七年级地理下册6.2自然环境导学案(无解答)新人教版

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七年级地理下册第六章第二节自然环境教案3(新版)新人教版

教学重点：掌握我国自然环境的主要特点及其对生产、生活的影响。
教学难点：地形、气候、水文、生物等自然环境要素之间的相互关系。
教学准备：多媒体课件、地图、教材、教学道具等。
教学过程：
1. 导入新课：通过展示我国自然风光图片，引导学生欣赏并思考我国自然环境的特点。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解地形、气候、水文、生物等自然环境要素的特点。
5. 思维品质：通过课堂讲解和小组讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的思维品质。
三、学情分析
本节课面向的是七年级的学生，他们已经初步接触了地理学科，对地理知识有了一定的了解。但在自然环境这一块，由于知识较为抽象，学生可能存在一定的理解难度。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与自然环境相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然环境的认识和理解。
过程：
答案：我国生物资源的主要特征是种类繁多，分布广泛。这为农业生产提供了丰富的生物资源，有利于农业生产的发展。同时，生物资源的多样性也使得农业生产在品种选择上具有较大的灵活性，如南方地区适宜发展水稻种植，北方地区适宜发展小麦种植等。
例题五：请简述我国自然环境的主要特征及其对农业生产的影响。
答案：我国自然环境的主要特征是地形复杂多样，气候类型丰富，水系发达，生物资源丰富。这为农业生产提供了丰富的自然资源和多样的生态环境，有利于农业生产的发展。同时，自然环境的差异性也使得农业生产在空间上具有一定的差异性，如南方地区适宜发展水稻种植，北方地区适宜发展小麦种植等。

【配套K12】初中七年级地理下册 6.2 自然环境导学案1(无答案)(新版)新人教版

第二节自然环境1学习目标：1.知道亚洲的地形与河流特点及关系2.知道亚洲主要地形区及河流的分布课前检测：老师提问，学生回答新知探究：1.地势特征：亚洲地势起伏很大，_______高，______低；亚洲大陆沿北纬30度纬线由西向东，地势呈现出__________的变化。

2.地形分布：亚洲地形以________、_________为主。

亚洲中部有世界海拔最高的高原----________高原，还有世界最高大的山脉----____________山脉，四周分布着较低的地形单元。

3.地形对河流的影响：亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈______状流向周边的海洋。

5.世界上最高峰为峰，海拔约为米（保留到整数）。

6.世界上最大的湖泊为，它是个咸水湖。

世界上最深和蓄水量最大的淡水湖是湖。

世界陆地最低点为，它低于海平面米。

综合提升：读下图，回答下列问题：（1）山脉：A. 山脉；B. ___山脉；C. 山脉；（2）河流：D. ；E. ；（3）高原：G. 高原；H. ___高原；（4）平原：①平原；②平原；（5）半岛：③半岛；⑤半岛（6）图中亚洲北部的三条长河的共同特征：被_______（纬线）穿过，流向为________，注入________洋。

达标检测：1.亚洲地势的特点是( )A.西部高、东部低B.东部高、西部低C.中部高、四周低D.中部低、四周高2.世界最大的群岛为( )A.日本群岛B.西印度群岛C.马来群岛D.琉球群岛3.世界上最大的半岛位于( )A.北美B.西亚C.南亚D.东南亚4.有“世界屋脊”美称的高原是( )A.巴西高原B.青藏高原C.蒙古高原D.黄土高原5.下列岛屿不属于亚洲的是（）A.苏门答腊岛B.加里曼丹岛C.新几内亚岛D.菲律宾群岛6.亚洲幅员辽阔，自然环境复杂多样。

关于亚洲的叙述正确的是（）A.位于亚欧大陆东部，大西洋西岸B.地面起伏很大，地势中部低，四周高C.河流呈放射状从中部流向周边海洋D.气候复杂多样，亚热带季风气候分布最广7.亚洲有世界最高峰（珠穆朗玛峰8844.43米），也有世界最低的低地（死海-415米），这说明亚洲的地形特点是（）A.地形复杂多样B.以高山为主C.地势起伏大D.以谷地为主8.小明向他的美洲朋友介绍亚洲“世界之最”，其中错误的是（）A.亚洲有世界上最高的高原——青藏高原B.亚洲有世界上最大的平原——西西伯利亚平原C.亚洲有世界上最深的湖泊——贝加尔湖D.亚洲有世界上最大的半岛——阿拉伯半岛9.下列亚洲河流中，没有注入周围海洋，而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊的是（）A.鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河B.塔里木河、阿姆河、锡尔河C.长江、黄河、湄公河D.恒河、印度河课后反思：写下你的收获与疑问________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

学七级地理下册第六章第二节自然环境导学案(无答案) (新版)新人教版

程
2、亚洲大陆延北纬 30 度由西向东，地势呈现出
学习重点学习难点教学环节
的特点。5、影响气候的主要因素有等方面。
亚洲的地形特点及其对河流的影响。分析影响亚洲气候的因素。一、导入新课二、明确目标三、自主学习四、合作探究五、展示交流六、拓展延伸七、达标检测八、布置作业 8、亚洲之最（1）世界最高峰
学习收获
▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
D 马来半岛 D 南沙群岛
D 平原、盆地 D 阿拉伯半岛
C 温带大陆性气候
D 热带雨林气候
8、亚洲季风气候显著的原因是（） B 亚洲在世界最大的大陆亚欧大陆上同时又临着世界上最大的大洋太平洋 C 亚洲的地形复杂 D 亚洲人口众多八、布置作业练习册中的练习题教后复备笔记源自五、展示交流六、拓展延伸
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
第六章第二节自然环境
课题第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境导课（1 分钟）明确目标（2 分钟）自主学习（7 分钟）合作探究（10 分钟）展示（15 分钟）检测（5 分钟）总结提升（ 5 分钟）课型学习一、导入新课：复习导入新课二、明确目标：知识目标：1、初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点，理解河流分布与地形之间的关系。 2、使用亚洲气候分布图及相关资料归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的影响。能力目标：初步掌握运用地图和相关资料归纳亚洲地形和河流特点、气候特点的方法。德育目标：培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感三、自主学习 1、亚洲地面起伏地、高原的河流，呈 3、亚洲地跨 4、亚洲气候具有带、，中部地势，四周地势较为，发源于中部山的变化。带。和、、状流向周边的海洋。带和、

人教版-地理-七年级下册-6.2 自然环境(第二课时)导学案

第二节自然环境策略与反思第二节自然环境纠错与归纳【学习目标】1、通过阅读气候类型图，掌握亚洲的主要气候类型的分布，并分析亚洲气候特征。

2、了解亚洲季风气候显著的原因，并了解季风气候容易形成的灾害及对农业的影响。

【重点难点】重点：掌握亚洲的主要气候类型及气候特点。

难点：理解亚洲季风气候显著的原因。

【旧知回顾】亚洲地面起伏很大，中部，四周，世界上最高的大高原—就坐落在亚洲。

【自主学习】1、特点：亚洲气候具有，、的特点。

气候类型2、北冰洋沿岸地带是气候，一年中大部分时间冰封千里。

3、东南部的马来群岛是气候，常年皆夏。

4、西南部的阿拉伯半岛是气候，干旱少雨，沙漠广布。

5、西部的地中海沿岸是气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

6、中部的青藏高原和一些高山地区，则是气候。

7、亚洲面积最大的气候类型是气候，气候特点是，分布在。

8、亚洲有世界上最典型，面积最大的气候，分布在，气候特点是夏季冬季。

9、季风气候的影响：优点：。

缺点：。

【合作探究】一、我们一起来完成填充图册P4的第2题，读图绘图题，熟悉各个气候类型的分布区。

（1、4、6号一组，2、3、5号一组，每三人一组一块做题。

）二.读图615口头讲述课本P12的活动。

【当堂训练】1.亚洲气候类型复杂多样，但下列在亚洲没有分布的气候类型是A.热带雨林气候B.热带沙漠气候C.热带草原气候D.热带季风气候2.世界季风气候最显著的地区是（）A欧洲西部B地中海地区C亚洲东部和南部D亚洲北部3.亚欧大陆内部分布最广的气候类型是（）A 温带海洋性气候B温带季风气候C温带大陆性气候D高原山地气候4.亚洲东部和南部，常受影响而易发生旱涝灾害。

（）A西风B冬季风C东北信风D夏季风5.导致新加坡和哈尔滨气温差异的主要原因是（）A纬度因素B海陆因素C地形因素D季风的影响6.从总体上看，不属于亚洲气候显著特征的是（）A大陆性特征B海洋性特征C季风性特征D差异性特征。

七年级地理下册第六章第二节自然环境第2课时导学案无答案新版新人教版

自然环境学习目标知识与技能1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。

2、初步学会分析各自然地理要素间的相互关系：如纬度位置和海陆位置对气候的影响、地形地势和气候对河流的影响、气候对农业的影响等。

过程与方法学会分析各自然地理要素间的相互关系情感态度价值观帮助学生树立正确的人地观念教材分析重难点亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。

教学设想教法读图分析法学法小组合作探究教具多媒体课堂设计一、目标展示1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。

2、初步学会分析各自然地理要素间的相互关系：如纬度位置和海陆位置对气候的影响、地形地势和气候对河流的影响、气候对农业的影响等。

二、预习检测1、受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有、气候显著和气候分布广的特点。

2、亚洲的东部和南部，常受的影响易发生旱涝灾害。

3、许昌属于温带季风气候，冬季风由吹向，特征：夏季风由吹向，特征：三、质疑探究活动一：读课本P7图亚洲气候类型图分析：（1）亚洲主要有哪几种气候类型？（2）找出亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围。

活动二：读课本P7图亚洲四地年内各月气温或降水量，观察回答：（1）比较雅库茨克和孟买的气温状况有什么不同？造成两地气温差异的主要原因是什么？（2）比较哈尔滨和乌兰巴托两地的降水状况，分析造成两地降水差异的主要原因。

四、精讲点拨认识一个区域，通常要从自然环境和人文环境两方面入手温带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。

作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。

五.当堂检测1、亚洲大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是（）A、受海陆位置的影响B、受地形的影响C、受纬度位置的影响D、受洋流的影响2、下列气候类型中，在亚洲没有分布的是：（）A、热带季风气候B、热带雨林气候C、热带草原气候D、温带季风气候3、亚洲东部和南部发生的旱涝灾害，与哪一种因素的强弱活动有关（）A、夏季风B、冬季风C、地形D、纬度位置六、作业布置1.完成教材P12活动题。

地理人教七年级下册自然环境导学案

七年级下册导学案6.2 自然环境班级姓名学号完成情况（*表示基础题；**表示中档题，***表示难题）【教学目标】：1、识记亚洲主要地行区和主要河流的名称；2、理解亚洲地形与河流分布的关系；3、培养热爱我们所居住的大洲的良好情感。

【学习重难点】：归纳亚洲地形和地势特征。

理解亚洲地形与河流分布的关系。

【自学自测】：一、读课本文字内容完成下列填空（*）【地势起伏大，长河众多】1.亚洲地势起伏很大，中部，四周。

2.受地形影响，亚洲的大河大多发源于中部，呈放射状流向，。

3.从图6.8可以看出，注入北冰洋的有、、等，注入太平洋的有、、等，注入印度洋的有、等。

此外，如、、等最终并不注入海洋，而是消失在中或注入。

1.是世界上最高的高原；是世界上最高大的山脉；珠穆朗玛峰是的主峰，是世界最高峰；是亚洲最大的平原；是世界最大半岛；是世界最大的群岛；是世界最大的湖泊；是世界最深和蓄水量最大的淡水湖；是世界陆地最低点。

【复杂的气候】1.亚洲地跨带、带和带，东、北、南三面濒临大洋。

2.受、和的综合影响，亚洲气候具有、和的特点。

3.亚洲气候类型多样，各地差异很大。

北冰洋沿岸是气候，一年中大部分时间银装素裹，冰封千里；东南部的马来群岛是气候，常年皆夏，森林常绿；西南部的阿拉伯半岛是气候，；西部的地中海沿岸是气候，；中部的青藏高原和一些高山地区，则是世界上面积最大的高原山地气候区，自然景观呈明显的变化。

4.亚洲广大的内陆地区是气候，。

5.亚洲部和部是世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区。

冬季盛行风，降水；夏季盛行风，降水丰沛。

季风气候同期，有利于生产，但是降水很不稳定，容易发生灾害。

二、读教材中的相关图表，完成下列要求（**）1、读图6.8亚洲的地形，完成下列各题①找出喜马拉雅山脉、青藏高原、伊朗高原、西西伯利亚平原、东西伯利亚山地、中西伯利亚高原，德干高原，东北平原，华北平原，阿拉伯半岛，印度河平原，印度半岛，昆仑山脉，中南半岛，乌拉尔山脉，大高加索山脉，马来群岛②找出地中海，红海，黑海，里海，阿拉伯海，孟加拉湾，印度洋，渤海，黄海，东海，南海，马六甲海峡，太平洋，北冰洋，日本海。

七年级地理下册 6.2《自然环境》导学案(无答案)(新版)新人教版

2、学生读图查找主要地形区：
青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、伊朗高原
喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉
西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原
自西向东亚洲的三大半岛依次为、、，其中是世界上最大半岛。
3、俗话说;人往高处走,水往低处流。请同学们读（“亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。归纳亚洲的大河在分布上的特点，如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋，这些最终注入海洋的河流为外流河。另外亚洲还有内流河，如、。
15.亚洲气候类型复杂多样，但缺少下列哪些气候类型
A．温带季风气候B．地中海气候C．热带沙漠气候D．温带海洋性气候
16.世界上季风最强盛、最典型、影响范围最广的地区分布在亚洲的
A．东部和北部B．南部和西部C．东部和南部D．东南部和西北部
17.C．河流湍急D．地势中部高，四周低
自然环境
集体备课
备注
课题
人教版地理七年级下册6.2《自然环境》导学案
课型
新课
一、学习目标：
1、认识亚洲地形特征，记住主要地形区；
2、掌握亚洲主要河流的名称，分析亚洲地势对河流流向的影响。
二、学习重难点：
1、主要地形区和河流名称及位置
2、亚洲地形与河流分布的关系。
三、预习感知
1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图。
A．叶尼塞河B．长江C．恒河D．湄公河
3.下列岛屿不属于亚洲的是（）
A．苏门答腊岛B．加里曼丹岛C．菲律宾群岛D．新几内亚岛
4.温州水网密布，主要河流有瓯江、鳌江、飞云江等大多自西向东流，由此可以推断温州（）
A．地势东高西低B．地势西高东低C．地形种类单一D．地形种类复杂

七年级地理下册6.2自然环境教案新人教版(2021年整理)

2017-2018学年七年级地理下册 6.2 自然环境教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年七年级地理下册 6.2 自然环境教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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自然环境教学准备1。

教学目标1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系。

2、通过初步掌握使用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点。

2。

教学重点/难点重点:亚洲、北美洲地形特点难点：地形对河流流向的影响3. 教学用具课件4. 标签亚洲的自然环境教学过程1、展示“亚洲地形图".2、指导学生基本的读图方法，观察陆高海深表.结合地图判断不同图下颜色各代表什么地形。

我们来认识一些主要的地形区，描述一下它们的位置和大致海拔。

请不同组的学生展开竞赛抢答,增强组内的合作意识，活跃气氛。

3、学生查图讨论回答各地地理位置海拔高度.引导：根据以上的读图分析从位置和海拔方面考虑，得出亚洲地形特点板书：地势起伏很大，中间高四周低，亚洲地面高低起伏很大，地势中间高四周低。

4、引入地形剖面图。

（展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图）观察区别两图：学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。

而北美洲在东西方向上地势东西高中间低。

河流是构成自热环境的另一重要因素。

1、在图上找出几条大河，长河众多，观察河流的位置、流向及流入的海洋。

七年级地理下册 6.2 自然环境教学设计新人教版-新人教版初中七年级下册地理教案

自然环境【课标要求】以两个不同的区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

【课标解读】学习地理的基本知识、基本原理，其最终目的是要解决地理问题。

尽管不少的地理问题已成为全球性的问题，但是，具体地理问题的解决，都必须结合具体区域的实际；而全球的可持续发展更是与区域的可持续发展密切相关的。

所以，“区域地理环境与人类活动”也就成为本模块的首先要学习的内容。

区域是在发展的，区域又是在与相关区域的联系中发展的。

了解区域自身发展的基本规律，了解与相关区域的联系对区域发展的影响，是学习“区域可持续发展”的必要的准备知识。

因而，课程标准选择了“以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响”作为学习目标。

【学情分析】在学习本节课之前，学生基本掌握“区域的概念、区域的特征”，对本节课的学习起到了铺垫的作用，而本节课通过日本和英国两个区域差异的比较更能深化同学们对区域概念的理解，但是学生缺乏对各区域自然和人文地理的了解。

以及现在学习必修三的内容学生面临着一个缺乏教材的问题，学生在上课之前不能做到有效的预习，所以在确立目标内容时不能多。

【教材分析】本节教学设计是本节课的第一课时，涉及到两个目的内容，第一目“区域差异”，第二目“区域差异比较—以日本和英国为例”在“区域差异中”从人地关系的角度，提出了区域差异既有自然要素的差异也有人文要素的差异。

要求在理解和掌握区域差异概念的基础上，进一步明确区域差异的各个要素的相互作用，为探究区域差异的原因打下基础。

在“区域差异比较—以日本和英国为例”中，通过日本和英国两个区域差异的分析，学会比较区域差异的基本方法，从而能够进行两个或多个区域差异的对比研究。

【学习目标】1.通过阅读教材及观看视频，能够说出不同区域的自然要素和人文要素。

2.运用地图及相关的资料，比较日本和英国自然环境、人类活动的区域差异，探究区域差异的形成原因。

【教学重难点】比较自然环境和人类活动的区域差异，并探讨其原因【教学方法】讲解法、对比法、案例法、对比分析法【教具准备】PPT课件；导学案【评价设计】课堂评价：目标1评价：结合教材及视频说出影响区域差异的因素，本目标较简单，既是学习过程又是评价过程目标2 评价：通过同桌交流、小组合作、自主学习评价学习过程，同时通过达标检测检查知识学习情况【达标检测】由于区域所处位置的不同，自然环境的差异，各个区域在经济、社会、文化等方面也呈现出不同的特点。

七年级(人教版下册)导学案：6.2 自然环境

七年级地理下册第六章我们生活的大洲——亚洲
第二节自然环境
学习目标：
知识目标：
1、初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形
和河流特点，理解河流分布与地形之间的关系。

2、使用亚洲气候分布图及相关资料归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的
影响。

能力目标：
初步掌握运用地图和相关资料归纳亚洲地形和河流特点、气候特点的方法。

德育目标：
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

学习重点
亚洲的地形特点、河流特点以及气候特点。

学习难点
亚洲的地形特点及其对河流的影响。

分析影响亚洲气候的因素。

自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！
1．亚洲地面起伏，中部地势，四周地势较为，发源于中部山地、高原的河流，呈状流向周边的海洋。

2、亚洲大陆延北纬30度由西向东，地势呈现出的变化。

3、亚洲地跨带、带和带。

4、亚洲气候具有、和
的特点。

5、影响气候的主要因素有、、
等方面。

6、亚洲分布最广的气候类型是。

7、世界上季风气候分布最广、季风特点最为典型的地区。

8、亚洲之最
（1）世界最高峰
（2）世界最高的大高原
（3）亚洲最大的平原
（4）世界最大的湖泊（咸水湖）
（5）世界最深的淡水湖。

七年级地理下册 6.2 自然环境学案(无答案)新人教版(2021年整理)

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第六章第二节自然环境【学习目标】描述亚洲中间高四周低的地势特点，理解地形与河流流向之间的关系。

【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多活动一：读P7图6.8亚洲的地形完成下列问题1．请仔细读图,说说亚洲有哪些地形类型,找出亚洲主要地形区。

2．说说亚洲主要地形区的位置并依据高度表,说说它们的大致海拔?3.根据上述问题归纳亚洲地形特点活动二：请仔细读图P7图6.8亚洲的地形，找出亚洲主要河流1．看看亚洲主要河流最终流入到哪儿？流入______洋的有：流入______洋的有：流入______洋的有:最终不流入海洋的有:2．看看它们的流向有何不同?3．归纳亚洲河流分布特点,这种分布与地形分布之间的关系如何？活动三：阅读P9图6。

11北美洲地形、图6。

12北美洲大陆地形剖面图1．找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、密西西比河平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉,分别指出它们在北美洲的位置和大致的海拔。

2．按照“相对一致、空间上连续”的原则，将北美洲按照地形划分成西部、中部和东部三个区域，说出这三个区域主要的地形类型。

3．读图，指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点。

4、综上所述归纳北美洲地形特点是5。

人教版地理七年级下册：6.2 自然环境学案设计(无答案)

自然环境【学习目标】1．初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点。

2．通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。

3．培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发自豪感。

4．运用气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图及相关资料说明亚洲的气候特征及主要影响因素。

气候对农业的影响。

【学习重点】1．亚洲地形与河流分布的关系。

2．亚洲气候的特点。

【学习难点】1．亚洲的地形特点及其对河流的影响。

2．气候对农业的影响。

【学习过程】【第一学时】一、自主学习（一）预习导学1．亚洲地面起伏很大，中部地势（），四周地势较为（），河流多发源于中部，呈（）状流向周边的海洋。

2．亚洲有众多的长河，如（）、（）、（）等。

（二）读“亚洲地形图”，回答：（1）A______山脉；B______山脉；C______山脉；（2）河流：D______；E______；（3）高原：G______高原；H______高原；（4）平原：①______平原；②______平原；（5）半岛：③______半岛；（三）几个概念：1．地形：地表各种各样的形态总称为地形。

常见的地形有：山地、高原、平原、丘陵、盆地。

2．地形区：指区域内的主要地形的名称。

如青藏高原、塔里木盆地、哈斯卡丘陵等。

3．地势：指地区地面起伏的总趋势。

（四）俗语说：人往高处走，水往低处流。

在亚洲地形图上观察鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河的位置及流向。

1．看看亚洲主要河流最终流入到哪儿？流入_________洋的河流主要有：黄河、长江、湄公河。

流入印度洋的河流主要有：___________________________________________流入北冰洋的河流主要有：__________________________________________不流入海洋的河流有：___________________________________________2．看看它们的流向有何不同？有的向_____流，有的向_____流，有的向_____流，有的向_____流。

人教版七年级地理下册导学案设计：6.2 自然环境

检
测
案
1、亚欧大陆分布范围最广的气候类型是（）
A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候
C.热带草原气候D.热带雨林气候
2、造成亚洲东部和南部旱涝灾害的主要原因是（）
A.地形影响B.夏季风的强弱C.寒潮影响D.河流众多
3.亚洲季风气候的形成，主要受哪一因素影响（）
A.海陆位置B.纬度位置C.地形因素D.洋流因素
对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
预
习
案
1、亚洲半球的位置：_______半球和_______半球。
2、亚洲濒临的大洋：北部为_________洋，东部为_________洋，南部为________洋。3、亚洲六大分区：_______、________、_______、______、_______、_______。
2、温带大陆性气候分布广。
学生读10页图6.13“亚洲气候图”回答：
1、分布最广泛的气候类型是哪种？分布在亚洲的哪个位置？这种气候有什么特点？
三、季风气候显著
学生读地图册9页“亚洲气候图”回答：
1、亚洲东部和南部气候类型的名称有共性？
2、什么是季风气候？季风气候有什么共同特点？对农业生产有什么影响？
（3）路线一：在二月春节期间，从新加坡出发，自南向北经到雅库茨克，沿线依次经过哪些气候类型区？为了适应沿途的气候变化，我们身上的着装会有什么变化？为什么？归纳：亚洲南北气温差异的主要原因是纬度因素。
（4）路线二：在七月放暑假期间，从哈尔滨出发，自东向西沿途经过乌兰巴托到阿拉木图，三地的景观会有什么不同？请同学们想象一下，用语言描述出来。归纳：亚洲沿海地区与内陆地区景观差异的主要原因是海陆因素造成的降水不同引起的。（5）路线三：在八月份攀登“世界屋脊”青藏高原，在这里发现当地重要家畜牦牛与我们这里的牛有很大的不同，找出主要区别并分析原因。

2019-2020年七年级地理下册第六章第二节自然环境导学案新人教版

2019-2020年七年级地理下册第六章第二节自然环境导学案新人教版学习目标：(1) 了解亚洲在地上的位置。

(2) 知道亚洲的地形特点和河流特点。

(3) 认识亚洲的气候特点，以及对农业的影响。

学习重点、难点：1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。

2. 亚洲的地形特点及对河流的影响。

学习过程：【预习导引】1、亚洲地形类型：_____________________ 为主，占全洲的3/4，___________ 分布在周围沿海地区地势特征：____________ ，四周低河流：从中部高原山地呈放射状流向周围海洋2、亚洲有哪几种气候类型？【问题导学】1、描述亚洲地形的主要特征？地形以高原、山地为主，主要集中分布在中部，约占全洲面积的四分之三，且平均海拔高；地面起伏大，高低悬殊；地势中部高，四周低。

2、分布范围最广的是哪种气候？主要分布在哪里？有何特征？3、看北纬30度线穿过亚洲的几种气候类型？说明了什么？4、观察季风气候的类型和分布，分析其形成的原因和引起的后果【典题训练】1、亚洲气候复杂多样。

对下图中四地气候的描述，正确的是( )A. ①地位于亚洲中部，以温带气候为主B. ②地为热带雨林气候C. ③地位于阿拉伯半岛，冬季温和多雨D. ④地位于亚洲东部，季风气候显著2、亚洲地域辽阔，山岳巍峨，气候复杂多样，拥有众多的“世界之最”。

下列关于亚洲的世界之最的叙述，正确的是( )A. 青藏高原是世界最大的高原B •亚洲东部、南部的季风气候最典型C.里海是世界最大的淡水湖 D •死海是世界最深的湖泊【当堂检测】()1 、亚洲地形A以山地、丘陵为主，中间高，四周低B•以山地、高原为主，中间高，四周低C. 以山地、平原为主，中间高，四周低D. 以山地、高原为主，西高东低()2 、亚洲河流呈放射状的原因是A降水丰富B •地形中部高，四周低 C •河流长D •四面临海()3 、不属于亚洲的河流是A长江 B •印度河 C •叶尼塞河 D •伏尔加河()4 、生活在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人聚居的高脚屋，长达200米。

七年级地理下册 6.2 自然环境教案(1)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理教案

《自然环境》
课题
位置和X围
课型
主导型新授课
课时
2
课标
解读
1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。。
导学
目标
1．使学生初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力。
2. 使学生理解河流与地形之间的关系。
3．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
由于刚刚学习区域地理，学生对于地理位置的描述还是不够准确，多加练习。
讲授
与河流流向的关系
地形与河流
1.根据亚洲地形图分析亚洲有哪些地形区：
2.总结亚洲地势有什么特点：
3.看图说出亚洲的河流：
4.河流的分布及流向与地形有什么关系？
地形和河流：
１.引领学生找出地球表面最高点和最低点。
２.在图6.8找出亚洲的主要地形区（青藏高原，西西伯利亚平原，喜马拉雅山脉等）
３.看图6.9引领学生归纳亚洲地势特点。
4.引领学生找出亚洲重要的河流有那些？分别是什么流向？总结亚洲河流有什么特点？
明确目标
１.使用教材和地图册来完成学案上的相关问题。
2、认真听老师讲解难点知识，做好记录。
3、有问题和疑难的地方提出，解决不了的问题记录下来，和组长或老师一同解决。
4、利用所学到的知识总结北美洲的地势及河流的主要特点。
自主总结
1、提出自己学习中的疑难问题
2、检测自己的学习情况完成填充图，进一步加强学生的识图填图能力
记忆不深刻，例如河流的位置及主要地形区的位置，填图题对他们来说还是有一定难度的
板书
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