班主任工作的八字方针

班主任工作“八字”方针

班主任工作“八字”方针班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心。

重视班主任工作，学校每月召开班主任工作研讨会，推出班主任工作“八字”方针：“爱”、“勤”、“细”、“全”、“严”、“法”、“学”、“心”。

第一要突出一个“爱”字。

即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。

苏霍姆林斯基说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。

”教师把爱装进学生的口袋，口头的、书面的、言语的、行动的，让一个孩子生活在爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

我坚信班主任职业的美只发生在那些钟情于这一职业的教师身上，惟有他们才会从职业中体验到心醉神迷、物我同一的强烈感受，也惟有他们才会在这种心旷神怡的愉悦中领悟班主任生命的创造。

第二要体现一个“勤”字。

即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。

这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。

管理班集体也跟农民种庄稼一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。

作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。

要勤跟班，常常到学生中去。

只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。

同时，也能增强师生之间的关系。

“嘴巴勤”主要用在平时对学生的关心和思想教育上。

比如，早晨不要喝冰水；跑完操不要立刻吹风扇；按时就寝按时到班，上下楼梯注意安全等。

这些虽然都是小事，但都是我们随口可说，随手可做的。

当然，单单这些还远远不够。

还要具体问题，具体分析。

另外，我们平时开展工作中要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。

每个人都有优缺点，学生们出现的闪光点，我们嘴巴千万不要吝啬，要及时给予表扬，让学生在班主的任信任中不断重获自信，改正缺点得到进步。

第三要做到一个“细字”。

即了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。

做好班主任的八点方针

做好班主任的四点方法李茂清班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。

班主任如何做好班级管理工作呢？我认为应从以下几方面努力：“勤”，古云：“勤能补拙”。

做好班主任工作，要体现一个“勤”字。

即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。

这就要求班主任做到腿勤、眼勤、嘴勤。

要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，要勤与学生沟通、勤向科任教师了解、勤与学生家长联系，从而做到及时了解情况，及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。

“细”，做好班主任工作要做到一个“细”字。

首先了解情况要详细、要认真，全面地观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何的珠丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能忽躁简单、粗枝大叶、甚至粗暴。

必须言之有据、言之有理、晓之以情，达到和风细雨，润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。

“严”，做好班主任工作，要把握一个“严”字。

努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。

首先要严而有“章”，即要制定科学合理切实可行的管理制度；其次照章管理，即要严格按照校规、班规、“民约”办事。

在执行过程中还应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废。

遇违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到制度面前人人平等。

但要严而有度，即要处理好严和爱的关系、管理和教育的关系。

要严从爱出，严而有理，严而有格；要严中有爱，严中有情，使学生能够理老师的严，接受老师的严格管理。

“爱”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

即热爱教育事业、热爱教师职业、热爱教书工作、热爱自己从教的学校、热爱班主任这个岗位、热爱自己所教的每一个学生。

只要有一颗爱心，才会有爱的奉献；只有作出爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

2014年１１月“。

班主任工作的“八”字方针

班主任工作的“八”字方针华龙区高中初中部九年级六班张广普班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而班主任的地位和作用十分重要。

因此要做好班级管理工作，我认为应努力做好以下八个字，即：“爱”，“勤”，“细”，“全”，“严”，“法”，“学”“心”。

“爱”。

做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，就会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

任小爱说：爱是做好班主任工作的底线，我要说：爱是做好班主任工作的法宝，爱是做好班主任工作的金钥匙，爱是做好班主任工作的基础，也可以这样说爱学生是班主任的职责更是义务。

北师大著名教授林崇德也说过：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，因此在班级管理工作要始终贯穿爱的理念，爱的思想，只有这样学生之间才能和谐，师生之间才能和谐，班级才能和谐，校园才能和谐。

“勤”，做好班主任工作，要体现一个“勤”字。

即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决，勤思考。

这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。

要经常深入到教室，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤与学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。

勤还能使班级工作具有前瞻性，安全性。

如果你没有好的班级管理的方法，我认为勤就是一种好办法。

两年多年来我一直坚持每天早读7：20左右到班，了解学生的出勤和早读情况，以便使学生能有一个良好的开端，俗话说：良好的开端是成功的一半。

“细”，做好班主任工作要做到一个“细‘字。

首先了解情况要详细、要认真，要全面；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。

必须言之有据，言之有理，动之以情，晓之以理，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。

班主任工作的八字方针

班主任工作的八字方针
班主任工作的八字方针是：
1. 悉心教育：要用心去教育学生，关注学生成长的每一个方面，关心学生的学习、生活、情感等问题。

2. 善于引导：要引导学生明确目标，培养正确的学习态度和价值观，帮助他们健康成长。

3. 严格要求：要对学生进行严格要求，与他们建立起良好的规则和纪律，培养学生的
自律意识。

4. 公平公正：要公平公正地对待每一个学生，不偏袒任何一方，给予每个学生公平的
机会和待遇。

5. 爱心关怀：要关心学生的身心健康，积极关注学生的情感需求，给予他们适当的关
爱和慰问。

6. 激励激活：要激励学生发挥潜能，鼓励他们积极参与活动，发展自己的特长和兴趣。

7. 互动交流：要与学生建立良好的沟通和互动关系，了解他们的想法和需求，积极与
他们交流。

8. 团队合作：要积极与其他班级管理团队合作，共同解决问题，达成共识，为学生提
供更好的教育环境。

班主任工作的-八字-方针

班主任工作的-八字-方针班主任的“八字”政策校长是班级管理工作的直接管理者和第一责任人。

它是班级管理工作的关键和核心，因此其地位和作用非常重要。

班主任如何在课堂管理方面做得好？我认为我们应该从以下几个方面努力工作：'爱'，做好班主任，首先要突出'爱'字。

我热爱教育，热爱老师，热爱教学，热爱学校，热爱老师，热爱我教的每一位学生。

只要我有爱，我就会有爱的奉献。

热爱事业和工作。

'秦'，做好班主任，体现'秦'字。

也就是说，勤奋的理解，勤奋的观察，勤奋的发现和勤奋的解决方案。

这要求班主任要勤奋，引人注目，勤奋。

有必要深入到学生学习和生活的教室和宿舍，勤奋地与学生交流，向学部的老师学习，并与学生家长联系，了解情况，发现问题。

时间，及时解决问题，防止问题发生。

解决问题萌芽，不扩大和加剧问题和矛盾，不给管理工作留下任何隐患。

'瘦'，为班主任的工作做一个“好”的话。

首先，我们必须详细了解情况，认真，全面地观察和理解。

其次，我们必须仔细找到问题，让任何问题的线索都逃离我们自己的眼睛。

第三个问题必须是细致的，不是匆忙，简单，草率，甚至是粗鲁。

为了达到风雨，潮湿和安静的效果，必须有道理，合理，多愁善感，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。

'完整'，为班主任的工作做一个'完整'的话。

应该完全掌握第一对班级工作。

应认真对待班级，阶级，道德，智力，艺术等;你不能只是学习，放松或放弃其他工作;第二个是所有学生。

班主任应该平等对待班上的所有学生并公平对待他们。

男女之间必须没有差别，无论贫富，彼此接近。

三是要充分重视学生的成长。

也就是说，不仅要关注学生的学习，还要关注学生的思想道德和生理心理，注重学生思想道德素质教育和心理健康教育。

为学生做一切。

“严格”，做好班主任，抓住'严格'的品格。

努力实现严格要求，严格管理，严格计量。

班主任工作八个字

班主任工作八个字班主任是班级的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

作为班主任，我们只有热情服务学生，民主管理班级，善言教育学生，正身树立榜样，才能给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生享受到成功的喜悦。

标签：班主任热情民主善言正身班主任是班级的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有着密切的关系。

作为班主任，我们应加强教育理论学习，关注每一个学生的生命发展和生命质量，给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦。

因此，我们要热情服务学生，民主管理班级，善言教育学生，正身树立榜样；全身心地投入到班主任工作中去，努力把学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人。

一、热情要当好班主任，必须对班主任工作倾注满腔的热情，必须心甘情愿地去干。

班主任工作好比春蚕吐丝、蜡烛照人，是很崇高、很值得人们敬重的。

班主任要热爱自己的工作、热爱自己的学生，以自己的实际行动，使自己事业的圣洁和高尚不受玷污。

1.热爱班主任工作班主任工作平凡而辛苦，要爱上这一工作，把它当作事业，确实不易。

但没有爱就没有教育，不爱当班主任，就无法管理好班级，就不能将一个班级带到胜利的彼岸。

作为决定人之命运的教育的最直接服务者——班主任，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献情怀，去全力做好班主任工作，才能创造班级的精神生命，带领一个团队实现奋斗目标。

2.热情服务学生以满腔的热情关爱学生是教育的前提，是做好班主任工作的基础，是老师和学生进行心灵沟通的催化剂。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

班主任工作八字要诀

班主任工作八字要诀班主任工作，是学校德育工作的重要组成局部，一个班集体的好坏，班主任起着至关重要的作用。

班主任工作有“八字要诀”。

即：“实”、“适”、“强”、“跟”、“放”、“情”、“协”、“乐”。

一、制定计划，表达一个“实”字制定班主任工作计划，增强工作的计划性，是提升班主任工作质量的重要保证。

制定工作计划，要以上学期总结为基础，结合班级的实际情况，并且要落到实处，监督执行。

学期计划：为了使班主任工作有目的性、计划性，开学初班主任需要订一份班主任计划，要结合本班的情况分析，确定符合实际的学期任务及采取的主要措施。

如我曾接手一个由两个班新组成的小学六年级班，针对该班凝聚力、遵守纪律、争创文明班集体，学习努力，提升成绩。

六年级下学期确定的目标是：遵守纪律、自觉学习、升学成绩争取名列片区第一。

因为计划合理，目标全部达到。

月计划、周计划：为了使工作计划具体落实，应每月每周订好月计划周计划，它的确定依据学校月工作计划、周工作要点，班级学期计划和班级当时的实际情况，具有灵活性和针对性，有利学校计划与班级计划的实施和落实。

二、定规章，表达一个“适”字任何一个集体，都有规章制度来约束，校有校纪，班有班规，一个班集体也应有适度的规章制度来约束。

依据《学生守则》、《日常行为规范》，根据班级实际，集体讨论拟定班规，分别制定出勤、卫生、课堂常规、学习、纪律、团结等具体细则与达标要求，而不同的学生的考核细则与达标要求并不完全相同，要求是每位同学都需要努力，而且通过努力都能达到。

这样，学生才有信心，不觉得高不可攀。

如：在学习上，针对不同学生，我和他们协商定一个最低分数线，希望他们每次考试都能达到这个分数，有的同学自己要求订在90分以上，而有的同学只能订为60分，甚至还低。

这样每位同学都会努力，而且都能达到。

只要达到，就给予奖励。

所以，学生的自觉性就上来了，学习的积极性就起来了，“三风”建设也搞好了。

三、磨快刀，表达一个“强”字古人云：“磨刀不误砍柴工”。

唱响班主任工作“八字经”

唱响班主任工作“八字经”班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

班主任对学生的身心成长有着潜移默化又举足轻重的影响，所以，班主任工作是学校工作中最为关键的一环。

班主任如何做好班级管理工作呢？经过自己的亲身实践，我认为要做一个合格的班主任，需要唱响“心、爱、勤、细、严、诚、宽、学”的“八字经”。

“心”，即责任心。

心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。

班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责、下对学生负责两方面。

对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。

另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。

“爱”，班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。

”爱心是班主任走进学生的法宝。

这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。

对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。

班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。

而对全班学生的热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，在班级中既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友。

用爱感化学生、教育学生，就能赢得学生的尊重，就能把班主任工作做好。

“勤”，即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。

这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。

要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。

班主任工作范文之班主任工作的八字“方针”

班主任工作范文之班主任工作的八字“方针”班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。

班主任如何做好班级管理工作呢？我认为应从以下几方面努力：“爱”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

“勤”，做好班主任工作，要体现一个“勤”字。

即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。

这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。

要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。

“细”，做好班主任工作要做到一个“细‘字。

首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。

必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。

”全“，做好班主任工作应注意一个”全“字。

第一对班级工作要全面抓。

班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。

不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。

班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。

即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。

要做到一切为了学生。

”严“，做好班主任工作，要把握一个”严“字。

努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。

首先要严而有”章“，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、”民约“办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到”法律“面前人人平等；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。

2024年有关班主任工作的八字“方针”5篇

2024年有关班主任工作的八字“方针”5篇篇1引言班主任工作是学校教育中的重要环节，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

在新的一年里，我们将继续深化教育改革，推进素质教育，为此，我们提出了“以人为本，德育为先”的八字“方针”，以指导班主任工作。

一、以人为本“以人为本”是班主任工作的核心。

我们要尊重学生的主体地位，关注学生的需求和感受，注重培养学生的自主性和创造性。

在日常工作中，我们要注重与学生沟通，了解他们的思想动态和学习生活情况，及时发现问题并给予帮助和指导。

同时，我们也要尊重学生的差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中得到全面发展。

二、德育为先“德育为先”是班主任工作的灵魂。

我们要注重培养学生的道德观念和责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观。

通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践等，让学生在实际行动中感悟道德的力量，培养他们的社会责任感和使命感。

此外，我们还要注重培养学生的团队合作精神和社会交往能力，让他们在集体中学会尊重、理解和包容他人，形成积极向上的人生观。

三、关注细节，注重实效“关注细节，注重实效”是班主任工作的关键。

我们要注重工作的实际效果，避免形式主义和空洞的口号。

在日常工作中，我们要关注学生的点滴进步，及时给予表扬和鼓励，让他们在不断努力中实现自我价值。

同时，我们也要注重工作的创新和改进，不断探索适合学生特点的教育方法和管理模式，提高工作的针对性和实效性。

四、以身作则，树立榜样“以身作则，树立榜样”是班主任工作的基石。

我们要注重自身的榜样作用，以身作则，为学生树立良好的行为榜样。

在日常工作中，我们要时刻保持清醒的头脑和严谨的态度，做到言行一致，为学生树立正面的榜样。

同时，我们也要注重自身的专业素养提升和学习能力的展示，让学生从我们身上学到更多的知识和技能。

五、家校合作，共同育人“家校合作，共同育人”是班主任工作的重要环节。

我们要注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

2024年有关班主任工作的八字“方针”7篇

2024年有关班主任工作的八字“方针”7篇篇1班主任工作是学校教育中的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了更好地开展班主任工作，我提出了以下八字“方针”：一、以身作则，树立榜样班主任是学生们的榜样，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。

因此，我们首先要以身作则，树立榜样。

在工作中，我们要严格要求自己，做到言行一致，以身作则。

同时，我们也要注重自身的形象，做到穿着得体、言辞文明、态度和蔼，成为学生们心目中的好榜样。

二、关爱学生，注重情感教育学生们需要关爱和关注，这是他们成长过程中不可或缺的。

因此，我们要关爱学生，注重情感教育。

在工作中，我们要经常与学生交流，了解他们的内心世界和需求，给予他们足够的关心和支持。

同时，我们也要注重情感教育，通过情感交流和情感体验，培养学生的情感素养和人际交往能力。

三、注重细节，精益求精班主任工作需要注重细节，精益求精。

在工作中，我们要认真对待每一个细节，做到精益求精。

例如，我们要认真制定班级计划，精心安排每一次活动，注重学生的个性差异和需求，让学生感受到我们的用心和关怀。

四、善于沟通，注重协作班主任工作需要善于沟通和注重协作。

在工作中，我们要与家长、其他教师和学生保持良好的沟通，建立和谐的人际关系。

同时，我们也要注重团队协作，共同完成学校交给的各项任务。

五、注重创新，不断学习班主任工作需要注重创新和不断学习。

在工作中，我们要不断学习和探索新的教育理念和方法，注重创新和实践。

同时，我们也要不断反思和总结自己的工作经验，不断提高自己的专业素养和工作能力。

六、关注差异，因材施教每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和需求。

因此，我们要关注差异，因材施教。

在工作中，我们要了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方案和方法，让每个学生都能得到适合自己的教育和发展。

七、营造氛围，培养品格班主任工作需要营造良好的班级氛围，培养学生的优良品格。

在工作中，我们要注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。

班主任工作的八字方针

班主任工作的八字方针发表时间：2011-05-09T16:48:46.380Z 来源：《少年智力开发报》（小学语文）2011年第30期供稿作者：贾玉萍[导读] 勤。

做好班主任工作，要体现一个“勤”字。

即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。

山西山阴县马营庄乡中贾玉萍班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。

那么班主任该如何做好班级管理工作呢？我认为应从以下几个方面努力。

爱。

做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。

只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

勤。

做好班主任工作，要体现一个“勤”字。

即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。

这就要求班主任做到腿勤、眼勤、嘴勤。

要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤与学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。

细。

做好班主任工作要做到一个“细”字。

首先，了解情况要详细、认真，全面观察和了解；其次，发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三，处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶，甚至粗暴。

必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。

全。

做好班主任工作应注意一个“全”字。

第一，对班级工作要全面抓。

德、智、体、美、劳等各方面都要重视，都要搞好。

不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二，要面向全体学生。

班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三，对学生成长要全面关注。

即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。

班主任工作拾零

班主任工作拾零班主任工作拾零班主任工作拾零1、班主任要有“三有”“四德”：人才、谋才、通才、为校、为教、为师、为生。

2、班主任要心明眼亮、远见卓识、能出谋划策、创新、奉献、精深的专业知识、技巧教学、酷爱博览群书、深入浅出、幽默风趣、孜孜不倦、推心置腹、、海阔天空的心胸。

保持一颗平常心，淡泊名利、宠辱不惊。

3、班主任的八字方针：爱、勤、细、全、严、法、学、心。

4、班主任工作十忌：（一）忌主观武断，不调查研究。

（二）忌简单粗暴，不耐心疏导。

（三）忌家长作风，不平等待人。

（四）忌上抓读书，不全面关心。

（五）忌信口开河。

（六）忌忽视身教，不以身作则。

（七）忌感情用事，不一视同仁。

（八）忌对差生冷眼看待。

（九）忌事务主义。

（十）忌故步自封，满足于吃老本。

5、班主任十二个坚持：（一）坚持按班主任职责对课室、学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一阅读周日志，确定当周检查的目标；（三）坚持抓同学和班干部对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；（四）坚持和各学生获得荣誉的时候，学生遇到挫折的时候，学生出现错误的时候，学生身体不适或生病的时候，学生受了委屈的时候，学生对他人成绩心怀“嫉妒”的时候，学生与其父母或亲友在一起的时候，学生有牢骚怨气的时候。

11、班主任工作的“四个”真情（一）真情对待分数，定性评价与定量评价相结合，构筑全面发展的教育平台“一周自我检查”、“一周优秀小组”、“一周文明之星”、“一周进步之星”、“比一比，赛一赛”等栏目。

（二）真情对待错误，“陟罚臧否”，一视同仁，构筑责任意识的教育平台我要求学生养成良好的生活习惯：服饰干净、文具整齐、不乱丢垃圾，我自己绝对做到，我的写字台上无论什么时候都井井有条。

我永远记住钱理群教授的那句话：“一个好的教师，他对于学生应该有一种精神上的辐射。

”（三）真情对待成败，激励和期望并重，构筑自信大气的教育平台德国教育家第斯多惠说：“教育艺术的本质就在唤醒、激励、鼓舞。

2021年班主任工作的八字方针-班主任工作经验

班主任工作的八字方针班主任是班级治理工作的直接治理者和第一负责人，是搞好班级治理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。

班主任如何做好班级治理工作呢？我认为应从以下几方面努力：“爱”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱本身从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱本身所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好本身所爱的事业和工作。

“勤”，做好班主任工作，要表现一个“勤”字。

即勤知道、勤观察、勤发现、勤解决。

这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。

要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师知道，勤同学生家长联系，从而做到及时知道情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给治理工作留下隐患。

“细”，做好班主任工作要做到一个“细‘字。

首先知道情况要详细、要认真，全面观察和知道；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过本身的眼睛；第三处理问题要细致，不能暴躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。

必需言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。

“全”，做好班主任工作应注意一个“全”字。

第一对班级工作要全面抓。

班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。

不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。

班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。

即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。

要做到一切为了学生。

“严”，做好班主任工作，要把握一个“严”字。

努力做到从严要求，从严治理，从严衡量。

首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的治理制度；其次要照章治理，即要严格按照校纪、班纪、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；（班主任工作经验第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，治理和教育的关系。

班主任工作“八字要诀”

班主任工作“八字要诀”班主任工作'八个字要问'班主任的工作是学校德育工作的重要组成部分。

班长是好还是坏，班主任起着至关重要的作用。

班主任有一个'八字诀'。

即：'真实'，'适合'，'强'，'跟随'，'放'，'爱'，'共 - '，'乐'。

首先，制定计划以反映“真实”一词通过制定班主任工作计划，加强工作规划，是提高班主任工作质量的重要保证。

工作计划的制定应以上述学期的概要为基础，结合课堂的实际情况，并予以实施和监督。

学期计划：为了使班主任的工作有目的和有计划，初级班主任需要建立班主任的计划。

有必要结合班级的情况分析来确定实际的学期任务和采取的主要措施。

例如，我接管了一个由两个班级组成的六年级小学，专注于凝聚力，纪律和文明课程，努力学习，提高表现。

下一学期六年级的目标是：观察纪律，有意识的学习和学业成就，以赢得该地区的第一名。

由于计划合理，目标都已实现。

月度计划和每周计划：为了实施工作计划，应每月预订月度计划周计划。

根据学校的月度工作计划，每周工作点，课程学期计划以及当时班级的实际情况确定。

性和针对性有助于学校计划和课堂计划的实施和实施。

其次，规章制度反映了“合适”一词任何团体都有限制它的规则和规定。

学校有学校学科，班级有班级规则，班级组也应有适当的规章制度来限制。

根据班级《学生守则》，《日常行为规范》，分别根据实际班级，集体讨论和起草规则，制定出勤，健康，课堂常规，学习，纪律，团结等具体规则和标准，以及不同的学生评估规则和合规要求它并不完全相同。

要求是每个学生都需要努力工作，并通过努力才能实现。

通过这种方式，学生有信心，感觉无法实现。

例如，在研究中，对于不同的学生，我与他们协商了最低分。

我希望他们每次都能达到这个分数。

有些学生要求超过90分，而有些学生只能订60分。

有关班主任工作的八字“方针”

有关班主任工作的八字“方针”这篇2012年有关班主任工作的八字“方针”，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!班主任工作的八字“方针”临泽县平川学区芦湾小学张晓燕班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。

班主任如何做好班级管理工作呢？我认为应从以下几方面努力：“爱”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。

即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

“勤”，做好班主任工作，要体现一个“勤”字。

即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。

这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。

要经常深入到学生学习、生活的教室和场地，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。

“细”，做好班主任工作要做到一个“细‘字。

首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。

必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。

“全”，做好班主任工作应注意一个“全”字。

第一对班级工作要全面抓。

班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。

不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。

班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。

即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。

要做到一切为了学生。

“严”，做好班主任工作，要把握一个“严”字。

班主任工作的_八字诀_孙书国

四、班情掌握，把握一个“ 跟”字
班风正了，学风好了，大部分同学态度端正，学习认真了，但一小部分自觉性较差的学生，这就需要班主任老师跟上去，督促他养成良好的行为习惯。因此，作为班主任应坚持“五到堂”，并且找点空闲，抽点时间，到教室，入寝室，去走走去看看，真正了解学生的疾苦、知晓学生的苦乐、明白学生喜与忧。多与学生谈心，发现问题，及时处理。同时也对那一部分行为较差的学生起到一定的监督作用，促使他们养成良好的行为习惯。如我班有一个学生陶某，读初中时就是出了名的调皮鬼，进入高中后毛病不改，经常在班上打人、出风头，全班学生都畏惧他三分，没有一个敢告他的状。于是，我采用“跟”的方法随时跟上去，不给他留下捣乱的机会，若发现捣乱，及时批评教育；若发现他有闪光点，及时表扬，后来他的老毛病逐渐改掉，成绩也在直线上升，思想也要求进步，并成为班上的劳动委员。
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班主任工作的“八字诀”
◇孙书国
班级是学校对学生进行教学、管理、思想政治教育的基本单位，是学生自我教育、自我管理、提高自身素质、锻炼综合能力的主要场所。班主任作为班级工作的组织者、指导者和管理者，在学生成人、成才的过程中担负着极其重要的作用。在教育教学中，如何当好一名班主任，是一个值得探讨的问题。下面是我的几点认识，我称之为班主任工作的“八字诀”。
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师反映的情况需及时处理的，班主任就要及时处理。必要时，班主任可以把一些问题交给任课教师处理，得到任课教师的帮助，班主任的工作就能更好地开展，班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁。因此，班主任要协调这三方面的关系。积极配合学校、家庭，搞好教育，抵制社会上的不良倾向，深入学生当中，了解家庭情况，配合家长更好地完成教育任务。