【六年级作文】体验当老师的感受
【六年级】当小老师的感觉
【六年级】当小老师的感觉这个寒假，我参加了一次为期一个月的小学生助教活动，担当起了小老师的角色。
这段时间里，我不仅对学习有了更深的认识，还深切地感受到了当小老师的快乐和责任。
第一天上班，我有些紧张，因为这是我第一次当小老师。
我的任务是帮助老师批改学生们的作业，讲解他们不懂的知识点，并辅导他们做题目。
刚开始的时候，我感觉自己还有些手忙脚乱，不知道从何着手。
慢慢地，我逐渐找到了自己的节奏。
我会花时间仔细审题、分析问题，然后用浅显易懂的语言向学生讲解，确保他们能够理解。
我还会给学生们提供一些建议和技巧，帮助他们提高解题能力。
看到学生们在我指导下逐渐进步，我感到非常欣慰和开心。
除了批改作业和辅导学生，我还帮助老师准备课件和学习资料。
我会根据学生的实际情况，选择合适的教学素材，并将它们整理成课堂使用的PPT。
有时候，我还会利用多媒体设备展示一些有趣的视频，使得学习更加生动有趣。
在这段时间里，我也逐渐发现了自己的不足之处。
有一次，我在给学生讲解一个难题时，自己都有些不太清楚。
回家后，我仔细查阅相关资料，自学了解了该知识点，并在第二天给学生重新讲解。
这次，学生们都能明白了。
当小老师，我不仅经历了教学的过程，还学会了组织和管理班级的能力。
有一次，我负责组织学生们进行一次小测验。
为了使测验更加公正，我制定了具体的规则，并亲自监督学生们的答题过程。
虽然期间遇到了一些问题，但我及时调整了策略，并妥善解决了。
当小老师的一个月里，我不仅感受到了教学的快乐和成就感，还意识到了当老师的责任。
作为学生，我只需关注自己的学习；但当我身份转变为小老师时，我要关注每一个学生，要想尽办法帮助他们提高。
这让我深深地明白了老师的辛苦和不易。
通过这次当小老师的经历，我学到了很多，也成长了很多。
我学会了如何和学生相处，如何普及知识，还学会了如何组织和管理班级。
这次经历使我对自己的未来职业规划也有了更明确的认识：我想成为一名优秀的小学教师，为更多的学生传授知识，帮助他们成长。
【六年级】当小老师的感觉
【六年级】当小老师的感觉我在小学的最后一年当上了小老师。
一开始，我很紧张和不自信，因为我觉得自己只是个普通的学生，不知道怎么教别人。
但是，我决定挑战自己，成为一名优秀的小老师。
我第一次上课时，我的手在颤抖。
我告诉自己要冷静，要相信自己。
我向学生们介绍了我要教的内容，他们好奇地看着我。
我开始教他们，我用自己的语言和方式来解释问题，让他们更容易理解。
在课堂上，我感到了自己的成就感，我觉得自己已经成长了许多。
我发现当小老师很有挑战性，因为每个学生都有不同的学习方式和需求。
我必须能够快速地调整自己的教学方式，以满足不同学生的需要。
我必须要用一种有趣而又互动的方式来教授他们，让他们感到轻松愉快，同时还能够学到知识。
我学习了如何在短时间内更好地捕捉学生们的注意力，并通过互交来建立良好的关系。
此外，作为小老师，我还需要具有责任心和耐心。
我必须确保我提供给学生的教材是正确和详细的。
我需要能够回答学生的问题，并耐心地解释问题，以帮助他们更好地理解。
作为小老师，我也收获了很多。
我学到了如何在压力下保持冷静，并如何处理急躁的学生。
我也学到了沟通和领导能力。
通过帮助学生，我也学会了更多如何帮助和理解他人，了解不同个体的需求。
从我的经验中，我可以肯定地说，作为小老师的感觉是十分棒的。
我通过自己的贡献感受到了成就感，也在帮助别人的过程中得到了快乐。
同时，我也学到了许多实用的技能，为我的未来做好了准备。
我鼓励每个学生都可以尝试当一回小老师，体验这份成就和快乐。
当老师的滋味作文
当老师的滋味作文当老师的滋味作文在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
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当老师的滋味作文1老师是一个令人敬仰的职业，它的味道像颗五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味儿都有。
我很希望成为一名老师，和自己的老师一样燃烧自己照亮别人；也做一名园丁默默地耕耘着，不求任何回报，只希望自己能把这些幼苗培育成一棵棵参天大树。
很幸运的是我也当过一次小老师呢！你们不信？那我就给你们讲讲我自己的一节课。
那天，我们班的老师全去听课了，没有办法给我们上课，可“时间一去不复返”，马上就要毕业考试了，我们怎么能把这么宝贵的时光给浪费了呢？正想着这节课该怎么办呢……突然有同学喊：“臧慧敏，老师让你去办公室。
”“是哪个老师喊我呢？”一个小问号在我的心中油然而生。
想着想着就来到了办公室，还没等我喊“报告”呢，英语老师就把我叫进去了。
她让我下节课代替她给同学们上课，我一听，心里既高兴又紧张，我终于可以当回老师了，可我能不能胜任呀？老师好像看出了我的心思，就给我鼓劲：“别担心，只要你跟老师把这些单词学会发音了，你就能教他们了。
”于是，我认认真真地跟着老师读了几遍单词。
“叮铃铃……”上课了，我的怀里像揣着一只小兔子，“砰砰”地跳个不停。
我深吸一口气，走上了讲台，喊了一声“上课！”只见全班同学一齐看着我，好像在对我说：“你算老几啊，敢给我们上课！”当时我更紧张了，并且心里酸溜溜的，但我不能轻易放弃，拿着教杆敲着桌子对大家说：“安静！拿出英语课本跟我读单词，待会听写！”顿时全班鸦雀无声，只听见同学们“哗哗……”的翻课本的声音。
看到他们的表现我不紧张了，心也一下子从酸变成了甜。
接下来，就按照我的想法将这节课从容不迫地进行到底了。
怎么样，我还有当老师的天赋吧！至今我还能回想起同学们聚精会神的读书的样子呢！但我骄傲的同时也体会到了当老师的难处，我暗下决心：我一定好好学好所有知识，将来也要为祖国培育“幼苗”，做一名合格而优秀的教师！当老师的滋味作文2今天又是个学琴的日子，可是老师今天不在，所以今天放假。
【六年级】当小老师的感觉
【六年级】当小老师的感觉我是一名六年级的小学生，我觉得当小老师真的是一种非常特别的感觉。
在成为小老师之前，我就经常听说一些大人说：“教学是最好的学习。
”我就对当小老师有了很大的兴趣。
我希望通过当小老师来提高自己的学习能力，同时也可以帮助其他同学们提高。
我还记得第一次当小老师是在语文课上，我主要负责给同学们讲解一个语文知识点。
在开始上课之前，我非常紧张，因为这是我第一次当小老师，我不知道同学们会不会听我的讲解，会不会和我合作。
但是当我拿起课本，站在讲台上的时候，我就觉得怕是没有那么重要了，因为我知道只有自信才能赢得同学们的支持。
我用力清了清嗓子，然后开始讲解。
我用简单明了的语言向同学们解释这个知识点的含义和用途。
我还用一些例子来帮助同学们更好地理解。
我能感受到同学们的注意力都在我的身上，我的讲解是他们最关心的事情。
这种感觉真的很棒，我的自信心也越来越强。
当小老师的过程中，我不仅可以提高自己的学习能力，还可以帮助其他同学学习。
我记得有一次，我的好朋友遇到了一道难题，他请教了我，我很高兴地将问题解答清楚了。
当他听明白后，他眼中的困惑慢慢消失了，取而代之的是对知识的渴望。
看到他的进步，我觉得非常开心和骄傲。
我觉得自己对他帮助很大，这让我更加有了当小老师的自豪感。
当小老师还能锻炼我的领导能力和沟通能力。
在上课的过程中，我需要管理好时间，安排好任务，确保同学们能够按时完成。
我还要耐心地回答同学们的问题，帮助他们解决困难。
这些经历让我感受到了责任的重要性，也让我更加懂得如何与人相处。
虽然当小老师有时会很辛苦，但是我真的非常喜欢这份工作。
我觉得通过当小老师，我不仅能够提高自己的学习能力，还可以帮助其他同学们学习。
我很享受这种教学的过程，我也乐于看到同学们在我的帮助下不断进步。
体验老师职业作文
体验老师职业作文篇一《我当老师的一天当老师这个事儿，以前觉得可简单了，不就是在上面讲讲，下面学生听着嘛。
可真等我体验了一回，才知道这里头的弯弯绕绕多着呢。
那一天，我雄赳赳气昂昂地进了教室，想着我今天可是老师，得把这群小崽子治得服服帖帖的。
我站在讲台上，先把今天要讲的内容在黑板上写了个大纲，那粉笔字写得歪歪斜斜的，不过我心想，没事儿，意思到了就行。
刚开始上课的时候，学生们还挺安静，我就开始巴拉巴拉讲起来了。
可没讲一会儿，我就看到后排有个小男生开始在那捣鼓什么东西，我眼睛一瞪冲他过去。
等我走到他跟前，才发现他在桌斗里偷偷折纸飞机呢。
我把纸飞机拿起来，问他为啥不好好听课，他说太无聊了。
我当时就有点懵，心想我讲得挺带劲啊。
我又回到讲台继续讲，这时候又有人举手。
我满怀期待地让他发言，结果他问了个和讲课内容完全不搭边的问题，什么他在路上看到一只奇怪的虫子，想知道这虫子会不会影响环境。
这可把我给难住了，我胡诌了几句，说得自己都心虚。
课上到一半的时候，还有几个学生在底下交头接耳。
我拿黑板擦用力拍了下桌子，这才安静下来。
这时候我已经是满头大汗了，这讲课可真不是个轻松事儿。
好不容易熬到下课铃响了，我刚松了口气，就看到有学生拿着作业本来找我问问题。
那作业上的题我看着都头疼，还得硬着头皮给他讲。
这一天下来，我整个人都累瘫了。
原来当老师这么不容易，要应对各种突发情况，还得把课讲得生动有趣让学生爱听，可真不简单。
篇二《给小屁孩们上课》今天有幸体验了一把当老师的角色，可真让我印象深刻啊。
一走进教室，那场面，嚯，一群小脸蛋齐刷刷地朝着我。
我感觉自己像是被几十个探照灯照着一样。
我清了清嗓子开始上课，今天讲的是数学。
我在黑板上写了一道例题，刚写完转身就看到前面一个小女孩在那里发呆，眼睛都没看黑板。
我过去轻轻敲了敲她的桌子，她像突然惊醒一样看着我，那迷糊的小眼神，感觉像是在另一个世界神游呢。
我开始一步一步讲这道题怎么做，讲得我那叫一个费劲啊，我感觉我讲得挺明白的，还时不时举个例子说如果你有三个苹果，又给了你两个，那你有几个。
体验当老师的感受作文（精选23篇）
体验当老师的感受作文（精选23篇）体验当老师的感受作文（精选23篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的体验当老师的感受作文，欢迎大家分享。
体验当老师的感受作文篇1是谁教我们牙牙学语？是谁开拓了我们的视野？是谁启迪了我们的智慧？是谁教给我们做人道理？……没错，那个人就是你——老师。
一次偶然的机会，我当了一回幼儿园老师，那难忘的经历镌刻进了我记忆的深处。
暑假的某一天，在自家开办的幼儿园上班妈妈着急要出去开会，让我替她看管好暑假班的的小朋友们，我非常乐意地接受了任务。
妈妈离开后，我让嬉戏吵闹的小朋友们回到了座位上，有模有样的考了他们几个简单的问题，心想着：“没想到搞定这群小孩子还挺容易的嘛。
”接着绘声绘色地讲了一道一年级的数学题，划算着让这群学前班的孩子提前感受下小学知识。
讲完，他们未懂装懂的点了点头，可是再出题考察他们时结果却是全军覆没。
无奈的我也只能摇摇头叹叹气，继而给他们放动画片打发时间。
我本觉得已是万事大吉，坐到角落里玩起了平板电脑。
不久，一个小男孩说：“哥哥，我要喝水。
”接着无数个声音响起——“哥哥，我想吃糖。
”“哥哥，我想上厕所。
”“哥哥，他欺负我。
”……于是，我就如陀螺般转动起来，为孩子们解决各种问题。
累得气喘吁吁的我刚想坐下好好歇口气，一转眼孩子们不知什么时候都跑到了室外活动场。
为了履行好看护小朋友的职责，我也只好舍弃舒适的空调房到操场上陪伴他们玩耍。
抱上抱下滑滑梯，左摇右摆荡秋千，蹦蹦跳跳拍篮球，追追挡挡踢足球……每一项都是不容易的体力活啊！终于妈妈散会回家了，跑来跑去的我累得满头大汗，瘫躺在沙发上一动不动。
我不由地想到了我的老师——他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才，在他们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
老师，我无法用言语说出我对您的感激，我无法用笔记录您为我做过的所有事，但这一次经历的确让我从心里感受到了一位平凡老师的伟大。
【六年级】当小老师的感觉
【六年级】当小老师的感觉我是一个六年级的学生，经过一段时间的努力和学习，我成为了班级里的小老师。
当我担任小老师的时候，我感到非常兴奋和自豪，因为这意味着我有能力帮助我的同学们，与他们分享我的知识和经验。
当我第一次站在讲台上时，我有些紧张和不安。
我担心自己不能很好地完成任务。
我也有一种期待和兴奋的感觉，期待能够为同学们解决问题，帮助他们提高学习成绩。
在当小老师的过程中，我学到了很多东西。
我学会了如何在短时间内组织和准备课堂讲义。
在给同学们讲解知识时，我需要事先准备好，查找相关资料，整理出清晰的讲义，使同学们容易理解和记忆。
我学会了如何在课堂上保持纪律和秩序。
作为小老师，我需要对同学们负责，遵守课堂的规则，确保所有同学都能够集中注意力。
我学会了如何与同学们进行有效的互动和交流。
我会鼓励同学们积极参与讨论，提出问题，分享自己的观点，使课堂变得更加活跃和有趣。
当我看到同学们在课堂上认真听讲、专心学习的样子时，我感到非常开心和满足。
我知道自己的努力没有白费，能够真正帮助到同学们。
有一次，我在课堂上讲解数学题，我看到一个同学一直皱着眉头思考，我走过去耐心询问他的困惑，并给予他解答和指导，最终他恍然大悟，脸上露出了笑容。
这种成就感是无法用言语来形容的，它鼓励我更加努力地做好小老师的工作。
当小老师不仅仅是传授知识，还包括帮助同学们克服困难和提高学习能力。
在课后，我会和同学们一起讨论习题，帮助他们找到解题的方法和思路。
有时候，同学们会遇到一些难题，他们会向我请教，我会尽力帮助他们解决问题。
通过这个过程，我也会巩固自己的知识和技能。
作为小老师，我也会面临一些挑战和困难。
有时候，同学们可能不太听话，不愿意认真学习。
在这种情况下，我需要更多地耐心和用心与他们交流，帮助他们建立良好的学习习惯和养成积极的学习态度。
当小老师的感觉非常棒！这个经历让我更加自信和勇敢，让我学会了如何组织和管理课堂，如何与同学们进行有效的互动和交流。
当老师的感受作文
当老师的感受作文当老师的感受作文1这次，我给一年级的小朋友当了几回老师，我感到无比的高兴和自豪。
还没有去之前，我以为当老师是一件非常容易的.事情，后来才知道，当一个老师是非常辛苦的，不仅要管好学生不要乱跑，还要教他们怎么读拼音等。
这次，我才真正体会了当老师的辛苦。
首先，我先教他怎么读，再要他自己读，然后在过关，我给他打完分，他就跑去玩了。
我抓也抓不回。
终于下课了，没想到当一个小老师也这么累。
当老师的感受作文2有小孩子当老师的吗？有。
星期天下午，我就给爸爸当了一回老师。
上完英语课回到家里，便和爸爸摆开棋盘厮杀起来。
我首先来一个当头炮。
爸爸跟着来一个马跳远。
爸爸不知道马怎么走，就一下子从棋盘的那边跳到了棋盘的这边。
我一见笑了起来：“爸爸，你的马太厉害了，我受不了了。
”爸爸也笑了，说：“受不了？就认输。
”我说：“爸爸，你走错了。
马应该走‘日’字，你却走了一个直线。
这种走法是不对的。
”爸爸一听恍然大悟，走了正确的走法。
这时妈妈正好从厨房出来，对爸爸笑道：“你还有个小老师呢。
”这一局我让着爸爸，让爸爸赢了。
第二局我坚决不让。
不一会儿，爸爸的子就被我杀了个七零八落，只剩下一卒一炮两个士守着老将。
最后，爸爸被我打败了。
爸爸说：“你这么厉害。
”我很得意：“那是。
刚才那老师当得怎样？不错吧。
”爸爸一边说好，一边和妈妈笑。
咦，他们俩怎么笑得那么奇怪？当老师的感受作文3小时候的我觉得老师真好。
不用写作业，不用背，语老师不学数学，数学老师不学语，哪像我们这些学生，天天都要学习。
顶岗的日子眨眼仅剩下一半，经过真正锻炼才知道老师的不易，可静下心想想，当老师挺好。
在实习的学校，老师和学生是一起吃饭的，因为就餐时座位不够，所以很多老师们都是站着吃饭。
这个星期，有一次我和他们在一起吃饭，我因为路滑差点摔倒，一名孩子扶了我一把。
当时，因为惊吓，脸色很苍白，班里就餐位置比较靠近我的几个孩子，看着我，沉默了一会，互相看了看，便开始往里面的同学那里回头，然后，我就发现，他们往里面都挤了挤，留出了一个位置，然后一排孩子不约而同全都看向了我，离我最近的孩子你们笑嘻嘻地看着我，我一愣，忽然就明白了他们是什么意思。
当老师心得体会(精选5篇)
当老师心得体会(精选5篇)教师的职责就为学生授业解惑，交给学生知识和做人的道理，做老师这件事是什么感觉呢?下下面是小编带来的五篇当老师心得体会，希望大家喜欢!当老师心得体会精选篇1教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
【六年级】当小老师的感觉
【六年级】当小老师的感觉我是一名六年级的学生，也是班上的小学生干部之一，担任着班级的小老师。
我很喜欢这个角色，因为可以帮助同学，也可以学到很多知识和技能。
当我担任小老师的时候，我感到责任重大。
我时刻要维护班级的秩序，帮助老师管理班级。
我要确保学生们遵守纪律，认真听讲，完成作业，有问题要及时解答和帮助。
我要关心同学，帮助他们解决学习和生活中的困难。
在上课时，我要与老师配合，帮助老师布置作业、收作业、发放学习资料等。
在课间和放学时，我要维护学校的秩序，确保同学们安全有序地离开教室。
我要带头遵守规章制度，言行举止要端正，做同学们的榜样。
当小老师并不是一件轻松的事情。
有时候，同学们并不听从我的话，甚至还会顶撞我，这时候我就需要有耐心，用心去理解他们，帮助他们解决问题。
有时候，学习上遇到的一些棘手问题，我也会感到束手无策，但是我会尽最大努力去帮助他们解决。
当同学们遇到了难题，也会来找我帮助。
我会耐心倾听他们的问题，积极地给予建议和帮助。
如果我不能解决，我会主动向老师和其他同学寻求帮助，一起想办法解决问题。
当我能够帮助同学解决问题，让他们的困难得到解决时，我感到非常开心、骄傲。
因为在我看来，每个同学都是自己的朋友，我能帮助他们，让他们更快乐、更幸福，这是一件非常有意义的事情。
当担任小老师的这段时间，我不仅学会了责任和耐心，还学会了如何与人为善、如何去帮助别人。
这些对我来说都是非常宝贵的财富。
我相信这些品质会成为我人生道路上的重要财富。
担任小老师的感觉非常特别，它让我更加懂得了关爱和责任。
我会继续努力，帮助更多的人，让这份责任成为我成长的动力，成就更好的自己。
精选体验老师作文4篇
体验老师作文精选体验老师作文4篇在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的体验老师作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体验老师作文篇1今天，老师让我们体验当小老师的滋味。
首先，老师将我们分好组，每两个同学一组负责去教学前班的小弟弟妹妹们读拼音。
和李妍一组，一起教一个可爱的小女孩子。
老师把一首《静夜思》的拼音写在黑板上，让小老师们教小朋友们拼读拼音。
开始我们认为很好教，可学生的实际水平却比我们想象的难教很多。
我们一个拼音一个拼音地教，一些简单的拼音很快就掌握了。
可像"窗"、"光"、"床"一些难度大的拼音，她总是不记到脑子里，动不动就读错了，特别让人伤脑筋。
我们们俩教了半天，嗓子都干得快冒烟了，小女孩终于勉强会读了。
我们正准备歇口气再教，这时老师让我们都停下来，说是要进行教学成果检验。
顿时，作为老师我们一个个又都紧张了起来。
而让我紧张的是，老师对我们组最有信心，因此最先检验我们组。
小女孩表现得比我们轻松多了，老师指哪个拼音，她就读哪个拼音。
指到那几个难的拼音时，我紧张得心都快跳到嗓子眼了。
所幸的是她只是稍微停顿了一下，又很快拼了出来。
唉，总算过关了。
教学测试结束，老师对我们的."学生"进行了评价，我们组的小朋友得了第一名，我和李妍格外高兴。
真是一份汗水一份收获呀！通过这次当老师的体验，我明白了老师教学生是多么的辛苦，我以后一定要认真学习，以好的成绩来回报老师的辛勤付出。
体验老师作文篇2在我的生活中，总是发生着许许多多的事：有快乐的，有悲伤的。
这些事让我长大懂事。
不再像以前那样，不懂得体谅爸爸妈妈，让我成为爸爸妈妈心中的好儿子。
最让我深刻的一件事是我的叔叔死了。
他的儿女才不过多大，一个五年级，一个才三年级。
当我在睡梦中醒来，我妈妈他们告诉我二叔死了的事情，我当时真的不敢相信：明明昨天他还精神奕奕地走来走去，为什么会这样呢？当我看到堂妹堂弟那双哭得红肿的.眼睛，像核桃一样，我的心是多么的难过。
当老师的感觉真好作文
当老师的感觉真好作文当老师的感觉真好作文4篇在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺精心整理的当老师的感觉真好作文，希望对大家有所帮助。
当老师的感觉真好作文1今天上午，我们学习第二十四课《动物的互惠互助》。
这篇课文很有意思，同学们学得津津有味。
不知不觉，下课铃声响起了。
李老师说：“第四节课，我们接着学习这篇课文。
不过，剩下的内容，我想请一些同学当小老师给大家教课。
请大家做好准备。
”叫我们来当老师?这听起来真稀奇。
当老师是个啥滋味？我要试试。
于是,下课时,我放弃了做游戏，用笔在书上写写、画画，不停地作着准备。
时间过的可真快！到了第四节课，老师选拔“小老师”。
班上举手的同学可真多，大家都想过一把当老师的“瘾”。
我把手举得高高的，可李老师却请了另一位同学。
这位同学大概是太紧张了，站在讲台边，脸涨得通红，说话也结结巴巴。
引得大家哈哈大笑。
“教学效果”当然不太好。
第二次，我为了引起老师的主意，不但把手臂伸得直直的，甚至站了起来。
老师终于点到了我。
我拿起书,慌里慌张地走上了讲台。
这张讲台似乎是有魔力的,一站在它旁边,我不那么紧张了，头脑立刻浮现出准备好的内容。
毕竟我是第一次给全班四十五人上课，一开口，竟有些语无伦次。
我“使劲”模仿着李老师给我们上课时大大方方的样子，壮着胆子给同学和老师“上课”。
我提出了一个问题,然后一一请同学们交流答案。
突然,有同学向我使眼色。
我顺着方向望去，哦，原来李老师也举手了。
可是，现在我是老师，我该叫她什么好呢？想到李老师总是说要和我们做朋友，我大声地叫了声“李芳”！全班顿时哄堂大笑,我也差点扑哧笑出来,可我想这怎么能笑呀,这是在上课呀!于是我使劲忍住笑，一本正经地听“李芳同学”回答问题……当我像个得胜的将军一样走下讲台时，班级中响起了热烈的掌声。
李老师也微笑着向我伸出了大拇指。
这次当老师的经历使我深有感触，要想当一名好教师，光备好课还不行,在课堂上遇到问题还要注意临场发挥，当老师真不容易啊!不过，借用一句广告语来说，那就是：“当老师的感觉真好”！点评：对于一个学生而言，能够给老师“当老师”的机会并不多。
【六年级】当小老师的感觉
【六年级】当小老师的感觉
我是一位六年级的学生，最近有一个特殊的经历，让我感受到了当小老师的乐趣和责任。
那就是在班级里担任助教的时候。
在这个过程中，我体会到了教书育人的重要性，也
更加明白了老师的辛劳和付出。
成为助教是一个让我非常兴奋的机会。
当班主任宣布这个消息的时候，我的心情异常
激动，因为我一直梦想能像老师一样教导小伙伴们。
于是，我怀着一颗火热的心情，迫不
及待地开始了新的角色体验。
第一天，我穿上了一身整齐的衣服，背上了充满书本的书包，大步流星地走进了教室。
当我走进教室的那一刻，同学们用羡慕的眼光看着我。
我心里的骄傲感油然而生，觉得自
己像一个小老师一样。
当班主任布置完今天的任务后，我开始了我的教学工作。
我首先给同学们发放作业本，然后解答他们遇到的问题。
虽然我有时候也会遇到困难，但是我不害怕，因为我要有信心
地面对困难，充满耐心地解决问题。
在这个过程中，我不仅帮助了同学们解决了作业问题，还学到了很多新知识。
通过这段时间的体验，我渐渐明白了当老师并不容易。
他们需要有丰富的知识储备，
富有耐心和爱心，还要不断学习和提升自己。
我更加尊重和感激我们的老师们，他们为我
们的成长付出了无私的努力。
当小老师的感觉真的很好，我体会到了教育的快乐和责任，也更加明白了老师们的辛劳。
我希望以后能够成为一名优秀的教师，用自己的智慧和热情，培养出更多有用的人才。
我相信，只要努力和付出，我一定可以实现这个愿望。
当老师的感觉真好作文6篇
当老师的感觉真好作文当老师的感觉真好作文6篇在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的当老师的感觉真好作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
当老师的感觉真好作文1老师，几乎是整个社会最高尚的职业，都说老师是伟大的，今天，我也体验了一回当老师的感觉。
上课铃响了，同学们迅速回到教室坐好，这节课是数学课。
一会儿，老师走进来了，对大家说，这节课讲练习册，然后又说：“何林航你上讲台来给同学们讲题。
”我拿着练习册，走上讲台去，手心直冒汗，心砰砰的跳，生怕自己讲错。
但我还是不断安慰自己：别怕，错了老师和同学会纠正的。
“请同学们看第一题，一个圆柱的底面直径是……”我先把题念了一遍，然后给同学们讲解思路，把算式说了一遍，讲完以后，我看了看李老师，发现李老师很满意，还朝我点了点头，我等同学们改正完以后，又继续讲下一道题，讲到选择题的时候，我刚讲完，老师说：“这道题虽然做对了，但方法不是很正确，于是老师耐心地给我们讲解了一遍方法。
接着，我又把剩下的填空和选择都讲完，正准备下去的时候，听见老师对我说：“别下去，你借助这个实物投影给大家把应用题讲了。
”我拿着一枝笔，边指着算式边给同学们讲：“首先要明白这个算的是圆柱的表面积，先算出侧面积，然后算出底面积，然后……”我太紧张了，额头上都直冒汗，但还是鼓起勇气讲完了这道题。
我讲完全部的应用题后，走下了讲台，然后，老师对大家说：“霍家辉同学的思路十分清晰，大家应该向他学习，然后请大家把错题改一下。
”听了这番话，我的心里比吃了蜜还甜呢。
下课了，我坐在座位上，心想；当个小老师真的感觉很棒喏！不过，也很累，看来我们是该好好体谅体谅老师了，你说对吗？当老师的感觉真好作文2暑假过后，妹妹准备上小学了，爸爸给她报了个幼小衔接班。
因为爸妈工作忙，就把“作业辅导老师”这份差事给了我。
一开始，我还不情愿。
六年级下册语文书第四单元作文当老师
六年级下册语文书第四单元作文当老师《六年级下册语文书第四单元作文当老师》作文一同学们，你们想过当老师是什么样的感觉吗？今天我就来和大家分享一下。
当老师可不容易，就像一场超级挑战。
每天要早早地来到学校，准备给我们传授知识。
老师就像一个知识宝库，里面装满了各种各样的知识，要把这些知识一点点地教给我们。
我记得有一次，我们的数学老师生病了，但她还是坚持来给我们上课。
她的声音有些沙哑，可还是很认真地给我们讲解每一道题。
那时候我就在想，老师真的好辛苦啊，为了我们能学到知识，都不顾自己的身体。
还有我们的语文老师，她总是能想出很多有趣的办法让我们喜欢上语文课。
比如，她会让我们分角色朗读课文，或者给我们讲一些和课文相关的小故事。
这样一来，原本枯燥的课文变得有趣多了。
当老师不仅要教我们知识，还要关心我们的生活。
谁心情不好了，老师会去安慰；谁和同学闹矛盾了，老师会去调解。
老师就像我们在学校里的爸爸妈妈一样。
所以呀，当老师真的是一份很了不起的工作。
我以后也要像我的老师们一样，做一个能教给学生知识，又能关心他们的好老师！作文二大家好呀！今天咱们来聊聊当老师这件事儿。
你们知道吗？老师就像是一个神奇的魔法师。
他们手里拿着粉笔，在黑板上轻轻一挥，那些复杂的知识就变得简单易懂啦。
比如说我们的英语老师，她教我们单词的时候，会用一些好玩的动作和表情，让我们一下子就记住了。
有一次，她教“apple”这个单词，就假装手里拿着一个大苹果，咬了一口，做出很美味的样子，我们全班都哈哈大笑，也记住了这个单词。
老师还像是我们的好朋友。
我们有什么烦恼都可以跟老师说。
有一次我考试没考好，心里特别难过。
老师发现了我的不对劲，就把我叫到办公室，耐心地听我倾诉，还鼓励我说：“这只是一次小挫折，下次努力就行啦！”听了老师的话，我心里暖暖的，也有了信心。
当老师真的很不简单，他们要操心我们的学习，还要关心我们的成长。
我觉得老师是世界上最棒的人！以后我也想成为这样的人，去帮助更多的同学。
当老师的滋味作文优选八篇
当老师的滋味作文优选八篇做老师的滋味作文篇一郭峪完小杨莎莎春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪领摩手，领马志士苦登攀。
这是我人生的坐标！20XX年，当我从师范毕业走上三尺讲台近两个年头之后，才真正体味了粉笔生涯的艰辛，也品尝了心灵劳作的甘美，享受了成功的喜乐，真正领悟了“老师”这个称呼沉甸甸的份量，从内心深深地感到：当老师，一种不错的感觉，当老师——真好！教师是一个很好的职业，对于不可能去干一番惊天动地的伟业的我来说，这份职业让我热爱生活充满活力。
让我感觉到我时时刻刻都有一种创作的欲望，我每天就像一个孩子一样对新的知识充满了渴求。
因此，有的老师可能就觉得非常奇怪。
老师嘛，不也就是日复一日、年复一年的简单工作。
不，在我看来，并不是这样。
在我眼中，教师职业是一种永远没有目的的旅行，在这段旅行当中，有平静、有惊喜，当然也有沉思和热情。
有人说，当老师很辛苦。
清晨，伴着晨星跨进校门；夜晚拖着疲倦的身子回家；灯下，要为每一节教案倾心血，为学生成绩的提升、不错品格的培养辗转反侧，夜不能寐。
的确，当老师是很辛苦，很劳累，而正是吃了这些苦、受了这些累以后，我才更深地体会什么是苦中有乐，什么是累中有甜！试想，当老师的班级被评为各级文明班级，当老师的讲课受到学生欢迎的时候，老师又会是多么的激动！人生最大的幸福莫过于一个人的价值在事业中实现。
在教师面临的压力越来越大的今天，对教师的褒贬也纷纷扬扬，沸沸腾腾。
就在于教师职业既是艰辛的又是崇高的，既是神圣的又是创造性的，既关系着一个人的素养又关系着一个民族一个国家的发展。
也正因为如此，民众对教师在羡慕和寄予厚望的同时，也有了挑剔，明确提出了更高的标准，更远的要求。
老师的快乐，在于和鲜活的生命共同奏响和谐的乐章。
花开的声音，告诉你雨露的滋润，阳光的沐泽；小树苗伸腰的咯吱，告诉你风雨的吹打，霜雪的浸染……也许，我们因为备课，上课，辅导，家访而忘了当老师的快乐；也许，我们因为焦急而耐心地期待着学困生的转化而忘了当老师的快乐；也许，我们因为忙着继续教育，自考自修，赛课而忘了当老师的快乐；也许……但太阳每天都是新的，快乐总是和你相约，就在自身的发现，自身的捕捉，自身的体验。
当老师的滋味作文(精选4篇)
当老师的滋味作文（精选4篇）当老师的滋味作文篇一近期，医院组织大家观看了李强老师的演讲录像，听了李强老师的演讲使我受益匪浅，感触颇多。
我们每天都要工作，到底是为谁而工作？很多人也许会说，为了养家糊口，这其实是一种消极被动对待工作的态度。
李强说的好：每一个人都要理想，更要有梦想，没有了梦想你就会迷失方向，就会不知道为了什么而要努力工作。
因此每个人都要为了自己追求的梦想而工作、为了自己的前途而工作、为了自己未来的人生和成长而工作。
所以说工作在哪里，收获就在哪里，只有从内心里明白都是为了自己在工作，个人价值才能在工作中得以体现，工作的热情才能在工作中得以爆发。
有了为自己工作的观念，我们在工作中才不会懒惰、不会抱怨、不会消极，不会马马虎虎，真正用心把工作做好，在工作中不断超越自己。
目前我们医院正处在发展的关键时期，只有大家齐心努力，人人都做好自己的。
工作，为医院的发展尽心尽力，增砖添瓦，任劳任怨，不计得失，我相信等到医院发展壮大之时，我们每个人都会有自豪感、成就感，我们在为自己工作，我们不随波逐流，我们事业有成！当老师的滋味作文篇二我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。
一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。
所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会给我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。
教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。
我们教师总是不满足于孩子的成绩。
就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。
学生当老师作文（通用38篇）
学生当老师作文（通用38篇）学生当老师作文（通用38篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的学生当老师作文，希望对大家有所帮助。
学生当老师作文篇1这个周末，老师布置了一样特别的作业-----用自己的劳动挣十元钱。
听到这个作业我自信的说：“不就是挣十元钱吗？有什么难的？”可是事情的真相却没有我想得那么简单。
在小区里没有什么可干的，想起弟弟妹妹的拼音不好，那好，！我就当他们的小家教吧！和家长商量好后，我就开始上课了。
“上课了，上课了，坐在自己的座位上，开始上课了！”我工工整整地在黑板上写了8个拼音：“an、 en、 in、 un、 ang、 eng、ing、ong”按照陈老师教我们的方法，细心地当起小老师来了！让我头痛的事情来了，在最后测验时，最爱跳动的两个弟弟却第一个过关了，而文静的妹妹却总是过不了关，教了几遍以后，妹妹还是迷迷糊糊的。
我有些不耐烦了，有点想发火了，可是她毕竟还小呀，不会是很正常的，我那时还不是像她现在这样。
我教了又教，可是她总是分不清“in、ing”，为了不让两个弟弟等久了，就只能先布置作业再慢慢地教她。
下了课以后，赵阿姨、李阿姨、饶叔叔每人给了我十元钱，一共收了三十元。
这一次作业让我懂得了做老师的辛苦，现在，我们要尊敬老师、孝敬老师，让老师感到无比的温暖。
学生当老师作文篇2“快快快，全体老师来开会！”又是盛老师在催人了。
我们暗自高兴，心想“老师走了，我们又可以疯玩了！”老师走了不一会我们班就炸开了锅，有的唧唧喳喳地说个不停，有的在过道上玩耍，还有的人在玩拍手游戏。
可是班长陈艺卓却差点被我们这些人气死了，因为老师走了以后要把管班的任务交给班长。
我们不仅没听班长的话，还在大声说话。
马天天闹的最厉害，当马天天看见陈艺卓差点被气死时，不去救助还幸灾乐祸。
下面，我给大家讲一讲我们班的“大侠”他们是：爱大喊大叫的李攀，爱说话而且心不在焉地听着的人是王广照，还有爱打拍手游戏的廖敏雨……等等。
【六年级】当小老师的感觉
【六年级】当小老师的感觉
我是一个六年级的学生，现在正担任小学一年级的小老师。
当我第一次收到这个消息的时候，我既兴奋又紧张。
我准备好了教学计划，准备好了物品，但是我还是不知道自己能否胜任这个角色。
第一天，我来到了一年级的教室，里面坐满了可爱的小学生。
他们有些害羞，有些好奇地看着我。
我微笑着走上讲台，自我介绍后，展示了我的教学计划。
接下来，我开始教学。
我以前从来没有当过老师，所以我非常紧张。
但是随着课堂的进行，我渐渐地找到了自己的节奏。
我用简单明了的语言解释知识点，用生动有趣的教具展示实例，让孩子们能够更加容易地理解知识。
有时候，孩子们会提出一些问题，我会耐心地回答他们，并且鼓励他们勇敢地表达自己的想法。
在每节课结束的时候，我会和学生们互动交流。
他们会告诉我自己对这堂课的感受，我也会鼓励他们表扬他们的努力。
在这个过程中，我发现他们其实是非常聪明的，只是需要一个合适的方式去引导他们。
每一次上课，我都能看到他们的进步，这让我感到非常开心和满足。
除了上课，我还要负责学生的评分。
这是一个非常严肃的工作，因为我希望能够公平地对待每一个学生。
我仔细地观察每位学生在课堂上的表现，记录他们的成绩，及时与他们的家长沟通。
我想让他们明白，只要努力，他们都能取得进步。
当我看到学生们在我的指导下茁壮成长的时候，我觉得非常充实和幸福。
这种成就感是无法用言语来形容的。
我愿意付出更多的努力，成为学生们永远的榜样。
当老师的感受作文
当老师的感受作文当老师的感受作文15篇在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺整理的当老师的感受作文，欢迎大家分享。
当老师的感受作文1忙碌了几个星期的展示活动结束了，自己也觉得卸下了担子，轻松了许多，新老师的感受。
但轻松没多久，特别是听了虞老师的讲座，今天看了华老师组织的活动后，就再也轻松不起来了，想想自己在组织活动时的情况，看看老教师的游刃有余，相差那么大，难道就只是经验造成的？静心想想，自己欠缺的还真不少呢！缺了对孩子的了解。
孩子的经验有什么？孩子需要什么？孩子的兴趣是什么------心里清楚吗？答案是模糊。
我想老教师们之所以能组织出这么亮的活动，前提就是了解孩子，在观察的基础上，了解孩子的兴趣，把握他们的特点，然后有针对的实施。
缺了对事情的思考。
没有哪一个活动是现成的，即使它的过程再好，再完善，但也不一定能够适合自己的班级。
实施对象不同，实施的环境不同，那本本上的东西也不能照搬，幼教之友《新老师的感受》。
只有了解自己班孩子的实际情况，思考每一个活动的目标、过程，才能找到最适合自己班的东西。
缺了活动中的随机。
看了今天的活动，感受最深的就是华老师在活动中的随机，那么自然，那么到位。
说到丝巾透明的特点，有个别孩子把丝巾蒙在眼睛上，于是华老师很自然的请每一位幼儿来试试，孩子个个都很兴奋的蒙起来，在实际的操作中孩子了解了透明。
缺了理论的支撑。
有些时候会觉得理论的东西没什么用，但事实上，有许多时候缺的恰恰就是理论。
孩子的行为有些偏离常态，是什么原因？用什么方法来解决？这时候如果自己的脑子中有相应的理论知识，那就可以照着去做了，然后在实践中改善，提高，把本本上的东西变成自己的。
有句广告词是这么说的“缺什么就补什么”，我想自己的目标就是这样，看清楚了自己欠缺的，那就努力去完善吧！或许不能一下子就补完，但尽自己的最大力，永往直前！当老师的感受作文2最近，我总想当一回小老师，这想法把我弄的心里直痒痒。
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【六年级作文】体验当老师的感受
是谁教我们牙牙学语？是谁开拓了我们的视野？是谁启迪了我们的智慧？是谁教给我
们做人道理？……没错，那个人就是你——老师。
一次偶然的机会，我当了一回幼儿园老师，那难忘的经历镌刻进了我记忆的深处。
暑假的某一天，在自家开办的幼儿园上班妈妈着急要出去开会，让我替她看管好暑假
班的的小朋友们，我非常乐意地接受了任务。
妈妈离开后，我让嬉戏吵闹的小朋友们回到了座位上，有模有样的考了他们几个简单
的问题，心想着：“没想到搞定这群小孩子还挺容易的嘛。
”接着绘声绘色地讲了一道一
年级的数学题，划算着让这群学前班的孩子提前感受下小学知识。
讲完，他们未懂装懂的
点了点头，可是再出题考察他们时结果却是全军覆没。
无奈的我也只能摇摇头叹叹气，继
而给他们放动画片打发时间。
我本觉得已是万事大吉，坐到角落里玩起了平板电脑。
不久，一个小男孩说：“哥哥，我要喝水。
”接着无数个声音响起——“哥哥，我想吃糖。
”“哥哥，我想上厕
所。
”“哥哥，他欺负我。
”……于是，我就如陀螺般转动起来，为孩子们解决各种问题。
累得气喘吁吁的我刚想坐下好好歇口气，一转眼孩子们不知什么时候都跑到了室外活动场。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
为了履行好看护小朋友的职责，我也只好舍弃舒适的空调房到操场上陪伴他们玩耍。
抱上抱下滑滑梯，左摇右摆荡秋千，蹦蹦跳跳拍篮球，追追挡挡踢足球……每一项都是不
容易的体力活啊！
终于妈妈散会回家了，跑来跑去的我累得满头大汗，瘫躺在沙发上一动不动。
我不由
地想到了我的老师——他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才，在他们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
老师，我无法用言语说出我对您的感激，我无法用笔记录您为我做过的所有事，但这
一次经历的确让我从心里感受到了一位平凡老师的伟大。
萤火虫的伟大在于用那盏挂在后
尾的灯专照别人，您的可敬则在于总是为别人奉献自我。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。