第5章 Visual FoxPro程序设计

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vfp程序设计教案

vfp程序设计教案

Visual FoxPro(VFP)是一种关系型数据库管理系统,用于创建和管理数据库,以及进行数据分析和处理。

以下是VFP程序设计教案的示例:一、教学目标1. 掌握VFP的基本概念和语法,能够使用VFP进行简单的数据库操作。

2. 了解VFP中常用的SQL语句,如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等。

3. 掌握VFP中的表单设计、控件使用和事件处理,能够创建简单的用户界面。

4. 了解VFP中的报表和标签设计,能够使用VFP创建报表和标签。

5. 掌握VFP中的数据库设计和优化,能够使用VFP创建和管理数据库。

二、教学内容1. VFP基础概念:介绍VFP的基本概念、安装和配置、集成开发环境和数据库设计流程等。

2. 数据库操作:介绍VFP中的数据库操作,如创建数据库、添加表、设置字段和索引等。

3. SQL语句:介绍VFP中常用的SQL语句,如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等,以及如何使用SQL语句进行数据查询和操作。

4. 表单设计:介绍VFP中的表单设计,包括表单控件、事件处理和布局设计等。

5. 报表和标签设计:介绍VFP中的报表和标签设计,包括创建报表和标签、设置属性和格式等。

6. 数据库优化:介绍VFP中的数据库优化方法,包括索引优化、查询优化和存储过程等。

三、教学方法1. 理论教学:通过讲解、演示和案例分析等方式,让学生掌握VFP的基本概念和语法,以及常用的SQL语句和表单设计等知识。

2. 上机实践:通过上机实践,让学生亲自动手操作VFP,进行数据库操作、SQL语句执行、表单设计和报表生成等练习。

3. 项目实战:通过小组合作或个人独立完成等方式,让学生进行项目实战,提高他们的实际应用能力和团队协作能力。

四、教学评估1. 平时作业:布置相应的平时作业,包括理论题和实践题等,以便学生巩固所学知识。

2. 期中考试:进行期中考试,检测学生对所学知识的掌握情况。

3. 期末考试:进行期末考试,全面检测学生对所学知识的掌握情况和实际应用能力。

visual foxpro教程

visual foxpro教程

1.1.1
基本概念____2.数据处理
数据处理是对各种类型的数据进行收集、整理、存储、分类、加工、 检索、维护、统计和传播等一系列活动的总称 数据处理的目的是从大量的、原始的数据中抽取对人们有价值的信息, 并以此作为行为和决策的依据 数据处理的核心问题是数据管理 数据库技术主要研究在计算机环境下如何合理组织数据、有效管理数 据和高效处理数据
1.3.4
VFP的项目管理器____1.启动项目管理器
项目是文件、数据、文档以及VFP对象的集合,项目可作为文件(.PJX) 保存在磁盘中 项目管理器是创建和管理项目的一个极为便利的工作平台,开发一个应 用系统时,通常都是先从创建项目文件开始,利用‚项目管理器‛来组织和 管理项目中的各类数据和对象 1. 启动项目管理器 通过新建项目文件或打 开已有的项目文件可启动项 目管理器
测验方法
◆ 理论、操作综合测验 ◆ 实验、实验报告、考勤均计成绩 ◇ 平时上机 ◇ 上机考试 20% 30%
◇ 期末理论考试
50%
第 章
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
1 数据库系统
数据库基础知识 Visual FoxPro 6.0的特点、安装和运行 Visual FoxPro 6.0的集成开发环境 Visual FoxPro 6.0系统的配置 Visual FoxPro 6.0的文件类型
1.1.3
关系数据库及其特点____1.关系数据库
由关系模型组成的数据库就是关系数据库 关系数据库由包含数据记录的多个数据表组成,用户可在有相关数据 的多个表之间建立相互联系 在关系数据库中,数据被分散到不同的数据表中,以便使每一个表中 的数据只记录一次,从而避免数据的重复输入,减少冗余
1.1.3

【PPT】程序设计说课

【PPT】程序设计说课
课程内容
• 主要内容:熟悉Visual FoxPro 6.0系统的 基础知识,项目管理器的使用。掌握数据 库,表的建立和有关操作,查询和视图的 建立方法;掌握程序设计的常用命令和基 本结构;掌握报表,标签,表单,常用控 件,菜单的应用。熟悉利用Visual FoxPro 开发数据库应用系统的过程。
《Visual FoxPro 程序设计》说课
《Visual FoxPro 程序设计》说课
课程设计
3、各种控制语句的用法 。 (1)if-endif 语句格式: 为假
IF 〈条件表达式〉 〈语句组〉
ENDIF
判断 为真
语句体1
• 语句功能:
–当条件为真时,执行IF和ENDIF之间的语句 行序列
–当条件为假时,执行ENDIF主要学习了分支语句的三种 格式及用法,格式1,格式2,用法简单, 只有两个分支(两种情况),而格式3可 对应多种情况,但条件一多,则容易出 错,请多注意。
《Visual FoxPro 程序设计》说课
课程实施
• 教学方法上,采取课堂讲授、多媒体教学、学 生课堂演示和课后自学,布置上机作业等多种 形式。
《Visual FoxPro 程序设计》说课
课程设计
3、各种控制语句的用法 。
(2)if-else-endif 语句格式:
IF 〈条件表达式〉
〈语句组1〉 ELSE
为假
判断
〈语句组2〉 ENDIF
语句体
• 语句功能:
–当条件为真时,先执行〈语句组1〉
• 然后再去执行ENDIF后面的语句
–当条件为假时,先执行〈语句组2〉
《Visual FoxPro 程序设计》说课
课程设计
以本课程的选择(分支)结构程序设计 为例。让学生了解分支结构程序的特点, 掌握分支结构控制命令的用法。教学过 程如下:

Visual FoxPro 9.0程序设计教程

Visual FoxPro 9.0程序设计教程
B
5.1.3 程序文件的建 立、修改与执行
C
5.1 程序文件设计
5 结构化程序设计基础
5.2.1 顺序结 构
5.2.2 选择结 构
5.2.3 循环结 构
5.2 程序的基本控制结构
5 结构化程序设计基础
5.3.1 循环 结构中嵌套
选择结构
5.3.2 循环 结构中嵌套
循环结构
5.3 多种结构的嵌套
5 结构化程序设计基础
11.1.3 快捷菜单设计
11.1.2 菜单设计工具
11.1.4 在应用程序中使用 菜单
11 应用程序的管理及编译
11.1 菜单设计
11 应用程序的管理及编译
11.2.1 主 文件
11.2.2 错 误处理程 序设计
11.2 主程序设计
11.3.1 管理项目管理器中 的文件
11.3.3 应用程序发布
01 8.1 判 断题
02 8.2 选 择题
03 8.3 填 空题
04 8.4 实 验题
习题与实验8
9
表 单 设 计 应 用
9 表单设计应用
9.1 信息显示界 面的设计
9.4 多表表单设 计
9.2 交互对话界 面的设计
9.5 SQL查询设 计实例
9.3 与数据源有 关的表单设计
9.5 表单集的设 计
4.3.3 设置记 录规则
4 数据库的基本操作
4.3 数据库完整性约束的实现
4.3.4 表 之间的永 久关联
4.3.5 参 照完整性 实现
4 数据库的基本操作
4.4.2 SELECT-SQL 数据查询命令
4.4.1 SQL 概述
4.4.3 SQL 其他常用命 令

2024版Visual FoxPro 6.0程序设计教学设计

2024版Visual FoxPro 6.0程序设计教学设计
建议学员关注新技术发展趋势,了 解最新的数据库技术和开发工具, 以便及时更新自己的知识和技能。
感谢您的观看
THANKS
了解Visual FoxPro 6.0的高级功能, 如存储过程、触发器、游标等,并能 够应用于实际开发中。
学习使用Visual FoxPro 6.0进行程序 设计,包括表单设计、菜单设计、事 件处理等。
培养学生的实践能力和问题解决能力, 通过案例分析、项目实践等方式提高 应用水平。
学习者特征分析
学习者应具备一定的计算机基础和数据库知识,能够熟练操作计算机和使用常见软 件。
学习者应具备逻辑思维能力和编程基础,能够理解和运用程序设计的基本概念和方 法。
学习者应具备自主学习和合作学习的能力,能够积极参与课程讨论和项目实践。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学资源与环境
教室应配备多媒体设备和网络设施,方便学生进行实践 操作和在线学习。
学校应提供良好的实验环境和项目实践机会,帮助学生 将理论知识应用于实际开发中。
演示如何将不同类型的数据进行转换,以满足数据处理和分析的 需求;
介绍如何通过SQL语句或程序来实现数据的合并与拆分,以便于进 行更复杂的数据分析和处理;
介绍如何使用Visual FoxPro 6.0的图表功能来展示数据,以便于 更直观地理解和分析数据。
实验报告撰写规范
实验目的和要求
明确写出本次实验的目的和要求,以 便于读者了解实验的背景和意义;
理解数据库、表和字段等 概念,并学会创建和管理 它们;
培养解决实际问题的能力, 提高编程思维和逻辑分析 能力。
实验步骤详细演示
创建数据库和表
演示如何通过Visual FoxPro 6.0的界面或命令来创建数据库和表,并 设置相应的属性和字段;

VF程序设计之Visual FoxPro的数据及其运算

VF程序设计之Visual FoxPro的数据及其运算
如:“ I am a student.” ,‘中华人民共和国’, [Visual FoxPro 6.0系统] 都是字符串。
路漫漫其悠远
2.数值型常量
也称常数,用来表示一个数量的大小,由 数 字 0-9 、 小 数 点 和 正 负 符 号 组 成 。 例 如 , 12.3,-67,3.14等。 浮点型数值使用科学计数法形式表示,例如:
路漫漫其悠远
•与日期数据有关的几个设置命令:
•1、SET MARK TO 【日期分隔符】 • 设置日期数据分隔符样式 •2、SET DATE TO YMD • 设置日期数据输出打印时的表现形式 •3、SET CENTURY ON|OFF • 设置世纪标示出现否
路漫漫其悠远
• 4.逻辑型(Logic) • 用字母 L 表示,用来描述客观事物真假或
6.通用型(General) 用字母 G 表示,是用来存储OLE对象的数据类
型。可以是电子表格、文挡、图形、声音等,跟备 注型数据一样,它只用于表中字段类型的定义,通 用型数据字段长度固定为4位。
路漫漫其悠远
二、常量
常量是在命令或程序中可直接引用、具 有具体值的数据项,其特征是在整个操作过 程 中 它 的 值 和 表 现 形 式 保 持 不 变 。 Visual FoxPro按常量取值的数据类型,将常量分为 主要的4种类型:
6.789*105 可表示为 6.789E5。 12.3 -67
路漫漫其悠远
3.日期型常量
日期型常量是表示日期值的数据,其默认 格式是: {[yy]yy/mm/dd}
如{10/01/02}和{^2010/01/02}均表示 2010年1月2日这一日期常量值。
日期时间型常量
Visual FoxPro系统中增加了一种表示日期 和时间值的日期时间型常量,其默认格式是:

Visual FoxPro 第05章 查询与视图设计

Visual FoxPro 第05章 查询与视图设计

第05章查询与视图设计一、单选题1)关于视图和查询,以下叙述正确的是____。

A.视图和查询都只能在数据库中建立B.视图和查询都不能在数据库中建立C.视图只能在数据库中建立D.查询只能在数据库中建立答案:C2)运行查询文件的命令是____。

A.do query.qprB.runC.do queryD.create query答案:A3)下面有关对视图的描述正确的是____。

A.可以使用MODIFY STRUCTURE命令修改视图的结构B.视图不能删除,否则影响原来的数据文件C.视图是对表的复制产生的D.对视图进行查询时,必须事先打开该视图所在的数据库答案:D4)以下关于“查询”的正确描述是____。

A.查询文件的扩展名为PRGB.查询保存在数据库文件中C.查询保存在扩展名QPR的文件中D.查询保存在表文件中答案:C5)以下关于“查询”的正确描述是____。

A.查询文件的扩展名为PRGB.查询保存在数据库文件中C.查询保存在查询文件中D.查询保存在表文件中答案:C6)以下关于查询描述正确的是____。

A.不能根据自由表建立查询B.只能根据自由表建立查询C.只能根据数据库表建立查询D.可以根据数据库表和自由表建立查询答案:D7)以下关于视图正确的是____。

A.视图独立于表文件B.视图不可更新C.视图只能从一个表派生出生D.视图可以删除答案:D8)在Visual FoxPro中,关于查询和视图的正确描述是____。

A.查询是一个预先定义好的SQL SELECT语句文件B.视图是一个预先定义好的SQL SELECT语句文件C.查询和视图是同一种文件,只是名称不同D.查询和视图都是一个存储数据的表答案:A9)在Visual FoxPro中,关于视图的正确叙述是____。

A.视图与数据库表相同,用来存储数据B.视图不能同数据库表进行连接操作C.在视图上不能进行更新操作D.视图是从一个或多个数据库表导出的虚拟表答案:D10)在Visual FoxPro中,以下有关视图叙述中,错误的是____。

Visual FoxPro 6.0程序设计教程 第5章 表的基本操作

Visual FoxPro 6.0程序设计教程 第5章  表的基本操作

5.3.2 记录指针的相对转移 [例5.8] 设表 设表qkqkb.dbf的当前记录是第 条 , 用相对 的当前记录是第5条 例 的当前记录是第 移动法将指针移动到第4条记录 条记录。 移动法将指针移动到第 条记录。 记录指针相对移动的命令为 SKIP -1。 。 在菜单方式下,记录指针相对移动的操作方法如下: 在菜单方式下,记录指针相对移动的操作方法如下: (1)打开“显示”子菜单,选择“浏览”选项。 )打开“显示”子菜单,选择“浏览”选项。 子菜单, 转到记录” 选项, ( 2) 打开 “ 表 ” 子菜单 , 选 “ 转到记录 ” 选项 , 在 ) 打开“ 其中选择“上一个”选项,单击它即可。如图5-31所示 其中选择“上一个”选项,单击它即可。如图 所示 。
人 民 邮 电 出 版 社
新建”对话框中,选择“ 单击“ (2)在“新建”对话框中,选择“表”,单击“新建 ) 文件”按钮,弹出“创建”对话框,如图5-1所示 所示。 文件”按钮,弹出“创建”对话框,如图 所示。
人 民 邮 电 出 图5-1 社 版
(3)在“创建”对话框的“保存在”栏选择 创建”对话框的“保存在” d:\learn”(注意,该文件夹必须是事先已建好的) “d:\learn (注意,该文件夹必须是事先已建好的) 输入表名”文本框中输入“ksqkb”,单击“ ;在“输入表名”文本框中输入“ksqkb ,单击“保 按钮,进入“表设计器”对话框,如图5 所示。 存”按钮,进入“表设计器”对话框,如图5-2所示。
人 民 邮 图5-19 浏览方式追加记录 出 版 社 电
(4)也可单击“浏览”选项,显示出表后,再打开“ )也可单击“浏览”选项,显示出表后,再打开“ 显示”菜单,单击“编辑”选项,又打开“显示” 显示”菜单,单击“编辑”选项,又打开“显示”菜 单击“追加方式”选项, 单,单击“追加方式”选项,以竖向形式开始追加新 记录,如图5-20所示。 所示。 记录,如图 所示

《Visual_FoxPro数据库及其应用》教学大纲

《Visual_FoxPro数据库及其应用》教学大纲

《数据库应用基础——Visual FoxPro》教学大纲课程的性质课程设置的目的与要求课程要求的内容与考核目标授课及实验学时分配课程实验要求考试方式及考试成绩有关说明与实施要求《数据库应用基础——Visual FoxPro》教学大纲一、课程名称《数据库应用基础——Visual FoxPro》二、课程性质1.教学对象:本课程既是计算机与信息技术学科专业的一门专业基础课,也是普通高等院校非计算机专业文理科计算机公共基础课,是中等职业教育计算机及应用专业国家规划教材。

该课程为3学分,实行学分制。

2. 课程特点:课程内容主要介绍了Visual FoxPro 9.0 数据库应用系统的开发工具和开发方法,学习和掌握程序设计方法与技巧,以及数据库的应用和可视化程序设计技巧。

通过该课程的学习,即要求学生具有一定的数据库开发和设计能力,同时还要求了解和掌握可视化软件工具的开发应用方法。

3.与其他课程的关系:计算机文化基础、数学、英语是本课程的前序课程,其后序课程为应用计算机程序设计与数据库技术的专业课程或非计算机专业的专业基础课程、专业课中有数据处理要求的的相关课程。

三、课程教学目的本书以初学数据库的学生为教学对象,以初步掌握Windows95/98基础知识为教学起点,以中文VisualFoxPro6.0为蓝本,详细介绍关系数据库管理系统的基础和基本操作方法。

教材内容在第一版的基础上增加了关系数据库语言SQL命令,适当增加了面向对象程序设计方法的应用,删除了用户自定义函数的内容。

本书是中等职业学校计算机及应用专业国家规划教材《数据库应用基础VisualFoxpro》第2版,在原有国家规划教材基础上修订。

本书依据教育部中等职业学校计算机及应用专业数据库应用基础课程教学基本要求编写,同时根据中等职业教育和计算机技术的发展对内容进行了适当的调整,编写过程中还参照了教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试大纲。

大纲的基本目标是培养学生应用计算机处理数据,应用数据库的方式组织数据、管理数据、处理数据的目的,使学生了解并掌握计算机存储数据、管理数据、处理数据的基本原理。

VisualFoxPro程序设计基础教程

VisualFoxPro程序设计基础教程

数据类型与操作符
01
双精度型
02
操作符
03
算术操作符(如+、-、*、/)
数据类型与操作符
比较操作符(如=、>、<、<>)
逻辑操作符(如AND、OR、NOT)
程序流程控制
01
02
03
顺序结构
按照代码的先后顺序执行。
选择结构
通过条件判断来决定执行 哪一段代码。
循环结构
重复执行某一段代码,直 到满足特定条件为止。
实现图书信息的录入、查询、修改和删除等 操作。
读者管理
对读者信息进行录入、查询和修改等操作。
借阅管理
对图书借阅进行记录、查询和统计等操作。
报表生成
根据借阅数据生成各类报表,如借阅统计、 读者借阅情况等。
感谢您的观看
THANKS

数据库设计过程
需求分析
介绍如何进行需求分析,收集和分析用 户需求,确定系统功能和性能要求。
逻辑设计
阐述如何将概念模型转换为逻辑模型, 确定数据库的逻辑结构(如表、视图、
索引等)。
概念设计
解释如何从需求分析结果出发,进行 概念设计,建立概念模型(如E-R 图)。
物理设计
介绍如何根据逻辑模型设计数据库的 物理结构,包括存储结构、数据文件 组织方式和数据存储路径等。
安装步骤
首先从官方网站下载安装包,然后按照提示 进行安装,包括选择安装组件、设置安装路 径等。
配置步骤
安装完成后,需要进行一些配置,如设置环境变量 、配置数据路径等,以确保Visual FoxPro能够正常 运行。
注意事项
在安装和配置过程中,需要注意一些细节问 题,如避免与其他软件冲突、确保系统要求 满足等。

VisualFoxpro程序设计实践教程教学设计

VisualFoxpro程序设计实践教程教学设计

VisualFoxpro程序设计实践教程教学设计1. 背景介绍VisualFoxpro是微软旗下的一款可视化数据库程序设计语言,较为适合初学者进行数据库程序设计的教学。

本教学设计将重点围绕VisualFoxpro程序设计实践展开,结合实际案例,以培养学生的程序设计能力和实践操作能力为主要目标。

2. 课程设计2.1 教学目标•学生能够掌握VisualFoxpro程序设计基础知识•学生能够熟练掌握VisualFoxpro的开发工具和操作方法•学生能够通过实践案例,提高自己的实践操作能力和创新思维能力2.2 教学内容1.VisualFoxpro程序开发环境介绍2.VisualFoxpro程序基础语法3.VisualFoxpro数据库操作4.VisualFoxpro可视化程序设计实践5.VisualFoxpro程序维护与调试技巧2.3 教学方法1.讲授理论知识,介绍VisualFoxpro程序的开发环境和基础知识2.通过案例分析,让学生学习源代码并独立实现3.提供练习题,加强学生的巩固能力和创新思维能力4.课程结束后,让学生完成独立实践项目,以巩固所学知识3. 实践案例介绍以下为本课程设置的两个实践案例:3.1 学生选课系统学生选课系统是一款实用的管理软件,为方便学生日常选课,提高学校管理效率,开发学生选课系统成为实践案例之一。

•要求实现的功能:–学生选课与退选–课程表查询–学生选课信息管理3.2 企业销售系统通过实际的销售数据分析,为企业决策提供支持的企业销售系统,也是本课程的另一个实践案例。

•要求实现的功能:–客户信息管理–销售记录管理–销售报表查询4. 教学评估•课堂表现(30%):包括课堂讨论、作业提交、发言等表现•课程作业(40%):包括实践案例实现和练习题完成情况•期末项目(30%):独立完成的实践项目5. 教学体会通过本次课程的设计和实践,我对VisualFoxpro程序设计的教学有了更深入的认识。

VisualFoxPro程序设计

VisualFoxPro程序设计

在标签编辑器中,可以创建和编辑标签 模板,包括标签大小、边距、背景色、 字体等属性设置。
通过拖拽字段到标签模板中,实现数据 的动态显示。
打印功能在程序中调用方法
在VisualFoxPro程序中, 可以使用REPORT FORM 命令来调用报表进行打印 。
使用USE命令打开需要打 印的表或视图,然后执行 REPORT FORM命令并指 定报表名称。
打开已有的视图,在视图设计器中可以对 视图的字段、条件和排序等进行编辑修改 。
使用视图
视图更新
视图可以作为虚拟表在SQL语句中使用,也 可以作为数据源提供给其他应用程序使用 。
当基表数据发生变化时,可以通过刷新视图 来更新视图中的数据,保持数据的一致性。
04
表单设计与编程实践
表单基本元素及属性设置
在菜单设计器中,可以添加、删除和 修改菜单项。可以通过设置菜单项的 属性和事件来处理用户的操作。
03
生成菜单程序
完成菜单设计后,可以通过“生成” 功能将菜单转换为可执行的菜单程序 。生成的程序可以在VisualFoxPro环 境中运行,也可以作为独立的应用程 序运行。
工具栏按钮添加及事件处理
添加工具栏按钮
字段属性设置
在创建表结构时,可以为字段设置多种属性,如字段名、数据类型、宽度、小数位数、默 认值、是否允许空值等。这些属性可以在表设计器中进行设置。
数据完整性设置
为了保证数据的完整性和准确性,可以为表设置一些规则,如字段验证规则、记录验证规 则、触发器等。这些规则可以在表设计器中的"验证"和"触发器"选项卡中进行设置。
VisualFoxPro程序 设计
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目录

Visual FoxPro VF 第5章 数据库及其操作(1)

Visual FoxPro  VF 第5章 数据库及其操作(1)




例:16、在Visual FoxPro中,下面描述正确的 是______。(09-3) A、数据库表允许对字段设置默认值 B、自由表允许对字段设置默认值 C、自由表或数据库表都允许对字段设置默 认值 D、自由表或数据库表都不允许对字段设置 默认值





例:20、以下关于空值(NULL值)叙述正确 的是______。(09-3) A、空值等于空字符串 B、空值等同于数值0 C、空值表示字段或变量还没有确定的值 D、Visual FoxPro不支持空值



例:21、在Visual FoxPro中,有关参照完整性的删除规 则正确的描述是______。(09-3) A、如果删除规则选择的是"限制",则当用户删除父 表中的记录时,系统将自动删除子表中的所有相关记录 B、如果删除规则选择的是"级联",则当用户删除父 表中的记录时,系统将禁止删除与子表相关的父表中的 记录 C、如果删除规则选择的是"忽略",则当用户删除父 表中的记录时,系统不负责检查子表中是否有相关记录 D、上面三种说法都不对


例:11、不带条件的DELETE命令(非SQL命 令)将删除指定表的___当前___记录。(069) 试比较: 不带条件的DELETE命令(是SQL命令)将删 除指定表的__所有___记录。



例:22、在Visual FoxPro中以下叙述错误的 是______。(06-4) A、关系也被称作表 B、数据库文件不存储用户数据 C、表文件的扩展名是.dbf D、多个表存储在一个物理文件中


6、索引 主索引 在指定字段或表达式中不允许出现重复值的索引。建立主索引的字 段是主关键字,一个表只能有一个主关键字,即一个表只能创建一 个主索引。 注:只能为数据库中的每一个表建立一个主索引。 候选索引 候选索引象主索引一样要求字段值的唯一性并决定处理记录的顺序。 在数据库和自由表中可以建立多个候选索引。 惟一索引 索引项的唯一。 普通索引 普通索引可以决定记录的处理顺序,它不仅允许字段中出现重复值, 并且索引项中也允许出现重复值。在一个表中可以建立多个普通索 引。

可视化程序设计VisualFoxPro

可视化程序设计VisualFoxPro
报表生成
使用报表向导,可以创建报表以格式化并打印表中的数据。报表可以包含文本、 图像和数据字段,并支持自定义布局和样式。
05 高级功能与技巧
数据库编程
数据库设计
使用Visual FoxPro的数据库设计工具,创建和管 理数据库结构,包括表、索引、关系等。
数据查询与检索
使用SQL语句进行数据查询和检索,支持复杂查 询和多表关联。
智能化
随着人工智能技术的发展,Visual FoxPro可能会集成更多智能化功 能,如智能提示、代码自动补全等,提高开发效率。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
系统集成与扩展
与其他系统的集成
支持与其他应用程序和数据库系统的集成,实现数据 交换和共享。
插件与扩展
提供插件和扩展机制,方便开发者扩展Visual FoxPro的功能和界面。
系统定制与优化
根据实际需求定制系统界面、功能和性能,优化系统 运行效率。
06 案例分析与实践
案例一:学生信息管理系统
案例一:学生信息管理系统
强大的数据存储和处理能力
能够处理大量数据,提供高效的数据存储和检 索功能。
数据完整性保障
支持主键、外键等约束,确保数据的完整性和一致性。
03 可视化程序设计基础
界面设计
01
02
03
布局设计
合理安排窗口中各个元素 的布局,包括控件的位置、 大小和间距,以提供良好 的用户体验。
色彩搭配
选择合适的颜色方案,使 界面更加美观、易于辨识, 同时符合应用的主题和风 格。
2007年,Microsoft宣布停止对Visual FoxPro的 更新和支持,但仍有大量用户使用该软件。

visualfoxpro程序设计

visualfoxpro程序设计
学生
连接条件: 表1.班级=表2.班级
张三 李四 王五 刘六
班主任
李老师 李老师 王老师 王老师
第一章 结束! 谢 谢!
第二章 VF系统综述
VF数据库的发展
70年代后期 数据库理论的研究较为成熟
1982-1984 dBASE DBMS
1987
Fox公司开发与dBASE兼容的FoxBase
1989
?
在VFP主窗口中显示表达式的值 ? date( ) &&显示系统日期
?? 功能同上,但显示内容不换行 ?? time( ) &&显示系统时间
claer 清除主窗口中的信息 dir 在VFP主窗口中显示文件目录
clear
dir d:\sj\*.dbf &&显示d:\sj目录 下所有表文件 dir *.* &&显示当前文件夹下 的所有文件
例如:若使用表单生成器,可在“表单”菜单 中选择快速表单选项。添加字段作为表单的新 控件。
VFP 6.0的工作方式
交互式:人机对话执行各种操作。
命令方式:在命令窗口输入合法VFP命令来完成 各种操作。 可视化方式:利用VFP集成环境提供的工具,像菜 单,工具栏,设计器,生成器,向导等,来完成各 种操作。
李明出生日期为196319631717日身高日身高175m175m体重体重65kg65kg部门代码部门代码a01a01职称是副教授其中李明职称是副教授其中李明196319631717175m175m65kg65kga01a01副教授等都是数据副教授等都是数据由dbms提供数据安全性完整性并发控制和恢复能应用程序自己控制应用程序自己控制数据的控制能记录内有结构整体无结构无结构数据的结构化具有高度的物理独立性和逻辑独立性独立性差不独立完全依赖于程序数据的独立性共享性高冗余度小共享性差冗余度大无共享冗余度极大数据的共享程整个应用系统某一应用程序某一应用程序数据面向的对数据的管理批处理联机实时处理分布式处理批处理联机实时处理批处理处理方式有数据库管理系统有文件系统无操作系统软件背景大容量磁盘磁盘磁鼓无直接存取设硬件背景大规模管理科学计算管科学计算应用背景dbsdbsdbdbdbmsdbmscpucpudbadbadbdbdbmsdbms数据模型数据模型现实世界现实世界realworldrealworld信息世界信息世界informationworldinformationworld机器世界机器世界machineworldpcmachineworld三个世界的转换
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Input “请输入一个数:” to x
If int(x/3)=x/3 or int(x/7)=x/7
?x*x
Endif
第5章 Visual FoxProΒιβλιοθήκη 程序设计5.2.2 选择结构
2、双分支选择结构 格式: 假 条件 IF<条件表达式> 真 <语句序列1> 语句序 语句序 ELSE 列1 列2 <语句序列2> ENDIF 功能:表达式为真,则执行“语句序列1”,再执行 EDNIF的后续语句;为假,则执行“语句序列2”,再 执行EDNIF的后续语句。
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5.2.2 选择结构
注意:
(1) IF和ENDIF必须成对使用,而ELSE可选。
(2) IF、ELSE、ENDIF必须各占一行。
(3) <条件>可以为关系表达式、逻辑表达式。
(4)在<语句序列1>和<语句序列2>中可以嵌套IF语句。
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4.画图命令
【格式】 @<行1,列1>TO<行2,列2>[DOUBLE][PATTERN<填充图案>] [PEN<线宽 代号]][STYLE<角曲度>][颜色对] 【功能】画一个矩形,并通过矩形的四个角的曲度,使矩形变成椭圆或圆。 【说明】 DOUBLE表示双线的矩形
"请输入一个数x:"
"请输入另一个数y:"
TO
TO
X
Y
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1.键盘输入语句
(3)
WAIT命令
[Windows[Nowait]] [TIMEOUT<数值表达式>]
【格式】WAIT [<提示符表达式>] [T0 <内存变量>] 【功能】等待用户从键盘上输入一个字符存入指定变量中。 注意:WAIT命令响应速度快,它只接受一个字符,不需用户
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7.文本输出命令 【格式】 TEXT 〈文本行〉 ENDTEXT 【功能】把文本输出到屏幕或活动窗口。
8.清屏命令
【格式】CLEAR 【功能】清除屏幕信息语句。
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5.2 程序的流程控制
Visual FoxPro系统提供的命令丰富,且功能强大, 把这些命令和程序设计语句有效地组织在一起,就 形成了实现某一特定功能的程序。 Visual FoxPro系统的程序有两个特点:一是程序 控制流模式,由顺序、分支、循环三种基本结构构 成。二是面向对象可视化的结构程序模块,在每个 模块的内部也是由程序控制流组成。常见的控制结 构如下:
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5.1.5 简单的输入输出命令
1.键盘输入语句 (1) ACCEPT命令
格式 :accept [<提示信息>] to <内存变量>
功能:在屏幕上显示提示信息,等待用户输入一个字符串, 赋值给一个内存变量 注意:该命令只能接受字符型常量,输入一个字符串不必 加定界符,否则定界符也作为数据的一部分;按回车键 后,程序继续执行。
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2.格式输入语句
例5.4:name=space(8) @5,10 say "请输入学生姓名" get name read
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3.格式输出语句 无论是内存变量还是字段变量都可以使用?或??命令输出, 这种输出方式简单,但是不能按照用户指定的位置输出。 格式输出语句能按用户的要求来设计屏幕格式,使之美观、 方便。 【格式】 @ <行号,列号> SAY <表达式> 【功能】 从指定的行、列号开始输出表达式的值。 【说明】 (1) <表达式>可以是常量、字段变量及由它们组成的表达式。 (2) 定位输出时,一次只能输出一个表达式。
例5.8:从键盘输入圆的半径R,通过计算圆面积公式πR2计算 出圆的面积S,最后输出该圆的面积S。
CLEAR INPUT "圆的半径R=" TO R S=3.1416*R*R ? "圆的面积S=",S
RETURN
【例】编写一个求梯形面积的程序。
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5.2.2 选择结构
1、 单分支选择结构
格式:
IF<条件表达式> <语句序列> EDNIF
条件
真 语句序列

功能:条件表达式的值为真(.T.)则执行“语句序列”, 否则为假(.F.)则直接执行EDNIF后续语句。
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5.2.2 选择结构
例5.9:从键盘输入一个数,若该数能被3或7整除,则输出该 数的平方值。
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5.1.5 简单的输入输出命令
1.键盘输入语句 例5.1:要求用户从键盘上输入用户名,然后把输入的用户名 显示出来。
ACCEPT
"请输入用户名:" TO
NAME
?NAME+"你还好吗?"
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1.键盘输入语句 (2) INPUT命令 格式:input [<提示信息>] to <内存变量>
Y =
X 2 + 7 10X - 2
X <5 X >= 5
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5.2.2 选择结构
例5.11:根据从键盘输入学号在stud表中进行查找,找到则 显示该学生的学号、姓名、入学成绩;找不到,则显示“无 此学号”。 use stud Accept "请输入学号:" to xh locate for 学号=xh if found() ?"学号:"+学号 ?"姓名:"+姓名 ?"入学成绩:",入学成绩 else ?"无此学号!" endif use
C
N
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5.2.1 顺序结构
例5.7:变量的初始化和变量的赋值。
SET TALK OFF STORE 0 TO X,Y,Z
A=3
B=A+1 C=A*B
? X, Y, Z
? A, B, C SET TALK ON
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5.2.1 顺序结构
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程序的3种基本结构
一种计算机语言的程序主体由3种基本结构组成: 顺序结构、选择结构和循环结构。
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5.2.1 顺序结构
顺序结构是一种
线形结构,是最基本 的程序结构,它是按 照命令或语句的排列 顺序,依次执行。
A
B
功能:在屏幕指定的坐标位置上显示提示或输入数据。
注意: ① <变量> :该变量应在其前面定义过、并赋初值; 初值决定了该变量的类型和宽度。 ② READ 一般与GET 联合起来用: 当有READ时, GET <变量> 的内容可以从键盘上修改; 没有READ时,GET 后的变量只能显示内容,不能修改; 一个READ可以修改它前面的多个GET项的内容,但它可以由 CLEARGETS命令隔断。
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5.状态设置命令 (1)会话状态设置命令 【格式】 SET TALK ON/OFF 【功能】 FoxPro在执行命令时是否向用户提供返回信息, ON 表示向用户返回信息,OFF表示否。
(2)设置状态栏状态命令
【格式】SET STATUS BAR ON/OFF 【功能】设置FoxPro屏幕底部状态栏是否显示,OFF不显示。
VFP提供一种程序执行方式,这种方式就是预先把需 要执行的多条命令按一定的结构组成一个有机序列以文 件的形式存储在磁盘上,而用于存储这些由命令组成的
文件,即为命令文件,又称为程序文件,这些序列的设
计、编码和调试的过程就是程序设计。
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5.1.2
程序的建立及维护
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3.格式输出语句 例5.5: @ 8, 18 SAY "**** 数据表操作命令菜单 ****" @ 9, 18 SAY " 1.打开工作数据表 " @ 10, 18 SAY " 2. 增加数据表记录 " @ 11, 18 SAY " 3. 删除数据表记录 " @ 12, 18 SAY " 4. 修改数据表记录 " @ 13, 18 SAY " 5. 打印数据表记录 " @ 14, 18 SAY " 6. 关闭工作数据表 " CHOICE=SPACE(1) @ 16, 28 SAY " 请选择相应代码:" GET CHOICE READ @18, 28 SAY "您选择的是:" + CHOICE
键入回车键。
例5.3:在命令窗口输入下列命令: Wait ‚输入有误,请重新输入……" window timeout 5
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2.格式输入语句 格式: @ <行,列> SAY <提示信息> GET <变量> READ [SAVE][CYCLE][TIMEOUT<等待时间>]
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