(精编)高中语文人教版必修5习题：第2单元 学业分层习题(六) 逍遥游含答案
[精品]新人教版高中语文必修五过关习题第二单元6逍遥游及答案
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6 逍遥游一、基础训练1下列加点字的注音全部正确的一项是（）A北冥．（mínɡ）鲲．鹏（ūn）抟．扶摇（chuán）坳．堂（àｏ）B夭阏．（â）蜩．（tiáo）决．起（juã）榆枋．（fān ɡ）C舂．粮（chōnɡ）朝．菌（cháo）蟪．蛄（huì）大椿．（ch ūn）D泠．然（líng）蓬蒿．（hāo）御．风（yù）数．数然（ｓｈｕî）2下列各组句子中，不全含通假字的一组是（）A北冥有鱼，其名为鲲适莽苍者，三餐而反B此小大之辩也彼其于世，未数数然也C旬有五日而后反[]小知不及大知D御六气之辩而征一国3与“《齐谐》者，志怪者也”句式相同的一项是（）A．莫之夭阏者。
B．覆杯水于坳堂之上。
C．石之铿然有声者，所在皆是也。
D．野马也，尘埃也。
4下列加点词语与现代汉语意思相同的一项是（）A．天之苍苍，其正色．．邪？B．翱翔．．蓬蒿之间，此亦飞之至也。
C．至人无己，神人无功，圣人无名．．。
D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋．．。
二、课堂练习阅读下面的课内选段，回答问题。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。
而宋荣子犹然笑之。
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
彼其于世，未数数然也。
虽然，犹有未树也。
夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。
彼于致福者，未数数然也。
此虽免乎行，犹有所待者也。
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
5下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A故夫知效．一官。
效：胜任B彼于致．福者，未数数然也。
致：使……到C辩乎荣辱之境．。
境：界限D彼其于世，未数数．．然也。
数数：计算[##]6对选段理解正确的一项是（）A．善行能联合一乡之人，宋荣子嗤笑他们，而没有向他们习，这是不对的。
高二语文人教版必修5练习：第6课 逍遥游含解析
解析：虽，都解释为“虽然”。
且，前者为“况且”，表递进；后者为“还”，助词。
答案：C3．下列各句中，句式与其他三句不同的一项是()A．之二虫又何知B．奚以之九万里而南为C．彼且恶乎待哉D．遂见用于小邑解析：A、B、C三项为宾语前置句，D项为被动句。
答案：D4．下列各句加点词的意义和用法，与现代汉语相同的一项是()A．是鸟也，海运．．则将徙于南冥B．抟扶摇羊角．．而上者九万里C．背负青天．．，而莫之夭阏者D．众人．．匹之，不亦悲乎解析：A项，“海运”古义：海动；今义：用船舶在海洋上运输。
B项，“羊角”古义：“旋风”；今义：羊的犄角。
D项，“众人”古义：一般人；今义：多数人，大家。
答案：C5．下列句中没有活用现象的一句是()A．生物之以息相吹也B ．而后乃今将图南C ．德合一君，而征一国者D ．不过数仞而下解析：B 项“南”，名词活用作动词，“向南飞”。
C 项“合、征”为使动用法，意思是“使……满意，使……信任”。
D 项“下”名词作动词，意思是“落下来”。
答案：A6．下列句中加点词语解释不正确的一项是( )A ．朝菌不知晦朔．朔：阴历每月的第一日 B ．穷发．之北，有冥海者 发：毛，指草木 C ．绝．云气，负青天 绝：阻挡 D ．此亦飞之至．也 至：最高限度 解析：绝：直上穿过。
答案：C7．下列词语在句中的意义和用法完全相同的一项是( )A ．志⎩⎪⎨⎪⎧ ①《齐谐》者，志．怪者也②其事动人，为文以志．之 B ．图⎩⎪⎨⎪⎧ ①而后乃今将图．南②不图．子自归 C ．名⎩⎪⎨⎪⎧①化而为鸟，其名．为鹏②曹操比于袁绍，则名．微而众寡D ．穷⎩⎪⎨⎪⎧①而御六气之辩，以游无穷．者②穷．且益坚，不坠青云之志 解析：此题考查实词的理解。
A 项两句中的“志”均为“记载”义。
B 项“图”：①动词，图谋；②动词，料想。
C 项“名”：①名词，名字；②名词，名声。
D 项“穷”：①形容词，尽、完；②形容词，困窘，处境困难。
高中语文人教版必修5习题：第2单元 学业分层习题(六) 逍遥游 Word版含答案推荐
学业分层测评(六) 逍遥游[基础巩固层]1．下列各句中都有通假字的一项是( )①小知不及大知②此小大之辩也③举世非之而不加沮④而御六气之辩⑤彼且奚适也⑥而征一国者⑦北冥有鱼⑧而莫之夭阏者A．①②⑥⑦B．②④⑤⑧C．①③⑤⑦D．③④⑥⑧【解析】③⑤⑧没有。
①“知”通“智”，②“辩”通“辨”，④“辩”通“变”，⑥“而”通“能”，⑦“冥”通“溟”。
【答案】 A2．下列各句中加点词语的解释，不．正确的一项是( )A．众人匹．之，不亦悲乎匹：比B．去．以六月息者也去：离开C．绝．云气，负青天绝：直上穿过D．而控．于地而已矣控：遥控【解析】D项，控：投，落下。
【答案】 D3．下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )①虽．然，犹有未树也②此虽．免乎行，犹有所待者也③且．举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮④彼且．恶乎待哉A．①②不同，③④不同。
B．①②不同，③④不同。
C．①②相同，③④不同。
D．①②相同，③④相同。
【解析】虽，都解释为“虽然”。
且，前者为“况且”，表递进；后者为“还”，助词。
【答案】 C4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．水击三千里B．其视下也，亦若是则已矣C．而后乃今将图南D．举世非之而不加沮【解析】A项，水，在水面上，名词作状语；C项，南，向南飞，名词用作动词；D项，非，形容词的意动用法，以……为非。
【答案】 B5．与“《齐谐》者，志怪者也”句式相同的一项是( )A．而莫之夭阏者B．覆杯水于坳堂之上C．石之铿然有声者，所在皆是也D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也【解析】D项与题干均为判断句。
A项，宾语前置句；B项，状语后置句；C项，定语后置句。
【答案】 D[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成6～9题。
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。
如是三年，国衰，诸侯谋之。
太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。
”左右曰：“庄子当能。
人教版高中语文必修5第二单元+《逍遥游》+同步练习+Word版含答案
《逍遥游》同步练习一、基础检测1、下列字词注音全都正确的一项是（）A 坳（ào）堂蟪（huì）迁徙（xǐ）斥鴳（àn）B北冥（mínɡ）夭阏（yū）榆枋（fānɡ）翱（áo）翔C晦朔（shuò）抟（tuán）数数（shù）然蓬蒿（hāo）D 泠（línɡ）然蜩（tiáo）舂（chōnɡ）米决（xuè）起而飞2、下列加点字的解释，有误的一项是（）A抟．扶摇而上者抟：环旋着往上飞B然后图南．．图南：计划向南飞C怒．而飞，其翼若垂天之云怒：愤怒D生物之以息．相吹也息：气息3、下列各句中加点字词与例句中加点字词词类活用现象相同的一项是（）例句：奚以之九万里而南．为A 《齐谐》者，志怪．者也B不过数仞而下．C水．击三千里D而征．一国者4、下列各句加点字词没有古今异义的一项是（）A 生物．．之以息相吹也 B 虽然．．，犹有未树也C 众人．．．．匹之 D 三餐而反，腹犹果然5、下列句子与所给例句句式相同的一项是（）南冥者，天池也A 奚以知其然也？B《齐谐》者，志怪者也。
C 之二虫又何知！D彼且奚适也？6、翻译下列句子。
（1）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？（3）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
二、阅读提高阅读下面文字，完成7---9题。
庖丁解牛吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑。
缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。
人教版高二语文必修五文档：第二单元第6课逍遥游 含答案
第6课逍遥游他一生清贫，家居陋巷，以织草鞋为生，有时无米下锅，要向人借粮。
面对楚王送上门的相国之位，面对唾手可得的荣华富贵，他却断然拒绝，自称宁愿做一只在淤泥中拖着尾巴，自由自在的乌龟，也不愿当供奉在庙堂上，受人尊敬的龟甲。
因为对现实的不满与无奈，他转而追求精神的自由。
九万里的情怀荡漾于三千濮水之上，他“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”。
面对生活的贫困和生命的寂寞，他以自由为翼，顺应自然，逍遥自在，达到心灵所追求的高度与境界。
人到中年，活着感觉越来越沉重。
这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想让自己的身体变得轻盈，从泥沼的围困中挣脱出来，但是你似乎越挣扎，陷得课内素材庄子虽然一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为，但他的内心深处却充满着对当时世态的悲愤与绝望，从他的哲学有退隐、不争、率性的表象上可以看出庄子是一个对现实世界有着强烈爱恨的人。
正因为世道污浊，所以他才退隐；正因为有黄雀在后的经历，所以他才与世无争；正因为人生有太多不自由，有太多的“有所待”，所以他才强调率性，强调要像至人、神人、圣人那样的忘我、无为、无用、无所待的绝对自由的精神境界。
庄子是以率性而凸显其特立的人格魅力的。
正因为爱得热烈，所以他才恨得彻底，他认为做官戕害人的自然本性，不如在贫贱生活中自得其乐，其实就是对现实情形过于黑暗污浊的彻底觉醒。
[运用角度]“无为与有为”“自然”“修养”“名与利”“淡泊”“个性”等。
精彩运用片段一：生有所息是一种超脱、一种自然，这不仅仅是休息，更是灵魂的自由与憩息，正如那平原上的大河，遍历风尘后安详地徜徉。
那汉水垂钓的庄周，在夕阳西下中隐去了他的身影。
我看见他的心如秋日的湖水一般清澈，在那悠悠的岁月深处，远方的圣哲用一生换取山林川泽中灵性的解脱。
于是我开始懂得，生有所息，不是简单的休整上路，而是一种无上的境界。
片段二：“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之。
高中语文 第6课 逍遥游课后习题(含解析)新人教版必修5
课时达标训练6 逍遥游一、夯基训练1.下列对句中加点词的解释不正确的一项是( )A.抢．榆枋而止抢:触、碰。
B.我决．起而飞决:快速的样子。
C.绝．云气,负青天绝:阻挡。
D.《齐谐》者,志．怪者也志:记载。
解析:C项,绝:直上穿过。
答案:C2.对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是( )①其翼若垂天之．云②水之．积也不厚③鹏之．背,不知其几千里也④汤之．问棘也是已⑤鹏之．徙于南冥也⑥楚之．南有冥灵者⑦众人匹之．⑧之．二虫又何知⑨且举世誉之．而不加劝⑩奚以之．九万里而南为A.①③⑥/②⑤/④⑦⑩/⑧⑨B.①③⑥/②④⑤/⑦⑨/⑧/⑩C.①②③/④⑥⑩/⑤⑦⑨/⑧D.①③④/②⑤⑥/⑦⑧⑨⑩解析:①③⑥是结构助词,的;②④⑤用于主谓之间,取消句子独立性,不译;⑦⑨是人称代词,他;⑧是指示代词,此;⑩是动词,到。
答案:B3.下列句子中不含通假字的一项是( )A.北冥有鱼,其名为鲲B.此小大之辩也C.之二虫又何知D.而征一国者解析:A项,“冥”通“溟”,海;B项,“辩”通“辨”,区别;D项,“而”通“能”,才能。
答案:C4.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句:而后乃今将图南．A.不过数仞而下．B.彼于致．福者,未数数然也C.水．击三千里D.德合．一君解析:例句为名词作动词,向南飞;A项也是名词作动词,落下来。
B项,动词的使动用法,使……到来。
C项,名词作状语,在水面上。
D项,动词的使动用法,使……满意。
答案:A5.下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )A.众人．．匹之B.三餐而反,腹犹果然．．C.虽然．．,犹有未树也D.生物．．之以息相吹也解析:A项,“众人”,古义为“一般人”;今义为“大家,许多人”。
B项,“果然”,古义为“很饱的样子”;今义为“表示(假设)事实与所说或所料相符”。
C项,“虽然”,古义为“虽然这样”;今义为“转折关系连词,与‘可是、但是’相呼应”。
人教版高中语文必修5第2单元第6课逍遥游测试试题+.doc
（《逍遥游》测试试题1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．芥舟(jiè) 学鸠(jiū) 晦朔(huì) B．问棘(jí) 斥安鸟(ā n) 翱翔(áo) C．加沮(zǔ) 北冥(mínɡ) 迁徙(xǐ) D．齐谐(xié) 莽苍(mǎnɡ) 奚适(xí) 2．下列加点词含义相同的一项是( )A. B. 去以六月息者也彭泽去家百里C. D.告余以春及3．下列句子中的“以”字用法相同的一项是( )①去以六月息者也②以五百岁为春③诸侯以惠爱为德④奚以知其然也⑤问征夫以前路⑥而彭祖乃今以久特闻⑦公田之利，足以为酒⑧农人告余以春及A．①②③ B．④⑥⑦ C．⑤⑥⑧ D．①④⑥4.下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）A.生物之以息相吹也B.千里逢迎，高朋满座C.问征夫以前路D. 三食而反，腹犹果然5．下列对《逍遥游》内容的分析和理解，不正确的一项是( )A．篇首以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏，大鹏由北溟徙于南溟的壮观图景。
气势磅礴，意境开阔，大大增强了文章的艺术性。
B．文章以譬喻的手法，以水浅不能承大舟，风九万里之厚才能负大翼，解说大鹏高飞九万里的缘故，说理完全寓于形象之中。
C．与鲲、鹏的“大”相对应，作者举出了野马、尘埃、蜩和学鸠等“小”的形像，以大小对立来阐述“物皆有所待”的道理。
D．作者批判了一些目光短浅的庸人，认为世人都称赞的宋荣子的修养还不够，而赞扬了“御风而行，泠然善也”的列子。
6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A．《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著。
现有33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
B．庄周主张无条件的精神自由，《逍遥游》是最具代表性的。
庄子所向往的逍遥游，是摆脱一切世俗羁绊，精神上获得绝对自由的境界。
C．在两汉诸子散文中，庄周的作品想象丰富，言辞瑰奇，具有独特的艺术风格。
高中语文必修5第6课《逍遥游》课后练习题(附答案)
高中语文必修5第6课《逍遥游》课后练习题（附答案）一、基础知识1．下列加点字的注音，全都正确的一组是()A．抟．弄(tuán)坳．堂(ào)北冥．(míng)B．夭阏．(què) 星宿．(xiù)C．数．落(shù) 蓬蒿．(hāo) 沮．丧(jǔ)D．恶．心(ě) 决．起(jué) 蜩．蝉(tiáo)2．下列句子中，加点词的解释正确的一项是()A．水击三千里，抟扶摇．．(旋风)而上者九万里B．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然．．(果然是这样)C．奚以知其然也？朝菌不知晦朔．．(每月的第一天和最后一天)，蟪蛄不知春秋D．且举世誉之而不加劝．(规劝)，举世非之而不加沮3．下列句子中全有通假字的一项是()①北冥有鱼，其名为鲲②背负青天，而莫之夭阏者③此小大之辩也④之二虫又何知⑤小知不及大知，小年不及大年⑥德合一君，而征一国者⑦彼于致福者，未数数然也⑧若夫乘天地之正，而御六气之辩A．①③④⑥⑧B．②③⑤⑥⑦C．①③⑤⑥⑧D．①④⑤⑦⑧4．对下列句子中“之”字的用法和解释归类正确的一项是()①其翼若垂天之云②水之积也不厚③覆杯水于坳堂之上④汤之问棘也是已⑤鹏之徙于南冥也⑥楚之南有冥灵者⑦众人匹之⑧之二虫又何知⑨且举世誉之而不加劝⑩奚以之九万里而南为A．①③⑥∣②⑤∣④⑦⑩∣⑧⑨B．①③⑥∣②④⑤∣⑦⑧⑨∣⑩C．①②③∣④⑥⑩∣⑤⑦⑨∣⑧D．①③④∣②⑤⑥∣⑦⑧⑨∣⑩5．下列句子中的加点词，不属于古今异义的一项是()A．三餐而反，腹犹果然．．B．是鸟也，海运．．则将徙于南冥C．神人无功．．，圣人无名D．背负．．青天，而莫之夭阏者二、名句名篇默写6. 补写出下面各句的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“_______________________，____________________”。
高中语文人教版必修5习题：第2单元 学业分层习题(六) 逍遥游 含答案
学业分层测评(六) 逍遥游[基础巩固层]1．下列各句中都有通假字的一项是( )①小知不及大知②此小大之辩也③举世非之而不加沮④而御六气之辩⑤彼且奚适也⑥而征一国者⑦北冥有鱼⑧而莫之夭阏者A．①②⑥⑦B．②④⑤⑧C．①③⑤⑦D．③④⑥⑧【解析】③⑤⑧没有。
①“知”通“智”，②“辩”通“辨”，④“辩”通“变”，⑥“而”通“能”，⑦“冥”通“溟”。
【答案】 A2．下列各句中加点词语的解释，不．正确的一项是( )A．众人匹．之，不亦悲乎匹：比B．去．以六月息者也去：离开C．绝．云气，负青天绝：直上穿过D．而控．于地而已矣控：遥控【解析】D项，控：投，落下。
【答案】 D3．下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )①虽．然，犹有未树也②此虽．免乎行，犹有所待者也③且．举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮④彼且．恶乎待哉A．①②不同，③④不同。
B．①②不同，③④不同。
C．①②相同，③④不同。
D．①②相同，③④相同。
【解析】虽，都解释为“虽然”。
且，前者为“况且”，表递进；后者为“还”，助词。
【答案】 C4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．水击三千里B．其视下也，亦若是则已矣C．而后乃今将图南D．举世非之而不加沮【解析】A项，水，在水面上，名词作状语；C项，南，向南飞，名词用作动词；D项，非，形容词的意动用法，以……为非。
【答案】 B5．与“《齐谐》者，志怪者也”句式相同的一项是( )A．而莫之夭阏者B．覆杯水于坳堂之上C．石之铿然有声者，所在皆是也D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也【解析】D项与题干均为判断句。
A项，宾语前置句；B项，状语后置句；C项，定语后置句。
【答案】 D[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成6～9题。
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。
如是三年，国衰，诸侯谋之。
太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。
”左右曰：“庄子当能。
最新精编高中人教版必修5高中语文第二单元 第6课 逍遥游过关习题及解析
第6课逍遥游“俯不祚于人”？2012年第10期的《银潮》上，有篇短文《“还债奶奶”彰显诚信力量》，赞扬了一位八旬老人替因病去世的儿子还债的事。
作者感慨地写道：“仰不愧于天，俯不祚于人。
‘还债奶奶’传递了一份感人至深、可敬可学的力量。
”文中的“不祚”，显然是“不怍”的误写。
“怍”与“祚”，都读作“zuò”，但不是一回事。
怍，本义指惭愧，作动词用时，指改变面色，“不怍”即不惭愧。
祚，本义指福、福运，作动词用时，指赐福、保佑、报答、报酬。
“仰不愧于天，俯不怍于人”，语出《孟子·尽心上》，意思是说，抬起头来看看，觉得自己对上天无愧；低下头去想想，觉得自己对别人无愧。
做人要光明磊落，问心无愧。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：正江仁相关知识“逍遥”和“游”是《庄子》一书中频繁使用的两个表达其人生哲学的关键词语。
一般情况下都是各自单独使用，只有在《逍遥游》一文的题目中，两个词才合在一起构成一个短语。
《逍遥游》为《庄子》一书的首篇，主旨是讲人生的境界。
在庄子看来，理想的人生境界就是人生在世能做到“逍遥游”。
注音北冥．( ) 尘埃．( ) 坳．堂( ) 夭阏．( )抢．地( ) 舂．粮( ) 晦朔．( ) 翱．翔( )( ) 鲲．( ) 蜩．( )蓬蒿．( ) 抟泠．．( )决．起而飞( ) 榆枋．( ) 蟪蛄．．斥( ) 数．数然( ) 恶．乎待( )答案：míngāiàoèqiāng chōng shuòáo hāo tuánlíngkūn tiáo xuèfāng huìgūyàn shuòwū“虫”读作huǐ，是个象形字。
其甲骨文的形体，像一条长虫形。
商朝金文的形体，像头部为三角形的毒蛇。
小篆的形体，像一条曲卧的虫形。
楷书的写法，就没有虫的样子了。
“虫”是个部首字。
高中语文人教版必修5习题：第2单元+6 逍遥游+训练-落实提升+Word版含答案.doc
1．指出下列加点字错误的注音并改正。
北冥．(mínɡ) 坳．堂(ào) 扶摇(chuán) 鲲鹏(kūn) 夭阏．(yān) 蓬蒿．(hāo) 晦朔．(shuò) 决．起(jué) 宿舂．粮(chōnɡ)【答案】 “抟”读tuán，“阏”读è，“决”读xuè。
2．下列句中加点词的解释相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①则其负大翼．也无力②常以身翼．蔽沛公 B.⎩⎪⎨⎪⎧①夫列子御．风而行②以疲病之卒御．狐疑之众 C.⎩⎪⎨⎪⎧①未有知其修．者②乃重修．岳阳楼 D.⎩⎪⎨⎪⎧①适．百里者，宿舂粮②余自齐安舟行适．临汝 【解析】 A 项，名词，翅膀/名词作状语，像翅膀一样；B 项，动词，驾驭/动词，抵御；C 项，形容词，长/动词，修建；D 项，到……去。
【答案】 D3．下列句中加点的“之”字用法和其他三项不同的一项是( )A ．风之．积也不厚 B ．之．二虫又何知 C ．甚矣，汝之．不惠 D ．定乎内外之．分 【解析】 B 项，指示代词“这”，其他都是助词。
【答案】 B4．下列句子中加点词语与现代汉语意思相同的一项是( )A ．天之苍苍，其正色．．邪？ B ．翱翔．．蓬蒿之间，此亦飞之至也。
C．至人无己，神人无功，圣人无名．．。
D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋．．。
【解析】A项，古义：真正的颜色；今义：①纯正的颜色，②态度严肃；神色严厉。
C项，古义：不求名声；今义：没有名声。
D项，古义：四季；今义：春天和秋天。
【答案】 B5．从句式的角度分析，下列句子与例句句式不同的一项是( )例句：覆杯水于坳堂之上A．翱翔蓬蒿之间B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间C．使负栋之柱，多于南亩之农夫D．背负青天，而莫之夭阏者【解析】A项，状语后置句，应为“(于)蓬蒿之间翱翔”；B项，状语后置句，应为“于斗牛之间徘徊”；C项，状语后置句，应为“于南亩之农夫多”；D项，宾语前置句。
2021_2022学年高中语文第二单元6逍遥游训练含解析新人教版必修5
逍遥游课后篇巩固提升一、基础知识巩固1.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )A.众人匹．之,不亦悲乎 匹:比。
B.去．以六月息者也 去:离开。
C.绝．云气,负青天 绝:直上穿过。
D.而控．于地而已矣 控:遥控。
:投,落下。
2.下列各句中,都有通假字的一项是( )①小知不及大知 ②此小大之辩也 ③举世非之而不加沮 ④而御六气之辩 ⑤而彼且奚适也 ⑥而征一国者 ⑦北冥有鱼 ⑧而莫之夭阏者A.①②⑥⑦B.②④⑤⑧C.①③⑤⑦D.③④⑥⑧,②“辩”通“辨”,④“辩”通“变”,⑥“而”通“能”,⑦“冥”通“溟”。
3.下列各句中对“以”字的意义和用法判断正确的一项是 () {①野马也,尘埃也,生物之以息相吹也②以五百岁为春,五百岁为秋{③若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者④抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也A.①与②相同,③与④也相同。
B.①与②相同,③与④不同。
C.①与②不同,③与④也不同。
D.①与②不同,③与④相同。
,介词;②把,介词;③用来,表目的的连词;④用、凭借,介词。
4.下列加点词与现代汉语意思相同的一项是( )A.天之苍苍,其正色．．邪B.翱翔．．蓬蒿之间,此亦飞之至也C.至人无己,神人无功,圣人无名．．D.朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋．．项,古义:真正的颜色。
今义:纯正的颜色;态度严肃,神色严厉。
B项,翱翔:在空中回旋地飞。
C项,古义:不立名。
今义:没有名称的;姓名不为世人所知的;说不出所以然来的,无缘无故的(多指不愉快的事情或情绪)。
D项,古义:四季。
今义:春季和秋季,常用来指整个一年,泛指岁月。
5.下列各句中,与“《齐谐》者,志怪者也”的句式相同的一项是( )A.而莫之夭阏者B.覆杯水于坳堂之上C.奚以知其然也D.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也项,与题干均为判断句。
A项,宾语前置。
B项,介词结构后置。
C项,宾语前置。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是: , 。
人教版高二语文必修5第二单元《逍遥游》学案含答案-学习文档
逍遥游学案一、诵读正音北冥．( ) 鲲．( ) 迁徙．( ) 抟．( ) 坳．堂( ) 夭阏．( ) 榆枋．( ) 舂．粮( ) 蟪蛄．．( )大椿．( ) 斥( ) 泠．然( ) 恶．乎待哉( )二、常识填空在《逍遥游》一文中,“逍遥”的意思是。
作者根据神话传说,写出了的任意变化遨游,给人展示出一个十分开阔的意境。
作者认为,要达到“逍遥游”的境界,就得做到、、。
三、文言知识积累1.指出下列句子中的通假字,并解释。
(1)北冥有鱼( 通, )(2)小知不及大知( 通, )(3)三餐而反( 通, )(4)故夫知效一官( 通, )(5)此小大之辩也( 通, )(6)旬有五日而后反( 通, )( 通, )2.指出下列句中加点词的活用类型,并解释其意义。
(1)而后乃今将图南．(2)抟扶摇而上．者九万里(3)不过数仞而下．(4)彼于致．福者(5)适莽苍．．者3.解释下列词语的古义。
(1)海运．．则将徙于南冥古义: ;今义:海洋上的运输。
(2)野马．．也,尘埃也,生物之以息相吹也古义: ;今义:野生的马。
(3)腹犹果然．．古义: ;今义:表示事实与所说或所料相符。
(4)蟪蛄不知春秋．．古义: ;今义:春天和秋天。
(5)众人．．匹之古义: ;今义:很多人。
(6)虽然．．,犹有未树也古义: ;今义:转折连词,与“可是”相呼应。
(7)神人无功．．古义: ;今义:无功劳。
4.指出下列句子的句式特点。
(1)南冥者,天池也(2)《齐谐》者,志怪者也(3)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也(4)去以六月息者也(5)覆杯水于坳堂之上(6)而莫之夭阏者(7)奚以知其然也(8)而彼且奚适也(9)彼且恶乎待哉(10)之二虫又何知(11)翱翔蓬蒿之间(12)以游无穷者5.翻译下列句子。
(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(2)故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
(3)适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。
人教版高中语文必修五2016年高二语文同步检测：第二单元 6《逍遥游》含答案
逍__遥__游错误!错误!错误!错误!“逍遥"和“游"是《庄子》一书中频繁使用的两个表达其人生哲学的关键词语。
一般情况下都是各自单独使用,只有在《逍遥游》一文的题目中，两个词才合在一起构成一个短语。
《逍遥游》为《庄子》一书的首篇，主旨是讲人生的境界。
在庄子看来，理想的人生境界就是人生在世能做到“逍遥游".错误!北冥．（）尘埃．（）坳．堂（) 夭阏．( )抢．地( ) 舂．粮（）晦朔．（) 翱．翔（)（）鲲．（) 蜩．（)蓬蒿．（）抟泠．．( ）决．起而飞（) 榆枋．（）蟪蛄．．斥（）数．数然( ) 恶．乎待( ）答案：míngāiàoèqiāng chōng shuòáo hāotuánlíngkūn tiáo xuèfāng huìgūyàn shuòwū“虫”读作huǐ,是个象形字。
其甲骨文的形体，像一条长虫形.商朝金文的形体，像头部为三角形的毒蛇。
小篆的形体，像一条曲卧的虫形。
楷书的写法，就没有虫的样子了。
“虫"是个部首字.在汉字中,凡从“虫"的字大都与爬虫、昆虫有关,如“蝎”“蚁"“蛇”“蝶”等.背景链接庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争空前残酷。
庄子对这样的社会现实深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。
同时，他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。
这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。
但他追求自由的心灵只能在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。
正是在这种情况下,他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》.文脉梳理错误!错误!一、阅读课文的第一段,回答问题1．ks5u通假字］指出下列句子中的通假字并解释。
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学业分层测评(六) 逍遥游[基础巩固层]1．下列各句中都有通假字的一项是( )①小知不及大知②此小大之辩也③举世非之而不加沮④而御六气之辩⑤彼且奚适也⑥而征一国者⑦北冥有鱼⑧而莫之夭阏者A．①②⑥⑦B．②④⑤⑧C．①③⑤⑦D．③④⑥⑧【解析】③⑤⑧没有。
①“知”通“智”，②“辩”通“辨”，④“辩”通“变”，⑥“而”通“能”，⑦“冥”通“溟”。
【答案】 A2．下列各句中加点词语的解释，不．正确的一项是( )A．众人匹．之，不亦悲乎匹：比B．去．以六月息者也去：离开C．绝．云气，负青天绝：直上穿过D．而控．于地而已矣控：遥控【解析】D项，控：投，落下。
【答案】 D3．下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )①虽．然，犹有未树也②此虽．免乎行，犹有所待者也③且．举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮④彼且．恶乎待哉A．①②不同，③④不同。
B．①②不同，③④不同。
C．①②相同，③④不同。
D．①②相同，③④相同。
【解析】虽，都解释为“虽然”。
且，前者为“况且”，表递进；后者为“还”，助词。
【答案】 C4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．水击三千里B．其视下也，亦若是则已矣C．而后乃今将图南D．举世非之而不加沮【解析】A项，水，在水面上，名词作状语；C项，南，向南飞，名词用作动词；D项，非，形容词的意动用法，以……为非。
【答案】 B5．与“《齐谐》者，志怪者也”句式相同的一项是( )A．而莫之夭阏者B．覆杯水于坳堂之上C．石之铿然有声者，所在皆是也D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也【解析】D项与题干均为判断句。
A项，宾语前置句；B项，状语后置句；C项，定语后置句。
【答案】 D[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成6～9题。
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。
如是三年，国衰，诸侯谋之。
太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。
”左右曰：“庄子当能。
”太子．．乃使人以千金奉庄子。
庄子弗受，与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。
吾王所见，唯剑士也。
”庄子曰：“诺。
周善为剑。
”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。
”庄子曰：“请治剑服。
”治剑服三日，乃见太子。
太子乃与见王。
庄子入殿门不趋，见王不拜。
王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步杀一人，千里不留行。
”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。
愿得试之。
”王曰：“夫子休，就舍待命。
令设戏请夫子。
”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。
王曰：“今日试使士敦剑。
”庄子曰：“望之久矣。
”王曰：“夫子所御杖，长短何知？”曰：“臣之所奉皆可。
然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。
”王曰：“愿闻三剑。
”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人．．剑。
”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行．．，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。
此剑一用，匡诸侯，天下服矣。
”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。
此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。
”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑蓬头突鬓垂冠瞋目而语难相击于前上斩颈领下决肝肺无异于斗鸡一旦命已绝矣无所用于国事今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。
”王乃牵而上殿。
宰人．．上食，王三环之。
庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。
”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。
(《庄子·说剑》，有删节) 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．庶人之剑/蓬头突鬓垂冠瞋目/而语难/相击于前/上斩颈领/下决肝肺/无异于斗鸡/一旦命已绝矣/无所用于国事/B．庶人之剑/蓬头突鬓垂冠/瞋目而语难/相击于前/上斩颈领/下决肝肺/无异于斗鸡/一旦/命已绝矣/无所用于国事/C．庶人之剑/蓬头突鬓垂冠/瞋目而语难/相击于前/上斩颈领/下决肝肺/无异于斗鸡/一旦命已绝矣/无所用于国事/D．庶人之剑/蓬头突鬓垂冠瞋目/而语难/相击于前/上斩颈领/下决肝肺/无异于斗鸡/一旦/命已绝矣/无所用于国事/【解析】解答此题时，通读语句，了解大意，根据关键词语和一些断句技巧进行合理断句。
“一旦”的古义和今义相同，都是表假设的连词，不会单独成句，由此断定B、D两项错误；“头”“鬓”“冠”皆与须发相关，宜为一个整体，故断定A项错误。
正确答案为C。
【答案】 C7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是( )A．太子：又称王储、皇储或储君，是中国古代王朝中王位或皇位继承人的称谓。
封建社会的太子，其地位仅次于皇太后，并拥有类似于朝廷的东宫。
B．庶人：泛指无官爵的平民百姓。
秦以后，除奴婢外，无官、爵及秩品者均泛称庶人。
C．五行：指金、木、水、火、土五种物质运动方式。
五行是中国古代的一种物质观，多用于哲学、中医学和占卜等。
D．宰人：周代冢宰的属官，后泛指官员。
也指掌管膳食之官。
文中指厨师。
【解析】A项，“其地位仅次于皇太后”错，应该为其地位仅次于皇帝。
【答案】 A8．下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是( )A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。
C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。
D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。
【解析】A项，“庄子剑术高超”于文无据，原文第三段“臣之剑……”只是庄子用来劝说赵文王的说辞。
C项，委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑。
D项，主旨是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事情。
【答案】 B9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。
译文：(2)闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？译文：【答案】(1)从前赵文王喜欢剑术，剑士聚集在门下为客的有三千多人，他们在赵文王面前，日夜搏击，每年死伤的多达一百多人，但赵文王仍然喜好这件事不厌倦。
(“喜”“岁”“厌”，状语后置句和省略句，五个关键点)(2)听说您要用我是想断绝大王(对斗剑士)的喜好。
假使我向上说服大王却违背了大王的意图，向下也未能符合太子的心愿，那么自身会受刑而死，我还能安心接受金子吗？(“绝”“逆”“当”“刑”“事”，五个关键点)【参考译文】从前赵文王喜欢剑术，剑士聚集在门下为客的有三千多人，他们在赵文王面前，日夜搏击，每年死伤的多达一百多人，但赵文王仍然喜好这件事不厌倦。
像这样过了三年，国势衰落，各诸侯都图谋他的国家。
太子悝对此感到忧患，招募左右的人说：“谁能够说服赵王让他停止招募剑客比试剑术的做法，我将给他千金的赏赐。
”左右的人说：“庄子应该可以做到。
”太子就派人把千金送给庄子，庄子不接受。
庄子和使者一同前往，见到太子说：“听说您要用我是想断绝大王(对斗剑士)的喜好。
假使我向上说服大王却违背了大王的意图，向下也未能符合太子的心愿，那么自身会受刑而死，我还能安心接受金子吗？假使我向上说服大王，向下敢面对太子，在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“对。
我们大王接见的，只有剑士了。
”庄子说：“对，我擅长舞剑。
”太子说：“现在您如果穿读书人的衣服来见大王，事情就大不妥当。
”庄子说：“请允许我准备剑士的服装。
”准备剑士服装三天，三天后才拜见太子。
太子才和他去拜见赵文王。
庄子进殿门不小步快走，看见文王也不下拜。
文王说：“你想拿什么教导我？”庄子说：“我听说大王喜欢剑，所以用剑术来见大王。
”文王说：“你的剑怎样禁制敌手？”庄子说：“我的剑，十步杀一人，千里也不留下行迹。
”文王非常高兴，说：“天下无敌了！”庄子说：“舞剑的人，故意把破绽露出来，用小利引诱对手，然后击发，反而能占得先机。
希望能够试一试。
”文王说：“您先到馆舍休息，等待命令，等安排好斗剑的比赛再来请您。
”文王就让剑士较量七天，死伤了六十多人，选了五六个人，让他们捧剑到殿下，就召见庄子。
文王说：“今天请和剑士比剑。
”庄子说：“我已经盼望很久了。
”文王说：“您所用的剑，长短怎么样？”庄子说：“我的剑术长短都适应。
但是我有三把剑，任凭大王选用，请允许我先说后试。
”文王说：“希望听您说说那三种剑。
”庄子说：“有天子的剑，有诸侯的剑，有平民的剑。
”文王说：“天子的剑怎么样？”庄子说：“天子的剑，用燕溪石城做剑端，用齐国的泰山做剑刃；包容四方，囊括四季；用五行来制衡，凭形德来决断；向上能砍断天上的浮云，向下能穿越大地。
一旦使用这把剑，就可以制服诸侯，使天下臣服了。
”文王听了茫然若有所失，说：“诸侯的剑怎么样？”庄子说：“诸侯的剑，把智勇的人作为剑端，以清廉的人作为剑刃；在上效法天来顺应日月星辰的规律，在下效法地来顺应四时，切中百姓利益来使四方百姓安定。
一旦使用这把剑，四境之内，没有不诚心服从您的命令的。
”文王说：“平民的剑怎么样？”庄子说：“平民的剑，像蓬乱着头发、突出鬓角、垂下帽子的人，互相怒目而视出语责难。
在前面互相搏击，向上斩颈项，向下刺肺肝，和斗鸡没什么区别，一旦命没了，就没有办法用在国事上了。
现在大王拥有天子的地位却喜好平民的剑，我私下替大王感到不值得。
”文王于是牵着他走上宫殿，厨子送上食物，文王围绕他走了三圈。
庄子说：“大王安心坐下稳定心气，剑的事情已经陈述完了。
”于是文王三个月不出宫殿，剑士们都在自己的住处自刎而死。
[语言运用层]10．阅读下面一则寓言，写出其所蕴含的寓意。
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。
蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。
蝴蝶很怀念庄周的日子。
【解析】概括寓意不能只从其表层意义出发，要抓住现象，挖掘其根本的内涵。
本题的寓意要着眼于“失去”及“得到”这些关键词。
【答案】(示例)没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
11．以“只有”开头，另选两个事物，仿照示例，写一个结构与之相似的句子。
示例：只有展翅翱翔的大鹏，才能领略天空的广阔与美丽；而见识短浅的燕雀，只好与屋檐为伍。
【解析】本题考查仿写能力。
示例中的格式是“只有……才能……而……只……”，答题时，要注意另选事物。
【答案】只有义无反顾的飞蛾，才能体会火的光明与温暖；而胆小怯懦的蝙蝠，只能与黑暗为伴。