加强教育培训,构建教育干部培训新模式

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我国干部教育培训面临的市场化挑战及应对

我国干部教育培训面临的市场化挑战及应对【摘要】我国干部教育培训面临着市场化挑战，包括激烈的竞争、需求的多样性、质量监管难题和费用压力。

为了有效地应对这些挑战，需要加强干部教育培训体系建设，提高教育培训质量，并积极探索市场化与公益性的结合模式。

只有通过不断创新和改进，才能确保干部教育培训能够更好地适应市场化的需求和挑战，为我国干部队伍的培养和发展提供更好的支持和保障。

【关键词】关键词：干部教育培训、市场化挑战、竞争激烈、内容需求多样化、质量监管、费用压力、应对策略、体系建设、教育质量、市场化与公益性结合。

1. 引言1.1 我国干部教育培训现状我国干部教育培训是加强干部队伍建设，提高干部队伍素质的重要举措。

随着改革开放的不断深入，干部教育培训也面临着新的挑战和机遇。

目前，我国的干部教育培训形式多样，包括国家机关干部培训院校、地方干部学院以及各类教育培训机构等。

这些培训机构不仅提供理论学习，还注重实践能力和领导才能的培养。

在干部教育培训的实施过程中，还存在一些问题和难点。

培训资源不均衡，培训内容滞后，培训效果难以评估等。

一些培训机构存在着虚假宣传、教学质量不过关等问题，给干部教育培训带来了一定的负面影响。

为了更好地适应市场化的需求和挑战，我国干部教育培训需要不断改革创新，提高培训质量，丰富培训内容，加强监管和评估，不断提升干部队伍的整体素质和能力水平。

1.2 市场化对干部教育培训的影响市场化使得干部教育培训机构之间竞争激烈。

随着市场经济的发展，越来越多的教育培训机构涌现，它们通过不同的方式和手段来吸引学员，提供各种教育培训服务。

这种竞争给干部教育培训带来了更多的选择，但也使得质量参差不齐，挑战着干部教育培训的专业化和规范化。

市场化导致干部教育培训内容需求多样化。

随着社会的快速变化和发展，干部的工作职责和需求也在不断变化。

干部教育培训需要更加贴近实际，注重实用性和针对性。

市场化的需求多样性使得教育培训机构需要不断调整和更新教育内容，以满足干部的需求。

“三大课堂”打造干部教育培训新高地(人才干训)

“三大课堂”打造干部教育培训新高地（人才干训）随着时代的发展和社会的进步，干部教育培训的重要性日益凸显。

为了更好地锻造干部队伍，提高干部的综合素质和能力水平，构建起三大课堂打造干部教育培训的新高地是必不可少的。

第一课堂，即学院课堂。

学院课堂是指传统的干部培训学院或者大学等机构。

这些机构以教学为主，通过系统的课程安排和教学活动，让干部接受专业知识和理论的学习，提高其思维能力和综合素质。

此外，学院课堂还可以组织一些特色拓展活动，如实地考察、模拟业务处理等，让干部在实践中提升能力，增加经验。

第二课堂，即企业课堂。

企业课堂是指将干部派驻到企事业单位去锻炼的教育培训方式。

通过实际工作的派驻，干部可以了解实际的工作环境和企业运营管理的内部机制。

同时，干部还可以与企业员工进行交流和学习，吸取他们的经验和知识，提升自身的应对能力和实践能力。

此外，企业课堂还可以培养干部的创新意识和团队合作精神，使其能够适应复杂多变的工作环境。

第三课堂，即社区课堂。

社区课堂是指将干部派驻到基层社区去实施服务的教育培训方式。

在社区课堂中，干部可以深入了解人民群众的需求和问题，与群众面对面交流，倾听他们的心声，解决他们的困难。

通过与群众的互动，干部可以增进自己的人民情怀和情感认同，学会为人民服务的理念和方法。

同时，社区课堂还可以提高干部的政策理解和社会责任感，增强他们的工作责任感和使命感。

通过三大课堂的打造，干部教育培训将形成一个立体的、全方位的教育培训体系，能够真正满足干部队伍的需求，培养出一批优秀的干部人才。

这将有助于推动我国干部队伍建设和国家事业的发展，使干部教育培训成为人才干训的新高地。

随着时代不断变化和社会的快速发展，干部教育培训的任务也日益繁重。

为了更好地满足干部队伍建设的需求，构建具有新时代特点的干部教育培训体系，三大课堂的打造已然成为一种有效的途径。

首先，学院课堂作为第一课堂，扮演着理论基础和专业素养培养的重要角色。

学院课堂是传统的干部培训机构，通过具有系统性和向心性的教学方法，为干部提供专业知识的学习，提升其思维能力和综合素质。

新时代提升干部教育培训针对性和有效性分析

新时代提升干部教育培训针对性和有效性分析摘要：在党的发展目标的过程中，干部队伍素质的高低是影响事业发展的关键因素。

随着新时代社会发展形势的变化，对干部综合能力和素质水平的要求也越来越高。

因此，建设高素质的专业干部队伍已成为实现党的组织精神和推动税务改革的战略性、根本性任务。

为回应干部需求和工作需要，我市税务局针对存在的问题，积极探索改进干部教育培训方式、提高教育培训质量和效果、激发干部学习动力等方面，提出了相应意见和建议。

基于此，本篇文章对新时代提升干部教育培训针对性和有效性进行研究，以供参考。

关键词：新时代；干部教育培训；针对性；有效性分析引言干部教育培训是提升干部素质和综合能力、推动干部紧跟时代发展潮流的重要途径，而忠诚、廉洁以及具有担当精神的干部队伍在中国特色社会主义建设中扮演着不可替代的角色。

面对新时代的发展，如何适应新形势、持续改革创新已成为当前干部教育培训管理部门迫切需要重视的重要议题。

因此，应积极推进干部教育培训新方式的研究和转化、拓宽干部教育培训的开展渠道、创新培训的方式和方法，以此夯实干部队伍加强洞察力、预见力、决策力和执行力的基础。

1探索干部教育培训新途径新方法的必要性1.1新时代需要新举措随着中国特色社会主义进入新时代，全面从严治党成为关注的重点，以德才兼备、以德为先、任人唯贤的新时代组织路线不断完善。

针对这一需要，干部教育培训内容不断丰富，以理想信念教育和党性教育为核心，专业化能力培训机制不断优化。

同时，对干部教育培训纪律的要求也越来越加强。

我们要与时俱进，灵活创新，探索新的干部培训工作的新途径、新方法，培养更多符合时代发展需求并具备高素质的领导干部，以更强有力的力量和高度的敬业精神推动中国特色社会主义事业健康发展。

1.2新使命召唤新方法在当前新时代的发展中，培养高素质干部队伍对于全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴至关重要。

干部教育培训工作必须开拓创新、与时俱进，提高有效性，以新的使命、新的打算在新的征程中展现新的作为。

干部教育培训工作亮点和创新举措

干部教育培训工作亮点和创新举措1. 强化领导力培养在干部教育培训工作中，强化领导力培养是一项重要的亮点和创新举措。

干部的领导力水平直接关系到组织的执行效能和发展潜力。

（1）制定个性化培训方案：根据干部的不同职责和发展需求，制定针对性的个性化培训方案。

通过课程设置、学习内容和教育方式的个性化设计，提升干部的领导力能力和素质。

（2）引进融合型领导力培训活动：引进融合型领导力培训活动，通过模拟实战、角色扮演等形式，增强干部的实践能力和问题解决能力。

例如，在培训中组织模拟演练，让干部面对真实的情境，提高其灵活应对的能力。

（3）定期开展领导力测评：通过定期开展领导力测评，对干部的领导力进行客观评估和精细化的分析。

同时，在测评结果的基础上，制定相应的个人发展计划，帮助干部全面提升领导力。

（4）打造导师制度：建立干部导师制度，为干部提供个人一对一的指导和辅导。

导师可以是经验丰富的老干部、外界专家或者组织内部的高级干部，通过与导师的交流和学习，干部可以从他们的实践经验中获得启发和指导，提升自身的领导力水平。

2. 推进网络化教育培训网络化教育培训是干部教育培训工作的另一个亮点和创新举措。

通过利用互联网和现代信息技术，构建灵活、高效的教育培训平台，实现随时随地、个性化的学习。

（1）建设在线学习平台：搭建在线学习平台，为干部提供丰富的学习资源和学习工具。

通过在线课程、学习资料、讨论区和学习任务等各种形式，为干部提供全方位和多样化的学习体验。

（2）推广微信学习群：建立微信学习群，通过微信平台分享学习资料、交流学习心得、组织学习活动等。

微信学习群的特点是交互性强、实时性好，方便干部随时随地获取学习资源和互动学习。

（3）开展在线直播培训：利用直播技术，开展在线培训活动。

通过在直播平台上邀请专家讲座、举办线上研讨会等形式，提供干部学习的即时性和互动性，使干部能够与专家进行面对面的学习和交流。

（4）开发学习APP：开发学习APP，为干部提供随时随地的学习服务。

加强干部教育培训,提升干部综合素质和能力建设

加强干部教育培训,提升干部综合素质和能力建设
为了加强干部教育培训，提升干部综合素质和能力建设，可以采取以下措施：
1. 完善培训体系：建立健全培训体系，包括培训规划、培训内容、培训方式等，确保培训科学系统、全面有效。

2. 深化培训内容：针对不同层级和领域的干部，开展具体针对性的培训，涵盖党的理论知识、业务能力、领导力素质等方面。

3. 多元化培训方式：除了传统的面对面培训外，还应引入在线学习、远程培训、集中轮训等多样化方式，提高培训的灵活性和覆盖面。

4. 加强实践教育：将理论与实践相结合，组织实地考察、实践操作等活动，使干部能够在实践中不断提升自己的实际工作能力。

5. 推动交流学习：加强干部之间的交流学习机制，鼓励干部相互学习、交流心得体会，借鉴他人的成功经验，提高自身的综合素质和能力。

6. 强化考核评估：建立完善的考核评估体系，将干部的培训情况作为绩效考核的重要指标，激励干部积极主动参与培训，提升自身综合素质和能力。

7. 注重培养干部的创新精神和问题解决能力：通过开展创新教
育和问题解决方法培训，培养干部的创新思维和解决问题的能力，增强干部的应变能力和领导实践能力。

通过以上措施的实施，可以有效加强干部教育培训，提升干部综合素质和能力建设，从而更好地适应和应对各类复杂的工作环境和任务。

关于进一步加强教育培训工作的意见

关于进一步加强教育培训工作的意见为适应公司战略发展、人才队伍建设和员工成长需要，深入推进新形势下教育培训工作，全面提高员工队伍整体素质，现就进一步加强教育培训工作提出如下意见。

一、认清形势，明确进一步加强教育培训工作的目标任务近年来，党和国家相继印发了《干部教育培训工作条例（试行）》等一系列重要文件，对加强教育培训工作提出了明确要求。

党的十九大把人才强国战略写进了工作报告和党章，全国干部教育培训工作会议进一步明确了教育培训工作的先导性、基础性、战略性地位，对新时期教育培训工作提出了新的更高的要求。

公司作为国有重要骨干企业，要认真贯彻中央要求，从全局和战略高度深刻认识加强教育培训工作的重大意义，进一步增强做好教育培训工作的责任感和使命感。

当前，公司正站在一个新的起点上。

根据党的十九大“鼓励发展具有国际竞争力的大企业”、“加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌”的战略部署，党委提出了“力争再用10-15年的时间，把公司发展成为具有较强国际竞争力的跨国公司”的战略目标。

实现这一战略目标，基础在队伍，关键在人才，根本在提高员工队伍整体素质。

随着企业劳动组织形式和队伍结构的深刻变化，知识更新的不断加速，员工培训需求的多样性和迫切性日益突显，对培训自身发展和创新提出了新的课题。

几年来，公司适应改革发展需要，不断加大各类人员培训力度，取得了明显成效，对加强人才队伍建设、推进企业改革发展发挥了重要作用。

但是，与新形势、新任务相比，教育培训工作仍存在较大差距，主要表现在：教育培训工作发展不平衡;培训针对性和实效性需进一步增强;培训管理体制和运行机制不够完善，逐级考核监督机制和质量评估机制尚不健全和落实；培训基地建设亟待加强，师资队伍和教材建设还存在一些薄弱环节等。

面对新的形势和要求，迫切需要进一步加强教育培训工作，不断开创新形势下教育培训工作新局面。

进一步加强教育培训工作的总体要求：以党的十九大精神为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕企业改革发展、队伍建设和员工成长的需要，以提高思想政治素质为根本，以能力建设为重点，把提高培训质量和效益摆在更加突出的位置，积极推进改革创新，构建和完善具有公司特色的培训体系，加大重点和骨干人才培训力度，深入推进全员培训，为建设具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司提供人才保证和智力支持。

2024年干部教育培训实施方案

2024年干部教育培训实施方案一、背景和目标2024年是我国全面建设社会主义现代化国家的关键时期，干部队伍的素质提升是实现这一目标的关键。

为了确保干部队伍的能力和素质与时俱进，培训和教育干部是至关重要的。

因此，制定2024年干部教育培训实施方案既是一项重要任务，也是一项紧迫任务。

在2024年期间，我们的目标是培养一支高素质、专业化、创新能力强的干部队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的干部保障。

二、实施途径1. 不断创新培训内容和形式为了适应快速变化的社会环境和推动干部队伍的发展，我们将不断创新干部教育培训的内容和形式。

通过整合各类教育资源，开展多种形式的培训，包括专题讲座、案例分析、研讨会、实地考察等，以满足干部对知识和技能的需求。

2. 加强线上线下融合培训今年疫情的爆发使得线上培训得到了广泛应用，我们将继续加强线上线下融合培训。

通过搭建互动平台，利用现代技术手段，实现线上线下讲授相结合，提高培训效果和参与度。

3. 强化干部教育培训师资队伍建设优秀的师资队伍是干部教育培训的基础保障。

我们将进一步加大师资队伍的培养力度，提升师资队伍的专业素养和能力水平。

通过聘请外部专家、优化内部干部培训师资结构，建立一支高水平、专业化的教师队伍，为干部提供优质的培训服务。

4. 深化基层干部培训基层干部是党和国家工作的基石，他们直接面对各种实际问题，因此，他们的培训更加需要针对性和实战性。

在2024年，我们将加强基层干部培训，通过实际操作和实践活动，提高他们的应对能力和解决问题的能力。

5. 推动党校教育与实践结合党校是干部培训的重要平台，是干部党性教育的重要场所。

在2024年，我们将推动党校教育与实践课程的结合，通过实践活动和实际工作中的研修，增强干部的实际能力和学习方法。

三、培训重点和内容1. 政治理论学习干部必须具备坚定的理想信念和政治觉悟，要成为一名合格的共产党员。

因此，我们将重点培训政治理论学习的内容，包括党的路线方针政策，习近平新时代中国特色社会主义思想等。

关于加强干部教育培训工作的几点建议

关于加强干部教育培训工作的几点建议全面加强干部教育培训工作，是建设高素质干部队伍的重要环节和手段，是党巩固执政地位，提高执政能力的一项基础性工作，是迎接知识经济挑战，加快全面建设小康社会历史进程的重大抉择。

一、更新观念，干部教育培训理念实现"两个转变"干部是带着比较丰富的实践经验和具备一定的自我知识体系进入和培训课堂的，有较强的自学能力，是一种经验学习模式。

他们接受培训时目的非常明确，就是要通过学习和培训解决他们在工作中和生活中遇到的迫切需要解决的问题。

因此，要解决目前培训中"学用脱节"的问题，教员在培训理念上必须实现"两个转变"。

一是从"告知真理"向"发现真理"转变。

要注重从学员的工作生活实际事例去归纳总结提炼出规律性东西，开发学员经验智慧，加强学员之间的的交流以及教员对经验的提升，从而在培训中对干部进行思维方式的启迪，增强"发现真理"的自觉性。

二是在培训方式上要实现从单向传授为主向双向互动交流为主转变。

干部培训不是单纯的理论灌输，其知识主要是被发现的而不是传授的，能力不是教出来的而是做出来的。

因此，授课方式要从传统的以教员讲授为主转向教员学员双向互动交流为主，从课堂讲授转向学员自主性学习，从以教员为中心转向以学员为中心，充分调动学员的积极性、主动性和创造性，实现教员与学员、学员之间的信息互补，经验共享，相互启发，相互促进，共同提高。

在组班方式上要针对工作实际，采取板块式和模块式两种方法。

把不同层次的干部分层次分类别地组织在一起，形成一个板块进行集中培训，如乡镇党委书记和乡镇长各组成一个板块学习。

同时，根据干部所需要的同一类知识组成一个模块进行集中培训，如组"城镇化、农业产业化"等不同知识类别的培训班进行培训。

同时要运用"交流"、"案例教学"等教学方法，做到"研讨、课堂、考察、实践、调查报告"五个培训环节，让学员在轻松愉快的培训环境中总结经验，发现知识，开发潜能，提高素质。

加强新时代干部教育培训工作的意见建议

加强新时代干部教育培训工作的意见建议
随着时代的发展，新时代干部教育培训工作显得越来越重要。

为了更好地加强干部队伍建设，提高干部素质，以下是本人对于加强新时代干部教育培训工作的意见建议：
1、制定科学的培训计划。

要针对不同层次的干部进行合理的培训计划，分阶段进行，注重系统性和实践性，培养干部全面的能力，使干部成为不断学习、不断进取的人才。

2、注重先进经验的分享。

鼓励干部到其他先进单位进行交流学习，并开展干部代表团组织。

将学习到的先进经验分享到各自的工作当中，促进工作的创新和升级。

3、丰富培训形式。

除传统培训方式外，还可以通过学习班、培训班、研修班、实地教学和远程教育等多种方式进行培训，满足干部多样化的学习需要。

4、加强干部培训队伍建设。

培训队伍要重视理论研究和实践经验结合，注重培养新型培训师资，提高培训工作的质量和效益。

5、建立健全激励机制。

对参加培训的干部进行适当奖励，通过实行晋升制度、出国参访等方式激励干部积极参加培训，提升培训的积极性。

总之，加强新时代干部教育培训工作，是实现干部队伍能力和素质全面提升的需要，需要全面且科学的措施，对干部的职业发展和工作质量的提高都有着重要意义。

关于对干部教育培训工作的意见建议

关于对干部教育培训工作的意见建议干部教育培训工作是提高干部素质、提升干部能力的重要途径和手段。

在新时代，随着社会发展的变革和干部要求的提升，干部教育培训工作亟待改进和完善。

本文将就干部教育培训工作的意见以及建议进行论述。

一、加强教育培训内容的科学性和实用性教育培训内容要符合实际需求，注重实践操作能力的培养，体现科学性和实用性。

一方面，应根据干部现阶段的工作实际需求，抓住岗位职责和能力要求，有针对性地开展培训。

另一方面，要注重引导干部学习先进理论和实践，既要关注国内外的经典文献和学术成果，更要关注最新的理论创新和实践经验。

此外，还应注重培养干部的领导力和创新能力，提高他们的战略思维和决策能力。

二、完善教育培训形式和平台的建设教育培训形式和平台的建设直接影响着培训效果。

要充分利用现代信息技术手段，提供在线学习平台和网络课堂，方便干部随时随地进行学习。

同时，还要注重实际操作和体验式学习，组织实地考察、企业实习等实践活动，使干部能够将理论知识与实际工作相结合，提高学以致用的能力。

此外，还应充分发挥智库和学术机构的作用，组织干部参加学术交流和研讨会，提供多样化、多层次的培训内容和形式。

三、注重培训结果的评估和反馈教育培训不仅要注重过程，更要注重结果。

要建立和完善教育培训的监督和评估机制，通过各种方式和方法对培训成果进行量化和定性的评估。

通过干部自我评估和组织评估，发现问题和不足，及时调整和改进培训方案。

同时，要适时向干部提供培训反馈和评价结果，鼓励干部通过个人学习和努力提升自己的能力和素质。

四、加强教育培训师资队伍的建设师资队伍是干部教育培训工作的核心力量，要加强师资队伍的建设，提高培训师资的素质和能力。

一方面，要加大培训师资的选拔和培养力度，建立一支既具有理论造诣又具有实践经验的专业化培训师资队伍。

另一方面，要加强师资队伍的培训和发展，提供专业化、系统化的培训机会和途径。

同时，还要注重师资队伍的激励和保障，提高师资队伍的积极性和创造性。

联系实际创新路加强培训求实效——以成都市委党校构建干部教育培训新格局为例

党校特点的干部培训远程教育网络平台和干部培训系统，为开辟多元化的干部网络培训格局推出新的举措。关键词：干部教育；干部培训；网络培训；新格局作者及单位：武，赵中共成都市委党校副编审。四川成都，１１０（６０１）
中图分类号：２１１Ｄ６．４
重要和有力的补充，其基本定位是：干部脱产培训的
计划内干部轮训Ｊ培训是党校的首要任务，也是衡量党校工作成效的根本标志。党校必须把干部轮训培训任务作为党校工作的重中之重，中精力抓实抓集好，断提高培训质量，力实现党校干部教育培训不努规模、质量、效益的统一，充分发挥党校在轮训Ｉ干培训
力构建“ 划调训为主体、计在线教育为依托、网络培训为支撑、异地培训ｌ为补充 ” 的培训新格局，较好发挥了主渠道作用。
一
当前中共成都市委党校以中央、省级干部培训院校为依托，一步完善适合于基层党校特点的干部培进
训远程教育网络平台和干部培训系统，为开辟多元化
工作发展良好，先后开设了经济专题培训班、成都市 “
上，紧紧围绕市委市政府中心工作，与城市经济社会
发展紧密结合，与各行业各领域业务培训相衔接，与广大干部群众的关注点相契合，坚持理论教育与能力
村（区）社党组织书记加强社会管理集中培训Ｉ、一班” “
竞争力的战略性资本。中共成都市委党校干部在线
学习平台紧紧抓住这个时代特征，时为各级各类干及部提供大量有价值的信息和最新知识。在课程设计

干部教育培训实施方方案

干部教育培训实施方方案一、方案制定的背景干部教育培训是党在中国领导部门的一项重要工作，是推进党员干部素质提高、推进党的建设和发展的重要途径。

随着经济社会的发展和整体素质的提高，干部教育培训也需要不断地创新和完善。

制定本方案，就是为了建立更加科学、系统和有效的干部教育培训模式，让更多的干部受益。

二、方案的目标1.培养干部的政治素质和思想道德水平，增强其服务大局的观念和能力。

2.提高干部的业务素质和专业技能，增强其工作能力和实践操作水平。

3.加强干部之间的协作与交流，促进部门内部和组织之间的互动与合作。

4.培育年轻干部，为部门建立新的知识型、技能型和创新型骨干队伍提供人才储备。

三、方案的具体实施1.制定干部教育培训规划：根据不同岗位的需求，制订相应的培训课程以及培训计划，并按照年度计划进行实施。

2.采用多种形式的教育培训模式：包括线下和线上教育培训，采用集中授课、研修班、专业讲座、模拟演练、考试评估等多种形式，以及利用网络教育的资源开展线上教育培训。

3.注重实践操作环节的培训：除了授课以外，还应注重实践操作环节的培训，通过模拟实战、实际工作学习来提高干部的实际操作水平。

4.实施全员培训计划：通过全员覆盖的方式，统一安排管理，全方位地提高组织干部的综合素质、业务水平和团队协作能力，从而形成良好的组织文化和团队建设。

5.加强干部跨部门交流和交流：定期组织干部去其他部门和企业进行实习、考察和学习，同时也可以邀请其他部门和企业的干部来我部门进行交流和学习，促进干部间的思想沟通和交流，从而形成一种开放、创新的工作氛围。

6.实行分类培训和交替轮训：在培训中，根据不同职业等级和转岗需求的要求，对职业经理人、新进干部、在职干部、高级干部等不同类型的干部实行分类培训和交替轮训。

四、方案的实施效果从长远来看，有效推进党员干部的素质提高对于党的建设和发展具有重要的意义，有助于党的领导强化和党的发展更具有可持续性。

同时，完善和创新干部教育培训模式，也能够提高组织干部的人才素质和业务水平，进而促进组织的可持续发展。

关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见

关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见为认真贯彻落实中央《关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见》，进一步加强全区干部教育培训工作，提高培训工作科学化水平，特制定：一、总体思路和目标总体思路：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全区中心工作，以提高干部推动科学发展、促进社会和谐能力为重点，积极推进干部教育培训体制改革，进一步丰富培训内容，创新培训方式，整合培训资源，健全培训制度，切实增强教育培训工作的针对性和实效性，为建设富强生态和谐文明幸福肃州提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。

目标要求：准确把握干部队伍需求，大力推进培训内容和方式改革，把能力培养贯穿干部教育培训全过程，努力实现规模、质量与效益的统一。

全面开展大规模培训干部工作，坚持全员培训原则，重点抓好科级领导干部及后备干部、村（社区）党组织书记、机关事业单位干部和非公企业经济组织负责人培训，确保科级干部每年学习培训时间不少于120学时或12天，其他干部不少于40学时或5天。

进一步加强培训资源和基地建设，培训师资队伍水平明显提高，教学改革不断深化。

加强制度机制建设，干部教育培训宏观管理更加规范，管理体制和运行机制更加健全，科学化、制度化、规范化建设全面推进。

二、主要措施（一）丰富培训内容，提高培训针对性按照中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神，着眼于提高干部队伍素质和能力，逐步建立培训内容更新机制，不断完善理论教育、党性教育和能力教育“三位一体”的教育培训体系。

一是加强中国特色社会主义理论体系教育。

深入进行邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是科学发展观教育，教育引导干部深刻领会科学发展观科学内涵，进一步树立正确的世界观、权力观。

二是加强党性教育。

大力开展形式多样的党性党纪教育，突出加强群众观教育，引导干部增强全局观念和大局意识，提高为群众服务意识和水平，增强贯彻落实区委、区政府决策部署的自觉性。

干部教育培训新模式

干部教育培训新模式
干部教育培训新模式是指以创新的方法和理念，为干部提供更加灵活、个性化、实用性强的教育培训。

以下是一些可能的干部教育培训新模式：
1. 线上教育培训：通过互联网和在线学习平台，为干部提供随时随地的教育培训课程。

干部可以根据自己的时间和地点安排自主学习，提高学习效率和灵活性。

2. 混合式教育培训：将传统的课堂教学与在线学习相结合，通过面对面的互动和线上学习相结合，提高学习效果和互动性。

干部可以在课堂上与教师和其他干部进行实时互动，并在线上进行课后学习和交流。

3. 活动式教育培训：通过组织实地考察、案例分析、角色扮演等实践活动，加强干部的实际操作能力和问题解决能力。

通过这些活动，干部可以在实践中学习和体验，提高自身的能力和素质。

4. 引进外部专家或企业导师：邀请具有相关领域经验和知识的专家或企业导师，为干部提供专业指导和个性化培训。

这种模式将干部的学习和实践相结合，提高学习的质量和实效性。

5. 自主学习和学习社区：鼓励干部进行自主学习，激发其主动学习的能动性。

通过提供学习资源和学习平台，帮助干部形成学习社区，进行学习心得和经验的分享，提升整体学习效果。

6. 组织内部交流和合作：通过组织内部的干部交流和合作，促进干部之间的互动和学习。

可以通过组织内部的研讨会、座谈会等形式，让干部分享经验和思考，促进干部之间的相互学习和提升。

这些新模式可以根据不同干部的需求和学习特点进行选择和组合，以提高干部教育培训的效果和实用性。

整合资源,构建干部培训新体系

村官拥有的思想观念新、拓能力强开等优势有机结合起来，示范点为根以据地，索村官 “ 团创业 ” 管理帮探抱。
以辇
誓
质得到全面提高。徐州市铜山区采取富有特色的培训形式，托著名大学和外依地知名培训机构，对全区各级各类干部进行有针对性、高层次的培训，助党帮员干部切实把科学发展观贯彻落实全区改革发展的各个方面，实提升党切
导人才、业管理人才、业技术企专人才、高技能人才、农村实用人才和社会工作人才等六大人才板块和区、、三级干部培训格局。围镇村绕五大 “ 亿产业 ”推行 “ 百，千万元培训计划 ” ，全面开展对高层次人
本能力，转变传统商务的观念，发启村官网络创业激情。保证技术，远把程教育融入 “ 沙集模式 ” 帮助大学生，村官完善网络基础服务，提供新颖的网店设计风格，有效的信息进行分将类，时对网店信息进行更新，证及保
发展迅猛，睢宁将依托农业园区，成
步拓展大学生村官在 “ 沙集模式” 中的作用，还将成立大学生村官 “ 沙
集模式 ” 网商创业园。转变观念，邀请淘宝大学教授为大学生村官举办专
题讲座，助大学生村官了解电子商帮务的发展方向，高淘宝网创业的基提

构建“五学”干部教育培训体系

构建“五学”干部教育培训体系作者：王敏来源：《群众》2015年第12期党的十八大指出，要加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力。

近期，中央修订颁布《干部教育培训工作条例》，为新形势下干部教育培训工作指明了方向。

今年以来，睢宁县严格落实全面从严治党要求，坚持问题导向，加强实践创新，大力实施以“选学、讲学、送学、他学、督学”为主要内容的“五学”工程，逐步构建起全方位、多层次、立体化的干部教育培训体系。

坚持组织需要与个人需求相结合，开展灵活“选学”。

综合研判经济社会发展要求、干部履职尽责需要，突出干部在学习培训中的主体地位，建立以需求为导向的选择机制，真正做到“干什么学什么、缺什么补什么”。

一是紧扣实际因需设学。

开展培训需求调研，科学确定参训主体、培训内容、施训形式和受训时间。

年初，共发放调查问卷1200余份，电话问询290余人次，据此设计信访调解、基层实务、投融资等23个培训专题，有效提升了干部教育的针对性。

二是用好网络在线选学。

依托浦东干部管理学院网络学院打造精品课程平台，进行个性化、菜单式学习，增强了干部培养的灵活性和适用性。

今年已经开设8个专题，参培科级干部656名。

三是创设载体激励自学。

认真执行“三会一课”“基层党组织统一活动日”制度，引导党员干部带头学原著、读经典，为全县干部树标杆。

举办“迎七一、学党章、读党史、知国史”知识竞赛，开展“书香机关”创建活动，建立“周学一文、月读一书、季撰一稿”学习制度，全面提升党员干部的阅读自觉，筑牢终身学习的理念。

坚持思想教育與业务培训相结合，推行领导“讲学”。

组织党员领导干部走上讲台传道授业，充分发挥他们在理论水平、政策把握、阅历经验等方面的优势，推动思想政治教育和素质能力培养双提质、双增效。

一是紧扣中心工作专题讲。

结合“三严三实”专题教育，协调县处级领导干部围绕贯彻县委重要决策部署、重点改革任务落实，深入分管联系单位讲党课、作辅导。

目前已举办专题报告会39场次，涵盖党建理论、法治思维、作风建设、经济金融等方面内容。

完善干部教育培训工作机制

完善干部教育培训工作机制干部教育培训是一项重要的工作，对于提升干部队伍素质和推动干部队伍建设具有重要意义。

为了更好地开展干部教育培训工作，完善干部教育培训工作机制势在必行。

本文将从以下几个方面进行讨论，具体介绍完善干部教育培训工作机制的重要性和可行性。

首先，完善干部教育培训工作机制能够提高干部队伍素质。

干部教育培训是提高干部综合素质、增强干部业务能力的重要途径。

通过培训，干部可以系统地学习党的理论知识和业务知识，提高工作能力和综合素质，更好地适应工作需要。

但是现行的干部教育培训机制存在着诸多问题，如培训内容不够全面、培训形式单一等，难以满足干部队伍素质提升的需求。

因此，完善干部教育培训工作机制是提高干部队伍素质的重要举措。

其次，完善干部教育培训工作机制能够提升培训的实效性。

干部教育培训的目标是为了提高干部工作能力和水平，为各级干部提供更好的学习和发展机会。

然而，在实际工作中，由于缺乏科学合理的培训机制，导致培训效果不尽如人意。

对此，我们可以通过建立完善的培训评估体系，强化培训过程监管，提升干部培训的实效性。

定期对培训效果进行评估和总结，及时调整培训内容和方式，确保培训工作能够真正提高干部的能力和水平。

第三，完善干部教育培训工作机制有助于建立持续的学习机制。

干部是党的重要骨干，要求他们不断刷新知识、提升能力，并将学习的成果运用到实际工作中。

然而，目前干部教育培训工作仍然存在着一些问题，如培训内容不够实用、培训形式单一等。

因此，建立持续的学习机制，使干部教育培训成为一种常态化、持续化的工作，对于提高干部的学习积极性和效果具有重要意义。

我们可以通过多种形式开展培训，如开展在线培训、推动跨单位交流学习等，提供更多样化、个性化的学习机会，激发干部的学习动力。

最后，完善干部教育培训工作机制有助于提高教育培训资源的有效利用。

干部教育培训需要投入大量的人力物力，但由于缺乏科学合理的机制，导致教育培训资源的利用效率不高。

干部教育培训工作的经验做法

干部教育培训工作的经验做法干部教育培训工作的经验做法干部教育培训是提升干部素质和能力的重要途径，为他们在工作中发挥更大作用提供了有力支撑。

以下是一些干部教育培训工作的经验做法：1. 定制化培训方案：针对不同层级和职能的干部，制定具体的培训方案。

根据干部的实际需求和岗位要求，设置合适的培训内容和形式，确保培训的针对性和实效性。

2. 多元教学方法：运用多种教学方法，如讲座、案例分析、团队合作等，激发干部的学习兴趣和积极性。

采用互动性强、实践性高的教学方式，使干部能够从中实际获得知识和技能。

3. 导师辅导机制：建立干部与专业导师的辅导机制，使干部能够在学习过程中得到指导和反馈。

导师可以提供实践经验分享、问题解答和个人成长指导，提高干部的专业素养和发展潜力。

4. 实践与反思相结合：鼓励干部将学到的知识运用于实践中，并及时进行反思。

组织实际工作中的情境模拟或实地考察，培养干部的应变能力和解决问题的能力。

5. 绩效评估与跟踪：设置培训后的绩效评估机制，定期对干部的学习成果和能力提升进行评估。

通过跟踪干部在实际工作中的表现，了解培训效果，并及时调整培训计划。

6. 学习资源共享：建立知识库或学习平台，收集和分享优质的学习资源。

通过互联网、内部网络等手段，提供学习材料、视频讲座等资源，为干部提供更广泛的学习渠道。

7. 持续学习氛围：营造良好的学习氛围，让干部自觉参与学习和交流。

鼓励干部互帮互学，组织经验交流和研讨会，提高干部的学习动力和能力。

通过以上经验做法，干部教育培训工作能够更好地满足干部的学习需求，促进其能力和素质的提升。

这不仅有利于干部个人的职业发展，也对组织的发展和改进具有积极的推动作用。

加强和改进新形势下干部教育培训工作问题的研究(精)

加强和改进新形势下干部教育培训工作问题的研究加强和改进新形势下干部教育培训工作问题的研究做好干部教育培训工作，是加强党的思想建设、组织建设和队伍建设的重要手段，是保证党的各级领导干部有能力实践“xxxx”的重要措施，是党建工作为经济建设服务的有效途径。

我国加入世贸组织（wto）后，已进入社会主义现代化建设的新时期，要实现“十五”计划和全面建设小康社会的宏伟目标，关键在人，在于干部的素质，特别是领导干部的素质，它紧密联系着我们党和人民的伟大事业，直接关系着党的执政能力、水平和效率。

在新的形势下，党面临的任务相当繁重、新情况、新问题层出不穷，这就对各级干部的素质提出了更高的要求，也对干部教育培训工作提出了更高的要求。

近年来，云龙县在加强干部队伍建设工作中，采取了一系列措施，按照干部“四化”方针和德才兼备的原则，加大对各级领导干部的培养选拔力度，使一大批优秀中青年干部走上各级领导岗位，在全县改革开放和经济建设中，施展了才华，发挥了积极的作用。

但也要看到，虽然近年来各级领导班子的年龄、知识和专业结构有了很大改善，但与发展社会主义市场经济、西部大开发、科学执政、依法执政和民主执政的理论和全面建设小康社会的宏伟战略目标，适应wto规则、建设经济强县的需要，还有一定的差距。

因此，无论从提高现有干部的综合素质、工作水平和能力，还是从培养后备干部角度来讲，都要求对干部教育培训工作进行不断的创新。

笔者就此问题，联系干部教育培训工作的实际，谈谈如何加强和改进新形势下干部教育培训工作的粗浅认识。

一、当前干部教育培训工作中存在的问题㈠管理制度不够完善。

对各级各类干部培训的目标、质量、规划不是很周密，对各行各业、各级各类岗位上需要什么样的人才。

各类干部真正需要哪些方面知识，究竟应达到什么样的培训目的，以及是否达到等，没有一套非常完整的预测和考核标准。

㈡培训质量有待提高。

培训内容不够规范，针对性、实用性不强；通用性内容多，专业性内容少，理论性的多，实用性、操作性的少，突现不出层次性，缺乏多样性。

干部教育培训工作总结及几点启示

**＊干部教育培训工作总结及几点启示干部教育培训是建设高素质执政骨干队伍的先导性、基础性、战略性工程，是推进社会经济社会又好又快发展的重要保障。

近年来，*＊＊着眼于科学发展大局和高素质执政骨干队伍建设需求，把干部教育培训作为一项长期性、系统性工程，加大干部教育培训力度,创新干部教育培训模式，改进干部教育培训方法，有针对性地开展各类主题培训活动,为加快推进＊＊＊经济社会有好又快发展提供了坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。

一、基本做法一是高度重视，统筹谋划,切实夯实教育培训工作基础。

近年来,＊*＊始终把干部教育培训作为干部管理的一项重要工作，立足当前，着眼长远，制定印发了《＊＊*贯彻落实〈2010—2020年干部教育培训改革纲要〉的实施意见，科学谋划,统筹部署。

结合年度干部教育培训需求，及时制定年度干部教育培训工作方案，进一步明确目标任务、培训对象、培训内容和培训方式.各镇，县农业、教育、卫生、工信等系统，结合本行业业务工作特点，积极制定了本行业、本系统干部队伍培训计划，并积极组织实施，在全县形成了一张上下衔接、全面覆盖的培训网,确保了干部教育培训工作成效。

二是突出重点,分类培训,确保教育培训工作高效扎实推进。

全县按照“分级负责、分层实施、分类施教”的原则，由县委组织部重点负责全县科级以上领导干部的教育培训工作,各镇党委,县级各部门党组（党委、党工委)负责一般党员干部的教育培训工作。

同时，县教育、卫生、工信、农业等部门，结合各自行业特点和实际，定期对专业技术人员的教育培训，在全县形成了在县委统一领导下，组织部门牵头抓总,各镇、各部门分工负责，协调配合的干部教育培训工作格局.培训中，全县按照“要什么、学什么,缺什么、补什么”的总体要求,暨注重政治理论、业务技能的培训,又注重科技、文化、管理等综合理论素质的提升，确保每年全县所有干部轮训一遍，不断提高了干部教育培训质量。

三是拓宽渠道，搭建载体，着力提升干部教育培训工作效果。