八年级下语文期中测试题Microsoft Word 文档

八年级下语文期中测试卷班级：姓名：一、知识积累与运用。

（第1—6题，共25分）1、请将下面一句话用楷体．．准确、规范地抄写在田字格内。

（2分）2、阅读下列文字，按要求答题。

（4分）90年前，五四运动的爆发，像一道闪电，撕烈了zhì息的黑暗；像一点星燧，引燃了燎原的烈焰。

直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼．．其华，烛照神洲，激励青年。

⑴根据拼音写汉字，给加点的注音。

（2分）①zhì ( ) ②灼（）⑵找出并改正文中的两个错别字。

（2分）（）改为（）（）改为（）3、下列句子加点成语使用恰当的一项是( )（3分）A．既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗．．．．，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。

B．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当．．．．，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。

C．节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱．．．．。

D．校园里传来了骇人听闻．．．．的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖4、下列句子没有．．语病的一项是( ) （3分）A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B、高考失败，小明伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C、自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

D、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

5、古诗文默写。

（10分）⑴_____________ ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑵锦江春色来天地，_____________ 。

（杜甫《登楼》）⑶_____________ ，四座泪纵横。

（杜甫《羌村三首》）⑷李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势的诗句是：_____________ ，_____________ 。

⑸李白在《月下独酌》中，写邀月对饮，更显形单影只的句子是：_____________ ，_____________ 。

⑹《行行重行行》一诗中，通过描写胡马、月鸟，表达了作者思念故乡情感的句子是：_____________ ，_____________ 。

⑺_____________ ，一夜乡心五处同。

（白居易《望月有感》）6、走进名著。

（3分）初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。

请从下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈你对他的评价。

备选人物：贝多芬保尔·柯察金武松人物：_____________ 作品：_____________评价：二、口语交际及综合探究（第7-10题，共10分）为了提高大家的环保意识，节约水资源，某校初三一班举行演讲比赛。

该班班长收集了两则材料：材料一：去年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79﹪的人集中在江西、云南、贵州、广西等地。

今年上半年我国南方又持续干旱，其中以江西、湖北等几省市尤为严重。

材料二：我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。

在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方资源的1/4。

据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。

7、请你根据材料，你写一则有感染力的宣传用语。

（2分）8、如果你是演讲比赛的组织者，请为本次比赛设计活动方案，至少列出四条。

（4分）9、小明是本次演讲比赛的主持人，请你为他设计一段开场白。

（2分）10、放学时，小红将喝剩半瓶的矿泉水随手扔掉，看到这种情景，你将如何对她说？（2分）三、阅读理解及分析（第11-22题，共35分）（一）阅读《儿子的鱼》完成11——14题（14分）儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。

他们在自己的水域一声不响地钓鱼。

父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。

儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。

两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。

突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。

“他钓到了一只王鲑，个头不小。

”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。

”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。

我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。

（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。

15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。

冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。

突然，孩子不见了！一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。

他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。

保罗抓住鱼网向那孩子走去。

（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。

如果他需要我们的帮助，他会要求的。

”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。

这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。

我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。

然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个大人都呆住了。

（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。

保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。

他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。

他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。

就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。

男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。

保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。

男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”11、整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的空白处把“儿子”捕鱼的过程补充完整。

（2分）拉锯战→ →与鱼周旋→→ 捕鱼成功12、品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。

（4分）我来赏析（）处：我来赏析（）处：13、问题探究：（4分）⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分）我的理解：⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分）我的分析：14、生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。

（4分）我的经历：我的感受：（二）阅读《神奇的蚂蚁》完成15——18题。

（12分）神奇的蚂蚁①蚂蚁虽小，但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

②蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。

一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。

留下的蚁头就成了最好的羊肠线。

它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种．．．红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。

现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。

在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。

因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。

可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

15、本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的？（每方面回答不得超过8个字）（3分）答：（1）_____________（2）______________（3）______________16、第③段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（2分）（）A．标明行文中直接引用的话。

B．标明需要着重指出的对象。

C．标明具有特殊含义的词语。

17、第④段中加点的“有一种”三个字能否删掉？为什么？（3分）18、第②、③段分别运用了什么说明方法?) (4分）（三）阅读《有些幸福我们看不见》完成19——22题（9分）有些幸福我们看不见①有这样一个寓言。

顽皮的小猫回头努力咬自己的尾巴，但是无论怎么改变姿势总是够不到。

它很苦恼地问猫妈妈，猫妈妈笑着说：“傻孩子，快乐就像你的尾巴，常常在你不经意的时候来造访你，你不刻意去追求，反而来得容易些。

”听了妈妈的话，小猫恬静地卧在地上，懒洋洋地晒太阳，不经意间尾巴挠着它的脸，让它觉得很舒服。

②原来，幸福是怎么来的也是怎么去的。

幸福好比手中的一把细沙，越是想抓牢他，越容易从指缝间悄然流失。

③走在街上，我们经常会遇到或真或假的乞丐，肢体残缺，瘦弱肮脏，衣不遮体，食不果腹，他们给人的第一印象很可怜。

于是我们同情他们，掏出口袋里的硬币和零钱，有时候他们仍不满足，挡住我们的去路，缠着我们发发善心再多给些。

我知道，我们给的再多，他们仍然不会感到幸福，因为我们给的是一种心灵的抚慰，而他们需要的是一种欲望的满足。

这让我想起英国诗人拜伦的一件轶事。

有一年春天他看见一位盲人在街上乞讨，旁边立着一个牌子“自幼失明，沿街乞讨，没有幸福”。

但用来收拢行人施舍钱币的盆里没有多少钱，拜伦在同情之余，马上给他改了几个字：“春天来了，我却看不见她！”世上哪里还有比看不见春天更痛苦的事情呢？路人见到这简短明了又富含人情味的几个字，纷纷慷慨解囊。

尽管他看不见，但是我相信，他一定能够感觉到，他感觉到的是一种被呵护的温情和幸福，这幸福像一束光亮，直透心底。

④我童年时家境不好，一年难得吃上几回糖葫芦，那时看到街上红艳欲滴的糖葫芦，心想，买糖葫芦吃的人多幸福啊！于是心里种下希望的种子：发奋读书，不为别的，就为将来能够天天吃上糖葫芦。