小动物过冬(1)
小动物过冬故事
小动物过冬故事冬天来了，大地一片寂静。
树叶纷纷落下，小动物们也开始为了过冬而忙碌起来。
松鼠小妹妹和松鼠小弟弟正在树上忙碌地收集松果。
它们一边咬开松果，一边将里面的松子储存在树洞里。
它们知道，冬天来临时，食物会变得稀缺，所以要提前准备好。
不远处的兔子家族也在为过冬做准备。
它们一家一家地挖地洞，将干草和树叶填满，做成一个温暖的巢穴。
兔子妈妈告诉小兔子们，冬天里外面会很冷，所以要待在巢穴里不要出来。
熊宝宝和狐狸小狸也在为过冬做准备。
它们在森林里找到一个洞穴，一边将里面的杂草清理干净，一边将食物储存在里面。
它们知道，冬天里外面会很冷，所以要找一个温暖的地方过冬。
小鸟们也在为过冬做准备。
它们一边飞到远处的地方找食物，一边将食物带回来储存在树洞里。
小鸟妈妈告诉小鸟们，冬天里外面会很冷，所以要多吃一些食物，保持体力。
冬天来了，大地一片寂静。
树叶纷纷落下，小动物们也开始为了过冬而忙碌起来。
松鼠小妹妹和松鼠小弟弟正在树上忙碌地收集松果。
它们一边咬开松果，一边将里面的松子储存在树洞里。
它们知道，冬天来临时，食物会变得稀缺，所以要提前准备好。
不远处的兔子家族也在为过冬做准备。
它们一家一家地挖地洞，将干草和树叶填满，做成一个温暖的巢穴。
兔子妈妈告诉小兔子们，冬天里外面会很冷，所以要待在巢穴里不要出来。
熊宝宝和狐狸小狸也在为过冬做准备。
它们在森林里找到一个洞穴，一边将里面的杂草清理干净，一边将食物储存在里面。
它们知道，冬天里外面会很冷，所以要找一个温暖的地方过冬。
小鸟们也在为过冬做准备。
它们一边飞到远处的地方找食物，一边将食物带回来储存在树洞里。
小鸟妈妈告诉小鸟们，冬天里外面会很冷，所以要多吃一些食物，保持体力。
冬天来了，大地一片寂静。
树叶纷纷落下，小动物们也开始为了过冬而忙碌起来。
松鼠小妹妹和松鼠小弟弟正在树上忙碌地收集松果。
它们一边咬开松果，一边将里面的松子储存在树洞里。
它们知道，冬天来临时，食物会变得稀缺，所以要提前准备好。
小动物是如何过冬的
小动物是如何过冬的：1、小燕子它是怎么过冬的呢？飞到南方过冬。
它为什么要到南方过冬呢？因为南方暖和，还有很多虫子。
冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。
而且燕子还有一双有力的翅膀，能飞到很远的、很温暖的南方过冬。
小燕子春暖花开的时候会再飞回。
大雁、布谷鸟、丹顶鹤、天鹅也像燕子一样飞到南方过冬。
像这样冬天到南方过冬，春天再飞回北方的鸟叫候鸟。
2、小蜜蜂它是怎么过冬的呢？从春暖花开的时候，小蜜蜂就忙着采蜜，采了很多很多蜜，够吃上一个冬天的。
冬天到来时小蜜蜂在蜂巢里吃蜂蜜。
小蚂蚁、小松鼠像小蜜蜂一样在洞里吃食物过冬。
3、小乌龟、大蟒蛇、刺猬像青蛙一样冬眠……冬眠：有些动物还没到冬天的时候就开始大吃大喝，为冬天睡大觉储备足够的能量，冬天一到，它们就钻到洞里或者泥土里睡觉。
要睡上整整一个冬天。
到第二年春天才醒来。
像这样的过冬方式叫冬眠。
大蟒蛇跟小青蛙还有一点点不同，为了取暖，它们有时候会几条、几十条、甚至几百条缠在一起冬眠。
冬季气温降低，食物变少，那么野外的动物是怎么过冬的呢？科学家发现大致分成以下三种：一、直接过冬。
这样的动物多是温血动物，到了冬天，它们的体温基本上还和夏天一样，大致不变。
例如羊猪牛马猴等，还有鸟类。
不过在冬季来临之前，它们多会长得肥肥胖胖的，还会换上一身厚厚暖和的冬装：畜类换毛，鸟类换羽。
有的动物在冬季来临时还会贮存食物的，例如田鼠。
二、南北迁徙。
春秋间鸟类会来回迁徙的，比如大雁，燕子，丹顶鹤，天鹅等等。
这样的鸟叫做候鸟。
不过有些野生畜类或昆虫也会迁徙的哟，例如我国西藏可可西里的藏羚羊和美洲王蝶。
三、冬眠。
当气温下降时，冬眠动物体温刚好保持在免于冻死的水平，冬眠时可以几个月不吃不喝，也不会饿死。
大致有旱獭，松鼠，刺猬，熊，蜗牛，蛇，山鼠以及蛙类和昆虫例如蚊子等等。
昆虫和蛙类采用类似汽车的防冻液的办法，在严寒的冬季保护自己。
春夏秋冬，温热凉寒，生长收藏,天道循环。
动物过冬大概就是这样，那么大家一起来想一想，动物是怎么度过炎热的夏天的呢？黑熊在秋季每天用20个小时不停地吃，用1个月的时间来贮藏营养。
小动物过冬作文一年级
小动物过冬作文一年级冬天快要到啦，天气一天比一天冷。
小动物们也都开始为过冬做准备啦！先说小松鼠吧，这小家伙可机灵了。
从秋天开始，它就天天在树林里窜来窜去，忙得不得了。
我那天去树林里玩儿，正好瞧见它在收集松果呢。
只见它噌噌噌几下就爬上了一棵大松树，那动作敏捷得像个小猴子。
小松鼠的眼睛可尖啦，专挑那些个又大又饱满的松果。
它用小爪子抱住松果，然后使劲一掰，松果就掉下来啦。
接着它哧溜一下从树上滑下来，把松果抱到一个树洞里。
那个树洞啊，可深可大了，里面堆满了它收集来的松果。
我偷偷往树洞里瞧了瞧，哎呀妈呀，满满当当的，小松鼠这个冬天肯定不会饿着啦。
小兔子也没闲着。
它在自家的菜园子里忙活着，把胡萝卜、大白菜都挖出来，运回家。
我去看它的时候，它正哼哧哼哧地拖着一大篮子胡萝卜往家里走呢。
那篮子可重啦，把小兔子累得直喘气。
“小兔子，我来帮你吧！”我喊了一声。
小兔子抬头看了看我，眼睛红红的，笑着说：“谢谢你呀！”我俩一起把胡萝卜搬进了小兔子的家。
小兔子的家里布置得可温馨了，有柔软的干草堆成的小床，还有一个专门放食物的小角落。
它把胡萝卜整整齐齐地码在那里，又拿了些大白菜盖在上面，像是给这些食物盖上了一层小被子。
再看看小青蛙，它找了一个靠近池塘的小洞。
我好奇地凑过去看，它正在洞里睡觉呢。
小青蛙睡得可香了，一动不动的。
我小声问它：“小青蛙，你这样睡一个冬天不会饿吗？”当然啦，它没回答我，估计是睡得太沉啦。
后来我才知道，小青蛙在冬天来临前会吃得饱饱的，然后在洞里睡大觉，等春天到了再醒来。
小刺猬也有自己的妙招。
它在树林里滚来滚去，把那些掉在地上的野果都扎在了自己的背上。
我看到它的时候，它背上已经扎满了红彤彤的小果子，就像背着一个彩色的小山包。
小刺猬慢悠悠地往家里爬，一路上还掉了几个果子。
它也不着急，到了家再把果子都弄下来，藏在一个角落里。
这些小动物们为了过冬都这么努力，真让我佩服。
我想着，冬天那么冷，它们都能找到办法度过，我也要像它们一样，遇到困难不害怕，做好准备迎接挑战。
中班幼儿科学教案《小动物过冬》精选(1)
中班幼儿科学教案《小动物过冬》精选一、教学内容本教案选自幼儿科学教育教材第四章《动物与季节》第三节《小动物过冬》。
教学内容主要包括：认识不同小动物的过冬方式，了解动物适应季节变化的本领，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、小动物过冬的图片、小动物玩偶。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的小动物。
（2）邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬的方式。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT讲解不同小动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等。
（2）结合小动物玩偶，让幼儿模拟小动物过冬的场景，加深幼儿的理解。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，讨论其过冬方式。
（2）每组派代表进行汇报，其他幼儿认真倾听并给予评价。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储存食物等。
（2）关爱动物，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物的生活习性。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
2. 教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 实践情景引入：通过展示图片和分享，激发幼儿兴趣和参与度。
4. 例题讲解：使用PPT和小动物玩偶进行生动讲解，加深幼儿的理解。
小动物过冬作文（通用24篇）
小动物过冬作文小动物过冬作文（通用24篇）小动物过冬作文篇1寒冷的冬天到了，北风呼呼地吹着。
森林里，树上的叶子都落光了，地上堆满了枯黄的落叶。
蜜蜂在寒风中被冻得瑟瑟发抖，一点也飞不起来；玩耍了一个秋天的松鼠找了半天食物，连一个松果的影子都没看见；蚂蚁东张西望，一点食物都没找到。
这下可糟糕了！没有食物，可怎么度过漫长的冬天呢？正当它们急得上蹿下跳的时候，黑熊大哥出现了，它笑了笑说：“不要急，你们到我家的仓库看看吧。
”于是，大家都跟着黑熊到了山洞。
眼前的景象让小动物们都惊呆了：山洞里堆满了各种各样的食物，有红彤彤的苹果，有香喷喷的蜂蜜，还有饱满的松果……小动物们看了直流口水。
山洞的角落里还堆满了木头和稻草。
黑熊对小动物们说：“知道你们贪玩，忘了准备粮食，所以你们的食物我早就给准备好啦！”小动物们惭愧得低下了头，连忙说：“谢谢您，黑熊大哥！”“黑熊大哥，您太好了！”“黑熊大哥，明年我们准备食物，让您休息。
”……黑熊大哥说：“跟我就别客气啦，明年你们可不能贪玩喽，要早早准备过冬的食物啊！”“是！”“是！”小动物们异口同声地答应着。
说完，黑熊带领小动物们一起动手，他们用树枝和稻草在山洞里搭建了床铺，还在中间燃起了火堆。
此刻，森林里下着鹅毛大雪，山洞里却是暖洋洋的，小动物们在一起唱呀跳呀，它们开心极了！小动物过冬作文篇2秋天过去了，冬天来了。
树落叶了，河水结冰了，大地铺满一层白色的霜……冷风来袭，风孩子来了。
风孩子想起了去年交的朋友，它们现在还好吗？于是风孩子分别给它们打电话，想问候一下自己的朋友。
“叮铃铃……”风孩子在给小蛇打电话。
小蛇接了电话，说：“谁呀？烦死了，我正在冬眠呢，请别打扰我！”风孩子说：“是我，风孩子。
”小蛇说：“原来是你呀，我正在冬眠呢，不希望别人在我冬眠的时候打扰我。
再说了，我冬眠的时间很长，一直要到明年春天打春雷、下春雨的时候我才会醒来。
”“那不打扰你了，再见！”风孩子赶紧跟小蛇告别。
中班科学小动物过冬教案(1)
中班科学小动物过冬教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《季节里的秘密》，详细内容为第三节的《小动物过冬》。
通过该章节的学习，让学生了解冬天里小动物们的生存智慧，认识不同小动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握冬天里小动物的过冬方式，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式，培养观察能力和想象力。
教学重点：让学生了解小动物的过冬智慧，学会关爱和保护小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的图片、视频、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的景色，引导学生观察和描述。
然后展示小动物过冬的图片，让学生猜测它们在做什么。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解PPT上的小动物过冬图片，介绍不同小动物的过冬方式，如：冬眠、迁徙、储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生观察小动物过冬的图片，讨论它们分别是如何过冬的。
然后每组派代表进行分享。
4. 动手操作（10分钟）让学生选择自己喜欢的小动物，用画纸、彩笔等学具描绘出它们过冬的场景。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物的过冬方式：冬眠、迁徙、储存食物等关爱小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：学生作品，要求画出小动物过冬的场景，并简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解小动物的过冬方式，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的小动物，了解它们的生活习性，进一步提高他们的观察力和关爱小动物的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 动手操作的指导4. 作业设计的要求5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接影响到教学效果。
小动物怎么过冬
小动物怎么过冬冬天的严寒让大多数小动物都感到困扰，它们需要想办法来应对寒冷的天气和缺乏的食物资源。
以下是几种小动物过冬的方式。
1. 河豚：河豚是一种水生动物，它们有能力在寒冷的水中生存。
它们的身体庞大而肥胖，能够保持体温并防止受冻。
此外，河豚也有能力在寒冷的水域中寻找食物，获得足够的营养来渡过冬季。
2. 松鼠：松鼠在秋季时会积攒大量的食物，例如坚果和种子。
它们会找到一个安全的地方，通常是树洞或地下洞穴，把食物储藏起来。
松鼠会维持自己的体温，使其体内产生足够的热量。
每当需要食物时，它们会前往储藏地点找到所需的食物。
3. 蝙蝠：蝙蝠是夜行性动物，它们在冬季时会寻找一个温暖、安全的地方，如洞穴、树洞或建筑物的空腔。
蝙蝠会挂在洞穴的顶部或建筑物的角落，进入冬眠状态。
在冬眠期间，蝙蝠的新陈代谢减缓，从而减少能量消耗。
4. 海豹：海豹生活在寒冷的海洋环境中，它们的皮肤和脂肪层可以提供良好的保温效果。
海豹会选择寻找一个安全的冰块休息和繁殖，以避免接触到海中的寒冷水体。
它们会将自己的身体覆盖在冰上，保持温暖。
这些小动物都具备适应冬季的特点和方式，以确保自己能够在严寒的条件下生存。
它们有时会选择冬眠，以减少能量消耗；构筑固定的巢穴和洞穴，提供安全和保温；或者积攒大量的食物储备，确保能够在饥荒时期渡过难关。
这些生存策略都展示了小动物们惊人的生存本能和适应能力。
冬天的到来，给小动物们带来了很大的挑战。
它们需要采取适当的措施来保持温暖、寻找食物，并确保自己能够在寒冷的冬季中生存下来。
让我们继续看看一些小动物过冬的其他方式。
5. 海狸：海狸是擅长建造的工程师。
在冬季来临之前，海狸会切下大量的树枝，将其拖到水中，建造一个宽敞而舒适的巢穴。
这个巢穴位于河岸的高地上，并且有一个进入水中的隧道。
海狸利用这个隧道来获取水源，同时也使得它们可以在冬天时保持安全和温暖。
6. 海象：海象是一种适应寒冷环境的动物。
它们在寒冷的海洋中生活，并利用厚厚的脂肪层来保持体温。
小动物过冬作文一年级
小动物过冬作文一年级冬天悄悄来了，天气变得好冷好冷，就像奶奶做的冰棍儿，冻得小手红彤彤的。
小动物们可聪明了，它们都有自己的过冬小妙招，咱们一起来看看吧！先说小松鼠吧，它可是个勤快的小家伙。
秋天一到，小松鼠就忙开了，它蹦蹦跳跳地在树林里穿梭，嘴里还叼着大大的松果，一个接一个地往树洞里搬。
“嘿咻嘿咻”，小松鼠累得满头大汗，但心里美滋滋的，因为它知道，这些松果就是它冬天的粮食库啦！等到大雪纷飞的时候，小松鼠就可以躲在暖和的树洞里，一边啃着松果，一边看外面的雪景，多惬意啊！再瞧瞧小青蛙，它可不像小松鼠那么勤快，它选择了一个舒服的地方，挖了个小洞，然后“呼噜呼噜”地睡大觉去了。
这就是青蛙的过冬方式——冬眠。
别看它现在一动不动，其实是在养精蓄锐呢，等到春天一来，小青蛙就会“呱呱”叫着跳出来，继续它的快乐生活。
还有小兔子，它可机灵了。
冬天来临前，小兔子会换上厚厚的毛皮大衣，就像穿了一件暖和的羽绒服。
这样，就算外面再冷，小兔子也能在雪地里蹦蹦跳跳，找好吃的胡萝卜和青菜。
有时候，小兔子还会和朋友们一起堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
别忘了大雁哦，它们可是天空中的旅行家。
一到冬天，大雁就会排成“人”字形或“一”字形的队伍，嘎嘎叫着往南飞。
它们要飞到温暖的地方去过冬，那里有充足的食物，还有温暖的阳光。
虽然路途遥远，但大雁们团结一心，互相鼓励，总能安全到达。
小动物们的过冬方式真是多种多样，有的勤劳储备，有的安静冬眠，有的换上新装，还有的远走高飞。
每一种方式都充满了智慧和勇气，让人不得不佩服大自然的神奇和生命的顽强。
冬天虽然寒冷，但有了这些可爱的小动物，世界就变得温暖而有趣了。
《小动物过冬》教学课件1
“冬天快要来了，虫子也 冬天快要来了， 快没啦。我要飞到南方去， 快没啦。我要飞到南方去，那 儿暖和，还有很多虫子。等明 儿暖和，还有很多虫子。 的时候， 年春暖花开的时候，我再飞回 来。”
“等明年春暖花开的时 我再飞回来。 候，我再飞回来。”
“青蛙哥哥，你不 青蛙哥哥， 是也吃虫子吗？ 是也吃虫子吗？可你不 会飞， 会飞，怎么到南方去呢 ？”
小蜜蜂说： 小蜜蜂说： “我早就采了很多 蜜，藏在蜂巢里， 藏在蜂巢里， 够吃上一个冬天 的。”
冬天很快过去，于是它们 冬天很快过去，于是它们…… 它们商量好了， 它们商量好了，约定第二 年春天还在这里相见。 年春天还在这里相见。
小动物过冬
猜字谜
zāi 小小白花天上栽， 小小白花天上栽， shèng 一夜北风花盛开， 一夜北风花盛开， bàn 千变万化六个瓣， 千变万化六个瓣， piāo 飘啊飘啊落下来。 飘啊飘啊落下来。
雪 花
听课文朗读
轻声朗读课文，要求： 轻声朗读课文，要求：
（1）根据拼音试读课文，给各自然段 根据拼音试读课文， 标上序号。 标上序号。 （2）画出生字词，联系上下文初步理 画出生字词， 解部分词语的意思。 解部分词语的意思。
小青蛙说： 小青蛙说：“我不到南方 就在这里过冬。 去，就在这里过冬。我趁现 在吃得饱饱的，过两天钻到泥 土里去， 土里去， 好好睡上一大觉 。等 到来年春天，再出来找虫子吃。 到来年春天，再出来找虫子吃。
“蜜蜂妹妹，冬天 蜜蜂妹妹， 地上都是冰雪， 地上都是冰雪，没有 鲜花，你怎么生活呢 鲜花， ？”
认一认， 认一认，读一读
小动物 约定 跳舞 够吃
商量 第二年
暖和 钻到
接着
哥哥
泥土里 蜂巢 好好
幼儿园《小动物过冬》教案通用(1)
幼儿园《小动物过冬》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《小动物过冬》，主要涉及第三章“动物与季节”的第二节内容，详细介绍了小动物们如何应对寒冷的冬天，包括小松鼠、小熊、小鸟等动物的过冬方式。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同小动物过冬的方式，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过故事和实践活动，教育学生关爱小动物，保护生态环境。
3. 提高学生的语言表达和动手操作能力，激发学生学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握不同小动物过冬的方式。
难点：如何引导学生关注小动物的生活习性和生态环境。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、故事课件、实践活动材料。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小动物过冬的图片，引导学生观察并说出图片中的小动物。
（2）教师讲述一个小动物过冬的故事，引导学生关注小动物的生活习性和过冬方式。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件介绍不同小动物过冬的方式，如小松鼠储存食物、小熊冬眠等。
（2）学生跟随课件，学习小动物过冬的知识。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题：“小松鼠为什么要在秋天储存食物？”（2）教师引导学生思考并回答问题，讲解小松鼠储存食物的原因。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题：“请你说出三种小动物过冬的方式。
”（2）学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。
5. 实践活动（15分钟）（1）教师组织学生分组，每组选择一个小动物，讨论并展示该小动物的过冬方式。
（2）学生根据讨论结果，用画笔、剪刀、胶水等学具制作小动物过冬的场景。
（2）教师布置作业，引导学生课后进行拓展学习。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）关爱小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：请你说出三种小动物过冬的方式，并解释其原因。
2. 答案示例：（1）小松鼠储存食物：因为冬天食物稀缺，小松鼠需要在秋天储存食物，以备过冬。
小动物过冬(教案1)
苏教版课标实验教科书二年级上册第19课小动物过冬执教者：江苏省常州市局前街小学许嫣娜第一课时一、教材分析：这篇课文是一则童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，小燕子飞到温暖的南方去，小青蛙冬眠，而小蜜蜂则是藏在蜂巢里吃蜂蜜。
课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且还处处流露出朋友之间温暖的情谊。
课文的内容比较浅显，语言也比较直白，可以作为二年级分角色朗读的例本开发。
二上的第一课时的教学重点在于指导学生的朗读，难点在于生字教学。
从朗读上看，《小动物过冬》是苏教版二年级上册的教材中最长的一篇，因此学生的初读困难相对较大。
同时由于上课时间距离冬天较远，不容易调动学生的生活体验，需要情境的创设辅助激发学生朗读的兴趣。
所以朗读活动的设计立足点在于文章重点段落的突破、学生角色意识的培养。
就识字看，上课学生学习的是人教版的教材，在生字的学习上有些差异，比如本课要求的“哥”、“明”、“量”字，人教版已学过，而苏教版教材在此之前教过的“燕”和“蜜蜂”三字，人教版并没有学过，因此设计活动时根据学生的情况进行了适当的调整。
立足二年级学生第一课时的要求，本堂课识字活动的重点在于指导学生熟识四会字（即田字格中的生字），初步认识二会字（即两条绿线内的生字）。
二、教学目标：1．能正确、通顺地朗读课文。
能分角色读通小动物间的对话。
2．认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。
3．能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。
4．初步了解课文中三个小动物的过冬方式，初步感知朋友间的互相关心。
三、教学准备：·学生准备：认识一些小动物。
·教师准备：与教学内容匹配的课件；生字卡片和词语卡片；动物形象卡；教材。
四、教学过程：课前活动：猜小动物（蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、小燕子、青蛙和蜜蜂）二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，通过让学生猜测以前在课文中学过的动物，可以调动学生的积极性，为上课酝酿饱满的情绪。
小动物过冬(1)
蜜蜂妹妹， 冬天地上都是冰雪， 没有鲜花，你怎么 生活呢？
我早就采了很多
蜜，藏在蜂巢里，够吃
上一个冬天的。
第二年春天，青蛙、燕子、 蜜蜂又聚集在一起。它们又会说 些什么？
苏教版二年级语文上册
Wù
guā
shāng
物
liáng
刮
nuǎn
商
mí ng jiē
zuān
接 钻
第
哥
没有拼音我也会认
物
明
刮
接
商
第
量
哥
暖
钻
我会读 • 青蛙 商量 暖和 • 约定 明年 蜂巢 • 常常 冰雪 春暖花开 • 唱歌跳舞 第一 • 刮风 钻进泥土
课文介绍了哪几种小
动物的过冬方式？
燕子说：“冬天快要来了，虫子也 快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和， 还有很多虫子。等明年春暖花开的时候， 我再飞回来。”
你不 青蛙哥哥，你不 是也吃虫子吗？ 是也吃虫子吗？可 你不会飞，怎么到 南方去呢？
我不到南方去， 就在这里过冬。我准备 钻到 吃得饱饱的，过两天钻 泥土 到泥土里去，好好睡上 一觉。等到来年春天， 再出来找虫子吃。
《小动物过冬》一课评析教案反思
《小动物过冬》一课评析教案反思一、教学目标1.知识目标：使学生了解小动物们过冬的方式，理解故事中的角色特点。
2.能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生的想象力。
3.情感目标：培养学生热爱自然、关爱动物的情怀。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，体会小动物们过冬的艰辛。
2.教学难点：引导学生关注季节变化，培养学生的观察力和想象力。
三、教学过程1.导入新课（1）教师播放一段关于冬季景色的视频，引导学生关注冬天的特点。
（2）提问：你们知道冬天有哪些小动物会过冬吗？它们是如何过冬的？2.故事讲解（1）教师讲述《小动物过冬》的故事，让学生初步感知故事内容。
（2）引导学生关注故事中的角色特点，如小松鼠、小兔子、小刺猬等。
3.小组讨论（1）教师将学生分成小组，要求每组选择一个角色进行讨论。
（2）讨论内容：这个角色是如何过冬的？它们在过冬过程中遇到了哪些困难？如何克服？4.分享展示（1）每组选派一名代表进行分享，展示本组的讨论成果。
（2）其他学生认真倾听，给予评价和反馈。
（2）引导学生关注身边的自然环境，培养学生的环保意识。
四、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，学生能够理解故事内容，了解小动物们过冬的方式，达到了知识目标。
同时，学生在小组讨论中积极参与，表达能力得到了提升，实现了能力目标。
在情感方面，学生对自然的热爱和对动物的关爱有了更深刻的体会。
2.教学改进（1）在导入环节，可以增加一些关于冬天的小游戏，让学生在游戏中感受冬天的特点。
（2）在小组讨论环节，可以设置一些更具挑战性的问题，引导学生深入思考。
3.教学延伸在下一节课，可以让学生继续探讨：如果让你来设计一个小动物的过冬方案，你会怎么做？这样可以进一步培养学生的创新能力和实践能力。
《小动物过冬》一课的教学，让我深刻认识到童话故事在培养学生观察力、想象力、情感态度等方面的独特价值。
在今后的教学中，我将不断反思和改进，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
小动物过冬作文一年级
小动物过冬作文一年级冬天快要到啦，天气一天比一天冷，小动物们都开始准备过冬啦！在一片大森林里，住着好多可爱的小动物。
有蹦蹦跳跳的小兔子，有胖乎乎的小熊，有叽叽喳喳的小鸟，还有慢吞吞的小乌龟。
小兔子早早就开始准备过冬的食物啦。
你瞧，它那两只长长的耳朵竖得直直的，在森林里东奔西跑，不停地寻找着美味的胡萝卜和新鲜的青菜。
它那小短腿跑得可快啦，每次发现一个大胡萝卜，它就会开心得眼睛眯成一条缝，然后用它那有力的小爪子使劲地把胡萝卜从土里拔出来。
小兔子一边拔一边自言自语：“哎呀呀，这个胡萝卜可真大呀，够我吃好几天啦！”它把拔出来的胡萝卜整齐地堆放在自己的小洞穴里，看着满满当当的食物，小兔子心里可踏实了。
小熊呢，它可没有小兔子那么灵活，但是它有一身的力气呀！它慢悠悠地走到森林里，找了一棵粗壮的大树，使劲地摇晃着树干，树上的果子就像下雨一样噼里啪啦地掉了下来。
小熊高兴地拍着自己圆滚滚的肚子，说：“哈哈，这些果子够我过冬啦！”然后，它就把果子一个一个地捡起来，放进自己的洞穴里。
捡完果子，小熊又去收集了好多干草和树枝，准备在洞里做一个温暖的小窝。
小鸟们也没闲着，它们一群群地飞来飞去，嘴里衔着小树枝和干草。
它们要在树上给自己搭一个牢固又温暖的鸟窝。
一只小鸟一边飞一边对同伴说：“咱们可得把窝搭结实了，要不然冬天的风一吹，咱们就得挨冻啦！”它们忙忙碌碌地工作着，不一会儿，一个漂亮的鸟窝就搭好了。
小乌龟就没有那么着急啦，它慢慢地爬着。
它想：“我有厚厚的壳，冬天睡觉的时候躲在壳里就不会冷啦。
”不过，它还是找了一个安静又安全的地方，准备美美地睡上一个冬天。
当冬天真正来临的时候，森林里一片寂静。
小兔子躲在自己的洞穴里，吃着美味的胡萝卜；小熊躺在温暖的窝里，打着呼噜；小鸟们在自己的巢里，相互依偎着；小乌龟在自己的小角落里，安静地睡着。
小动物们都用自己的方式度过了寒冷的冬天，它们期待着春天的到来，到时候又可以在森林里一起玩耍啦！。
19 小动物过冬(1)-要点梳理
19 小动物过冬(1)
【基础须知】
一、字音字形
1.物
字音：wù
笔顺：
写法：“牛”的第二横变为提，“勿”内两撇要短一点儿。
字义：①东西。
②内容；实质。
造句：动物园里有很多动物。
巧记：吻牛不用口。
2.刮
字音：guā
笔顺：
字义：用刀等去掉物体表面的东西。
造句：外面刮起了大风。
3.商
字音：shāng
笔顺：
组词：商人经商商业
造句：商人在市场进行交易。
动画：
4.量
字音：liáng
笔顺：
字义：用作为标准的东西来确定事物的长短等。
造句：他正在丈量土地。
二、词语小超市
1近义词
聚—凑商量—讨论
2.反义词
聚—散暖—寒春暖花开—天寒地冻
【重点梳理】
《小动物过冬》写了哪几个动物过冬呢？它们都是怎样过冬的？
课文写小燕子、小青蛙、小蜜蜂这三个动物之间商量互相过冬的事，表现了它们之间的互相关心。
小燕子飞往南方过冬。
（迁徙）
小青蛙钻到土里过冬。
（冬眠）
小蜜蜂藏在蜂巢里过冬。
（备粮）
【难点再现】
读课文《小动物过冬》后，编了个儿歌唱给大家听。
秋风刮，天气凉。
小动物，过冬忙。
好朋友，聚商量。
青蛙哥，钻泥洞。
小燕子，飞南方。
蜜蜂妹妹，蜂巢藏。
《小动物过冬》同步练习1
《小动物过冬》同步练习
一、看拼音，写词语。
dònɡwùɡuòdōnɡshānɡlianɡbīnɡxuě
ɡēɡe ɡuāfēnɡnuǎn he jiēzhe
二、把下面词语组成一句话。
1、常常唱歌在它们一起
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、相见春天约定还在它们第二年这里
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、商量一起过冬聚到它们的事
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、动物冬眠，一个冬天都不吃东西，为什么不饿呢？查资料回答。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案
一、看拼音，写词语。
动物过冬商量冰雪
哥哥刮风暖和接着
二、把下面词语组成一句话。
1、它们常常在一起唱歌。
2、它们约定第二年春天还在这里相见。
3、它们聚到一起商量过冬的事。
三、动物冬眠，一个冬天都不吃东西，为什么不饿呢？查资料回答。
每年秋季，冬眠的动物大量进食。
在体内积存了相当数量的脂肪作为能量，以此来提供冬眠中的身体消耗需要。
同时，冬眠中的动物不运动，减少呼吸次数，降低维持最低生命所需的能量需求。
如此过冬。
小动物过冬故事
小动物过冬故事寒冷的冬天，大地被一层洁白的雪覆盖着，小动物们也开始了它们的过冬生活。
他们有的躲在洞穴里，有的蜷缩在树枝间，有的则选择迁徙到更温暖的地方。
每一种小动物都有着不同的过冬方式，让我们来看看它们是如何度过寒冷的冬天的吧。
首先，我们来看看松鼠。
松鼠是非常活泼的小动物，它们在夏天的时候会收集各种坚果和种子，存储在它们的巢穴里，以备冬天食用。
当冬天来临的时候，松鼠就会蜷缩在自己的巢穴里，靠着储存的食物度过寒冷的冬天。
有时候，它们也会到雪地上挖洞，找到埋藏的坚果和种子，填饱肚子。
接下来，是北极熊。
北极熊是生活在极地的大型食肉动物，它们的皮毛非常厚实，能够很好地抵御严寒。
在冬天来临之前，北极熊会吃很多食物，储备能量。
然后，它们会找到一个安全的地方，挖一个洞，蜷缩在里面，度过整个冬天。
在这段时间里，它们不会进食，而是依靠体内的脂肪来维持生命。
再来看看企鹅。
企鹅是生活在南极的鸟类，它们有着特殊的过冬方式。
在冬天来临之前，企鹅会吃很多食物，储备能量。
然后，它们会聚集在一起，站成一排，用身体互相取暖。
这样的方式能够有效地抵御寒冷，让它们在极地的严寒中度过整个冬天。
最后，我们来看看刺猬。
刺猬是生活在森林中的小动物，它们有着独特的过冬方式。
在冬天来临之前，刺猬会找到一个隐蔽的地方，挖一个洞，蜷缩在里面，然后用干草和树叶覆盖身体，形成一个保护层。
这样的方式能够很好地保暖，让它们在寒冷的冬天里安然度过。
小动物们有着各自不同的过冬方式，它们都在努力地适应自然环境，度过寒冷的冬天。
正是因为它们的努力和智慧，才让它们能够在严寒的冬天中生存下来。
让我们向这些可爱的小动物们致敬，希望它们能够安然度过冬天，迎接春天的到来。
19.小动物过冬1
雪花
19小动物过
冬
1. 打开书轻声自由读，标上自然段。
2.看清拼音，读准字音，读通句子， 做到不添字，不漏字。
我会认：
商量 小燕子 唱歌跳舞
暖和 小青蛙
相见 小蜜蜂
钻到 好朋友
春暖花开 刮起来了 渐渐凉了
青蛙,小燕子和小蜜蜂 是好朋友。它们常常在一 起唱歌跳舞，日子过得很 快乐。
青蛙,小燕子和小蜜蜂 是好朋友。它们常常在一起 唱歌跳舞，日子过得很快乐。
、 和 是好朋友，我们常常在一 起 ，日子过得 很 。
青蛙,小燕Байду номын сангаас和小蜜蜂 是好朋友。它们常常在一起 唱歌跳舞，日子过得很快乐。
jiē
接着
直接 接收
nuǎn
暖和
温暖 保暖
弟弟戴上小竹帽， 头上两点要去掉。
第一 等第 门第
日字一横长， 里字在下方。
测量 打量 量体裁衣
千口刀
刮风 刮刀 刮倒
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复习
动物 过冬 哥哥 冰雪 刮起来 聚到一起 商量 明年 来年 第二年 春暖花开 飞到南方去 钻到泥土里 藏在蜂巢里
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。 它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得
很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。 一天，青 蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起（ ）。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。 一天，青 蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
1、因为
，所以小燕子 。
2、小燕子之所以 ，是因为 。
我想对即将 “ 。”
我想对即将远行的小燕子说：
“
。”
迁徙的动物有:丹顶鹤、天鹅、
大雁、杜鹃、小燕子等。
候鸟
我不到南方去,就在 这里过冬。我准备吃得饱 饱的，过两天钻到泥土里 去，好好睡上一大觉。等 到来年春天，再出来找虫 子吃。
我要吃
得饱饱的
自由读3至7自 然段，用“ ”画 出有关小动物不同 的过冬方式的句子。
讨论：
小燕子、青蛙和小蜜 蜂是怎么过冬的？为了过冬， 它们会做些什么？
冬天快要来了，
虫子也快没啦。我要 飞到南方去，那儿暖 和，还有很多虫子。 等明年春暖花开的时 候，我再飞回来。
小燕子为什么要飞到南方过冬呢？ 句式训练：
2.了解其它小动物的生活 习性?可你不会飞,怎么到 南方去呢?
蜜蜂妹妹，
冬天地上都是冰雪，
没有鲜花，你怎么 生活呢？
我早就采了很多
●● ● ●
蜜，藏在蜂巢里，够吃
●
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上一个冬天的。
它们商量好了，约定 第二年春天还在这里相见。
第二年春天
做些什么？
1.小动物过冬各有招数， 请小朋友课后去了解一下， 收集几种，下节课交流。