2020观摩学习心得体会精选

合集下载

观摩学习心得体会大全5篇

观摩学习心得体会大全5篇我们从一些事情上得到感悟后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。

到底应如何写心得体会呢?下面是小编为大家整理的观摩学习心得体会大全，希望能够帮助到大家!观摩学习心得体会大全110月19日至10月21日，我有幸参加了在________举行的“全国首届小学语文经典诗文诵读研讨观摩会”，会议内容主要包括三部分：一是________天一实验小学诗文诵读成果汇报;二是全国语文届几位特级教师出授经典诗词观摩课;三是专家讲座。

置身于这片沉淀着丰厚文化底蕴和古诗词灵气的江南水乡，人好像在情不自禁中也会被融入一份诗情画意中。

________市天一实验小学创办于1912年，新世纪课程改革的浪潮使这所经历了百年风雨的老校再次焕发了青春。

现代化的开放大气和江南水乡的灵秀细巧在天一融合，百年文化的沉淀和阳光少年的灵动跳跃在天一交汇。

学校在20____年提出了“为学生生命美奠基”的教育理想，追求“天人合一，天下唯一”的教育境界，从艺术教育研究到学校文化构件，走出了一条特色发展之路。

在深入推进课程改革的同时，学校从文化建设的角度提出了弘扬传统文化，培养成长根基的办学新思路，继续致力于文化校园和书香校园的建设，并尝试把中国传统教育的精华———诗文诵读融于学校课程改革的实践，通过有序的诗文诵读活动，进一步为学生全面和谐的成长提供了良好的基础教育，为学生构筑了坚实的人文根基。

一个活动的持续开展和取得实效，必须建立在广泛发动、精心策划、氛围营造的基础上;一、大力宣传经典诗文诵读的意义，使教师和家长学生达到共识。

二、周密论证开展了经典诗文诵读活动的策略，制定活动实施方案。

三、因地制宜优化校园环境，让校园呈现出浓厚的诗文诵读氛围。

在中华经典诗文诵读活动的实施阶段，天一实验小学根据活动的指导意见和实施计划拓展着诗文诵读的时空，从学校、年级、班级、个人四个层面开展了一系列丰富多彩的诵读活动。

观摩学习心得体会范文5篇

观摩学习心得体会范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!观摩学习心得体会范文5篇心得体会让我们更加明白内心需求，从而更好地满足自己的精神和情感需求，通过心得体会我们能够更加客观地评估自己的能力和表现，本店铺今天就为您带来了观摩学习心得体会范文5篇，相信一定会对你有所帮助。

观摩学习心得体会(15篇)

观摩学习心得体会(15篇)观摩学习心得体会1这次难得的学习机会，留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得体会总结如下：一、提高自己的基本功名师们的基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语令人钦佩。

他们的教学设计好都很完美。

每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。

尤其是板书的展现，环环相扣，又一目了然。

周亚文老师，在Say no to bullying一课中，她在黑板上利用贴画和示意图将__中的人物关系，事件的前因后果，以及事件变化发展过程展现的一目了然，最后画风一转，黑板上的板书一件一件的重叠成一本handbook。

看到这里，只想拍手叫绝！二、注重培养学生的英语思维能力和交际能力让我印象非常深刻的一句话是戈向红老师说的，当她看到她们学校的英语老师在带着学生们死记硬背单词的时候，她说：“这样教英语，英语的课堂还有尊严么？”名师们提出英语课堂应该培养学生的思维能力和语言的交际能力，创造课堂的意趣，而不是背单词，背对话。

他们提出英语课堂的问题设置应具有开放性，启发性，发现性，挖掘学生的思维潜力。

课堂上，多位老师多次要求学生Look, Listen and think。

老师们也都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。

学生们的回答也是精彩不断，从中我们看到了这些学生的思维和不一般的潜力。

老师还要求学生多用完整的句式进行交流，多次纠正学生以单个单词来回答问题的错误习惯。

三、注重培养学生的英语文化素养小学英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。

学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。

但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。

他们努力充实教材内容，丰富教学材料，真正做到让学生有话可说，敢于表达自己的观点。

“学习英语，了解英语国家的文化，不仅仅止于表面，对于外国文化中好的方面应深化到我们的日常行为中”，这是黄慧老师的观点。

观摩学习心得体会10篇

观摩学习心得体会10篇观摩学习心得体会1金秋十月，硕果累累!在这个美好的季节里我有幸参加了临沂市小学“语文主题学习”考察观摩活动。

20__年10月22日-10月24日我们分别到临沂市第三小学、临沂银河小学、金雀山小学、临沂枣园小学、朴园小学听课学习。

25日-26日观摩第四届全国小学“语文主题学习”课堂教学竞赛，我们观摩了临沂市多名优秀教师的示范课。

他们的课堂真是让我大开眼界，收获颇丰!在古诗词教学中，孩子们通过形式多样的朗读，去感受诗词的意境美。

教学过程中教师给古诗分类，如:咏物诗、田园诗、山水诗、送别诗。

最后引入新课“悠悠送别情”。

高吉凤老师执教的《临死前的严监生》，主要抓住人物的动作描写来体会人物的心理。

层层渲染既教给了方法又激发了阅读的兴趣。

整堂课都围绕一个主题教学，真正做到了一课一得。

听了几位名师的课，我感受颇多。

老师们在教文本的同时更注重能力的培养，在熟读中体味作者的情感，语文课很有语文味儿，是名师们的共同之处!几天来所听的每一节课都精彩纷呈，置身于课堂教学中就是一种享受，其中来自枣园小学的缪兴萍老师为我们展示的《父亲、树林和鸟》，更是一堂精彩的课。

这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。

因此，我十分感谢领导给我这次学习的机会，让我有了心灵的思考，有了前行的目标和方向。

相信自己在今后的工作中一定会更好!观摩学习心得体会2今年三月中旬，我们学校小学部老师在校长的带领下，到西宁市湟中县上新庄小学进行为期三天的新课改教研观摩研活动。

这次活动的主题是“让更多的学生树立自信心”。

通过观摩学习活动，我对于新课改的理念有了更进一步的理解和体会，使我们认识到：新课改不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需要。

新课改的根本目的，是促进教育发展，使教育符合社会发展的需要。

这次教研活动很有特色，很成功，对我的触动和启发很大。

下面，就这次教研活动谈几点个人的心得体会：一、在对待师生关系上，强调以尊重、赞赏学生为主。

观摩活动心得体会(通用14篇)

观摩活动心得体会（通用14篇）观摩活动心得体会篇1上周五有幸到美丽的__参加了“凤凰走进宿迁”的交流研讨活动。

此次活动主题是“同课异构”，就《珍珠鸟》一课的第二课时的教学，来自三个不同城市的名师和语文的学科带头人分别就自己的教学设计，呈现出三节竞相开放的课堂，可谓各具特色，精彩纷呈。

现就个人的点滴收获汇报如下：第一节课执教者是我们宿迁本土的市级语文学科带头人__。

整节课，胡老师以抓基础，重实效为目标，开头就以生字词的填空为引入，检查孩子的基础掌握以后抓住“你认为文中最重要的词语是什么？”拎出“信赖”一词，让学生去文中找出体现珍珠鸟如何一步一步信赖“我”的？就这样把课文的重点段落第四、五、六自然段作为了本节课的教学重点。

在接下来的教学中，胡老师以脉络的形式，教学学生去仿照第一步的总结，概括出珍珠鸟的活动范围如屋里乱飞、蹦到茶杯、轻啄笔尖等等，训练了学生的阅读的思考能力和概括能力。

而且整节课胡老师都在提醒学生边读边思考，还为学生如何概括，送上三句话，捡大不捡小，捡多不捡少，捡中不捡轻。

概括的多好，指导得多细致，真得凸显领军人的素养，值得学习。

第二节课是盐城市射阳解放路小学的__老师为我们执教的。

她独具匠心，设计了角色的互换，让孩子学会如何把作者的口吻变成珍珠鸟自己的叙述。

在转换中，虽然孩子有些困难，可能以前没有这样的训练过，但是周老师还是很耐心地指导，孩子在学习中还是学到不少的收获，知道如何准确地把意思转换成功，作为听课者也学了不少。

例如“它竟然蹦到我的茶杯上”这一句换了以后，珍珠鸟自己就不奇怪了，自然那“竟然”就不存在了。

第三节课是苏州的名师兼教研室主任__老师为我们呈现了一节更加朴实更加实效的语文课。

整节课，张老师就以一篇课文，一支笔，先扶后放的教学模式，带领学生学习作家冯骥才是如何抓住动词去传达动物们的内心。

张老师引导得自然、亲切，自己还深入到角色中和学生互演，生动有趣地传达珍珠鸟是如何由警惕—胆大—依赖—不舍，层层推进揭示主题—信赖，往往创造出美好的境界。

观摩心得体会范文（通用12篇）

观摩心得体会观摩心得体会范文（通用12篇）从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的观摩心得体会范文（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

观摩心得体会14月21日，我参加了语文、数学观摩课。

本次活动，我共观摩了五节课。

这五节课体现了执教老师不同的教学风格和特色，也体现了对教的多角度挖掘及先进教学理念的尝试应用。

对于我，可谓是一次特别的收获。

五位老师讲课的风采以及独特的见解，令我受益匪浅。

第一课是六年级的数学课《比例尺》。

给我留下的印象是：趣味浓，形象！趣味浓：授课老师通过蜗牛爬行引出课题的方式，成功激起孩子的学习兴趣，并让他们在自主思考的过程中理解比例尺的意义，学以致用。

在游戏中学习，使得整个课堂有着浓浓的趣味性，数学原来也可以这么有趣！形象：对于小学阶段的孩子来说，比较难理解数字这样抽象化的概念。

而在此课中，授课老师举例贴近学生生活，如：画中国地图，必须用到比例尺。

使得原本抽象的理论，更简单直白得展现出来，具象化更易于被理解。

最后，以各种练系，让孩子们学习消化的同时，再次巩固所学的知识。

总的来说，整节课的衔接很畅顺，而且板书的设计也非常用心、有趣，以及与孩子们的互动非常好，这都是值得我学习的地方！第二课是五年级语文《杨氏之子》。

开始前，授课老师活泼有趣的课前交流，让孩子放松心情，并激发了学生的学习热情，这点很贴心。

教学中，主要采用了导读学习和小组合作的学习方。

通过课前预习，让学生对学习内容进行充分的实践和探究，自己找答案，培养学生的自主学习以及合作探究的能力，体现了探索性的教学过程。

他提的问题都具有启发性，能引导学生通过身边的知识去研究，然后得出结论，最后把新知变成能力。

成功做到以学生为主，教师为辅的新课标思想方针。

其教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感，能调动学生学习的积极性。

观摩学习心得体会（精选6篇）

观摩学习⼼得体会（精选6篇）观摩学习⼼得体会（精选6篇）⼼中有不少⼼得体会时，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么问题来了，应该如何写⼼得体会呢？以下是⼩编为⼤家整理的观摩学习⼼得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

观摩学习⼼得体会1 xx年4⽉9⽇下午，在学校的组织下，我们有幸到兴庆区三⼩进⾏现场听课学习和教研观摩活动。

此次观摩学习活动，使我对第⼀课时的教学理念、对教材内容的处理和教学模式等⽅⾯都有了全新的认识。

会上，三⼩教师的教学风范，名师⼯作室⾥的⾻⼲教师深厚的教学底蕴和丰富的教学经验令⼈佩服。

针对第⼀课时的教学，他们每个⼈不仅有⾃⼰的真知灼见，说出⾃⼰的见地，⽽且引经据典，可以说是出⼝成章，使与会教师频频点头，不住称赞。

⼀直以来，阅读教学第⼀课时的教授总是公开课的禁地，⼤凡执教公开课的教师，对第⼆课时总是情有独钟，这也早已成为做课者与听课者之间的⼀⼤默契。

提起来上第⼀课时，⼤部分⽼师总是认为第⼀课时的内容枯燥乏味。

做课者觉得没有什么可上的，既体现不出⾃⼰的教学能⼒，⼜展⽰不了⾃⼰的教学风格，听课者也不会觉得有什么好听的，⾃然也就没什么看头了，既然这样，谁愿意上⼀节“没看头”的公开课呢？回想起我⼏年前听了赵秀珍⽼师在评课中提到课时特点不明显这⼀问题后，⾃⼰⼀直在思考：第⼀课时和第⼆课时到底有什么区别？每⼀课时到底应该怎么上？在每⼀课时的教学中有没有什么固定的模式呢？看了许多名师的教学设计和⼀些名师的教学视频，感到他们的课上得不仅扎实，⽽且很朴实，尤其注重让学⽣个体与⽂本对话的这个过程，⾮常重视学⽣以各种⽅式的朗读，并单个检查是否朗读到位，然后才进⾏课⽂的讲解。

⼀节课听下来，学⽣在学习时也是兴致勃勃，学有所获。

我多次尝试⽤他们的教案上课，有时效果也确实不错，但更多的时候，所取得的效果和⾃⼰预想的相差甚远。

思索之余，我得出，第⼀课时教学，还是要具体情况具体对待，因为教材不同，年段不同，所⾯对的学⽣不同，每个⽼师的教学能⼒和教学⽅式以及驾驭课堂的能⼒等各个⽅⾯都不相同，即使是同⼀教案，不同的⽼师上课收到的效果也不会相同。

观摩学习心得体会范文（通用8篇）

观摩学习心得体会观摩学习心得体会范文（通用8篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的观摩学习心得体会范文（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

观摩学习心得体会1作为一名从事教育事业不久的新教师，我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。

同样是身处在学校这样的环境中，当老师让我有更多的责任感和使命感。

我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课，可是因为经验不足，我的课堂总不那么精彩，总结每堂课，总有这样或那样的欠缺和遗憾。

正当我思索着如何才能进步的时候，学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大，使我受益匪浅。

在观摩活动月中，我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课，主要从两个方面来为自己选择听课对象：第一，我选择由督导室在校园网上推荐的教师，这些教师分属不同专业，所授课程有代表性，因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课；第二，我选择教授跟自己所授课程同类的教师，他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助，因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。

在听朱华老师的市场营销课的时候，我最大的感触就是她授课的条理性非常好，每一个知识点的讲解并不孤立，都在为下一个知识点的出现做铺垫，整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体，知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻，这样学生理解和接受就比较容易，教学效果就显而易见了。

从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要，如果没有老师课下的精心准备，上课就不会这样精彩。

张岩松老师的现代交际礼仪课，最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。

在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识，会使课程内容十分空洞，可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例，有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。

观摩学习个人心得范文10篇

观摩学习个人心得范文10篇观摩学习个人心得范文10篇心得体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编给大家整理的关于观摩学习个人心得，欢迎大家来阅读。

观摩学习个人心得1这次赴山丹培训学习，听了九位优秀教师的课和三位专家的讲座，令我受益匪浅，这些课堂教学设计精彩。

讲座精辟实用有针对性。

短短两天的观摩学习中我时常被他们精彩的设计所折服，被课堂的情景和氛围所感染。

从精彩的讲座和课堂教学观摩中，我反思到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。

下面是我通过学习获得的几个方面的感受各体会：一、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。

在我所观摩的这几节课中，教师都很重视创设贴近学生生活实际的教学情景。

在这次所听的七节课中有五节就是复习课，复习课本身是枯燥无味的，但是他们却将较为枯燥的数学复习课设计的富有乐趣，教学中老师让学生自己梳理知识点，教师再引导学生回顾。

看得出学生们掌握的非常好，也体现了教师们平时对基础知识抓的很扎实，他们从学生的实际出发，在情境中、生活中提炼出练习，让学生在愉快中巩固知识，提升能力。

让学生体会到数学学习就在我们身边，理解数学与生活的联系，这样就更有利于学生主动的探究、实践和推理数学知识。

二、体现了以学生为主体的教学课堂————生本课堂。

这次在山丹听的所有课中，印象最深的是张潇老师的课。

张老师的课堂，让人感觉很轻松，基本都是学生在讨论、交流，老师在倾听和引领。

把课堂完全交给学生，所有的问题都由学生自己提出和解答。

这种教学模式是什么模式呢下课后，我迫不及待的和张老师了解了这种模式，原来这种课堂叫生本课堂，生本课堂就是充份地肯定了学生的主体地位，使学生不再据泥于传统课堂中老师所设定的条条框框，而使其思维具有了主动性与发散性。

生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。

生本教育是为学生好学而设计的教育，以学生发展为根本，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。

观摩学习心得体会（精选21篇）

观摩学习心得体会当我们有一些感想时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的观摩学习心得体会（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

观摩学习心得体会篇110月18日，我有幸参加了曲靖市数学教学竞赛观摩活动。

聆听了来自各县、各学校的教师的精彩授课，从他们的教学中我更深刻的体会了什么是高效课堂、体会了教无定法、因材施教的教学理念。

各个教师的讲解都非常生动，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。

尤其是富源县胜景中学程丹丹教师讲授的《平方根》一课，使我印象深刻。

她的讲解生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。

高效课堂，重要的是“高效”二字，在教育教学中我们往往只注重形式，而不注重过程，大家普遍都认为只要按照“高效”课堂的模式进行教学就能达到“高效”的目的。

例如：小组讨论，成为课堂教学中必不可少的环节。

教育教学中我们不能只认为说我已经做了，而是要把这一环节落到实处，看同学们是否真正讨论了，还是流于形式，还是有同学借讨论的机会抄袭。

笔者认为：在讨论这一环节教师要巡视指导，甚至还可以参与到其中，引导同学们的讨论。

在此环节中，参与本次竞赛的大多数教师都做得很好。

其次，要达到“高效”的目的，还要切实调动学生的积极性，让每一位学生都参与到学习中，让每一位学生都“动”起来，真正成为学习的主人。

教师在课堂中只是引导者，课堂上的45分钟的时间是属于学生的。

程丹丹教师不但讲得生动，而且在这一方面做得非常出色，给参赛者以及观摩者都留下了深刻的印象。

参加本次竞赛的教师之所以能这么成功，能给大家留下深刻的印象，我想：吃透教材是最根本的。

这些教师的基本功是非常扎实的，教学素养很高，深入研读教材。

其次，驾驭课堂的能力很高。

巧用心思，精心设计，形成自己稳定的教学风格。

总之，参加本次观摩学习，是一次很好的学习机会，它使我深刻的体会到了学习的重要性与紧迫感。

观摩课的心得体会（通用8篇）

观摩课的心得体会观摩课的心得体会（通用8篇）我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

那么要如何写呢？以下是小编精心整理的观摩课的心得体会（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

观摩课的心得体会1本周，我跟随教育局考研室几位老师一起到xx市xx中学参加观摩听课学习，我们认真听了在节课，分别是xx老师的xx及xx老师的xx 和xx老师的xx，下面我就xx老师上的这课xx谈一下我的学习体会的。

一、兴趣领先，乐于表达。

开课前，老师出示了一些关于动作和神态的四字词语，依次通过“摸大脑，快速记忆”和“把词意读书，把大家逗笑”的游戏形式，使孩子们在轻松快乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。

而在习作指导的第一环节“说说你的童年趣事”，老师的一句话“看谁说的能把大家逗笑”，诱发学生打开记忆的匣门，激活了学生的思维，使孩子们产生了强烈的表达欲望。

孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事，孩子们不仅说的好，听的也认真，课堂上充满了欢乐的笑声。

二、片段赏析，领悟写法。

在习作指导的第二环节“如何写好文章”。

老师问学生：“你们刚才说的趣事把大家都逗笑了，就这样写作文行不行？”通过比较，使学生悟出口头语和书面语的不同。

接着便引领孩子回顾复习写好作文的方法，并梳理板书：心理描写、动作描写、神态描写、修辞手法（比喻、排比、拟人）、四字词语。

然后通过阅读范例片断，让孩子在思考“是怎样写得好”中领悟写法，如：运用了心理活动描写，使文章更真实生动等。

三、创设情境，想象表达。

老师出示图片精心创设的情境（两个孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里），引导孩子想象他们可能说什么或怎么想等，短短几分钟，使孩子知道如何把简单的事情写具体，在这个过程学生学会了运用语言、心理活动等描写，同时想象能力和口语表达能力也得以提高。

四、学以致用，体验写法。

这个环节可以说是课堂上高潮部分。

老师的设计非常有层次有梯度。

观摩学习心得体会（15篇）

观摩学习心得体会观摩学习心得体会(15篇)有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编精心整理的观摩学习心得体会，欢迎阅读与收藏。

观摩学习心得体会1乐学课堂是心理结构自主构建的过程，其核心在于通过乐与趣的探究、发现、互动，使学与教和谐交融，发挥课堂的主阵地作用。

如何和学生一起探究、合作，和学生一起共鸣，快乐获知，在不随意中达到和谐、融洽，共建乐学课堂。

通过学习，我有以下几点体会︰一、融洽关系，做学生的好朋友教学过程中的交往是教学活动的出发点，师生之间的交往、学生与学生的交往，构成了具有特殊性质的课堂关系。

特别是师生关系，在教学活动与教学效果之间起着一种潜在的“中介”作用。

每一点知识的传授、能力的培养、智力的发展等，都是通过师生间良好的人际关系来实现的。

师生间只有融洽、只有合作，教学活动才能顺利进行，教学才能成功。

所以老师要热爱学生，平时关心学生，做学生的贴心人，和学生真正成为好朋友，让学生真正喜爱老师，并把这种情绪延伸到课堂。

同样，课堂上老师的语言要亲切，要儿童化，目光顾及每一个同学；课堂节奏要多变，动静结合，通过读一读、说一说，听一听、问一问，演一演、比一比，让课堂不断活跃，高潮迭起。

二、培养兴趣，把时间给学生首先让学生明确目的，提高自觉性，把艰苦的学习变成一件快乐的享受。

布鲁纳说：“要使一个学生对一个学科有兴趣的最好的方法，是使他感到这个学科值得学习。

”老师要引导学生认清语文学科的人文性、工具性及其特殊的'审美表现价值，使他们对语文产生一种迫切的需要之感，引起学习语文的兴趣。

其次激发广泛的好奇心也可以促进学生积极思考，大胆探究，产生兴趣。

尤其是小学语文课本内容丰富，插图精美，涉及天文、地理，文学、历史，想象、记事，这些都为激发学生天真、稚嫩的好奇心提供了十分便利的条件，所以要大胆还给学生时间，让学生想到哪里到哪里，能说什么说什么，轻易不可限制，否则，欲速则不达。

关于观摩学习心得体会及总结精选8篇

关于观摩学习心得体会及总结精选8篇为大家整理的关于观摩学习心得体会及总结，欢迎大家分享。

关于观摩学习心得体会及总结篇120__年5月13日，我有幸参加了小枧沟镇中心小学举办的教研活动，参加了小学数学教学观摩活动。

感谢领导给我这次学习的机会，使我走近，让我聆听的教诲，一睹的风彩。

两天的观摩研讨让我收获颇多。

各位老师的互动交流，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，我真正认识了熟悉教材，把握教材，更好的驾驭教材的重要性。

不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的发展指明了方向。

通过这次听课，让我受益匪浅。

一、注重与学生沟通，增进师生之间的亲切感。

课前教师同学生交流，或是谈话、或是集体唱一首歌曲，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，积极的心态投入新授学习这一点值得学习。

每位教师上课前都与学生交流，这样可以不仅起到拉回学生的注意力到课堂，而且缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题做好铺垫。

二、尊重每一个学生成长的权利。

每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。

注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，比如孙金霞老师“先学后教，当堂训练”教学模式的践行，真正的把课堂还给学生，让他们做学习的主人，教师不过是一个引导者，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

三、借助学具，重视操作活动，体现小组合作性。

动是儿童的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。

如杜玉梅老师在教学三角形的内角和时，首先出示合作要求，让学生通过量一量、拼一拼、折一折的方法，验证三角形的内角和，趣味性强，动手能力也很强，体现了小组合作的重要性。

四、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系。

观摩,学习,体会范文

观摩,学习,体会范文范文：生活中的小幸福生活中其实有很多小小的幸福，只要我们用心去感受，就能发现那些温暖而美好的瞬间。

下面，我就来和大家分享几个我在生活中感受到的小幸福。

我记得有一次，在我疲惫不堪的时候，突然下起了一场小雨。

我打开窗户，凉爽的雨水滴在我的脸上，顿时感觉全身都充满了新的力量。

雨水滑过我的脸颊，带走了一天的疲惫，让我重新感受到了生活的美好。

这个简单的瞬间让我觉得自己是多么幸运，能够感受到大自然的呵护和温柔。

还有一次，在我旅行的路上，迷路了。

我看了看手机导航，重新调整了方向。

走了一会儿，我遇到了一个好心人，他看着我一脸迷茫，主动上前询问我需要帮助的地方。

他给我指了指正确的路线，并祝我一路顺风。

这个简单的举动让我感到无比的温暖和感动，路上的陌生人竟然如此善良和乐于助人。

我深深地体会到，有时候，在生活中我们并不需要做太多的事情，只要有一颗善良的心，用微笑和帮助去温暖他人，就能带来无尽的幸福与快乐。

还有一次，在我一个人吃饭时，突然接到了一个朋友的电话。

她说她也在附近，问我能否一起吃饭。

于是，我欣然同意了。

当我看到她走进餐厅的那一刻，忍不住笑了出来。

那一刻的快乐，无法言语地表达出来。

和一个朋友一起分享美食，聊天笑闹，这种简单的幸福可以让我忘却一切的烦恼和压力，只关心当下的快乐和友情。

除了这些小小的瞬间，生活中还有很多其他的小幸福。

比如，听到一首喜欢的歌曲，品尝到一种美味的食物，看到一部让人流泪或者大笑的电影，收到一张朋友寄来的明信片，等等。

这些或微小或随心所欲的瞬间，让我们感受到生活的美好和幸福，让我们随时随地都能充满希望和喜悦。

通过这些小幸福，我明白了一个道理：幸福并不是一种追求，而是一种体验。

它不在远方，而在我们每一天的生活中。

只要我们能够用心去感受，就能够发现那些隐藏在生活细节中的美好和快乐。

所以，让我们停下来，用心去观摩生活中的小幸福吧。

在繁忙的工作中，感受一下雨水洗涤的清凉；在迷茫和困惑中，寻找一缕阳光和温暖；在孤独和无助中，等待一声陌生人的问候和帮助。

观摩学习心得范文

观摩学习心得范文观摩学习是指参观、学习他人的优点和经验，以便提高自己的能力和水平。

这次观摩学习是我们班级组织的一次活动，我深受启发和感动，也收获了很多。

本次观摩学习活动是由班主任组织的，我们去了一所知名高中进行学习。

在进入校园的一刹那，我就被这个校园的氛围所吸引了。

整个校园绿树成荫，鲜花盛开，宛如世外桃源。

看到学生穿着整齐，举止文明，我不禁对这个学校的教育环境赞叹不已。

参观过程中，我们陆续进入了教室、实验室、图书馆等地方，了解到了这所学校丰富的教育资源和先进的教学设备。

我被他们的实验室设备和图书馆的藏书量所震撼，觉得自己的学习环境与之相比简直是天壤之别。

在课堂上，我更是被老师们的教学方法和教学态度所折服。

他们不仅具备扎实的专业知识，还能够把知识用生动有趣的方式传授给学生。

他们注重学生的思维培养和创新能力的培养，通过启发式的教学方法，引导学生主动探索和独立思考，培养学生的创新精神和解决问题的能力。

在课堂上，我看到学生们踊跃发言、积极参与，这让我深感自己在课堂上的表现还有很大的提升空间。

除了课堂教学，学校还非常重视学生的综合素质培养。

他们组织了各种社团活动和比赛，为学生提供了广阔的锻炼平台。

学生可以选择自己喜欢的社团，参与各种活动，培养自己的兴趣爱好和组织能力。

我在参观时看到了学生们的社团展示，他们能够自信地展示自己的成果，这让我感到自己在这方面还有很大的不足。

通过观摩学习，我不仅看到了这所学校的教育环境和教学设备的优越性，更看到了他们对学生综合素质培养的重视和教师的教学水平。

这些给了我很大的启示和激励，在今后的学习和生活中，我也要不断提升自己，争取达到这个水平。

首先，我要更加注重自己的学习态度和学习方法。

在观摩学习中，我看到了那些优秀的学生是如何对待学习的。

他们认真听讲，积极思考问题，勇于提问和发言。

我认识到自己在这方面的不足，平时学习时常常心不在焉，听课时也常常走神。

我要改变这种学习态度，做到专心听讲，主动思考问题，积极参与课堂活动。

观摩学习活动心得体会范文

观摩学习活动心得体会范文活动心得：观摩学习在此次观摩学习活动中，我有幸参观了一家知名企业，深入了解了他们的企业文化、管理模式和创新思维。

通过观摩学习，我对企业内部的运作方式有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，我对这家知名企业的企业文化给予了高度的赞赏。

他们注重人文关怀，在企业内部建立了很好的沟通机制，员工们乐观向上，充满活力。

在参观中，我注意到企业内部设置了休闲区域，提供了各种娱乐设施和咖啡休息区，员工在忙碌工作之余可以放松身心，提高工作效率。

这充分体现了企业对员工的关心和尊重，建立了良好的员工关系和企业形象。

其次，我对这家企业的管理模式深感钦佩。

他们拥有一支专业的管理团队，各部门之间形成了紧密合作的局面。

在参观中，我注意到企业内部采用了多层次的管理方式，形成了点对点的沟通机制，以及有效的信息反馈和交流机制。

这样的管理模式不仅能够提高工作效率，还能够有效解决问题和纠正错误，使企业得以持续发展。

再次，我对这家企业的创新思维给予了极高的评价。

他们始终坚持创新原则，鼓励员工提出创新理念和新的工作方法。

在参观中，我看到企业鼓励员工参与创新活动，设立了创新奖措施，鼓励员工积极参与创新，提高工作效率和产品质量。

这种创新思维不仅能够推动企业的发展，还能够激发员工的工作热情，提高企业的竞争力。

最后，通过这次观摩学习活动，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。

首先，我意识到在团队合作方面还有待加强，需要更加注重团队成员之间的协作和沟通。

其次，我意识到自己的创新思维还有待培养和提高，需要更加关注市场变化和产品创新。

最后，我还发现自己在解决问题和决策方面还存在一些不足，需要提高自己的思维能力和决策能力。

总之，通过这次观摩学习活动，我深入了解了一家知名企业的企业文化、管理模式和创新思维，在收获了宝贵经验和体会的同时，也认识到了自身的不足和需要改进的地方。

我将会把这些经验和体会运用到自己的工作和学习中，不断提高自己，为实现个人价值和社会发展做出更大的贡献。

观摩学习心得体会

观摩学习心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是店铺精心整理的观摩学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

观摩学习心得体会篇1首先，教学过程形式设计多样。

课前的5分钟师生都进行了不同形式的交流，或谈心、或故事、或猜字谜、或看诗猜名、或组织教学等等。

都努力创设了学生的学习环境，使学生在一定的环境中进入到课堂习作氛围中，例如：王婷老师亲切有趣的自我介绍、李华老师深情款款的诗朗诵、李运春老师组织的吹气球比赛、廖小平老师带来的“神奇的书”以及汤滢老师带来的趣味故事——《大卫，不可以》。

各位老师灵活的运用了范文引路、读写联动、活动体验等方式方法，让学生进入到习作情境中，打破学生对作文的恐惧感和神秘感，激发学生写作兴趣、培养学生作文能力。

其次，都充分体现了教师的主导和学生的主体地位相统一。

教师掌握着整个教学流程的布控，是个精明的舵手。

学生深入思考，积极参与，大胆的进行交流反馈，是真正推动大船行驶的无限动力。

再者，在教学准备上，各位老师对教具、学具都作了充分的准备；对课堂练习都进行了精心细致的挑选。

在教学实践中，老师声情并茂，指导多角度的写作；学生妙语连珠，积极拓宽自己的写作思维。

每到精彩纷呈时，台下便是一阵阵自发而激烈的掌声。

最后，几位老师的写作教学贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

在作文教学中，教师注重培养学生的写作兴趣，激发学生爱作文的情感。

引导学生观察、体验、感悟生活，丰富习作内容，多观察多思考，从不同角度去真实记录。

同时，培养学生勤于动笔的习惯，用笔书写自己的心情，用笔书写自己的见闻，用笔书写自己的感悟。

总而言之，这次学习不仅开拓了我的视野，而且也加深了我对小语习作教学的进一步了解：现在的习作指导在创新、在瘦身、要求巧引会导。

观摩听课心得体会（通用15篇）

观摩听课心得体会观摩听课心得体会（通用15篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

那么要如何写呢？以下是小编收集整理的观摩听课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

观摩听课心得体会篇1在领导的关心和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼儿园观摩市优质课，得到一次提自己教学能力与水平的机会。

每一位优秀老师的活动展示的开始就与众不同，一下子抓住你的好奇心和兴趣，让你被课程一步步带入环境之中。

通过观摩，我看到了每位老师朝气蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。

我怀着谦虚敬佩的心态去聆听、去学习。

学习经得起考验的教师心理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能力。

结合自己在日常教学中的情况，我进行了以下反思：一、在第一节耿老师的大班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。

小刺猬说：你别看我浑身长满刺，可是一个抱抱就能让他变得柔软起来。

让孩子们知道，爱可以让每个人变得温柔。

这虽然是小小的一个亮点，但是可以看出老师在这用了心。

并且达到了良好的效果。

孩子听完都说;啊，抱抱小刺猬小刺猬的刺收起来了。

让我感触颇深。

这样让孩子自己感悟出来的道理，要比老师对孩子的说教更有影响力。

二、第四节高娜老师大班体育课《小小快递员》这节活动课，高老师设计的教学环节，环环相扣，难度一点一点提升，给孩子们极大地挑战性，也引起了孩子们极大地兴趣。

《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有一定的平衡力，动作协调、灵敏和具有一定的耐力的发展目标。

高老师设计的小板凳从疏到密，从大到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。

到最后大闯关游戏，时刻都将指南的发展目标做依据。

以后我在设计体育课的时候也要以指南为依据，让幼儿达到发展的要求。

观摩课心得体会（通用5篇）

观摩课心得体会当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的观摩课心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

观摩课心得体会1非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。

下面是我整理的这次学习心得体会。

第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲(伤害优秀青年教师)老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君(上海市教学评优一等奖)老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的呈现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们呈现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。

观摩学习心得（15篇）

观摩学习心得观摩学习心得(15篇)观摩学习心得1名师观摩课在德州教育学院如期举办，听了名师们精彩的课，受益匪浅。

尤其是刘松老师的《乘法分配律》及张冬梅老师的《米的认识》给我留下了深刻的印象。

早就听说刘松老师的课幽默诙谐，课堂融洽，气氛活跃，今天一听，感受彼深。

上课伊始，刘老师以诙谐的语气与学生进行交流，通过认识学生，让学生用一句话“某某”和“某某”都是我的好朋友。

或一句变两句“某某”是我的朋友，“某某”也是我的好朋友。

但两者表达的含义相同，体会中国语言的美妙，奇特。

话锋一转："美丽的数学世界有没有这样的神奇的事情呢?"刘老师以“趣”引领，此时，学生的“胃口”被充分调动起来了。

刘老师的课堂语言艺术令人佩服，把学生称为先生和女士，还很时尚!教师的语言有点象大兵的声音特点，能调动学生的学习热情和兴趣。

整个教学，孩子们都在刘老师诙谐幽默的语言引领加上“特定”的肢体语言，轻易地解决了教学的重点和难点。

通过色笔和反复的改写，描述，孩子们对乘法分配率已经有了深刻的理解，运用的得心应手。

这样的课堂真有趣，孩子们在学习着，也在享受着。

学生从开始的无所适从到后来的心有灵犀，无不体现着刘老师驾驭课堂的游刃有余，每一个与会者都被刘老师的幽默诙谐，睿智所折服。

而张冬梅老师的课则有另一番韵味，作为学生对“米”的认识是比较抽象的，张冬梅老师通过各种巧妙的活动设计，帮助学生建立了“1米有多长”的表象知识。

而每一次的活动，学生们都完成的有序且有效。

大胆放手，把时间交给学生，让学生在充分的活动中，有效学习，成为真正的学习主体，是这堂课最显著的特色，这也恰恰体现了新课标的精神。

纵观整个课堂，在老师的引领下，开展了各种各样的小活动，所有的活动都是围绕教学重点展开的，且衔接的十分流畅自然，让学生沉浸在活动中的同时，不知不觉的加深了对“米”的认识。

本节课的高潮在于课的结尾部分。

老师将自己装扮成智慧爷爷的形象，将学生的兴趣一下子就提升了上来。