轻武器射击2教学说课63
轻武器射击教案范文
轻武器射击教案范文教案：轻武器射击一、教学目标：1.了解轻武器的定义、种类以及使用范围；2.掌握轻武器射击的基本姿势和动作；3.学习轻武器射击的基本技巧和注意事项；4.实际操作轻武器进行射击练习，提高射击准确度和效果；5.培养学生的团队合作能力和安全意识。
二、教学内容：1.轻武器的定义和分类：a.轻武器的定义：指人手可携带并可单兵操作的武器，通常包括步枪、冲锋枪、手枪等；b.轻武器的分类：按射击原理可分为气压式和火药式，按使用者可分为步兵武器、特种兵器和辅助兵器。
2.轻武器射击的基本姿势和动作：a.射击姿势：站立姿势、单膝跪姿、卧姿等；b.射击动作：瞄准、压枪机、扣动扳机等。
3.轻武器射击的基本技巧和注意事项：a.瞄准技巧：观测环境、目标追踪、准星对准等；b.射击技巧：稳定姿势、平稳呼吸、扳机控制等；c.注意事项：确保安全、遵守规则、注意观察等。
4.轻武器射击练习：a.目标设定：设定靶标，并标明不同区域的得分；b.射击练习：按照指导，学生轮流进行射击练习；c.教师指导：老师对学生姿势、动作、技巧进行指导和纠正；d.射击效果评估：根据靶标上的得分情况，评估学生的射击效果和准确度。
三、教学过程：1.导入：通过展示不同种类的轻武器图片，向学生介绍轻武器的定义和分类，并进行简要讨论。
2.讲解：详细讲解轻武器射击的基本姿势、动作、技巧和注意事项，并结合示范进行说明。
3.练习：学生按照要求进行轻武器射击练习，老师在场进行指导和纠正，确保学生的射击安全和正确性。
4.评估：根据学生的射击效果和准确度，对学生进行评估和反馈，鼓励优秀表现和及时纠正错误。
5.总结：总结轻武器射击的基本知识、技巧和注意事项，并强调学生在日常生活中要遵守相关规定和注意安全。
四、教学工具和方法：1.工具：轻武器模型、靶标、射击场地等；2.方法：讲解法、示范法、练习法等。
五、教学评价：1.学生表现评价：根据学生的射击效果、准确度和安全操作，进行评估和打分。
轻武器射击教案
轻武器射击教案教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解轻武器射击的基本知识，掌握正确的射击姿势和射击技巧。
教学重点：1. 轻武器射击的基本知识和安全注意事项。
2. 射击姿势的正确摆放和射击动作的要领。
教学难点：1. 射击姿势的正确摆放和动作的配合。
2. 射击时的注意事项和误区的排除。
教学准备：1. 适量的轻武器模型或者图纸。
2. 目标板或者其他合适的目标。
3. 安全保护用具（眼镜、耳塞等）。
4. 讲解材料和示范用具。
教学过程：Step 1: 导入与复习1. 通过谈论近期新闻或热门电影中的相关场景，引起学生对轻武器射击的兴趣。
2. 复习上节课学习到的关于枪支类别和使用场景的知识。
Step 2: 介绍轻武器射击基本知识1. 使用轻武器模型或图纸，讲解轻武器的定义和射击的基本概念。
2. 介绍常见的轻武器类型，如手枪、步枪等，并指出它们的特点和用途。
3. 强调安全注意事项，包括不得擅自触摸真实武器、不正确使用和保存弹药等。
Step 3: 演示正确的射击姿势和技巧1. 通过示范和实际操作，向学生展示正确的射击姿势，包括站姿、握枪方式等。
2. 说明射击时的注意事项，如保持稳固、集中注意力等。
3. 强调射击动作的要领，例如慢慢扣动扳机、稳定呼吸等。
Step 4: 学生练习射击1. 学生按照老师的指导，分组到指定区域进行射击练习。
2. 指导学生正确选择和安装弹药，并在安全的环境下进行射击练习。
3. 观察学生的动作和姿势，并给予实时的指导和反馈。
Step 5: 总结与评价1. 对学生的射击表现进行总结和评价，鼓励他们的努力和进步。
2. 强调射击的重要性和责任，促使学生对轻武器的正确使用和安全意识。
3. 解答学生可能存在的问题，并对本节课内容进行回顾和总结。
教学延伸：1. 继续学习相关的射击技巧和策略，如瞄准、换弹和射击距离调整等。
2. 考虑组织更有挑战性的射击活动，如射击比赛或模拟射击实战训练。
教学反思：1. 在安全方面要加强警示和指导，确保学生对射击安全的重要性有清晰的认识。
轻武器讲课教案中班下学期
轻武器讲课教案中班下学期教案名称：轻武器讲课教案教学科目：中班下学期教学内容：轻武器的基本概念、分类和用途教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解轻武器的基本概念、分类和用途，培养学生的爱国情怀和安全意识。
教学重点：轻武器的基本概念、分类和用途教学难点：学生能够正确理解轻武器的分类和用途教学准备：1. 教师准备：PPT、教案、教学素材等2. 学生准备：学习笔记本、铅笔等教学过程：一、导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课的内容，通过提问的方式激发学生对轻武器的兴趣，引入本节课的主题。
二、讲解轻武器的基本概念（15分钟）1. 教师通过PPT等教学素材，向学生介绍轻武器的定义和特点，让学生了解轻武器与重武器的区别。
2. 通过图片、视频等形式，展示不同种类的轻武器，让学生对轻武器有直观的认识。
三、轻武器的分类（20分钟）1. 教师向学生介绍轻武器的分类，包括手枪、冲锋枪、轻机枪等，让学生了解不同种类轻武器的特点和用途。
2. 通过举例和图片等形式，让学生对不同种类轻武器有更深入的了解。
四、轻武器的用途（20分钟）1. 教师向学生介绍轻武器的用途，包括国防、保卫家园等方面，让学生了解轻武器在国家安全中的重要作用。
2. 通过相关故事、视频等形式，让学生了解轻武器在实际应用中的重要性。
五、小结（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调轻武器的重要性，鼓励学生树立正确的安全意识和爱国情怀。
六、作业布置（5分钟）教师布置相关作业，让学生巩固本节课的知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对轻武器的基本概念、分类和用途有了初步的了解，培养了他们的安全意识和爱国情怀。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，需要进一步完善教学内容和教学方法，以提高教学效果。
轻武器射击2教案
轻武器射击2教案教案标题:轻武器射击2教学目标:1.理解轻武器的装填和射击技巧。
2.掌握轻武器的安全操作方法。
3.提高学生的射击准确性和速度。
教学内容:1.轻武器的装填和射击技巧a.讲解轻武器的基本构造和装填方式。
b.示范正确的射击姿势和手腕动作。
c.练习射击靶纸以了解射击准确性和速度。
2.轻武器的安全操作方法a.强调安全操作的重要性和纪律。
b.介绍轻武器的安全装置和操作步骤。
c.练习正确的装填和拆解轻武器的方法。
3.射击准确性和速度的提高a.教授射击靶纸的正确技巧。
b.练习分析射击结果，并提出改进意见。
c.设计比赛和训练活动，提高学生的射击速度和精确性。
教学步骤:步骤一:引入轻武器射击2的学习内容(10分钟)教师简要介绍轻武器射击2的学习内容，并提出学生们在轻武器射击1中学到的知识和技能。
步骤二:轻武器的装填和射击技巧(30分钟)a.教师讲解轻武器的基本构造和装填方式，强调安全操作的重要性。
b.示范正确的射击姿势和手腕动作，并让学生们模仿练习。
c.学生们使用轻武器射击靶纸，教师进行个别辅导和指导。
步骤三:轻武器的安全操作方法(30分钟)a.教师介绍轻武器的安全装置和操作步骤，强调不得随意携带和使用轻武器。
b.学生们练习正确的装填和拆解轻武器的方法，并观看示范视频。
c.教师进行实践演示，并让学生们亲自操作进行纠正。
步骤四:射击准确性和速度的提高(40分钟)a.教师讲解射击靶纸的正确技巧，如抓握、呼吸和眼神集中等。
b.学生们进行射击靶纸的练习，并分析射击结果。
c.教师提出改进意见，帮助学生们提高射击准确性和速度。
d.设计比赛和训练活动，提高学生的射击能力和竞争意识。
步骤五:总结和评价(10分钟)教师与学生们一起总结本节课所学的内容，并评价学生们的学习表现和进步。
教学资源:1.轻武器射击2的相关教材和手册。
2.轻武器模拟训练装置和安全设备。
3.射击靶纸和计数器。
4.示范视频和实际射击场地。
评估方法:1.学生的课堂参与和表现评价。
射击教学教案模板范文
一、教学课题：射击基本技能训练二、教学目的：1. 使学生掌握射击的基本姿势和动作要领。
2. 培养学生正确的射击心理素质，提高射击精度。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。
三、课时分配：共4课时，每次训练时间为1小时。
四、授课类型：实践操作课五、教学重点、难点及教学关键：重点：射击基本姿势和动作要领的掌握。
难点：射击心理素质的培养和射击精度的提高。
教学关键：注重学生个体差异，因材施教。
六、教学手段、教具：1. 教学手段：讲解示范、分组练习、评比竞赛、总结讲评。
2. 教具：射击靶、射击枪械、射击场地、记录表等。
七、教学过程：第一课时1. 导入新课：简要介绍射击运动的历史、发展及在我国的重要性。
2. 讲解射击基本姿势和动作要领：（1）持枪姿势：右手握枪，食指轻触扳机，左手托枪。
（2）瞄准姿势：两眼平视靶心，枪口与靶心保持水平。
（3）击发动作：稳定呼吸，缓慢扣动扳机。
3. 示范射击动作：教师示范射击动作，强调动作要领。
4. 学生分组练习：学生分组进行射击练习，教师巡回指导。
5. 总结讲评：对学生的射击动作进行点评，指出不足之处，提出改进建议。
第二课时1. 复习上一课时的射击基本姿势和动作要领。
2. 讲解射击心理素质的培养方法：（1）保持冷静，稳定情绪。
（2）正确面对挫折，增强自信心。
（3）学会自我调节，调整心态。
3. 学生进行射击心理素质训练，教师观察指导。
4. 分组进行射击比赛，提高射击精度。
5. 总结讲评：对学生的射击心理素质进行点评，提出改进建议。
第三课时1. 复习前两课时的射击基本姿势、动作要领和心理素质培养方法。
2. 讲解射击精度提高的方法：（1）掌握呼吸技巧，保持呼吸均匀。
（2）提高瞄准精度，关注靶心。
（3）加强实战训练，提高应变能力。
3. 学生进行射击精度训练，教师巡回指导。
4. 分组进行射击比赛，提高射击精度。
5. 总结讲评：对学生的射击精度进行点评，提出改进建议。
第四课时1. 复习前三课时的射击基本姿势、动作要领、心理素质培养和射击精度提高方法。
轻武器射击教案
轻武器射击教案第一篇：轻武器射击教案第七章轻武器射击教学目的：了解轻武器的战斗性能和基本射击理论。
教学重点：了解56式半自动步枪、冲锋枪和81式自动步枪的战斗性能和常识。
教学难点：基本的射击理论。
教学过程：通过案例、视频小片子等方式让学生了解轻武器的基本含义，通过比较记忆，使学生对56式半自动步枪、冲锋枪，81式自动步枪的参数和性能加以了解。
利用图片将子弹的各部分名称和用途加以区分，利用视频使学生了解简易射击原理。
引子：同学们对武器了解多少呢？男同学可能更感兴趣一些，武器按其发展历程可分为冷兵器和热兵器，所谓冷兵器就是我们熟知的刀枪剑戟、斧曵钩叉，热兵器是在火药发明后开启了热兵器时代。
按军事需求与性能武器可分为轻重武器。
轻武器，亦称轻兵器。
英文术语Small arms ,通常指由单兵或班(组)携行战斗的武器的统称。
它包括各种枪械，单兵地面杀伤武器、便携式反坦克武器和单兵防空导弹等。
其基本作战用途是近距离内杀伤活动目标，毁伤轻型装甲目标、低空飞行目标，破坏敌方设施和军事器材。
Small arms 的主体是枪械，一个国家的枪械（尤其是步枪）发展水平，可以看作其轻武器发展水平的标志。
重武器：分五种类；1.重机枪类；2.坦克类；3.火箭类。
4.火炮类；5.大口径狙击步枪类。
延伸知识——轻武器的主要特点是：1、重量轻，体积小，多数能单独使用，可由单兵或战斗小组携行；2、使用方便，开火迅速，火力猛烈；3、环境适应能力强，可以在恶劣的条件下作战，人能达到的地方轻武器就能达到，特别适应于敌后斗争使用；4、品种齐全，可以按任务要求进行装备，杀伤人员，击毁装甲，防卫低空，纵火焚烧，施放烟幕、毒气等均可使用轻武器；5、结构简单，易于制造，成本低廉，适于大量生产，大量装备。
课外知识：枪的发展简史同学们你们知道枪的起源是在哪里吗？咱们经常说的“洋枪洋炮”，是不是大家就认为枪起源于国外或者说是西方国家呢？实则不然，火器的产生源于至迟9世纪初中国发明的火药。
轻武器射击2教案
轻武器射击2教案63第七章轻武器射击；教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一；教学重点：半自动步枪射击的动作要领；教学难点：半自动步枪射击的动作要领；教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生；第三节射击动作和方法；引子：首先了解几个概念；操枪：指士兵携带枪支的动作和方法；一、验枪及射击准备；验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准；(一)验枪；验枪就第七章轻武器射击教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。
教学重点：半自动步枪射击的动作要领。
教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。
通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节射击动作和方法引子：首先了解几个概念操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。
操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。
咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。
自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。
在使用武器前后及必要时均应验枪。
验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。
85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。
就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。
也有军事专家指出由于85式轻型冲锋枪结构简单,与56式冲锋枪有很大的区别,仍沿用56式冲锋枪的验枪动作,存在一定的问题。
轻武器射击教案
轻武器射击教案教案标题：轻武器射击教案教学目标：1. 了解轻武器的类型、特点和基本射击原理；2. 掌握轻武器的正确操作方法和射击技巧；3. 培养对轻武器射击安全事项的意识；4. 培养学生团队协作和沟通能力。
教学准备：1. 教室或活动场地；2. 白板/黑板、投影仪或其他教学辅助设备；3. 模拟轻武器和相关装备（如空气枪、气枪等）；4. 目标靶纸、计分工具；5. 安全设施和标示。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频向学生介绍轻武器的种类和普遍应用领域，引发学生对该主题的兴趣和好奇心；2. 谈论轻武器射击活动的重要性和安全问题，让学生明白射击活动需要严格掌握相关知识和技能。
知识传授：1. 介绍轻武器的基本分类和特点，如手枪、步枪、冲锋枪等；2. 解释轻武器的构造和基本射击原理，包括弹道学、瞄准和扣动扳机的关键技巧；3. 讲解轻武器射击装备的使用方法和维护保养注意事项；4. 强调轻武器射击的法律法规和道德规范，教导学生遵守相关规定。
技能培养：1. 分组进行模拟轻武器射击演练，每组人数不超过4人；2. 轮流进行射击姿势的示范和练习，教导学生正确握持和瞄准的技巧；3. 指导学生进行实践射击，将目标靶纸张贴在固定位置，以评价学生的精准度和射击水平；4. 强调学生在射击过程中要注意安全，尊重他人，并遵守指导老师的指示。
总结反馈：1. 回顾本节课所学内容，强调射击活动的重要性和安全注意事项；2. 向学生征求意见和反馈，了解他们对课程的理解和体验；3. 鼓励学生提出问题和困惑，以便及时解答。
拓展活动：1. 组织学生观看相关的轻武器射击比赛或展览活动，激发学生的学习兴趣；2. 鼓励学生参加校内或社区举办的射击活动，提高他们的射击水平和组织能力。
教学评估：1. 观察学生在模拟和实践射击中的表现，评价其射击技巧和安全意识；2. 根据学生投射目标的准确性和成绩记录，评估他们的射击水平；3. 收集学生的反馈和问题，及时调整教学策略和内容。
轻武器射击教案
轻武器射击教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】轻武器射击2教案63第七章轻武器射击；教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一；教学重点：半自动步枪射击的动作要领；教学难点：半自动步枪射击的动作要领；教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生；第三节射击动作和方法；引子：首先了解几个概念；操枪：指士兵携带枪支的动作和方法；一、验枪及射击准备；验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准；(一)验枪；验枪就第七章轻武器射击教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。
教学重点：半自动步枪射击的动作要领。
教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。
通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节射击动作和方法引子：首先了解几个概念操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。
操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。
咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。
自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。
在使用武器前后及必要时均应验枪。
验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。
85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。
就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。
轻武器射击教案
轻武器射击教案轻武器射击教案：培养专业射手的关键导语：轻武器射击是一门需要专业技能和严格训练的领域。
本文将从教案的角度出发，深入探讨轻武器射击的关键要素和培养专业射手的方法。
一、教案概述轻武器射击教案是指一份详细规划和安排教学活动的文件，包含教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
一份精心设计的教案对于培养专业射手至关重要。
下面将分别从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面展开论述。
二、教学目标1.培养学员的基本射击技能：包括枪姿、握持、瞄准、扣动扳机等。
2.培养学员的射击心理素质：包括专注力、冷静应对、忍耐力等。
3.培养学员的战术应用能力：包括射击姿态的变化、移动射击、掩护射击等。
4.培养学员的团队合作精神：培养学员在集体射击中的积极沟通、相互配合和团队协作能力。
三、教学内容1.武器和装备知识：包括轻武器的分类、特点、使用方法，以及个人防护装备的选择和使用方法。
2.射击基本技能：包括握枪姿势、瞄准准星、扣动扳机等基本技能的讲解和训练。
3.射击心理素质培养：包括专注力的训练、压力管理、自我控制等心理素质的培养。
4.战术应用训练：包括固定靶射击、移动射击、障碍物射击等实战场景模拟的训练。
5.团队合作训练：通过团队射击训练，培养学员之间的相互信任和协作能力。
四、教学方法1.理论授课：通过教师的讲解和多媒体资料的展示，向学员传授武器和装备知识、射击技能和战术应用等相关理论知识。
2.示范演示：教师通过实际操作示范，向学员展示正确的射击姿势、瞄准准星和扣动扳机等技术要点，帮助学员理解和掌握。
3.实操训练：学员通过反复的实操训练，不断熟练掌握射击技能和战术应用能力，并在教师的指导下不断改进和提高。
4.个性化辅导：针对每个学员的不同情况，教师对其进行个性化辅导和指导，帮助其解决遇到的问题，提高射击水平。
5.小组合作训练：通过分组训练，组织学员之间的协作和竞争，培养他们的团队合作精神和集体射击能力。
五、教学评价1.知识考核：通过笔试、口试等方式对学员的武器和装备知识进行考核，确保学员掌握相关理论知识。
轻武器射击 教案
轻武器射击2教案63第七章轻武器射击；教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一；教学重点：半自动步枪射击的动作要领；教学难点：半自动步枪射击的动作要领；教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生；第三节射击动作和方法；引子：首先了解几个概念；操枪：指士兵携带枪支的动作和方法；一、验枪及射击准备；验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准；(一)验枪；验枪就第七章轻武器射击教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。
教学重点：半自动步枪射击的动作要领。
教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。
通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节射击动作和方法引子：首先了解几个概念操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。
操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。
咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。
自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。
在使用武器前后及必要时均应验枪。
验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。
85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。
就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。
也有军事专家指出由于85式轻型冲锋枪结构简单,与56式冲锋枪有很大的区别,仍沿用56式冲锋枪的验枪动作,存在一定的问题。
轻武器射击教案
轻武器射击教案轻武器射击教案在军事训练中，轻武器射击是一项至关重要的技能。
它不仅能够提高士兵的作战能力，还能够培养他们的自信心和团队合作精神。
本文将探讨轻武器射击教案的设计和实施，以及其在军事训练中的重要性。
一、教案设计1. 目标设定：在设计轻武器射击教案时，首先要明确培养学员的目标。
例如，提高射击准确度、加强射击技能、培养反应速度等。
根据学员的不同水平和需求，可以制定不同的目标。
2. 教学内容：根据目标设定，确定教学内容。
这包括基本射击姿势、瞄准技巧、射击动作、射击距离和环境因素等。
教学内容需要系统性和有条理性，以确保学员能够逐步掌握和应用所学知识。
3. 教学方法：选择合适的教学方法对于教案的成功实施至关重要。
可以采用理论教学、示范教学和实践训练相结合的方式。
理论教学可以通过课堂讲解和教材阅读来传授基本知识。
示范教学可以通过教练员的示范和演示来展示正确的射击技巧。
实践训练则是通过实际射击训练来巩固所学知识。
4. 评估方法：为了评估学员的学习成果，需要设计合适的评估方法。
可以通过考试、模拟实战演练和实际射击表现等方式进行评估。
评估结果可以帮助教练员了解学员的学习情况，并根据需要进行进一步的指导和训练。
二、实施步骤1. 理论教学：首先，进行理论教学，介绍轻武器射击的基本知识。
这包括武器的结构和功能、射击姿势和动作、瞄准和射击技巧等。
通过讲解和讨论，让学员对轻武器射击有一个全面的了解。
2. 示范教学：接下来，进行示范教学。
教练员可以通过演示正确的射击姿势和动作，以及瞄准和射击技巧来帮助学员理解和掌握。
示范教学可以激发学员的学习兴趣，并提供实际操作的参考。
3. 实践训练：在学员掌握了基本知识和技巧后，进行实践训练。
这包括在射击场地进行实际射击训练，以及模拟实战演练。
通过反复的训练和实践，学员可以逐渐提高射击准确度和反应速度。
4. 评估和反馈：在实施过程中，进行评估和反馈是必不可少的。
通过考试和实际射击表现的评估，可以了解学员的学习情况和进展。
轻武器射击要领 2
轻武器射击要领2007-11-08 13:07:09| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅轻武器射击要领轻武器是指可以由人员携带的武器，如步枪、冲锋枪、机枪、手榴弹、火箭筒、单兵火箭、轻型火炮、反坦克导弹和肩射防空导弹等。
掌握轻武器的射击方法和要领，是利用轻武器消灭敌人的基本要求。
⒈半自动步枪半自动步枪能实现自动发射，是基于以下原理：扣动扳机后，击锤打击击针，击针撞击子弹底火，点燃发射药，产生火药气体，推动弹头沿膛线向前运动，弹头经过导气孔时，部分火药气体通过导气孔源入导气箍，冲击活塞，推动推杆，使枪机向后，压缩复进簧，完成开锁、抛壳，并使击锤成待发状态；枪机退到后方时，由于复进簧的伸张，使枪机向前运动，推动下一发子弹入膛，闭锁；此时，由于击锤已被击发阻铁卡住，不能向前打击击针。
若再次发射，必须先松动扳机，然后再扣动扳机。
⒉冲锋枪冲锋枪如果进行单发射击，其自动原理与半自动步枪基本相同。
如果进行连发射击，先将保险机定在连发位置。
射击时，只要不松开扳机，击发阻铁就无法卡住击锤，击锤可反复打击击针，实现连发。
发射与后坐（一）发射发射是指火药气体压力将弹头从枪膛内推送出去的现象。
其具体过程是：击针撞击子弹底火，使起爆药发火，火焰通过导火孔引燃发射药，产生大量气体，在膛内形成高压，迫使弹头脱离弹壳。
沿膛线旋转加速前进，直至推出枪口。
（二）后坐后坐是指发射时枪械向后运动的现象。
发射药燃烧时，产生的气体同时向各个方向挤压。
挤压膛壁的压力被膛壁所阻；向前的压力推动弹前进；向后的压力抵压弹壳底部枪机，使枪向后运动，从而形成后坐。
后坐对于单发射击影响较小，但对于连发，因第一发子弹射击后产生的后坐力，使枪发生移动。
改变了瞄准线，所以影响较大。
因此，在连发射击时，射手必须掌握一定的连发射击规律和据枪要领，只有这样才能提高命中精度。
弹道（一）弹道的定义弹道是指弹头脱离枪口在空气中飞行的路线。
弹头在飞行中，一面受地心引力的作用，逐渐下降；一面受空气阻力的作用，越飞越慢。
轻武器射击教案范文
轻武器射击教案范文教案：轻武器射击一、教学目标：1.了解和掌握常见的轻武器类型及其特点；2.掌握基本的射击姿势和动作要领；3.了解射击准则和安全规范；4.提高射击准度和射击技巧。
二、教学内容：1.轻武器类型及其特点介绍；2.射击器材和装备讲解；3.射击姿势和动作要领；4.射击准则和安全规范；5.射击训练和练习。
三、教学过程：1.轻武器类型及其特点介绍（20分钟）a.介绍常见的轻武器类型，例如手枪、步枪、冲锋枪等；b.详细说明每种武器的特点、用途和射击性能。
2.射击器材和装备讲解（20分钟）a.介绍射击器材和装备，例如枪支、子弹、瞄准器等；b.讲解每种装备的作用、用途和使用方法。
3.射击姿势和动作要领（30分钟）a.解释正确的射击姿势，包括站姿、握枪姿势、目视准心等；b.利用示范和实践操作，教授正确的瞄准、扣动扳机的动作要领。
4.射击准则和安全规范（20分钟）a.强调射击的准则，如集中注意力、稳定呼吸等；b.介绍射击过程中应遵守的安全规范，如不随意瞄准他人、不随意开枪等。
5.射击训练和练习（30分钟）a.组织学生进行射击训练，根据不同的轻武器类型进行练习；b.分别指导学生进行静态射击和动态射击的训练，逐步提高射击准度和技巧。
四、教学方法：1.讲授法：介绍轻武器类型和特点、射击器材和装备等知识点。
2.示范法：通过实际操作示范，教授射击姿势和动作要领。
3.实践法：组织学生进行射击训练和练习，提高射击技巧和准确度。
五、教学资源：1.轻武器样本和模型；2.射击器材和装备；3.射击场地和靶子；4.适当的教学视频和教学材料。
六、教学评估：1.教学中的练习和实践环节，根据学生的表现进行评估；2.射击命中率的统计和分析；3.学生的射击姿势和动作是否正确的评估；4.对于学生对于射击准则和安全规范的理解和遵守情况进行评估。
七、课后作业：1.学生总结本节课所学的轻武器射击知识，并写一份学习心得；。
初中体育生射击教案模板
一、教学目标1. 认知目标：了解射击运动的基本知识、射击动作要领和安全规则。
2. 技能目标：掌握射击的基本姿势和动作，提高射击的准确性和稳定性。
3. 情感目标：培养学生对射击运动的兴趣，增强团队合作意识，提升心理素质。
二、教学内容1. 射击运动的基本知识2. 射击姿势与动作要领3. 射击安全规则与注意事项4. 射击实践练习三、教学过程（一）导入1. 利用图片、视频等形式，向学生介绍射击运动的起源、发展及其在我国的历史地位。
2. 引导学生讨论射击运动的特点和魅力，激发学生对射击运动的兴趣。
（二）理论讲解1. 射击运动的基本知识：射击运动的分类、器材、比赛规则等。
2. 射击姿势与动作要领：讲解和示范正确的射击姿势、握枪方法、瞄准技巧等。
3. 射击安全规则与注意事项：强调射击安全的重要性，讲解射击过程中的安全规则和注意事项。
（三）实践练习1. 基础练习：- 学生分组进行握枪练习，掌握正确的握枪方法。
- 学生进行站立射击练习，熟悉射击姿势和动作要领。
2. 进阶练习：- 学生进行移动射击练习，提高射击的稳定性和准确性。
- 学生进行接力射击练习，培养团队合作精神。
3. 比赛环节：- 组织学生进行射击比赛，评选出优秀射手，激发学生的竞技热情。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调射击运动的基本知识和技能。
2. 学生分享自己的学习心得和收获，反思自己在射击过程中的不足之处。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 学生对射击运动的基本知识的掌握程度。
2. 学生射击动作的准确性和稳定性。
3. 学生在射击实践中的安全意识和团队合作精神。
五、教学资源1. 射击器材：枪支、子弹、靶子等。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 教学辅助材料：教材、教案、练习册等。
六、教学注意事项1. 教师要确保学生在射击过程中的安全，做好安全教育和防护措施。
2. 学生在练习过程中要严格遵守射击规则，防止意外事故发生。
轻武器射击教案
轻武器射击教案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】轻武器射击2教案63第七章轻武器射击；教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一；教学重点：半自动步枪射击的动作要领；教学难点：半自动步枪射击的动作要领；教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生；第三节射击动作和方法；引子：首先了解几个概念；操枪：指士兵携带枪支的动作和方法；一、验枪及射击准备；验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准；(一)验枪；验枪就第七章轻武器射击教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。
教学重点：半自动步枪射击的动作要领。
教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。
通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节射击动作和方法引子：首先了解几个概念操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。
操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。
咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。
自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。
在使用武器前后及必要时均应验枪。
验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。
85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。
就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。
轻武器射击2教（学）案63
轻武器射击2教（学）案63轻武器射击2教案63第七章轻武器射击；教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一；教学重点：半自动步枪射击的动作要领；教学难点：半自动步枪射击的动作要领；教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生；第三节射击动作和方法；引子：首先了解几个概念；操枪：指士兵携带枪支的动作和方法；一、验枪及射击准备；验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准；(一)验枪；验枪就第七章轻武器射击教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。
教学重点：半自动步枪射击的动作要领。
教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。
通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节射击动作和方法引子：首先了解几个概念操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。
操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。
咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。
自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。
在使用武器前后及必要时均应验枪。
验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。
85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。
就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。
也有军事专家指出由于85式轻型冲锋枪结构简单,与56式冲锋枪有很大的区别,仍沿用56式冲锋枪的验枪动作,存在一定的问题。
轻武器教案模板范文
一、教案名称轻武器操作与射击训练教案二、教学目标1. 让学生了解轻武器的种类、构造和基本原理。
2. 使学生掌握轻武器的操作要领，包括据枪、瞄准、击发等基本动作。
3. 提高学生的射击技能，培养良好的射击姿势和射击节奏。
4. 增强学生的安全意识，确保训练过程中的安全。
三、教学内容1. 轻武器基础知识2. 轻武器操作技巧3. 射击理论及技巧4. 实弹射击训练四、教学时间1课时五、教学地点射击训练场六、教学准备1. 轻武器（步枪、冲锋枪等）2. 射击靶子3. 安全防护装备（护目镜、耳塞等）4. 训练记录表七、教学过程1. 导入新课- 简要介绍轻武器的种类、构造和基本原理。
- 强调轻武器操作和射击训练的重要性。
2. 讲解轻武器操作技巧- 据枪：讲解据枪的动作要领，包括两肘撑紧、握把紧握、抵肩确实、上体下塌确实、腹部着地确实等。
- 瞄准：讲解瞄准点的选择、瞄准点的调整、瞄准点的保持等。
- 击发：讲解击发的时机、击发的力度、击发的节奏等。
3. 实践操作- 学生分组进行轻武器操作练习，教师巡回指导。
- 学生练习据枪、瞄准、击发等基本动作。
4. 射击理论及技巧讲解- 讲解射击时的姿势、呼吸、节奏等技巧。
- 讲解射击时的心理调节方法。
5. 实弹射击训练- 学生分组进行实弹射击训练。
- 教师巡回指导，纠正学生的射击动作。
- 记录学生的射击成绩。
6. 总结与评价- 对学生的训练情况进行总结，指出优点和不足。
- 对学生的射击成绩进行评价，鼓励学生继续努力。
八、教学评价1. 学生对轻武器操作和射击理论的理解程度。
2. 学生在实践操作中的熟练程度。
3. 学生在实弹射击训练中的射击成绩。
4. 学生在训练过程中的安全意识和纪律观念。
九、教学反思1. 课堂气氛是否活跃，学生参与度是否高。
2. 教学内容是否适合学生的实际情况。
3. 教学方法是否有效，是否能够提高学生的射击技能。
4. 是否及时发现并纠正学生的错误动作，确保训练安全。
轻武器教案模板范文
一、教案名称：轻武器操作与射击训练二、教学目标：1. 使学员掌握轻武器的操作要领，提高射击技能。
2. 培养学员的安全意识和纪律观念。
3. 增强学员的团队协作能力。
三、教学内容：1. 轻武器的种类及性能特点2. 轻武器的构造与保养3. 轻武器的操作方法4. 射击基本理论5. 射击训练方法6. 实弹射击四、教学时间：4课时五、教学对象：初级军事训练学员六、教学地点：射击训练场七、教学准备：1. 教学器材：轻武器、弹药、靶纸、教具等2. 教学场地：射击训练场3. 教学人员：教官、助教、学员八、教学过程：（一）第一课时1. 导入新课：简要介绍轻武器的种类及在我国军事中的地位和作用。
2. 讲解与示范：讲解轻武器的构造与保养方法，进行操作示范。
3. 学员练习：学员按照操作要领进行实际操作，教官巡回指导。
4. 总结与讲评：总结学员操作过程中存在的问题，提出改进措施。
（二）第二课时1. 讲解射击基本理论：射击原理、射击弹道、瞄准方法等。
2. 讲解射击训练方法：卧姿射击、立姿射击、快速射击等。
3. 学员练习：学员按照射击训练方法进行实际射击，教官巡回指导。
4. 总结与讲评：总结学员射击过程中存在的问题，提出改进措施。
（三）第三课时1. 实弹射击：学员分组进行实弹射击，教官巡回指导。
2. 讲解与示范：讲解实弹射击的安全注意事项，进行实弹射击示范。
3. 学员练习：学员按照实弹射击要领进行射击，教官巡回指导。
4. 总结与讲评：总结学员实弹射击过程中存在的问题，提出改进措施。
（四）第四课时1. 复习与巩固：复习前三课时的教学内容，巩固学员操作与射击技能。
2. 评比与总结：对学员的操作与射击技能进行评比，总结教学成果。
3. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
九、教学评价：1. 学员对轻武器操作与射击技能的掌握程度。
2. 学员的安全意识和纪律观念。
3. 学员团队协作能力的提高。
十、教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
轻武器讲课教案设计思路
轻武器讲课教案设计思路教案设计思路：以轻武器讲课一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解轻武器的定义、分类和特点，掌握常见轻武器的结构和使用方法。
2. 过程与方法：通过案例分析和实地观摩，培养学生对轻武器的认知和分析能力。
3. 情感态度价值观：培养学生正确的轻武器使用观念，树立安全意识和法治观念。
二、教学重难点1. 轻武器的定义和分类。
2. 常见轻武器的结构和使用方法。
3. 轻武器的使用安全和法律规定。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生讨论轻武器的定义和分类，引发学生对轻武器的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）介绍轻武器的定义和分类，包括手枪、冲锋枪、突击步枪等，重点讲解各类轻武器的特点和用途。
3. 案例分析（15分钟）通过案例分析，讲解轻武器在实际应用中的作用和影响，引导学生思考轻武器的合理使用和管理。
4. 实地观摩（30分钟）组织学生到军事博物馆或警察学校进行实地观摩，让学生亲身感受轻武器的外观和结构，加深对轻武器的认知。
5. 学生讨论（15分钟）组织学生进行小组讨论，就轻武器的使用安全和法律规定展开讨论，培养学生的安全意识和法治观念。
6. 总结（10分钟）总结本节课的重点内容，强调轻武器的合理使用和管理，引导学生树立正确的轻武器观念。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资料进行知识讲解。
2. 实地观摩：组织学生到相关场所进行实地观摩，加深对轻武器的认知。
3. 讨论互动：通过案例分析和学生讨论，引导学生思考和交流。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括思考、讨论和提问的积极性。
2. 实地观摩报告：要求学生撰写实地观摩报告，对观摩的轻武器进行描述和分析。
3. 学习成绩：通过课堂测试和作业考核学生对轻武器知识的掌握情况。
六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对轻武器的认知存在一定的局限性，需要通过案例分析和实地观摩进行引导和加深。
同时，学生对轻武器的使用安全和法律规定了解不足，需要加强相关知识的讲解和引导，培养学生正确的轻武器观念。
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轻武器射击2教案63
第七章轻武器射击；教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一；教学重点：半自动步枪射击的动作要领；教学难点：半自动步枪射击的动作要领；教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生；第三节射击动作和方法；引子：首先了解几个概念；操枪：指士兵携带枪支的动作和方法；一、验枪及射击准备；验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准；
(一)验枪；验枪就
第七章轻武器射击
教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。
教学重点：半自动步枪射击的动作要领。
教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。
通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节射击动作和方法
引子：首先了解几个概念
操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。
操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。
咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备
验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。
自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪
验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。
在使用武器前后及必要时均应验枪。
验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。
85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。
就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。
也有军事专家指出由于85式轻型冲锋枪结构简单,与56式冲锋枪有很大的区别,仍沿用56式冲锋枪的验枪动作,存在一定的问题。
(二)射击准备
射击准备主要包括向弹匣(夹)内装填子弹和采取各种射击姿势装退子弹。
1.向弹匣(夹)内装子弹
射击前，应正确地向弹匣(夹)内装子弹，如果子弹装得不好，在射击中就会出现卡壳、不上膛等问题，影响射击效果。
装弹时，左手握弹匣，使弹匣口向上，挂耳向前，右手将子弹放于弹匣口，两手协力将子弹压入弹匣内(半自动步枪向弹夹上装弹)。
2.卧姿装退子弹及定复标尺
注意：退出膛内子弹时，右手要慢拉枪机，使子弹平稳落人手中。
3．跪姿装退子弹
过度衔接：在做完验枪和射击准备之后，接下来就是？对就是实弹射击了，这部分内容实操性特别强，为了给同学们一个直观的认识，我们通过一个小视频，看看教练具体是如何操作的。
第四节实弹射击
在完成射击准备之后，一旦发现目标，就应正确地据枪，快速构成瞄准线，指向瞄准点，实施果断的击发。
一、据枪、瞄准、击发
据枪、瞄准、击发是相互联系和相互影响的动作，稳固持久的据枪，正确的一致的瞄准，均匀正直的击发，三者正确的结合是准确射击的关键，也是射击训练的基础。
因此，必须刻苦练习，熟练掌握。
(一)据枪
自然、稳固、持久的据枪是准确射击的基础，要想做到稳固和持久，就应该尽量充分利用地形，进行有依托射击。
注意：如果按要领据好枪后，应该有“一正两紧三确实”的感觉。
一正，枪身要正；两紧，两肘要撑紧，握把要握紧；三确实，抵肩要确实，上体下塌要确实，腹部着地要确实。
（二）瞄准
正确的瞄准，是整个射击过程的重要环节。
其方法是：右眼通视缺口和准星，使准星位于缺口中央，准星尖与缺口上沿平齐，指向瞄准点。
此时，正确瞄准景况是，准星与缺口的平正关系看得清楚，而目标看得较模糊。
(三)击发
击发是完成射击的最后一个环节。
击发时，射手用右手食指第一节均匀正直地向后扣压扳机(食指内侧与枪机应有一点空隙)，余指力量不变。
当瞄准线接近瞄准点时，开始预压扳机，并减缓呼吸。
当瞄准线指向瞄准点时，应停止呼吸，继续增加对扳机的压力，直至击发，击发瞬间应保持正确一致的瞄准。
若瞄准线偏离瞄准点较远或不能继续停止呼吸时，待修正或换气后，再继续扣压扳机，完成击发。
操纵点射时，应稳扣快松，扣到底松开为2-3发。
在扣扳机的过程中，应始终保持姿势稳固，操枪力量不变，以提高连发射击的命中率。
注意：①决不允许猛扣扳击，猛扣扳机会使枪身扭动，射弹就会产生偏差。
②打点射时，要保持正常心态，不要因猛扣猛松扳机而造成据枪变形。
只要按要领击发，枪响松手，就会操纵好点射。
二、据枪、瞄准、击发常见毛病纠正的方法
(一)抵肩位置不正确
射击时，射手若不能正确地抵肩，会使射弹产生偏差。
在通常情况下，抵肩过低易打低；抵肩过高易打高。
纠正时，射手要反复体会正确的抵肩位置，并通过他人摸、推的方法检查抵肩位置是否正确。
(二)两手用力不适当
射击时，射手为了命中目标，往往以强力控制枪的晃动，造成肌肉紧张，用力方向不正，姿势不稳，使枪产生角度摆动，增大射弹散布。
纠正时，应强调据枪时正直向后适当用力，使用力方向和后坐方向一致。
案例：学车
(三)停止呼吸过早
射击时，停止呼吸过早易造成憋气，使肌肉颤动，据枪不稳或猛扣扳机。
纠正时，应反复体会自然呼吸，呼一半在肚子里留一半。
(四)击发时机掌握不好
有的射手常为捕捉瞄准点，造成勉强击发或猛扣扳机。
纠正时，应指出瞄准线的指向在瞄准点附近轻微晃动是正常现象。
当瞄准线在瞄准点附近轻微晃动时，应适时均匀果断击发。
练习时，可
让射手反复体会在保持准星与缺口正确关系的基础上，自然指向瞄准点的景况。
也可加强臂力锻炼和采取逐步缩小瞄准区的辅助练习方法，摸索枪的晃动规律，掌握击发时机。
(五)耸肩、眨眼和猛扣扳机
主要是紧张的关系，怕枪响等。
纠正时，应强调按要领操作，把主要精力、视力集中在准星与缺口上，达到自然击发。
(六)枪面倾斜
瞄准时，如枪面偏左(右)，射角减小，枪身轴线指向瞄准点左(右)边，射击时，弹着偏左(右)下。
纠正时，强调射手据枪应保持枪面平正。
总之，据枪要稳固持久，瞄准要集中一致，击发要正直向后。
三、对固定目标射击的条件和实弹射击的有关规定
（一）实弹射击成绩评定标准
(二)实弹射击一般规定和安全措施
1.实弹射击规定
是指实弹射击前，根据实弹射击的客观需要制定的各种行动标准和规则，其内容包括：①实弹射击时，必须使用手中武器。
如不能使用手中武器射击，须经首长批准(军训使用矫正合格的武器射击)。
②组织射击时，射手按照指挥员发出信号(口令)进入出发地线、射击地线开始射击。
③射击中如发生故障，如属射手操作原因，应自行排除后继续射击；如因武器、子弹不良等原因，扣除排除故障时间，补发弹药后继续射击，如条件允许，可重新射击。
④跳弹命中靶子，不计算成绩。
对环靶射击，命中环线算内环。
⑤打错靶算脱靶。
被打错靶者如无法判明错弹时，可重新射击。
不及格者可补射1次。
案例：马修〃埃蒙斯，雅典奥运会打错靶子，将金牌“送给”中国选手贾占波；北京奥运会最后一环打出404环糟糕成绩，将金牌拱手“让给”邱健。
2.射击场的组织和主要人员职责
①射击指挥员：负责组织设置场地，派遣勤务，督促全体人员遵守射击场的各项规定和安全措施，指挥射击。
②警戒组：负责射击场的警戒和观察任务。
射击前应严密搜索并保证警戒区内无人员和牲畜；射击时严禁人员和牲畜进入警戒区。
警戒人员应携带警戒旗，发现险情应立即发出信号，向指挥员报告。
③示靶组：负责设靶、示靶、报靶和补靶等工作。
④信号(观察)员：根据射击指挥员的指示发出各种信号，并认真观察射击场的安全情况，发现险情应立即报告。
⑤发弹员：按指挥员命令发给射手规定的子弹，收回剩余子弹。
此外应有记录员、医务人员等。
3.射击场的安全措施
①射击场必须有可靠的靶挡，并构筑确保安全的示靶壕。
②射击场应区分出发地线和射击地线。
无关人员不得越过出发地线。
③射击前，应向全体人员明确规定各种信号，如戒严、开始射击、停止射击(报靶)和射击中止等信号。
④开始射击信号发出后，示靶人员应迅速、确实地隐蔽好，严禁向外探望或外出。
如需要外出时，应用信号向指挥员报告，经许可后方可外出。
⑤射击完毕后必须验枪。