[中小学写作教学] - 2020名师导写 - 罗树庚等：五上第七单元习作名师导写

名师导写 | 罗树庚等：五上第七单元习作名师导写

_____即景

习作要求

请打开教材第 102页，仔细阅读本单元习作要求。

名师讲解

同学们，只要抓住下面这三个关键语句，就能把习作要求审得清清楚楚。

关键 1：“观察景物的变化”

同学们，写景的习作，我们以前就接触过了。而这次的习作要求，不是写一个地方，也不是写游记。写作的对象是一种自然现象或一处自然景观，重点是观察景物的变化。一次早起看到的日出，太阳是不是在不断地变化呢？一次出去游玩看到的瀑布，那“飞流直下三千尺”的形态多令人震撼！赶快回想一下那些动人的景物。

关键 2：“有条理地描写景物”

同学们，在认真观察景物的变化之后，我们就要将观察到的景物写下来了。写的时候可不能“脚踩西瓜皮”，想到哪就写到哪。我们要学会按照一定的顺序，将景物的变化有条理地写出来。写窗外即景，可以按照空间顺序，或由远及近，或由上到下；写雨中即景，则可以按照时间顺序，按下雨前、下雨时、下雨后的顺序来写。

关键 3：“画面更加鲜活”

同学们，好的写景文章，能让未曾去过的人，读了之后身临其境。这其中的奥秘，就在于作者能将景物写得鲜活。所以我们在写景物的变化时，要使用一些小窍门：可以使用我们都熟悉的修辞手法，比喻、拟人的修辞手法能让句子形象又生动；可以运用我们学过的动静结合和联想想象的写作手法，能让文字变成鲜明生动的画面。

指点迷津

下面是元元同学的一篇文章，我们来看看哪里需要修改。

夏天是荷花开得最旺盛的季节。

我和妈妈来到公园里的荷花池边，观望洁白的荷花。你瞧！荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的刚展开两三片花瓣；有的花瓣全部展开了，露出嫩黄色的

莲蓬；有的还是花骨朵儿。看起来饱胀得马上要破裂似的。一朵纤尘不染的白莲，从水中钻出来，宛如一位白衣少女，羞涩地卧在翠叶与波光水影之间。

那满池的荷叶也非常引人注目。静静的湖面上布满了青翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的伞似的，把湖面盖得严严实实。婆裟起舞的莲蓬，像一盘盘碧绿的珍珠。风一吹，又低又小的荷叶浸在水中，风过后，那“小圆盘”从水中浮上来，“小圆盘”上还多了几颗小珍珠呢！

啊！多美的荷花池呀！在荷花池的最中间，有一位亭亭玉立的少女，正在抚摸着清爽的池水。

我爱荷花，我爱这美丽的荷花池。

老师指点

同学们，你们还记得写好这篇即景习作的三个关键词吗？没错，就是有条理地写出景物的变化，并让画面动起来。参照这三个关键词，我们就不难发现元元习作的缺口了：没有描写出景物的变化，文字也不够生动。怎样进行修改呢？老师给了她两个建议：第一，如果想让景物有所变化，我们可以结合生活实际想象一下，荷花池在晴天和雨天时分别会是怎样的景象呢？想必也如西湖一般“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”吧！第二，画面的生动，除了用一些我们熟知的修辞手法之外，还可以用上想象联

想的写作手法，加入自己的感受。如果读一读朱自清的《荷塘月色》，一定能从中获得不少启发。

让我们来读一读元元修改后的习作吧！

夏天是个多雨的季节，在这个美丽的季节里，荷花池俨然成了一道绚烂多姿的风景。

当夏日的阳光静静地洒在荷花池上，池水受阳光的照抚变得波光粼粼，原本澄澈透明的池水反射出耀眼的光芒，像是被太阳镀上了一层金纸。

荷花池的四周三三两两地聚拢着朵朵荷花，它们挺立着腰肢，伸展着嫩绿的枝条，枝头还舒展着一片片又圆又大的荷叶，上面的叶脉清晰而明朗。最上面的花儿是粉白色的，摸上去滑滑的，软软的。有的花瓣还未长成，小巧地依偎在大花瓣旁；有的花瓣半青半白，一副青涩的小姑娘的样子；还有的花儿仍是水滴状的，却也十分可爱。

待到阳光耗尽，太阳逃得无影无踪时，淅淅沥沥的小雨就下下来了。雨珠跳跃着，欢笑着，弹到水面上溅起池水，落到荷花边上，滑落到中间，仍是原来的形状，真是“大珠小珠落玉盘”啊！滴在荷花尖上，没有散也没有碎，如同一颗晶莹的水晶。

雨珠越来越小，越来越细密，像给如画如诗的荷花池蒙上了一层薄纱，蒙上了一层神秘。

一阵微风将荷花池的香气引到了我的身边，是那样迷人。我的嘴里也仿佛注入了荷花的香甜、荷叶的清气。

佳作评说

佳作1

日出即景

“喔喔喔！”随着一阵鸡鸣，昏暗的天空慢慢掀开了帷幕，太阳出山了。

太阳公公在半山腰，用他金灿灿的目光，精神矍铄地俯视着大地上沉睡的生灵。他慵懒地趴在山上，打了个大大的哈欠，伸了个懒腰。

雾也是个小顽皮，偷偷地在山峰撒上一层薄薄的纱布。山峰披上了纱布，灰蒙蒙的，添了几分神秘。云也凑个热闹，在高山旁来回飘动，与它们一起静赏太阳出山。

过了一会儿，东方终于渲染上了一层层薄薄的粉色。突然，山峰上好像燃起一个大火炉，火苗竟从顶峰又蔓延到了雾旁，被光照得灿烂的雾在日的衬托下与光芒融合在一起。猛然间，空中射出一道道火红的箭，将云射红了，将山射红了。

东方的天空被一点点渲染着，太阳又昂起了头，朝着天眨眨眼，光芒又冒出金黄美妙的热光。云朵忽然变成黄的了，忽然又变成红的了，又渐渐变成紫的了。绚丽多彩的颜色，就像一幅美丽的图画，显示着神圣与庄严。

稻田上的麦子在日光迷人的微笑中也抬起了头，一颗颗饱满的麦穗仿佛要炸裂了似的。苹果树上的苹果得到了舒适的怀抱，也涨红了脸，像是个害羞的娃娃。

终于，太阳从顶峰出来了，精神地看着大地，万物都染上了金光。它在海面上摇摇晃晃着，在海上蹦来蹦去，仿佛在欣赏他圆润的身体。水的波纹在它的照耀下金光闪闪，如一条闪着金光的鱼。

太阳，慷慨地将它的光辉洒满了大地：沙沙作响的树叶上多了一点淡红，草丛、花朵旁镶上了金边，山前的小路跳动着俏皮的小鸟雀，它的歌声在山前回荡着……

（张婷婷 / 浙江省宁波市江北区第二实验小学 505班）简评

读了小作者的文章，不免让人想到“阳春布德泽，万物生光辉。”小作者不仅用拟人的手法，将日出的过程写得生动细致，还善于用周围景物的变化来衬托日出所带来的光辉和希望。小作者在充分发挥想象的基础上，运用了多种修辞手法，既增强了景物的美感，又丰富了文章的内容。字里行间也洋溢着小作者对日出的浓浓爱意。

佳作2

晚霞即景

“嘀——！”一声汽车的鸣笛，人们都赶在回家的路上，太阳也赶在回家的路上。

太阳微斜了一些，天空的蔚蓝被阳光泼出的洇洇水粉给渲染了。一片水粉也映在了半边天上，粉与蓝融成了一体，融成了难以在画板上调出的颜色，美得让人如醉如痴。

过了一会儿，水粉渐渐变深，变成了绯红。那绯红，如同少女羞红的脸颊，红得鲜艳，红得亮丽。不一会儿，绯红就贪婪地占满了整片天空。天空就像一块柔顺的红红的纱巾。

又过了一会儿，一大片血红腾地一下溅了出来。溅红了云儿，溅红了天空，溅红了万物。血光中还微微露出淡淡的金黄。几十秒后，太阳已经将半个身子钻回去了，还剩下一道道