小动物过冬
小学二年级语文《小动物过冬》原文、教案及教学反思
【导语】《⼩动物过冬》是⼀篇童话，讲的是青蛙、⼩燕⼦、⼩蜜蜂⼀起商量过冬的事，为我们展现了动物过冬的有关知识，同时表现了⼩动物之间的互相关⼼。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》原⽂ 青蛙、⼩燕⼦和⼩蜜蜂是好朋友。
它们常常在⼀起唱歌跳舞，⽇⼦过得很快乐。
秋风刮起来了，天⽓渐渐凉了。
⼀天，青蛙、⼩燕⼦、⼩蜜蜂聚到⼀起商量过冬的事。
燕⼦说：“冬天快要来了，⾍⼦也没啦。
我要飞到南⽅去，那⼉暖和，还有很多⾍⼦。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
” 燕⼦接着问⼩青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃⾍⼦吗？可你不会飞，怎么到南⽅去呢？” ⼩青蛙说：“我不到南⽅去，就在这⾥过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥⼟⾥去，好好睡上⼀⼤觉。
等到来年春天，再出来找⾍⼦吃。
” 燕⼦⼜问⼩蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么⽣活呢？” ⼩蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢⾥，够吃上⼀个冬天的。
” 它们商量好了，约定第⼆年春天还在这⾥相见。
2.⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》教案 ⼀、设计理念 《语⽂课程标准》指出：“阅读是学⽣的个性化⾏为，不应以教师的分析来代替学⽣的阅读实践。
应让学⽣在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓⼤略⼩，引导学⽣⾃主阅读，⾃⼰获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等⼀些学习活动，促使学⽣爱读书、会读书，培养学⽣的读书兴趣。
⼆、教学⽬标 （⼀）知识⽬标： 1、学会本课⽣字，理解由⽣字组成的词语。
2、理解课⽂内容，了解动物过冬的有关知识。
（⼆）技能⽬标： 1、能正确、流利、有表情地朗读课⽂。
会分⾓⾊朗读课⽂。
2、会简单地表达课⽂的内容。
（三）情感⽬标： 懂得朋友之间要相互关⼼。
三、教学重点、难点 让学⽣了解青蛙、⼩燕⼦和⼩蜜蜂准备怎么过冬，体会⼩动物间的关⼼。
小动物过冬课件
熊是一种冬眠动物，在冬季会进入休眠状态 ，不吃不喝，依靠身体内的储备营养来维持 生命。
马
蜜蜂
马在冬季会换上更加浓密的被毛，以保持体 温，同时也会增加食量，以增加体重来应对 寒冷的冬季。
蜜蜂会在秋季采食大量的花粉和蜜，贮藏在 蜂巢中，以备冬季食用。
过冬对动物生存的影响
1 2 3
适应环境
动物的过冬方式是长期自然选择的结果，是它 们为了适应环境而演化出来的生存策略。
留下思考：我们能为动物做些什么？
关注动物保动。
参与志愿者活动
积极参加野生动物保护志愿者活动 ，如清理栖息地、监测种群数量等 。
提高公众意识
通过宣传和教育，提高公众对野生 动物保护重要性的认识。
培养孩子爱护动物
教育孩子爱护动物，培养孩子尊重 生命、热爱自然的情感。
效地抵御寒冷和干燥的气候。
土壤
02
许多动物会选择在地下挖洞筑巢，因为土壤可以保护它们免受
风雪侵袭和气候变化的影响。
水域
03
对于水生动物来说，水中是它们过冬的最佳场所，因为水可以
调节温度，使它们免受严寒天气的影响。
人类如何帮助动物过冬
建立保护区
人类可以通过建立自然保护区来保护动物免受气 候变化和人类活动的影响。
小动物过冬课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 引入 • 主体部分 • 深入部分 • 结尾部分
01
引入
今日目的
• 了解动物如何过冬
今日回答
• 那么，让我们一起探索小动物们如何过冬吧！
02
主体部分
动物的过冬方式
迁徙
如大雁、燕子等鸟类，在冬季来临 前飞往南方较暖和的地方，等待春 季再回来繁殖。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
小动物过冬教案(精选9篇)
小动物过冬教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小动物过冬教案（精选9篇）小动物过冬01-23下面是本店铺为您带来的小动物过冬教案（精选9篇）希望可以启发、帮助到大家。
小动物过冬教案5篇
小动物过冬教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小动物过冬》PPT课件
会在迁徙途中寻找适合栖息和觅食的地点。一些蝴蝶种类还会在迁徙过
程中进行繁殖。
04
冬眠过冬的小动物
松鼠冬眠
松鼠冬眠前的准备
01
在秋季开始储存食物，如坚果、种子等，以备冬眠期间消耗。
松鼠冬眠的地点
02
通常选择树洞或地下洞穴作为冬眠场所，这些地方相对温暖且
安全。
松鼠冬眠时的状态
03
进入深度睡眠，呼吸和心跳减慢，体温下降，以减少能量消耗。
北极狐在冬季会长出厚密的冬毛，以 抵御严寒。
如猫、豹等，在冬季会换上一层厚实 的冬毛。
松鼠换毛
松鼠在秋季开始长出更密更厚的冬毛， 以保持体温。
储存食物过冬
松鼠储存食物
松鼠会在秋季大量采集坚果和种 子，储存在自己的巢穴中。
田鼠储存食物
田鼠会在地下挖出复杂的隧道系统， 储存大量食物。
北极熊储存脂肪
北极熊在夏季和秋季大量进食，储 存足够的脂肪以度过冬季。
06
储存食物过冬的小动物
蚂蚁储存食物
蚂蚁在夏季和秋季积极觅食，并 将多余的食物储存在蚁巢内。
它们将食物分解成小块，便于储 存和搬运。
一些蚂蚁种类会专门负责储存食 物，以确保整个蚂蚁群体的生存。
蜜蜂储存蜂蜜
蜜蜂在春夏季节采集花蜜，并将其酿造成蜂蜜储存在蜂巢中。 蜂蜜是蜜蜂的主要食物来源，也是它们过冬的重要储备。
相互关联
小动物的过冬方式与其生态环境、食物来源和天敌等因素密切相 关。
对人类的启示与意义
学习适应性
小动物通过不同的过冬方式适应自然环境的变化，人类也可以学习 这种适应性，以更好地应对生活中的挑战和变化。
保护生态环境
小动物的过冬方式与其生态环境密切相关，保护生态环境对于维护 生物多样性具有重要意义。
小动物过冬儿歌
小动物过冬儿歌
（旋律可以根据自己的喜好选取，以下是歌词部分）
《小动物过冬儿歌》
(1)
冬天来了，风儿刺骨，
小动物们找温暖的窝。
松鼠储存果实忙个不停，
熊宝宝在洞穴里蜷缩着睡。
(合唱)
冬眠的小熊，梦中慢慢飘，
小松鼠蹦蹦跳跳找食物。
天冷了，大家一起来，
团结友爱度寒冷。
(2)
刺破的枝丫，白雪覆盖，
小鸟儿们躲在羽毛衣里。
企鹅在南方沙滩上溜冰，
过冬的季节充满欢笑声。
(合唱)
冰天雪地中，小鸟唱旋律，
南飞的大雁迎着冬日阳光。
翩翩起舞，展翅飞翔，
冬日的美好在心中。
(3)
白兔儿在雪地里弄雪球，
快乐的画面好像童话。
狐狸悄悄地踏着脚印，
小兔儿跟着一起玩耍。
(合唱)
雪花飘飘舞，兔子蹦蹦跳，
小动物们共度温馨冬季。
心中有爱，冷风不怕，
冬天过去春天来。
（结束）。
《小动物怎样过冬》课件
在冬眠期间，小动物的体重会减 轻，但一般不会超过原来体重的
20%。
冬眠对小动物的健康也有益处， 可以降低疾病的发生率，延长寿
命。
冬眠的开始与结束
冬眠的开始和结束时间与当地的气候 条件密切相关。
在冬眠期间，小动物会消耗体内的脂 肪储备来维持生命。
当气温下降到一定温度时，小动物会 开始准备进入冬眠状态；而当气温逐 渐升高时，它们会逐渐苏醒并恢复正 常的活动。
03
CATALOGUE
小动物的迁徙
迁徙的定义
01
02
03
迁徙
动物为了寻找食物、繁殖 或避免不利环境条件而进 行的有规律的、长距离的 移动。
迁徙行为
动物在迁徙过程中表现出 的行为特征，如定向移动 、集群等。
迁徙物种
具有迁徙行为的动物种类 ，如鸟类、哺乳动物、鱼 类等。
迁徙的动物有哪些
01
02
鸟类
迁徙的路线和距离
固定路线
动物在迁徙过程中会沿着固定的路线 移动，这些路线通常与食物来源、繁 殖地点等有关。
长距离移动
迁徙通常涉及长距离的移动，如数千 公里甚至上万公里的距离。
障碍物
动物在迁徙过程中可能会遇到各种障 碍物，如山脉、河流、人类建筑等。
影响因素
迁徙的路线和距离受到多种因素的影 响，如地形、气候、天敌等。
小动物过冬的重要性
生存保障
冬季环境恶劣，小动物需要通过过冬 来维持生命，保证种群的延续。
适应环境
过冬是小动物适应自然环境的一种方 式，有助于它们在严酷的环境中生存 和繁衍。
小动物过冬的常见方式
储存食物
一些小动物会在秋季储 存食物，以备冬季食用
。
19 小动物过冬
第二年春天
作业
连一连：这些动物是怎样过冬的？
蜜蜂
蟒蛇 燕子 青蛙 大雁 蚂蚁 飞到南方 冬眠 备足粮食
作业
查一查：你还知道哪些动物是怎么过冬的？
读一读:《十万个为什么》、《动物王国 的故事》、《昆虫世界》。
讲一讲：把课文中的故事讲给家人听。
,
一天，青蛙、小燕子、小蜜
蜂聚到一起商量过冬的事。
shāng liang
商量
商
jù
聚到一起
冬天快要来了， 虫子也快没啦。 我要飞到南方去， 那儿暖和，还有 很多虫子。等明 春暖花开 年 的时候， 我再飞回来。
返回
青蛙哥哥，你不是也吃 虫子吗？可你不会飞，怎 么到南方去呢？
青蛙哥哥，你不是也吃 虫子吗？可你不会飞，怎 么到南方去呢？
蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞 里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜 裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进 行冬眠。 更有趣的是，爱尔兰的冰蛇，入冬后 就把身子全部冻在冰里，直躺时，象一 根硬梆梆的棍子：盘卧时，象一朵白色 的花。当地人就把它当手杖或串编成门 帘来挡风。天气转暖了，这些多余的 “手杖”和“门帘”，在人们还未抛弃 它之前，便知趣地爬走了。
我不到南方去，就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到
泥土里去，好好睡上一大觉。等
到来年春天，再出来找虫子吃。
返回
5.jpg
蜜蜂妹妹，冬天地上都是 冰雪，没有鲜花，你怎么生活 呢？
我早就采了很多蜜，藏在 蜂巢里，够吃上一个冬天的。
填空：
冬天快要来了，小燕子飞到 ___________________，因为 那儿________。青蛙 _____________。小蜜蜂吃藏在 ______里的_________。
小动物过冬教案 《小动物过冬》小班教案(优秀6篇)
小动物过冬教案《小动物过冬》小班教案(优秀6篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？这里的6篇《小动物过冬》小班教案是作者小编为您分享的小动物过冬教案的相关范文，欢迎查看参考。
小动物过冬教案篇一教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、分角色朗读课文。
3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。
教学重点：学会分角色朗读课文。
教学难点：了解小动物过冬的不同方式。
教学准备：教学课件，燕子、青蛙、蜜蜂的头饰。
教学过程：一、激趣导入1、听音乐猜小动物的名称。
2、小动物送礼物：课文朗读动画欣赏。
二、初读课文，学习生字1、自读课文，注意读通顺。
2、小组学习生字。
3、检查生字新词的读音。
4、猜字谜。
（学生自由发言）5、写生字。
三、精读课文，指导朗读（一）自读课文，注意读流利。
（读完戴上自己喜欢的小动物头饰）（二）学习一自然段1、（课件播放《找朋友》歌曲）大家一起手拉手，唱起歌，跳起舞，做好朋友。
2、说说你唱歌跳舞时的心情。
3、指导朗读。
（三）学习第二自然段1、游戏：观察图画，分辨季节。
2、秋天到了，天气有什么变化？小动物该干什么了？3、指导朗读。
（四）学习三——七自然段1、小组分角色练习读，师巡视指导。
2、集体比赛读、指名读，评价。
3、用自己的话说说青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎样过冬的？4、小组练习加上动作表演。
5、拍动画片，挑选优秀小演员。
（五）学习第八自然段1、小动物分别时会怎么说？2、理解“约定”。
四、扩展练习：你还知道那些动物的过冬方式？五、《我会做》：1、我会收集有关动物过冬的资料或图片。
2、我会续编故事：春天来了……板书设计：小动物过冬冬眠迁徙储藏食物（相关动物的图片）《小动物过冬》教学后记学生是学习和发展的主体，我们的语文课须以人为本，在教学中善于利用学生的好奇心和求知欲，使学生在掌握了知识的同时，也掌握好学习的方法。
《小动物过冬》教案15篇
《小动物过冬》教案《小动物过冬》教案15篇《小动物过冬》教案1活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的'x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《小动物过冬》教案2教学要求：1、理解课文内容，知道有关小动物过冬的方法，激发学生观察大自然的兴趣。
《小动物过冬》绘本读后感
《小动物过冬》绘本读后感《小动物过冬》绘本读后感篇一《小动物过冬》这本绘本就像是一把神奇的钥匙，打开了我对小动物们冬季生活的好奇之门。
绘本里的小动物们形象特别可爱，仿佛一个个小精灵在书页间跳动。
小燕子、小青蛙和小蜜蜂这几个小家伙，就像我们身边性格各异的小伙伴。
小燕子呢，就像是一个旅行家，一到秋天就呼朋引伴地说：“嘿，伙伴们，南方暖和得很，那里有吃不完的虫子，咱们得赶紧飞过去。
”我就在想啊，小燕子可真是个有远见的家伙，知道提前规划自己的冬季之旅。
这让我想起有一次我和家人计划假期旅行，结果拖拖拉拉的，到最后很多想去的地方都没去成，我可真比不上小燕子的果断呢。
小青蛙就有点不一样了，它像个随遇而安的隐士。
它找个暖和的泥洞，就准备呼呼大睡了。
我觉得它这过冬方式可真是够“佛系”的。
也许在它的小世界里，冬天就是用来睡觉休息的，啥也不想，就这么安安静静地睡过去，等春天一到，又活力满满地出来蹦跶。
这让我有点羡慕呢，有时候我觉得自己的生活太忙碌了，像个不停转动的小陀螺，要是能像小青蛙一样，给自己一段完全放松的时间就好了。
不过，这也可能只是我一时的想法，毕竟我可不能真的像它一样睡一冬天啊。
小蜜蜂呢，就像一个勤劳的小工匠。
它们早早地就开始储备粮食，忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去，把花蜜一点点收集起来。
看到小蜜蜂这样，我就想，这不就是我们常说的“未雨绸缪”嘛。
我们做学生的，有时候也应该像小蜜蜂学习，平时好好学习，积累知识，到了考试的时候就不会手忙脚乱了。
可是，我有时候也会犯懒，就像冬天想躲在被窝里不想起床上学一样，这时候我就会想，小蜜蜂要是知道我这么懒，会不会笑话我呀？这本绘本不仅仅是给我们讲小动物们怎么过冬的故事，更是在告诉我们生活的道理。
我们可以像小燕子一样有规划，像小青蛙一样懂得休息，像小蜜蜂一样勤劳。
但是，我也有点疑惑，小动物们这样的过冬方式是不是永远都不会改变呢？如果全球气候变暖了，小燕子是不是还一定要飞到南方？小青蛙的泥洞还会那么暖和吗？小蜜蜂还能采到足够的花蜜吗？这一系列的问题就像小泡泡一样在我脑海里冒出来。
小动物过冬
（1）冬眠。
如：蛇、青蛙、乌龟等。
（2）迁移住的地方。
如：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或者羽毛。
如：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
（4）贮存食物。
如：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）产卵过冬。
如：螳螂、蝗虫等。
（6）躲在安全的地方过冬。
如：苍蝇和蚊子。
1．松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。
2、蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。
如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。
3．熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。
但是，冬眠时，它们还会醒过来的。
4．兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。
但如果皮毛被弄湿，兔子便很容易着凉。
所以主人要特别留意，冬天别为兔子洗澡。
5．一般来说，猫的冬天不用特别保暖，因为它们的毛已经提供了足够的保护。
而且当它们感到寒冷时，它们会自己去寻找温暖的地方藏身。
如果它们毫不客气的上了你的床，甚至钻进了你的被窝，那就是它们怕冷了。
6．蝙蝠也是冬眠的。
它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。
7．刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。
它在巢穴中冬眠时，体温下降到9度。
冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。
冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。
8．有的动物如候鸟，会非到南方去过冬。
如天鹅，平时聚居在北方，秋天便携老带幼，到长江中下游一带过冬，来年春天再返回繁殖地生儿育女。
9．丹顶鹤，本来生活在北方，也都是定期飞到南方过冬，春天再北返。
10．杜鹃，黄鹂，小燕子等，它们是随着气候变化而迁徙的鸟。
11．有些动物一般在原地过冬，如喜鹊，麻雀，兔子等。
12．我知道有些动物事先储备好粮食在洞里过冬，如小蚂蚁，小松鼠等。
13．我们中国独有的珍贵的中华秋沙鸭就世世代代生活在美丽富饶的长白山。
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小动物过冬
陈丹丹
教学目标：
1、认知目标：认识本课的生字，能正确书写“物”，了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物不同的过冬方式。
2、能力目标：通过分角色、有感情地朗读课文。
理解课文内容。
培养学习的阅读分析能力和语言表现力。
3、情感目标：通过合作探究和情境教学中的角色扮演，激发学生的学习兴趣，让学生溶入童话世界，化“物”为我，感受朋友间的关爱。
4、创新目标：让学生全员参与，平等对话，鼓励他们开阔视野，拓展思维，去发现自然界中更多的奥秘。
教学过程：
一、导入新课
1、秋风刮起来了，天气渐渐凉了，秋天过后，冬姑娘就来到我们身边了，冬天里，你们是怎样过的？
（①我们出门会带上围巾、手套。
②我们会穿上厚厚的衣服。
③我们会把空调打开，暖暖地待在家里。
……）
2、那你们想知道小动物是怎样过冬的吗？今天我们一起来学习第19课小动物过冬。
（板书课题）读题
3、读了课题后，你想知道什么？（我想知道课文讲了几种小动物过冬的？我想知道小动物们是怎样过冬的？）
◇过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。
有些问题只要读读课文就能解决。
你们愿意自己读懂课文吗？
二、初读课文：
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。
2、检查生词。
（1）刚才小朋友们读得可真认真，生字词一定都能读准了。
出示生字组成的词语：刮起来商量暖和明年接着哥哥钻到第二年
（2）自由读字词一遍。
（3）开火车展示，随时正音。
3、读通课文。
同桌互查，得到读书★的小朋友站起来表扬
4、课文读到现在刚才提出的问题，你解决了吗？
指名交流：
谁找到了第一个问题的答案，小动物们都是谁？生：小燕子、青蛙、小蜜蜂（在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的图片。
）
5、它们是什么关系呢？（我知道小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友。
）
6、哦，你是怎么知道的？（我从课文的第一段的“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友这句话知道的！）
7、你真会读书，（出示：第一自然段。
）
你还从这段的哪些地方能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？（从“常常，快乐”这几个词能看出来。
）词语变红
8、是呀！好朋友常常在一起，都快乐呀！让我们一起来读这段！
三：品读课文，了解小动物过冬的方式
◇过渡：这不。
眼看着，秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
（秋风刮树叶图）一天，三个好朋友又聚在了一起，怎样才是聚在一起呢？你能来摆一摆吗？（指名上黑板来摆）
◇他们聚到一起干吗呢？
1、指名读第二自然段。
（出示第二段，在秋天落叶图上）
2、在干吗呢？（小动物在商量过冬呢）
◇过渡：你们作为小动物的好朋友，想不想和他们一块商量商量？自己读读3-7自然段，等会儿说说你们知道了什么？
▲教学第3-7自然段
1、指名交流：（我知道他们过冬的方式不一样）
2、你真会读书，那他们到底是怎样过冬的呢？让我们先来看看小燕子的过冬方式吧！
学习第三段
1、点击（出示第三自然段和背景图）谁来读一读这一自然段？其他小朋友思考小燕子是怎么过冬的？
2、交流：谁来说一说燕子是怎样过冬的？指名答。
（板书：飞到南方过冬）
3、小燕子为什么要（点击）“飞到南方去“？
4、那你能抓住有关词语，用上“因为……所以……“句式来说说吗？（点击“暖和”“很多虫子”）（指名2人）
5、燕子冬天飞到南方，会在第二年春暖花开的时候飞回来，你还知道那些有关春天的成语？（春光明媚春意盎然春回大地春色满园）
6、像小燕子这样过冬的鸟类，我们就叫它“候鸟”（屏幕出示词语，教师领读）它的过冬方式叫——“迁徙”（出示词语及拼音），一起读一读。
你还知道哪些鸟儿和小燕子的过冬方式是一样的吗？在学生交流后，我随即出示“大雁”“丹顶鹤”的图及词，它们也是——“侯鸟”。
7、假如你现在就是小燕子，谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。
出示句式：大家好，我是小燕子（指名带头饰交流）
◇过渡：小朋友，刚才我们读了读课文，找了找文中的词语，最后又用自己的语言介绍了过冬方式，学懂了小燕子是怎样过冬的？那想不想看看青蛙和小蜜蜂是怎样过冬的？
学习四—七段
1、先来找一找课文哪一个自然段讲了小青蛙是怎样过冬的，写小燕子的在哪一自然段？（指名交流）
2、下面，就请四人小组在这两个自然段中任选一种小动物的过冬方式，读一读句子，找一找有关词语，最后采用自己喜欢的方式读一读。
（教师巡视，并发放头饰。
）
青蛙过冬
3、小青蛙是怎么过冬的呢？哪一小组来交流一下？
⑴谁先读一读句子？（点击出示第5自然段）
⑵那谁来说说青蛙是怎么过冬的呢？（根据学生回答点击重点词：“吃得饱饱的”，“睡上一大觉”）青蛙吃得饱饱的会是什么样的，谁能学学它的样子读一读句子？
⑶是啊，青蛙吃饱了就钻进泥土里舒舒服服地睡上一大觉，这一觉呀一直睡到了什么时候？（理解“来年春天”）
⑷哪只青蛙愿意到前面来表现一下自己的过冬方式。
（生带头饰表演）
⑸像青蛙这样的过冬方式叫冬眠（板书）。
你知道还有哪些动物冬眠吗？？在学生交流后，我随即出示“蛇”“松鼠”的图及词，它们在冬天也和青蛙一样睡大觉冬眠呢！
蜜蜂过冬
⑴师过渡：冬天到了，燕子飞到南方过冬，青蛙钻进泥土里冬眠，那我们还有一个朋友小蜜蜂在哪里呀？（边说边找，：噢，在这儿呢！学习蜜蜂的小组站起来，还有的在哪儿呀？学习蜜蜂的小组让他们戴上头饰。
）
⑵师走到学习蜜蜂的小组问（点击出示第五自然段）“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
⑶谁来当小蜜蜂给大家介绍，（给他带上头饰）
⑷听了小蜜蜂的介绍，你觉得它怎么样？谁来夸夸它呢？（生答）
⑸蜜蜂真勤劳，和《蚂蚁和蝈蝈》中的蚂蚁一样早早地把蜂蜜采好，藏到蜂巢里（板书），这样就能过个安稳的冬天了。
真是“有备无患、防患未然”（出示成语）让我们再把这两个成语读一读，记住蜜蜂过冬的方式
⑹三个好朋友过一段时间就要分开了，多么舍不得呀，于是他们商量好之后，有了一个约定，这是什么约定呢？（点击出示第七自然段）我们一起读一读
（四）、想像说话拓展训练。
1、三个好朋友的友情可深了，约定第二年春天还在这里相见。
日月如梭，光阴似箭，他们很快又见面了。
你能想像一下他们再次见面的情景吗？能说说吗？
2、为了让大家说得更好，老师这儿有一个友情提醒，供大家参考：（先出示画面，再出示文字）
友情提醒：第二年春天，青蛙首先从（）钻出来，早早地来到草地山，等他的（）。
接着，蜜蜂从（）里出来和小青蛙见面。
不久，小燕子也从（）。
三个好朋友一起（
）地唱着歌，跳着舞！指名说（说得好的，颁发金话筒）
4、通过这节课的学习，你们都有哪些收获呢？（生答）
5、小朋友的收获还不少呢！是呀！同学们，大自然是神奇的，是美丽的，小动物过冬只是其中的一个很小的方面。
老师希望同学们努力学习，刻苦钻研，通过看电视，看课外书籍去发现，到自然界去探索，获得更多的奥秘。
成为知识丰富的人
（五）学习生字
1、出示生字“物、刮”
2、仔细看看，他们有什么共同的地方？（指名说）评价：你真会学习，观察的真仔细！
4、你准备怎么记住他呢。
（指名说）
5、怎么在田字格中写好它呢？描红——临写，师巡视指导，先看（看清每一部分、每一笔在田字格中的位置，再描（一边描一边记每一部分、每一笔在田字格中的位置，临写--临第二个时与前面的比较比较
6、视频反馈：拿学生的作业本进行指导
7、好，象老师这样同桌的小朋友把习字册互相交换，也来评评，写得好的给他画个圈，写得不好帮他改一改！
★板书：小动物过冬
小燕子图飞到南方过冬
青蛙图冬眠
蜜蜂图藏在蜂巢里
（六）作业；
1、分角色朗读课文，有兴趣的小朋友还可以演一演
2、收集动物过冬的其他方式，下节课我们来组织一个交流会！。