贴近孩子的心

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以心交心,走进孩子的心灵

以心交心，走进孩子的心灵前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱”。

当了十几年的小学语文老师及班主任，我深深地知道，教育孩子要用心去爱孩子，要用心去了解孩子的心灵，才能得到孩子的信任与尊重，才能让孩子在你的教育下健康成长。

所以，师者必须用一颗爱心去交换孩子的真心，师者必须用心走进孩子的心灵去体会孩子的心。

一、孩子的心是独立的，是需要尊重的我班有一个同学华是一个胆儿小，由于长得不好看，又不大讲卫生，书写潦草，动手能力又比较差，所以她很自卑，一向独来独往。

在一次跳绳比赛中，我们班有一个女同学对她说：“你参加的话肯定会拖我们班的后腿，不如你说你受伤了，这样你就可以不参加了。

”即将要到我们班比赛的时候，我怎么也找不到她，了解了情况以后，我叫同学四处找她都找不到。

后来我在一个角落里发现了端在地上哭泣的她。

我拉住她的手说：“快到我们班上场了，我们班还缺一个挥绳子的同学呢，我知道你挥绳子挥得特别好，所以同学们都希望你回去挥绳子呢。

”她半信半疑地跟着我来到操场，我对同学们说：“今天我们班的挥绳手就是我们班的华同学，相信她一定能带领我们班取得胜利的。

”说完我对着她深深地点了点头，她轻轻的拿起绳子有节奏地挥动了起来••••••后来我们班取得了不错的成绩，在班会课上，我特别表扬了她的绳子挥得好，是我们班的大功臣，我看见她低着的头慢慢地抬了起来，脸上充满了快乐的笑容，学生们使劲的为她鼓掌，我也拼命地鼓掌，为她闯过难关，赢得自信，更为我自己鼓掌，能在关键时刻如此地理解学生，走进学生的心里。

难道不是吗孩子的心就如同破土的嫩芽，老师对他的一点点保护就如同丝丝春雨让他有了争春的勇气。

在以后的日子里，她的笑容越来越多了，后来竟然成了班级的骨干。

华同学在日记中写道：是您的尊重和鼓励使我扬起了生活的风帆，我非常的爱你，谢谢你！您是我生命的领路人。

孩子,让我贴近你的心

孩子，让我贴近你的心文章提要：在教育中，教师用热情、激情、真情去撞击学生的心灵，才能激起学生情感的涟漪，使他们置身于充满浓烈气氛的情境中，受到浸染。

教育若不把情感融入其中，将是机械的教育！失败的教育！“亲其师而信其道”，就说明了这个道理。

关键词：情感贴近《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。

同时一般的普通心理学课程中还认为：“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”。

情感不仅仅是遗传和成就决定的，更主要是在教育过程中培养出来的。

因此，培养和发展学生积极、健康的情感，对学生的成长和社会的发展都有着十分重要而深远的意义，而担此重任，教师又起着非同小可的作用，特别是班主任尤为重要。

作为一名小学班主任，首先其本身必须既是一名学识渊博的“智能人”，又是一名情感趋于完善的“情感人”。

正如德国教育学家第斯多惠说“谁要是自己还没有发展培养自己的情感，他就不能发展和培养别人的情感。

” 班主任在智能教育的过程中，要切实履行好情感教育的角色，把学生培养成一代高智能的情感丰富的合格人才，要让学生获得丰富的情感的人，教师首先应该是一个富有情感的人。

如对知识的渴求，对真理的执着，对人类道德的崇尚以及对美的由衷的赞美，这些丰富的情感融入言传身教之中，才会增强教育的感染力。

在教育中，教师用热情、激情、真情去撞击学生的心灵，才能掀起学生情感的涟漪，使他们置身于充满浓烈气氛的情景中，受到感染。

教育若不把情感融入其中，将是机械的教育！失败的教育！“亲其师而信其道”，就说明了这个道理。

在这个离婚率逐年攀高的现代社会，让学生走出封闭的自我，成为一个情感真挚丰富的人，是何等的重要！今年刚开学我就遇到了这样一个让我终生难忘的，易感﹑纤弱的女孩。

“老师，我……来报名”，随着这声清脆中含着迟疑的招呼，我缓缓回头，望了望挂在办公室后面的挂钟，心里压抑已久的郁闷终于稍微缓解了一些，“守株待兔”一招虽是下下之策，毕竟还是有所收获，我还是逮到了乔一这只兔子，我抬起头仔细打量这个让我在开学初就苦苦等待了两个小时的孩子，心里不由浮现起“纤细”二字，纤细的脖颈，细细的胳膊，长长的腿，紧咬的唇，低垂的眼睛里满满的委屈和倔强，叹了口气，终是轻轻地问：“怎么这么迟才来报到呢？都放学这么长时间了，你看，太阳都回家了。

走进孩子的心田,静待花开……

走进孩子的心田，静待花开……每一个孩子的内心都是一片富饶的花园，充满了无限的潜力和可能性。

而作为家长和教育者，我们的任务就是竖起一扇心门，走进孩子的心田，用爱和耐心等待花开的时刻。

走进孩子的内心世界，首先要学会倾听。

孩子们有自己的烦恼和困惑，他们需要倾诉，需要被理解和接纳。

无论是家庭还是学校，都应该为他们提供一个安全而宽容的环境，让孩子们敞开心扉，将内心的困惑与忧愁分享出来。

我们要学会倾听他们的心声，用心去领悟其中的含义，而不是仅仅停留在表象，这样才能真正走进他们的心田。

在走进孩子的内心世界的过程中，我们还要学会与他们进行真实而深入的交流。

过去，家长和孩子之间的沟通往往是单向的，家长把自己的期望和要求灌输给孩子，而忽视了孩子自己的想法和意见。

如今，我们需要转变这种模式，给予孩子们表达自己的机会。

我们要鼓励他们说出自己的意见和想法，尊重他们的独立思考和判断能力。

只有真心交流，我们才能获得更深入的了解，才能更好地引导他们成长。

走进孩子的内心世界，并不意味着我们要完全放弃规则和纪律。

相反，我们还需要给予他们适当的引导和辅导，引导他们学会正确的行为和价值观。

在给予孩子们规范的我们也应该尊重他们的个性和特点。

每个孩子都是独特的个体，他们有自己喜欢的事物和擅长的领域。

我们要通过观察和了解，找出每个孩子的兴趣爱好和潜能，并为他们提供相应的资源和环境。

只有让孩子们在自己喜欢的领域得到发展，他们才能展示最好的自己，才能在成长的道路上收获更多的成功和快乐。

走进孩子的内心世界，还需要给予他们足够的关爱和支持。

家长和教育者是孩子们最亲近的人，他们需要我们的关怀和鼓励。

无论是家庭还是学校，都要让孩子们感受到无条件的爱和支持，让他们在困难和挫折面前有勇气和信心。

我们要用行动来证明爱的存在，比如给予他们温暖的拥抱和真诚的微笑，及时表扬他们的努力和进步。

只有让孩子们感受到爱与关怀，他们才能健康成长，迎接人生的挑战。

走进孩子的内心世界，并不是一件容易的事情。

“贴近式教育” 引领望花路小学再创佳境

多年来，我们的道德教育一直存在“倒金字塔”现象，即在小学进行的是共产主义教育，中学进行的是社会主义教育，大学进行的是爱国主义教育，研究生进行的是宿舍文明教育，留学生进行的是热爱家乡教育。

德育目标、内容超越学生的实际，德育过程过于简单、形式，习惯于对学生进行“宏大叙事”或“绝对真理”的灌输，因而实效性非常有限。

北京市朝阳区望花路小学的德育工作贴近学生的生活，贴近学生的认知，贴近学生的心理，通过分析、讨论、启发、引导，调动学生的主观能动性，在环境布置、习惯养成、思想教育、组织活动中体现“贴近式教育”，走出了一条新路。

更可贵的是，他们把“贴近式教育”的理念渗透到教学工作中去，在备课、教学、辅导、拓展活动中体现“贴近式教育”，因而，更加值得我们细细品味。

六一儿童节前夕，我们走进了望花路小学。

——题记“贴近式教育”引领望花路小学再创佳境北京市朝阳区望花路小学，是朝阳区一所“示范校”，始建于1982年，坐落于北京市望京新城，是望京地区历史最为悠久的学校之一。

多年来的探索和实践，使望花路小学以优美清心的育人环境、完备的现代化教学设施、过硬扎实的教学质量形成了自己的品牌。

近年来，望花路小学在认真分析当前教育现实和形势、传承学校优良传统的基础上，明确地提出了“贴近式教育”的办学理念，正在一步步地走向办学的新阶段，一点点地在原有老校的优秀传统下再创佳境。

望花路小学校徽是打开的四本书组成的一朵鲜艳的四瓣花，以红、黄、蓝、绿四色为底色，象征着望花路小学将用一本本智慧的书，启迪着每一个像花一样的孩子个性绽放，这四本打开的书分别代表着《修德习礼》、《明智求知》、《立身言志》、《博学多艺》，寓意着望花路小学决心为社会培养“有德行、明礼守纪的人；有知识、有智慧的人；有志向、有抱负的人；个性彰显、博学多能的人。

”为了实现这一目标，作为望花路小学的校长，丁兆惠以自己独特的人格魅力、深厚的学术修养和对教育本质的精辟理解，创造性地提出了“贴近式教育”的办学理念。

用“耐心、爱心、童心”去呵护每一位孩子

用“耐心、爱心、童心”去呵护每一位孩子素质教育不仅仅是教育技术层面的事，它首先是一种充满激情的教育，是充分体现教育者耐心、爱心、童心的教育，是“心心相印的活动”。

离开情感，一切教育都无从谈起。

一、耐心如水对待孩子，我们要用绣花的劲头，循循善诱，多一分真诚，多一分充满希望的微笑。

记得一次课外活动，我带领孩子到操场做游戏。

游戏结束后，在回教室的途中，我班的“小淘气”在我背后指手划脚、做鬼脸，惹得其他孩子哈哈大笑。

当我回过头来，他就一本正经；当我继续往前走时，他又开始“活动”，引起大家哄笑。

此情此景，使我火冒三丈，真想把他狠狠地批评一顿。

突然，我意识到，如果在全班孩子面前这样做，一定会伤害他的自尊心。

于是，我装出若无其事的样子，转过身去，冲着他微微一笑，并点了点头。

他不好意思地停了下来。

下课后，我走到他的座位，开始和他交谈。

我自始至终都是面带微笑，像在和他说悄悄话似的，声音放得很低：“你刚才的做法是一种不尊重人、不礼貌的行为……”这番谈话，使“小淘气”当场脸红，承认了错误。

通过这件事，我深深地体会到“耐心”的魅力。

正因为我的“耐心”，才使得这个“小淘气”从中体验到老师的信任，同时也使他的自尊心没有受到伤害，一下子拉近了师生之间的距离。

二、爱心如歌教育需要爱的回归，需要一个充满爱的心灵去震撼另一个心灵。

真爱，是宽容，是耐心，是感化，是等待——这是教育的上策。

“没有爱就没有教育。

”对正在健康成长的孩子来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。

我们对孩子的爱应该是无微不至的，又是不由自主的：上课时，面对孩子的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满激情地深深鞠躬；气温骤降，我们感受寒冷时，也自然地急切地提醒孩子多穿一件衣服；孩子生日到了，我们笑咪咪地送上一张贺卡；集体活动前，要事先关照孩子小便等等。

有一件事，虽然普通，却令我难忘。

一次早读前，一堆孩子围在沙坑前跳远，我班的学困生——荣灿跳得最远。

早读铃响了，大家还是围观、喝彩，荣灿跳得更起劲了。

关心幼儿走进内心具体事例

事例一：小明是一个内向的孩子，不喜欢和其他小朋友一起玩。

老师注意到这一点后，开始主动接近小明，和他聊天，了解他的兴趣爱好。

在老师的耐心引导下，小明开始慢慢地敞开心扉，向老师诉说他内心的烦恼和困惑。

老师耐心地倾听，并给予积极的回应和帮助，让小明感受到被理解和支持。

随着时间的推移，小明逐渐变得开朗起来，开始主动和其他小朋友一起玩耍。

事例二：小红在幼儿园里总是不愿意参加集体活动，经常一个人坐在角落里。

老师注意到这一点后，开始主动和小红交流，了解她内心的想法。

原来小红是因为害怕在集体活动中表现不好而被嘲笑。

老师耐心地安慰小红，告诉她每个人都会遇到困难，重要的是要勇敢地尝试。

在老师的鼓励下，小红逐渐克服了内心的恐惧，开始积极参与集体活动。

事例三：小华在幼儿园里经常无缘无故地发脾气，让老师和家长都很头疼。

老师注意到这一点后，开始和小华进行深入的交流，了解他内心的需求和情绪变化。

原来小华是因为家庭环境的变化而感到不安和焦虑。

老师主动与家长联系，共同关注小华的情况，给予他更多的关爱和支持。

在老师和家长的共同努力下，小华逐渐走出了情绪低谷，
变得开朗起来。

这些事例表明，关心幼儿走进内心需要耐心、理解和支持。

老师和家长应该主动与孩子交流，了解他们的内心需求和情绪变化，给予积极的引导和帮助。

只有这样，才能真正走进孩子的内心世界，促进他们的健康成长。

倾听孩子的心声走进孩子的心灵

倾听孩子的心声走进孩子的心灵倾听孩子的心声走进孩子的心灵倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵……孩子最需要的是家长耐心地倾听，倾听他们内心的声音。

倾听孩子，意味着你开始尊重孩子的判断能力，开始倾听他急于摆脱的紧张和其他情绪。

父母的耐心倾听会给孩子充分的安全感，给孩子挑战自我的信心。

然而，儿童良好的天性有时会被不良情绪掩盖，当孩子感到悲伤、惊恐、害羞、孤独或者不被赞赏时，不安的情绪会使孩子的行为“出轨”，甚至出现情绪“海啸”———大哭大闹，乱发脾气。

专家介绍，孩子的不良情绪就好比他们身上多余的负担，会影响孩子的注意力。

如果孩子能充分裸露并甩掉它们，就可以重新恢复有爱心的、与人合作的本性。

所以，当孩子有“不正常”的表现时，父母应当通过倾听，给孩子以最好的关注。

作为家长，每一次耐心倾听之后，我们和孩子之间的爱和信任也会加强。

倾听孩子，让我们找到了爱的最佳途径。

倾听哭泣的孩子。

孩子放声大哭总不是无缘无故的，父母要理解孩子对哭的需要。

听到孩子哭时，父母应当停下手边的事情去倾听他，不打断他的哭声，允许孩子畅快地哭，或者轻轻地搂住他，看着孩子的眼睛，和蔼地请孩子把烦恼告诉你。

随着孩子的哭声，他的情绪会随之放松，他在宣泄委屈和悲伤的过程中，能敏锐地感受到你的反应，你温柔的触摸、轻抚他的面颊、把他搂在怀里轻摇，都会把你的关怀直接送入他的心田，他会对你说出自己最糟的感觉，委屈就会渐渐消失。

倾听过孩子充分哭泣之后，你会发现孩子的领悟力、热情、创造力会明显增长。

倾听恐惧的孩子。

当孩子遇到不能理解的事情或受到冷落时，他就容易感到恐惧。

当孩子受到惊吓时，父母要动作轻柔地拥抱他，并表现出确信一切都好的样子，心平气和地允许他挣扎、哭泣和发抖，温和地鼓励他，告诉他你就在他的身边，并随时准备帮助他战胜曾经吓倒过他的某件事物，让孩子知道现在他是安全的。

孩子在排除恐惧时需要父母作为他的可靠的支持。

贴近孩子心灵的教育

贴近孩子心灵的教育（1）
题记：经过一年多的潜水和反思，不断地重新寻找与孩子、与家长交流的切口和通道，重新寻找自己每天工作的定位和坐标，觉得对教育内涵的理解开始丰富起来，随即不断地给自己预设若干的问题，有大问题，有小问题，有理论的问题，也有实践的问题，有具体的问题，也有抽象的问题……最后觉得自己正试图通过教育，去努力地贴近孩子的心灵，触摸孩子的心灵，让孩子的心性在我的教育之下能够得到舒展与释放，让孩子的灵气在我的呵护下能够更加凝练和纯化。

尽管这条路有所艰难，因为孩子那天使般的心灵晶莹剔透，时而触手可碰时而又难以捉摸，我必须屏住呼吸、匍匐前行，无声地观察、悄悄地接近、静寂地守候！又是在这里，我们一起来欣赏和品味这些小故事，分享花圃里的芬芳！
壁虎——马虎。

晨间谈话让我贴近孩子的心

学习。既发展了幼儿在讲述时的语言表达能力和语言组织
能力，同时也促进了幼儿的身心发展。比如，在常规性集体
晨间谈话时，我经常会请小朋友们来讲一讲， “ 昨天，你们发现谁做了错事了，谁又做了好事？” 让孩子们自由地说说，最后，我总结： “ 我们要做一个乐于助人的好孩子，帮助那些有困难的小朋友。 ” 通过这一个比较性的晨间谈话，使幼儿很快明白了是与非，同时对幼儿也进行了安全教育，效果很好。二、对一些胆小、比较自卑的孩子进行鼓励－陛谈话在我们班就有几个孩子沉默寡言、胆小，平时上课也都
Ｎ２嫠２意期
晨问谈话让我贴近孩子的心
王竹梅越城区鲁迅幼托中心，浙江
摘
绍兴
３１２０００
要良好的晨间谈话可以使幼儿保持稳定、良好的情绪，为教师实施一日教育活动提供了有力的保证，
同时也培养了幼儿良好的行为习惯，促进幼儿语言能力的发展。本文结合自身教学实践，介绍了进行晨间谈话
孩子交流，孩子们养成了良好的卫生习惯。
的教学效果，我的做法及体会是：
一Байду номын сангаас
、
对幼儿普遍性现象进行常规的集体晨间谈话
幼儿年龄小，自控能力比较差，容易犯一些该年龄段共性的错误，这就需要我们要进行一些针对性的集体晨间谈话，对一些普遍性的问题给予解决。当晨间崭新的一天开始

心连心活动发言稿

心连心活动发言稿
各位亲爱的家长、老师和同学们：
大家好！我很荣幸能在这里和大家分享“心连心”活动的一些
想法。

首先，让我们一起来思考一下，“心连心”是什么意思呢？
在我看来，“心连心”就是我们彼此之间紧密的联系和深厚的情感。

在这个活动中，我们将通过各种方式来加强这种联系，让我们的心
更加贴近，更加相互理解。

首先，我想强调的是家长和孩子之间的“心连心”。

家庭是孩
子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师。

在这个活动中，我们鼓
励家长和孩子之间多沟通、多交流，共同参与一些有意义的活动，
让孩子感受到家长的关爱和支持，同时也让家长更加了解孩子的需
求和想法。

其次，老师和学生之间的“心连心”也非常重要。

老师是学生
的引路人，学生成长的良师益友。

在这个活动中，我们希望老师能
够更加关注学生的情感需求，给予他们更多的理解和支持，让学生
感受到老师的关怀和鼓励，从而更加积极地投入到学习和生活中。

最后，同学们之间的“心连心”也是我们非常重要的一部分。

在这个活动中，我们鼓励同学们多关心、多帮助彼此，建立良好的
友谊，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。

通过“心连心”活动，我们希望能够让每个人都感受到他人的
关爱和理解，让我们的心更加贴近，更加温暖。

让我们一起努力，
让“心连心”成为我们共同的信念和行动，让我们的生活更加美好！
谢谢大家！。

祝福语的称谓有哪些

祝福语的称谓有哪些1. 亲爱的。

这是一种亲昵而温暖的称谓，通常用于亲人、爱人、朋友之间。

在祝福语中加入“亲爱的”这个称谓，能够让祝福更加贴心和温馨，让对方感受到你的关爱和情感。

2. 亲爱的朋友。

这个称谓则更加强调了对朋友的情感表达，让祝福语更具有亲密感和友情。

3. 亲爱的同事。

在职场上，我们也会用到祝福语来表达对同事的关怀和祝福。

称呼对方为“亲爱的同事”，既能表达出对同事的尊重，又能传达出一种亲切和友好的氛围。

4. 亲爱的长辈。

对于长辈，我们通常会使用更加尊敬的称谓来表达祝福。

在祝福语中加入“亲爱的长辈”，不仅表达了对长辈的尊敬，也传递了对长辈的关心和祝福之情。

5. 亲爱的孩子。

对于孩子，我们会使用更加温柔和关怀的称谓来表达祝福。

称呼孩子为“亲爱的孩子”，能够让祝福更加贴近孩子的心灵，让他们感受到家人的关爱和呵护。

6. 亲爱的宝贝。

这是对孩子或爱人的一种特别亲昵的称谓，能够传达出更加深沉的爱意和关怀。

7. 亲爱的你。

在祝福语中使用“亲爱的你”，能够让祝福更加直接地传达给对方，让对方感受到你的真诚和情感。

8. 亲爱的大家。

这是一种通用的称谓，适用于群体祝福或集体祝福的场合。

通过称呼“亲爱的大家”，能够让祝福更加贴近每一个受祝福的人，让大家都感受到你的关怀和祝福。

总结来看，祝福语的称谓有很多种，不同的称谓传达出的情感和意义也各有不同。

在日常生活中，我们可以根据不同的关系和场合选择合适的称谓来表达祝福，让祝福更加贴心、真诚和温暖。

愿我们在日常生活中都能用心传递祝福，让爱与关怀之情在称谓之间流淌。

祝福大家幸福安康，万事如意！。

走进孩子的心田,静待花开……

走进孩子的心田，静待花开……每个孩子的心田都是如此美妙和神秘，就像一朵刚刚绽放的花朵。

我们可以在孩子的心田中看到无限的可能性和丰富的天赋。

然而，要真正欣赏和理解孩子，我们需要深入了解他们的内心世界，即走进他们的心田。

走进孩子的心田，首先需要的是耐心和敏锐。

我们需要耐心等待花开的时刻，也需要敏锐地察觉孩子表达的细微变化。

孩子的心情常常会发生变化，有时候他们会感到开心和舒畅，而有时候他们又会感到不安和沮丧。

我们需要注重观察和倾听，了解孩子内心的感受和需求，为他们提供帮助和支持。

走进孩子的心田，还需要的是关注和理解。

我们需要关注孩子的兴趣爱好和才华，理解他们的特点和个性。

每个孩子都有自己独特的魅力和价值，我们需要欣赏和尊重他们的差异。

同时，我们也需要理解孩子所面临的挑战和压力，为他们提供积极的建议和指导。

走进孩子的心田，还需要的是信任和支持。

孩子需要知道，他们在成长的过程中不会被孤立和忽视。

他们需要信任和依靠成年人的指引和支持。

我们需要尊重孩子的意见和选择，同时也需要为他们提供正确的引导和帮助。

通过建立信任关系和支持网络，我们可以帮助孩子克服困难和挑战，实现他们的梦想和目标。

走进孩子的心田，不仅需要关注他们的内心世界，也需要关注他们所处的环境和社会。

孩子的成长环境和社会背景对他们的成长和发展有着重要的影响。

我们需要认真研究孩子所处的环境和社会现状，为他们提供更好的教育和资源支持。

通过改善孩子的成长环境和社会支持网络，我们可以帮助他们更好地实现自己的生活和职业目标。

走进孩子的心田，并不是一件容易的事情。

我们需要去学习、去发掘、去研究，才能更好地走进孩子的内心世界。

同时，我们也需要持续的关注和支持，才能保持和孩子的联系和互动。

只有真正走进孩子的心田，才能给他们提供更好的成长和发展机会，让他们成为更加优秀的人才和公民。

贴近孩子的心

贴近孩子的心从璇璇开始上四年级，听说要换班主任，作为家长，总是担心一些问题，孩子的适应能力各个方面，通过跟您几次接触，心里面的石头落地了。

您对工作的敬业精神，得体的形象，乐观的生活态度，不仅能感染着璇璇也时时刻刻地影响着我，在孩子的心目中，您不仅是老师，更多的是一位良师益友,孩子心里面有一些话，愿意跟老师讲，您关心她，从她的言谈话语中，能感受的到，也影响着她，渐渐地孩子比以前懂事了，这其中无不透着老师的关怀和对她的关注，璇璇在成长的过程中，遇到您是幸运的，我的心里面感到十分安慰。

对于璇璇的学习，·我也有很多的苦恼，由于自身的原因和工作倒班的缘故对孩子在学习上面的关心不够，她在语文段落分析和阅读理解方面，数学应用题的理解方面有些欠缺，我也做过一些努力，但是效果不是{艮理想，是不是她在上课听讲方面不认真造成的，所以她在学习方面总是处于一种停滞不前的状态，还望老师在百忙之中能给我一些帮助，使这个孩子能在学习方面尽快地赶上去。

对于璇璇的成长，由于工作的缘故，养成了她自理能力和动手能力都很强，在她很小的时候，就能帮助我做一些事情，我也很高兴，她也很快乐，当然也有一些事情不是那样近如人意，有时候孩子不听话，也采取过。

一些不太理智的做法，收获不是很好，通过认真的思考，想了一个办法，就是每天晚上只要有机会的话，我会和她一起散步，和她共同做一些事情。

听她讲一些班里面发生的事情，和小朋友如何相处，我也和她讲了很多关于我小时候的故事，渐渐地孩子有一些事情愿意和我说，渐渐我了解她心里面在想些什么，使她在遇到一些问题时，能很好地帮助她解决，孩子在心里面信任我了，和孩子的心也贴近了。

艾教师，我很喜欢您的一些上作方式，比如教孩子们在做水果拼盘，从她对这件事情的积极态度上，可以看出孩子是渴望能从紧张枯燥的学习中，寻找到一些乐趣的，孩子渴望一种热情洋溢的生活，孩子能体得到和小朋友通过做水果拼盘，能互相帮助，能体会到的快乐，来提高她的生活品位，孩子从中受益匪浅。

走进孩子的内心世界,用爱心伴孩子快乐成长

走进孩子的内心世界，用爱心伴孩子快乐成长我们班的小班长昨天发烧了,真担心她今天还不来,今天早晨我走进教室,发现她已经来了,我很高兴,她是个要强的孩子,生怕耽误了学习,有这样的学生我很欣慰.可是今天中午她的表现令我很失望。

在中午放学站队时，她对我说：“老师，我不想拿路队旗了。

”紧接着又听班内的同学说：“老师，她也不想当体育班长了。

”顿时我就火冒三丈，那你明天也别上学了。

就这样我们便匆匆的放学了。

下午刚上课，国xx便跑到我面前给我一张纸条，老师：“我错了。

”她的眼泪刷刷的流了下来。

我打开纸条一看，原来是一张检讨书。

上面的字迹似乎比平时更工整了。

老师：今天上午是我不对，我不应该那么说，您让我当班干部是您信任我，可是我这几天总是发烧，我怕我早晨不能来开门，同学们在外面挨冻。

听了孩子的话我一时说不上话来。

我马上拉着孩子的手说，孩子，老师错怪你了，刹那间我和孩子的距离更近了。

就这样同学们有什么话都愿意和我说了。

看来我们做老师的要用宽容的心对待孩子，走进孩子的内心世界，才能了解孩子的心声。

做家长的更应该了解孩子每天在想什么，才能用正当的教育方法对孩子进行教育。

可每次开完家长会后家长都会说：“我们管不了，让老师多费心，总是认为教育孩子是学校的责任老师的事。

要想转变家长们的这种观念，应附之于行动。

让家长们多参与学校的工作与活动，积极支持学校的工作，才能更了解自己的孩子。

一、爱心缝合孩子受伤的心灵和学生心灵沟通，也离不开家长的支持，也需要与家长们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。

只有和家长多接触，多沟通，家校共同努力，才能使学生的心理得到健康地发展。

单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时，往往心灵受伤，从而关闭与同学、老师交流的窗户。

爱是打开他们心扉的钥匙，是缝合心灵创伤的灵丹妙药。

本学期开学初，我发现班内的罗x早上上学连续迟到，问她什么原因她就一直在那哭，我也不好多问，于是我对他进行了家访。

才知道他的父母正在闹离婚，每天不停的在吵架，谁也不送孩子，给孩子一快钱就让孩子自己坐车来了。

黄伟明动画贴近孩子心

责任编辑董颖日本动漫界的关注。

这只羊身价也随之上升至十亿元，被称为历史上最贵的羊。

国内不论是广州、北京还是西藏拉萨，触目所及都是与喜羊羊相关的衣服、玩具、文具。

沉寂多年的国产动画片，终于出现唤醒童心之作。

为什么会这样？除了国家对国产动画的时段保护以外，“故事中的童心和开放式的故事讲述方式是主要原因吧。

”黄伟明谨慎地回顾。

很少有人知道，以可爱、轻松、童趣、幽默为亮点的《喜羊羊与灰太狼》，在诞生之前，也经历了一番挣扎。

“当时我们把团队划分成10个小组，每个小组提交一份故事大纲。

有的说老虎和兔子，有的说蚂蚁和大象。

”欧美经典组合“猫和老鼠”也在候选之中。

再三斟酌，决定以羊和狼为故事主角，充分表现羊和狼之间的对立冲突，将潜藏其中的戏剧张力发挥到极致。

确定了动画片的主要角色，羊和狼该以什么形象出现又引起团队成员间的争论。

“卡通的形象对一部动画片而言是十分重要的。

所以，我们把决定权交给了幼儿园的小朋友，他们是我们的‘米饭班主’，由他们票选最喜欢的羊和狼。

”结果男孩子们用小红花选出了自己身边的榜样喜羊羊，自己的化身懒羊羊，女孩子们选出了善良爱美的美羊羊，黄伟明亲自圈定了倒霉但执著的灰太狼。

“起初，《喜羊羊与灰太狼》这部动画是纯F L A S H制作，没有用非常复杂的软件。

”广东原创动力文化传播公司工作人员称，创业初期，由于公司的规模有限，制作一套动画片挺吃力，每分钟的制作成本要4000元，前期投入需要耗费800多万元。

顶着高压，不足40人的主创团队夜以继日地在1年时间内完成了200多集的《喜羊羊与灰太狼》。

对作品的走红，黄伟明坦言超出预计：“作为一个集体创作的结晶，我们都很开心能取得如此好的成绩。

但当时没想到会这么出名，大人小孩都喜欢。

一开始创作时大家聚在一起很轻松地开会，相互贡献点子，说说笑淡的票房和差强人意的口碑都在我们的动画技术动画的灵魂却在远离当代《2009年中国文化产业发展所做的调查显示，当时电视屏幕上中国青少年最喜爱的20个19个来自海外，中国动漫形象只有一个孙悟空名列其怎能一挡十九？巨大的落差不只是票房层面亿级对百万级的尴尬，问题在于，再度打开中国孩子童心世界的钥“童心符号”《喜羊羊与灰太狼》在全国对中国动画界和这部动画片的导演黄伟明来说都是2005年6月，这部出生在以迅雷不及掩耳之在全国50多个频道刮起“羊卷一群小羊和两只获得儿童观众无数，广州一路北上，又成功打入香港和东南亚市场，甚至引起笑。

妈妈和孩子走心文案

妈妈和孩子走心文案
「母爱是世间最温暖的阳光，是孩子最初感知到的幸福」。

亲爱的孩子，你是妈妈生命中最重要的人，你带来了妈妈前所未有的幸福和满足。

从你来到这个世界，妈妈的生活变得不再孤单，因为每一天都有你陪伴我。

妈妈在你身上看到的是坚韧的意志、独立的个性、无私的爱心和热情的好奇心。

你尽管还很小，但是妈妈真的羡慕你的成长，因为你有无尽的可能和未来。

妈妈希望对你的爱可以让你一生都感受到，无论是亲情、友情、爱情和家庭，妈妈都希望你在这个大的人际关系中学习成长，成为一个懂得感恩、关心他人、积极向上的人。

妈妈会毫不保留的为你付出，只希望你能够尊重妈妈的付出，记得感恩，在你需要的时候回报爱，让快乐和幸福一起陪伴着我们。

虽然妈妈不能永远回避人生的困难和挫折，但妈妈会时刻在你身旁支持你，让你不会孤单、不会恐惧。

当你面对困难时，妈妈希望你有信心，勇气和智慧去面对和解决，让你在成长的路途中越来越强大和坚定。

还记得小时候，妈妈总是在你的背后默默支持你，帮助你克服恐惧和困难，让你可以自信地走向前方。

如今，妈妈也需要你做同样的事情，让妈妈感受到你的陪伴和支持，用心倾听妈妈的心声，认真表达你的想法和感受，让我们的关系更加贴近和真实。

亲爱的孩子，在妈妈的眼中，你是无价的宝藏，是妈妈生命的延续。

妈妈希望你能够自信、坚韧和乐观地面对人生的挑战，成为一个有思想、有梦想和有行动力的人，用你的智慧和努力去创造美好的未来。

最后，妈妈想告诉你：无论何时何地，妈妈都会爱你，支持你，陪伴你走过人生的每一个重要时刻。

希望这份深情的文字能够让你感受到妈妈的真心爱意，让你更加自信、坚强和幸福。