确，但有个别学生的握笔姿势需要提醒改正。

在阅读方面，本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，并增加阅读量。

部分学生已经能够独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子们已经有了初步的写话兴趣。

本学期将重点加强学生的写字训练，以及培养他们的写话兴趣。

二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

一共有8个单元和2个专题，分为8组8个专题，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

课文共29篇，内容丰富多彩。

“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握研究方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段落；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。

日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示研究所得的舞台。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。

全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练里有标明。

此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。

书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。

三、教学总目标（听说读写能力的安排）1.识字与写字1)喜欢研究汉字，有主动识字的愿望。

2)认识常用汉字400个，其中200个会写。

语文学期教学工作计划10篇

语文学期教学工作计划10篇语文学期教学工作计划篇1针对上学期我校语文教学的实际情况，以及本学期校教学工作重点，特制定__学年第二学期语文组工作计划如下：一、语文教学1、认真研讨新教材，积极改革课堂教学。

2、做好常规教学工作，保质完成教学计划、教案、教学日志、作业批改等。

3、完成新教材的修订。

二、高复班及综合高中1、积极改革课堂教学，提高教学效率。

2、加强同科研讨，做好充足的复习工作，提高升学率。

3、重视综合高中教学工作，力争在统考中名次有所上升。

三、积极开展教研活动，营造良好的教研组氛围1、保证教研组活动的`时间：每单周五下午。

2、组织好组内公开课，组织老师互相听课评课。

3、加强教学研究，鼓励和帮助老师撰写并发表论文。

4、提高240培训的学习质量，按时参加培训，完成任务。

5、积极组织学生参加上海市中专系统组织的各类竞赛，做好辅导工作，争取获奖。

语文学期教学工作计划篇2一、工作目标：1、组织教师深入学习，全面把握和落实新课程目标，深化改革，积极推进课堂教学效率，提高教学质量，更新教育观念，转变教学方式，提高课堂教学实效。

2、以学生的发展为本，让学生在民主、和谐、平等、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文素养，为终身学习和个性发展奠定基础。

二、活动安排：九月：1、传达市语文教研工作意见，制定新学期工作计划和课题研究计划。

2、参加教学质量总结分析暨新教材学科培训会。

3、参加“与经典同行，为生命奠基？——中学语文课程资源开放利用与评价研究”课题交流研讨活动。

4、教学论文评比活动。

5、骨干教师讲座。

十月：1、“三课”活动。

2、组织参加市“和谐课堂”优质课竞赛活动及优秀教学实录评比活动。

十一月：1、“三课”活动。

2、参加初中青年语文教师读书交流评比活动。

3、骨干教师讲座。

十二月：1、参加“教学现代化”和《与经典同行，为生命奠基》课题交流和研讨活动。

2、期末复习安排。

3、教师案例收集。

一年级语文下册第四单元集体备课

珠海新世纪学校2018-2019学年度第二学期
教
学
设
计
科目：语文
年级：一年级
任课教师：刘颖颖
主备老师刘颖颖参与老师：李文文李竹兰马钰萍杨虹陈昭婷王一你
主备老师：刘颖颖参与老师：李文文李竹兰马钰萍杨虹陈昭婷王一你
人教版(一）年级下册语文第（四）单元集体备课教案
主备老师：刘颖颖参与老师：李文文李竹兰马钰萍杨虹陈昭婷王一你
人教版(一）年级下册语文第（四）单元集体备课教案
主备老师：刘颖颖参与老师：李文文李竹兰马钰萍杨虹陈昭婷王一你
人教版(一）年级下册语文第（四）单元集体备课教案
主备老师：刘颖颖参与老师：李文文李竹兰马钰萍杨虹陈昭婷王一你
人教版(一）年级下册语文第（四）单元集体备课教案
主备老师：刘颖颖参与老师：李文文李竹兰马钰萍杨虹陈昭婷王一你。

小学语文教研组活动计划、行事历2份(2017-2018学年度第二学期)

小学语文教研组活动计划、行事历(2017-2018学年度第二学期)一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“创建有内涵的学习型书香校园”这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标1．提升教学质量。

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、教研组本学期开展二次综合性学科活动。

3月经典诵读4月作文节2、组织好每一次的单元测评。

试卷由学校统一组织，教师选题时要注意知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。

3、做好六认真工作。

教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。

第二周将对前期备课进行第一轮检查。

此后每两周检查一次。

4、组织学科类校级比赛活动。

教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读比赛，现场作文比赛。

5、教研组将全力组织学生进行读书活动。

每天下午5点到6点有组织，有目标的进行读书习惯的培养，为学生的可持续发展打下坚实的基础。

7、组织教学研讨活动。

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动本学期将开展赛课活动,40周岁以下教师参加校级赛课。

2019-2020学年第二学期教学工作计划

2018学年第二学期教学工作计划为了进一步推进“情趣教育”特色发展，实现学生、教师、学校三位一体的和谐共存、生态发展。

根据xx市教育局关于2018学年第二学期的工作部署和xx 市教育研训中心2018学年第二学期小学研训工作要点以及校长室本学期学校工作要点，校教导处工作以“立德树人，提高质量，推进教育现代化”为目标，以“课程建设、课堂转型、质量监控”为重点，发挥指导、管理和服务职能，全面深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量。

一、常规，夯实教学五认真“教学五认真”是作为教师的工作底线，备课、上课、作业布置和批改、辅导、评价要求如下：1.以教研组为单位，做好备课、上课、作业布置与批改的监控。

本学期继续参照《2018学年xx教学五认真要求与监控方法》，以教研组为单位，做好备课、上课、作业布置与批改的监控，3年内教师集体备课后打印出来手工修改。

作业批改时，要体现出书写评价等级，如字迹端正加☆等。

本学期继续进行“教材备课”：布置学生要完成的作业，老师先尝试做一遍，反映老师思考痕迹体现在教材上，作为常规检查的一项内容。

2.做好单元检测的数据分析，注重教学的过程性管理。

语数英科教研组尽量统一进度，在一周内完成每次单元检测，并填写好试卷分析上交组长，组长汇总后及时上交给学科大组长，大组长上交教导处，每月底全校反馈。

3.月度抽查与期末检查相结合，做好教学常规的评价与反馈。

40周岁以下教师，将采用推门听课的形式，由学校领导、教导处、教研组长共同参与，以先听课、再检查备课、作业，并进行反馈和交流的形式进行。

不断细化常规管理，夯实常态教学。

每月底全校反馈听课教师名单（听课、备课、作业批改以一对一形式反馈）二、课程，打造教学品牌进一步完善学校“情趣博雅”课程体系的规划方案，并努力体现学校教育理念、育人目标和中国学生发展核心素养培养与学生个性发展需求三者的有机统一。

1.依托世外课程资源，做好国家课程的校本化实施。

按照与世外学校对接进度，做好情趣博雅课程体系的完善与细化，各学科、各年级课程设置有特色，课程推进有实效。

部编版一年级语文下册第一单元教案

某小学2018—2019学年第二学期一年级语文学科部编版下册教学设计1 春夏秋冬教学目标：1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短句的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。

教学重点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。

教学准备：1．生字卡片，制作多媒体课件。

(教师)2．预习生字，做字卡。

(学生)课时安排：2课时。

第一课时一、谈话激趣，出示词语1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2．出示图片，做游戏。

猜猜出示的图片分别是哪个季节。

二、多种方法，识记生字1．出示课文中的四季图。

认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔细观察插图，说说看到了什么。

先跟同桌说一说，然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读。

其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。

3．出示：霜和雪(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？(2)教师讲解有关霜的小知识。

雨字头的字大都是一种天气现象。

大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。

(3)相机识记生字。

认识部首“雨字头”。

(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。

(5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。

4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘(1)出示短语。

学生借助拼音自读。

(2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。

(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。

(5)了解“霜降”。

认识部首左耳旁。

交流自己积累的带有这个部首的其他字。

(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。

2019-2020年下学期小学语文教研工作计划

2019-2020学年度第二学期语文教研工作计划一、指导思想按照市区教研工作部署，贯彻“立德树人”总要求，围绕“学为中心”的研究主线，落实减负提质目标，以“品牌打造”为抓手，以统编教材使用研究和课题研究为切入点，做好基于统编教科书的课堂教学关键环节研究，推广挖掘典型使用经验，持续提高教师专业素养，切实提升学生语文核心素养。

二、基本思路本学期的基本思路为“一线两翼三结合”：一线即以“学为中心”为主线，两翼即基于统编教材的课堂教学研究和课题研究，三结合即结合作业改革、结合教师培训、结合青年教师发展联盟建设。

三、工作目标以课例研究方式，以课题研究方式，引领统编教材理念落地，推出一系列统编教材典型课例和教学案例，促进学生核心素养形成。

以经验提炼和推广为路径，落实作业改革指导意见，推广学校特色经验。

四、重点工作1、针对新冠肺炎疫情形势，做好春季延期开学期间学生居家学习资源的保障与学习质量的评估，总结线上教学与居家学习指导的典型经验，研究学习支持资源的线下转化，组织居家学习指导论坛和课例展示活动。

2、继续落实《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》，做好学科作业改革深化研究，组织学科作业设计优秀案例研讨活动，引导教师树立教学与作业设计一体化理念。

①学习研究《教育部联合九部门关于印发中小学生减负措施的通知》，市教育局《关于进一步加强中小学作业管理改革的意见》，一方面基于区域、学校现状和存在问题，做好作业改革深化研究，引导教师树立教学与作业设计一体化理念。

②深入研究“零起点”教学的机制和模式，形成零起点教学的典型案例。

根据上级要求，正式开学后认真做好语文学科“零起点”教学工作。

③坚持向课堂要质量，为学生减负带来“源头活水”。

加强“减负提质”教学模式研究，关注学生的学习动力、学习兴趣与学习方法，增强课堂教学吸引力，提高课堂教学效率。

④合理设置学生作业。

科学合理设置学生作业，减轻学生作业负担，做好各学段、学科作业改革深化研究；教师对作业要全批全改，不允许布置机械重复性、惩罚性作业，不允许把教辅材料上整页习题不加选择的当作业，提倡布置分层次（要根据不同学生的学习水平分层布置作业）、可选择的开放性作业，强化实践性、探究性作业的设置，实践性作业设计要注重开放性、探究性。

语文组工作计划

文组活动室
5月6日
第11周
校级示范课
陈黎
录播教室
5月27日
第14周
校级课题中期研讨
（由课题申报人提出课题，语文组内开展研讨）
张大星、陈志、成浩
语文组活动室
6月10日
第17周
教育教学理论学习
（根据上级文件展开学习，撰写心得体会）
谢睿
语文组活动室
7月1日
第19周
校级示范课、学期工作总结会议
待定
兼职教研员
录播教室
赫章一中语文教研组
2019年3月1日
[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]
赫章一中2018-2019学年度第二学期语文教研组工作计划
本学期根据学校安排结合我组实际情况特做如下工作安排：
一、公开课、校级示范课；
二、教育理论学习；
三、部分教师校级课题中期研讨；
四、语文组征文活动、首届“教研杯”辩论赛比赛；
五、创建贵州省语言文字示范校资料收集。
具体安排如下：
日期周次
工作安排
主讲人或上课人
活动地点
3月11日
第3周星期一
语文教研组第一次教研会
（安排本学期教研工作）
谢睿
语文组活动室
3月11日-3月28日
第3周—第5周
诚信征文活动
（联合“紫云”诗社解语社制定活动方案、并且实施）
谢睿、张路达、王虎
高一年级办公室
4月1日
第六周
校级示范课
张雪
录播教室
4月8日—4月26日
第7周-第9周
赫章一中第一届“教研杯”校园辩论赛

部编版小学语文一年级下册教学工作总结(共5篇)

部编版小学语文一年级下册教学工作总结（共5篇）第1篇：部编版一级语文下册教学工作总结2018--2019学年第二学期一年级语文教育教学工作总结转眼间一学期已经接近尾声。

一学期的教学任务虽然完成了，但是在教学中还存在很多不足的地方。

下面我将对自己本学期的语文教学工作作以下几个方面的总结:一、写字教学。

写字教学是一年级语文教学的重点。

应该贯穿整个语文教学过程中，让学生把这学期要求会写的200个生字写好。

随时观察学生写字的坐姿和握笔是否正确，督促学生养成正确书写姿势。

在写每课的会写生字时，先让学生认真观察每个字的结构和它在田字格所占的位置。

采取让学生说老师在黑板上师范板书的方法，指导大家按正确的笔画书写生字。

书上写过之后，下来还要及时巩固练习。

听写检查学生是否掌握本课的要求会写的这些生字。

根据艾宾浩斯先快后慢的遗忘曲线规律制定复习、听写生字的计划。

二、识字教学。

新的部编版语文教材对学生会认和会写的生字要求不一样。

要求学生多认少写。

这学期要求学生会认400个生字。

识字教学的任务是比较重的，学生的识字量直接影响学生阅读理解能力。

因此阅读教学和识字教学的关系尤为密切，在教学中可以采取随文识字、归类识字、猜谜语识字、编故事识字等多重识字教学方法。

识字教学在每篇课文里完成之后，接下来还得随时再现给学生加深印象。

仅仅靠课堂上的教学时间是远远不够的，所以教师要鼓励学生养成自主识字的习惯。

课外阅读最能增加学生的识字量，因此在一年级要培养学生阅读课外书的习惯和兴趣。

三、阅读教学。

一年级阅读教学的目标是让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

在阅读中积累词语和感受诗歌、儿童文学作品语言的优美。

课外阅读总量不少于5万字。

在阅读教学时要让学生养成预习课文的习惯，预习要求学生把课文句子读通顺。

在课堂教学过程以各种不同形式练习学生朗读，学完一篇课文里面需要积累的词语要让学生及时记下来，练习说话，巩固运用。

【小学语文】2018-2019学年度最新部编人教版小学语文一年级下册：语文教材

• 教材编写实质上就是国家行为。
• 有什么样的教材，就有什么样的国民。
• 使用这套教材，应注意把核心价值观“有机渗透”，又“润物无声”，减少说教。
• 2.接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠
偏作用。
• 十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总结，让“课改”的经验，包括这些年提出的“以人为本”“自主性学习”等新的教学理念，在语文教材中沉淀下来。
【一年级学习重点】一拼音的主要内容是：声母表、韵母表、整体认读音节表二，笔画名称比如：简单点儿的横竖撇捺，复杂一点儿的横折折购、有的孩子分不清竖勾竖提（我教学生左勾右提，但如果孩子左右分不清，又怎么辨别竖勾和竖提呢？）三，偏旁部首在学会认字和会写字的时候，出现的新偏旁部首，老师都会讲，还会说一说相同偏旁的字，帮助孩子识记生字。这些偏旁部首，要求孩子记住它的样子、名称、大致表示的意思（比如：提手旁和手有关，三点水和水有关）。四，会认字会认字顾名思义，要求是会认，要在任何语言环境中都能认识，其实这就是自主阅读能力。虽然看起来不要求会写，难度不大，但实际上，考试中经常出现这些字，如果孩子不认识，或者换一个语境就不认识，那么考试就会看不懂题，简单的小句子和小短文不能连贯读下来，会做的题目也答不出来。五，会写字也叫三会字：会认、会写、会用，会用的意思就是能用这些字组词、造句、写话。
小学的单元设计
• 包括思考练习题，
• 单元课后的语文园地（趣味识字、字词句运用、展示台、日积月累等，有的还有书写提示）。 • 此外，就是“和大人一起读”。 • 这也是新教材的一个亮点。
初中的单元设计栏目
• • • • • • 课文的导语，预习提示。课后思考探究积累拓展读读写写自读课文的旁批还有阅读提示。

一年级语文第二学期教学计划

一年级语文第二学期教学计划一、教学目标在本学期中，我们将以提高学生阅读、识字、口语表达等能力为目标，全面提升学生的语文素养。

二、教学内容与重点1. 阅读：培养学生的阅读兴趣，增加阅读量，提高阅读理解能力。

每周安排两节阅读课，引导学生阅读适合其年龄的优秀儿童读物。

2. 识字：继续加强识字教学，采用多种方法帮助学生巩固生字，提高识字能力。

鼓励学生自主识字，通过课外阅读、社会实践等方式增加识字量。

3. 口语表达：加强口语表达训练，鼓励学生表达自己的想法和感受。

通过课堂讨论、演讲等活动，提高学生的口语表达能力。

本学期重点：识字与写字。

学生应掌握更多的识字方法，养成正确的写字姿势，提高写字速度和写字质量。

三、教学方法与手段1. 运用多种教学方法，如故事、游戏、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

2. 注重个体差异，因材施教。

对不同程度的学生提出不同的要求，帮助每个学生获得不同程度的进步。

3. 利用多媒体技术，制作生动有趣的课件，吸引学生的注意力，提高教学效果。

四、评价方式1. 平时观察法：通过观察学生的课堂表现、作业情况等，了解学生的学习态度和学习能力。

2. 测试法：每学期进行两次综合性测试，了解学生的整体水平。

根据测试结果，对教学内容进行调整和优化。

3. 鼓励评价：对学生在学习过程中的表现给予及时的表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

五、教学进度安排本学期共教学计划为16周，每周5节课。

具体安排如下：第1-7周：拼音及识字教学（共9课时）第8-9周：阅读理解（共3课时）第10-14周：复习与测试（共5课时）第15-16周：期末复习与考试（共3课时）六、其他事项1. 做好与家长的沟通工作，共同关注学生的学习情况。

2. 定期进行课外活动，帮助学生提高语文实践能力。

3. 注意观察学生的生理和心理变化，及时调整教学策略。

4. 做好教学反思，不断总结教学经验，优化教学方案。

通过以上教学计划，我们期望能够全面提升学生的语文素养，提高他们的阅读、识字、口语表达能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。

第二学期小学语文教研组主要工作和措施

第二学期小学语文教研组主要工作和措施第一篇：20XX学年20XX学年本学期开展以“开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索”为主题的教学研究。

发挥学校语文教研组的龙头作用，扎实有效地开展主题化系列教研活动。

以一个主题、四个环节为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。

以学校教研组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动，努力使教研活动更有序、更规范。

具体安排如下：学习思辨阶段、集中，了解本学期教研活动方案安排，分高低段确定研究主题。

、收集相关理论资料，并于校园网上发布。

要求每位教师完成一篇以上。

、交流心得与收获。

做好摘录，资料存档。

时间：第5周实践探索阶段、紧扣各年段研究课题，进行教学尝试。

分组合作设计教案。

、教师进行实践操作，同组教师间互相听课、评课，完善教案。

、集中交流，两位教师主讲自己的设计思路。

时间：第8周、根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。

研讨交流阶段、第二次集中：交流备课、提出各自的设计理念、实践情况及反思，形成教研组的方案、主题教研活动，课堂展示，互动式评课。

时间：第11周、撰写教学反思，并上传于校园网，资料存档。

、组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文。

总结反思阶段、对教研活动的反思，以论文形式进行交流、提出问题，商量下学期的研究主题。

第二篇：20XX年第二学期小学语文教研组工作计划田官小学20XX-20XX学年度第二学期教研组工作计划组别：语文组长：陈越20XX年03月田官小学20XX-20XX学年度第二学期教研组工作计划组别：语文组长：陈越一、指导思想：本学期，我们语文教研组以《马官镇中心校教科室工作计划》和《田官小学学校工作计划》及《田官小学教科室工作计划》的要求为目标，以“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”为指针，立足课堂有效地全面推进语文课程改革，扎扎实实地提高教学质量，促进学生全面发展，提升学生语文素养，提高教师的专业能力。

兰化一中度第二学期教学工作要点、月度重点工作、周行动计划.doc

兰化一中2018-2019学年度第二学期教学工作要点、月度重点工作、周行动计划一、教学工作要点1.认真贯彻落实《兰化一中（兰州市第六十一中学）2019年工作要点》，强化常规教学管理工作，加强教学专项督导检查，深化学校“四五四”高效课堂教学活动。

借助名校长、名教师工作室平台，充分发挥骨干引领作用，拓展视野、提高学校办学品质，继续加强两校区融合。

2.强化教学活动环节。

在教科处安排下，教研组要坚持定时间、定地点、定内容、定主讲人的“每周一研”活动，落实学科组内同课异构活动，继续开展新入职教师汇报课、“未来之星”讲座及青年教师基本功大赛，促进青年教师专业成长。

3.加强教学督导环节。

以“周听课日”为平台，以“推门听课”为形式，把“巡课”抽查，纳入教师评价，强化师生调研工作。

继续实行教研活动送检工作，组织开展国学晨读课程。

4.协调级部教学部长、学科信息员，引导教师利用Moodle网络课程平台进行善课程的选课与教学，做好周三校本“善”课程开设、提升、精品化工作。

5.以61中教育集团和教育局第二片区牵头校为平台，稳步推进备考交流、同课异构、外出学习交流、新高考选课走班等工作，发挥教育集团学科中心组作用。

6.与新区校区同步教研、同课异构，进一步加强融合。

7.开展学期教学开放周活动，加强校际、家校交流，提升学校办学品质。

8.加强教师培训工作。

除做好教育行政部门组织的各项培训外，以“未来之星”讲座和兰化一中教育论坛为平台，本学期加强新课程方案、新课程标准培训与学习，进行新高考选课走班探索。

9.切实发挥2019届高考工作领导小组作用，严格按照高三周工作计划开展工作，精心安排好高三阶段考试和教学分析工作，重视高三学生的心理健康疏导工作，加强包班领导的指导作用。

10.精心组织实施好高考、中考、夏季学业水平测试考点工作，组织进行并完善高一、高二级部期中、期末和高三阶段考试工作。

11.其他：配合学校做好招生及六十年校庆工作，做好学校交与的其他工作安排。

2024年小学语文教研组的工作计划例文（4篇）

小学语文教研组的工作计划例文在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。

新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订____-____学年第二学期语文教研组工作计划如下：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师，推出____名优秀示范教师，打造尹集小学语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学，____年级学生识字量达____字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达____0字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建“优秀年级组”，切实加强年级组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。

三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。

在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

2、备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。

一年级下学期语文教学计划范文2篇[精华]

一年级下学期语文教学计划范文2篇[精华]一年级下学期语文教学计划范文1本学期，我继续担任一（1）班的语文教学工作，通过一个学期的努力，孩子们比刚入学时有了明显的进步，都有了令人欣慰的变化。

现将本学期的教学目标制定如下：1、学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。

(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2、汉语拼音:(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字写字:(1)准确认读451个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字192个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

4、口语交际:(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。

能听懂老师的提问和同学的回答。

(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读:(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的'语气。

能正确读出长句子中的停顿。

(3)朗读、背诵指定的课文。

会分角色朗读对话。

(4)正确地复述课文，语句连贯。

(5)能想像：课文所描述的情境，知道课文的大意。

教学措施1、改进教学方法。

在教学过程中，注重儿童心理特点，运用适合低年级孩子的语言、方法，激发学生的学习兴趣，调动其积极性；在学习中重视读书感悟，质疑，尊重学生个性；加强对所学知识的运用。

2、重视发展能力。

学生的能力关系到他们的终身发展，培养学生识字能力，理解词句的能力，朗读能力，口语交际能力和初步的自学能力。

在教学中，力求使每个学生在自己的基础上发展。

3、提高语文教学效率。

本学期，识字任务很重。

必须提高课堂效率，使用各种方法使学生识字、组词、说话。

对于难于理解的词设计情景帮助理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。

一年级第二学期语文教学计划

一年级第二学期语文教学计划
教学目标：
1. 提高学生的阅读理解能力，培养其独立思考和分析问题的能力。

2. 培养学生的文字表达能力，提高其书写和语言表达水平。

3. 增强学生对语文学科的兴趣，激发其对文学作品和语言文化的热爱。

教学内容：
1. 课文学习：选取经典文学作品进行深入学习，包括课文阅读、阅读理解和写作练习。

2. 讲解语文知识：重点讲解语文知识点，如词语、句型、修辞等，帮助学生掌握基础
语言技能。

3. 语文表达：引导学生进行作文写作，培养其文字表达能力和逻辑思维能力。

4. 课外阅读：推荐适合一年级学生阅读的优秀文章和故事，拓展学生的知识面和阅读
能力。

教学方法：
1. 多媒体教学：结合图片、音频、视频等多媒体资源，生动形象地展示课文内容，提
高学生的学习兴趣。

2. 合作探究：组织学生进行小组合作学习和讨论，促进互动交流，提升学生的合作意
识和团队精神。

3. 任务驱动：设计各类任务和练习，引导学生主动学习，培养其自主学习和解决问题
的能力。

评价方法：
1. 日常表现评价：包括听说读写的表现、课堂互动和合作情况等。

2. 作业和考试评价：定期进行作业和测试，检测学生的学习掌握情况。

3. 课外阅读评价：鼓励学生进行课外阅读，定期进行阅读总结和分享，评选优秀读者。