小班科学活动教案：可爱的小兔教案(附教学反思)

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小班科学活动教案：可爱的兔子

小班科学活动教案：可爱的兔子小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班科学活动教案：可爱的兔子篇1活动目标：1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。

活动准备：小兔1只，白菜、胡罗卜若干，几种不同颜色的小兔图片。

活动过程：1、激发观察的兴趣。

以小客人来做客的形式引出小兔。

师：今天，我们欢迎小兔子到我们这里做客！2、观察兔子。

大胆描述兔子的外形特征。

（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？边观察边引导幼儿：兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？兔子的嘴巴是什么样的？（三瓣唇、嘴巴长胡须）兔子的身体是什么样子的？身上的毛是什么颜色的？摸摸看，感觉怎样？（毛茸茸）你还见过什么颜色的兔子？（出示图片）（2）师：看看兔子是怎样行走的？模仿小兔跳。

（3）师生共同小结兔子的外形特征。

3、喂小兔。

（1）幼儿选择白菜、胡罗卜等，给兔子喂食。

（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。

小班科学活动教案：可爱的兔子篇2教学目标：1、了解兔子的外型特征、生活习性。

2、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

3、产生爱护小动物的情感。

教学准备：1、视频2、兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。

3、小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐教学重点与难点：知道兔子的外形特征。

教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。

教学过程：一、出示兔子，引出主题师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，我们一起来认识一下她吧！（展示兔子）师：你们认识它吗？她是谁啊？师：真聪明，那我们一起来跟他打个招呼吧！二、引导幼儿观察兔子1、幼儿讨论师：这只小兔子可不可爱啊？那她长的什么样子呢？幼：眼睛、嘴、耳朵、毛、腿、小尾巴。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。

2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。

活动准备：1、自然角中饲养的小兔。

2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。

）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。

2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。

二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。

）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。

重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。

4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。

）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。

你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。

4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。

我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

小班科学教案：可爱的小兔(附教学)

小班科学教案：可爱的小兔教学目标•让幼儿了解小兔的外貌特征和习性•培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识教学准备•小兔图片或玩具•幼儿专用的科学实验服•彩色纸和颜料•胶水和剪刀教学活动活动1：认识小兔步骤1.引导幼儿观察小兔的图片或玩具，让他们描述小兔的外貌特征。

2.讨论小兔的习性，比如小兔喜欢吃什么，喜欢住在哪里等等。

活动2：制作小兔面具步骤1.给每位幼儿一张白色的彩色纸和颜料。

2.引导幼儿根据自己对小兔外貌特征的认识，用颜料在彩色纸上画出小兔的眼睛、鼻子和嘴巴。

3.使用剪刀剪出面具的外形，并把面具装饰成可爱的小兔。

活动3：小兔快跑步骤1.让幼儿穿上科学实验服，并站在同一起跑线上。

2.设定终点线，并告诉幼儿他们要模仿小兔快跑到终点线。

3.给予幼儿起跑信号，让他们尽快跑到终点线，并观察并记录谁跑得最快。

教学延伸•给幼儿讲述小兔的生活环境和饮食习惯，增加他们对小兔的了解。

•观看小兔的视频或幻灯片，让幼儿更直观地了解小兔。

•鼓励幼儿与家长一起观察真实的小兔，提高他们对动物的认识。

教学评估•观察幼儿对小兔外貌特征和习性的描述是否准确。

•观察幼儿制作的小兔面具是否符合预期。

•记录幼儿在小兔快跑活动中的表现和成绩。

参考资料•《小兔子找萝卜》 - 硕诺德•《我的小兔子》 - 安琪儿以上是小班科学教案：可爱的小兔的教学内容和活动安排，通过此教案的实施，幼儿可以更深入地了解小兔的外貌特征和习性，并培养对动物的兴趣和爱护动物的意识。

教师可以根据幼儿的实际情况和需要进行相应的调整和延伸，以确保教学效果的最大化。

小班教案可爱的小兔子

小班教案可爱的小兔子[教案]课题：可爱的小兔子班级：小班教学目标：1. 认识小兔子并了解其特点。

2. 学习动物名称和颜色的基本词汇。

教学重点：1. 认识小兔子的外貌特征。

2. 学习并运用与小兔子相关的词汇。

教学准备：1. 小兔子的图片或玩具每人一只。

2. 彩色纸和颜料。

教学过程：引入活动：1. 教师拿着小兔子的图片或玩具进入教室，引起学生的兴趣。

2. 教师问学生：“大家知道这是什么动物吗？”鼓励学生回答。

主体部分：1. 教师向学生展示图片或玩具，引导学生仔细观察小兔子的外貌特征，如长耳朵、红眼睛等。

2. 教师指着小兔子的不同部位，教导学生学习相关的词汇，例如：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 教师为学生展示不同颜色的小兔子图片或玩具，引导学生说出不同颜色的名称，如白色、灰色、棕色等。

4. 教师利用彩色纸和颜料，分发给每个学生一张纸和几个颜料，提供学生亲自制作小兔子的机会。

- 学生可以用颜料在纸上画兔子的耳朵、眼睛、鼻子等，激发他们的创造力。

- 学生也可以剪下不同颜色的纸，用胶水粘贴成小兔子的不同部位，锻炼他们的手眼协调能力。

总结部分：1. 教师带领学生回顾今天学习的内容，再次强调小兔子的外貌特征和相关词汇。

2. 教师询问学生：“你们喜欢小兔子吗？为什么？”鼓励学生用简单的句子来回答。

3. 教师宣布下一堂课的主题，与小兔子相关的活动，如制作兔子窝，或者观察兔子跳跃等。

拓展活动：1. 学生可以在家中找到关于小兔子的图片或图书，与家长一起观察并进一步了解小兔子的习性和生活习性。

2. 学生可以在下一次课上带来自己做的小兔子作品，与同学们分享并介绍自己用了什么材料制作。

评估方式：1. 教师观察学生制作小兔子的过程，评价学生的参与程度和创造力。

2. 学生口头回答问题的表现，评价他们对小兔子的理解程度。

教学反思：1. 学生在制作小兔子的过程中，是否能够独立完成，是否能够正确运用相关的词汇。

2. 学生对小兔子的外貌特点和颜色名称是否有深入和准确的理解。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺帮大家整理的2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇1活动目标1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2.有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片引发观察小兔子兴趣。

二、观察小兔子1、兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、小兔子全身长满了什么?(毛)3、身上的毛是什么颜色的?4、抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇2活动目标：1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。

2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。

重点：是画出小兔子的各种形态。

难点：在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。

经验准备：幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。

物质准备：画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。

活动过程：1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁?--小兔子。

你们从哪里看出它是小兔子的?2、基本部分(1)欣赏课件，观察小兔子的细节特征。

幼儿园小班科学优质教案《可爱的小兔》含反思

幼儿园小班科学优质教案《可爱的小兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的动物》中的第二章第一节《认识小兔》。

详细内容包括：了解小兔的外形特征、生活习性，学习如何照顾小兔，培养幼儿对小动物的关爱之情。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小兔，了解小兔的外形特征、生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的关爱之情，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小兔的外形特征、生活习性。

难点：如何让幼儿学会关爱小动物，培养他们的责任感。

四、教具与学具准备教具：小兔实物或图片、小兔生活习性的视频、小兔的玩具模型等。

学具：画纸、水彩笔、小剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示小兔实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出小兔的特点，如“小兔有长长的耳朵、短短的尾巴、白白的毛发”等。

2. 新课导入（10分钟）（1）观看小兔生活习性的视频，引导幼儿关注小兔的生活习性。

（2）教师通过讲解，让幼儿了解小兔的生活习性，如“小兔喜欢吃胡萝卜、青菜，喜欢跳跳跳”等。

3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿动手画一画小兔，培养他们的观察和表达能力。

（2）分组进行照顾小兔的角色扮演游戏，培养幼儿的责任感。

4. 例题讲解（10分钟）通过展示小兔的玩具模型，讲解如何正确照顾小兔，如“给小兔喂食、清洁兔笼、陪小兔玩耍”等。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据例题，分组进行照顾小兔的实践操作。

六、板书设计1. 小兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛发2. 小兔的生活习性：吃胡萝卜、青菜，喜欢跳跳跳3. 照顾小兔的方法：喂食、清洁兔笼、陪玩七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小兔，并写一段关于小兔的话。

答案示例：我心目中的小兔有长长的耳朵，白白的毛发，它喜欢吃胡萝卜，还喜欢和我一起玩耍。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起照顾小兔，记录下你们的照顾过程。

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思教案教学目标：1. 能够认得小兔的外貌特征，了解小兔的生活习性。

2. 能够进展幼儿对小动物的爱好，提高幼儿的察看本领和语言交流本领。

3. 进展幼儿的社交情感本领，培育幼儿的合作意识和互助精神。

教学内容：雏兔的生活习性和外貌特征，兔子的生长发育过程。

教学重点：让幼儿认得和了解小兔的外貌和生活习性。

教学难点：提高幼儿的察看本领和语言交流本领，使幼儿在察看中学习。

教学准备：儿歌《小兔子乖乖》、小兔手偶、兔妈妈和兔宝宝的图片。

教学过程：1. 热身环节：播放小兔歌曲，让幼儿跟着歌曲做手势。

2. 导入环节：出示小兔手偶，让幼儿看看这是什么，它长得怎样，有什么特别的地方。

3. 拓展环节：出示兔妈妈和兔宝宝的图片，让幼儿本身察看，看看这是谁和谁，他们在干什么。

4. 操作环节：让幼儿动手制作绒毛小兔，让幼儿在制作中练习手眼协调本领，磨练幼儿的动手本领。

5. 总结环节：围观小兔，让幼儿总结本身今日学到了什么，表达本身的想法和感受。

反思这节科学课是我第一次教幼儿小动物相关学问，我带着古怪和期望进入了幼儿园课堂。

在本节课中，我把兔子这个日常中易接触的动物作为教学对象，在适合的时间和方式下，结合幼儿喜爱制作比较爱好的事情，让他们探究、发觉和制造。

在授课过程中，我一方面通过图片和手偶等实在教具，明确介绍兔子的外貌特征，生长发育过程等学问；另一方面，我也运用了儿歌、制作小兔等幼儿接触更为直观、实在的科学学问方式，提高幼儿的察看本领和语言交流本领。

同时，我结合幼儿园的特点，设置了相应的环节，使幼儿们在导入、操作和总结阶段均能够有参加感、互动感和探究感，以达到培育幼儿思维本领和制造本领的目的。

但是，我也发觉在教学过程中存在一些不足和需要改善的地方。

首先，在操作环节中，我发觉有些幼儿在制作小兔时显现较大的困难，一些幼儿并没有很好地理解制作步骤，需要有老师现场引导，这意味着我需要更多地考虑幼儿的认知和操作本领并实行相应的教学措施。

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》及教学反思

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》及教学反思作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。

2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。

3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备：小兔3只、食物（鱼、肉、草、菜、萝卜）、表格、纸和笔活动过程：1、引出课题：1、师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。

2、请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。

2、观察梳理活动；1、幼儿自由观察抚摸了解外形。

幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿2、幼儿自由喂食。

师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么；幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。

3、共同完成表格记录，得出结论；小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草？只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。

3、教师绘画小结；师：我们给小兔画张像吧！4、师生共同学习抱小兔。

延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧！《可爱的兔子》活动反思一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。

熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验；陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。

小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。

二、如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。

今天的教学活动我改变了以往传统的授课模式：排排坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。

小班优秀科学教案《可爱的小兔》

小班优秀科学教案《可爱的小兔》
一、教学目标
1.认识小兔，了解小兔的生活习性，培养学生对小动物的爱护心理。

2.掌握小兔生长发育的基本过程。

3.学会观察和记录小兔的变化，提高观察、分析和判断能力。

二、教学准备
1.小兔、兔食、喂食器等兔养护用具。

2.小白板、彩色粉笔、卡纸、玩具等教学辅助材料。

三、教学内容与步骤
1. 介绍小兔
用小白板和彩色粉笔，简单介绍小兔的基本特征和生活习性。

引导学生说出自
己了解或想知道的问题。

2. 观察小兔的生长发育过程
1.要求学生全程观察小兔生长发育的情况：出生、露头、喝奶、爬走等。

2.研究小兔在不同阶段的生长发育特点和身体特征，如身体大小、体重、
毛发、眼睛、耳朵、鼻子等。

3.让学生发现小兔在成长过程中的变化，记录下每个阶段的变化特征，
可以使用卡纸或其他教学辅助材料进行记录。

3. 学生参与喂养小兔
1.学生轮流参与喂养小兔，体验照顾小动物的乐趣，培养责任感。

2.介绍小兔的饲养标准和喂食方法，防止喂养不当，引起小兔疾病。

4. 游戏环节
在小兔生长发育过程中，适当加入游戏环节，如兔妈妈召唤、小兔找零食等，
增加学生的趣味性，并加深对小兔的认识。

四、教学反思
通过本堂课的教学，学生认识了小兔的特征和生活习性，掌握了小兔的生长发
育过程，并参与了小兔的喂食，增强了学生的责任感和团队合作意识。

同时，通过游戏环节，增加了学生的学习兴趣，提高了学生的观察和分析能力，是一堂富有趣味性和教育性的课程。

小班科学教案《可爱的小兔》（2篇）

小班科学教案《可爱的小兔》科学教案：可爱的小兔教学目标：1. 了解小兔的外貌特征和生活习性。

2. 理解小兔的需求和生存环境。

3. 引导学生关爱小动物，培养保护动物的意识。

教学资源：1. 图书：《小兔一家亲》、《小兔找妈妈》等2. 图片：展示小兔的外貌特征和生存环境。

3. 视频：展示小兔的行为和习性。

教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 让学生观察展示的图片，引导他们说出图片中的动物是什么。

2. 提问：你们见过小兔吗？小兔的样子是怎样的？Step 2：知识讲解（15分钟）1. 根据学生的回答，引导他们说出小兔的外貌特征，如：长耳朵、长脚、垂下的尾巴等。

2. 介绍小兔的生活习性，如：喜欢吃草、喜欢窝在暖和的洞里、会跳跃等。

Step 3：展示资源（15分钟）1. 分别展示小兔的图片和视频，让学生观察和感受小兔的可爱行为。

2. 引导学生观察和描述小兔的行为习性，如：跳跃、吃草等。

Step 4：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个小兔的习性进行讨论。

2. 让每个小组分享他们的发现和讨论结果，其他小组进行补充和讨论。

Step 5：游戏体验（30分钟）1. 设计小游戏：以小兔为主题的问答游戏，测试学生对小兔的认知程度。

2. 小组竞赛：选择几个小兔习性，让每个小组挑战描述这些习性的动作，并通过打分来评选出优胜组。

Step 6：操场观察（20分钟）1. 带领学生到操场或校园的草地上观察小兔的踪迹和生活环境。

2. 引导学生记录和描述他们所观察到的小兔特征和行为。

Step 7：总结（10分钟）1. 让学生回顾今天的学习内容，提问他们对小兔的认知有哪些变化。

2. 引导学生总结刚刚的操场观察，提问他们对小兔的需求和生存环境有什么了解。

3. 引导学生总结保护动物的意义和方法，鼓励他们关心和保护动物。

教学反思：本节科学课以小兔为主题，通过图片、视频、小组讨论等多种教学方法，让学生了解小兔的外貌特征和生活习性。

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物世界》第三节《可爱的小兔》。

详细内容包括：认识小兔的外形特征、生活习性，了解小兔的分类及生长过程。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小兔，了解小兔的外形特征、生活习性和生长过程。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：小兔的分类及生长过程。

教学重点：小兔的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：小兔实物或图片、生长过程图、小兔分类图、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小兔实物或图片，引导幼儿观察并说出小兔的特点。

2. 讲解小兔的特点（10分钟）（1）教师通过PPT展示小兔的外形特征，如：长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等。

（2）教师讲解小兔的生活习性，如：吃草、跳跃、胆小等。

3. 学习小兔分类及生长过程（15分钟）（1）教师展示小兔分类图，引导幼儿学习小兔的分类。

（2）教师展示小兔生长过程图，讲解小兔从出生到成年的生长过程。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示小兔图片，引导幼儿观察并回答问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的小兔。

六、板书设计1. 小兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等。

2. 小兔的生活习性：吃草、跳跃、胆小等。

3. 小兔的分类：家兔、野兔等。

4. 小兔生长过程：出生、成长、成年。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小兔。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起观察附近的小兔，记录它们的生活习性。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习等方式，让幼儿对小兔有了更深入的认识。

课后，教师可以组织幼儿去动物园实地观察小兔，进一步了解小兔的特点。

同时，引导幼儿关注动物保护，培养他们的爱心和责任感。

在下一节课中，可以拓展学习其他动物的特点和生长过程，丰富幼儿的知识储备。

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》一、教案1. 教学目标1.了解小兔的一些生活习性、饮食和行动习惯；2.让孩子们通过观察和实验学会探究、探索和发现；3.发掘和培养孩子们的观察力、常识知识、语言表达和思维反应能力；2. 教学内容小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》的教学内容如下： #### 第一节：我最爱的小兔 1. 利用幼儿园教室的卡片和图片，介绍小兔的特点和生活习性； 2. 联系孩子们日常观察中所学到的关于小兔的常识知识和语言表达能力； 3. 通过师生互动、分组讨论、小组竞赛和课堂展示等多种形式，让孩子们充分掌握小兔的特点和生活习性。

第二节：有趣的兔子食谱1.将不同的食物分类并展示给孩子们观察和尝试；2.联系孩子们对小兔的饮食习惯，引导孩子们探索小兔的食物喜好；3.通过互动游戏和实验，让孩子们体验小兔寻找食物的过程和学习如何为小兔准备健康的饮食，同时培养孩子们的注意力、合作意识和判断能力。

第三节：快乐的小兔活动1.了解小兔的行动习惯，通过游戏和实践引导孩子们模仿小兔的行动习惯，锻炼孩子们的身体协调性；2.利用教室和校园内的场地设施进行活动健身，让孩子们获得自信感和快乐感。

3. 教学方法本次教学将采取的主要教学方法为如下： 1. 师生互动: 引导孩子们以提问的方式，教师耐心回答，使孩子们主动参与和积极思考； 2. 小组讨论: 引导孩子们组成小组进行讨论分享观点和感受，培养孩子们的合作意识； 3. 实验操作: 孩子们通过实验自主探究，去发现、思考和解决问题。

4. 教学流程时间内容方法9:00 导入今天的课程问答9:10 第一节：我最爱的小兔图片展示，问答和小组讨论9:40 第二节：有趣的兔子食谱食物分类展示，互动游戏和小组实验操作10:10 大课间活动健身10:30 第三节：快乐的小兔活动游戏和实践操作11:00 总结自觉发言，提出问题二、教学反思此次小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》，我认为本节课针对小班幼儿的认知和语言水平制定了合理的教学目标和教学方法。

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》教学目标：1. 培养学生对自然界动物的兴趣和热爱，了解兔子的基本特征和习性。

2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生形象思维的能力。

3. 培养学生的口头表达能力，通过故事情节激发学生的表达欲望。

4. 培养学生合作学习的能力，通过小组合作探究兔子的生活习性。

教学准备：1. 教学课件、兔子图片和卡通角色图片。

2. 学生小组活动材料和学生作品展示材料。

教学过程：1. 导入：教师通过播放兔子的视频或展示兔子的图片，激发学生对兔子的兴趣，并导入本课的话题。

2. 情境演示：教师通过身体语言和声音模仿兔子的动作和声音，引导学生跟随模仿，进一步加深学生对兔子的印象。

3. 故事导入：教师给学生讲述故事《可爱的小兔》并展示相应的图片，引导学生理解故事内容并通过图片想象兔子的形象。

4. 小组合作学习：教师将学生分为四个小组，每个小组发放一个材料包，其中包括兔子的书籍、图片资料和相关问题。

学生在小组内观察和讨论兔子的生活习性，并回答问题。

5. 学生展示与总结：每个小组派一名代表向全班介绍兔子的习性，并展示小组讨论的结果。

教师根据学生的展示和总结，引导学生得出关于兔子的一些结论。

6. 拓展活动：教师可以组织学生进行一次实地观察兔子的活动。

学生在老师的指导下观察兔子的外貌、行为和生活环境，帮助学生更加深入地了解兔子。

7. 总结反思：教师带领学生回顾本节课的学习内容并就学习过程进行反思。

学生也可以分享自己的感受和体会。

教学反思：本节课通过故事情节引入，能够增加学生对兔子的兴趣和想象力。

通过小组合作学习，能够培养学生的合作学习能力和观察和表达能力。

拓展活动能够帮助学生更加深入地了解兔子的生活习性。

整个教学过程轻松活泼，学生积极参与，达到了预期的教学目标。

可以通过学生的作品展示来评价教学效果，同时也可以根据学生的反馈和课堂表现来调整教学策略。

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》一、教学背景此次教学对象为小班幼儿，本次教学主题为《可爱的小兔》。

教学内容涵盖兔子的基本特征以及兔子的习性。

二、教材分析本次教学选用的是《可爱的小兔》这本绘本。

绘本中描绘了一只可爱的小兔子的基本特征以及其生活习性，富有趣味性，便于幼儿理解。

三、教学目标1.让幼儿了解兔子的基本特征，如兔子的外形、毛色、眼睛、鼻子、耳朵等。

2.让幼儿掌握兔子的生活习性，如兔子喜欢吃什么、爱动、躲藏的习惯。

3.通过此次教学，培养幼儿的动手能力和观察能力。

四、教学过程1.导入（4分钟）让幼儿看一张兔子的图片，向幼儿询问它知道这是什么动物，引出今天的教学内容。

2.讲解（15分钟）让幼儿看绘本《可爱的小兔》，教师可以结合图片和文字，向幼儿详细讲解兔子的基本特征和生活习性。

同时，教师要鼓励幼儿积极提问和交流。

3.操作（20分钟）1.拓展幼儿常识。

为幼儿准备几只兔子玩具，让幼儿用手触摸、看、闻，辨认兔子的基本特征。

例如，让幼儿比大小、数兔子脚，观察兔子眼睛、耳朵等的形状等。

2.制作兔子窝。

在教室里放置一些棕色和绿色的笼子和叶子，让幼儿学习如何分辨兔子喜欢待的地方，然后和教师一起摆弄一些兔子的窝，让幼儿创造自己的理想兔子窝。

4.（6分钟）教师为幼儿此次课程的重点内容和方法，引导幼儿分享自己的学习体验。

五、教学反思1.教学内容的确定要针对幼儿的认知水平进行。

如兔子有两个牙齿可以用美味的胡萝卜来吸引幼儿的注意力。

2.教学中要引导幼儿积极参与，多问多答，多鼓励多表扬，让幼儿体验到学习的快乐。

3.教学方式要多样化，以讲解、听听歌曲、玩具摆放、制作窝等操作为主，既培养幼儿的动手能力，又可以让幼儿体验到与他人合作的乐趣。

4.在环节中，教师要根据幼儿的实际情况进行，不仅要引导幼儿复述所学知识，还要让幼儿分享自己的感受，鼓励幼儿思考及提出问题。

同时，要让幼儿知道今天学到的内容有哪些，为下一步的巩固和复习提供依据。

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》一、教学目标1.通过观察、分析实物，使幼儿增强对小兔生活习性的认知。

2.培养幼儿的动手能力和观察能力，提高其细腻的观察与判断能力。

3.培养幼儿的环保意识，关注和保护动物及其生态环境。

二、教学准备1.教学材料：小兔玩偶、小兔食物模型、小兔饲养箱模型等。

2.幼儿科学实验台、实验工具等。

3.课堂环境布置：在教室一角放置小兔的饲养箱模型，悬挂展示图。

4.教师准备：针对小兔的基本介绍、小兔饲养的常识等资料。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示小兔玩偶，并与幼儿进行简单的问答，引导幼儿了解小兔的生活环境和食物。

2. 探究活动（20分钟）教师引导幼儿观察小兔饲养箱模型，并提出一些问题，如小兔是怎样的动物？小兔喜欢吃什么？小兔喜欢住在哪里？幼儿通过观察和思考，尝试回答问题。

3. 实践操作（30分钟）教师向幼儿展示小兔食物模型，并提供细腻的触感。

然后，教师分发小兔食物模型给每个幼儿，并在教学板上展示小兔食物模型的实物图片。

教师引导幼儿进行实践操作，让幼儿尽量模仿真实情况，给小兔喂食。

4. 讨论交流（15分钟）教师鼓励幼儿展示自己喂食的结果，并引导幼儿进行讨论，谈谈小兔喜欢吃什么、幼儿对小兔的喂食有何发现等。

5. 拓展延伸（15分钟）教师向幼儿展示小兔的相册，通过图片的形式，让幼儿了解小兔的生活和各种姿势。

鼓励幼儿用自己的话描述所观察到的小兔形象。

四、教学反思本次小班科学教案以《可爱的小兔》为主题，旨在通过观察小兔的生活，培养幼儿的观察能力、动手能力以及对动物的认知。

教学过程中，教师采取了多种方式引导幼儿参与教学活动，调动了幼儿的积极性和主动性。

在探究活动环节，教师采用了展示和提问的方式，让幼儿通过观察小兔饲养箱模型，思考小兔的基本信息。

这种参与式的学习方式，激发了幼儿的学习兴趣和动手实践能力。

实践操作环节中，教师引导幼儿进行模拟喂食实践，提高了幼儿的观察细致度和判断能力。

在讨论交流环节，教师鼓励幼儿展示自己的喂食成果，并进行了集体讨论。

小班科学公开课教案及教学反思《可爱的小兔》

小班科学公开课教案及教学反思《可爱的小兔》一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法和游戏化教学，以可爱的小兔为主题，引导孩子们观察、思考和探索小兔的生活习性和特点。

通过一系列生动有趣的活动，让孩子们在愉快的氛围中掌握科学知识，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

活动的目的是让幼儿了解小兔的生活习性，认识小兔的形态特征，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，同时锻炼他们的合作精神和动手操作能力。

二、教学目标1. 认识小兔的形态特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。

2. 了解小兔的生活习性，如善于跳跃、吃草等。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

三、教学难点与重点重点：认识小兔的形态特征和生活习性。

难点：培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、图片、视频、兔子跳跳乐游戏道具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 情境导入（5分钟）讲述一个关于小兔的故事，引导孩子们关注小兔的形态特征和生活习性。

展示小兔图片，让孩子们观察并说出小兔的特点。

2. 观察与探索（10分钟）观看小兔视频，让孩子们更加直观地了解小兔的生活习性。

分组进行观察，让孩子们互相分享观察到的小兔特点。

3. 动手操作（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢的小兔。

在画纸上，孩子们可以充分发挥自己的想象力，画出独特的小兔。

4. 游戏环节（10分钟）开展兔子跳跳乐游戏，让孩子们模仿小兔跳跃。

通过游戏，锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作精神。

六、活动重难点1. 重点：认识小兔的形态特征和生活习性。

2. 难点：培养幼儿的观察力和动手能力。

七、课后反思及拓展延伸本次活动中，孩子们积极参与，表现出对小兔的喜爱。

在观察、绘画和游戏环节，孩子们的观察力和动手能力得到了锻炼。

然而，部分孩子在分享环节较为内向，今后应加强培养他们的表达能力。

拓展延伸：邀请家长参与活动，让家长了解孩子在园的表现，共同关注孩子的成长。

小班科学公开课教案及教学反思《可爱的小兔》

小班科学公开课教案及教学反思《可爱的小兔》一、教学目标1.通过观察和探究小兔的生活习性，培养幼儿爱护小动物、关注自然环境的意识；2.培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们对自然界的认知；3.锻炼幼儿的动手能力，提升他们的动作协调性。

二、教学准备1.PPT课件《可爱的小兔》；2.小动物模型（包括小兔）；3.画纸和彩色笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导幼儿回忆上一堂课学到的知识，提问：“上一堂课我们学了什么？小动物们住在哪里？”激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 新知呈现（10分钟）教师播放PPT课件《可爱的小兔》，向幼儿介绍小兔的基本特征、生活习性等。

通过图片和文字的呈现，引导幼儿观察、思考和提问。

3. 探究活动（15分钟）教师出示小兔模型，让幼儿仔细观察小兔的形态特征，并鼓励他们用自己的话描述小兔的样子。

在观察的基础上，教师提出问题：“小兔吃什么？它喜欢住在哪里？”引导幼儿进行思考和互动讨论。

4. 操作实践（20分钟）教师组织幼儿参与小兔饲养的模拟活动。

教师将兔食粮放在一个盒子中，让幼儿用刷子模仿兔子啃食的动作。

同时，教师要求幼儿描绘小兔的家，鼓励他们用彩色笔在画纸上画出自己心中的小兔家。

5. 游戏互动（15分钟）教师组织幼儿进行“找小兔”的游戏。

教师将小兔模型藏在教室的一个角落，然后让幼儿逐个去找。

每个找到小兔的幼儿都可以描述一下自己找到小兔的过程，并分享自己在找小兔时的感受。

6. 总结反思（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结小兔的特征、生活习性，鼓励幼儿表达对小兔的喜爱和关心之情。

并邀请幼儿分享自己对这堂课的感受和体会。

四、教学反思通过本节课的科学公开课教学，《可爱的小兔》，幼儿对小兔的特征、生活习性有了初步的认识。

在观察和探究的过程中，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼和提高。

他们通过模拟小兔的饲养活动，实际操作加深了对小兔的了解，并在描绘小兔家的过程中，培养了他们的动手能力和动作协调性。

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思

带有反思的幼儿园小班科学课计划《可爱的小兔》小班科学课《可爱的小兔》反映了对小班科学主题教学活动的思考，使幼儿发芽了探索周围事物，培养孩子的初始科学素质，掌握简单的科学方法并指导孩子观察形状的愿望。

和兔子的生活习惯通过游戏活动进一步促进幼儿的关爱情绪，看看具有反思性教学计划的幼儿园小班科学《可爱的小兔》。

活动目标：1.引导孩子观察并了解兔子的形状和生活习惯。

2.激发孩子探索周围事物的欲望，培养孩子的初始科学素质，并掌握简单的科学方法。

3.通过游戏活动进一步促进幼儿的关爱情绪。

4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。

5.尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。

活动准备：3只兔子，食物（鱼，肉，草，蔬菜，萝卜），表格，纸和笔活动程序：1.引导主题：1.老师带领孩子安静地拜访一位小客人，孩子可以自由坐着。

2.让个别孩子触摸并猜测，然后问小白兔子。

2.观察梳理活动；1.儿童可以自由观察和理解形状。

孩子们可以自由分辨兔子的外观：红眼睛，长耳朵，三瓣，头发，尾巴，腿2.儿童可以自由喂养。

老师：请尝试一下兔子喜欢吃的东西。

孩子们从食物中选择食物。

3.一起填写表格记录并得出结论；摘要：在土壤中生长的植物称为植物。

吃植物的动物通常很温顺。

还有哪些其他动物在吃草？只要我们不欺负他们，就不会伤害我们。

他们都是好朋友。

3.老师绘画摘要；老师：让我们为兔子画一幅画！4.老师和学生学会将兔子抱在一起。

扩展活动：让我们找到兔子的家，看看哪个地方最适合兔子的家。

让我们打扮吧！《可爱的兔子》活动反思首先，在选择教材时，无论年龄段，孩子都应该熟悉和不熟悉。

熟悉意味着孩子有生活经验，有话要说，并且有感性的经历；陌生是孩子的成长空间，也有扩展的空间。

小兔子是孩子们熟悉的一种小动物。

他们经常通过儿童的歌曲和故事与他们联系。

但是，它们仅停留在浅层知识层。

扩展空间很大。

在一项活动中，他们可以整合现有功能。

可以开发新功能。

小班科学可爱的小兔教案与反思

小班科学可爱的小兔教案与反思教学目标1.让幼儿了解小兔的外貌特征和生活习性；2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；3.提升小班幼儿对自然科学的兴趣和热爱。

教学内容1.小兔的外貌特征；2.小兔的生活习性；3.小兔的营养需求；4.小兔的生长过程。

教学步骤第一步：引入1.通过童谣、小故事等方式，引入今天的学习主题——小兔；2.让幼儿回忆自己了解过哪些动物，是怎样了解它们的，为什么要了解它们。

第二步：探究小兔的外貌特征1.给幼儿展示图片或实物，让幼儿观察小兔的外貌特征，如耳朵、眼睛、鼻子、口、尾巴等；2.让幼儿用自己的语言描述小兔的外貌特征。

第三步：探究小兔的生活习性1.给幼儿展示小兔在不同季节的生活环境，让幼儿观察小兔的生活环境；2.让幼儿描述小兔在不同季节的生活习性，如吃什么、住什么样的房子、喜欢干什么等。

第四步：探究小兔的营养需求1.介绍小兔喜欢吃的食物，如胡萝卜、莴笋、青菜等；2.让幼儿品尝小兔喜欢吃的食物，并讨论这些食物对小兔的营养需求的作用。

第五步：探究小兔的生长过程1.以故事、图片等形式向幼儿介绍小兔的生长过程，包括从幼兔到成兔的变化；2.让幼儿用自己的语言描述小兔的生长过程。

第六步：总结1.与幼儿一起回顾今天学习的内容；2.让幼儿画出小兔的外貌特征和生活环境。

总体评价与反思本次教学通过多种方式和形式引入幼儿，使幼儿能够更好地融入到学习中，增强了他们的学习兴趣。

在本次教学中，我采取了观察和描述、品尝、故事、图片等多种教学方式，丰富了教学内容，满足了幼儿的不同学习需求。

在教学内容设计上，我注重幼儿对小兔生活的探究与了解，使幼儿更好地理解自然科学的知识。

但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，探究小兔的生活习性和营养需求部分，我只是通过图片或教师讲解的方式进行呈现，并没有让幼儿亲身体验和实践，有一定的局限性。

其次，在总结环节中，我只是简单地回顾教学内容，没有进行更深层次的思考和探究，尚需改进。

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》理论基础科学教育是幼儿园教育的重要内容之一。

幼儿时期是儿童成长的关键时期，科学教育不仅能够增强幼儿的实际操作和观察能力，还能够促进幼儿的语言表达和思维能力的发展。

幼儿园科学教育教学应该以儿童为主体，以游戏为媒介，以自然环境为背景，注意发现儿童的好奇心和探究欲望。

在科学教育中，小班时期更加注重培养幼儿的基本观察、描述、分类、比较的科学思维能力。

教学过程课程目标通过本次课程，幼儿应该达到以下目标：1.能够观察可爱的小兔，描述小兔的特征；2.了解小兔的食物和所居住的环境，加强对动物的基础认知；3.提高幼儿的观察能力和描述能力，培养幼儿的科学思维能力；4.加强幼儿和小动物的关系，培养幼儿的爱生命、爱小动物的感情。

教学准备1.教师准备：–一个小模型兔子；–小动物饲料；–一张图画和幻灯片；–3～4张成人全身照；–直接观察小兔的环境。

2.幼儿准备：–幼儿的好奇心和观察力。

教学步骤1.热身游戏（5～10分钟）让幼儿围成小组，齐声打声欢迎小兔“Hello”“Hello”。

此外，教师还可以通过拍手、跳舞等形式，让幼儿放松身心，营造良好的课堂氛围。

2.看小动物的照片（5分钟）通过幻灯片播放几张宠物小动物的照片，让幼儿回答这些小动物的名称和特征。

3.直接观察小兔（20分钟）让幼儿分别观察小兔眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等身体各处的特征，帮助幼儿描述小兔。

并让幼儿自由观察小兔，教师可以提示幼儿多观察，多发现。

4.小组探究（15分钟）分为小组，让幼儿回答以下问题：–小兔是什么样的动物？–小兔的食物和居住环境是什么？教师为幼儿提供一些提示和答案，同时引导幼儿与小组的伙伴分享自己的想法和观察结果。

5.总结（5分钟）询问幼儿本次课的收获和感受，让幼儿用绘画、歌曲或日记记录学习内容。

教学反思1.本课程通过直接观察小兔，激发了幼儿的好奇心和观察力，提高了幼儿的科学思维能力。

2.通过小组探究，增加了幼儿之间的交流和互动。