甘肃省武威第十一中学九年级物理全册 第二十章 第二节《电生磁》探究影响电磁铁磁性强弱的因素教案

学生分组自学课文电磁铁部分，了解电磁铁并完成下列内容：
1、什么电磁铁？
2、电磁铁的原理是什么？
3、电磁铁内部为什么要插入铁芯？
二、合作探究：
任务（一）电磁铁
教师演示：将螺线管与小磁针的距离调整好，给螺线管通电时，发现小磁针并不偏转，为什么？
将一铁芯插入螺线管内，小磁针磁极发生了偏转，请同学们讨论并解释发生这一现象的原因？
态度
价值观
通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。
教学重点
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
教学难点
设计实验、用控制变量法完成实验
教学内容
实验
目的
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
实验
原理
实验
器材
学生电源、原副线圈、学生电源、开关、导线、大头针、小磁针
实验
步骤
预设步骤
指导操作
修改栏
一、学生分组自学：
学生活动：将刚才观察到的现象和结论填入下表
影响电磁铁磁性强弱的因素及极性
磁性
电流的通断
通电
断电
电流的大小
大
小
线圈匝数的多少
多
少
电磁铁的极性与电流方向的关系
改变通电电磁铁的电流方向
电磁铁的极性是否发生改变
本实验采用的研究方法是：
实验结论：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性；通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强；在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越强.
2.结论：把螺线管紧密地套在绝缘管上，这样就构成了一个电磁铁，电磁铁的铁芯是用软铁做的，因为它被磁化后，磁场大大增强.
任务（二）影响电磁铁磁性强弱的因素
1、提出问题：
2、假设与猜想：
3、制定计划与设计实验：
①画出实验电路。
②列出你所需要的实验器材。
③简单写出你设计的实验的思路和方法
探究活动：①电磁铁的磁性和电流通断的关系？②电磁铁的磁性强弱和电流大小的关系？③电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系？④电磁铁的极性跟电流方向的关系？
分组自学课文，理解电磁铁的结构。
学生总结地电磁铁，并猜想影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
猜想：
（1）与是否有铁芯有关；
（2）雨点流的大小有关
（3）与线圈的匝数有关。
学生分组完成实验，教师作指导。
作业
布置
1、完成实验报告单；
2、预习“电磁铁的应用”
课后
反思
探ห้องสมุดไป่ตู้影响电磁铁磁性强弱的因素
实验
名称
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
实验
类型
探究
分组
安排
12组
课时
序数
4
备课人
审核人
授课人
授课
日期
教学
目标
知识
技能
1、知道影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
2、明白电磁铁有哪些优点及简单的应用。
过程
方法
观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系。
情感