三年级上册原文填空

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部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)

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部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住,一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在,几度夕阳红2.海上生明月,天涯共此时3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画,蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心,快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目,只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马,夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子,不可比拟夜深篱落,一盏灯亮着。

这是一幅美丽的景象。

第三部分:1.信守诺言是一个很重要的品质,要做到说到做到。

2.一个有理想、有追求的人,才能在人生道路上走得更远。

3.无理的要求是不能被满足的,只有理性的要求才能被实现。

4.在一些特殊情况下,强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。

第四部分:1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情,他们互不干扰。

2.鸟太太做了放风筝的线,小蜘蛛做了晾衣服的绳子,他们都在为生活做贡献。

3.在做事情的时候,我们不能盲目行动,要先动脑思考。

4.如果两个人心心相印,共同努力,那么他们一定能够取得巨大的成功。

第六部分:1.即使是XXX,只要心中有爱,就能在一天之内回到对方身边。

2.两岸青山相对映,美景令人陶醉。

3.阳光明媚的日子里,水面上的光芒闪烁,让人感到无比舒适。

4.湖光秋月的美景,让人感到心旷神怡,潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。

第八部分:1.有些事情不是所有人都能做到,但是有些人却能够做到。

2.诚实守信,能够让人们更好地理解彼此。

3.活泼开朗的人,能够让人们感到快乐和舒适。

4.毫不利己,专门利人的人,是值得我们研究的榜样。

第九部分:1.孤帆远航,日出东海。

这是一幅美丽的画面。

三年级上册第三单元按课文内容填空

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第三单元
1、太阳公公看见了,亲切地他们:“,别落在,那是。

也不要,那是。

只有,才是你们。


2、第二年春天,落在沙漠里的蒲公英种子;落在湖泊里的种子;只有落在,他们在,把大地。

3、大多数的“小降落伞”们都认为一定要到去生长,结果。

但有一颗种子却认为,结果。

还有一颗种子也想错了,它认为,结果。

4、小牛捧起,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。

为了发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外,。

5、在土地爷爷的眼里,小猪是的,因为;小牛是的,因为;小猴是的,因为。

6、“东海龙王父子称霸一方,经常,害得人们不敢下海捕鱼。

”这句话中、这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。

7、小哪吒可啦,,这一斧头,取下乾坤圈,向夜叉。

读完课文,我想用“”“”等四字词语来称赞哪吒。

8、晨雾,似。

谁家的孩子,唿哨,甩几竿响鞭,。

晨雾中,皆不见。

只闻呱呱叫,,清悠悠,。

(《晨牧》)
9、,世上今人胜古人。

,到老空留后悔
心。

,行行出状元。

,青出于蓝而胜于
蓝。

,事非经过不知难。

(《古今贤文﹒劝学篇(上)》)。

统编教材三年级语文上册根据课文内容填空

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统编教材三年级语文上册根据课文内容填空统编教材三年级上册语文根据课文内容填空班级:_________ 姓名:____________1.这时候,窗外十分安静,树叶不摇了,鸟儿不叫了,蜜蜂停在花朵上,好像都在听老师读课文。

2.这是一所美丽的位于边疆的小学,小朋友们各不相同,穿着不同,来到学校,都成了同学。

上课了,大家一起研究;下课了,大家一起玩耍、摔跤、嬉笑。

从中我体会到各民族小朋友之间的友爱团结。

3.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的氛围,体现了我国各民族之间的和谐和团结。

4.《花的学校》选自余秋雨的散文诗集《豆腐渣》,课文以儿童的视角,通过丰富的想象,把花儿当成了一群活泼、天真、渴望自由的小学生,把他们之间的感情表达得自然、深厚。

5.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到不懂的问题问先生的事。

他明知可能会被嘲笑也要向先生提出问题,体现了孙中山认真的研究态度。

6.《所见》的作者是清代的袁枚,诗人先写小牧童的天真态,后写小牧童的成熟态,把小牧童勤劳朴实的形象刻画得活灵活现。

我能写出这首诗的后两句:田家少闲月,五月人倍忙;夜来南风起,小麦覆陇黄。

7.孙中山强调了学问中不懂就要问的重要性,展现了他的好学和探究精神。

8.“在绿草上跳舞、狂欢”这句话并非表面上的描写,而是在暗示生命的短暂和珍贵。

9.杜牧在《山行》中生动描绘了晚秋美景,如“空山新雨后,天气晚来秋”等诗句。

10.苏轼在《赠刘景文》中鼓励朋友要乐观向上,不要消沉,如“临风一笑耳边风,不惧伤身亦不惊”等诗句。

11.“忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。

”与此意相符的诗句是“野火烧不尽,春风吹又生”等。

12.针对隔壁阿姨的好斗心理,可以说:“争论不是目的,交流才是真谛”或“和而不同,方为明智”等。

13.“百闻不如一见,百见不如一试”这句俗语告诉我们,只有通过实践、探究才能找到真理。

14.“以理服人”胜于“靠力气服人”,这句格言告诉我们,通过理性的辩论和论证可以更有效地影响他人。

三年级上册按课文内容填空

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菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

〔?秋天的雨?〕3.?秋天的雨?一文以秋天的雨为线索,是从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面描写秋天的雨。

〔五彩缤纷的颜料、气味、吹起金色的小喇叭〕〔?秋天的雨?〕第三单元1. ?去年的树?通过对话表达了小鸟找朋友----树的故事,文中共有四次对话,歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。

〔?去年的树?〕“红头〞,向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。

嘴---胃里〔第一个胃,第二个胃,第三个胃〕---嘴里。

〔?在牛肚子里旅行?〕这篇课文告诉我们好朋友之间要互相帮助、患难与共。

3这个单元我认识了信守承诺、珍惜友谊的小鸟;认识了历经磨难、有奉献精神的种子;认识了不顾个人安危勇敢救人的青头和勇敢的红头;认识了大公无私、严于律己的蚂蚁队长。

第四单元1. 因为小猫、老母鸡、蜘蛛的请求,老屋一直坚持着没倒下去,我觉得老屋具有助人为乐的精神。

2. ?不会叫的狗?一文中那只不会叫的狗,跟小公鸡学叫,遭到狐狸的嘲笑,又跟杜鹃学叫,遭到了猎人的子弹,差点送了性命。

我觉得这只狗后来......3. ?胡萝卜先生的胡子?一文中胡萝卜先生还会走到哪里?他的胡子有会有什么作用,请你预测一下,写下来。

〔自己预测,适宜就好〕例:胡萝卜先生走到一口水井旁,小白兔想喝水,可是绳子不够长,小兔子剪下一段用来打水。

1.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。

当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好似呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都冲动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

〔?大自然的声音?〕2.水,也是大自然的音乐家。

下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开场了。

三年级上册课文第二单元按课文内容填空

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三年级上册课文第二单元按课文内容填空《古诗三首》1.《山行》作者(杜牧)远上()()()()(),白云()()有人家。

()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。

2.《赠刘景文》作者(苏轼)()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝。

一年好景()()(),最是()()()()()。

3.《夜书所见》作者(叶绍翁)萧萧梧叶()()(),江上()()( )()()。

()()儿童()()( ),夜深()()()()()。

《铺满金色巴掌的水泥路》1.可是,地面还是()( )的,不时还能看见一个()()()的水洼,()()()()小小的蓝天。

2.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片()()()()的叶子。

这一片片()()雨珠的叶子,一掉下来,便()()地粘在湿漉漉的水泥道上了。

3.我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像()()了一块()()()()()。

这是一块()()()()图案的、()()()()的地毯,从脚下一直()()很远很远的地方,一直到()()()()。

4.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个()()()()()(),熨帖地、()()()粘在水泥道上。

它们()()得并不规则,甚至有些()(),然而,这更()()()水泥道的美。

5.我()()()()小心地走着,()()()()仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天()()的叶丛间,()()()蹦跳着、歌唱着。

《秋天的雨》1.秋天的雨,是一把()()。

它带着()()和()(),轻轻地,轻轻地,趁你()()(),把秋天的大门打开了。

2.秋天的雨,有一盒()()()()的颜料。

你看,它把()()给了银杏树,黄黄的叶子像()()()()()(),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把()()给了枫树,红红的枫叶像()()()()(),飘哇飘哇,邮来了秋天的()()。

()()()是给田野的,看,田野像()()()()()。

橙红色是给果树的,橘子、柿子()()()(),争着要人们去摘呢!3.秋天的雨,藏着非常好闻气味。

三年级语文上册根据课文内容填空

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根据课文内容填空一.红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。

小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。

1、“红领巾迎着太阳”一句中,“红领巾”指。

“谁给我们安排下幸福生活”一句中,“谁”指。

2“水中的鱼儿我们,地听我们愉快。

”这句诗表达了我们内心的。

二天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会出现几缕流云。

这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

1、查字典填空。

“紫”用部首查字法应查部,再查画。

“碧”用音序查字法应查音序,再查音节,组词、、。

2、按要求写词语(3个)。

表示颜色的词(银灰):表示时间很短(转眼间):表示颜色很美(五彩斑斓):、、。

3、填空。

这段话共有句,第1句写了,第2句写了,句中把落日映照下的流云比作。

4、你认为下面说法是对的,请在序号前打对钩。

锦缎指的是:(1)天空像锦缎(2)流云像锦缎(3)天空有了流云像锦缎三原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。

山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

1、选择正确的读音。

豆荚(jiā jiá)脸庞(liǎn niǎn)燃烧(rán lán)2、在括号里填上合适的词。

()的笑声()的高粱()的原野()的叶子3、这段话是围绕“”这句来写的。

4、用“”画出比喻句。

5、文中从、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。

6、从这段中的“”和“”这两个词语可以看出,作者把大豆和高粱当作人来写。

四生活在这里的人,喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月。

这里的、、、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语。

部编版三年级语文上册按课文内容填空

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部编版三年级语文上册按课文内容填空1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉,歌声振XXX,忽然闭口立。

2.这时候,窗外十分安静,好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题,要敢于问。

4.《花的学校》运用了比喻的修辞手法,向我们展示了花的生长过程。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的,因为它们成熟了,争着要人们去摘呢!2.停车坐爱枫林晚,红叶时节,但见枫林景。

3.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

4.知有儿童挑促织,夜夜笙歌辗转随。

三、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话,告诉我们鸟儿的勇气和智慧。

2.在《那一定会很好》中你知道了,只要我们努力,就一定会成功。

3.有理走遍天下,无理寸步难行。

4.知识改变命运,勤奋铸就未来。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫咪的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩克服了困难,还帮助了其他动物。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了,每个人都有自己的特长,我们应该尊重和欣赏不同的能力。

4.团结就是力量,众人拾柴火焰高。

五、根据课文内容判断对错。

1.错误。

早上草地是绿色的,因为草是绿色的。

2.正确。

3.错误。

翠鸟捕鱼的技术并不娴熟,需要不断练才能掌握。

4.正确。

六、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

2.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

3.青山遮不住,毕竟东流去。

4.桃花潭水深千尺,不及XXX送我情。

七、根据课文内容,选择表述有误的一项。

A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到葡萄。

八、根据课文内容填空。

1.磨刀不误砍柴工,光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的勇气和XXX的坚定。

3.在听到掌声前XXX很自卑,在听到掌声后XXX变得自信起来。

4.XXX大夫的精神——无私奉献的精神值得我们研究。

三年级上册语文按课文内容填空

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三年级上册语文按课文内容填空对于三年级的语文学习,填空练习是一种很好的复习方法。

以下是一些可能的按课文内容填空的题目,这些题目基于一些常见的三年级课文。

题目1:《秋天的雨》1. 秋天的雨,是一把__________。

2. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的__________。

3. 秋天的雨,藏着非常好闻的__________。

4. 秋天的雨,带给大地的是一曲__________的歌。

题目2:《富饶的西沙群岛》1. 西沙群岛是__________的一群岛屿,也是__________的海上明珠。

2. 西沙群岛的海里一半是水,一半是__________。

3. 西沙群岛海底的岩石上有各种各样的__________,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

4. 西沙群岛也是鸟的__________。

题目3:《美丽的小兴安岭》1. 我国东北的小兴安岭,有数不清的__________、__________、__________、__________,几百里连成一片,就像绿色的海洋。

2. 小兴安岭的春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的__________。

3. 夏天,树木长得__________,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。

4. 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更__________了。

秋风吹来,落叶在林间飞舞。

5. 冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过__________。

以上是一些基于三年级课文的填空题,可根据实际课文内容进行修改和调整。

人教版三年级上按课文内容填空(五篇范文)

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人教版三年级上按课文内容填空(五篇范文)第一篇:人教版三年级上按课文内容填空三年级上按课文内容填空复习试卷1替雏鸟给妈妈写,(),().2、我这儿的水很清很清,()。

3、(),歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,()。

4、学,()。

5、冰冻三尺,()。

6、智慧源于勤奋,()。

7、从山上唱到海边,()。

(),张开喉咙歌唱。

8 空山不见人,(),()复照青苔上。

《鹿柴》 9读万卷书,()。

10、熟读唐诗三百首,()。

11、读书有三到(),(),()。

12、他的头发和胡须,()。

他每一次的呼吸,()。

13、这位和蔼的巨人,静静地躺了几千万年,(),(),自由自在地跳跃翻滚。

《大地巨人》14、当微风拂过,(),好像呢喃细语,让人感受到();当狂风吹起,整座森林都(),合奏出一首的乐曲,那声音充满力量,()。

《大自然的声音》15、无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同的光辉,()。

《五彩池》16、敕勒川,()。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,()。

《敕勒歌》17、满招损,()。

18、三人行,()。

19、尺有所短,()。

20、它们的形状各不相同,有的蹲坐在石柱上,();有的低着头,();有的小狮子偎依在母狮子怀里,();有的小狮子藏在大狮子的身后,();还有的小狮子大概太淘气了,()……《卢沟桥的狮子》21、()孤光一点萤。

微微风簇浪,()《舟夜书所见》22、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,()。

23、向晚意不适,驱车登古原。

(),()。

《乐游原》24、与朋友交,()。

25、言必信,()。

26、一言既出,()。

27、()无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,()?《蜂》28、一唱雄鸡()。

29、初生牛犊()。

30、骏马蹄下()。

31、那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,(),()。

《山茶花》32、原来山茶花的骨朵是这样一个月有一个月,()。

下了那么大的功夫,花了那么多力气,()?33、重要的不是胜利,()。

(部编)三年级上册语文课文原文填空(总)

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(部编)三年级上册按课文内容填空一、背诵篇1、日积月累(一)《所见》作者,牧童,樾。

捕鸣蝉,忽然。

2、《古诗三首》1、《山行》作者,远上,白云有人家。

(枫林晚,霜叶。

2、《赠刘景文》作者,擎雨盖,傲霜枝,一年好景,最是。

3、《夜书所见》作者,萧萧梧叶,江上。

儿童,夜深。

3、《秋天的雨》1、秋天的雨,有一盒的颜料。

你看,它把给了银杏树,黄黄的叶子像,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把给了枫树,红红的枫叶像,飘哇飘哇,邮来了秋天的。

是给田野的,看,田野像。

橙红色是给果树的,橘子、柿子,争着要人们去呢!4、日积月累(二)秋高()()天高()()金桂()()秋风()()一叶()()()林尽()五()丰()果实()()()华()实5、日积月累(三)灯,理。

有理,无理。

一时,万古。

6、日积月累(四)人心齐,。

二人,。

三个,顶个。

一个,一个好汉。

7、《古诗三首》1、《望天门山》作者,天门中,碧水。

两岸,日边来。

2、《饮湖上初晴后雨》作者,水光,。

欲,。

3、《望洞庭》作者,湖光,。

,白。

8、日积月累(六)《早发白帝城》作者,白帝,千里。

两岸猿声,。

9、《大自然的声音》1、风,大自然的,他会在森林里他的手风琴。

当他()树叶,树叶便像,唱出各种。

不一样的,有不一样的;不一样的,有不一样的。

当,那声音的,好像,让人感受到;当狂风吹起,整座森林都,合奏出一首,那声音,令人感受到。

2、水,也是大自然的音乐家。

下雨的时候,他喜欢玩。

小雨滴,一场的音乐会便开始了。

…………所有的树林,树林里的;所有的房子,房子的,都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:,;,;,。

从一首轻快的,唱到波澜壮阔的。

10日积月累(七)《采莲曲》作者,荷叶,芙蓉。

乱入,闻歌。

11、《司马光》群儿,一儿,足。

众,光,水,儿。

12、日积月累(八),不贰过。

爱人。

仁者,有。

,布帛;,矛戟。

二、理解篇1《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活,体现了袓国各民族之间的团结友爱。

人教版三年级上册语文全册按课文内容填空

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第一课我们的民族小学1、早晨,从(山坡)上,从(坪坝)里,从一条条开着绒球花和(太阳花)的小路上,走来了许多小学生,有(傣族)的,有景颇族的,有(阿昌族)和德昂族的,还有(汉族)的。

大家(穿戴)不同、(语言)不同,来到学校,都成了好朋友。

那鲜艳的(民族服装),把学校打扮得更加(绚丽多彩)。

同学们向在校园里(欢唱)的小鸟(打招呼),向(敬爱)的老师(问好),向(高高飘扬)的国旗(敬礼)。

2、这时候,窗外十分(安静),(树枝)不摇了,(鸟儿)不叫了,(蝴蝶)停在花朵上,好像都在听同学们读(课文)。

最(有趣)的是,跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友,是那样(好奇)地听着同学样读课文。

下课了,大家在大青树下跳(孔雀舞)、摔跤、做(游戏),招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看(热闹)。

3、这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。

古老的(铜钟),挂在大青树(粗壮)的枝干上。

(凤尾竹)的影子,在(洁白)的粉墙上(摇晃)……第二课金色的草地1、有一天,我起得很早去(钓鱼),发现草地并不是(金色)的,而是(绿色)的。

中午回家的时候,我看见草地是(金色)的。

傍晚的时候,草地又变(绿色)了。

这是为什么呢?我来到草地上,(仔细观察),发现蒲公英的(花瓣)是(合拢的)的。

原来,蒲公英的花就像我们的(我们的手掌),可以(张开)、(合上)。

花朵(张开)时,它是金色的,草地也是金色的;花朵(合拢)时,金色的花瓣被包住,草地就变成(绿色)的了。

2、多么(可爱)的草地!多么(有趣)的(蒲公英)!从那时起,蒲公英成了我们最(喜爱)的一种花。

它和我们一起(睡觉),和我们一起(起床)。

第三课爬天都峰1、我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,(在云彩上面)哩!我爬得上去吗?再看看(笔陡)的石级,石级边上的铁链,似乎是(从天上挂下来似的),真叫人发颤!这段话可以看出天都峰给作者留下的第一印象是(高)、(陡)。

2、我奋力向(峰顶)爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用(向上爬),像小猴子一样……3、爸爸听了,笑着说:“你们这(一老一小)真有(意思),都会从别人身上(汲取力量)!”第四课槐乡的孩子1、八月,天多热。

三年级上册第一单元课文内容填空

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第一单元姓名:
1、让我们,小船儿,海面着,四周。

小船儿在水中,的风。

2、“红领巾迎着太阳”一句中,“红领巾”指。

“谁给我们安排下幸福生活”一句中,“谁”指。

3、“水中的鱼儿我们,地听我们”这句诗表达了我们内心的。

4、爸爸地对聪聪说:“看来要想一个词语的意思,不仅要会查,还要学会查身边的‘’哪!”其中“有字词典”是指,“无字词典”是指。

5、“你看,,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对最好的解释吗?”
6、《山行》:远上寒山,有人家。

停车,
二月花。

其中:“坐”是的意思;“于”是的意思。

这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图。

7、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。

诗句是:天,
对。

,。

其中:“啼”是的意思;“对”是的意思。

这首诗写诗人看到的景物有,听到的声音有。

诗中的一个“”字,表达了诗人当时的心情。

8、从《山行》中的“,。

”这句诗和《枫桥夜泊》中的“,。

”这句诗,可以看出这两首古诗都是写景色的,但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的之情,后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。

9、我们要学习叶子那种、的精神。

10、萧萧梧叶,。


篱落。

题目《》作者:(南宋)。

部编版三年级上册语文课文原文填空(总)(含参考答案)

部编版三年级上册语文课文原文填空(总)(含参考答案)

(部编)三年级上册语文课文填空(总)1、《大青树下的小学》1、那()()()的服饰,把学校()()得()()()()。

同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向高高()()的国旗()()。

2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。

最()()的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样()()()听着。

3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。

4、古老的()( ),()()大青树()()的枝干上。

凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。

2、《花的学校》1、当雷云在天上()()。

六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。

2、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草上()()、()()。

3、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。

这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳,()()出来。

3、《不懂就要问》1、这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。

2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。

为了弄清楚()(),就是挨打也()()。

日积月累(一)《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。

()()捕鸣蝉,忽然()()()。

4、《古诗三首》1、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。

()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。

2、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。

3、《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()( )()()。

()()儿童()()( ),夜深()()()()()。

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(部编)三年级上册语文课文原文填空(可直接打印)()大青树(部编)三年级上册语文课文填空(直接打印)4、古老的()( ),()()的枝干上。

凤尾竹的影子,在()1、那()()()的服饰,把学校()()()得()()()()。

同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向高高()()的国旗()()。

2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。

最()()的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样()()()听着。

3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。

()()粉墙上()()。

5、当雷云在天上()()。

六月的阵雨落下的时分,()()的春风走过()(),在竹林中吹着()()。

6、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草上()()、()()。

7、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。

这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳,()()出来。

(部编)三年级上册语文课文填空(二)1、这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。

2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。

为了弄清楚()(),就是挨打也()()。

3、《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。

()()捕鸣蝉,突然()()()。

4、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。

()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。

5、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。

6、《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()( )()()。

()()儿童()()( ),夜深()()()()()。

部编版三年级上册按课文内容填空

部编版三年级上册按课文内容填空

部编版三年级上册按课文内容填空1.早晨,许多小学生从上、从里、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。

2.窗外十分安静,树枝上的鸟儿和蝴蝶花朵好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,突然跑来了两只猴子。

3.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课时间的顺序描写了一所边疆的小学,这是一所美丽的、团结的学校。

4.当雷雨在天上,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风吹拂着竹林,口哨声在其中响起。

5.树枝在林中摇曳,绿叶在狂风里簌簌作响,XXX滚滚。

这时,花孩子们穿着紫色、黄色、白色的衣裳,冲了出来。

6.这篇课文主要讲了XXX先生小时候在私塾读书,为了弄清问题,不怕挨打,向老师请教的事。

XXX说:“学问学问,不懂就要问。

为了弄清楚道理,就算挨打也是值得的。

”7.XXX是享誉世界的印度诗人、哲学家,1913年获得诺贝尔文学奖。

他出版过《飞鸟集》、《吉檀迦利》等作品,《花的学校》选自《飞鸟集》。

第二单元1.水泥道像一块闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……2.秋天的雨有一盒颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,让它的叶子像一把把金扇,摆脱了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,让它的枫叶像一枚枚火热的烈士,邮来了秋天的喜悦。

金黄色是给田野的,看,田野像一片金色的海洋。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!得到的颜色就更多了,有紫色、有蓝色、有粉色……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

第三单元1.《去年的树》通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事,文中共有三次对话,歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。

2.请你做一回“红头”,向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过:嘴——胃里(第一个胃、第二个胃、第三个胃)——嘴里。

3.这个单元我认识了小鸟、认识了种子、认识了XXX、认识了蚂蚁队长。

第四单元1.因为某某的请求,老屋一直坚持着没倒下去,我觉得老屋具有顽强不屈的精神。

2.《不会叫的狗》一文中那只不会叫的狗,跟着学叫,遭到了嘲笑,又跟着学叫,遭到了子弹,差点送了性命。

小学三年级上册语文课文内容填空(全面)

小学三年级上册语文课文内容填空(全面)

小学三年级上册语文课文内容填空(全面)一、课文内容巩固1.《绝句》作者是_____代诗人_____,这首诗写了江南_______时节的景象,表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱,用一个成语来形容这种景象___________。

诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。

描写动态的诗句是_________________。

2.《惠崇春江晚景》,作者是_____代诗人______,这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗,描写的_____(季)的景色,实景有______、______ 、_____、_____、_____;________是作者想象的,表达了诗人__________的思想感情。

描写池塘边景物的诗句是____________。

二、初读课文,填空。

1._______之内,不同的花开放的________是不同的。

2.植物开花的时间与__________有关系,比如_______;还有的花跟_______的活动时间相吻合。

3.一位植物学家根据______,修建了花圃,组成花的时钟,这些花在_______小时内依次开放。

三、根据课文内容填空。

1.古诗描写了许多可爱的动物,让大自然显得趣味盎然。

你看,《绝句》中的“ ___________,__________”写出了燕子的轻巧灵动和鸳鸯的自由自在;《惠崇春江晚景》中的“ _________,___________”写出了鸭子们最先感知到春天的江水已经变暖;《三衢道中》的“ ____________,__________”写出了黄鹂的鸣叫衬托出深山的幽静,表现出诗人游兴未减,兴致更浓。

2.我们学习了许多寓言故事,也积累了不少寓言故事,懂得不少道理。

如《伊索寓言》中的《______》以及《克雷洛夫寓言》中的《_____》等;我知道《池子与河流》告诉我们的道理是:________________。

三年级语文上册按课文填空

三年级语文上册按课文填空

三年级语文上册按课文填空(一)1、早晨,从山坡上,从(),从一条条开着()的小路上,走来了许多小学生,有(),有(),有(),还有()的。

大家()、(),来到学校,都成了()。

那()服装,把学校打扮得更加()。

同学们向在校园里(),向()问好,向()敬礼。

这时候,窗外(),树枝(),鸟儿(),蝴蝶停(),好像都在()。

下课了,大家在大青树下跳()、摔跤、(),招引来()小鸟,连松鼠、山狸也赶来看()。

2、有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地(),而是()。

()的时候,我看见草地是金色的。

()的时候,草地又变绿了。

这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是()的。

原来,蒲公英的花就像(),可以()、()。

花朵(),它是(),草地也是();花朵(),金色的花瓣(),草地就()。

4、我站在天都峰脚下():啊,峰顶(),()上面哩!我爬得上去吗?再看看()石级,石级边上的(),似乎是(),()!蓬头稚子(),侧坐莓苔()。

路人(),()不应人。

三年级语文上册按课文填空(二)5、有一年冬天,列宁在郊外()。

他每天()。

公园里有(),树上有():两只胸脯是(),一只胸脯是()。

它们在树枝间(),(),非常()。

列宁每次走到(),都要(),仰望这三只(),还经常给它们带来()。

7、这么重的大石头从天上(),力量()。

它应该把草地砸一个()。

可它为什么()呢?这块突兀的大石头()?为什么它的四周都是(),没有一块石头呢?这个问题李四光想了()。

直到他长大以后(),才明白冰川()。

后来,李四光回到家乡,专门考察了()。

他终于弄明白了,这块大石头是()。

经过(),他发现在长江流域有()。

他的这一研究成果,()。

聪明在于学习,。

(_______)世上无难事,___________________。

(________)___________________________而读书。

(周恩来)任何成就都是________________________。

三年级上册课文内容填空

三年级上册课文内容填空

三年级上册重点课文课内阅读短文一、阅读《我们的民族小学》,完成练习早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。

有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

1、小路有多美,抄出语句。

2、小学生的特点是什么?3、从哪一句看出学校的教育很成功?二、阅《金色的草地》语段,回答问题。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

中午回家的时候,我看见草地是金色的。

傍晚的时候,草地又变绿了。

这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的,花朵舍拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

1、草地中午时候是_______ ________________________ 的,傍晚时候是。

2、为什么有蒲公英的草地会变色?3、作者能找到问题的答案,______________________________ 与他的是分不开的。

4、读一读,做一做。

我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1、这段话写出天都峰的两个特点:()和()。

2、“我爬得上去吗?”对这句话正确的理解是:()(a)我能爬上去。

(b)我不能爬上去。

(c)我不一定爬得上去。

说明自己没有信心。

3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢,是因为我们互相(),都从对方身上()。

三、阅读短文,回答问题。

灰雀(节选)有一年冬天,列宁在()养病。

他每天到公园()。

公园里有一棵()的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动,()地歌唱,非常惹人喜爱。

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15、秋天的雨,藏着。梨的,菠萝的,还有苹果、橘子,,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常。
16、秋天的雨,小喇叭,它告诉大家,了。小喜鹊衔来树枝造房子,子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
17、秋天的雨,带给大地的是,带给。
《》
18、,,芬芳迷人。要是我们,就会发现,一天之内,不同是不同的。点,了紫色的小喇叭;左右,艳丽的蔷薇;七点,;中午左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊;傍晚六点,烟草花在;月光花在花瓣;夜来香开花;昙花却在九点左右……
或。当然,这铁屋子,得,安上履带。于是,。
36、坦克把、,在战场上。1德国兵头一回见到这,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!是的,谁,谁。
《》
37、突然他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!木匣是我的,那,步子也小。我啦,步子比那时候,所以应,而是步。你们看,我马上会找到我的木匣子。”科利亚高兴地说:“伙伴们,今天我,还懂得了,人,步子也。周围的一切,不是?”
7、我爬去,一会儿,一会儿向上爬,像……
8、爸爸听了,笑着说:“你们这,都会从!”
《》
9、有一年冬天,列宁在病。他每天到。公园里有,树上有三只灰雀:的,深红的。它们在,非常。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,,还经常给它们带来。《》
10、这么,力量。它应该把草地砸。可它
11、后来,李四光回到家乡,了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从遥远。经过,他发现在长江流域。他的这一果,
《》
38、我紧紧地着金吉娅。这个,她不但,还送给我们、、和,以及的笑脸。
《》
25、盘古倒下后,他。他,变成了四季云;他,化作了。他的双眼变成了;他,变成大地上的四极;他,变成了;他,变成了;他,变成了;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……人类的,用他的。
《》
26、这么长的桥,砌成,下面没有桥礅,只有,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥,还各有。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又,节省了石料。这座桥不但,而且。桥面,栏板上:有的刻着,嘴里;有的刻着,前爪,各自;还有的。所有的龙,真像。赵州桥表现了,是我国。
三年级上册课文填空
按原文填空并写出课题
1、上课了,小学生,在同学习。大家一起读课文,那!这时候,窗外,树枝,,蝴蝶停在花朵上,好像都。最有趣的是跑来了。这些山林里的朋友是。下课了,大家在大青树下、摔跤、,招引,连松鼠、山狸也。
2、这就是,一所边疆。,挂在上。的影子,在……
3、早晨,从上,从里,从一条条和上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家,同,来到学校,都。那服装,把学校打扮。同学们向在校园里欢唱的小鸟,向问好,向敬礼。《》
4、有一天,我起,发现草地的,而是的。回家的时候,我看见的。时候,草地了。这是为什么呢?我来到草地上,,发现蒲公英的拢的。原来,蒲公英的花,可以、。花朵张开时,它的,草地的;花朵,金色的,草地的了。
5、多么!多么!从那时起,蒲公英。它和我们,和我们。《》
6、我站在:啊,,在哩!我爬得上去吗?再看看,石级边上的铁链,似乎的,真叫人发颤!
《》
27、西沙群岛是,是我国的。那里,,是。
28、西沙群岛色,:有深蓝的,的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,着。因为,有,有峡谷,海水,从海面看,不同了。
28、海底的岩石上珊瑚,有的,有的像。到处都是,在海底蠕动。大龙是,划过来,,样子。
29、鱼在珊瑚丛中。有的全部;有的头上,好看极了;有的,游动的时候;有的的,身上长满刺儿,。各种各样的鱼。正像人们说的那样,西沙群岛的海里。
30、海滩上,大的,小的,,形状。最有趣的了。每年四五月间,上来产卵。把海龟翻一个身,它就,没法逃跑了。西沙群岛也是。岛上有一片片茂密的树林,树林里。遍地。树下的鸟粪,这是非常。随着社会主义,可爱的西沙群岛必将变得。
《》
31、我国,有、、栎树……几百里连成一片,就像。
32、春天,树木,长出子。山上了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的夏天,树木,密密层层的枝叶把的,挡住了,遮住了。早晨,雾从升起来,整个森林里。太阳出来了,的金光,穿过树梢,照射在工人上。草地上样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像。
33、秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,了。秋风吹来。这时候,森林向人们,的榛子,鲜嫩的和木耳,还有等。
34、冬天,雪花。树上。地上的雪厚厚的,,常常膝盖。树梢。紫貂和黑熊洞里。紫貂捕到当美餐,黑熊只好用的脚掌。松鼠靠过日子,有时候还到,看看春天。小兴安岭,是一,也是。
《》
35、对方的他刺来,发明家。在这的关头,发明家忽然产生了一个想法:“啦!如果盾,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”可是,这样,自己却变成了只能缩的蜗牛或乌龟。,是为了呀!对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里——
《》
22、孔子年轻的时候,就老师了。他总觉得自己,三十岁的时候,他,去为师。曲阜和洛阳,孔子几个月后,终于走到了洛阳。
23、孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。。您的学问渊博,跟您学习,。”从此,孔子左右,教。老子也把自己给他。人们,也。
《》
24、只听,混沌一片的了。的东西,上升,变成;东西,,变成。
《》
12、时候,我们这些孩子,最大的快乐就是,。在苇塘里拔几,再找来,我们便做起风筝来。做吧。我们,心中充满。风筝做好了,却。我们,把它叫做,还
把写在上面。《》
13、秋天的雨,是。它带着,轻轻地,轻轻地,,把打开了。
14、秋天的雨,有。你看,它把银杏树,黄黄的叶子像,扇哪扇哪,扇走了。它把,红红的枫叶像,飘哇飘哇,。,看,田野像。橙红色是给果树的,橘子、柿子,争着要人们去摘呢!更多了,紫红的、的、雪白的……频频点头。
19、呢?原来,植物,与、
、有着。还有的花,,才能,它们开花的相吻合。
20、一位植物学家曾种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花开放。你只要看看,就知道钟,这是不是很有趣?
《》
21、这样,二十只蜜蜂中,十七只,地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们了。蜜蜂靠的,而是
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