五年制毕业设计要求
《毕业设计》课程标准
《毕业设计》课程标准课程代码：50502931建议课时数：224学分：8适用专业：建筑工程技术先修课程：《建筑工程计量与计价》《工程招投标与合同管理》《建筑工程施工组织与管理》后续课程：《顶岗实习》一、前言1.课程的性质毕业设计是江苏省五年制高职建筑工程技术专业的一门综合实践课程，是对以前所学知识的系统总结、巩固、加深、提高和综合，是理论联系实际的重要过程，是教学过程中除顶岗实习外的最后一个环节，也是对前面各教学内容的深化和继续。
通过这个阶段的毕业设计，培养学生综合运用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术的能力，提高毕业生的综合素质，为毕业后从事建筑工程的施工管理工作打好基础。
2．设计思路总体设计思路是以工作任务为中心组织设计内容，结合教学中实施典型工作任务对知识和技能的需要，立足于施工员职业岗位能力的培养，并融合施工员、质检员等相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，根据给定的资料和参数条件，各人独立进行全套土建施工图预算及施工组织设计。
教学效果评价采取理论评价与实践评价相结合、教师评价与学生评价相结合、过程评价与结果评价相结合的方式。
二、课程目标（一）知识目标：（1）了解双代号网络图的相关知识；（2）了解相应预算软件进行算量与造价的编制方法；（3）熟悉流水施工及施工横道图的相关知识；（4）熟悉措施项目费、其他项目费、规费的计算方法；（5）掌握《江苏省建筑与装饰工程计价定额》（2014版）、《建筑工程工程《江苏省建设工程工程量清单计价项目指引》的用法；量清单计价规范》（6）掌握工程量清单与工程量清单计价的基本内容和要求；（7）掌握分部分项工程定额单价换算及清单综合单价的确定。
（二）能力目标：（1）能进行分部分项工程量清单综合单价分析并列表计算；（2）能进行措施项目费分析并列表计算；（3）能进行主要材料价格分析并列表计算；（4）能汇总单位工程费用表；（5）能进行土建工程施工图预算的编制，并完成清单计价；（6）能编写工程概况；（7）能编制施工方案；（8）能进行施工进度安排并绘制施工进度横道图；（9）能绘制施工平面布置图；（10）能进行资源计划的安排。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是高等教育中的一门重要课程，旨在培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
为了确保课程的顺利实施，制定了相应的实施细则。
本文将从课程目标、课程要求、课程安排、评分标准和导师指导等五个方面详细阐述《毕业设计》课程的实施细则。
一、课程目标：1.1 培养学生的独立思量和解决问题的能力。
通过毕业设计的实施，学生需要独立选择研究方向、制定解决问题的方案，并进行实际操作和验证，从而培养学生的独立思量和解决问题的能力。
1.2 提升学生的综合运用知识和技能的能力。
毕业设计要求学生综合运用所学的理论知识和实践技能，通过实际项目的设计和实施，加深对知识的理解和应用，提升学生的综合能力。
1.3 培养学生的团队合作和沟通能力。
在毕业设计中，学生需要与导师和团队成员进行密切的合作和沟通，共同完成项目的设计和实施，从而培养学生的团队合作和沟通能力。
二、课程要求：2.1 选题要求。
学生在选择毕业设计题目时，应与所学专业相关，具有一定的实际应用价值和研究意义，同时要符合学校和学院的相关规定和要求。
2.2 设计方案要求。
学生在制定设计方案时，应明确研究目标和方法，合理安排实施步骤和时间计划，确保设计方案的可行性和有效性。
2.3 实施和报告要求。
学生在实施毕业设计过程中，应按照设计方案进行实际操作和验证，并及时记录实施过程和结果。
完成毕业设计后，学生需要撰写详细的设计报告，包括研究背景、目标、方法、实施过程和结果等内容。
三、课程安排：3.1 时间安排。
毕业设计通常在学期末进行，学校会提前安排相关时间表，包括选题、制定设计方案、实施和报告等环节的时间节点，学生需要按照时间安排合理安排自己的学习和实践时间。
3.2 导师指导安排。
学校会分配导师给每一个学生，导师将对学生的毕业设计进行指导和监督。
学生需要与导师保持良好的沟通，及时汇报发展和寻求指导。
3.3 设备和资源安排。
学校会提供必要的实验设备和研究资源，保障学生的实施需求。
五年制大专艺术设计(平面设计)人才培养方案-改
＊＊＊*学院***＊级高职五年制艺术设计专业人才培养方案(专业代码: 650101)一、招生对象与修业年限招生对象：应往届初中毕业生。
学制:全日制五年（4+1学制）.二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养，掌握一定的科学技术;具有先进设计观念、深厚的艺术感受和审美体验，具有特长的设计表达能力,具有新锐的创新思维；能够将现代设计的形式、技术与媒体语言进行融合创新,具有一定的创业精神，并能适应现代出版印刷（包装）、商业广告等行业领域从事艺术创意与设计表现工作的高等技术应用性专门人才。
职业岗位：平面设计师（含包装设计师、品牌设计师)、广告策划师、平面媒体美术编辑、设计管理人员.专业就业范围：电视及广告设计公司、设计工作室、文化出版社、文化传媒公司、多媒体制作公司、游戏公司、网络媒体、各大中型企业宣传部门或企划部及相关行业等。
岗位描述三、人才培养规格（一）知识结构1。
掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的基本原理；2.掌握平面设计相关课程的基础知识;3。
掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识；4。
掌握本专业英语语言知识;5。
掌握平面设计相关软件的基本操作知识；（二)能力结构1.专业能力（1）专业基本能力：具有阅读软件需求和设计规范的能力；具有语言文字表达能力、社会环境适应和沟通能力；具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和创新能力；具有感受和提炼美的元素的能力；具有色彩感受与搭配、运用能力；具有较强的造型能力；具有设计元素提取与运用能力;具有熟练的办公软件的应用与图形图像计算机操作能力；（2）专业核心能力：具有平面广告设计与制作,准确的传递商品或服务信息的能力;具有商品包装设计思维、艺术表达与动手制作能力;具有书籍装帧设计与制作能力;具有视觉识别（VI）设计开发与制作的能力；2。
方法能力具有职业生涯规划能力；具有独立学习能力；具有获取新知识和技能的能力；具有较强的创业意识和一定的技术创新、制度创新能力；3.社会能力具有一定的社会活动、人际交往和公关能力；具有公共关系处理能力；具有劳动组织能力；了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能。
《毕业设计》课程标准
《毕业设计》课程标准课程代码：1801032050适用专业：五年制市政工程技术专业（540601）课程类别：□A类（纯理论课）；RB类（理论+实践）；□C类（纯实践课）课程性质：专业技能实践课程教学时数：224学时总学分数：8学分一、前言（一）课程性质《毕业设计》是整个教学的一个重要实践性教学环节，是对所学知识的总结、提高和应用。
通过对具体的工程项目进行读图、计算工程量、编制施工组织设计、工程质量验收等全过程工作，要求学生能综合应用四年所学的基础课和专业知识，开拓思路，展现才略，做到工程量计算准确、施工方案编制合理，工程质量检测合格，巩固所学专业知识，掌握方法。
为毕业后走向社会和选择职业，提供一事实上的依据和基础。
（二）课程的设计思路毕业设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：（1）时间要求：8周；（2）任务要求：在教师指导下，独立完成一项指定的设计任务。
（3）知识和能力要求。
在毕业设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过毕业设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集和整理，能正确运用信息化手段，掌握本专业的技术规范。
先修课程：《工程测量》、《道路建筑材料》、《市政工程识图与构造》、《土力学与地基基础》、《市政构件分析》、《市政工程计量与计价》、《施工组织管理》、《道路施工技术》、《桥涵施工技术》《管道施工技术》《市政工程质量检验与评定》。
二、课程任务与教学目标（一）课程任务通过实际设计项目，增强学生对工程从开工到竣工整个环节的感性认识，从而加深对课堂教学内容的理解，激发学生学习专业知识的热情，为今后创造性地从事专业工作打下良好的基础。
（二）教学目标（1）知识目标通过具体的工程案例，学生能够掌握工程量计算方法，掌握流水施工组织计算，绘制横道图。
掌握施工方案的编制，熟悉工程质量检测标准。
毕业设计(论文)基本要求
青岛理工大学本科毕业设计（论文）有关工作基本要求毕业设计（论文）是本科生培养必不可少的环节，是提升学生理论及各种能力的综合应用与升华,是创新潜能得到激发的过程，是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验，也是学生毕业及获得学位资格的必要条件。
为加强毕业设计（论文）的过程和目标管理，确保学生毕业设计（论文）时间和质量，根据教育部有关文件精神和本科人才培养方案要求，特制定本要求。
第一章毕业设计（论文）目的和要求第一条毕业设计（论文）目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识与基本技能、分析解决实际问题的动手和创新能力。
毕业设计（论文）主要应从以下几方面培养学生的能力：L调查研究、查阅、获取、分析、综合文献资料的能力。
2.独立思考，认真钻研，进行方案论证、分析比较的能力。
3.设计、计算、绘图能力。
4.实验、研究、实际动手能力。
5.外文阅读与应用能力，计算机应用能力。
6.撰写设计说明书、论文、实验报告、技术总结的能力。
7.语言表达、思辩能力。
第二条各学院应按照人才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，认真抓好毕业设计（论文）环节全过程管理，切实保证毕业设计（论文）质量，不断提高管理水平和人才培养质量。
第三条毕业设计（论文）环节主要包括选题、开题、撰写、中期检查、评阅、答辩、评优等过程。
选题和向学生下达毕业设计（论文）任务一般应在第七学期（五年制第九学期）结束前完成。
本科学生在校外进行毕业设计（论文）的，不得降低毕业设计（论文）教学基本要求。
第二章指导教师及职责第四条毕业设计（论文）实行指导教师负责制。
指导教师对所指导学生的毕业设计（论文）各环节的教学过程全面负责。
第五条指导教师遴选条件毕业设计（论文）指导教师由各学院负责选聘，毕业设计（论文）指导教师须由中级及以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。
第一次指导毕业设计的教师，必须事先试做毕业设计，经学院毕业设计（论文）领导小组审查合格后，可担任毕业设计的指导工作。
学校毕业设计管理制度
学校毕业设计管理制度毕业设计是大学生在学校最后一个学年进行的科研实践项目，对于提高学生的专业素养和实践能力具有重要意义。
为了保证毕业设计的顺利进行和规范管理，学校应该建立一套科学有效的毕业设计管理制度。
本文将对学校毕业设计管理制度的重要性、建立的基本原则和具体实施措施进行阐述。
一、毕业设计管理制度的重要性毕业设计是学生在大学期间最重要的实践环节之一，对于学生的专业素养、科学研究能力和综合运用能力的培养具有重要意义。
合理的毕业设计管理制度可以保证毕业设计的顺利进行，提高学生的科研能力和实践经验，有利于学生顺利毕业并为未来的工作和学习奠定坚实基础。
二、基本原则学校毕业设计管理制度的建立应遵循以下基本原则：公正公平、科学规范、阶段性管理、综合评价、导师指导和学生自主。
公正公平是制度建立的核心原则，保证每个学生在毕业设计环节中都能够公平竞争，得到平等的机会。
科学规范是保证毕业设计质量的关键，要求学生按照规定的程序和标准进行设计和实施。
阶段性管理是针对毕业设计的不同阶段进行管理和评价，保证设计过程的有序进行。
综合评价是在设计完成后对学生进行综合评价，综合考虑设计报告、实施情况、创新能力等因素。
导师指导是学校毕业设计管理的重要环节，由导师对学生进行指导和监督，提供相关的专业知识和实践经验。
学生自主是培养学生创新能力和自主学习能力的重要方式，学生应该在导师的指导下自主完成设计任务。
三、具体实施措施1. 毕业设计选题学校应向学生提供一定的选题范围，学生可以根据自身的兴趣和专业进行选择。
同时，学校也可以根据实际情况设定一些重点课题供学生选择。
在选题过程中，学校应当注重选题的前瞻性、实用性和科学性，确保选题的合理性和可行性。
2. 导师指导学校应为每个学生指定一名导师，导师应具有较高的学术水平和教学经验。
导师负责对学生进行毕业设计的指导和评价，在设计过程中解答学生的问题，提供实践经验和专业知识，并及时给予学生指导意见和反馈。
普通本科毕业设计(论文)工作流程
附件1：
重庆大学普通本科毕业设计（论文）工作程序
1．毕业设计（论文）动员及工作计划制订
时间：一般第七学期（五年制第九学期）第9~10周。
要求：学院成立毕业设计（论文）领导小组，明确职责与要求，组织师生学习毕业设计（论文）相关文件及规定，安排必要的培训和专题讲座；参考学校毕业设计（论文）工作主要环节的时间节点要求，结合学院实际情况，制订本学院毕业设计（论文）工作计划，提交教务处审核。
2．毕业设计（论文）选题
时间：一般第七学期（五年制第九学期）第11~16周。
要求：学院组织教师提交毕业设计（论文）题目；遵循“一人一题”的原则，按照指导教师与学生双向选择的方式确定选题。
3．下达任务书
时间：一般第七学期（五年制第九学期）第20周前。
要求：教师编制毕业设计（论文）任务书，下发给学生。
4．毕业设计（论文）的阶段检查
时间：一般第七学期（五年制第九学期）第13-17周进行选题检查；第八学期（五年制第十学期）进行前期、中期和后期检查。
5．形式审查和学生毕业设计（论文）的评阅
时间：学生离校前4周。
6．答辩及评优答辩
时间：学生离校前3周。
7．成绩报审、校优秀毕业设计（论文）评选
时间：学生离校前2周。
8．毕业设计（论文）工作总结
时间：第八学期（五年制第十学期）期末。
9．毕业设计（论文）文档抽查
时间：秋季学期开学后一个月。
五年制高职学生毕业设计(论文)质量分析及对策研究——以常州卫生高职校医药技术管理系2012届毕业生为例
私通艰 ２ ０ １ ３ 年 第 ３ 期
毕业设 计指导
将在置信 区间范围内的 ９ 位老师所有评分汇 为 ： 论文 选题 （ ８ ０ ． ３ ％） 、 工 作 态度 及规 范要 求 、 论 文 总， 观察 各 项 目的平均 分情 况 。从 表 ３ 可知 ， 毕业 论 点 、 论 文 结 构文 字 、 论 文论 据 、 论 文 论证 、 独 创 能 设 计 各分 类 项 目评 审结 果 按 总平 均分 除 权 后依 次 力 （ ６ ６ ． ４ ％） 。
项 打分 ， ２ ３ ８篇毕 业设计 中， ２ ２ 篇 被判定 为不 合 格， 不合 格 率达 ９ ． ２ ％。从 表 １ 看， 成 绩基 本呈 正 态 分布 ， 但 不 合格 率 偏 高 ， 这也 真 实反 映 了 医药 技 术 管 理 系毕业 设计 质量 的现状 。 二、 统 计结 果与 分析
一
、毕 业设计 工 作基本 情 医药 技术 管 理 系 ２ ０ １ ２届 共 有毕 业 生 ２ ３ ８名 ，
技 术 应 用 能力 、实践 能力 与综 合 职业 素 养 等具 有 分 布 于 药 学 、 药 品经 营与 管 理 、 眼视光技术 、 卫 生 ０ １ １ 年初 学生 外 出 不 可 替代 的作 用 。［ １ １ 作 为高等 职 业教育 的一个 特有 信 息管 理等 ４个 专业 。系部在 ２ ２ ０ １ ２年 ４月 毕 形式 ， 五年 制 高职 其 本质 还 是 高职 ， ［ ２ １ 因此 ， 毕业 设 实 习前 对 毕 业设 计 作 了具 体 布 置 ， 计 也 是五 年制 高职 人才 培养 中必 不 可少 的环 节 。 业设计上交后 ， 由１ ５名 老 师 进 行 评 审 ， 评 审 老 师 常州 卫 生 高等 职 业技 术 学 校 医药 技 术 管理 系 自成 立 以来 ， 先 后 制 订 了《 医药 技 术管 理 系 高 职毕 由个人 报名 、 教研 室 推荐 、 系部 确认 产生 。 评 分 标 准共 有 ３大项 ７个 子 项 ，每一 子 项 均
毕业生毕业设计工作实施方案
湖南九嶷职业技术学院2016届毕业生毕业设计工作实施方案毕业设计是教学计划的重要组成部分，是高职教学过程中重要的实践教学环节，是对人才培养质量全面的、综合的检验。
毕业设计是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练，其目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用所学理论、知识和技能,分析和解决实际问题的能力。
在毕业设计工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与经济建设和社会发展相结合的原则，加强理论、知识和技能综合运用能力的训练和提高，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。
为做好2016届毕业生毕业设计工作，进一步培养学生实践能力、综合素质和创新精神，提高毕业设计质量，规范毕业设计指导工作，做出如下安排：一、毕业设计的组织与管理毕业设计工作由分管教学工作副校长领导，实行院系二级管理，分工协作。
（一）教务处职责1、制订学院毕业设计工作的有关政策和规定；2、汇总教学文件，编制毕业设计需用的表格；3、组织毕业设计教学工作的经验总结与交流；4、了解、掌握系（部）毕业设计工作的开展情况，进行必要的指导；5、负责组织对系（部）关于毕业设计环节的教学检查与评估，提出改进意见和措施；6、检查系（部）毕业设计有关材料的整理、保存、上传情况。
（二）系（部）职责1、制订毕业设计工作实施方案并组织实施；2、定期对教研室毕业设计的进度、质量和指导情况等进行检查；3、成立答辩委员会，制订答辩规则、程序，指导答辩工作；4、全面检查本系（部）毕业生毕业设计上传情况；5、及时督查教研室、毕业生上报、上传并妥善保存毕业设计有关资料。
（三）教研室职责1、审定毕业设计选题及指导教师；2、组织学生的选题工作，为每位学生配备指导教师并下达任务；3、编报各专业毕业设计工作安排；4、检查和审定毕业设计工作进程及其质量；5、组织毕业设计答辩和优秀毕业设计成果评定；6、及时督查毕业生上报、上传并妥善保存毕业设计有关资料。
《毕业设计》课程标准.doc
《毕业设计》课程标准课程代码：50502931 建议课时数：224 学分：8适用专业：建筑工程技术先修课程：《建筑工程计量与计价》《工程招投标与合同管理》《建筑工程施工组织与管理》后续课程：《顶岗实习》一、前言1.课程的性质毕业设计是江苏省五年制高职建筑工程技术专业的一门综合实践课程，是对以前所学知识的系统总结、巩固、加深、提高和综合，是理论联系实际的重要过程，是教学过程中除顶岗实习外的最后一个环节，也是对前面各教学内容的深化和继续。
通过这个阶段的毕业设计，培养学生综合运用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术的能力，提高毕业生的综合素质，为毕业后从事建筑工程的施工管理工作打好基础。
2．设计思路总体设计思路是以工作任务为中心组织设计内容，结合教学中实施典型工作任务对知识和技能的需要，立足于施工员职业岗位能力的培养，并融合施工员、质检员等相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，根据给定的资料和参数条件，各人独立进行全套土建施工图预算及施工组织设计。
教学效果评价采取理论评价与实践评价相结合、教师评价与学生评价相结合、过程评价与结果评价相结合的方式。
二、课程目标（一）知识目标：（1）了解双代号网络图的相关知识；（2）了解相应预算软件进行算量与造价的编制方法；（3）熟悉流水施工及施工横道图的相关知识；（4）熟悉措施项目费、其他项目费、规费的计算方法；（5）掌握《江苏省建筑与装饰工程计价定额》（2014版）、《建筑工程工程量清单计价规范》《江苏省建设工程工程量清单计价项目指引》的用法；（6）掌握工程量清单与工程量清单计价的基本内容和要求；（7）掌握分部分项工程定额单价换算及清单综合单价的确定。
（二）能力目标：（1）能进行分部分项工程量清单综合单价分析并列表计算；（2）能进行措施项目费分析并列表计算；（3）能进行主要材料价格分析并列表计算；（4）能汇总单位工程费用表；（5）能进行土建工程施工图预算的编制，并完成清单计价；（6）能编写工程概况；（7）能编制施工方案；（8）能进行施工进度安排并绘制施工进度横道图；（9）能绘制施工平面布置图；（10）能进行资源计划的安排。
五年制高职毕业作品(设计)
五年制高职毕业作品（设计）
五年制高职毕业作品（设计）通常涉及以下几个方面：
1.选题：结合所学专业，选择具有实际意义和应用价值的课题。
2.调查与分析：对所选课题进行深入调查，收集相关资料，分析现有问题的解决方案及其优缺点。
3.方案设计：根据调查分析结果，提出自己的设计方案，包括功能需求、技术路线、系统架构等。
4.技术实现：采用相应的编程语言、开发工具和硬件设备，实现设计方案。
5.成果展示：撰写毕业论文，制作PPT、视频等展示材料，全面展示毕业作品的功能、特点和创新点。
6.答辩与评价：通过答辩环节，向评审老师展示自己的毕业作品，并接受评价。
在创作过程中，应注意以下几点：
1.注重实际应用：毕业作品应具有一定的实用价值，能为社会和企业解决实际问题。
2.创新意识：在设计过程中，应充分发挥自己的创意，提出新颖的设计思路。
3.团队合作：与同学、老师密切合作，共同解决遇到的技术难题。
4.时间管理：合理安排时间，确保毕业作品按时完成。
5.严谨的学术态度：遵守学术规范，不抄袭、不剽窃他人成果。
总之，五年制高职毕业作品（设计）应突出实际应用、创新意识和团队合作，充分展示自己在专业领域的技能和素养。
在创作过程中，严谨的学术态度和良好的时间管理也是至关重要的。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：毕业设计是大学生在学习期间的重要环节，通过毕业设计，学生可以将所学知识与技能应用于实践中，提升综合能力和解决问题的能力。
为了确保毕业设计的顺利进行，学校制定了《毕业设计》课程实施细则，以规范毕业设计的过程和要求。
一、毕业设计选题1.1 确定选题范围：学校规定毕业设计选题应符合专业方向，并符合学科发展趋势。
1.2 选题审批流程：学生需提交选题申请书，经指导教师审查后，再提交学院审核。
1.3 选题指导：指导教师应根据学生的兴趣和实际情况，提供选题建议和指导意见。
二、毕业设计进度管理2.1 制定进度计划：学生需在规定时间内完成毕业设计的各个阶段，如文献综述、设计方案、实施过程等。
2.2 指导教师监督：指导教师应定期与学生沟通，了解进度情况，并及时提出修改意见。
2.3 进度评估：学院应定期对学生的毕业设计进度进行评估，确保毕业设计按时完成。
三、毕业设计成果展示3.1 成果报告撰写：学生需按照学院要求，撰写毕业设计成果报告，内容应包括选题背景、研究方法、实施过程和结论等。
3.2 成果展示形式：学生需通过口头报告、展示海报或者演示软件等形式展示毕业设计成果。
3.3 评审和答辩：学院组织专家评审学生的毕业设计成果，并安排答辩环节，学生需回答评审专家提出的问题。
四、毕业设计成绩评定4.1 毕业设计评分标准：学院应制定毕业设计成绩评定标准，包括选题质量、设计深度、论文质量等方面。
4.2 评定流程：学院应组织专家评审学生的毕业设计成果，按照评分标准进行打分。
4.3 成绩发布：学院应在规定时间内发布毕业设计成绩，并将成绩计入学生的绩点和学位评定中。
五、毕业设计管理制度5.1 监督管理机制：学院应建立健全毕业设计管理制度，明确学生、指导教师和学院的责任和义务。
5.2 纠纷处理机制：学院应建立毕业设计纠纷处理机制，及时解决学生在毕业设计过程中遇到的问题。
5.3 不端行为处理：学院应对学生在毕业设计过程中的不端行为进行严肃处理，确保毕业设计的公平和规范。
长江大学毕业设计(论文)工作条例
长江大学毕业设计（论文）工作条例毕业设计（论文）是一项综合性的实践教学活动。
大学生进行毕业设计（论文）既是实现本科培养目标的重要教学环节，也是检验学生运用所学基础知识去发现问题、分析问题和解决问题能力、培养大学生实践能力和创新精神的重要手段。
根据教育部《关于加强全国普通高等学校毕业设计(论文)工作的几点意见》和省教育厅关于《湖北省高等学校本科毕业设计(论文)质量及教学管理评估指标体系》的精神，为了加强对我校毕业设计(论文)工作的科学化和规范化管理，保证学生毕业设计(论文)质量，特制定本条例。
第一章毕业设计(论文)的基本要求第一条毕业设计(论文)的基本要求1．培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基础训练。
2．引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
3．进一步训练和提高学生的分析论证能力、工程设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语能力和计算机应用能力以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。
4．在教师的指导下，学生能在毕业设计(论文)阶段内相对独立地完成一项工作任务，撰写出毕业论文；或者绘制出必要的图纸、编制出满足课题要求的且经调试通过的程序(软件)、制作出满足指定功能要求的装置或艺术作品等，并编写出符合任务要求的设计说明书，或者撰写成学术论文。
第二条时间安排方面的要求。
毕业设计(论文)环节原则上集中于第8学期(五年制第10学期)进行，学生集中用于毕业设计(论文)的时间不得少于专业培养计划规定的周数。
第三条工作量要求。
供学生做毕业设计(论文)的研究课题可分为研究论文型和设计创作型两类。
学生在毕业设计(论文)期间应完成的基本工作量如下：1.文献检索：查阅与课题有关的近3～5年文献，其中含使用计算机检索；2.外文阅读与翻译：与研究课题有关的外文参考资料阅读量不少于5～10万印刷符；译文不少于3千汉字 (或 2 万印刷字符的外文原文的翻译)。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中非常重要的一门课程，它旨在培养学生的综合能力和创新思维。
为了确保课程的顺利实施，制定了一系列的细则。
本文将详细阐述《毕业设计》课程实施细则的内容。
一、课程目标1.1 培养学生的实践能力在《毕业设计》课程中，学生将通过实际项目的设计和实施，培养解决实际问题的能力。
他们将学会分析问题、制定解决方案，并将其应用于实际情境中。
1.2 培养学生的团队合作能力在课程中，学生将被分配到不同的团队，并与其他成员共同完成项目。
这将培养学生的团队合作能力，包括有效的沟通、协调和合作，以实现共同的目标。
1.3 培养学生的创新思维《毕业设计》课程鼓励学生提出新颖的、创新的解决方案。
通过开展独立的研究和实践，学生将培养创新思维和创造力，为问题提供独特的解决方案。
二、课程安排2.1 选题和导师分配学生将在课程开始前选择自己感兴趣的课题，并由学校分配导师进行指导。
导师将根据学生的兴趣和能力，提供相关的指导和建议，匡助学生确定课题的研究方向和目标。
2.2 课程计划和进度安排为了确保毕业设计的顺利进行，学校将制定详细的课程计划和进度安排。
学生需要按照计划完成每一个阶段的任务，并及时向导师汇报发展情况。
2.3 中期评审和答辩在课程进行到一定阶段时，学生需要进行中期评审。
中期评审是对学生项目发展的检查和反馈，学生需要展示他们的研究成果和解决方案。
最终，学生将参加毕业设计的答辩，向评委展示他们的成果和研究过程。
三、学术要求3.1 文献综述和研究方法学生在进行毕业设计前，需要进行相关领域的文献综述，了解已有的研究成果和方法。
同时，学生还需要选择适当的研究方法，并对其进行合理的解释和应用。
3.2 数据采集和分析在进行毕业设计过程中，学生需要采集相关的数据，并进行合理的分析。
数据采集可以通过实验、调查问卷、访谈等方式进行。
数据分析可以使用统计方法、图表等工具进行。
3.3 结果呈现和论文撰写学生需要将研究结果进行合理的呈现，可以使用图表、表格、图象等方式展示。
药学专业毕业设计方案
药学专业毕业设计方案毕业设计是药学专业教学计划旳重要构成部分，是培养学生理论联络实际能力旳有效手段。
药学专业三年制、五年制大专学生在毕业实习期间，必须进行毕业设计，毕业设计成绩将记入学生档案。
为提高药学专业毕业设计质量，特制定本管理措施。
一、毕业设计形式与选题1、选题措施与形式：毕业设计原则上一人一题，鼓励学生结合自身实习过程自选课题。
同学们应积极与指导老师（见指导老师表）或实习单位带教老师联络，以获得提议和指导。
毕业设计形式可以是用药方案设计、药物销售方案设计、处方工艺设计、提取工艺设计等。
2、选题规定：选题要紧密结合所学专业，立意要有一定旳新奇性、前瞻性、科学性、实用性，要有一定旳学术意义或应用价值。
既可进行“工作应用型”论设计（即运用专业理论知识，处理实际工作中旳问题或创新工作措施），也可进行“工作研究型”毕业设计（即运用专业理论知识，解释社会现实生活或工作中旳实际问题）。
二、毕业设计指导1、前期工作（宣传发动阶段）：每年2月至4月，举行毕业设计讲座，布置毕业设计有关工作。
学生毕业设计实行指导老师负责制。
指导老师原则上由系部副高以上职称，或中级职称但有主持科研课题旳专任教师承担。
指导老师旳职责是：(1) 指导学生做好毕业设计选题工作；(2) 指导学生确定课题计划及课题内容与措施；(3) 指导学生搜集与课题有关旳资料和参照文献；(4) 培养学生严谨旳科学态度、追求真理旳执着精神；(5) 培养学生旳独立工作能力和创新能力。
指导老师旳指导班级和联络方式见下表：药学专业毕业设计指导老师注：（1）10药学501班毕业设计指导老师及学生安排：吴梅青：周洋、李豪、周瑛璇、黄紫仪、何陈铖、侯雅媛、李淳佳、何雯、谢思怡、李思龙、高夏雨、赵小菡、周尧、阳雅维；陈丹：陈诗昱、丁年、欧君闵、喻琪、谭喜、蔡琛、赵增、苏如、张曦予、杨雅靓；李俊雅：谭秋玲、张钰菲、周家豪、王成博、王佳菁、韩笑、王添琪、杨心怡、陈慧、梁进；李君：李丹、王茜敏、李姗珊、周艳、易煌、王鑫、郭鸿杰、王腾、汤宇、郭俊珂、夏雨（2）12医挂301（二）毕业设计指导老师及学生安排：吴梅青：龙新辉、陈前、肖笛、刘日升、林洁；陈丹：赵倩、严璞、彭鹏、田珂、李瑶；李俊雅：翟冬冬、徐望、罗菠、刘蓓蕾、杨巧；李君：张伏连、李雪萍、胡聪、程震王圣、王易元2、过程指导（实行阶段）：每年7月至次年4月，学生按规定在规定旳时间完毕毕业设计并传到大学城个人空间，指导老师以面授、网上答疑、邮件等方式进行全程指导。
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五年制毕业设计要交的材料：
所有上交材料一式电子和纸质材料各一份。
一、五年制高职
1.《毕业设计（论文）任务书》
2.《毕业实习日记》（10篇）
3.《毕业实习评定表》（加盖实习单位公章，实习报告不少于3000字）
4.《毕业设计（论文）》（不少于8000字（含800字摘要））
5.《毕业设计（论文）图纸》（不少于A0号 1.5 张）
二、五年制排版要求
1.论文排版要求
江苏城市职业学院毕业设计说明书排版要求
1．打印要求
毕业说明书要求用计算机打印。
论文统一为A4规格。
页边距：上20㎜、下20㎜、左25㎜、右20㎜。
左侧装订。
2．排版要求
·各章题序及标题小二号黑体，1.5倍行距
·各节的一级标题小三号黑体，1.5倍行距
·各节的二级标题小三号黑体，1.5倍行距
·各节的三级标题小三号黑体，1.5倍行距
·正文小四号宋体，1.5倍行距
·图号及图标题五号宋体，1.5倍行距
·摘要、关键词、参考文献标题宋体、3号、加粗，1.5倍行距
·摘要、关键词、参考文献内容小四号宋体，1.5倍行距
·目录标题小二号黑体，1.5倍行距
·目录内容中章的标题小四号黑体，1.5倍行距
·论文页码页底端居中，阿拉伯数字
·页眉与页脚小五号宋体居中
注：论文前置部分不编排页码，页码从正文首页开始，论文不加页脚，封面、扉页不加页眉，其余均加页眉，页眉内容为：“江苏城市
职业学院毕业设计说明书”。
每章分页。
3．参考文献
按以下格式：
[序号]作者姓名书名出版单位
[序号]作者姓名期刊名称卷号期数
例：
[1] 黄克智. 板壳理论. 北京:清华大学出版社
[2] 于立彪, 郑慕侨, 张英. 负重轮多体接触问题有限元分析. 北
京理工大学学报,
2.图纸排版要求
图纸按国标标题栏格式。
三、封面等样张如后
江苏城市职业学院五年制（高职）
毕业实习日记
（届）设计（论文）题目
办学点（系）
专业
班级
学号
学生姓名
起讫日期
地点
指导教师职称
年月日
江苏城市职业学院教务处制
江苏城市职业学院五年制（高职）
毕业设计（论文）
（届）设计（论文）题目
办学点（系）
专业
班级
学号
学生姓名
起讫日期
地点
指导教师职称
年月日
江苏城市职业学院教务处制。