沪科版高二下学期-化学12-认识生活中的一些含氧有机物-有机化学实验B(共32张PPT)
沪科版高二下学期-化学-L24-认识生活中的一些含氧有机物-甲醛和醛类B(共29张PPT)
醛跟H2的加成反应是发生在C =O上,使之转化为-CH2-OH,得到的醇羟基 必定在碳链的端点碳上。所以A、C选项均不可能。应是B、D选项。
【答案】BD
醛基的检验
银镜反应
与新制Cu(OH)2悬浊液反应
反应原理 R-CHO+2Ag(NH3)2OH △ RCOONH4+3NH3+2Ag↓+H2O
R-CHO+2Cu(OH)2 △ RCOOH+Cu2O↓+2H2O
定量计算
3.二元醛发生银镜反应或与新制Cu(OH)2悬浊液反应时有如下量的关系: 1 mol二元醛~4 mol Ag 1 mol二元醛~4 mol Cu(OH)2~2 mol Cu2O
典型例题
例5.某3g醛和足量的银氨溶液反应,结果析出43.2g Ag,则该醛为 ()
A. 甲醛
B. 乙醛
C. 丙醛
D. 丁醛
典型例题
例5.某3g醛和足量的银氨溶液反应,结果析出43.2g Ag,则该醛为 ()
A. 甲醛
B. 乙醛
C. 丙醛
D. 丁醛
【解析】通常 CnH2nO ~ 2Ag 14n+16 2mol
3g 43.2/108=0.4mol
14n+16=15,不可能。
当n=1时,HCHO ~ 4Ag
30g 4mol
在所得混合物中加入40%的乙醛溶液,加热得到砖红色沉淀
典型例题
例4.下列实验能获得成功的是( ) A.将乙醛滴入银氨溶液中,加热煮沸制银镜 B.将1-氯丙烷与NaOH溶液共热几分钟后,冷却、加入过量硫酸酸化,滴加
AgNO3溶液,得白色沉淀,证明其中含有氯元素 C.向浓苯酚中加几滴稀溴水观察到沉淀 D.取2mL 1mol•L-1CuSO4溶液于试管中,加入10mL 2mol•L-1NaOH溶液,
最新精选沪科版高中高二下学期化学第十二章 初识生活中的一些含氧有机化合物12.3 家庭装满说甲醛课后辅导练
最新精选沪科版高中高二下学期化学第十二章初识生活中的一些含氧有机化合物12.3 家庭装满说甲醛课后辅导练习第七篇第1题【单选题】下列物质中,既可与新制Cu(OH)2悬浊液共热产生红色沉淀,又可与Na2CO3水溶液反应的是( )A、苯甲酸B、甲酸C、葡萄糖D、乙醛【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列反应中,属于取代反应的是( )A、实验室制取乙烯B、乙酸与乙醇在浓硫酸和加热条件下的酯化反应C、葡萄糖与银氨溶液反应D、乙醛和氢气的反应【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列关于醛的说法中正确的是( )A、甲醛是甲基跟醛基相连而构成的醛B、醛的官能团是﹣COHC、饱和一元脂肪醛的分子式符合CnH2nOD、甲醛、乙醛、丙醛均无同分异构体【答案】:【解析】:第4题【单选题】苯甲醛(C6H5—CHO)在浓NaOH溶液中发生分子间的氧化还原反应,结果一半苯甲醛被氧化,一半苯甲醛被还原。
由此判断,最终的反应产物是( )A、苯甲醇B、苯甲酸钠C、苯甲醇和苯甲酸苯甲酯D、苯甲醇和苯甲酸钠【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列化学方程式错误的是( )A、实验室制乙炔:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑B、丁二烯的1,4-加成:H2C=CHCH=CH2+Cl2→CH2ClCH=CHCH2ClC、向苯酚钠溶液中加入少量CO2:D、乙醛与新制氢氧化铜反应:CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH有误CH3COONa+Cu2O↓+3H2O 【答案】:【解析】:第6题【单选题】一氧化碳、烯烃和氢气在催化剂作用下发生烯烃的醛化反应,又叫羰基的合成。
如由乙烯可制丙醛:CH2=CH2+CO+H2CH3CH2CHO,由丁烯进行醛化反应也可得到醛,在它的同分异构体中,属于醛的有( )A、2种B、3种C、4种D、5种【答案】:【解析】:第7题【单选题】用2mL 1mol·L^-1CuSO4溶液与3mL 0.5mol·L^-1NaOH溶液混合后,加入40%的甲醛溶液0.5mL,加热至沸腾,无红色沉淀生成,实验失败的主要原因是( )A、甲醛的量太少B、CuSO4的量太多C、NaOH的量太少D、加热的时间太短【答案】:【解析】:第8题【单选题】下列物质中,不能把醛类物质氧化的是( )A、银氨溶液B、金属钠C、氧气D、新制氢氧化铜【答案】:【解析】:第9题【单选题】香草醛用作化妆品的香精和定香剂,也是食品香料和调味剂,还可做抗癲痫药。
沪科版高二下学期-化学-L20-初识生活中的一些含氧有机化合物-苯酚B(优化)(共31张PPT)
课堂练习
【练习2】A、B、C三种物质分子式为C7H8O,若滴入FeCl3溶液,只有C 呈紫色;若投入金属钠,只有B没有变化。在A、B中分别加入溴水,溴 水不褪色。 (1)写出A、B、C的结构简式:A______,B_____,C_________ (2)C的另外两种同分异构体的结构简式是:①______,②_______ 【解析】利用性质推断有机物结构式。从分子式C7H8O看,应属含一个 苯环的化合物,可能为酚,芳香醇或芳香醚。滴入FeCl3溶液,C呈紫色, C应为甲基苯酚;投入金属钠,B没有变化,C应为苯甲醚;在A、B中加 入溴水,溴水不褪色,说明A为苯甲醇。
【答案】C
课堂练习
【练习2】A、B、C三种物质分子式为C7H8O,若滴入FeCl3溶液, 只有C呈紫色;若投入金属钠,只有B没有变化。在A、B中分别加 入溴水,溴水不褪色。 (1)写出A、B、C的结构简式:A______,B_____,C_________ (2)C的另外两种同分异构体的结构简式是:①_____,②_______
3.显色反应
苯酚遇
显
4.氧化反应
(1)
(2)
(3)可被
5.加成反应:
,这一反应也可 氧化
的存在。
三、苯酚的化学性质
3.显色反应 苯酚遇FeCl3溶液显紫色,这一反应也可检验苯酚的存在。 4.氧化反应 (1)可以燃烧 (2)常温下在空气中氧化为粉红色 (3)可被酸性高锰酸钾氧化 5.加成反应:
四、苯酚的用途
(2)利用这两种化合物沸点的不同,可采用蒸馏的方法加以分离,实验中需要用到的仪器有: 铁架台(附有铁夹、铁圈、石棉网)、蒸馏烧瓶、酒精灯、尾接管、_________、_________、 _________(实验中备有必要的导管和橡皮塞)。首先蒸馏出来的液体是:_________。
沪科版高二下学期-化学12-认识生活中的一些含氧有机物-有机化学实验B(共32张PPT)
出于对实验安全的考虑,采取的措施是 、 。(上述措施各举两个例子即可) 解析:(3)酯化反应是可逆的,从化学平衡角度分析,乙酸与乙醇反应,浓硫酸吸
水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移动;加入药品时,为防止酸液飞溅,应先 加入乙醇再加入浓硫酸和乙酸;液体加热要加碎瓷片,防止暴沸;饱和碳酸 钠溶液与乙酸反应除去乙酸、同时降低乙酸乙酯的溶解度,便于分层;导管 伸入液面下可能发生倒吸。 答案:(3)加热、加入浓硫酸; 浓硫酸在乙醇之后加入、在左边的试管中加入沸石、导管口不能插入饱和碳 酸钠溶液中。
下列供选试剂中最适合的是
。
A.NaI溶液 B.NaOH溶液 C.Na2SO3溶液 D.KCl溶液 (5)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞。请写出发
生堵塞时瓶b中的现象
。
(6)容器e中NaOH溶液的作用是
。
(7)制备操作中,加入的浓硫酸必需进行适当的稀释,其目的是
。
A.减少副产物烯和醚的生成
B.NaOH溶液 D.KCl溶液
一、物质的制备实验
(3)冷水的作用
;d试管中的现象
。
(4)用这种方法制取的溴乙烷中的含少量杂质Br2,欲除去溴代烷中的少量
杂质Br2,下列供选试剂中最适合的是
。
A.NaI溶液 B.NaOH溶液 C.Na2SO3溶液 D.KCl溶液
解析:(3)已知溴乙烷的沸点为38.4°C,冷水可以将溴乙烷蒸气变成液态溴乙烷; 溴乙烷不溶于水、密度大于水。
。
一、物质的制备实验
(5)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞
。请写出发生堵塞时瓶b中的现象
。
沪科版高二下学期-化学-L22-认识生活中的一些含氧有机物-乙酸和羧酸B(共27张PPT)
含C=C,能发生加成反应、氧化反应、加聚反应;
含-OH,能发生取代反应、氧化反应、消去反应、缩聚反应;
含-COOH,能发生取代反应、缩聚反应,
则该有机物可以发生的反应为①②③④⑤⑥,
答案:D
典型例题
例2:1mol迷迭香酸
HO HO
O CHCH2 O C CH CH COOH
Hale Waihona Puke OH OH与足量的NaOH溶液反应,最多消耗NaOH的物质的量为
答案:6
典型例题
例3:金银花中能提取出有很高的药用价值的绿原酸(如下图),下列说法错 误的是( )。
A.1 mol绿原酸与足量溴水反应,最多消耗4molBr2 B.绿原酸能发生取代、加成、消去和氧化反应 C.1 mol绿原酸与NaOH溶液反应,最多消耗7molNaOH D.绿原酸水解的一种产物能与FeCl3发生显色反应
(1)该有机物的分子式为
,其含氧官能团的名称是
;
(2)该有机物能发生的反应类型是(填写代号)
。
A.氧化反应 B.消去反应 C.加聚反应 D.水解反应
课堂练习
2.对羟基肉桂酸是一种强效的导电材料,在液晶显示器工业中近年 来研究广泛。结构简式如图:
(1)该有机物的分子式为
,其含氧官能团的名称是
;
解析:由结构简式可知分子式为C9H8O3,含氧官能团酚-OH、-COOH, 名称分别为(酚)羟基、羧基。
C.6种
D.7种
课堂练习
1.分子式为C4H8O2的羧酸和酯的同分异构体共有( )
A.4种
B.5种
C.6种
D.7种
解析:对于羧酸而言,根据羧基位置异构可以得到两种丁酸;根据酯基位 置异构和碳链异构可得:甲酸丙酯2种(丙基2种异构)、乙酸乙酯 1种、丙酸甲酯1种,共6种。
沪科版高二下学期-化学-L19初识生活中的一些含氧化合物-乙醇和醇类B(共32张PPT)
乙二醇 一 丙三醇 甘油
CH2-OH 丨 CH2-OH
CH2OH 丨 CHOH 丨 CH2OH
性质及用途
无色透明液体,有毒(眼 睛失明)
无色 粘稠 甜味液体易溶 于水,凝固点低作内燃机 抗冻剂
无色 粘稠 甜味液体与水 混溶,凝固点低,制硝化甘 油(炸药) 日化产品 作防 冻剂和润滑剂
二.醇类
3.醇的命名—饱和醇的命名 羟基
团替代。
+H2O
典型例题
例5.下列物质中,既能发生取代反应,又能发生消去反应,同时催化氧化 生成醛的是( )
典型例题
例5.下列物质中,既能发生取代反应,又能发生消去反应,同时催化氧化 生成醛的是( )
【解析】只要是醇就能发生取代反应; 醇发生消去反应的结构特点:与羟基所连碳相邻的碳上有氢原子才能发生 消去反应,形成不饱和键; 醇发生氧化反应的结构特点:与羟基所连碳上有氢原子的才能发生氧化反 应,有1个氢原子能够氧化成酮,有两个氢原子及以上者能够氧化成醛. 【答案】D
【答案】 D
课堂练习
2.CH3CH2OH、HOCH2CH2OH、HOCH2CH(OH)CH2OH分别与足量的金属 钠反应,在相同条件下产生相同体积的氢气,则消耗醇的物质的量之比为 ( )。 A.1∶1∶1 B.1∶2∶3 C.6∶3∶2 D.3∶2∶1 【解析】 1 mol CH3CH2OH、HOCH2CH2OH、HOCH2CH(OH)CH2OH分 别含-OH的物质的量依次为1 mol、2 mol、3 mol,完全反应生成氢气体积 之比为1∶2∶3。所以,生成等量的氢气,需要醇的物质的量之比为6∶3∶2。 【答案】 C
(2)根据羟基数目分:一元醇;二元醇;三元醇。
(3)根据碳原子数目分:低级醇与高级醇。
高中化学高二下册《初识生活中的一些含氧有机化合物》教案、教学设计
1.培养学生对化学学科的兴趣,激发学生学习化学的热情,提高学生的学科素养。
2.通过对含氧有机化合物在生活中的应用实例介绍,使学生认识到化学知识在生活中的重要性,培养学生的社会责任感。
3.引导学生关注环境保护和绿色化学,让学生明白化学在生产生活中的作用,树立正确的价值观。
4.培养学生勇于探索、积极进取的精神风貌,鼓励学生在学术领域不断追求卓越。
本教学设计旨在使学生在掌握含氧有机化合物基本知识的基础上,提高理论联系实际的能力,培养学生的创新思维和团队合作精神,同时注重培养学生的情感态度和价值观,使学生在化学学科的学习中全面发展。
二、学情分析
针对高中化学高二下册《初识生活中的一些含氧有机化合物》这一章节,学情分析如下:学生在之前的学习中,已经掌握了有机化学的基本概念、烷烃和烯烃等化合物的性质,具有一定的有机化学基础。但含氧有机化合物相对于烃类化合物,结构更为复杂,性质多样,学生在理解上可能存在一定难度。此外,学生对含氧有机化合物在生活中的应用了解不多,需要通过实例引入,激发学生的学习兴趣。在教学过程中,应关注以下几点:
-通过实物模型,让学生亲手操作,感受化合物的结构特点,提高学生的学习兴趣。
3.强化实验教学,培养学生的实验操作能力和科学思维。
-设计具有针对性的实验,让学生在实验过程中,观察含氧有机化合物的性质,培养实验操作能力。
-引导学生运用所学的理论知识,分析实验现象,培养学生科学思维。
4.关注个体差异,因材施教,提高教学质量。
2.各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。
(四)课堂练习
1.设计具有针对性的练习题,让学生现场完成,巩固所学知识。
2.练习题包括:
-填空题:填写含氧有机化合物的名称、结构或性质。
20202021学年高二化学沪科版高中二年级第二学期专题12《初识生活中一些含氧有机物》测试题(含答
20202021学年高二化学沪科版高中二年级第二学期专题12《初识生活中一些含氧有机物》测试题(含答案)《初识生活中的一些含氧有机物》测试题一、单选题 1.下列有机物中,易溶于水的是 A.甲烷 B.乙酸 C.溴乙烷 D.四氯化碳2.为提纯下列物质(括号内的物质为杂质),所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是 A B C D 被提纯物质酒精(水) 乙醇(乙酸) 乙烷(乙烯) 溴苯(溴) 除杂试剂生石灰 Na2CO3溶液酸性KMnO4 溶液 CCl4 分离方法蒸馏分液洗气萃取 A.A B.B C.C D.D 3.分枝酸的结构简式如图,下列关于分枝酸的叙述正确的是 A.分枝酸的分子式为C10H8O6 B.分枝酸分子中含有2种含氧官能团C.可与乙醇、乙酸反应,也可使溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色 D.1mol该有机物与NaOH溶液反应,最多消耗3mol NaOH 4.下列实验操作不能达到相应实验目的的是选项实验目的实验操作 A 比较水与乙醇中氢的活泼性分别将少量钠投入到乙醇和水中,观察现象 B 检验淀粉酸性水解液中含葡萄糖向水解液中直接加入少量Cu(OH)2悬浊液,加热 C 提纯含有少量乙酸的乙酸乙酯试样中加入足量饱和碳酸钠溶液,振荡后静置分液,并除去有机层中的水 D 验证温度对化学反应速率的影响在两支试管中各加入5mL12%H2O2 溶液,将其中一支用水浴加热,观察并比较实验现象A.A B.B C.C D.D 5.某有机物X能发生水解反应,水解产物为Y和Z。
同温同压下,相同质量的Y和Z的蒸气所占体积相同,化合物X可能是 A.乙酸甲酯 B.丙酸乙酯 C.乙酸丙酯 D.乙酸乙酯6.化学在抗击新冠肺炎中起到了重要作用。
下列叙述错误的是A.医用消毒剂使用的酒精浓度越高消毒效果越好 B.免洗洗手液的有效成分活性银离子能使蛋白质变性 C.传播新冠病毒的气溶胶分散质粒子直径大小在1 ___~100 ___之间 D.制作口罩的熔喷布的主要原料聚丙烯(PP)是一种有机高分子材料 7.下列有机反应属于加成反应的是 A.2C6H6+15O212CO2+6H2O B.CH2=CH2+H2OCH3CH2OH C.2CH3CH2OH+2Na2CH3CH2ONa+H2↑ D.2CH3CH2OH +O22CH3CHO+2H2O 8.下列实验不能达到预期目的是 A.检验C2H5Cl中的氯元素:将C2H5Cl和NaOH溶液混合加热后,加过量稀HNO3酸化后,再加硝酸银溶液 B.混有乙酸、乙醇杂质的乙酸乙酯用饱和Na2CO3溶液进行除杂提纯 C.用碘酒验证汽油是否为裂化汽油 D.用溴水除去己烷中的己烯 9.下列有关乙醇的化学方程式正确的是 A.与金属钠反应: 2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑B.与氧气的燃烧反应:2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O C.与氧气的催化氧化:CH3CH2OH+3O22CO2+3H2O D.与乙酸的酯化反应:CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3 10.设NA为阿伏加德罗常数的值。
沪科版高中化学高中二年级第二学期第12章 《初识生活中的一些含氧有机物》检测题(包含答案)
A.1 mol绿原酸与足量NaHCO3溶液反应,生成3 mol CO2气体
B.1 mol绿原酸与足量溴水反应,最多消耗2.5 mol Br2
C.1 mol绿原酸与足量NaOH溶液反应,最多消耗4 mol NaOH
D.绿原酸水解产物均可以与FeCl3溶液发生显色反应
A.②④⑥B.①②③C.⑤和⑥D.只有⑥
9.设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是()
A.常温常压下,15g甲基(-CH3)所含的电子数为10NA
B.常温常压,11.2L氦气中含有的原子数为0.5NA
C.标准状况下,4.48L重水(D2O)中含有的中子数为2NA
D.常温常压下,23gNO2和N2O4的混合物中含有NA个氧原子
2.下列由实验得出的结论正确的是()
实验
结论
A.
将乙烯通入溴的四氯化碳溶液,溶液最终变为无色透明
生成的1,2-二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳
B.
乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体
乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性
C.
用乙酸浸泡水壶中的水垢,可将其清除
乙酸的酸性小于碳酸的酸性
D.
甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红
(1)仪器A的名称是_______,加入碎瓷片的目的是________;
(2)异丙醇的系统命名法的名称为________;
(3)若反应产物水分子中有同位素18O,写出能表示反应前后18O位置的化学方程式为_______;
II.粗产品的精制:
(4)苯甲酸异丙酯粗产品中往往含有少量异丙醇、苯甲酸和水等,现拟用下列流程图2进行精制,操作①中用到的一种重要仪器是________;操作②的名称是________;
沪科版高中化学高中二年级第二学期第12章 《初识生活中的一些含氧有机物》检测题(包含答案)
《初识生活中的一些含氧有机物》检测题一、单选题1.下列设计的实验方案正确且能达到实验目的的是A .验证碳、硅非金属性强弱:将CO 2气体通入水玻璃中,观察现象B .检验淀粉水解是否生成葡萄糖:取少量水解液于试管中,直接加入新制的银氨溶液,水浴加热,观察现象C .探究NaCl 是否属于离子化合物:将两个电极插入NaCl 溶液中,进行导电性试验D .提纯含有少量乙酸的乙酸乙酯:向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入过量NaOH 溶液,振荡后静置分液,并除去有机相中的水2.有机化学知识在生活中应用广泛。
下列说法不正确的是 A .甘油加水做护肤剂B .苯酚有毒,可以制成药皂,具有杀菌消毒的功效C .青霉素有阻止各种细菌生长的功能,人人可以直接使用D .福尔马林是甲醛的水溶液,具有杀菌防腐能力,不可用于保鲜鱼、肉等 3.已知酸性:>HCO 3—,现要将转变为,可行的方法是①与足量的NaOH 溶液共热,再通入足量的CO 2气体 ②与稀H 2SO 4共热后,再加入足量的NaOH 溶液 ③加热该物质的溶液,再通入足量的SO 2气体 ④与稀H 2SO 4共热后,再加入足量的NaHCO 3溶液 A .①②B .②③C .③④D .①④4.乙醇分子结构式如图所示,下列反应及断键部位不正确的是( )A .乙醇与钠的反应是① 键断裂B .乙醇的催化氧化反应是②③键断裂C .乙醇燃烧反应是全部键断裂D .乙醇与乙酸发生酯化反应是①键断裂5.化学实验如果设计或操作不当,可能看不到预期的现象。
下列关于实验现象的分析不正确的是()A.A B.B C.C D.D6.CH3CH218OH和CH3COOH反应生成的酯和水的相对分子质量分别是A.90和18 B.88和20 C.92和18 D.90和207.乙烯和乙醇的混合气体VL,完全燃烧后生成二氧化碳和水,消耗相同状态下的氧气3VL,则混合气体中乙烯和乙醇的体积比是( )A.1∶1 B.2∶1 C.1∶2 D.任意比8.“失蜡法”是我国古代青铜器的铸造方法之一,常用蜂蜡和牛油做出铜器的粗模,用石灰、炭末泥填充泥芯和敷成外范。
沪科版高中化学高中二年级第二学期第12章 《初识生活中的一些含氧有机物》检测题(含答案)
《初识生活中的一些含氧有机物》检测题一、单选题1.下列有机化学方程式书写正确的是()A.CH4+Cl2CH2Cl2+H2B.H2C=CH2+Br2→CH3CHBr2C.2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O D.CH3CH2OH+CH3COOH CH3COOCH2CH32.根据下列实验操作和现象所得到结论正确的是()A.A B.B C.C D.D3.已知A、B、C是中学化学的常见物质,它们在一定条件下有如下转化关系,下列说法错误的是A.若A是一种淡黄色固体,B是造成酸雨的“罪魁祸首”,则X为O2B.若B与新制氢氧化铜共热,有砖红色沉淀生成,且C能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,则A 和C可以反应生成酯C.若B为两性氢氧化物,则C中一定存在Al3+D.A既可以为金属单质,也可以为非金属单质4.为应对石油危机,2006年1月1日,我省“苏北五市”决定全面推广使用乙醇汽油作为发动机燃料,即在汽油中掺入一定比例的乙醇,以代替一部分汽油。
下列有关说法正确的是A.乙醇汽油是一种清洁能源,燃烧不会产生污染B.乙醇与汽油组成元素相同,化学成分相似C.乙醇汽油燃烧时,耗氧量高于等质量的汽油D.乙醇可通过淀粉转化制得,是一种可再生的燃料5.下列有关有机物的说法不正确的是()A.氯乙烯分子中所有原子共平面B.乙醇、乙酸都能发生取代反应C.乙酸乙酯、甲酸丙酯的密度都小于水D.淀粉和纤维素互为同分异构体6.不能用水浴加热的实验是()A.苯的硝化反应B.乙醛的银镜反应C.实验室制乙酸乙酯D.实验室制乙酸丁酯7.有机物的结构简式如图所示,则此有机物可发生的反应类型有:①取代②加成③消去④酯化⑤水解⑥氧化⑦中和。
A.①②③⑤⑥B.①②③④⑤⑥⑦C.②③④⑤⑥D.②③④⑤⑥⑦8.下列叙述中,正确的是A.同系物的化学性质一定相似B.卤代烃在氢氧化钠醇溶液中共热均能发生消去反应C.1mol醛与银氨溶液反应只能还原出2molAgD.在催化剂作用下,丙醛、丙酮、丙酸均能与氢气发生加成反应9.有机物在反应中,常有下列原子间的共价键全部或部分断裂,如C-H、C-C、C=C、C-O、C═O 等.下列各反应中,反应物分子中断裂键的排列,正确的组合是()A.A B.B C.C D.D 10.下列关于有机物的说法正确的是A.棉、麻、羊毛完全燃烧都只生成CO2和H2OB.与是同分异构体,性质相似C.乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应D.只用水无法鉴别苯、乙酸和四氯化碳11.下列实验操作能达到实验目的的是A.用装置甲制备并收集乙酸乙酯B.用装置乙除去CO2中的少量SO2C.用热的纯碱溶液除去试管上的油污D.用稀盐酸除去试管内壁上的银12.化学与生活、生产密切相关,下列说法错误的是A.大力防治 PM2.5 的污染防治,可减少雾霾天气B.“84 消毒液”具有强氧化性,可作环境的消毒剂C.发展低碳经济,利用太阳能、风能实现城市照明D.可以用福尔马林溶液保存海鲜产品13.如图是某有机物分子的比例模型,黑色的是碳原子,白色的是氢原子,灰色的是氧原子。
高中化学 第四册 第十二章 初识生活中的一些含氧有机化合物 12.3 家庭装潢说甲醛教案 沪科版
12.3 家庭装潢说甲醛(第一课时)一、教学目标:1、知识与技能(1)识记甲醛的分子式,掌握结构式和醛基。
(2)了解甲醛的物理性质,理解甲醛的氧化反应。
(3)了解生活中甲醛污染的危害和防治措施。
2、过程与方法(1)通过对甲醛化学性质的理解,进一步使学生认识到结构决定性质的思想,使学生学会研究有机化学的科学方法。
(2)通过学生资料收集,培养学生获取信息,合作交流的能力。
3、情感、态度与价值观(1)利用甲醛的用途和甲醛不当使用造成的危害,使学生能学会辨证地看待事物,唤起学生责任意识,增强社会责任感和环保意识。
(2)通过甲醛超标对人体危害的知识学习,树立自我保护的意识,形成积极健康的生活态度,领悟到化学与生活改善、生产发展、社会进步的关系。
(3)通过学生亲手进行的实验,体会严谨的科学态度将会产生美妙的结果。
二、教学重点和难点重点:1、甲醛的结构和氧化反应。
2、甲醛的危害和防治。
难点:甲醛的银镜反应和甲醛与新制氢氧化铜悬浊液反应。
三、教学手段:实验和多媒体四、学习方法:合作交流、分析归纳法五、教学流程:六、教学设计说明:著名化学家戴安邦教授曾指出:“化学教学既传授化学知识和技术,更训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德。
”因此,在化学教学过程中我们要根据化学学科的特点和学生实际情况,优化课堂教学,从三个维度目标的落实来精心设计教学过程,突出趣味性、全面性、全体性、探究性、过程性、实践性,让学生直接感受和体验探究和发现,以便激发学生的科学兴趣,丰富学生的科学知识,发展学生的科学能力,训练学生的科学方法,从而培养和提高学生的科学素养。
具体来说,本节课我的设计从以下三方面着手:一、紧密联系实际,激发学生的学习兴趣。
化学源于生产实践,又要为生产实践服务。
本节课是高二新教材下册第十一章第三节的内容。
整个第十一章是“认识生活中的一些有机含氧化合物”,分别介绍了乙醇、乙酸和甲醛,认识这些物质不仅对国家建设起重要的作用,而且为保护人类的生活环境,保障人们的身体健康提供了必需的知识基础。
沪科版高中化学高中二年级第二学期第12章《初识生活中一些含氧有机物》检测题(包含)
《初识生活中的一些含氧有机物》检测题一、单项选择题1.以下物质转变常经过加成反应实现的是A.B.CH3CH2OH→CH3CHOC.CH4→CH3Cl D.CH2=CH2→CH3CH2Br2.以下实验的失败原由可能是由于缺乏必需的实验步骤造成的是①将乙醇和乙酸混杂,再加入稀硫酸共热制乙酸乙酯②实验室用无水乙醇和浓硫酸共热到140℃制乙烯③考据某 RX是碘代烷,把 RX与烧碱水溶液混杂加热后,将溶液冷却后再加入硝酸银溶液出现褐色积淀④做醛的还原性实验时,当加入新制的氢氧化铜悬浊液后,未出现红色积淀A.①④B.①③④C.③④D.④3.维生素 C 可用于预防和治疗坏血病等,其结构式以以下图。
以下关于维生素 C 的表达错误的选项是A.维生素 C 的化学式为C6H8O6 B.维生素C可作食品增加剂C.维生素 C 可发生水解反应D.维生素C不可以发生氧化反应( )4.以下说法正确的选项是A.花生油属于高分子化合物,不可以用来萃取溴水中的溴单质B.总质量一准时,乙酸和葡萄糖无论以何种比率混杂,完整燃烧耗费氧气的量不变C.必定条件下,所有的油脂、糖类和蛋白质都能发生水解D.除去硬脂酸钠溶液中的甘油的方法:向溶液中加入饱和食盐水,分液5.以下说法不正确的选项是A.同样质量的乙烯与乙醇分别在足量的氧气中完整燃烧,耗费氧气的物质的量同样B.苯不可以因化学反应而使溴水退色,说明苯分子中不含碳碳双键C.乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基取代了乙酸分子中的羟基的生成物D.乙炔能与氯化氢发生加成反应,可获取氯乙烯6.现有:乙醇、乙醛、乙酸、苯、四氯化碳 5 种失掉标签的试剂,只用一种试剂进行鉴别( 可以加热),这类试剂是A.溴水B.新制的Cu(OH)2悬浊液C.酸性高锰酸钾溶液D.FeCl3溶液7.以下关于乙醇和乙酸的说法正确的选项是A.都难溶于水 B .都能使紫色石蕊试液变红C.都能和 CaCO3反应D.都能发生酯化反应8.以下表达正确的选项是1 c H c OH 10 6 mol / L 的溶液必定呈中性2已知NaOH aq HCl aq NaCl aq H O l VH 57.3kJ mol 1,则含40.0g 的稀2 NaOH溶液与稀醋酸完整中和,放出57.3kJ的热量3 向淀粉溶液中加入稀H 2 SO4,加热几分钟,冷却后再加入新制Cu(OH) 2悬浊液,加热,无砖红色积淀生成,说明淀粉没有水解生成葡萄糖4同一主族的元素,原子半径越大,其单质的熔点不必定越高5 乙酸乙酯在 NaOH溶液H182O中水解产物为CH3CO18ONa和CH3CH2OH6水的电子式 H [ :O: ]2 HA.1 2 5 6B.1 4 5C.2 4 6D.所有9.以下相关有机物的说法不正确的选项是()A.所有糖类、油脂、蛋白质在必定条件下都能发生水解B.羊毛和棉线可用燃烧法鉴别C.有机化合物中每个碳原子最多形成 4 个共价键D.将铜丝在酒精灯上加热后,马上伸入无水乙醇中,铜丝恢复成本来的红色10.以下反应种类不可以引入醇羟基的是()..A.消去反应B.取代反应C.加成反应D.还原反应11.以下说法正确的选项是A.依照丁达尔现象可将分别系分为溶液、胶体与浊液B.用饱和食盐水代替水跟电石反应,可以减缓乙炔的产生速率C.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液采集产物以除去此中的乙酸D.实验室从海带提取单质碘的方法是:12.若乙酸分子中的氧都是16O,乙醇分子中的氧都是18O,将二者等物质的量混杂进行催化反应,一段时间后,系统中含有18O的物质是(催化剂中不含氧)A.只有乙酸乙酯B.水和乙醇C.乙酸乙酯和乙醇D.乙酸乙酯、乙醇、乙酸和水13.生活到处有化学,以下说法正确的选项是A.氢氧化铝可作胃酸过多的中和剂B.福尔马林可作食品的保鲜剂C.用聚乙烯塑料取代聚乳酸塑料可减少白色污染D.煎炸食品的花生油、牛油都属于可皂化的饱和酯类二、实验题14.某化学小组采纳近似制乙酸乙酯的装置(如图),以环己醇制备环己烯。
2020-2021学年沪科版高中化学高中二年级下学期第12章 《初识生活中的一些含氧有机物》检测题)
(1)B装置中观察到的现象是_______
(4)一段时间后换成蒸馏装置进行蒸馏,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗产品。现拟提纯含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品,提纯流程如图所示。
①向乙酸乙酯粗产品中加入饱和碳酸钠溶液的作用是______________。
②“操作1”的名称是______________。
③在得到的油层中加入无水硫酸钠粉末并振荡,目的是_____________;“操作2”需要用到的玻璃仪器除玻璃棒外还有______________。
16.有X、Y、Z三种元素,X是有机化合物中必含有的元素,Y是地壳里含量最高的元素,Z是质量最轻的元素,X与Y能结合成两种化合物A和B,A可以燃烧,B不可燃烧也不能支持燃烧,X与Z结合的化合物C是最简单的烃。由X、Y与Z三种元素组成的化合物D常用作实验室加热的燃料。
(1)试判断X、Y、Z各是什么元素(填名称)。X______、Y________、Z________。
17. H++HSO =H2O+SO2↑2C2H5OH+O2 2CH3CHO+2H2O共价键和离子键碱反应后所得溶液为NaHCO3,HCO 发生水解和电离:HCO +H2O⇌H2CO3+OH-,HCO ⇌CO +H+,水解大于电离,所以溶液显碱性
18.醛基 CH3CH2OH+ CH3COOH CH3COOCH2CH3+H2O2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O3CH≡CH 加成反应cd
最新精选高中化学高二下学期第十二章 初识生活中的一些含氧有机化合物12.1 杜康酿酒话乙醇沪科版习题精选第
最新精选高中化学高二下学期第十二章初识生活中的一些含氧有机化合物12.1 杜康酿酒话乙醇沪科版习题精选第七十九篇第1题【单选题】下列说法正确的是( )A、乙烷、乙醇都能与钠反应生成氢气B、用过滤的方法可以分离乙酸乙酯和乙酸C、75%(体积分数)的乙醇溶液常用于医疗消毒D、在一定条件下,乙烯可以与氢气发生加成反应,苯则不能【答案】:【解析】:第2题【单选题】乙醇的熔、沸点比含相同碳原子的烷烃的熔、沸点高的主要原因是( )A、乙醇的相对分子质量比含相同碳原子的烷烃的相对分子质量大B、乙醇分子之间易形成氢键C、碳原子与氢原子的结合程度没碳原子与氧原子的结合程度大D、乙醇是液体,而乙烷是气体【答案】:【解析】:第3题【单选题】对下列两种有机物的描述正确的是( )?A、苯环上的一氯代物种数相同B、分子中共面的碳原子数一定相同C、1 mol甲与浓溴水反应最多能消耗4 mol Br2D、甲、乙可用红外光谱区分,但不能用核磁共振氢谱区分【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列关于醇和酚的说法中,正确的是:( )A、含有羟基的化合物一定是醇B、分子内有苯环和羟基的化合物一定是酚C、苯甲醇与2﹣甲基苯酚互为同分异构体D、酚和醇具有相同的官能团,因而具有相同的化学性质【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列实验操作中,正确的是( )A、在氢氧化钠溶液中滴入少量的硫酸铜溶液,其中氢氧化钠是过量,来配制新制氢氧化铜B、在稀氨水中逐渐加入稀的硝酸银溶液来配制银氨溶液C、试管里加入少量淀粉,再加一定量的稀硫酸,加热3~4分钟,然后加入银氨溶液,片刻后管壁上有“银镜”出现D、溴乙烷在氢氧化钠存在下进行水解后,加入硝酸银溶液,可检验溴离子的存在【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列说法正确的是( )A、乙烯和乙醇都能发生加成反应B、乙酸和四氯化碳都可萃取溴水中的Br2C、苯和四氟乙烯分子中的所有原子均处于同一平面D、糖类、油脂及蛋白质均只由碳、氢、氧三种元素组成【答案】:【解析】:第7题【单选题】化学与生活密切相关。
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NaBr+H2SO4→NaHSO4+HBr
②
。
解析:(1)浓硫酸与蒸馏水混合过程中会放出大量热,浓硫酸密度大于水,应该
先稀释浓硫酸、冷却后再加入乙醇、溴化钠。
(2)烧瓶中发生的反应有:溴化钠与硫酸反应生成硫酸氢钠和溴化氢、乙醇与溴
化氢反应生成溴乙烷和水。
二、物质性质实验
例3:欲观察金属钠与苯酚间发生置换反应并在液体中产生气泡的现象,
可首先将固态苯酚溶解在(
)
A.水中
B.酒精中
C.四氯化碳中
D.煤油中
二、物质性质实验
例3:欲观察金属钠与苯酚间发生置换反应并在液体中产生气泡的现象,
可首先将固态苯酚溶解在(
)
A.水中
B.酒精中
C.四氯化碳中
D.煤油中
二、物质性质实验
例1:下列与有机化合物结构、性质有关的叙述正确的是( ) A.乙烯和聚乙烯都能和溴的四氯化碳溶液发生加成反应 B.甲烷和苯都既能发生取代反应,又能使酸性KMnO4溶液褪色 C.乙醇和乙酸分子中都含有羟基,故都能与金属Na、NaOH溶液反应 D.甲苯可与浓硝酸在一定条件下发生取代反应
B.减少Br2的生成
C.减少HBr的挥发
D.水是反应的催化剂
一、物质的制备实验
(1)制备溴乙烷的需要用到蒸馏水、乙醇、溴化钠、浓硫酸,在烧瓶中
加入这几种物质的顺序是
。
(2)小火加热,在烧瓶中发生的主要反应有①
NaBr+H2SO4→NaHSO4+HBr
②
。
一、物质的制备实验
(1)制备溴乙烷的需要用到蒸馏水、乙醇、溴化钠、浓硫酸,在烧瓶中
一、物质的制备实验
(1)制备溴乙烷的需要用到蒸馏水、乙醇、溴化钠、浓硫酸,在烧瓶中加入这几种物
质的顺序是
。
(2)小火加热,在烧瓶中发生的主要反应有①NaBr+H2SO4→NaHSO4+HBr
②
。
(3)冷水的作用
;d试管中的现象
。
(4)用这种方法制取的溴乙烷中的含少量杂质Br2,欲除去溴代烷中的少量杂质Br2,
课堂练习
解析:A.因此反应需要反应温度为115~125℃,而水浴加热适合温度低于 100℃的反应 ; B.有易挥发的液体反应物时,为了避免反应物损耗和充分利用原料, 要在发生装置设计冷凝回流装置,使该物质通过冷凝后由气态恢复 为液态,从而回流并收集.实验室可通过在发生装置安装长玻璃管 或冷凝回流管等实现 ;
答案: (7) ABC
一、物质的制备实验
(二)乙酸乙酯的制备 例2:以乙烯为原料,可以制备乙酸乙酯:
(1)③的反应类型是
。
(2)乙醇分子中官能团的名称是
,
写出
与足量金属钠反应的化学方程式
;
(3)实验操作中,为了加快反应速率,采取的措施是 、 ,
出于对实验安全的考虑,采取的措施是 、 。(上述措施各举
D.制取乙酸丁酯时,不需要水浴加热,直接加热即可。 答案:A
课堂练习
3. 1-丁醇和乙酸在浓硫酸作用下,通过酯化反应制得乙酸 丁酯,反应温度为115~125℃,反应装置如右图。下列对该 实验的描述错误的是( )
A.不能用水浴加热 B.长玻璃管起冷凝回流作用 C.提纯乙酸丁酯需要经过水、氢氧化钠溶液洗涤 D.加入过量乙酸可以提高1-丁醇的转化率
两个例子即可)
一、物质的制备实验
例2:以乙烯为原料,可以制备乙酸乙酯:
(1)③的反应类型是
。
(2)乙醇分子中官能团的名称是
,
写出
与足量金属钠反应的化学方程式
;
解析:(1)乙醇、乙酸发生酯化反应制得乙酸乙酯;
(2)醇的官能团为羟基;
答案:(1)酯化反应
(2)羟基
一、物质的制备实验
例2:以乙烯为原料,可以制备乙酸乙酯:
答案:C
课堂练习
2.下列实验操作或实验事故处理正确的是( ) A.实验室制溴苯时,将苯与液溴混合后加到有铁丝的反应容器中 B.实验室制硝基苯时,将硝酸与苯混合后再滴加浓硫酸 C.实验时手指不小心沾上苯酚,立即用70℃以上的热水清洗 D.实验室制乙酸丁酯时,用水浴加热
课堂练习
解析:A.实验室制溴苯时,将苯与液溴混合后加到有铁丝的反应容器中, 操作正确; B.实验室制取硝基苯时,首先滴加浓硝酸,然后向硝酸中逐滴滴加 浓硫酸,最后加苯; C.手指上沾上苯酚,用热水清洗会造成烫伤;
B.甲烷和苯都不能与酸性高锰酸钾发生氧化还原反应; C.乙醇不具有酸性,与NaOH溶液不反应; D.甲苯可与浓硝酸在一定条件下发生取代反应,生成硝基甲苯。 答案:D
二、物质性质实验
例2:有一种有机化合物,其结构简式如图所示, 下列有关它的性质的叙述,正确的是( ) A.在一定条件下,1mol该物质最多能与6mol NaOH完全反应 B.有弱酸性,1mol该有机物与溴水反应,最多能消耗4mol Br2 C.在Ni催化下,1mol该物质可以和7mol H2发生加成反应 D.它能发生水解反应,水解后只能生成两种产物
。
一、物质的制备实验
(5)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞
。请写出发生堵塞时瓶b中的现象
。
(6)容器e中NaOH溶液的作用是
。
解析:(5)当d堵塞时,气体不畅通,则在b中气体产生的压强将水压入 直玻璃管中,甚至溢出玻璃管; (6)反应剩余的溴化氢、反应副产物溴等有毒,能够污染大气,需要进 行尾气吸收; 答案:(5)直导管中有一段水柱。
答案:(1)蒸馏水、浓硫酸、乙醇、溴化钠
(2)CH3 CH 2OH + HBr →CH3CH 2Br + H 2O
一、物质的制备实验
(3)冷水的作用
;d试管中的现象 。
(4)用这种方法制取的溴乙烷中的含少量杂质Br2,
欲除去溴代烷中的少量杂质Br2,下列供选试剂中
最适合的是
。
A.NaI溶液 C.Na2SO3溶液
B.NaOH溶液 D.KCl溶液
一、物质的制备实验
(3)冷水的作用
;d试管中的现象
。
(4)用这种方法制取的溴乙烷中的含少量杂质Br2,欲除去溴代烷中的少量
杂质Br2,下列供选试剂中最适合的是
。
A.NaI溶液 B.NaOH溶液 C.Na2SO3溶液 D.KCl溶液
解析:(3)已知溴乙烷的沸点为38.4°C,冷水可以将溴乙烷蒸气变成液态溴乙烷; 溴乙烷不溶于水、密度大于水。
解析:题中水和酒精都可与钠反应,不能用于溶解苯酚;四氯化碳和煤油 都可溶解苯酚,且与钠不反应,但钠的密度比四氯化碳小,浮在 上面,接触面较小,实验效果不好,应用煤油。
答案:D
二、物质性质实验
例4:莽草酸是一种合成治疗禽流感药物达菲的原料,鞣酸存在于苹果、
生石榴等植物中。下列关于这两种有机化合物的说法正确的是( )
答案:A
二、物质性质实验
例5:在10%稀碱催化下,醛与醛分子间能发生如图反应:苯甲醛和乙醛发 生上述反应生成的是( )
二、物质的性质实验
例5:在10%稀碱催化下,醛与醛分子间能发生如图反应:苯甲醛和乙醛发生上述 反应生成的是( )
解析:解:苯甲醛中不含有α-H原子,乙醛中含有α-H原子,乙醛可以将苯甲醛中 的醛基加成,醇羟基的碳原子的临位碳原子上含有氢的可以发生消去反应, 得到碳碳双键。
二、物质性质实验
解析:A.水解可生成酚羟基和羧基,则1mol该物质最多能与8mol NaOH完全反应; B.与溴水发生取代反应,可取代羟基邻位或对位氢原子,则 1mol该有机物与溴水反应,最多能消耗4mol Br2; C.分子中只有苯环能与氢气发生加成反应,则1mol该物质可以 和6mol H2发生加成反应; D.由结构简式可知,水解生成一种物质。
C.使用氢氧化钠溶液洗涤,会使乙酸乙酯发生水解而使乙酸丁酯损失 ; D.酯化反应为可逆反应,增加乙酸的量,可使平衡向生成酯的方向移
A.原料无爆炸危险
B.原料都是无毒物质
C.原料利用率高、对设备腐蚀性较小
D.直接生成有机玻璃
课堂练习
解析:A.CH3C≡CH、CO都是气体,与空气混合,遇明火即有爆炸危险; B.HCN、CO为有毒物质; C.新法只生成甲基丙烯酸甲酯,没有副产物,原料利用率高,旧法中使用 的H2SO4、HCN等对设备有腐蚀作用,而新法中没用酸,故新法对设备腐 蚀性较小; D.CH3C≡CH+CH3OH+CO→CH2=C(CH3)COOCH3,得到有机玻璃的 单体,还需要发生加聚反应,则不能直接生成有机玻璃。
A.两种酸都能与溴水反应
O
O
B.两种酸遇三氯化铁溶液都显色
HO
C OH HO
C OH
HO
HO
C.鞣酸分子与莽草酸分子相比多了两个碳碳双键
OH
莽草酸
OH
鞣酸
D.等物质的量的两种酸与足量碳酸钠反应消耗碳酸钠物质的量相同
二、物质性质实验
解析:A.莽草酸含有碳碳双键,可与溴水发生加成反应,鞣酸含有酚羟基, 可与溴水发生取代反应,故A正确; B.莽草酸不含苯环,不能遇三氯化铁溶液显色,故B错误; C.鞣酸分子中不含碳碳双键,故C错误; D.鞣酸含有酚羟基,可与碳酸钠反应,二者消耗碳酸钠的物质的量 不同,故D错误 。
下列供选试剂中最适合的是
。
A.NaI溶液 B.NaOH溶液 C.Na2SO3溶液 D.KCl溶液 (5)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞。请写出发
生堵塞时瓶b中的现象
。
(6)容器e中NaOH溶液的作用是
。
(7)制备操作中,加入的浓硫酸必需进行适当的稀释,其目的是
。
A.减少副产物烯和醚的生成