鲁教版七年级地理上册 工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标：1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
能够分析不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 过程与方法：通过地图和实例，观察和分析我国工业的分布特点。
运用地理知识，解释工业布局的变化及其原因。
3. 情感态度价值观：培养学生的地理观察能力和思维能力。
培养学生对我国工业发展的兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业现状，如产业结构、区域分布等。
2. 影响工业分布的主要因素自然因素：土地、水源等。
社会经济因素：交通、市场、劳动力等。
政策因素：国家政策对工业布局的影响。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
2. 教学难点：分析不同地区工业发展的优势和劣势。
解释工业布局的变化及其原因。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解工业的发展历程、现状及影响因素。
2. 案例分析法：分析具体地区的工业发展情况。
3. 小组讨论法：讨论不同地区工业发展的优势和劣势。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展历程的图片，引发学生对工业发展的兴趣。
提问：“你们认为影响工业分布的主要因素有哪些？”2. 讲解工业的发展历程及现状：讲解我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业现状，如产业结构、区域分布等。
3. 讲解影响工业分布的主要因素：讲解自然因素、社会经济因素和政策因素对工业分布的影响。
4. 案例分析：分析具体地区的工业发展情况，如上海、广东等。
5. 小组讨论：学生分组讨论不同地区工业发展的优势和劣势。
各组汇报讨论成果。
布置作业：让学生结合当地实际情况，调查和分析工业发展的优势和劣势。
六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对工业发展历程、现状和影响因素的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对具体地区工业发展优势和劣势的分析能力。
鲁教版地理七年级上册第四章《我国的经济发展》第三节工业工业及其重要性、我国工业的分布教学课件
工业--工业及其重要性、 我国工业的分布
现代化的农业离不开工业的支持
现代化的城乡建设离不开工业的支持
现代化的交通运输离不开工业
工业为科研、医疗提供各种精密仪器和 设备
国防现代化离不开工业
坦克
工业是国民经济的主导产业
工业生产包括开采自然资源以 及对原材料进行加工和再加工
再加工 也称为制造业
开采铁矿，为冶 炼钢铁提供原料。
冶炼钢铁，为制 对钢材进行再加 造业提供钢材。 工制造汽车生产
棉花纺织为制 衣厂提供棉布
对布匹进行再加工，生 产服装等生活用品。
工业分类：
重工业：以生产生产资料为主的工业部门 （如采矿，钢铁、煤炭、机械工业，化肥 等） 轻工业：以生产生活资料为主的工业部门 （如纺织、食品、服装工业，家用电子电 器等）
思考东西差异的原因ห้องสมุดไป่ตู้小组讨论）
工业分布东西差异的原因
东部工业基础好，交通便利，人口多劳动 力充足,经济发达,消费市场广，科技发达， 较早享受国家的优惠政策等因此工业中心 多，工业较发达。
作业
课外阅读:珠江三角洲工业基地的 资料,按照我们今天分析的思路和 方法了解珠江三角洲工业基地发 展工业的有利条件.
制造业大国 制造业强国
工业分布的变化
解放前 解放后初期 改革开放后 近年来
工业主要分布在沿江沿海
东北重工业基地形成
沿江沿海发展迅速，形成长江三角洲、辽 中南、京津唐、珠江三角洲等工业基地 中西部地区工业发展加快
工业分布基本格局
东部沿海 中部 西部
工业中心密集
工业中心较多 工业中心较少，稀疏
海尔集团----全球最大的家电集团。 2012年，海尔集团全球营业额1631亿元， 在全球17个国家拥有8万多名员工，海 尔的用户遍布世界100多个国家和地区。 海尔产品已进入欧洲15家大连锁店的12 家、美国10家大连锁店的9家。在美国、 欧洲初步实现了设计、制造、营销三位
鲁教版七年级上册地理工业
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1.通过日常生活，举例说明工业产品，总结 分类。 2.阅读图像知道工业生产过程及重要性，通 过图像分析了解工业的分布特点及影响因素。 3.阅读材料了解高新技术产业对其他产业的 贡献。 4.认识中国工业发展的巨大成就，增强民族 自豪感，树立民族自信心。
知识点一：工业及重要性，读图4.17、4.18、4.19，自学完成以 下内容。
谢谢！
5.按照因地制宜的原则，图中 字母所示地区适于发展的农业 类型分别是G________， H________。
探究三：分析四大工业基地工业发展的有 利条件、主要工业城市、工业部门类型
1-5：BDAAB;6-10：CDCCD
11.（1）辽中南；渤（2）京津唐；河北（3）沪宁杭； 上海；长江中下游平原；长江；东海（4）珠江三角洲； 南；轻；香港；澳门 12.（1）辽中南；京津唐；沪宁杭；珠江三角洲；辽中 南工业基地；（2）上海；京沪线；（3）广州；香港特 别行政区；京广线；轻；（4）海陆位置优越，交通便 利、毗邻港澳，资金力量，科技力量雄厚、市场广阔、 劳动力廉价而丰富、国家的政策支持．
中国创造
探究一： 影响我国工业分布的因素有哪些？
探究二：
1. D城市的主导工业为钢铁工 业，简要分析发展该工业的有 利条件：①__________；② __________； 2.该地铁路修建后，A城和E城 的经济迅速发展，其主要原因 分别是：A城____________； E城________________。 3.A、B、D、E四城市，若干 年后，城市发展较快的可能是 ________城，主要原因是： ①___________；② __________________。 4.按目前图中展示的现状，哪 个地点可能会再形成一座城市， 将这座城市用字母F标注在图 上。
《工业》示范课教学课件【七年级地理上册鲁教版】
现代化农业离不开工业的支持。化肥、农药、电力设备，还有各种各样的播种机、插秧机、收割机和运输工具等，大大提高了农业生产水平。
一、工业及其重要性
我们搞生物研究，离不开显微镜。而各种各样的显微镜等先进的仪器设备，是由工业提供的。
一、工业及其重要性
我国很多城市建设的步伐很快，一座座高楼大厦拔地而起，一条条公路相继建成。如果没有工业为我们提供的建筑机械、新型建筑材料，就不可能有这样的高质量和高速度。
一、工业及其重要性
棉花摘采为纺织提供原料
纺织 为制衣厂提供棉布
服装生产
结合以上两种工业生产过程，思考工业生产过程分哪三个阶段?
一、工业及其重要性
加 工
再加工
从自然界取得自然资源
对原材料进行加工
再加工
工业的概念
从自然界取得自然资源，以及对原材料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的物资生产部门。
D
解析：我国四大工业基地主要是京津唐工业区、沪宁杭工业区、辽中南工业区以及珠江三角洲工业区。从它们的分布上看，京津唐工业区位于北京、天津、唐山附近，辽中南工业区位于沈阳附近，沪宁杭工业区以上海为中心，珠江三角洲工业区则以广州为中心。所以应该选择D。
典型例题
课堂小结
一、工业及其重要性
国防现代化需要有先进的武器装备。而武器装备的生产，离不开工业提供的机器设备和原材料。
一、工业及其重要性
工业生产的一些产品是现代农业生产所不可或缺的，而一些农业生产的农产品也大多需要工业的加工才能为我们所用。
对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。
A
解析：工业按照产品性质分为两大类：轻工业和重工业。轻工业的原料主要来自于农产品，如纺织工业原料来自棉花；重工业的原料主要来自于自然界的矿产，如钢铁工业、煤炭工业。故选A。
工业-鲁教五四学制版七年级地理上册教案
工业-鲁教五四学制版七年级地理上册教案一、概述本节课主要介绍工业的基本概念。
工业是人类社会发展的重要标志之一，是实现国家现代化和经济发展的重要手段。
通过本节课的学习，学生能够了解工业的定义、分类、分布及对经济社会发展的重要作用。
二、教学目标1.了解工业的概念及其分类；2.掌握我国工业区分布的特点；3.了解工业对经济社会发展的重要作用。
三、教学内容及进度1. 工业的定义和分类（20分钟）知识点1.工业的定义；2.工业的分类。
教学重点1.工业的定义；2.工业的分类。
教学难点1.工业的分类；2.工业的发展历程。
2. 我国工业的区分布特点（30分钟）知识点1.中国工业发展的历史；2.我国工业的区分布。
教学重点1.中国工业发展的历史；2.我国工业集中程度的变化；3.我国工业发展的区域特征。
教学难点1.我国工业集中程度的变化；2.我国工业发展的区域特征。
3. 工业对经济社会发展的重要作用（20分钟）知识点1.工业对经济社会发展的作用；2.工业的未来发展趋势。
教学重点1.工业对经济社会发展的作用；2.工业的未来发展趋势。
教学难点1.工业对经济社会发展的作用；2.工业的未来发展趋势。
四、教学方法1.讲授法：通过讲述的方式引导学生了解工业的概念、分类及对社会经济发展的影响；2.组织讨论法：通过讨论方式激发学生的学习积极性、加深对工业的理解。
五、教学评估本节课教师将通过以下方式对学生进行评估：1.课堂练习；2.课后作业。
六、教学资源1.课本；2.多媒体设备。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
学会分析工业布局的意义。
2. 过程与方法：运用地图和统计资料，分析我国工业的分布特点。
采用案例分析法，探讨工业布局的合理性。
3. 情感态度价值观：认识工业发展对国家经济的重要性，提高对工业布局的关注度。
培养学生热爱家乡、关注家乡工业发展的情感。
二、教学内容1. 我国工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业的优势和不足，如产业结构、区域发展不平衡等。
2. 影响工业分布的主要因素自然条件：矿产资源、水文、气候等。
社会经济条件：交通、市场、劳动力、科技等。
政策因素：国家政策、地方政策等。
3. 工业布局的意义分析工业布局对区域经济发展的影响，如资源优势发挥、产业链完善等。
探讨工业布局对环境保护的作用，如产业园区、绿色发展等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
工业布局的意义。
2. 教学难点：分析工业布局对区域经济发展的影响。
探讨工业布局对环境保护的作用。
四、教学方法1. 地图教学法：分析我国工业分布图，直观了解工业布局特点。
2. 案例分析法：选取典型工业布局案例，深入探讨其合理性。
3. 小组讨论法：分组讨论工业布局的影响因素和意义，提高学生的参与度。
五、教学安排1. 第一课时：我国工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程。
分析我国工业的优势和不足。
2. 第二课时：影响工业分布的主要因素讲解自然条件、社会经济条件和政策因素对工业分布的影响。
引导学生运用资料分析工业布局的特点。
3. 第三课时：工业布局的意义分析工业布局对区域经济发展的影响。
探讨工业布局对环境保护的作用。
4. 第四课时：实践活动布置课后作业，让学生搜集家乡工业发展的资料，分析其工业布局的合理性。
组织课堂分享，交流各自成果，共同探讨家乡工业发展的方向。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标：1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及其特点；掌握影响工业分布的主要因素；学会分析不同地区工业发展的优势与不足。
2. 过程与方法：通过地图和实例，观察和分析我国工业的空间分布特点；运用地理知识，解释影响工业布局的因素；开展小组讨论，探讨区域工业发展的策略。
3. 情感态度价值观：增强对我国工业发展成就的认识，提高民族自豪感；培养学生关注国家经济发展，关注地理环境与人类活动的关系。
二、教学重点与难点：重点：我国工业的发展历程及其特点；影响工业分布的主要因素；区域工业发展的策略。
难点：影响工业布局的因素及其在实际案例中的应用；分析不同地区工业发展的优势与不足。
三、教学过程：1. 导入新课：利用多媒体展示我国工业发展的一些图片，引导学生关注我国工业的辉煌成就；提问：同学们知道我国工业发展有哪些特点吗？今天我们将学习工业的分布与发展。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解我国工业的发展历程及其特点；3. 课堂讲解：通过地图和实例，讲解我国工业的空间分布特点；分析影响工业布局的主要因素，如地理位置、资源、交通、市场、劳动力等；讲解不同地区工业发展的优势与不足，引导学生学会分析。
4. 小组讨论：学生分组讨论，探讨区域工业发展的策略；5. 课堂小结：强调影响工业布局的因素及其在实际应用中的重要性。
四、课后作业：请学生结合教材和所学知识，分析自己所在地区的工业发展优势与不足，并提出发展建议；完成课后练习题。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等活跃度，了解学生对工业分布与发展的兴趣和热情。
2. 学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、分析能力、合作精神等。
2022七年级地理上册第4章中国的经济发展第三节工业课件鲁教版五四制
9．下列工业布局条件中，选择在北京、上海市布局 微电子工业最主要的条件是( D ) A．有丰富、廉价的原料 B．人口稀疏，劳动力不足 C．环境优美 D．科技发达
1．小李的爸爸是钢铁厂的工人，他从事的工作是对 开采出来的铁矿石进行冶炼加工，制成钢材。冶 炼钢铁的过程属于( C ) A．从自然界中获取能源的过程 B．从自然界中获取物质资源的过程 C．对原材料进行加工的过程 D．对原材料进行再加工的过程
6．我国四大工业基地的特点表述正确的是( C ) A．辽中南工业基地以轻工业为主 B．京津唐工业基地是我国最大的综合性工业基地 C．珠江三角洲工业基地毗邻港澳，吸引大量外资 D．长江三角洲工业基地发展经济的优势是矿产资 源丰富
【点拨】辽中南是我国最大的重工业基地，故A错误 ；京津唐工业基地是我国北方最大的综合性工业基 地，故B错误；长江三角洲工业基地本身的矿产资源 并不丰富，依靠周围地区或进口的矿产资源来发展 工业，故D错误。
基础全练 1 A 6C
培优精练 1 C 6C
2A 7D 2B 7D
3B 8A 3D 8D
4B 9D 4C 9D
答案显示
5B
5D 10 见习题
1．下列属于工业产品的是( A ) A．钢铁 B．棉花 C．木材
D．小麦
【点拨】钢铁是冶炼铁矿石制成的，属于工业产品。
我国工业部门齐全，轻重工业发展都较快。根据所学知识 并结合图4-3-1，回答2～4题。 2．位于长江流域的钢铁工业
第四章 中国的经济发展
第三节 工业
1．工业的概念：工业生产包括开采自然资源(煤炭、石油、 铁矿石等)以及对原材料进行加工和再加工。
2．工业的作用：现代工业为社会经济各部门提供先进的 工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件。
初中地理工业的分布与发展优秀教案
初中地理工业的分布与发展优秀教案一、教学目标1.让学生了解我国工业的分布特点及影响因素。
2.培养学生运用地图、图表分析问题的能力。
3.提高学生对工业发展与环境、资源关系的认识。
二、教学重点与难点重点：我国工业的分布特点及影响因素。
难点：工业分布与环境、资源的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上节课学习的农业地域类型。
（2）提问：请大家思考一下，工业发展与地理环境有什么关系？2.知识讲解（1）讲解我国工业的分布特点：沿海地区、沿江地区、内陆地区。
（2）讲解影响工业分布的主要因素：自然资源、交通、市场、劳动力等。
3.案例分析（1）展示我国工业分布图，让学生观察并找出分布规律。
（2）以某地区工业发展为案例，分析其布局的原因及影响。
4.小组讨论1.你所在地区的工业分布特点是什么？2.你认为影响你所在地区工业发展的主要因素是什么？（2）各小组汇报讨论成果。
（2）讲解工业发展与环境、资源的关系。
6.课后作业（1）绘制我国工业分布图。
（2）分析你所在地区工业发展与环境保护的关系。
四、教学反思1.学生对我国工业分布的认识是否清晰？2.学生是否能运用地图、图表分析问题？3.学生对工业发展与环境、资源关系的认识是否有所提高？五、教学评价1.学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等方面。
2.学生作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、教学资源1.我国工业分布图2.案例资料3.小组讨论记录表七、教学建议1.在教学过程中，注意引导学生关注现实生活中的工业发展问题。
2.鼓励学生运用地图、图表分析问题，提高其地理素养。
3.结合实际情况，引导学生思考工业发展与环境、资源的关系，培养学生的环保意识。
重难点补充：1.教学过程补充：（1）知识讲解教师展示我国工业分布图，并提问：“同学们，你们能从这张图上看出哪些信息？”（2）案例分析教师展示某地区工业发展案例，并提问：“为什么这个地区的工业能够快速发展？”学生讨论后，教师引导：“这是因为这个地区有丰富的矿产资源、便捷的交通网络和较大的市场需求。
鲁教版(五四制)地理七年级上册《第三节 工业》教学设计1
鲁教版（五四制）地理七年级上册《第三节工业》教学设计1一. 教材分析鲁教版（五四制）地理七年级上册第三节《工业》主要介绍了工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素。
本节内容是学生对地理知识的进一步拓展，也是对学生分析问题和解决问题能力的培养。
教材通过丰富的图文资料，生动地展现了工业发展的规律和特点，为学生的学习提供了丰富的素材。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有一定的认识。
但他们对工业的概念、分类、布局及影响因素的理解还较为肤浅，需要通过本节内容的学习，进一步深化对这些知识点的理解。
同时，学生对实际问题的分析能力有限，需要通过课堂讨论、案例分析等方式，提高他们的分析问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素；2.过程与方法：培养学生收集和处理信息的能力、合作交流的能力；3.情感态度价值观：培养学生对工业发展的关注，提高他们保护环境、节约资源的意识。
四. 教学重难点1.重点：工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素；2.难点：影响工业发展的因素及工业布局的规律。
五. 教学方法1.采用案例分析法，以具体工业为例，分析其布局及影响因素；2.运用讨论法，引导学生探讨工业发展的规律；3.利用多媒体教学，展示工业发展的现状和趋势。
六. 教学准备1.准备相关工业的案例资料，如钢铁工业、纺织工业等；2.准备与工业发展相关的图表、图片等资料；3.制作多媒体课件，展示工业发展的现状和趋势。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国工业发展的现状和趋势，引导学生关注工业发展的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素，让学生初步了解工业的基本知识。
3.操练（10分钟）以钢铁工业为例，分析其布局及影响因素，让学生通过案例分析，掌握影响工业布局的因素。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，探讨工业发展的规律，引导学生运用所学知识分析实际问题。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
能够分析不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 过程与方法：通过地图和图表，观察我国工业的分布特点。
运用实例分析，了解工业发展对地理环境的影响。
3. 情感态度价值观：培养学生的环保意识，认识到工业发展需要与环境保护相结合。
激发学生对我国工业发展的兴趣和自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
工业发展对地理环境的影响。
2. 教学难点：工业布局的原则及实际应用。
学生分析实际问题时，对工业发展因素的把握。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示我国工业发展成就的图片，引起学生兴趣。
提问：“你们知道我国工业发展的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”2. 自主学习：让学生阅读教材，了解我国工业的发展历程及现状。
学生分享自学成果，教师点评并总结。
3. 课堂讲解：讲解影响工业分布的主要因素，如地理位置、资源、交通、劳动力等。
分析不同地区工业发展的优势和劣势。
4. 案例分析：让学生分组讨论，选取一个地区，分析其工业发展的优势和劣势。
各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 实践活动：让学生利用地图和图表，观察我国工业的分布特点。
四、作业布置让学生结合家庭所在地区，调查当地的工业发展情况，了解其优势和劣势。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点知识，以及是否存在需要改进的地方。
六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在学习过程中的收获和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，共同提高。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动成果，对学生的学习情况进行综合评价。
七、教学拓展1. 开展“我为家乡工业发展献计献策”活动，让学生为家乡的工业发展提出建议。
2. 组织学生参观当地企业，了解企业生产过程，感受工业发展对地方经济的影响。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标：1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
学会分析不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 过程与方法：通过地图和数据，分析我国工业的空间分布特点。
运用实例，探究工业发展的区位因素。
3. 情感态度价值观：增强对我国工业发展成就的认识，提高民族自豪感。
培养学生关注国家经济发展的意识，增强社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 教学难点：工业发展的区位因素分析。
我国工业空间分布特点的理解和识记。
三、教学方法与手段：1. 教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、合作学习。
利用多媒体课件、地图、数据等教学资源，提高教学效果。
2. 教学手段：使用PPT、地图、图表、视频等现代化教学手段，直观展示工业发展情况，增强学生对知识的理解和记忆。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展成就的相关图片和数据，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2. 知识讲解：讲解我国工业的发展历程及现状，分析影响工业分布的主要因素，如地理位置、资源、交通、市场、政策等。
3. 案例分析：选取具有代表性的工业区和工业基地，分析其发展的优势和劣势，让学生学会从区位因素的角度分析工业发展。
4. 课堂互动：设置问题，引导学生运用所学知识分析我国工业的空间分布特点，讨论工业发展的区位因素。
6. 布置作业：设计课后作业，要求学生结合所学知识，分析某个地区的工业发展情况，提出自己的见解。
五、课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容和手段，激发学生的学习积极性。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、小组讨论表现等，评价学生的学习态度和合作精神。
鲁教版七年级地理上册 工业的分布与发展11 教案
工业的分布与发展［导入新课］用实物投影仪打出钉子和火柴。
提问：同学们，请看屏幕上这两件物品是什么？(钉子、火柴)钉子、火柴是大家非常熟悉的两个日常生活用品，但同学们能想像得到吗？在中国，工业落后，工业体系残缺不全，许多工业产品不能自己生产，就连这些普通的东西也需要进口，所以人们以前把它们叫洋钉、洋火，当时全国能生产工业产品的地方屈指可数。
现在我们有了自己的汽车、飞机、人造卫星、宇宙飞船，已经形成了独立、门类齐全的工业体系，工业产地更是遍布大江南北。
(板书)一、工业分布特点［讲授新课］(读图分析)现在我国重要的工业地区和城市分布在哪里？全国工业分布有什么特点呢？(用电脑打出课本图4.26“我国工业的分布”)提问：1.我国重要的工业城市和工业基地，哪儿稠密？哪儿稀疏？(东部稠密、西部稀疏)2.全国重要工业城市都沿什么分布？(铁路线)京广线(电脑闪动)上的重要工业城市有哪些？(北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州等)京沪线〈电脑闪动)上的工业城市有哪些？(北京、天津、济南、徐州、南京、无锡、上海等)陇海—兰新线(电脑闪动)上重要的工业城市有哪些？(郑州、西安、兰州、乌鲁木齐)3.兰州、包头、西安、郑州、济南(电脑闪动)这几个工业城市除靠近铁路线外，还有什么共同点？(都靠近黄河)4.长江(电脑闪动)沿线重要的工业城市有？(重庆、武汉、南京、上海等)5.长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲这四个地区(电脑闪动)是我国工业中心分布最密集，也是我国经济最发达的核心区，是我国四大工业基地。
这四大工业基地在空间分布上有什么共同点？(沿海分布)沿海分布工业分布有什么好处？(便于利用廉价的海上运输，运输原料和产品)我国在沿海地区还设立了五个经济特区，是哪5个特区？(深圳、珠海、汕头、厦门、海南)14个沿海开放城市是？(大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海)(同学回答的同时用电脑闪现)(引导归纳)通过以上读图，我们可以看出影响我国工业分布的一个重要因素是？(交通)交通的影响使我国工业分布呈现出什么趋势？(沿河、沿海、沿交通线)(板书)沿河沿海沿交通线提问：山西是我国最重要的能源基地，为什么？(山西的煤炭资源丰富，号称“煤海”)攀枝花被称为我国“钢城”，为什么？(攀枝化铁矿资源丰富)(补充资料)山西是我国最大的煤炭基地，其煤炭产量、调出量和出口量均居全国首位。
鲁教版(五四学制)七年级地理上册：4.3 工业 教案
工业【教学目标】1．列举身边的工业产品，了解工业的重要性。
2．能够说出我国工业分布的特点及基本布局，认识一些工业中心和工业基地。
3．了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。
【教学重难点】1．运用资料说出我国工业的分布特点。
2．读图分析我国高新技术产业基地发展的条件。
3．认识我国重要的工业中心和工业基地。
4．图中归纳出我国高新技术中心主要集中的三个地区。
【教学过程】一、导入1．同学们，大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？转：通过同学们所举的实例可以看到，我们日常的学习、生活离不开工业产品。
今天，我们就一起来认识我国的工业。
设计意图：可采用小组竞赛的形式调动学生的积极性；通过活动使学生认识到工业与人们的日常生活息息相关，激发学生学习工业生产知识的兴趣。
2．自主学习，阅读课文。
二、工业及其重要性1．教学引入：观察图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。
2．小组讨论：（1）各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
（2）结合图片，举例说明工业对各行业的重要作用。
设计意图：通过自己准备的照片，从学生的身边入手，贴近生活，学生思路易于打开，激发学生的学习兴趣。
三、我国工业的分布活动一：读图验证1．角色扮演师：下面就让我们当一回来华投资的外商，如果你准备在华投资开办外销加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱？讨论完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上展示并说明原因。
生：回顾《中国政区图》、《中国交通图》，分小组讨论，在教师发放的《中国工业分布空白图》中标注自己的厂址，并到实物投影上展示、说明理由。
设计意图：角色扮演这一环节激发了学生兴趣，促使学生自己主动查找、获取知识，增强了学生学习的主动性。
2．读图验证教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。
七年级地理工业的分布与发展教案1 鲁教版
第四章中国的经济发展第三节工业的分布与发展[请你思考]1、工业在国民经济建设中有何重要地位？可分为哪几个部门？我国工业的发展状况如何？2、我国工业在地区分布上有何特点？主要的工业区和工业中心分布在哪里？3、我国工业的发展前景如何？高新技术产业在工业发展中有何作用？[合作探究]问题情景一什么是工业？工业在国民经济发展中有何作用？探究活动一：1、在日常生活中，我们接触到的许多物品哪些与工业密切相关？工业生产和农业生产活动相比有什么不同？2、提示与启发：1）读图4.1，工业的生产过程一般可分成几个阶段？什么是工业？它劳动对象、获得的产品跟农业生产相比有什么不同？2）汽车工业与轮胎制造业的生产有什么联系？它们的生产规模、生产数量相互间有没有影响？工业生产过程具有哪些特点？图4. 1什么是工业3）从农民、建筑师、科学家、军人等角度看，工业有什么重要性？归纳一下工业在国民经济建设中有何重要地位？4）工业从它的产品主要用途看可分为哪几个部门？3、结论：工业是国民经济＿＿，是国家＿＿收入的主要来源，也是国家＿＿自主、＿＿独立、＿＿现代化的根本保证，从它的产品主要用途看可分为＿＿工业和＿＿工业两个部门。
问题情景二我国工业在地区分布大势如何？有哪些主要的工业区和工业中心？近年来工业布局有何新变化？探究活动二：1、问题：假如你是一位外商，准备在华开设一家外销的加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱？有何根据？2、提示与启发：1）读图，找出京广线、京沪线、哈大线等到铁路沿线的城市，黄河、长江沿线的工业城市，沿海四个工业区的位置和X围，思考我国的工业是怎样分布的？它跟我国的主要交通方式铁路、水运有何联系？2）就沿铁路线、沿江、沿海三个方面来说，我国最发达的经济核心区在哪里？图4. 2我国工业的分布3）读图，辽中南地区有哪些主要的资源、主要的工业？辽中南地区资源条件对它的工业分布有何影响？4）读图图4. 3某某有哪些主要工业，就工业的部门结构看，跟辽中南地区的工业有何不同？某某附近煤、铁资源匮乏，从市场的角度思考它发展钢铁工业的原因是什么？沪宁杭地区有哪几种主要的交通运输方式，交通运输条件对其工业的分布有何影响？图4. 45）改革开放来，随着我国的乡镇企业蓬勃发展，我国的工业分布有什么新变化？这种变化有何积极的意义？3、结论：在＿＿、＿＿、＿＿等到铁路沿线形成了很多具有全国意义的工业基地，＿＿流域是能源开发的重要工业带，＿＿沿线形成了以某某、某某、某某、某某等城市为中心的沿江经济发达地带，沿海地区集中了＿＿三角洲、＿＿＿、＿＿＿、＿＿三角洲，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。
初一地理教案工业的分布与发展
初一地理教案工业的分布与发展初一地理教案——工业的分布与发展初一地理教案工业的分布与发展第三节工业的分布与发展教学要求1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
结构分析本节教材分为工业与我们工业的空间分布和积极发展高新技术产业三个标题内容。
这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。
教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。
教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。
首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观图片结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解;其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证;第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给是从自然界取得物质资源的工业;冶炼钢铁，制造水泥等，是对原材料进行加工的工业;生产汽车，制造机器，是对原材料进行加工后再加工的工业。
工业生产过程中上一个生产阶段的产品，是下一个生产阶段的原料，体现了工业生产具有阶段性、相互联系性和计划性的特点。
2.工业是国民经济的主导。
教材利用插图表现了农业生产、城市建设、科学研究、国防现代化与工业的关系。
通过几个侧面，使学生认识工业在国民经济中的地位。
3.工业与我们的日常生活息息相关。
人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。
教材在活动练习1中，设计了仔细观察我们的家的内容，让学生由某一件家具找出人们生活与各工业部门的联系，同时找出在工业产品的生产过程中各工业部门的相互联系。
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工业的分布与发展
●教学目标
知识目标
了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布；了解高新技术产业的发展特点。
能力目标
能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件；能绘制一些简单工业产品的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。
德育目标
通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。
●教学重点
我国主要的工业区和工业中心。
我国工业发展的前景。
●教学难点
工业基地的形成和发展条件。
我国高新技术产业的地区发展差异。
●教学方法
讲练结合法、讨论分析法等。
●教具准备
投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。
●课时安排
三课时
第一课时工业与我们
第二课时工业的空间分布
第三课时积极发展高新技术产业
●教学过程
第一课时
［导入新课］
引导学生观察图4.25：张梦的家，找出家里的工业产品。
(承转过渡)通过观察，我们可以看出，我们的家，其实就是一个工业产品的“展览室”，没有这些工业产品，我们的家就会黯然无色，没有这些丰富多彩，我们的生活也会单调乏味。
但工业产品远不止这些！那么什么是工业？工业产品又是怎样产生的呢？
(板书)一、工业生产过程
［讲授新课］
(承转过渡)汽车是我们日常生活和生产中最常见的交通工具，我们以汽车为例来分析工业的一般生产过程。
(读图讨论)引导学生读图４.２４：什么是工业，分析以下问题。
1.汽车生产有几个阶段？(三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车)
2.各阶段的生产原料是什么？前后生产阶段有何联系？(后一阶段所用的原料是前一阶段的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有计划性、针对性地生产，而非盲
目生产)
3.铁矿石是来自于什么地方？(自然界)生产汽车对铁矿石进行了几次加工？(两次)
(归纳总结)谁来总结工业生产的一般过程？(对原材料进行加工再加工)针对工业产品的不同，对原料加工的次数也有多有少。
(提问启思)汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢？(阶段性、相互联系性和计划性)
(教师总结)工业生产是从自然界获得物质资料，对原材料进行加工再加工的过程。
每个加工阶段都形成相应的工业部门，工业部门间又通过产品发生联系。
有的工业产品需要多种零部件共同装配合成，所以往往与许多工业部门发生联系。
(比如汽车生产不仅需要钢材，还需要轮胎、玻璃)
(学生练习)１.依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌、面包的生产联系图。
２.阅读活动２的内容，判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。
轻工业：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。
重工业：电力工业、钢铁工业、木材加工。
(板书)工业部门——重工业、轻工业
(承转过渡)工业是国民经济中最重要的物质生产部门之一，我们每天都在直接或间接地接触工业品，享受着工业带给我们的快乐与便利。
在国民经济中，工业占有很重要的地位：是国民经济的主导。
(板书)二、工业是国民经济的主导
(演示活动)学生阅读工业是国民经济的主导这一部分内容，并让四名学生分别扮演农民、建筑师、科学家、军人说出课本上４种人所说的话。
学生体会并讨论为什么说工业是国民经济的主导？
(学生答)工业是国家财政收入的主要来源，地是国家经济独立、国防现代化的根本保证。
为农业、建筑、科研、军事等部门提供了许多机械设备、科研仪器，是推动社会发展的动力。
(学生活动)我国行业部门有许多，工业还为哪些部门提供了方便呢？大家任选一部门，把你当成这一部门的一员，把工业与这一部门的联系介绍出来。
(选出表演最好的给以表扬，并对其他同学给以鼓励)
(教师总结)工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要来源。
它为国民经济各部门，如农业、交通运输、商业、教育、国防、科研等提供多种原材料、能源、生产工具和技术设备。
我国农业、国防、科学技术的现代化，在很大程度上取决于工业的生产水平和工业现代化的发展程度。
所以工业也是国家经济自主、国防现代化的根本保证。
［课堂小结］
通过这节课的学习，我们了解了国民经济中最重要的物质生产部门之一——工业。
并了解了它的一般生产过程和在国民经济中的主导地位。
我们相信随着我国工业的飞速发展，我国一定能成为富强的国家，屹立在世界的东方！
(观看录像)收集有关工业的生产情况录像资料供学生观看，增加学生对工业的感性认识。
●板书设计
第三节工业的分布与发展
●活动与探究
1.学生观察学校、路途、家中的工业产品，体会工业与我们生活息息相关。
2.组织学生参观当地有关工业的生产活动。