小学五年级综合实践课第一课有趣的纸世界
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》(教案)
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》（教案）一、教材分析《有趣的纸世界》是粤教版五年级下册综合实践活动课程中的一课。
本课旨在通过一系列实践活动，引导学生了解纸的历史、种类、用途以及环保意义，同时培养学生的观察能力、实践能力和环保意识。
通过本课的学习，学生将能够更深入地了解纸在我们生活中的重要性，以及节约用纸、保护环境的必要性。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察、分析和实践能力，对生活中的事物有了一定的认识。
然而，他们可能对纸的了解只停留在表面，缺乏深入的了解和思考。
因此，本课将通过实践活动，激发学生的学习兴趣，引导他们从多个角度去了解纸的世界，培养他们的综合实践能力。
三、核心素养目标1. 知识与技能：了解纸的历史、种类、用途及环保意义；掌握基本的纸张分类和回收利用方法。
2. 过程与方法：通过观察、调查、实验等实践活动，培养学生的观察分析能力、实践能力和环保意识。
3. 情感态度与价值观：引导学生珍惜纸张资源，形成节约用纸、保护环境的良好习惯。
四、教学重难点教学重点：了解纸的历史、种类、用途及环保意义。
教学难点：引导学生从多个角度去思考纸的价值，形成节约用纸、保护环境的意识。
五、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、各种纸张样品（如宣纸、牛皮纸、报纸等）、造纸工艺视频、纸张分类回收箱等。
2. 学生准备：收集关于纸的资料、准备观察工具（如放大镜、直尺等）、实践活动的工具（如剪刀、胶水等）。
六、教学过程激情导入1. 激发兴趣：首先，展示各种纸张样品，如新闻纸、包装纸、彩色纸等，引导学生们观察并猜测它们的名称和用途。
教师可以提问：“你们能猜出这些纸张都是用来做什么的吗？它们有什么特别的地方吗？”通过这样的导入环节，可以激发学生们对纸张的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做好铺垫。
2. 提出问题：在此基础上，教师可以提出问题：“你们知道纸是怎么来的吗？纸在我们生活中有哪些用途？我们应该如何正确使用和回收纸张呢？”这些问题可以引发学生们对纸张的进一步思考，并激发他们的求知欲。
小学综合实践活动课 有趣的纸世界 教学设计
有趣的纸世界【活动背景】纸是我们日常生活中最常用的物品，无论读书、看报，或是写字、作画，都得和纸接触。
在工业、农业和国防工业生产中，也离不开纸。
今天，如果没有纸，那简直是无法想像的。
纸在交流思想、传播文化、发展科学技术和生产方面，是一种强有力的工具和材料。
造纸术和指南针、火药、印刷术并称为我国古代科学技术的四大发明，是我国人民对世界科学文化发展所作出的卓越贡献。
纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。
纸与小学生的生活息息相关。
然而，小学生对纸文化、纸的用途及纸的生产过程了解多少呢？在日常生活中，会发现浪费纸的现象比比皆是，学生节约用纸的意识比较淡薄，浪费纸的现象依然存在。
所以，有必要让同学们了解一些有关纸的知识和参与一些跟纸有关的实践活动。
【活动目标】1.通过开展“有趣的纸世界”的综合实践活动，了解纸在人类生产生活以及社会发展进程中所起的重大作用，增强节约用纸的自觉性，树立保护环境的观念，养成节约公德心，增强社会责任感。
2.教育小学生们从我做起，从现在做起，宣传节约用纸，养成节约用纸的好习惯；同时，通过设计节约用纸方案，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
3.通过网上搜索资料、查阅图书、讨论、小组合作等多种活动形式，锻炼学生语言表达、运用信息、资料搜集处理等能力。
4.通过网上查阅纸的历史，认识纸的生产过程，了解纸的演变发展，提高学生的探究能力；能够设计出既环保又实用的纸制品，提高审美情趣。
【活动主体】小学五年级学生【活动流程】第一阶段：开题阶段（阶段目标：明确目的，定立方向。
）一、激趣导入亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！（板书课题：有趣的纸世界）二、确定学期主题确定学期研究主题为《有趣的纸世界》。
有趣的纸世界第一课时(教案)五年级下册综合实践活动粤教版
有趣的纸世界第一课时教案教学目标：知识与技能：通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣,引导学生积极主动地科学选题进行研究。
过程与方法：通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。
情感态度与价值观：培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。
教学重点：创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。
教学难点：引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。
教学准备：学生收集相关的信息。
教学过程：一、组织教学，课前交流。
同学们，很高兴我们能够相聚在综合实践活动课堂。
这里是我们展示才华的舞台。
我们的口号是：一起说（点击课件）：我自信，我发现，我研究，我展示，我精彩！好，上课！一、猜一猜。
今天老师给大家带来一个谜语：（课件）四角方方，薄面白净。
传播知识，它打先锋。
对，是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘板书：纸的世界二、找一找1、引入话题。
首先看一幅图画，这是什么？（点击课件：树）老师的百宝盒里也有一棵树，你们相信吗？谁能把这棵树找出来？你来。
你找到了作业本、面巾纸、纸杯、卡片……没有找到树，为什么老师说百宝盒里有一棵树？请你说。
真聪明，刚才你们找到的东西都是以树为原材料制成的纸制品。
其实，在我们的生活中还有许多纸，它们的原材料不同，适用的范围也各不相同。
课前，老师布置你们收集各种纸，拿出来在小组内交流一下。
老师也收集了一些纸，请看屏幕。
三、（看一看）出示课件：各种不同的纸。
你知道纸可以做什么吗？谁来说？是啊，纸的用处可真不少。
课件出示纸的工艺品及生活用品看了各种各样的纸，你发现了什么，想说些什么呢？你说。
老师发现你们不仅善于观察，而且还善于发现，勤于思考，勇于表达。
真不错！这些品质可都是咱们综合实践活动制胜的法宝啊！老师还带来了一个有关纸的短片，纸锅烧水，看了这个短片，你有什么想说的？请你说。
2024年最新综合实践教案《有趣的纸世界》
2024年最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自综合实践活动教材第五单元《有趣的纸世界》，详细内容包括：第一章“走进纸的王国”，介绍纸张的种类、制作过程及用途；第二章“纸的魔术”，探讨纸张的折叠、剪裁、粘贴等创意玩法；第三章“环保纸生活”，引导学生在生活中践行环保理念，提倡节约用纸。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、制作过程及用途，提高对纸张的认知。
2. 培养学生的动手操作能力，激发创新意识，学会运用纸张进行创意设计。
3. 增强学生的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的创意玩法，如折叠、剪裁、粘贴等。
教学重点：纸张的种类、制作过程及用途；环保纸生活的实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自备剪刀、胶水、彩笔、不同种类的纸张。
五、教学过程1. 导入：展示不同种类的纸张，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解纸张的种类、制作过程及用途，让学生了解纸的世界。
3. 实践活动：（1）纸张折叠：教师示范，学生跟随学习，完成简单的折叠作品。
（2）纸张剪裁：教师提供模板，学生动手剪裁，创作有趣的纸艺作品。
4. 环保教育：讲解环保纸生活的重要性，引导学生从自身做起，节约用纸。
六、板书设计1. 纸张的种类、制作过程及用途2. 纸张的创意玩法3. 环保纸生活七、作业设计1. 作业题目：以“有趣的纸世界”为主题，创作一幅纸艺作品。
答案：学生作品，形式不限。
2. 作业题目：谈谈你在生活中是如何践行环保纸生活的。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对纸张的认知有所提高，动手操作能力得到锻炼。
2. 学生在创作过程中，充分发挥想象，作品富有创意。
3. 环保意识得到加强，学生表示会在生活中节约用纸。
拓展延伸：鼓励学生课后继续探索纸张的创意玩法，将环保理念融入生活，举办“环保纸生活”主题活动。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张的创意玩法，如折叠、剪裁、粘贴等。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课我们将探讨《有趣的纸世界》，教学内容主要涉及教材中“创意手工”章节的第三节“纸张的变形与创作”。
具体内容包括认识不同类型的纸张，学习纸张的折叠、剪裁、粘贴等基本技巧，并在此基础上进行创意设计，制作出富有想象力和艺术感的纸艺作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧，创作出具有个性化的纸艺作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力，提高对美的感知和表现能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，培养环保意识，学会珍惜和合理利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠、剪裁和粘贴技巧的掌握，创作出富有创意的纸艺作品。
教学重点：了解纸张的特点，学习纸张的基本技巧，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、尺子、彩笔、模板等。
2. 学具：各种类型的纸张（如白纸、彩纸、卡纸等），剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸艺作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：讲解纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧，示范制作过程。
3. 实践操作：a. 学生分组，讨论创作主题和设计方案；b. 学生根据设计方案，利用所学技巧进行创作；c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得；b. 教师评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《有趣的纸世界》2. 内容：a. 纸张的类型及特点；b. 纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧；c. 创作主题和设计方案。
七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，创作一幅纸艺作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创意，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了纸张的基本技巧，但在创意设计方面还有待提高。
下节课可以增加创意思维的训练。
2. 拓展延伸：a. 了解其他类型的纸张和纸艺作品，拓宽知识面；b. 尝试使用废旧纸张进行创作，培养环保意识。
2024年最新综合实践精彩教案《有趣的纸世界》
2024年最新综合实践精彩教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自《小学综合实践活动课程》第四单元“生活小能手”，主题为“有趣的纸世界”。
教学内容主要包括教材第1215页，详细内容为：了解纸张的制作过程，探索纸张的不同特性，发挥创意制作纸质手工作品，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的制作过程，认识到纸张的来之不易，提高节约用纸的意识。
2. 通过实践操作，让学生掌握纸张的不同特性，并能运用这些特性进行创意制作。
3. 培养学生的动手能力、观察力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：纸张特性的理解与运用。
教学重点：纸张制作过程的了解，创意纸质作品的制作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份实物纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸张制品，引发学生对纸张的兴趣，提出“有趣的纸世界”主题。
2. 新课导入：讲解纸张的制作过程，让学生认识到纸张的来之不易，培养节约用纸的意识。
3. 实践操作：（1）发放实物纸张，让学生观察并触摸，了解纸张的不同特性。
4. 创意制作：（1）展示一些创意纸质作品，激发学生的创作灵感。
（2）学生分组讨论，设计自己的纸质作品。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：（1）每组展示自己的作品，并介绍创作思路。
（2）其他组学生给予评价，教师进行点评。
（1）回顾本节课所学内容，强调纸张的制作过程和特性。
（2）提出课后作业，鼓励学生在家里尝试制作纸质作品。
六、板书设计1. 纸张制作过程2. 纸张特性3. 创意纸质作品制作七、作业设计1. 作业题目：利用废旧报纸、杂志等，制作一个创意纸质作品。
（1）作品名称：纸花瓶（2）制作材料：废旧报纸、杂志、剪刀、胶水、彩笔等。
（3）制作步骤：第一步：将废旧报纸卷成圆筒状，作为花瓶的身体。
第二步：用彩笔在圆筒上画出自己喜欢的图案。
第三步：将杂志剪成小纸片，制作成花朵，粘在花瓶上。
粤教版小学五年级下册综合实践活动课一 有趣的纸世界
03
回收利用：纸张可以回收利用，制成 再生纸，减少资源浪费。
04
环保认证：许多纸张产品通过环保认 证，如FSC、PEFC等，确保生产过程 对环境的影响最小。
纸的回收利用
01
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04
回收率：全球 纸的回收率约 为50%
回收方法：机 械法、化学法、 生物法等
回收用途：再 生纸、纸板、 纸浆等
环保意义：减 少树木砍伐， 降低环境污染， 节约资源
03
性能：具有吸水性、 透气性、柔韧性、耐 久性等不同性能
04
应用：广泛应用于印 刷、包装、书写、装 饰等领域
05
纸的用途
0 1 书写：用于记录文字、绘画等
0 装饰：用于制作装饰品，美化环 3境
0 2 包装：用于包装物品，保护商品 0 4 印刷：用于印刷书籍、报纸等
0 生活用品：用于制作纸巾、卫生 5 纸等日常用品
03
绘画：纸的普及 使得绘画艺术得 以蓬勃发展，出 现了许多传世名 作
04
书籍：纸的发明 促进了书籍的普 及，推动了文化 的传播和发展
纸的民俗风情
剪纸艺术：中国民间传 统艺术，具有丰富的文
化内涵和艺术价值
纸扎艺术：中国民间传 统艺术，用于祭祀、庆
典等活动
纸牌游戏：世界各地都 有各种纸牌游戏，如扑
克、桥牌等
循环经济：实 现废纸的回收 和再利用，减 少资源浪费
绿色设计：设 计环保、节能、 可降解的纸制 品，提高产品 的可持续性
特点：利用纸张的厚度和颜色， 通过雕刻、折叠、拼接等手法， 创作出立体的艺术作品
02
代表作品：《清明上河图》、 《红楼梦》等经典作品，以及 现代艺术家的创新作品
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五年级综合实践 有趣的纸世界
一、有趣的纸世界一、教学目标1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
二、教学重点和难点了解纸的文化特点三、本课内容1、认识纸2、纸文化3、参观造纸厂4、节约用纸5、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
第三课时一、引入新课。
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。
今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生谈收获，教师小结。
六、指导学生将活动感受写下来。
第四课时一、导入后填写“用纸量的调查"。
2024年最新综合实践教案《有趣的纸世界》
2024年最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自《小学综合实践活动课程》第五单元“有趣的纸世界”，详细内容包括：1. 纸的历史与文化；2. 纸的种类与特点；3. 纸的加工与创意；4. 环保意识与纸的循环利用。
二、教学目标1. 让学生了解纸的历史与文化，提高文化素养；2. 让学生掌握纸的种类与特点，培养观察力和分析能力；3. 培养学生的动手操作能力和创新能力，通过纸的加工与创意，提高审美观念；4. 增强学生的环保意识，学会纸的循环利用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的加工技巧、创意设计；2. 教学重点：纸的历史与文化、种类与特点、环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、实物样品；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的纸作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题；2. 新课内容：（1）讲解纸的历史与文化，让学生了解纸的起源和发展；（2）介绍纸的种类与特点，引导学生观察和分析；（3）示范纸的加工技巧，指导学生动手操作；（4）展示创意纸作品，激发学生的创新意识；3. 随堂练习：（2）学生动手操作，完成纸的加工和创意设计；六、板书设计1. 纸的历史与文化；2. 纸的种类与特点；3. 纸的加工与创意；4. 环保意识与纸的循环利用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）查阅资料，了解纸的起源和发展，写一篇关于纸的历史与文化的小论文；（2）动手制作一个创意纸作品，要求美观、实用；2. 答案：（1）论文：要求观点明确，论据充分，不少于500字；（2）创意纸作品：要求创意新颖，制作精美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生掌握程度如何，教学过程中是否存在问题；2. 拓展延伸：（1）组织学生参观造纸厂，深入了解纸的制作过程；（2）开展环保主题活动，引导学生实践纸的循环利用。
重点和难点解析1. 教学内容中纸的加工技巧与创意设计；2. 教学目标中的环保意识培养；3. 教学过程中的实践操作和创意激发；一、纸的加工技巧与创意设计1. 剪纸：教授学生使用剪刀的正确方法，示范如何剪出各种形状，如圆形、方形、三角形等；2. 折纸：介绍基本折纸方法，如山折、谷折、翻折等，引导学生创作简单的折纸作品；3. 粘贴：教授使用胶水粘贴纸张的技巧，注意粘贴的牢固性和美观性。
综合实践有趣的纸世界
整理课件
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3.参观造纸厂
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是 怎样生产出来的。
/programs/view/j8DmP4ndTzE/isRenhe=1
整理课件
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斩竹漂塘
造纸的工匠上山砍竹后，把竹 子泡在水塘中，将截断的竹子 在水塘内浸上100天，取出时 用力捶洗使青壳和树皮脱掉， 目的是让竹材软化。
西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土）
（质脆、书写不流畅）
整理课件
9
蔡伦改进造纸术
公元105年，蔡 伦改进造纸术。他用 树皮、麻头、破布和 旧鱼网做造纸原料， 扩大了原料来源，降 低了造纸的成本，同 时又提高了纸的产量 和质量。从此，纸逐 步取代竹木简和帛。 为纪念蔡伦的功绩， 人们把这种纸叫作 “蔡侯纸”。
因而引起市场上纸张价格陡涨，一时传为佳话。
故事的主人公叫左思，他生于250年，是中国晋代文
学家。左思相貌丑陋，从小天赋并不是很高，他学习过
书法和鼓琴，都没有学成个样子。后来由于父亲的激励，
才发愤读书，写得一手好文章。左思20岁那一年，妹妹
左芬被选入王宫，他的全家因此迁往国都洛阳。这使得
左思有更多机会接触上流社会的文人学者，创作水平有
整理课件
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中国的剪纸艺术
/v_show/id_XMTUzMjMwMjM2.htm
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整理课件
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中国的折纸艺术
/programs/view/0mbXpWu7nwI/
葫芦兄弟 /programs/view/TCn8ZnAZvoE/
整理课件
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带“纸”字的成语
白纸黑字
纸上谈兵
/programs/vi ew/nY8b2RNy5a0/isRenhe=1
一有趣的纸世界(教学设计)粤教版五年级下册综合实践活动
作用与目的：
-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过讲述一个关于纸张的有趣故事，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：教师详细讲解纸张的起源、制造过程、用途等知识点，结合实例帮助学生理解。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）纸的起源和制造过程：了解纸张的历史背景，掌握纸张的制造方法和流程。
（2）纸的用途：认识纸张在日常生活和工业中的各种应用，了解纸张的重要性。
（3）纸的艺术：欣赏和创作纸艺术作品，培养学生的审美能力和创造力。
（4）环保意识：引导学生关注纸张的可持续使用，提倡绿色环保理念。
3.作业质量评价：对学生的作业质量进行评价，包括作业的准确性、完整性、创意性等，鼓励学生提高作业质量，发挥他们的创新能力。
4.作业反馈评价：及时反馈学生的作业情况，给予学生鼓励和指导，帮助学生了解自己的优点和不足，促进学生不断进步。
板书设计
1.纸的起源
-古代：竹简、羊皮卷
-公元105年：蔡伦改进造纸术
4.作业反馈评价：及时反馈学生的作业情况，给予学生鼓励和指导，帮助学生了解自己的优点和不足，促进学生不断进步。
教学评价
1.课堂表现评价：通过课堂提问、观察、小组合作等方式，评价学生在课堂上的表现，了解他们的学习效果和参与程度。
2.作业完成情况评价：对学生的作业进行认真批改和点评，了解他们对纸张知识点的掌握程度，及时发现并解决学生学习上的问题。
-现代：各种纸张类型
2.纸张的制造过程
-原料：木材、竹子、草类等
最新综合实践教案《有趣的纸世界》(1)
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课我们将探讨《有趣的纸世界》，教学内容主要包括教材第三章“纸的变形与创意”，详细内容涉及纸张的特性、折叠技巧、剪裁艺术以及纸艺创作。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、特性及其在日常生活中的应用。
2. 培养学生运用折叠、剪裁等技巧，创作出富有创意的纸艺作品。
3. 激发学生的想象力和创新能力，培养他们善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠和剪裁的技巧。
教学重点：纸张特性的认识、创意纸艺作品的制作。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、展示板。
学具：学生用纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种纸艺作品，引导学生关注生活中的纸元素，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸张的种类、特性及其在日常生活中的应用。
3. 折叠技巧讲解与演示（15分钟）讲解纸张折叠的基本技巧，演示具体操作步骤，如：折纸船、折纸鹤等。
4. 剪裁艺术讲解与演示（15分钟）讲解纸张剪裁的基本技巧，演示具体操作步骤，如：剪纸窗花、剪纸画等。
5. 创意纸艺作品制作（30分钟）学生分组进行创意纸艺作品制作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 纸张的种类、特性2. 折叠技巧：折纸船、折纸鹤等3. 剪裁艺术：剪纸窗花、剪纸画等4. 创意纸艺作品制作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用本节课所学的折叠和剪裁技巧，创作一幅纸艺作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、技巧演示、作品制作等环节，让学生了解了纸张的特性、折叠和剪裁技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，了解更多纸艺文化，如民间剪纸、折纸艺术等，激发学生对传统文化的热爱。
综合实践教案《有趣的纸世界》
10. 有趣的纸世界活动目标1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点了解纸的文化特点活动内容1、认识纸2、纸文化3、节约用纸4、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
粤教版小学五年级下册综合实践活动 第一课 有趣的纸世界
目录
CONTENTS
01 一、 纸的起源与发展 02 二、 纸的种类与用途 03 三、 纸的制作过程 04 四、 纸的环保与再利用
PAR 01
T一、 纸的起源与发展
一、 纸的起源与发展
纸的起源 纸的发展历程 纸的应用领域
一、 纸的起源与发展
纸的起源
纸最早起源于中国，大约在公元前105年的东汉时期，当时 的纸是由植物纤维制成的。最早的纸是用竹子和麻纤维制成 的，后来发展出了用棉花、木材等制成的纸张。
PAR 03
T三、 纸的制作过程
三、 纸的制作过程
原料的准备 纸浆的制备 纸张的成型
三、 纸的制作过程
原料的准备
纸的制作过程首先需要准备原料。常见的纸张原料有木浆、 废纸和植物纤维等。选择适合的原料是制作优质纸张的关键 。
三、 纸的制作过程
纸浆的制备
纸浆是制作纸张的基本材料。制备纸浆的过程包括打浆、漂 白、搅拌等步骤。打浆是将原料加水搅拌，使纤维分散均匀 。漂白是为了去除纸浆中的杂质和颜色，使纸张更加白净。
四、 纸的环保与再利用
纸的再生利用过程
纸的再生利用过程包括废纸的收集、去除杂质、制浆、造纸 等环节。学生可以通过观察实际的再生利用过程，了解纸张 的再生过程，增加对纸张再利用的认识。
四、 纸的环保与再利用
纸的再利用创意
纸张可以通过剪裁、折叠、粘贴等方式进行再利用，创造出 各种有趣的手工制品。学生可以参与纸艺创作活动，发挥自 己的想象力和创造力，在废纸上设计制作出自己的作品，提 高动手能力和创造力。
三、 纸的制作过程
纸张的成型
纸张的成型是将纸浆均匀地分布在纸张模具上，然后通过压 榨、吸水等处理，使纸浆中的水分蒸发，纸张逐渐形成。成 型的过程中，需要控制好纸张的厚度、密度和质量，以确保 纸张的使用性能。 以上是纸的制作过程的三个要点。通过准备原料、制备纸浆 和纸张的成型，我们可以制作出优质的纸张。
一、有趣的纸世界
左伯纸
东汉末年，出现一位书法家 兼造纸家左伯，曾经制造出当 时认为最好的“左伯纸”。左 伯纸，原料多用麻料和当地丰 富的桑皮原料。这种纸厚薄均 匀，质地细密，色泽鲜明。
藤纸
三国时孙吴年间，剡县 已制作剡藤纸。纸质匀细光 滑,洁白如玉,不留墨。
纸的分类（用途）
生活用纸
指为照顾个人居家，外出等所使用的各类卫生擦拭用纸，包括 卷筒卫生纸、抽取式卫生纸、盒装面纸、袖珍面纸、纸手帕、
PART 03
参 观 造 纸 厂
【央视纪录片】古法造纸
PART 04
节 约 用 纸
用纸量小调查
估计一下你一天的用纸量
试卷_________ 作业本________ 草稿纸__________
1 2
通常你对一张空白纸的使用程度
O半页 O一页 O一页的两面
一个学期，学校里大约会发____张通知
3 4
特殊用纸
是具有特殊用途的、产量比较小的纸张。特种纸的种类繁多， 是各特殊用途纸或艺术纸的统称，目前，压纹纸等艺术纸张也 统称为特种纸。
瓦楞纸
玻璃纸
锡铂纸
复写纸
油蜡纸
宣纸
牛皮纸
压纹纸
PART 02
纸 文 化
油纸伞
春联
纸风筝（又叫纸鸢）
纸灯笼
纸马
剪纸
折纸
TED演讲 罗伯特·朗：现代折纸艺术
调查家中使用卫生纸的情况
一天_______ 一月________ 一年____________
调查家中餐巾纸的使用情况
一天_______ 一月________ 一年____________
5
节省纤 维原料 500千克
节水120吨
综合实践教案《有趣的纸世界》
10. 有趣的纸世界活动目标1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点了解纸的文化特点活动内容1、认识纸2、纸文化3、节约用纸4、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
小学五年级综合实践课第一课有趣的纸世界
一、引入新课
聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？
二、学生将自己的设计写下来或画下来。
三、小组内欣赏各人的设计。
四、学生介绍自己的小发明。
五、评出优秀作品，教师表扬。
六、总结
七、教学反思
学生听老师介绍
填写表格
搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
采访
欣赏书中剪纸
参观前的准备工作。
填写“用纸量的调查"
2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？
四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它
纸的特点：1．油纸伞
2．春联
3．纸风筝
4．纸灯笼
教学
反思
1没有充分展开小组合作学习，小组分工没养成
2学生回答的习惯要注重提高
3教师分配工作不够清晰，学生分工不明确
教 学 过 程
教师活动
学生活动（小组、个人）
个人创新
第一课时
一、导入新课，板书课题
1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！
们不同的风貌吧！
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学校：年级：五年级学科：实践活动
授课人
班级
五年级
时间
课题
活动一：有趣的纸世界
教案序号
1
教
学
目
标
知识与技能：1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
过程与方法：查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
情感态度与价值观：懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
教学
重点
了解纸文化的特点
教学
难点
了解纸文化的特点
教法
学法
调查法谈话法自主探究法
教学
手段
动手制作纸制品幻灯片
达标
措施
实地调查
板书
设计
有趣的纸世界
2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？
四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它
纸的特点：1．油纸伞
2．春联
3．纸风筝
4．纸灯笼
教学
反思
1没有充分展开小组合作学习，小组分工没养成
生分工不明确
教 学 过 程
教师活动
学生活动（小组、个人）
个人创新
第一课时
一、导入新课，板书课题
1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！
们不同的风貌吧！
二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲
七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
第三课时
一、引入新课。
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。
第五课时
一、引入新课
聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？
二、学生将自己的设计写下来或画下来。
三、小组内欣赏各人的设计。
四、学生介绍自己的小发明。
五、评出优秀作品，教师表扬。
六、总结
七、教学反思
学生听老师介绍
填写表格
搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
采访
欣赏书中剪纸
参观前的准备工作。
填写“用纸量的调查"
学生介绍自己的小发明
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生谈收获，教师小结。
六、指导学生将活动感受写下来。
第四课时
一、导入后填写“用纸量的调查"。
二、小组讨论：填写的数据说明了什么？
三、学生汇报讨论结果。
四、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。
五、学生制作节约用纸实施方案。