11飞天梦圆

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梦圆飞天读后感(精选11篇)

梦圆飞天读后感（精选11篇）梦圆飞天读后感（精选11篇）梦圆飞天读后感篇1航天人用顽强意志，艰苦奋斗的精神，为航天事业做出了巨大的贡献。

中国的“两弹之父”邓稼先，留学到美国之后一心想报效祖国，而且克服了种种困难，从马来西亚绕道，然后再坐飞机回到了中国，为祖国开发原子弹和氢弹。

这种为国出力的精神非常值得我们去学习。

杨利伟等一批叔叔挑战极限，每天训练非常苦，他们从不叫苦，通过训练才有了上天的本领。

“神舟5号”飞船上天证明我们的国家越来越强大了，外国人能做的事我们也能做，而且做得更好。

同时“神舟5号”飞船上天鼓舞了我国各族人民，也给我很大的教育，我要好好学习，以后做我们国家的栋梁之才。

梦圆飞天读后感篇2课文主要讲述了2003年10月15日神舟五号发射的一段过程。

飞船发射前，许多人来探望执行此次任务的航天员——杨利伟，他们有制造航天飞机的工程师，有杨利伟的教练，有手捧鲜花的少先队员……从这里，我仿佛读出了人们的期盼和激动，也读出了神州五号成功发射升空有多么的重要！接着，我读到了那扣人心弦的发射过程，最惊心动魄的就是倒数读秒的那一段，“10，9，8……”每读一秒，我的心就绷紧一次，就像自己到了发射现场。

“发射！发射场里，浓烟弥漫，发射室里沸腾了！”读到这里，我的心也跟着沸腾起来！课文的最后写到：“浩瀚的太空从此留下了中国人的脚印，中国人飞天的梦想，终于成真了。

”记得1988年5月份，人类第一位登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗访问中国，他在演讲时，说：“人类第一位向往飞向月球的是谁？是中国古代的一位美丽姑娘。

人类第一个登上月球的是谁？是一位美国人。

那个美丽的中国姑娘就是嫦娥，那个美国人就是我。

我向月球跨了一小步，人类向前跨了一大步。

”15年之后的今天，中国的航天员也进入了浩瀚的宇宙，中国的飞天梦想终于成为了现实，是的，在我们党的领导下，中国的科技在飞跃的进步，神州五号的成功飞天，书写了中国的航天的新的历史，向世界展示了中国的强盛。

11飞天梦圆教学反思一

11《飞天梦圆》教学反思《飞天梦圆》是一篇略读课文。

课文先讲炎黄子孙为实现飞天梦想，勇于探索，不怕牺牲；再讲新中国成立后飞天梦是怎样一步一步实现的；最后讲要实现更高更远更灿烂的梦。

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果。

激情导入课题，引导学生针对课题提出问题，带着问题走进千年的飞天梦。

在教学中，我出示女娲补天，嫦娥奔月等图片，让学生欣赏图片中的人物，由这些神奇的人物引出是飞离地球、遨游太空的渴望激发着古人创造出这样生动的神话，塑造出这样神奇的人物。

接着，我引领学生比较“圆梦”与“梦圆”的区别，借此揭示课题，为了实现这个梦想，千百年来炎黄子孙们不懈地努力着，2003年10月15日早晨，随着一声巨响，“神舟五号”飞船带着杨利伟叔叔--这位中国第一名航天员来到了太空，首次取得了载人航天飞行的成功，向全世界宣告着中华民族几千年的飞天梦，终于成为美好的现实。

质疑问难培养问题意识。

我组织学生自主学习，质疑问难，激起阅读期待。

师生共同归纳出“炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？”“飞天梦之所以能够实现，靠的是什么？”等有价值的问题，然后思考解决问题的方法，猜测课文中的答案。

细化要求，注重方法培养。

在初读课文时，我让学生默读、勾画、批注，目的是训练学生抓主要信息的能力，培养不动笔墨不读书的习惯。

在引导学生把握课文主要内容时，我辅导学生用阅读提纲或者示意图或者词语注释等概括方法展示自己对文本的理解，对重点信息的把握。

教学的重点放在研读“飞天梦圆”的过程和感悟航天精神。

教学时，可通过观看图片、感情朗读、参考资料等方式，引导学生了解中国在载人航天方面的伟大成就，增强民族自信心与民族自豪感。

我引导学生抓住重点句，感悟航天英雄的感人事迹，学习英雄敢于克服困难的精神。

由于教材编在前，神舟六号飞船、神舟七号飞船和嫦娥一号卫星发射等重大事件发生在后，我在上课时，及时补充一些资料，有助于让学生全面的了解中国航天事业的迅猛发展。

11《飞天梦圆》课件(语文S版六年级下册教案

六年级下册学科：语文科著作人：卢军权审稿人：莫秀蓉
项目
设计会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。
2．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。
（7）课文第十三自然段中有两处运用了修辞手法，你能找出来吗？这样写有什么样的好处呢？
（8）指导学生有感情朗读第十三自然段，
（9）①朗读课文最后一个自然段，说说航天人还有哪些更绚丽的梦需要实现？
②中国的航天事业还有更绚烂的梦，谁来圆梦？作为小学生我们该如何去做？
1.汇报交流
﹙1﹚指名发言，集体评议，纠错或补充。
3．理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。
重点
了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。
难点
理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。
使用多媒体
教学过程
（第一课时）
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
一、导入新课，走进千年飞天梦
1．导语：同学们，我们这个古老的民族很早的时候就想到天上去看一看，看看天上是否有嫦娥，是否有玉皇大帝。因此“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，就体现了人们对飞天的梦想。我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。
这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。（板书课题：飞天梦圆）
1．学生读课题，质疑，理解课题。
（1）(1)学生读课题，质疑
这个梦是什么？请用课文中的语句回答。你能理解课题吗？
（2）汇报交流
(2)这个梦是“飞离地球，遨游太空”;“圆”是圆满，周全的意思；“圆梦”，是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。

2016神舟十一号航天员是谁

2016神舟十一号航天员是谁10月17日7时30分，搭载着神舟十一号载人飞船的长征二号F 遥十一运载火箭在酒泉卫星发射中心成功点火升空，神舟十一号航天员是谁?很多人可能都不了解，下面店铺带大家了解下神舟十一号宇航员都有谁吧!神舟十一号航天员：景海鹏景海鹏，男，1966年10月出生，山西省运城人。

1985年6月入伍，1987年9月入党，现为中国人民解放军航天员大队特级航天员，少将军衔。

曾任空军某师某团司令部领航主任，安全飞行1200小时，被评为空军一级飞行员。

2008年9月，执行神舟七号载人飞行任务，获得圆满成功。

获得“英雄航天员”称号。

2012年3月，入选神舟九号任务飞行乘组。

2012年6月，圆满完成神舟九号任务。

2016年10月17日将执行神舟十一号飞行任务，任指令长。

人物经历1984年，首次报名参加空军飞行员招考，由于身体原因落选。

1985年6月，考入河北保定航校(今中国人民解放军空军航空大学)。

1988年，景海鹏顺利从保定航校毕业，到连云港的训练基地。

1991年6月份分配到南空驻某部，成为一名空军飞行员，飞过歼六等机型，安全飞行1200小时，为空军一级飞行员。

1996年底，景海鹏参加了航天员选拔。

1998年1月正式成为中国首批航天员。

经过多年的航天员训练，完成了基础理论、航天环境适应性、航天专业技术、飞行程序与任务模拟训练等8大类几十个科目的训练任务，以优异成绩通过航天员专业技术综合考核。

2005年6月，入选神舟六号载人航天飞行乘组梯队成员。

2008年5月，入选神舟七号飞行乘组。

任务分配为03号返回舱值守航天员。

2012年6月12日，入选神舟九号飞船载人航天飞行乘组，分配02岗，并当选指挥长。

2012年6月16日18时37分许，神舟九号顺利发射，景海鹏与刘旺，刘洋一起乘坐神舟九号飞船顺利升空进入预定轨道，发射圆满成功。

2012年6月18日14时许，神舟九号与天宫一号顺利自动交会对接取得圆满成功;17时07分许，景海鹏打开天宫一号舱门并顺利进入天宫一号。

梦圆飞天阅读答案

梦圆飞天阅读答案
梦圆飞天阅读答案，仅供同学们参考，希望同学们在学习和掌握此篇文章重点!
①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。

“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。

最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验;位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。

居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。

“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。

②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。

“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

1.第①段首句中加点的词“一般”能否去掉?为什么?
答案解析：
不能去掉。

因为“一般”表示通常情况，不排斥还有特殊的其他情况，保留“一般”语言更准确更严密。

2.这段文字的说明重点是( )。

A.神舟号飞船三舱体的功能
B.多舱体的样子
C.“联盟TM”的缺点
正确答案：A
3.神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是( )。

A.返回舱、轨道舱、推进舱
B.轨道舱、返回舱、推进舱
C.轨道舱、推进舱、返回舱
正确答案：B
4.第②段运用的主要说明方法是( )。

A.列数字
B.打比方
C.作比较
正确答案：C。

八年级下册语文伴你学答案

八年级下册语文伴你学答案【篇一：苏教版四年级语文下册《伴你学》答案】>【我尝试】2.（1）现代 6 植树造林（2）植树愉悦（3）3 12【我探究】3.第三小节：绿色工厂；第四小节：增添新绿；第五小节：绿色希望。

4.不一样。

开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去植树造林。

这样写首尾呼应，结构严谨。

【我挑战】5.植树沟渠回荡版图工厂音符6.温暖增加安康快乐7.（1）提示：根据语段内容发挥想象，合理即可。

【我拓展】8.提示：所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。

2 第一朵杏花察能掌握事物变化的规律【我探究】4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝不苟，对科学研究如痴如醉的人。

【我挑战】5.精确泛出一株曾经估计掌握仰头皱纹大概规律明媚程度6.（1）①比喻排比②示例：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落了下来。

（2）①提示：想象合理即可。

②示例：刹那间一瞬间霎时③激动的心情一丝不苟竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情7.用“竺爷爷的故事”为题显得过于平淡，关于竺可桢爷爷的故事很多，到底是哪方面的故事，不能让读者一下子弄明白。

而用“第一朵杏花”为题，与课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的，而且集中表现了竺可桢爷爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。

【我拓展】8.（1）少年竺可桢（2）①针锋相对②辗转反侧③异口同声（3）示例：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚持不懈，才能够取得成功。

（4）提示：要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的实际谈体会。

3 燕子2.（1）俊俏（2）鲜艳（3）映衬（4）圆晕3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。

4.燕子外形图燕子归来图燕子飞行图燕子停息图【我探究】5.燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。

语文s版六年级下册《11.飞天梦圆》课件

再见
飞天梦圆
陈劭楷
一、交流感知
同学们，你想飞吗？做过飞翔的梦吗？ห้องสมุดไป่ตู้
嫦娥奔月
敦煌“飞天”
飞离地球
遨游太空
二、研读共品
一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现飞天梦想而努力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续圆梦的行动。
这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
神舟一号
神舟……
它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
三、质疑
炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？
四、巩固拓展
介绍神舟系列和嫦娥系列资料
五：总结提高
课文中哪些内容最使你感动，师友交流自己的感受。

2020年神舟十一号飞天发射成功心得体会

2020年神舟十一号飞天发射成功心得体会神舟十一号是中国“;神舟”;号系列飞船之一，它是中国第六艘搭载太空人的飞船。

下面是整理的关于2020年神舟十一号飞天发射成功心得体会范文，欢迎阅读参考!2020年神舟十一号飞天发射成功心得体会范文一1999年，神舟一号发射，中国踏上航天新征程。

载人飞行、探月工程、空间实验，新世纪以来，中国航天人用一次次突破，远征浩瀚星辰。

神舟十一号载人飞船于10月17日7时30分发射，短短视频，记录了中国航天征程的节点，也共振着国人欢呼雀跃的心跳。

“;如果没有梦想，灵魂就会‘失重’”;，个人如此，国家更是如此。

“;俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

”;从古人的浪漫追梦，到今天我们不断圆梦，有梦想又脚踏实地的中国前途无量。

这是中国载人航天工程办公室副主任武平16日上午在酒泉卫星发射中心举行的神舟十一号载人飞行任务新闻发布会上透露的。

武平表示，经任务总指挥部研究决定，瞄准10月17日7时30分发射神舟十一号载人飞船，飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成，景海鹏担任指令长。

航天员景海鹏参加过神舟七号、神舟九号载人飞行任务，航天员陈冬首次参加载人飞行任务。

我国在轨卫星数量仅次美国，发射频次和数量近几年爆发增长。

卫星数据方面，截至2020 年9 月11 日，全球共有1535 颗卫星在轨运行，其中我国在轨卫星数量为173 颗，仅次于美国。

“;xx”;期间，我国共计发射中外航天器138 颗，其中2020 年全年发射45 颗，卫星(航天器)发射频次和数量均呈现爆发增长。

预计“;十三五”;期间，我国年均发射数量将达到30 次。

神舟十一号飞船于2020年10月17日7时30分搭载两位航天员飞向太空，将在轨飞行30天，并开展我国航天员太空授课活动。

飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成，景海鹏担任指令长。

神舟十一号发射了，它带走的是全国人民13亿颗紧张的心，带回来的却是13亿滴喜悦的泪水!就让我们一起期待，期待神十一回归的那一天。

6年级语文下册年级语文版上册课第3单元11飞天梦圆《飞天梦圆》拓展阅读-飞天的起源

飞天的起源
在古代佛教没传来之时，中国的飞天多画在墓室壁画中，象征着墓室主人的灵魂能羽化升天。

墓葬中和羽人一起出现的还有各类神仙。

战国甚至更早期墓葬中，就有升仙场景。

东汉以后，随着神仙思想和早期道教的传播更为流行。

佛教传入中国后，与中国的道教交流融合。

在佛教初传不久的魏晋南北朝时，曾经把壁画中的飞仙亦称为飞天，是飞天、飞仙不分。

后来随着佛教在中国的深入发展，佛教的飞天、道教的飞仙在艺术形象上互相融合。

较早的飞天文化可以追溯到敦煌石窟时期。

敦煌飞天就是画在敦煌石窟中的飞神，后来成为中国独有的敦煌壁画艺术的一个专用名词。

敦煌飞天从艺术形象上说，它不是一种文化的艺术形象，而是多种文化的复合体。

飞天的故乡虽在印度，但敦煌飞天却是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。

它是印度佛教天人和中国道教羽人、西域飞天和中原飞天长期交流、融合为一，具有中国文化特色的飞天。

它是不长翅膀、不生羽毛、没有圆光、借助云而不依靠云，主要凭借飘逸的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。

敦煌飞天可以说是中国艺术家最天才的创作，是世界美术史上的一个奇迹。

敦煌石窟中的飞天形象，不仅仅是一种美妙的艺术形式，更体现出中国人早期的“飞上
天空”的梦想。

2019年6月27日。

神舟系列飞船全介绍

神舟系列（神一--神十）飞船全介绍1、神舟一号基本数据发射时间：1999年11月20日6时30分7秒发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭，这次发射，是长征系列运载火箭的第59次飞行，也是最近3年连续17次获得成功。

飞船进入轨道所需飞行时间：火箭起飞约10分钟，飞船与火箭分离，进入预定轨道。

返回时间：1999年11月21日3时41分发射地点：酒泉卫星发射中心着陆地点：XX自治区中部地区飞行时间/圈数：21小时11分/14圈搭载物品一是旗类，中华人民共和国国旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗等；二是各种邮票与神舟飞船纪念封；三是各10克左右的青椒、西瓜、玉米、大麦等农作物种子，此外还有甘草、板蓝根等中药材。

技术应用首次采用了在技术厂房对飞船、火箭联合体垂直总装与测试，整体垂直运输至发射场，进行远距离测试发射控制的新模式。

中国在原有的航天测控网基础上新建的符合国际标准体制的陆海基航天测控网，也在这次发射试验中首次投入使用。

飞船在轨运行期间，地面测控系统和分布于公海的4艘“远望号”测量船对其进行了跟踪与测控，成功进行了一系列科学试验。

评论反应此间评论高度评价中国实施载人航天工程的第一次飞行试验，称其标志着神舟飞船返回舱中国航天事业迈出重要步伐，对突破载人航天技术具有重要意义，是中国航天史上的重要里程碑。

2、神舟二号基本数据神舟二号发射时间：2001年1月10日1时03秒发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭，此次发射是长征系列运载火箭第六十五次飞行，也是继一九九六年十月以来中国航天发射连续第二十三次获得成功。

飞船进入轨道所需飞行时间：飞船起飞十三分钟后，进入预定轨道返回时间：2001年1月16日19时22分发射地点：酒泉卫星发射中心着陆地点：XX自治区中部地区飞行时间/圈数：6天零18小时22分/108圈试验项目中国第一艘正样无人飞船。

飞船由轨道舱、返回舱和推进舱三个舱段组成安装中的神舟飞船。

与“神舟”一号试验飞船相比，“神舟”二号飞船的系统结构有了新的扩展，技术性能有了新的提高，飞船技术状态与载人飞船基本一致。

梦圆飞天教案(优秀11篇)

梦圆飞天教案(优秀11篇)《梦圆飞天》篇一教学目标：1、通过朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

2、借助多媒体课件引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。

3、在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。

教学重点：引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面教学难点：激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、读题导入，激发情趣。

（播放《梦圆飞天》歌曲）听了歌曲你有什么感受？（生交流：自豪、激动）是啊，千年古国飞天梦，就在盛世今朝圆。

我们伟大的祖国圆了申奥梦之后，又圆了她千年的梦想----飞天。

接下来就让我一起去重温那激动人心的时刻吧！（出示课件，师板书课题，生齐读）同学们，让我们激动的告诉全世界，我们中国人将……（生读题：梦圆飞天）让我们自豪地告诉全世界，我们中国人能……（齐读：梦圆飞天）二、精读感悟，感受成功。

千年情悠悠，悠悠梦千年。

课文是怎么样记载神舟五号发射时那激动人心的精彩瞬间的？请同学们放声朗读课文，看看课文描绘了几个场景并找出最令你激动的场面。

出示读书小提示：（有读有悟，随文记录，这是读书的一个习惯。

）看到了大家专注的神情和端正的学习态度老师很感动，谁愿意把你的收获和大家交流？师生交流：（媒体出示相应的句子）1、送别场景。

“此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞送行，为航天员杨利伟送行。

人人脸上写满了喜悦与自豪。

”你读到了什么？（A、喜悦与自豪。

）为什么而喜悦？为什么而自豪？你能怀着喜悦与自豪读一读吗？（生读）（B、人们对祖国的关心与热爱，他们都期盼并相信神5飞天会成功的，所以我读到了人们的祝愿）他们会说些什么呢？（生自由发言：祝愿飞天成功，顺利祖国更富强……）大家说的真棒，老师发现后面还有一个省略号，谁告诉老师它的作用是什么？那可能还有谁呢？（生举手发言：陪伴他训练的队员来了，他的亲人来了，“飞天成功”的呼喊声响起来了……）让我们齐读这喜悦与自豪的场面吧。

《梦圆飞天》课文原文

《梦圆飞天》课文原文2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。

从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。

此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。

人人脸上写满了喜悦与自豪。

身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。

“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。

“出发！”载人航天工程指挥部总指挥邓重地下达命令，刚劲的话语中蕴含着期待与信任。

随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。

“五分钟准备！”“一分钟准备！”“十，九，八，七，六，五，四，三，二，一！”“点火！”“起飞！”烈焰升腾，大漠震颤。

宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

“飞行正常！”三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。

这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。

“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。

“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。

“我看到我们美丽的家了！”在与家人通话时，杨利伟兴奋地对儿子说。

“来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。

舷窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。

语文s版11课飞天圆梦试题(带答案)

课内阅读专项训练沈阳市实验学校小学部第11课飞天梦圆炎黄子孙有一个梦，这个梦做了很久很久。

当“嫦娥奔月”的神活产生的时候，当工匠们在敦煌石窟上勾勒“飞天‟‟造型的时候，这个梦就已经萦绕在人们的脑海里。

这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。

这个梦就是：飞离地球，遨游太空。

…千百年的岁月流转中，炎黄子孙们不断尝试去圆这个美丽的梦。

人们制作了巨大的风筝，人坐在风筝上，借风力飞上天去。

可是，风筝飞不了多高多远，在空中呆不了多长时间。

明朝有个名叫万户的官员，是世界上第一个试验乘火箭上天的人。

他动作描写，他用于为科学把四十七支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两个大风筝，然献身的精神使我感动。

后叫人点火发射。

随着一声巨响，他消失在火焰和烟雾之中。

这是一次不成功的尝试，但是万户为梦想献身、勇于实践的探索精神，却赋予了这个悲剧积极的意义。

为了纪念他的壮举，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心过渡段，承上启下，他们虽一和意志。

他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。

次次失败，但这并没有使他们1949年新中国的成立，掀开了中华民族历史的崭新篇章，中国的航停止圆梦，他们的锲而不舍、天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。

1958年5月，也就是苏联第一颗坚持不懈的精神令我感动。

人造地球卫星上天后的第二年，毛泽东主席郑重地提出：“我们也要搞人造卫星！”十多年后，历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子：1 970年4月24日。

这一天，、在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星“东方红一号”送上了太空。

自太空传来的《东方红》乐曲声，宣告中国进入了航天时代，成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。

这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。

1992年9月21日，党中央决定实施载[Zai]人航天工程。

11.飞天梦圆教学反思三

11«飞天梦圆»是语文版六年级下册第三单元的一篇略读课文，讲的是中华民族几千年来为完成飞离地球，遨游太空的美妙梦想所停止的不时的尝试和不懈的追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃开展。

在广阔科技任务者、工人和束缚军官兵的共同努力下，〝神舟五号〞的发射成功，标志着我国曾经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国度，载人航天的千年梦想终于完成了。

课文赞扬了中国航天人热爱祖国，勾搭协作、默默贡献、勇于探求、锲而不舍的迷信肉体。

课文的教学重点是了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步完成的；教学难点是了解把梦想变为理想这一进程所表达的中国航天人的肉体。

一、教学效果〔思效〕本节课围绕教学目的，我取得了以下一些教学效果：1.自读课文，掌握课文主要内容。

这是一篇略读课文，我把学习的自动权完全交给了先生。

自主学习之前，我结合课文标题提出了以下几个效果：①〝圆〞是什么意思？〝梦圆〞是什么意思？②炎黄子孙绮丽绚烂的梦想是什么？④这个梦想是怎样一步一步完成的？先生经过自主阅读课文，很快理清了课文〝等候梦想——完成梦想——展望梦想〞的写作线索，并对课文的主要内容有了大致的了解。

2.自主质疑，感悟人物肉体质量。

先生了解了课文的主要内容，我积极引导他们自主质疑，自主释疑。

比如：①课文重点写了哪些内容？②想一想：课文的哪些内容最是你感动？先生经过阅读课文，了解到课文重点写了我国蓬勃开展的航天事业中最具历史意义的两步：①1970年4月24日，我国第一颗天然地球卫星〝西方红一号〞发射成功，炎黄子孙迈出了圆梦的坚实一步；②我国载人航天飞行成功了。

从中感遭到了我国航天人的热爱祖国，勾搭协作、默默贡献、勇于探求、锲而不舍的迷信肉体。

3.拓展练习，提升才干。

教学完成后，我展开了两项拓展练习：一是经过口述、展现书籍、图片等方式，让先生说一说〝你还知道我国航天事业取得的哪些新成就？〞二是让先生办一期有关我国航天事业成就的小报或墙报。

神十一的航天员是哪三位

神十一的航天员是哪三位神舟十一号载人飞船上航天员分别是景海鹏、陈冬。

1、景海鹏：景海鹏1966年10月24日出生，山西运城人。

1985年6月入伍，1987年9月入党，现为中国人民解放军航天员大队特级航天员，少将军衔，2018年博士毕业于西安交通大学。

曾任空军某师某团司令部领航主任，安全飞行1200小时，被评为空军一级飞行员。

2016年10月17日到11月18日，与陈冬执行神舟十一号飞行任务，并担任任指令长，飞行任务获得圆满成功。

2、陈冬：陈冬1978年12月出生于河南省洛阳市，中共党员，大学本科，西安交通大学在读工程硕士生，1997年8月入伍，1999年4月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，上校军衔。

2016年10月17日-2016年11月18日期间执行神舟十一号飞行任务，获得圆满成功，这也是陈冬首次参加载人飞行。

12月26日，中共中央、国务院、中央军委授予陈冬“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”。

景海鹏的人物成就：2016年10月19日凌晨，在神舟十一号飞船与天宫二号成功实现自动交会对接三个小时后，景海鹏成功打开天宫二号实验舱舱门，顺利进入天宫二号空间实验室。

景海鹏成为第一个进入天宫二号的航天员。

神舟十一号与天宫二号组合体飞行的高度比以往抬高了50公里，景海鹏此成为迄今为止飞天高度最高的两名中国人之一。

神舟七号在轨飞行3天、神舟九号在轨飞行13天、神舟十一号在轨飞行33天[17] ，景海鹏是中国唯一一位三次进入太空的航天员。

三次执行任务总飞行时间为49天，是在太空飞行时间最长的中国人。

2008年执行神舟七号载人飞行任务，实现中国人首次太空行走。

2012年执行载人飞行任务并担任指令长，圆满完成天宫一号与神舟九号载人交会对接任务。

2016年担任指令长，执行天宫二号与神舟十一号载人飞行任务，圆满完成与天宫二号空间实验室交会对接，开展一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务，首次实现我国航天员中期在轨驻留，成就了三巡苍穹的中国奇迹。

有关航天少儿口号月亮湾

有关航天少儿口号月亮湾
1、航天少儿月亮湾，三万日耕耘深藏功名利禄，九万里飞天梦圆穹顶之巅。

2、航天少儿月亮湾，霓虹喧嚣非我心我心一片航天情。

3、航天少儿月亮湾，春华秋实几十载矢志不渝献航天。

4、航天少儿月亮湾，梦启九州，壮凌空之志；缘定寰宇，铭空天之魂。

5、航天少儿月亮湾，东风长征破万里，神舟天宫闯星海。

6、航天少儿月亮湾，航宇心不忘，问天梦飞扬。

7、航天少儿月亮湾，我看不到的星空里你实现着我的梦想。

8、航天少儿月亮湾，今天点滴的努力，明天航天的辉煌。

9、航天少儿月亮湾，忆往昔东方红星，看今朝长五升天。

10、航天少儿月亮湾，长征万里飞天阙，嫦娥千年落凡尘。

11、航天少儿月亮湾，高精尖，创国际一流；诚信爱，续世纪航天。

12、航天少儿月亮湾，树凌云之志攀航天高峰，建丰功伟绩创世纪辉煌。

小学生神舟十四号观后感（通用24篇）

小学生神舟十四号观后感（通用24篇）小学生神舟十四号观后感篇1随着一声“点火”的命令，一簇桔红色的火焰爆发出强大的动力，瞬间推着载有三名宇航员的神舟十四号飞向太空。

这一刻，让我深刻感受到国家航天技术的进步与强大。

火箭的成功发射意味着我们中国科技的进步，在科技进步的背后是万千中国人的默默奉献。

“少年强则国强”，作为小学生，我们更应该认真学习，今后努力将中国建设成为第一强国！小学生神舟十四号观后感篇2今天我观看了神舟十四号载人飞船发射升空，随着指挥员一声声的倒计时，我的心也越来越紧张，从点火、成功起飞、逃逸塔分离、助推器分离，到船箭分离后舱内处于失重状态，太阳能帆板正常打开，最后宣布发射圆满成功。

中国载人航天事业的进步，让我不禁感叹，我也想通过自己的努力成为一名宇航员，为我们的航天事业献一份力。

小学生神舟十四号观后感篇3今天我怀着紧张又激动的心情全程观看了神舟十四号载人飞船发射的直播，每一次的见证，都让我感受到中国航天事业的飞速发展，感受到我们在中华民族伟大复兴道路上的稳健步伐。

航天梦在中国航天人代代接力、矢志奋斗中实现，中国梦也必将在中华儿女自强不息、薪火传承中早日实现！小学生神舟十四号观后感篇46月5号，10时44分07秒，我国神舟十四号点火发射，伴随着一声声“正常”的响彻，三位宇航员招手致意，到最后宣布此次发射圆满成功，让我隔着屏幕跟着现场一起沸腾了起来。

我感受到了我国航天技术的进步与强大，我将牢记心中这份震撼，努力学习，希望将来也能为国家奉献自己的一份力量！小学生神舟十四号观后感篇5神舟十四成功发射的时刻，我的内心早已激情澎湃，眼中亦是热泪盈眶，国人奔赴星辰大海的步伐从未停止，九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。

中华民族对无垠宇宙的探索，永无止境。

九天揽月五洋捉鳖，谈笑之间凯歌而归。

航天征途上每一步创新和突破的背后，都需要一代代满腔热血的中国青年艰苦奋斗，需要我们这些航天人努力发光发热尽自己最微薄的光一同去点亮航天梦想的火炬！小学生神舟十四号观后感篇6从2003到2022，有多少“神箭”带着宇航员冲向天空啊！而今天，六月五号，神舟十四号飞船又把三位英雄带上了太空，我看着直播心里十分自豪。