2012《一课一练 创新练习》9年级物理全一册(沪粤版)参.
沪科版九年级物理一课一练13.2科学探究：物质的比热容(word版含答案解析)
沪科版九年级物理13.2科学探究：物质的比热容一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 甲、乙两物体质量都为，丙物体质量为，三个物体温度都升高，吸收热量如图，以下说法正确的是A. 乙的比热容与丙的相等B. 甲的比热容比乙的大C. 甲的温度升高，需吸收的热量D. 甲、乙的温度都降低，乙比甲放出的热量多2. 如图所示，下列物态变化中需要吸热的是A.烛泪的形成B.雪花的形成C.露珠的形成D.雾的形成3. 质量相同的甲、乙两杯水，甲的温度是，乙的温度是，现在使它们的温度都升高，那么比较这两杯水吸收的热量是A. B. C. D. 无法比较4. 夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大．下列现象中不能反映水的这一特性的是A. 汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质B. 春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏C. 炎热的夏天常常在教室的地面上洒水D. 城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温5. 在“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中，需要控制某些变量，以下做法多余的是A. 用完全相同的加热方式B. 用酒精灯加热时，酒精灯里加热的酒精量相同C. 取相同质量的水和煤油D. 盛放水和煤油的容器相同6. 下表是一些物质的比热容：根据表中数据，下列判断正确的是A. 物质的比热容与物质的状态无关B. 水的比热容是水的比热容的两倍C. 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D. 寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大7. 关于水的比热容，下列说法正确的是A. 水变成冰后，比热容不变B. 一桶水比一杯水的比热容大C. 沿海地区昼夜温差小是因为水的比热容小D. 水的比热容较大，可用作发动机的冷却剂8. 农民在种植蔬菜的时候常常采用塑料薄膜做大棚，这是因为塑料薄膜A. 透光性好，导热能力强B. 透光性好，导热能力弱C. 透光性差，导热能力强D. 透光性差，导热能力弱9. 下列是一些物质的比热容根据表中的数据，下列判断正确的是A. 不同的物质，比热容不可能相同B. 物质的比热容与物质的状态无关C. 工厂里冷却塔大多用水作为冷却剂是利用水的比热容大的特性D. 质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水的温度变化较大10. 在“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中，需要控制某些变量，以下做法多余的是A. 采用完全相同的加热方式B. 采用酒精灯加热时，酒精灯里加热的酒精量相同C. 取相同质量的水和煤油D. 盛放水和煤油的容器相同11. 下列说法中正确的是A. 不同的物体在升高相同的温度时，比热容大的物体一定比比热容小的物体吸收热量多一些B. 在热传递中比热容大的物体能把热量传给比热容小的物体C. 要想增大某物体的比热容，必须给这个物体加热D. 比热容是物质的特性之一，与物质的温度高低和吸放热的多少无关12. 保暖内衣比较暖和，主要是由于它的制作材料的A. 观赏性好B. 弹性好C. 导热性能差D. 密度小13. 为了比较水和煤油吸热本领的大小，小静做了如图所示的实验。
沪科版九年级物理一课一练13.1物体的内能(word版含答案解析)
沪科版九年级物理13.1物体的内能一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 下列属于热量单位的是A. 牛顿（）B. 帕斯卡（）C. 瓦特（）D. 焦耳（）2. 下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是A. 放在炉子上加热的水，温度升高B. 太阳能热水器中的水被晒热C. 天冷时双手相互摩擦手会变热D. 放入电冰箱中的食物温度降低3. 关于温度、热量、内能以下说法正确的是A. 物体吸收热量，物体的温度一定升高B. 物体的温度越高，物体所含的热量越多C. 物体的温度为，物体的内能也为零D. 温度相同的两个物体之间不能发生热传递4. 关于内能和温度，下列说法正确的是A. 物体吸收热量，内能一定增大B. 物体温度升高，内能一定增大C. 物体内能增加，温度一定升高D. 质量大的物体，内能一定增大5. 下列现象的解释，说法正确的是A.甲图中抽掉玻璃板后二氧化氮进入上面的空气瓶中，说明二氧化氮分子是运动的，空气分子是静止的B.乙图中塞子受到水蒸气的压力而冲出去，水蒸气的内能转化为塞子的动能C.丙图把活塞迅速压下，玻璃筒中的硝化棉燃烧，说明空气被压缩时内能减少D.丁图为四冲程汽油机的吸气冲程6. 把一滴温度较高的蓝墨水滴入冷水中，下列说法错误的是A. 蓝墨水的温度越高，所含的热量越多B. 蓝墨水的温度越高，分子热运动越剧烈C. 蓝墨水放出热量，内能减小D. 杯中的冷水吸收了热量，内能增加7. 关于温度、热量、比热容和内能，下列说法正确的是A. 的冰块，内能可能为零B. 物体内能增大一定是吸了热C. 一碗水倒掉一半后，内能減小D. 物体的温度越高，所含热量越多8. 如图所示，下列实例属于做功改变物体内能的是A.用煤气炉烧水B.搓手使手温暖C.用暖水袋取暖D.用冷毛巾降温9. 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是A. 温度高的物体内能一定大B. 物体的温度越高，所含的热量越多C. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变D. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体10. 下列物理量中，单位不是焦耳的物理量是A. 功B. 内能C. 功率D. 热量11. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是A. 物体的温度越高，所含热量越多B. 物体的内能增大可能是吸收了热量C. 高温物体把温度传递给低温物体D. 温度高的物体，内能一定大12. 用酒精灯给试管中的水加热，如图所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是A. 水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大B. 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C. 能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同D. 软木塞的机械能守恒13. 下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是A. 在地热喷泉架一个锅，能煮熟食物B. 1988 年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出现象，双日重叠，蔚为壮观C. 下雨时，天上先出现闪电而后听到雷声D. 每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水像千军万马，以排山倒海之势扑来14. 下列事件中，在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是A.搓手取暖B.玩滑梯，臀部发热C.放大镜聚光烤焦纸片D.压缩空气引火15. 关于内能的概念，下列说法中正确的是A. 内能就是热量，它们的单位、物理意义均相同B. 零摄氏度以上的物体有内能，零摄氏度以下的物体没有内能C. 分子具有的动能和势能叫做物体的内能D. 内能和机械能一样，也是能量的一种形式二、填空题（共6小题；共30分）16. 温度是表示物体的物理量。
沪科版九年级物理上册一课一练12.1温度与温度计(word版含答案解析)
沪科版九年级物理上册12.1温度与温度计一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 用温度计测量水的温度，下面操作正确的是A. B.C. D.2. 下列所述温度中，最接近的是A. 让人感觉温暖而舒适的房间温度B. 北京市冬季最冷的室外温度C. 健康成年人的体温D. 冰水混合物的温度3. 下列说法正确的是A. 的冰比的水冷B. “”读作“零下摄氏度”C. 人体的正常体温为D. 任何情况下，水的沸点都是4. 小闵取过一支示数为的体温计，直接用来测量自已的体温，若他体温正常，则测量出来的温度为A. B.C. D. 以上三种都有可能5. 为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改变，哪种是最好的A. 把温度计下端的玻璃泡做大些B. 把温度计的管径做得细一些C. 把温度计的管径做得粗一些D. 以上做法都对6. 关于温度标准的规定，下列说法中正确的是A. 冰的温度是B. 把冰块放到的水中，水的温度是C. 把冰块放到的水中，冰的温度是D. 标准大气压下，冰水混合物的温度是7. 有一支温度计，刻度均匀但读数不准。
它在冰水混合物中的示数为，在沸水中的示数为。
用这支温度计测得烧杯中水的温度是，则这杯水的实际温度是A. B. C. D.8. 以下估算值最接近实际的是A. 人正常步行速度B. 正常人体温摄氏度（口腔）C. 正常人脉搏跳动次D. 正常人登上一层楼用时9. 同一个物体的温度可以用摄氏温标表示也可以用热力学温标表示。
一个的物体的温度，用热力学温标表示为；而一个的物体的温度又可表示为零下．那么，当自来水的温度升高时，用热力学温标表示这一温度的升高，下列说法中正确的是A. 温度升高大于B. 温度升高等于C. 温度升高小于D. 无法确定升高的值与大小10. 学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。
下列说法正确的是A. 体温计的量程是B. 体温计的分度值是C. 检测某同学体温是，该同学体温正常D. 冰水混合物的温度一定为11. 人的正常体温约为A. B. C. D.12. 下列温度值中可能是火柴火焰温度的是A. B. C. D.13. 下面列出的是实验中使用温度计测量液体温度的一些操作步骤：①使温度计的液泡和被测液体接触几分钟②选取适当的温度计③估计被测液体的温度④观察温度计的示数⑤记录示数正确操作顺序为。
【沪粤版】九年级下册物理全册学案集(全册 共40页 附答案)
【沪粤版】九年级下册物理全册学案（全册共40页）目录第十六章电磁铁与自动控制16.1 从永磁体谈起16.2 奥斯特的发现16.3 探究电磁铁的磁性16.4 电磁继电器与自动控制第十七章电动机与发电机17.1 关于电动机转动的猜想17.2 探究电动机转动的原理17.3 发电机为什么能发电第十八章家庭电路与安全用电18．1 家庭电路18．2 怎样用电才安全18.3 电能与社会发展第十九章电磁波与信息时代19.1 最快的“信使”19.2 广播电视与通信19.3 走进互联网第二十章能源与能量守恒定律20.1 能源和能源危机20.2 开发新能源20.3 能的转化与能量守恒20.4 能源、环境与可持续发展第十六章电磁铁与自动控制16.1 从永磁体谈起学习目标1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。
2、了解磁体的类型、磁性材料的分类。
3、了解磁体周围存在磁场。
了解磁在日常生活、工业生产中有着重要应用。
4、了解磁感线可用来形象描述磁场，了解磁感线方向的规定。
5、了解地球周围有磁场，了解地磁的南、北级。
学习重点：会用磁的有关知识，解释简单的磁现象。
学习难点：了解磁感线是用来描述磁场的，理解磁场方向与磁感线方向的规定。
导学方法：讲授法实验法导学过程课前导学1、磁体上的两端，叫作磁极。
让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫，又叫；另一端会指北，叫，又叫。
2、磁极间相互作用特点是：，。
3、，这种现象叫磁化。
4、磁体周围存在一种物质，它看不见、摸不着，我们把它叫。
磁场是有方向的，人们把小磁针在磁场中静止时极所指的方向，规定为这一点的磁场方向。
5、用可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况，磁体外部的磁感线是从它的极出来，回到它的极。
6、地球周围的磁场叫作。
地磁的北极在地理的极附近，地磁的南极在地理的极附近。
随堂导学1、磁现象〔实验演示〕：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。
沪科版九年级物理全一册同步练习：第十二章第三节 汽化与液化 第1课时 汽化 附答案
第三节汽化与液化第1课时汽化【基础练习】知识点1汽化与液化1.物质从态变为态的过程称为汽化,汽化有和两种方式。
物质从态变为态的过程称为液化。
知识点2沸腾2.沸腾是在一定温度下液体的和同时发生的剧烈汽化现象。
液体沸腾时的温度叫做,在1个标准大气压下,水的沸点是。
3.关于水的沸腾实验,下列说法正确的是()A.测沸水的温度可以使用酒精温度计B.当水温达到100 ℃时,水一定会沸腾C.水沸腾时大量气泡上升、变大,至水面破裂D.水在沸腾时,继续吸热,温度会升高4.如图1甲所示是探究“水的沸腾”的实验装置。
图1(1)安装实验器材时,应按照(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。
(2)A、B、C三种读数方法正确的是(填字母代号)。
(3)图乙是实验绘制的水的沸腾图像,水的沸点是℃。
水沸腾过程中不断吸热,温度(选填“升高”“降低”或“保持不变”)。
(4)实验器材中纸板的作用:、。
(5)实验结束后,移开酒精灯,发现烧杯内的水没有立即停止沸腾,原因可能是。
知识点3蒸发5.下列实例中,为了加快蒸发的是()A.用地膜覆盖农田B.给盛有饮料的瓶子加盖C.把湿衣服晾晒在通风向阳的地方D.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水6.某小组同学在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”时,他们猜想液体蒸发快慢可能与液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度和液体的种类有关,所用的器材:玻璃板、胶头滴管、牙签、酒精灯、停表、酒精、水、豆油。
(1)为了比较蒸发快慢,他们将质量相同的液体滴在玻璃板上,测出液体蒸发完所用的时间,时间越短表示液体蒸发越(选填“快”或“慢”)。
(2)在探究“液体蒸发快慢与液体的表面积是否有关”时,某同学用胶头滴管在玻璃板不同位置各滴上一滴酒精。
用牙签改变其中两滴酒精的表面积,如图2所示。
测出酒精蒸发完所用的时间:C最短,A最长,可以得出的结论是:。
图2(3)另一名同学要探究“液体蒸发快慢与液体的温度是否有关”,他应该保证液体的表面积、液体的种类和不变,改变液体的温度。
沪粤版物理九年级全一册
沪粤版物理九年级全一册在九年级的物理课上，大家的感觉就像是在走一条充满惊奇的小路。
你知道吗，物理其实就像一部神奇的电影，处处都是戏剧性的转折和搞笑的场景。
比如说，讲到力的时候，老师总会用“推”和“拉”来举例。
有时候你推一下同学的椅子，哎呀，椅子就滑开了，这时候是不是觉得特别有趣？就像你在玩滑板，往下一蹬，哇，那感觉真是爽啊！这就是力的作用，明白吗？说到力，大家一定会想到牛顿吧？牛顿可不只是一个科学家，还是个传奇人物呢。
他在树下休息的时候，苹果掉下来了，噼里啪啦地砸到他头上，他就灵光一闪，想到了万有引力！哎呀，这是不是太巧合了？其实这也是生活的幽默啊，科学有时候就是这么随意地闯入我们的生活。
再说说运动吧，运动真的是个大话题。
你有没有发现，打篮球的时候，球是往上跳的，然后再下来？这就是自由落体！想象一下，那篮球从空中“飞”下来，真是让人心潮澎湃。
你可能会问，为什么它会掉下去呢？因为地球把它吸引住了！像个老母亲，始终把孩子拉回来，这就是引力啊。
老师还常常开玩笑，说如果没有引力，我们会飞到天上去，那我们就成了“空中飞人”了！多刺激呀！但是，飞得再高，肚子饿了怎么办？所以，还是脚踏实地比较好。
然后我们聊聊能量，这可是物理里的“重头戏”啊！能量有很多种，有动能、势能，还有热能。
动能就像你在骑自行车时，越骑越快，那风刮在脸上的感觉，简直不要太爽。
势能呢，就像你爬上山顶，嘿，等一下，就像拿到了一张“发射卡”，一旦你滑下去，哇，感觉就像在坐过山车，尖叫声此起彼伏。
热能嘛，听起来很严肃，但其实也很有趣。
记得有一次，老师拿了一杯热水，放上冰块，结果水面上起了很多泡泡，大家都围着看，像是在看魔术。
热能就在那一瞬间发挥作用，让我们心里都乐开了花。
哦，还有声音！声音在我们的生活中无处不在，像是小鸟的歌声、汽车的喇叭声，甚至你我说话的声音。
老师总说，声音是靠振动传播的，简单说就是空气里跳舞的小粒子。
想象一下，吉他弦被拨动，那个瞬间，音符像小精灵一样跳跃出来，飞向四面八方，真是太神奇了！我们用手拍打桌子，哒哒的声音就是一个简单的例子。
沪科版九年级物理一课一练14.1电是什么(word版含答案解析)
沪科版九年级物理14.1电是什么一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 关于摩擦起电，下列说法正确的是A. 任何两个物体相互摩擦时会发生带电现象B. 摩擦起电的两个物体一定带有等量同种电荷C. 在摩擦起电现象中负电荷从一个物体转移到另一个物体D. 在摩擦起电现象中正电荷从一个物体转移到另一个物体2. 如图所示，用带有绝缘柄的金属棒接触验电器的金属球时，验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定是A. 带正电B. 带负电C. 带同种电荷D. 带异种电荷3. 电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，其主要原因是A. 荧光屏有吸附灰尘的能力B. 屋子里灰尘的自然堆积C. 电视机工作时，荧光屏表面温度较高D. 电视机工作时，荧光屏表面有静电4. 如图所示，要使开关闭合后小灯泡能够发光，在金属夹、间应接入下列物品中的A. 橡皮B. 钢直尺C. 塑料尺D. 干燥的小木棍5. 哈勃望远镜使我们感受到宇宙的浩瀚，电子显微镜使我们认识到微观世界的深邃。
关于宇宙和粒子，下列说法错误的是A. 天体之间和分子之间都存在着相互作用力B. 电子绕原子核运动与地球绕太阳运动相似C. 人类对宇宙和微观世界的探索将不断深入D. 用光年表示宇宙时间，用纳米量度分子大小6. 关于粒子和宇宙，下列说法正确的是A. 卢瑟福建立了类似行星绕日的原子的核式结构模型B. 水和酒精混合后总体积变小，直接证明了分子间存在引力C. 阳光射入房间内看到尘土飞扬，可以说明分子在不停地做无规则运动D. 宇宙是一个有层次的天体结构，恒星是绝对不动的7. 已知甲、乙、丙三个电荷，依次排列在同一直线上，在没有其他力作用的情况下都处于静止状态，由此可以判断A. 甲、乙、丙带有同种电荷B. 甲、丙带同种电荷，甲、乙带异种电荷C. 甲、丙带同种电荷，甲、乙可能带同种电荷，也可能带异种电荷D. 无论甲、乙、丙带何种电荷，都可能使它们静止8. 关于原子，下列说法正确的是A. 原子是由原子核和核外电子组成的B. 原子是由分子和电子组成的C. 原子核和电子都带负电D. 原子核外的电子都是静止的9. 甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱。
1-物理13本册综合每课一练(沪科版九年级全册)(1)
1-物理13本册综合每课一练（沪科版九年级全册）(1)九年级物理《内能和热机》周考试题(2022.09.26)一、填空（每空1分共24分）1．已知水的比热容是4.2某103J/kg℃，其物理意义是_____________2．内燃机是将内能转化为能的机器．四冲程汽油机工作时，将机械能转化为内能的冲程是冲程．图13.小红对冰加热，她根据冰熔化成水直到沸腾的过程的记录数据，绘制成如图1所示的温度随时间变化的图象。
图象中的段是熔化过程，已知冰的比热容是2.1某103J/(kg·℃)，在对100g冰加热的前2min内冰吸热J。
4．兵兵同学想通过实验来比较液体A和液体B的比热容是否相同，他采用的实验方法是：取相同的两种液体，用相同的电热器加热，在相同的时间内比较它们的温度。
他所用的公式是C=5、如图迅速向下压活塞，你会看到厚壁玻璃筒中的硝化棉会，这是因为向下压活塞时，对筒内空气，使其增大，温度，达到了棉花的着火点。
此实验说明：实验中硝化棉的作用是：6如图表示的是汽油机的_____冲程；在压缩冲程中，是通过____方式增加气体内能的。
7．1kg的冰在熔化过程中，温度____（选填“升高”、“降低”或“不变”)，冰水混合物的内能__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
8.2022年6月24日，“蛟龙号”首次下潜至7000m以下，“蛟龙号”入海后，舱壁遇到冷的海水，温度降低，内能，这是通过的方式改变内能的。
此时，舱壁内侧出现了大量小水珠，这是舱内水蒸气（填物态变化名称）形成的。
8.用图11甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律。
实验过程中，电热棒的功率保持恒定。
⑴某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度是℃⑵根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图像如图乙所示，该物质的熔点是℃⑶t2时刻该物质处于态。
⑷比较t2与t3时刻的内能，时刻杯内物质的内能较大。