(完整版)第一课我要去教案

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小学《开学第一课》教案

小学《开学第一课》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一堂课——开学第一课教案

第一堂课——开学第一课教案本文按照要求分为十二个小节，总结位于文末。

第一节：开篇引入开学第一堂课是每个学年的重要时刻。

教师需要有一份精心准备的教案，以确保课堂能够有序进行，学生能够积极参与。

本文将就“开学第一课教案”展开阐述。

第二节：确定教学目标在准备开学第一课教案之前，教师首先需要明确教学目标。

这可以从课程标准、学生需求以及学科特点等方面进行考虑。

设定明确的教学目标对于后续课堂的教学活动的设计具有重要的指导意义。

第三节：选择教学内容在确定了教学目标之后，教师需要选择合适的教学内容。

教学内容要有延伸性、系统性和针对性，既能满足学生的认知需求，又能够呼应教学目标，并且符合教学大纲和学校要求。

第四节：设计教学活动在准备开学第一课教案时，教师需要设计一系列的教学活动，以实现教学目标。

这些教学活动可以包括课堂讲授、小组讨论、实验观察、示范演示等多种形式，以激发学生的学习兴趣和主动性。

第五节：设置教学方法在选择教学方法时，教师需要根据学生的特点和教学目标，灵活运用不同的教学方法。

例如，可以使用讲述法、探究法、合作学习法等，以提高学生的参与度和积极性，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

第六节：确定课堂布置课堂布置是教学过程中必不可少的环节。

教师需要根据教学内容和教学活动的特点，选择合适的教室布置方式。

可以通过合理摆放桌椅、展示教学素材、设置幻灯片等方式，创造良好的学习氛围。

第七节：准备教学资源在备课过程中，教师还需要准备相应的教学资源。

这些资源可以是课件、教学PPT、实验器材、多媒体资料等。

教师要根据教学内容和教学目标，选择适当的教学资源，以提升教学效果。

第八节：制定教学计划制定教学计划是教师备课的重要环节。

教师需要合理安排每个教学环节的时间，确保教学活动能够顺利进行。

同时，教师还需要预留一定的时间，以便应对可能出现的意外情况。

第九节：关注教学评价在开学第一堂课的教案中，教师也需要关注教学评价。

合理设置教学评价的内容和形式，可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

开学第一课备课教学的教案(精选7篇)

开学第一课备课教学的教案(精选7篇)开学第一课备课教学的教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的开学第一课备课教学的教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课备课教学的教案【篇1】活动目标1、鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。

2、引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

3、使幼儿学习评价他人的讲述，丰富词汇“清晰”“连贯”等。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备1、录音机、磁带、磁板教具，大背景图2张，小背景图每人一张，串珠小动物若干。

2、带领幼儿到幼儿园的动物房，观察小动物的家是什么样子的。

活动重点幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲述。

活动难点引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

活动过程一、开始部分——出示背景图导入活动(1)出示大背景图和小背景图，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，引导幼儿有条理地观察。

提问：看一看图片上有什么?(请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察。

)教师小结语：美丽的大森林里，住着一些小动物，老师一放音乐，它们就纷纷回家了。

小朋友们跟着音乐想象，把这些小动物找出并放在背景图上。

(2)播放音乐，乐曲中轻快活泼的，也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的，幼儿每两人一组，根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。

(3)提问：这些动物的家在哪里?家的旁边有什么?他们的邻居是谁?请小朋友自己先讲一讲。

(小声讲述不影响同伴)二、中间部分——学习讲述1、幼儿自己讲述。

幼儿自由讲述自己摆放的“小动物的家”，教师巡回指导，倾听幼儿的讲述，引导幼儿围绕“家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?”等话题完整、连贯地讲述。

小学一年级(上学期)语文第一课教案

小学一年级(上学期)语文第一课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够正确认读和理解生字词。

2. 学生能够流利地朗读课文，并理解课文的大意。

3. 学生能够掌握基本的语文拼音，并进行正确的拼读。

过程与方法1. 学生通过听、说、读、写的实践活动，培养语文基本技能。

2. 学生通过合作研究，培养团队协作能力。

情感态度与价值观1. 学生能够喜欢语文研究，培养对文学的兴趣。

2. 学生能够理解课文中的道德观念，培养良好的价值观。

二、教学内容教材分析本课是小学一年级上册语文教材的第一课，主要内容是研究生字词、朗读课文和掌握语文拼音。

学情分析一年级新生刚刚开始研究语文，他们对新知识充满好奇，但同时也存在一定的困难。

因此，教师需要通过生动有趣的教学方法，激发学生的研究兴趣，帮助他们克服研究困难。

教学重难点1. 教学重点：生字词的研究，课文的朗读和理解，语文拼音的掌握。

2. 教学难点：语文拼音的准确拼读和应用。

三、教学方法采用情景教学法、互动教学法和游戏教学法，通过生动有趣的教学活动，激发学生的研究兴趣，帮助他们掌握知识。

四、教学过程课前准备1. 教师准备课文课件和生字词卡片。

2. 学生预课文，熟悉课文内容。

课堂导入1. 教师通过与学生互动，引导学生回顾已学的汉语拼音知识。

2. 教师介绍本节课的研究内容，激发学生的研究兴趣。

课堂讲解1. 教师讲解生字词，让学生跟读并理解词义。

2. 教师引导学生朗读课文，讲解课文大意。

3. 教师讲解语文拼音的规则和发音方法，让学生进行拼读练。

课堂实践1. 学生进行生字词书写练。

2. 学生进行课文朗读练。

3. 学生进行语文拼音拼读练。

课堂小结教师对本节课的研究内容进行总结，强调重点知识。

课后作业1. 学生回家后，复课文内容，熟记生字词。

2. 学生进行语文拼音的拼读练。

五、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

以上就是小学一年级(上学期)语文第一课的教案，希望能对您的教学有所帮助。

开学第一课的教案范文（通用6篇）

开学第一课的教案开学第一课的教案范文（通用6篇）开学第一课的教案1“没有安全就没有一切”这是我们幼儿园从领导到老师的一条信念。

我们始终把安全放在第一位。

所以入园的第一课就是从安全意识培养开始。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。

如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。

花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。

杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。

知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。

从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。

幼儿园的环境应是关注孩子的健康和安全的。

教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。

那天，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。

在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。

玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。

在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。

三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。

幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。

《开学第一课》教育活动教案范文3篇

范文一《开学第一课》安全教育活动授课人：xxx一、活动目标：1.体验新学期的快乐。

2.懂得上下楼梯靠右走的安全常识。

3.知道校园及其生活安全常识。

二、活动准备：1.材料准备：安全教育情景视频、安全标志图片、水彩笔、记号笔、白纸等。

2.经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识一些标志。

如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全。

三、活动过程：利用身体语言，激发兴趣。

观看、交流讨论、探索。

设计标志。

(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

教师用肢体语言来表达标志的意思。

如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。

请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。

(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。

)把标志拿出来，验证幼儿的想法。

并认真仔细观察标记的形状、特征。

第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。

教师：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

进行生活中的情景录像观看。

组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生摔下楼的情景。

2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3.在滑滑梯时，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

4.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

5.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

6.在教室里到处跑、追追打打。

组织幼儿自由讨论。

上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

范文二《开学第一课》安全教育活动教案授课人：xxx一、活动目标1.了解幼儿园安全隐患。

2.掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。

3.进行预防灾害，预防突发事情的教育。

二、活动准备ppt;三、活动过程（一）幼儿园中存在的安全隐患。

(请幼儿列举现象)1.集体活动、户外活动的安全隐患。

2.幼儿交通安全隐患。

高中开学第一课教案

高中开学第一课教案高中开学第一课教案「篇一」学习目标：1、运用图像图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。

2、运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

3、分析地球在宇宙中的位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因。

教学重点、难点：1、通过图片、视频引导学生认识天体及天体系统，并描述地球所处的宇宙的环境，认识地球在宇宙中的位置。

2、运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比资料，说明地球是太阳系中的普通行星。

3、结合资料，从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。

教学方法：讲授法、图表分析法教学课时：1课时教学过程：高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方，更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的了解，使同学们能够正确认识人类活动与地理环境的关系，了解不同地区实现可持续发展的途径。

人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你们到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙看我们的地球。

（板书）第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置（板书）【导入提问】什么是宇宙？学生回答，教师引导、总结人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。

从最早对宇宙的认识“天圆地方”开始，到“地心说”、“日心说”等学术说法的不断涌现，体现着人类对宇宙的不断探索和思考， 18世纪天文学家开始引进了“星系”一词，之后随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大，对宇宙的认识不断地完善。

我们现在认为：“天地四方”──宇──无限空间“古往今来”──宙──无限时间宇宙是包容天地万事万物的总称宇宙是物质世界──天体是宇宙物质的存在形式1、天体及天体的类型（板书）最早人们用肉眼进行观天，看到天空中日月星辰的变换，有看起来不动的，人称其为恒星；有移动的行星；还有彗星、流星等。

开学第一课主题班会教师教案(精选7篇)

开学第一课主题班会教师教案(精选7篇)开学第一课主题班会教师教案(精选7篇)每个学期的开学第一课都很重要,因为这个对于引导学生对未来人生目标有着很大引导力,那么你知道开学第一课班会教案该怎么写吗?下面是由给大家带来的开学第一课主题班会教师教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课主题班会教师教案【篇1】教学目标：1、要遵守学校的各种规章制度。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、培养学生文明礼仪的养成习惯。

4、要养成良好的学习习惯。

教学重点、难点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：一、校园中存在的安全隐患。

(请学生列举一些现象) 学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

⑦不要攀爬楼梯扶手滑下。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下一节的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

⑤课外不玩火，不玩水。

4、学生饮食的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。

5、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作。

要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。

如果发生安全隐患要及时报告老师。

6其他校园安全的注意事项：①如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。

班主任开学第一课班会活动教案(精选7篇)

班主任开学第一课班会活动教案(精选7篇)班主任开学第一课班会活动教案(精选7篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？下面是由给大家带来的班主任开学第一课班会活动教案7篇，让我们一起来看看！班主任开学第一课班会活动教案【篇1】教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态。

教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不追逐打闹，不爬栏杆、，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全。

二、卫生习惯1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。

地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。

值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

三、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

第一课我要去中国教案

第一课我要去中国教学内容：1.18个初级单词：喜欢、手续、办、关于、汉字、电影、留学生、武术、认识、模仿、决心、聊天、流泪、祝、送、拥抱、感兴趣、临2.4个生词：打工、聚会、恋恋不舍、好奇3.看图写作：卡尔罗的故事4.语法：表示时间的语言形式：（1）……（的）时候；（2）从……起；（3）……以后/之后；（4）临……（前/时）；（5）……那天5.练习教学重点：1. 语法：各个表时间的词语的意义、用法以及它们之间的差别。

2. 看图写作：完成《卡尔罗的故事》一文。

教学要求：1．单词：温习本课所提到的18个单词的读音，意义，用法（在初级中已学习过）；学习新的单词；并能熟练运用这些词语扩展成句，描述图画所示的故事内容。

2．语法：正确理解5种表示时间的语言格式，能够正确运用它们进行表达。

要求学生学会了解按时间顺序叙述故事发生的整个过程。

3．练习：按要求独立完成练习项目。

对写作有一个初步的了解。

教学时数：两课时（90分钟）教具准备：PPT等。

教学过程：一、课前就板书本课标题（居中）、本课单词序号1-22、语言形式1-5。

二、组织教学（2分钟）问候。

点名。

导入话题。

三、复习（18分钟）1. 快速复习初级单词（跟读、释义）。

喜欢、手续、办、关于、汉字、电影、留学生、武术、认识、模仿、决心、聊天、流泪、祝、送、拥抱、感兴趣、临、打工、聚会、恋恋不舍、好奇2. 要求学生举例说明单词的用法，师生共同纠正例子中的语病等。

四、学习新课（60分钟）（一）讲解、扩展生词，并结合已学过的单词，引入图片内容，进行造句练习。

1．跟学生一起进行词语扩展。

（1）打工：干体力活。

E.g. 在餐馆打工（端盘子，做厨师等）在商店打工（卖东西给客人）（2）好奇：对……有强烈的兴趣；想要知道。

E.g. 对中国武术/文化感到好奇（3）聚会：许多人在一起干某事。

E.g. 我们在聚会（v.）这是我们班的聚会（n.）（4）恋恋不舍：因为要分开而舍不得。

E.g. 卡尔罗要去中国了，朋友们恋恋不舍地送别。

开学第一课入学教育教案(精选10篇)

开学第一课入学教育教案〔精选10篇〕开学第一课入学教育教案〔精选10篇〕开学第一课入学教育教案篇1〔一〕教学目的：1、充分认识平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进展预防灾害，预防突发事情的教育。

〔二〕教学过程：1、导入：列举出生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性a、公路上、公共场所的平安事故时有发生，是因为有的人平安意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓平安教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

〔三〕中学生应注意平安的地方：1、学生讨论。

2、集体归纳。

〔1〕人身平安，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

〔2〕交通平安，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，穿插路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。

上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

〔3〕财产平安，保管好自己的物品、钱财，假如有遗失或遇盗窃、敲诈等应该向老师及时的反映或报警。

〔4〕饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

〔四〕学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

〔五〕老师小结小结内容：同学们好！今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些平安知识。

人们常说：“平安工作重于泰山。

”同学们大局部时间是在学校度过的，平安是桔祥，安康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

我们要结实树立平安意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

”我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的平安。

楼梯口是我们的重点平安防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的平安事故。

在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，假如追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。

(完整版)初级汉语教程教案第一课

初级汉语教程教案第一课精品文档初级汉语教程教案第一课课程名称:初级精读教学对象:初级汉语水平留学生授课学时:6课时使用教材:教授者:教学目的和要求1、拼音a、o、e、I、u、ü及四声调的拼读，并能够拼读简单的复韵母。

2、会话:能够流利且正确地运用课本知识进行简短的会话。

3、书写:学会本课生词的“我、你、也、很、好、吗、呢、一”的拼写，尽量做到笔画正确，合乎书写规则。

教学重点和难点1、拼音:正确拼读单韵母和简单复韵母，注意学生的e、ǚ音的拼读。

正确书写拼音，包括声调标注的位置和是否轻声。

声调中的二声、三声对学生来说比较难，需要多次练习和纠正。

注意三声双读时，第一个三声变调的问题。

2、情景会话:“你好”较多用于第一次见面时互相问候。

“你好吗”则用于朋友之间的问候。

1 / 16精品文档注意课后练习中“你好”与“您好”的区别:您好:主要用于下级对上级、晚辈对长辈、年轻者对年老者的问候，是一种尊敬的说法。

3、书写:注意汉字结构，书写的笔画和笔顺。

书写对于零起点的学生来说比较困难，需要每天都坚持练习，可以把练习册中的整体书写练习改成笔顺的练习，这样有利于学生书写笔顺的正确。

第一课时1、在黑板板书拼音和汉字“你好”。

并标注AB对话形式，让学生能够看懂并逐渐熟悉老师的习惯。

2、学生握手并说“你好”，与所有学生握手。

3、领读“你好”，老师与全班学生互动，学生与学生互动。

4、认读拼音:n、i、h、a、o、ao，a和i标注四声调，教师领读，学生跟读。

注意纠音以及学生二声三声的发音是否到位。

5、按照笔顺一笔一笔地在黑板上板书“你”、“好”，学生在下面跟写。

第二课时1、复习第一节课所学的知识，。

2、书第一节课对话“你好”，在相近位置板书对2 / 16精品文档话“你好吗”，引入新课。

、老师领读，学生齐读，老师与学生对话，学生之间对话。

4、将“你好”“你好吗”一起进行对话。

5、认读拼音:e、en、m、w、y。

让学生自己拼读，注意声调和拼读的正确。

部编本《我多想去看看》第一课时教案

部编本《我多想去看看》第一课时教案
第一课时
一、导入新课
1、老师问同学们最想去什么地方，让他们自由回答。

2、老师出示北京的图片，指出这个地方有多美，然后问
同学们是否想去看看。

3、老师板书课题，指名读题，引出小主人公想去的地方。

4、老师出示“想”这个认读字，指名回答，引导学生记住
这个形声字的读音和含义。

5、老师齐读课题，让学生跟读。

二、初读课文，标段圈字
1、老师读课文，让学生标出文章的自然段数。

2、问学生全文有几个自然段，引出小主人公的想法，让学生自由朗读课文，圈画认读字，并拼读两遍。

三、汇报研究认读字
1、老师出示认读字，指名学生拼读。

2、老师让学生一起开火车来读认读字。

3、问学生是否发现这些认读字都在第一自然段，引导学生回答是围绕着北京写的，出示图片和音节&字，指名拼读，让学生说一说对北京的了解，齐读词语。

4、老师出示“天安门”这个词语的图片和音节&字，指名拼读，让学生齐读。

5、老师出示“广场”这个词语的图片和音节&字，指名拼读，让学生齐读，提出“广”还可以组词“广大”“广阔”，让学生再次齐读词语。

6、老师出示升旗仪式的图片，问学生看完后的感受，引出课文中的“非常壮观”，让学生用“特别”“十分”“很”等词语代替“非常”，再次齐读短语。

7、老师出示认读字，让学生拼读。

8、老师让学生一起开火车来读认读字。

2022年开学第一课完整版教案10篇

2022年开学第一课完整版教案10篇2022年开学第一课完整版教案篇1教学目标1、知识目标：使学生初步了解九班级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培育学习思想品德课的爱好。

教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培育学生学习思想品德课的爱好。

教法和学法讲授法与讨论法相结合。

课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的阅历、事迹。

教学过程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。

)二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”：(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。

原因：①相聚相识是一种缘分。

正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。

千年修得共枕眠。

②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。

(2)希望共同维护良好的课堂纪律。

原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。

2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)(1)课前仔细预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上仔细听讲，乐观发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。

);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。

(2)课堂发言要先举手，经允许再发言。

发言时态度要端正，声音要响亮。

(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。

三、介绍本书的基本内容及意义1、基本内容：共四个单元。

分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。

2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀希望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。

《我必须去》第一课时教学设计整理

《我必须去》第一课时教学设计整理《我必需去》第一课时教学设计作为一名优秀的教育工，总不行避开地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。

一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我为大家收集的《我必需去》第一课时教学设计，盼望对大家有所关心。

《我必需去》第一课时教学设计1教学目标一、学问与技能：1．同学能运用自己喜爱的方式熟悉本课的14个生字，能写好本课的4个生字。

2．同学能用自已喜爱的方法读课文，读懂故事。

二、过程与方法：1．通过各种形式的读课文从而理解课文内容。

2．分角色朗读、表演，创设情景，引导同学进行体验性学习，体会讲信用的重要性。

3．创设情景，设置难题，让同学在关心冬冬的过程中，自觉地把懂得的道理化为行动，潜移默化，指导自己的行为。

三、情感态度价值观：通过本文的学习，理解"信用"的含义。

培育诚恳守信的优良品质。

教学重点：同学能熟悉本课的生字，写好本课的生字；读懂课文。

教学难点：引导同学进行制造性学习活动，培育同学诚恳信的优良品质。

教学预备生字卡片教学过程一、导入一位小朋友很想看马戏，最终有一天，这个机会来了，爸爸为她买好了马戏票，带她去看，可她却不去了，为什么呢?今日，我们来学习新课文--《我必需去》。

(板书课题：我必需去)齐读课题，同学质疑："我"指谁?(李丹)必需去什么地方?二、初读课文1．请小朋友们自由读课文，标出不熟悉的字，想方法解决。

2．同桌沟通解决生字障碍，合作突破。

3．自由读课文，留意读准字音。

4．出示生字卡片，玩"送信"嬉戏。

5．指名同学开火车读课文，师生随机评价。

三、理解课文1．请小朋友们用自己喜爱的方式读课文，想一想课文主要写了什么内容？(默读,大声读等)2．请同学用自己的话叙述文章的也许意思。

3．请在小组内分角色朗读课文。

4．在全班分角色朗读课文。

5．请情愿表演的小朋友上台表演课文内容。

《我必须去》第一课时教学设计

我必须去第一课时教学设计一、教学目标1.学习并掌握新单词和短语：必须、去、学校、图书馆；2.听、说、读、写四个方面能够正确运用新单词和短语；3.学习并能正确使用句型：“我必须去学校”、“我必须去图书馆”；4.培养学生动手实践的能力，提高学生的课堂参与度。

二、教学内容与流程1. 导入（5分钟）教师出示一张图片，图片上有一个学校和一个图书馆，鼓励学生自由谈论图片内容，激发学生的学习兴趣。

2. 展示新词汇（10分钟）教师出示必须、去、学校、图书馆四个词汇的大字卡片，带着学生一起读、模仿，加深记忆。

3. 学习新句型（15分钟）教师板书句型：“我必须去学校”、“我必须去图书馆”，并朗读句子。

然后，教师逐词解释、逐字讲解句子的含义。

4. 句型运用（20分钟）•操练1：教师与学生进行一问一答练习，帮助学生熟悉句型的正确使用。

–教师：“你必须去哪里？”–学生：“我必须去学校/图书馆。

”•操练2：学生分组进行对话练习。

每个小组分为A、B两个角色，依据教师的问题，A为提问者，B为回答者。

–A：“你必须去哪里？”–B：“我必须去学校/图书馆。

”–教师鼓励学生互相切换角色，增加练习次数。

5. 听力训练（15分钟）教师播放听力录音，要求学生根据听到的内容进行判断回答。

- 听力内容1：“我必须去学校。

”（正误判断） - 听力内容2：“我必须去公园。

”（正误判断）6. 读写练习（20分钟）学生独立阅读小短文，根据短文内容回答问题。

然后，学生完成一组句子的书写练习，要求使用“我必须去学校/图书馆”的句型。

7. 小结和作业布置（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点，并布置课后作业：编写一篇50字左右的短文，描述自己要去的地方。

三、教学方式1.教师启发式教学法：通过引导学生提出问题和展开讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.合作学习法：让学生分组进行对话练习，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.归纳法：通过例子和操练，引导学生自然地归纳出新句型的用法和意义。