部编版五年级上册语文《白鹭》同步练习 (有答案)
部编版语文上册五年级《白鹭》课后精练(有答案)
4．画框嫌疑口哨白鹤箩筐谦让树梢白鹳
三、选择题
1．C
2．D
3．A
4．B
四、信息匹配
1．嫌谦赚歉稍消梢哨
2．C D E A B
3．适宜合适嗜好爱好
4．qiàndàixiánsuōshì
五、连线题
六、现代文阅读
1、清水田里小树的绝顶黄昏中的空中爱在清水田里钓鱼爱栖息于树顶爱在黄昏低飞
(2)．晴天的清晨,每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。(__________)
(3)．但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？(__________)
(4)．白鹭实在是一首诗。(__________)
4．比一比,再组词。
框(______)嫌(______)哨(______)鹤(______)
筐(______)谦(______)梢(______)鹳(______)
《白鹭》
一、看拼音,写生字。
lùxiá
白 镜
huì dài
长 之一忽则嫌黑
二、填空题
1．读句子,写出下列加点儿词语的近义词。
(1).白鹭是一首精巧的诗。(_______)
(2).色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。(_______)
(3).然而白鹭,忘却(_______)
(4).晴天的清晨,孤独地站立,不安稳,而它却很悠然。(_______)(_______)(_______)
(2)黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
“恩惠”原指__________在句子中是指白鹭给黄昏的乡村带来了__________。
4“望哨”含有紧张、警惕的意思。你觉得作者认为闲立树顶的白鹭是在望哨吗？为什么？
____________________________________________________________
人教部编版五年级上册语文第1课《白鹭》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文1.白鹭课后作业1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
嫌．弃（xián xán）镶嵌．(qiān qiàn ) 匣．子(xiájiá) 鸟喙．( yuán huì)相框．(kuāng kuàng) 清橙．(chéng chén) 韵．味(yún yùn) 黛．黑(dài hēi)2.写出下列句子所用的修辞手法。
(1)……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（______）(2)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（______）(3)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
（______）(4)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
（______）3.按要求查字典填空。
小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。
她先查______部，再查______画，知道了读音是xián，在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号)。
嫌：A嫌疑，可疑之点：避～。
B厌恶，不满意：讨人～。
C怨恨：前～|夙无仇～|挟～报复。
4.写出下列加点词语的近义词。
（_________）(1)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．(2)即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（________）．．(3)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。
（________）．．5. 写出加点词语的近义词。
(1) 白鹭是一首精巧．．的诗。
（_____） (2) 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳．．，而它却很悠然．．。
（___）（___）(3) 白鹭本身不就是一首很优美．．的歌吗？ （_____）6. 比一比，再组词。
部编版五年级上册《第1课_白鹭》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级上册《第1课白鹭》同步练习卷（4）一、解答题（共1小题，满分0分）1. 拼音写词。
二、查字典、联系上下文理解下列词语意思．（《白鹭》）查字典、联系上下文理解下列词语意思。
嗜好﹣﹣________。
（《白鹭》）查字典、联系上下文理解下列词语意思。
铿锵﹣﹣________。
三、根据课文内容填空答题．（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“那________的蓑毛，那全身的________结构，那________的长喙，那________的脚，增之一分则嫌________，减之一分则嫌________，素之一忽则嫌________，黛之一忽则嫌________。
”前文与这句话相对应的句子是：________。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“在________里，时有一只两只白鹭________，整个的田便成了一幅________里的画面。
________好像有心人为白鹭设计的________”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“晴天的早晨，每每看见它________站立于小树的绝顶，看来像是________，而它却很________。
”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“________的空中偶见白鹭的________，更是乡居生活中的________。
那是________的形象化，而且________了。
”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
课文开头：白鹭是一首________。
结尾：白鹭实在是________，一首韵在骨子里的________。
这种写作方法叫________。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话改成陈述句是：________根据课文内容填空答题。
古人描写白鹭的诗句：“________，桃花流水鳜鱼肥。
”“两个黄鹂鸣翠柳，________。
五年级上册语文试题-白鹭同步习题 人教(部编版) 含答案
2019年秋部编本语文五年级上册白鹭同步课时练习题（适用2019秋全国新教材）一、补全课文内容。
1 的配合，，一切。
2 那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
二、读拼音，写字词。
1她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。
2这个xiá zi（）里装着一只kǒu shào（），那是老师送给我的礼物。
3这里的水是清澄的，因此，bái hè（）非常喜欢在这里停留。
三、选词填空。
嗜好爱好1打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
五、写出下列加点词语的近义词。
1色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（）2即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（）3每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。
（）六、选择题。
1对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
2“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了（）的写作手法。
A比喻 B对比 C拟人七、下面的句子分别使用了什么修辞手法。
①我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
②但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？③白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
八、文学常识填空。
①散文的特点是_________，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_________和_________，就在于它是一种没有_________的最_________的文体。
②郭沫若，四川乐山人，原名_________，号_________，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。
人教部编版五年级语文上册全能满分同步练习 1、白鹭(含答案)
人教部编版五年级语文上册全能100分同步练习——1、白鹭一．填空题（共7小题）1．拼音写词。
shìyíbái hèxián qìqiàn zài huàkuàngshìhào wàng shàoēn huìqīng chéng yùn wèi2．给加点字选择正确的读音，打“√”。
嫌．弃（xián xán）镶嵌．（qiān qiàn ）匣．子（xiájiá）鸟喙．（yuán huì）相框．（kuāng kuàng）清澄．（chéng chén）韵．味（yún yùn）黛．黑（dài hēi）3．换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
鹭﹣﹣嫌﹣﹣喙﹣﹣黛﹣﹣4．查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首，再查画；按音序查字法，应查大写字母，再查音节。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
（1）嫌犯（2）嫌弃（3）不计前嫌5．比一比，再组词。
宜嫌框恩嵌宣赚眶思崭6．选词填空。
爱好嗜好（1）这是别的鸟很难表现的一种。
（2）爸爸收藏艺术品。
7．（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
课文开头：白鹭是一首。
结尾：白鹭实在是，一首韵在骨子里的。
这种写作方法叫。
二．句子训练营（共4小题）8．（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话改成陈述句是：9．整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
（缩句）10．白鹭是．一首精美的诗。
（用加点字仿写比喻句）11．白鹭很常见。
人们忘却了白鹭的美。
用关联词合为一句：三．判断题（共2小题）12．“白路”“清澄”“黄昏”三个词的书写都正确。
部编版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
pèi hé（） gū dú（） jìng xiá（）ēn hu ì（） yùn wèi（）2.下列加点字的读音错误的一项是（）。
A.嗜．好（shì）B.长喙．（huì）C.嫌．疑（xán）D.嵌．入（qiàn）3.对下列词语理解不正确的一项是（）。
A.清澄：清明，清澈B.适宜：合适，相宜C.铿锵：形容声音响亮而有节奏D.嗜好：不良的爱好4.将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是（）。
①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳（1）故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。
（2）窗外，碧空如洗，几朵白云（）飘过。
（3）为了将功赎罪，他主动申请去山里工作，以求得心里能够（）一些。
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤5.选字组词。
[嫌歡赚谦] （）弃（）钱（）虚道（）[稍梢哨捎] （）息（）带望（）树（）6.读句子，完成练习。
（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话把白鹭比作，这句话点明了本文的中心，写出了白鹭的特点，赞美了白鹭的美。
（2）晴天的清晨，每每看見它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？白鹭真的是在“望哨”吗？结合句子说一说你的理解。
7.课文综合回顾。
《白鹭》是著名作家写的一篇。
课文首先指出白鹭是“”，再从“，”两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“，，”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文，点明白鹭是“”。
8.阅读课内片段，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鷺或灰色的苍莺，也觉得大了一些，而且太不寻常了然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，之一分则嫌想，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
部编版五年级语文上册第1课《白鹭》同步练习题含答案
部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习一、基础达标（共7题；共40分）1.给划线字选择正确的读音。
嫌（xián xán）弃镶嵌（qiān qiàn）匣（xiá jiá）子鸟喙（yuán huì）相框（kuāng kuàng）清橙（chéng chén）韵（yún yùn）味黛（dài hēi）黑2.读拼音，写字词。
lù xián jìng xiá yùn白（）（）弃（）风（）yízhū适（）（）红3.比一比，再组词。
宜________ 框________ 澄________宝________ 诓________ 橙________4.查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________5.选词填空。
合适适宜①色彩的配合，身段的大小，一切都很________。
②他穿这身衣服很________。
爱好嗜好③这是别的鸟很难表现的一种________。
④爸爸________收藏艺术品。
6.根据意思写词语。
①精致、巧妙。
________②大体很好，但还有不足。
________③安闲、闲适的样子。
________④普通，一般。
________7.按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。
（用划线字仿写比喻句）__________________________________________________________②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________________③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
人教部编版五年级语文上册课后同步作业1.白鹭 (含答案)
人教部编版五年级语文上册课后同步作业1.白鹭1．下列加粗字的读音错误的一项是( )。
A．嗜好(shì) B．粉黛(dài) C．嫌疑(xán) D．嵌入(qiàn)2．看拼音，写词语。
pèi hé gūdú jìng xiá ēn huì yùn wèi( ) ( ) ( ) ( ) ( )3．选字组词。
[嫌歉赚谦] ( )弃( )钱( )虚道( )[稍梢哨捎] ( )息( )带望( ) 树( )4.对下列词语理解不正确的一项是( )。
A．清澄：清明，清澈B．适宜：合适，相宜C．铿锵：形容声音响亮而有节奏D．嗜好：不良的爱好5．将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是( )。
①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳(1)故宫钟表馆里有许多设计( )、造型美观的钟表。
(2)窗外，碧空如洗，几朵白云( )飘过。
(3)为了将功补过，他主动申请去山里工作，以求得心里能够( )一些。
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤6．读句子，完成练习。
(1)晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？你觉得作者认为白鹭真的是在“望哨”吗？结合句子说一说你的理解。
__________________________________________________________________(2)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话把白鹭比作________。
这句话点明了本文的中心，写出了白鹭________的特点，赞美了白鹭的美。
7．课文综合回顾。
《白鹭》是著名作家________写的一篇________。
课文首先指出白鹭是“________”；再从________、________两方面描写白鹭的精巧；接着描绘了“____、____、________”三幅画面，体现了白鹭的韵味；最后总结全文，点明白鹭是“________________”。
部编版五年级语文上册第一单元1课《白鹭》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第一单元1课《白鹭》同步练习题（含答案）课时1一、给下面加点字注音。
白鹤．（）嗜．好（）粉黛．（）清澄．（）苍鹭．（）长喙．（）韵．律（）嫌．弃（）二、读拼音，写词语。
sù xiá qiàn kuàng色（）镜（）（）入相（）yíēn xián shào适（）（）惠（）弃望（）三、加偏旁组新字再组词。
鸟（）（）衰（）（）坚（）（）兼（）（）肖（）（）登（）（）四、写出下面词语的近义词。
适宜（）寻常（）忘却（）孤独（）嗜好（）或许（）五、按要求写句子。
1增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
（仿照这个句子，描绘一下盛开的牡丹花）2.白鹭的本身不就是一首优美的歌。
（改为反问句）3.白鹭太常见了。
人们忘却了它的美。
（用关联词语合成一句话）4.白鹭是一种常见的经常可以看到的鸟。
（修改病句）六、根据课文内容填空。
1.在作者的眼里，白鹭是一首的诗。
一首的散文诗。
这两句话运用的修辞手法是都是。
2.作者认为，白鹤太大而，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得，而且。
只有白鹭，色素的，身段的，一切都很。
3.白鹭全身呈结构，的蓑毛，的长喙，的脚。
4.白鹭被人们忘却了它的美是因为。
课时2一、课文理解。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
1.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”中“这”指代的内容是2.选段分别从两个角度来写白鹭的。
二、阅读短文，回答问题。
雨中的白鹭一早醒来，便听见窗外风雨大作，台风果然是来了。
门口积满没过鞋面的水，狂风带着大雨如一个失去理智的醉汉毫无道理地往人身上撞，漂亮的花伞在风雨中可怜地摇摆着，成了累赘的装饰品。
部编版2022-2023学年五年级上册语文第1课《白鹭》同步试卷
部编版2022-2023学年五年级上册语文第1课《白鹭》同步试卷一、基础与运用(共8题；共45分)1．（8分）读拼音，写词语xiá zi kǒu shào bái hèshì hàoxián qìjìng kuàng qiàn rùqīng chéng2．（5分）给划线的字选择正确的读音。
嫌（xián jiān）短蓑毛（shuāi suō）恩惠（huì huí）音韵（yùn yūn）铿锵（jiānɡ qiānɡ）3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．《白鹭》一文的作者是巴金写的。
B．中国是世界上人口最多的国家。
C．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
D．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
4．（2分）下列划线字、词或句子解释错误的一项是（）A．白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。
B．那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
C．或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。
D．“白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。
5．（2分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
C．人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?D．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? —不，歌未免太铿锵了。
6．（2分）下列表述正确的一项是()A．课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
B．这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
C．这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
部编本五年级语文上册第1课《白鹭》同步练习题含答案(2020年最新)
部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习一、基础达标（共7题；共40分）1.给划线字选择正确的读音。
嫌（xián xáｎ）弃镶嵌（qiān qiàｎ））子鸟喙（yuán huì）匣（xiá jiá）相框（kuāng kuàng）清橙（chéng chéｎ）黑韵（yún yùｎ）味黛（dài hēｉ2.读拼音，写字词。
lù xián jìn g xiá yùn白（）（）弃（）风（）yízhū适（）（）红3.比一比，再组词。
宜________ 框________ 澄________宝________ 诓________ 橙________4.查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________5.选词填空。
合适适宜①色彩的配合，身段的大小，一切都很________。
②他穿这身衣服很________。
爱好嗜好③这是别的鸟很难表现的一种________。
④爸爸________收藏艺术品。
6.根据意思写词语。
①精致、巧妙。
________②大体很好，但还有不足。
________③安闲、闲适的样子。
________④普通，一般。
________7.按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。
（用划线字仿写比喻句）__________________________________________________________ ②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________________ ③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
部编版五年级上册《第1课_白鹭》小学语文-有答案-同步练习卷(7)
部编版五年级上册《第1课白鹭》同步练习卷（7）一、基础百花园1. “铿锵”的“锵”读作qāng．________（判断对错）2. “白路”“清澄”“黄昏”三个词的书写都正确。
________（判断对错）3. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
嫌（xián xán）________太硬嵌（qiàn qàn）________在玻璃框里的画面4. 照样子，填写。
例：干干净净________5. 组词多多6. 连线7. 课内练习。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？﹣﹣不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（1）作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？________（2）如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？________（3）这篇散文表现了郭沫若创作的何种风格？________（4）我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。
________8. 课外阅读。
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
部编版语文五年级上册1《白鹭》同步练习题(含答案)
白鹭第一课时基础篇1.给加点字选择正确读音,画“√”。
嫌．弃（xián jiān ）蓑．毛（shuāi suō）恩惠．（huì huí）镶嵌．（qiàn ɡān）铿锵．（jiānɡ qiānɡ）嗜．好（shì lǎo）2.看拼音,写生字。
yí hè zhū kuànɡ适（）白（）（）红边（）ēn shào xiá yùn（）惠望（）镜（）（）律3.选词填空。
合适适宜（1）色彩的配合,身段的大小,一切都很（）。
（2）他穿这身衣服很（）。
爱好嗜好（3）这是别的鸟很难表现的一种（）。
（4）爸爸（）收藏艺术品。
4.给下面加点字选择正确的义项。
素 A.颜色单纯,不艳丽； B.事物的基本成分； C.蔬菜等食物,跟“荤”相对； D.平素,向来； E.本色,白色。
（1）中餐很简单,一荤一素．而已。
（）（2）他素．以品行方正著称。
（）（3）素．之一忽则嫌白。
（）（4）这块布花色很素．。
（）（5）同情,人性中不可缺少的元素．。
（）5.按课文内容填空。
（1）是一首精巧的诗。
（2） , ,一切都很适宜。
（3）那蓑毛,那结构,那长喙, 那脚,增之 , 减之 , 素之 ,黛之。
（4）《白鹭》的作者是 ,以“白鹭是一首精巧的诗”为中心,以真诚的笔触从白鹭的、两方面描绘白鹭的特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。
课文从第6至第8自然段描述了三幅图,分别是“、、”。
1 白鹭第二课时提升篇1.根据拼音写字词。
（1）我们平时穿衣,颜色搭配要shì yí（）,zhū（）红色与大绿色在一起有huā shao（）之xián（）。
（2）沼泽地里,几只丹顶hè（）站在水中捕捉小鱼,给这幅水墨画增添了yùn wèi（）。
2.选字组词。
【歉嫌赚谦】（）弃（）钱（）虚道（）【哨稍梢捎】（）息（）带望（）树（）3.查字典填空。
部编五年级上册语文1.白鹭 同步练习(含答案)
1.白鹭一、看拼音写字词，或用“√”给加点字选择正确的读音。
huáng hūn( )时分，河边景色 yí rén( )。
几只 d ān dǐng hè( )在河边散步，那安闲的姿态看起来别有一番yùn wèi( )。
它们头顶那一抹 zhū hóng( )色衬着洁白的羽毛，让它们美得犹如qiàn( )在 jìng xiá( )里的画作。
不远处，几只白鹭(lù nù) yōu rán( )地站在小树的绝顶，眺望着远处黛(dài hēi)色的山，这似乎是它们独有的嗜(sh ì sì)好……二、辨字组词。
【嫌赚歉谦】( )弃 ( )虚 ( )钱 ( )意【哨梢稍消】( )微 ( )失树( ) 口( )三、选词填空。
精巧精致精心1.港珠澳大桥是伶仃洋上一道亮丽的风景线，中国结、风帆、海豚等桥塔构思( )，受到国人追捧。
中国结桥塔在设计师的( )设计下，被注入了文化元素，显得更加灵动、( )、优雅。
悠然悠闲2.爷爷呼着小曲儿( )地在潮边散步。
不远处，几只鹭鸶在水边站着，有的觅食，有的休息，看起来很( )。
四、读句子，按要求完成练习。
1.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
这句话写到了、、三种鸟类，拿它们与白鹭作，是为了衬托白鹭的。
2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这句话用、、三种颜色说明了白鹭的。
画“”句与下面词语中( )的意思相同。
(多选)A.恰到好处B.无可挑剔C.分毫必争D.恰如其分3.白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。
(1)这句话运用的修辞手法，写出了白鹭的特点，表达了作者。
(2)我也能照样子写一句话来赞美白鹭。
部编版五年级语文上册《白鹭》同步习题附答案
部编版五年级语文上册《白鹭》同步习题附答案基础题一、读拼音，写字词。
1.她衣着朴素（sù），但是让人感觉很美。
2.这个匣子（xiázi）里装着一只口哨（kǒushào），那是老师送给我的礼物。
3.这里的水是清澄的，因此，白鹤（XXX）非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。
嗜好1.打篮球是我的爱好，因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良嗜好，因此身体很不好。
三、写出下列划线词语的近义词。
1.颜色的搭配，身材的大小，一切都很适宜。
（合适）2.即使如粉红的XXX或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（异常）3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。
（从容）四、按要求完成句子练。
1.白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）星空是一幅绚丽的画。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）白鹭虽不会唱歌，但本身就很优美。
五、根据对课文内容的理解，选出正确答案。
1.对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的XXX或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了（）的写作手法。
B对比六、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
回答因人而异，以下为参考答案）这句话让我想到了身边的很多事物，有些东西因为XXX而被人们忽略了它的美好，需要我们重新去发现和欣赏。
同时也提醒我们，平凡的事物并不等于没有价值，我们应该用心去发现它们的美丽和意义。
提高题窗外一片空阔①清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。
他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。
他累极了，静静地躺在病床上。
②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。
开始讲的什么他全然不知。
现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中游荡着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。