2013届高三地理一轮复习 第十一讲 河流
高考地理一轮复习必背知识点：河流
高考地理一轮复习必背知识点：河流河流是指由一定区域内地表水和地下水补给，经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。
以下是查字典地理网整理的高考地理一轮复习必背知识点，请考生复习中多注意。
河流是聚落发展的起点，是人类文明的发源地，是高考命题的关注点。
对于一个国家而言，河流一般是作为资源特征而出现的。
反映一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标。
下面综合河流主干知识，浅谈高考河流命题的几种形式。
一、关注河流功能，考查城市在河流交通运输中的区位特点八、、河流是影响城市分布的重要自然因素。
早期城市的形式受河流影响最大，如四大文明古国的发源地一般都是在大江大河的中下游。
河流功能主要表现为供水、水运、军事防卫、旅游四个方面。
因此，我国南方多沿河设城。
沿河设城的区位类型主要有：① 位于河流水运的起点或终点（便于货物转运），如赣州市;② 位于河流交汇处（大量人流物流在集散、中转），如武汉;③ 位于河口（河流腹地宽广），如上海市; ④ 河流曲流处或河心岛（天然河面利安全防卫），如伯尔尼、巴黎; ⑤ 位于过河点位置（渡口），如伦敦。
例1（06全国卷I ）第39题第⑴问：比较图9中A（武汉）、E（上海）两城市在河流交通中的区位特点。
解析：本题设问具有逆向性的特点，即教材内容与问题设问方式的转换，在理解知识的基础上逆向设问，考查同学们对教材知识理解和灵活运用。
“比较图9 中A、E 两城市在河流交通运输中的区位特点”，本题实际上在考查“河流对城市区位的影响”，只不过设问方式与教材实行了大逆转，关键是看能否将我们的思维转换过来。
不仅考查了逆向思维的能力，还在设问方式上做了新的尝试。
答案：武汉位于长江与汉江交汇处;上海位于河口。
二、关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析河流特征可分为水文特征和水系特征。
描述河流水文特征一般从以下几个方面进行描述：① 水量大小② 水位季节变化大小③ 汛期及长短④ 含沙量大小⑤ 有无结冰期、有无凌汛现象⑥ 水能。
高考人教版地理一轮专题复习必修1第四章地球上的水第11讲学案
第11讲大规模的海水运动[最新考纲]世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响。
[考纲解读]1.掌握世界洋流的分布规律及三大洋洋流分布的具体特点。
2.理解并掌握洋流对地理环境的影响。
3.学会洋流图的判读，运用洋流知识解决相关地理问题。
[思维导图]考点一世界洋流的分布读“世界洋流模式分布图(北半球冬季)”，回忆下列知识。
(1)洋流的性质①图中实线箭头表示暖流，是从水温高的海区流向水温低的海区。
②图中虚线箭头表示寒流，是从水温低的海区流向水温高的海区。
(2)影响因素盛行风是海洋水体运动的主要动力，同时还受地转偏向力和陆地状况的影响。
(3)读图完成下表。
海域主要洋流名称共有洋流太平洋D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流A北赤道暖流、B南赤道暖流、C西风漂流大西洋J墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、P本格拉寒流印度洋Q厄加勒斯暖流、R西澳大利亚寒流(4)北印度洋的季风环流①夏季：呈顺时针方向流动。
②冬季：呈逆时针方向流动。
温馨提示(1)北半球西风漂流为暖流，南半球西风漂流为寒流。
(2)南半球无中高纬度的气旋型大洋环流。
(3)离岸风盛行的海区多为上升补偿流，为寒流，往往形成渔场。
方法技巧判定洋流性质(1)由水温高处流向水温低处的洋流为暖流(下图中的洋流M)；反之则为寒流(下图中的洋流N)。
(2)通过判定洋流所处的半球，在北半球，自南向北的洋流为暖流，反之则为寒流；南半球情况相反。
(3)通过纬线度数的变化规律，由较低纬度流向较高纬度的洋流一般为暖流，反之则为寒流。
下图为“太平洋洋流分布示意图”。
读图完成下题。
1．以下全部属于寒流的一组是()A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④答案B读“印度洋局部洋流分布示意图”，①洋流是受离岸风影响形成的上升流，完成下题。
2．①洋流形成的主要动力和性质是()A．东北季风寒流B．东北季风暖流C．西南季风寒流D．西南季风暖流答案C考情速查命题揭秘2014·安徽文综，25 2014·四川文综，14(1) 2014·福建文综，10结合世界海陆分布局域图，以选择题形式考查洋流分布规律。
高三地理一轮复习重点突破的教学实践---《河流的补给方式》为例
高三地理一轮复习重点突破的教学实践---《河流的补给方式》为例摘要：在近五年的全国文综地理卷中，与河流相关的知识考频较高，要正确解题，首先要能正确判断河流的补给方式，所以这部分知识应该作为高中地理老师在一轮复习中的重点。
关键词：高中地理一轮复习河流的补给方式2017版基于核心素养的普通高中地理课程标准中，要求学生能绘制示意图，解释各类陆地水体的相互关系。
陆地水体之间的关系是指水体之间的补给关系，其中河流是人类利用和影响最深刻的陆地水体，在高中阶段学生应该能正确分析河流的特征以及对自然环境和人类生产生活的影响。
掌握分析河流的补给方式的能力是正确分析河流的特征、河流的开发利用方向以及河流地貌的发育、农业的区位选择等知识的前提。
相对于新授课，一轮复习应该加大对知识的深度和宽度的挖掘，要指导学生运用书本知识提高解题能力以及解释生活中的地理现象；相对于二轮复习，试题的难度选择不宜太大！一轮复习课《河流的补给方式》要怎么上，才是有效的呢？首先要结合区域地理，指导学生构建和完善知识体系。
在梳理知识体系时可以使用学案列表，对比分析河流的主要的补给类型。
表格的内容包括主要补给类型的补给季节、影响因素、典型河流的流量曲线图，同时引导学生分析不同补给方式河流的水文特征。
地理学习一定要结合真实情境，这也是高考的命题方向，所以在分析河流的补给方式时应结合区域地理，一方面可以训练解题能力，另一方面可以培养学生的区域认知以及综合思维等地理核心素养。
在梳理雨水补给方式时，可以将欧洲西部、欧洲南部、亚马孙地区以及中国东部地区这几个区域河流进行对比，都是以雨水补给为主，但是河流流量的季节变化以及汛期都具有差异性。
特别是亚马孙地区和欧洲西部都是全年多雨，河流的流量季节变化都小，但是由于每月降水量的差异，亚马孙地区的河流是全年皆讯，但是欧洲西部的河流是汛期不明显。
季节性积雪融水应该让学生重点掌握其影响因素：一看冬季的降水是否较丰富，冬季降水较丰富的区域大部分都和西风有关系；二看冬季的平均气温是否在0℃以下，冬季温度要受纬度、地形、大气环流等的影响。
2013届高三复习精品资料(河流专题)
2013届高三复习精品资料（河流专题）一、前言1、基本含义河流专题复习就是以河流为线索，将相关知识进行迁移、重组，形成新的知识结构，加深对主干知识的理解与把握，从而达到巩固、落实基础知识，提高相关能力的目的等。
2、重要意义河流是自然地理环境中的基本要素之一；河流与人类活动的关系十分密切等。
二、河流在高考中的考试形式（一）关注河流功能，考查城市在河流交通运输中的区位特点。
河流是影响城市分布的重要自然因素。
早期城市的形成受河流影响最大，如四大文明古国的发源地·一般都是在大江大河的中下游。
河流功能主要表现为供水、水运、军事防卫、旅游四个方面。
因此，我国南方多沿河设城。
河流是影响城市分布的重要自然因素，如四大文明古国的发源地一般都是在大江大河的中下游。
河流功能主要表现为供水、水运、军事防卫、旅游四个方面。
因此，我国南方多沿河设城。
沿河设城的区位类型主要有：①位于河流水运的起点或终点（便于货物转运），如赣州市；②位于河流交汇处（大量人流物流在集散、中转），如武汉；③位于河口（河流腹地宽广），如上海市；④河流曲流处或河心岛（天然河面利安全防卫），如伯尔尼、巴黎；⑤位于过河点位置（渡口），如伦敦。
（二）关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析。
（三）关注流域范围。
比较流域面积并分析其影响因素（四）关注河流航运，突出对河流航运条件分析的考查。
航运条件分析从以下几个方面：1、自然条件：流量大小、流速快慢、有无结冰期，地形平坦。
2、经济条件：河流沿岸经济发达，城市众多，运输量大①气候，降水影响影响河流流量和流量的季节变化以及河流水位高低，决定河道的宽度，气温影响冰期，决定河流是否四季通航。
②地形，落差大小，决定水流是否平稳，主要出于对航行安全的考虑。
③通航里程的长短。
江阔水深，水流平稳，通航里程长，通航时间长（四季通航最好）是河流航运的有利条件。
④航运价值是否高，还要受其流域或沿岸人口、城市、经济的影响。
高三地理 人教版 专题河流专题》课件
对称 扇形 一侧 向心
四、河流的利用与改造
水能开发 供水 灌溉 航运 旅游 养殖 生态环境
开发条件及其评价、意义 合理利用水源 水量、水质、跨流域调水 开发条件、意义
五、世界和中国主要河流
1.明确位置、了解水系情况 2.联系流域内的自然和人文状况推测河流的特点 3.关注开发或治理的重点工程
总结收获：
气候
自然 地形
洪水来量
治
原因 水系 滞洪能力
理
洪涝 灾害
水文 泄洪能力
措
施
人为 植被破坏 原因 围湖造田
河流的治理
1.上中游植树种草、修建水库等 2.中下游整治河道、加固大堤等 3.从污染源、环境等方面入手,通过教育、
政策、经济、技术等手段。
凌汛
条 件：气温低，有结冰期 由较低纬度流向较高纬度
发生时间： 秋末和初春 形成原理：河流下游封冻或解冻时，上游继续来水
冰坝堵塞河道，使河水明显上涨
一担河水六斗泥
3、含沙量的利弊：
利：
带来肥沃的土壤；入海口营养盐类丰富 流水的沉积作用形成平原与河口三角洲
影响水质 弊： 淤塞河道、抬高河床
易造成洪涝灾害 不利于航运
合理利用造福人类！
河流的补给
1.单向补给：降水、冰川、积雪对河流的补给 （1）降水补给为主，径流量季节变化与降水季 节变化一致（夏雨型、冬雨型、均匀型） （2)冰川或雪水补给为主，径流量季节变化与 气温季节变化一致（前者夏最多、后者春最多） 2 .相互补给：地下水、湖泊水与河流的补给（水位高低） 湖泊水或地下水补给为主，径流量季节变化较小
思考：修建水库对河流含沙量的影响？ 泥沙淤积在库区，下游的含沙量减少。
库区：水 诱位发地抬质高灾、害淹、没土耕壤地盐、碱化 土壤肥力下降、河口三角洲面积减少、
高中地理高考总复习-河流专题 必考
河流专题一、河流的形成和发展在地球的演变历程中，出现过多次陆地板块的分离和碰撞，相应发生过多次的陆海变迁。
在不同地质年代的河流，各有其形成、发育、衰退和消亡的过程。
喜马拉雅山在新生代第三纪中期的崛起，导致我国出现西高东低的地势，从而形成我国大部分河流由西向东的流向。
又经过相当长期的演变，到第四纪在东部形成广大冲积平原，才出现当今主要河流的雏形。
不同地区的自然环境塑造了不同特性的河流，同时，河流的活动也不断改变着与河流有关的自然环境。
当外部的自然环境发生重大变化时（例如：剧烈的地质活动、气候上的突变等），河流本身的走向、形态或径流会出现较大的变化，导致新的河流发育形成，原有的河流衰退甚至消亡。
二、河流特征及成因分析（对河流特征的描述是高考考查的重点！）河流水文特征包括水量、水位、汛期、含沙量、有无结冰期、凌汛、水能；河流水系特征包括河流长度、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、落差或峡谷分布。
河流水系特征和水文特征考查方向有三个：一是建立的水系水文特征基础上的河流与区域的识别；二是不同区域河流特征的描述与比较；三对具体河流水系水文特征进行成因分析。
（一）河流水文特征1、径流量（1）径流量的大小---------取决于五方面：第一，降水量的多少；第二，流域面积的大小；第三，干流的长度；第四，支流的多少；第五，蒸发量的大小以大气降水为主要补给来源的河流水量主要取决于降水的多少，以高山冰雪融水为主要补给来源的河流主要取决于气温的高低。
（2）河流径流量的季节变化大或小，若大的话，汛期在什么季节（春汛、夏汛、冬汛）。
2、河流含沙量的大小，主要取决于地形、植被覆盖率、过水地面土壤的疏松程度。
3、结冰期与凌汛：主要与气温有关。
最冷月均温小于0℃有结冰期，若河流同时又是从较低纬度地区流向较高纬度地区的，则还会有凌汛现象。
4、流速--------湍急、大、急5、水能--------大小取决于高差的大小和水量的大小。
高三一轮专题复习——河流的开发与利用(全面、详细、实用)
1.开发——水能
如何分析河流的水能资源？ 水量——气候、流域面积； 落差——地形 在等高线图上如何确定水电站的位置？
峡谷地带——工程量小； 上游有较大的集水面积，库容大； 尽量考虑集水后不淹没或少淹没村庄农田的位置；
思考：水能资源丰富的地方是否水电开发条件优？
（4）简述该图所示流域综合开发的主要方向，并说明理由。
思维导图解题法：
（4）简述该图所示流域综合开发的主要方向，并说明 理由。
在河流开发的基础上（1）结 合山地丘陵地形发展立体农业， 同时可延长特色农产品产业链， 发展特色加工业； （2）水量 大，落差大，可利用水能发电 （3 ）利用山水资源，发展旅 游业； （4）地处山区，注意 保护植被和湿地，防止水土流 失以及滑坡、泥石流，维护生 物多样性，并防治水污染。
高三一轮专题复习
——河流的开发与利用
【考点分析】
1.关注河流水能，探究流域内水能开发的条件 2.关注整体性，探究河流与其他各自然地理要素的关联 3.关注河流航运，突出对河流航运条件分析的考查 4.关注河流功能，考查城市在河流交通运输中的区位特点 5.关注人地矛盾，探寻河流综合整治的主要措施
河流
利用 改造
1.描述L河流域在乙地以上的自然地理环境特征？ 2.指出图中L河流域开发过程中可能出现的问题及治理措施？ 3.说出L河流在乙地以上和乙地以下不同的开发利用方向，并分析原因。
1.大部分地处热带，位于东南亚，自然资源 丰富，尤其是生物资源，地形为山河相间， 纵列分布，大部分为热带季风气候，植被 为热带季雨林，落差较大，流速较快，水 能资源丰富
工业 第三产业 人口 城市 经济发展水平
自然资源
高考地理第一轮复习河流知识点总结
高考地理第一轮复习河流知识点总结河流通常是指陆地河流经常或间歇地沿着狭长凹地活动的水流。
以下是查字典天文网整理的河流知识点总结，请考生参考。
1.河流与等高线地形图：①河流与等高线弯曲的关系，河流在山谷中发育，等高线弯曲处指向高值区;②河流与地势上下的关系是河流总是由高处流向低处;③河流与等高线疏密的关系，等高线密集，流水速度快，水能丰厚，等高线稀疏，流水速度慢，航运条件较好。
2.河流水系特征：水系特征与河流所在地形地势地貌关系亲密，主要包括发源地与流向;长度与流域面积;主流及注入陆地;上、中、下游的划分及各河段河床特征;流经省区、重要城市及流经地形区。
3.河流水文特征：①径流总量取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量的关系;②流量时节变化和年际变化取决于主要补给水源的水质变化，主要还是要剖析流经地域的气候特点，当然有地下水或湖泊水补给的河流流量较动摇，径流变化较小;③结冰期取决于气温的上下，普通气温低于0℃;④凌汛普通多发于春春时节，有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段;⑤含沙量取决于过水空中土壤的疏松水平和植被掩盖状况，受人类活动影响较大;⑥航运价值普通在河流下游较高，特别水位高、水量大，水流陡峭，河道深且开阔，无急流瀑布险滩地域通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系，特别是资源与经济开展的协调水平;⑦水能资源普通在河流的中下游，流量大、落差大的水能丰厚，峡谷地域适于筑坝;⑧人类活动，普通河流两岸人口密集，引水、筑坝、改动空中状况、污染、航运等都会影响河流水文和生态。
4.河流地貌：①河流流经山区，流水腐蚀作用清楚，普通构成峡谷、V形谷、瀑布(普通岩层上硬下软)，坡面破碎、沟壑纵横;在出山口或山麓，流水堆积作用清楚，普通构成山麓冲积扇;山区水土流失，西北丘陵构成白色沙漠化，云贵高原构成石漠化②河流流经平原地域，流水堆积作用清楚，构成宽谷和冲积平原;③河流入海口受河流水和海水的相互作用(河流水作用为主)，发育构成河口三角洲。
高考地理专题复习--河流 课件
11
方法便笺
影响下渗的因素
12
方法便笺
影响地表径流的因素
13
方法便笺
湿地的形成原因分析
Байду номын сангаас
基础条件：地势低平， 排水不畅。 从水量收入和支出角 度考虑。 水量收入>支出 → 湿地形成
14
方法便笺
湖泊面积缩小的原因分析
15
方法便笺
水体更新速度快慢的原因分析
16
方法便笺
水体更新速度快慢的原因分析
33
方法便笺
河流水文、水系特征的判读方法
1.河流水文特征
水能（流速） : 河流落差大，流速快， 且河流年径流量大，则水能资源丰富。
描述方法 : 流速快（慢），水能资源丰富。
34
方法便笺
河流水文、水系特征的判读方法
1.河流水文特征 结冰期 : 最冷月平均气温高于 0 ℃，无结 冰期；最冷月平均气温低于0 ℃，有结冰 期。寒冷时间越长，结冰期越长。 描述方法:有（无）结冰期，结冰期 长（短）。
6
2、水循环的意义
• 影响全球的气候和 生态
• 水循环通过侵蚀、搬运、 堆积等外力作用，不断塑 造着地表形态
7
方法便笺
常考水循环环节的判断
8
方法便笺
常考水循环环节的判断
9
方法便笺
影响蒸发的因素
10
小积累
我国西北地区蒸发量最大的原因
• 深居内陆，降水少，接受到的太 阳辐射多，湿度小，蒸发量大 • 所处纬度高，夏季日照时间长， 蒸发量大 • 西北地区多大风，加速蒸发
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方法便笺
城市化对水循环的影响
1.传统城市化对水循环的影响
18
高考地理一轮复习河流必背知识点-word文档
高考地理一轮复习河流必背知识点河流是指由一定区域内地表水和地下水补给，经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。
以下是查字典地理网整理的河流必背知识点，请考生复习中多注意。
河流是聚落发展的起点，是人类文明的发源地，是高考命题的关注点。
对于一个国家而言，河流一般是作为资源特征而出现的。
反映一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标。
下面综合河流主干知识，浅谈高考河流命题的几种形式。
一、关注河流功能，考查城市在河流交通运输中的区位特点河流是影响城市分布的重要自然因素。
早期城市的形式受河流影响最大，如四大文明古国的发源地一般都是在大江大河的中下游。
河流功能主要表现为供水、水运、军事防卫、旅游四个方面。
因此，我国南方多沿河设城。
沿河设城的区位类型主要有：① 位于河流水运的起点或终点(便于货物转运)，如赣州市;② 位于河流交汇处(大量人流物流在集散、中转)，如武汉;③ 位于河口(河流腹地宽广)，如上海市; ④河流曲流处或河心岛(天然河面利安全防卫)，如伯尔尼、巴黎; ⑤ 位于过河点位置(渡口)，如伦敦。
例1(06全国卷Ⅰ)第39题第(1)问：比较图9中A(武汉)、E(上海)两城市在河流交通中的区位特点。
解析：本题设问具有逆向性的特点，即教材内容与问题设问方式的转换，在理解知识的基础上逆向设问，考查同学们对教材知识理解和灵活运用。
比较图9中A、E两城市在河流交通运输中的区位特点，本题实际上在考查河流对城市区位的影响，只不过设问方式与教材实行了大逆转，关键是看能否将我们的思维转换过来。
不仅考查了逆向思维的能力，还在设问方式上做了新的尝试。
答案：武汉位于长江与汉江交汇处;上海位于河口。
二、关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析河流特征可分为水文特征和水系特征。
描述河流水文特征一般从以下几个方面进行描述：① 水量大小② 水位季节变化大小③ 汛期及长短④ 含沙量大小⑤有无结冰期、有无凌汛现象⑥ 水能。
高中地理知识点：《河流》知识点总结
高中地理：《河流》知识点总结以水资源为线索，综合考查我国或世界典型地区的河湖水文、人类活动与水环境的关系，以及日趋严重的水污染和水资源短缺问题。
复习这一专题时，要注意以下问题可能成为高考命题的背景材料和立意中心，须引起关注：如水系的基本特征，水文特征，水资源紧张，河流断流，跨流域调水，水污染加剧等问题。
水系特征和水文特征考查方向有三个：一是建立的水系水文特征基础上的河流与区域的识别；二是不同区域河流特征的描述与比较；三对具体河流水系水文特征进行成因分析。
河流水文特征及成因对应如下：流量大小——降水量、流速缓急——地形地势、水位高低——降水量、汛期早晚长短——降水、冰期早晚长短——气温、有无凌汛——气温和流向、含沙量大小——植被状况；水系特征及成因对应如下：水系形成状——地形大势、干支流——地形分布、干流河段——地势分级、源头与河口——地貌类型、流域面积——集水区域、河流发育状况——外力侵蚀。
①对河流特征的描述是高考考查的重点。
②地形对河流的影响主要表现为：决定河流流向；影响汇水区域；影响河道状况；影响水文特征，如平原型、山地型河流。
③通过河流流向判断地势变化，体现了逆向思维的能力。
一、河流的水系特征可以从这几方面了解：河流的发源地、入海口、上中下游划分、汇入的主要支流；流经的省区；流经主要的大地形区；流经主要的工业区、农业区、旅游区；穿越大的铁路干线；河网的疏密、水系形状；是否有湖泊与河流相通；河道的弯直等。
例如，长江发源于青藏高原唐古拉山（各拉丹东），自西向东注入东海。
湖北的宜昌和江西的湖口是上中下游划分的界限。
主要的支流上游有雅砻江、岷江（宜宾）、嘉陵江（重庆）、乌江，中游有汉江（武汉）、湘江（城陵矶）、赣江（湖口）。
长江流经青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等11个省市自治区，流经主要的大地形区有青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等。
长江流域沿线工业区有长江沿岸工业带、沪宁杭工业基地。
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（2011· 上海模拟）某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状 况，规划在填海地段建地下水库，即将收集的雨水通过灌注井 储存于地下，需要时回抽补充地面供水。据此回答7-8题。 7、如果实现此规划，将被改变的水循环环节最主要的是 A
A．地表径流
①节约用水 A．①②
B．大气输送
C．降水
D．蒸发
④循环用水 D．①④
（5）该水文站所在地区7、8两月降水量大约占全年降水总量的（ A．33％ B．43％ C．53％ D．63％
C
）
17、分析图示地区河流的水文特征及成因： 温带海洋气候降水较丰富河流的水量丰富，温带海 洋气候降水季节变化小河流的径流季节变化小，冬 季最低气温0℃以上河流无结冰期；地形平缓，植被 覆盖率高，河流含沙量小。
（1）A地区的雨季每年一般始于______月，止于______月。 10 5 （2）B地区每年6月一般会出现“_____”天气，7、8月份常出现“____”天气 梅雨 伏旱 。 C （3）图中C、D两地区，较易出现春旱的是______地区，主要原因是 春季，雨带未至，降水少；气温回升，蒸发量大；多大风天气，蒸发强；正值冬小麦返 ________________________________________________________。 青季节，需水量大
内流区
内流河的流域
1/3
不到5%
外流区
外流河的流域
2/3
95%以上
【感悟高考真题】(2011年高考广东卷)41.（28分）石羊河流经 甘肃省中部，流域内灌溉农业发达，生态环境问题严重。根据 下列材料，结合所学知识，回答（1）－（4）题。 材料一：石羊河流域示意图（图11） （1）石羊河总体流向为 西南向东北（或由南向北） ，从内、 外流河类型看，该河为 内流河 。判断理由是 ： 该河没流入海洋，其下游消失于沙漠中。 。（6分）
【例题3】 下图所示地区是我国荒漠化扩大较快
的地区之一。读图完成2题。
2． 图中所示各河流（ B） A．主要补给水源是大气降水
B．上游流量大于下游
C．流量季节变化小 D．侵蚀作用强烈，含沙量大
【例题4】41.阅读下列两组材料，回答下列问题。 材料一：喀什是中国的西大门，是中西亚文化交融的城市 、全疆最著名的古城。2010年，中央正式批准喀什设立经济 特区。 材料二：甲、乙两图为喀什所在区域图和地质剖面图。
河流
【知识结构】
流量 汛期
河网 支流 流向 流程 流域 水位 结冰期 含沙量 面积 密度 （有无凌汛）
水文特征
内 流 河 外 流 河 河流特 征 分 类
水系特征
雨水补给 补 给 类 型 季节性积雪融水补给 冰雪融水补给 湖泊水补给 地下水补给 海上内循环
河 流
水循环类型
海陆间循环
陆地内循环
水资源的合理利用
[学法指导] 河流水、湖泊水、地下水具有水源相 互补给关系： 当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水； 当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。河流 沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可 以延缓、消减河流洪峰。人工湖泊——水库更是可以起到人工拦蓄 洪水、并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。如下图所示：
（1）材料二甲图所示区域河流径流特征 是 流量小，季节变化大，夏季水量大，冬季断流； 。 河流越到下游流量越小（蒸发、下渗强烈）
考点三：河流的补给类型。
补给 类型 补给 季节
一般夏秋季
补给 特点
主要影响 因素
我国主要 分布地区
东部季风区
径流量的季节变化
降水量的多 ①时间集中 雨水 地中海 少、季节分 ②不连续 补给 气候冬季 ③水量变化大配、年际变 化 ①气温高低 季节性 有明显 ②积雪多少 积雪融 春季 季节性 水补给 ③地形状况 永久性积雪和 冰川融水补给 夏季
考点二：河流的类型。 1、外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、雅 鲁藏布江等流入印度洋，唯一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河） 2、内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流 河 3、分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与 200mm等降水量线接近。 区 域 范围 占全国总面积 占全国总水量
【例题11】（2011· 安徽文综）图9为某河流局部水系及甲地月 平均径流量曲线和降水量柱状图。完成1～2题。
图9 1．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是 A A. 11月至次年1月 B. 2月至4月 C. 5月至7月 D. 8月至10月 2．甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是 D
A.蒸发旺盛
16．读“我国东部地区一般年份夏季风的进退情况示意图”、 “我国某河流水文站的气温曲线降水量柱状图”及“河流流 量年变化图”，回答问题：和该河流流量变化资料判断，该河位于A D 、B、C、D四地区中的______地区，判断的依据是__________________。 该河所在地区属温带季风气候并有春、夏两个汛期，故为东北地区的河流
有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、 长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。
【例题5】《备考指南》P27 【例2】 【例题6】读图5，根据图中信息回答16-17题：
图5 16．据图信息推知甲河流域此时 A A．盛行西北风 B．盛行西南风
C．受副热带高气压带控制 D．潜水补给河水 17．甲河流主要补给形式及出现最大汛期的季节分别是 B A．冰雪融水 冬季 B．大气降水 冬季 C．地下水 春季 D．大气降水 夏季
18、简述松花江的水文特征。 特征：流量季节变化较大，一 年有春汛和夏汛两次汛期，夏 季流量大，含沙量小，结冰期 较长，有凌汛现象。
19、读右图“我国东南部分区域图”，回答有关问题。 简要说明A河和B河的水系特征有何明显的差异（8分）
【感悟高考真题】 （2009· 海南地理· ）下图表示我国某水库年内逐月入库水量（ a）、月均水位（水面海拔）（b）。读图，完成7～9题。
7.图中信息表明（C ） A.1～7月流域降水量持续增加 B.夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低 C.冬春季节水库入库水量少于出库水量 D.6～12月水库水位随流域降水量的增多而升高 8.对5月份水库出现最低水位的合理解释是（ D ） A.降水量少 B.入库水量少 C.蒸发量大 D.为防洪放水腾出库容 9.该水库可能位于（C ） A.太行山地 B.秦岭山地 C.江苏省北部 D.云南省中部
2013届高三第一轮复习系列 第十一讲
【高考目标导航】 最新考纲 命题分析 备考策略
学会描述河流特征； 熟悉我国各区域河流 补给类型差异； 熟练画出水循环的过 程，说明各环节的意 义，运用实例解释水 循环的意义 1．以图或相关地理热 点事件为背景材料， 考查各种水体的补给 1、水循环的过程 关系； 和主要环节 2．以水循环示意图为 2、水循环的地理 载体，考查水循环的 意义 类型、环节及意义； 3．以区域某河流为背 景，考察描述河流特 征的能力。
8、为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施是 D ②国内跨流域调水 ③人工降水 B．②③ C．③④
图5是我国某地一河流流量与含沙量逐月分布图，完成9～11题。 9．该河流春汛的主要补给是 B
A．冰川融水 C．雨水 A．台风雨 C．地形雨 A．东北地区 C．江淮地区 B．季节性积雪融水 D．地下水 B．快行冷锋的暴雨 D．准静止锋的阴雨 B．华北地区 D．华南地区
B.河道弯曲
C.地势起伏
D.湿地调蓄
【巩固练习1】——基础过关 1、下图是长江全年补给水源示意图，读图判断( D ) ①b是雨水补给，a是冰雪融水补给 ②a是地下水补给，c是冰雪融水补给 ③a是雨水补给，b是冰雪融水补给 ④c是地下水补给 A.①② B．②④ C．②③ D．③④
（2011· 铁岭模拟）下图为我国某地河流实测径流量和降水量 图。读图回答2-3题。
（2011· 海淀模拟）下图为水循环示意图， 读图回答4～6题。 4、能正确反映海陆间水循环过程的是（D） A.a→f→h→g B.e→f→h→d C.c→a→b→d D.d→a→b→c 5、水循环中的（ C） A.a环节主要动力是季风 B.b环节主要集中在夏季 C.c环节不断塑造着地表形态 D.d环节为水汽的输送 6、目前，人类直接利用的 淡水资源主要来源于图中的（C） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.该河流最主要的补给水源是（ A ） A．雨水 B．地下水 C．季节性积雪融水 D．冰川融水 3.图中反映了该河流8月中旬的一次降水量与径流量的变化过程 ，最大降水量与最大径流量之间有一个时间差，近年观测发现这 个时间差逐年变大，这可能是由于（ D ） ①水土流失日益严重 ②流域内植树种草，植被覆盖率提高 ③全球气候变暖 ④退耕还沼，退耕还湖效果显著 A．①② B．②③ C．③④ D．②④
10．该地区夏季降水的最主要类型是 B
11．该河流主要分布在 B
图5
12．若图1表示海陆间水循环的模式图， 目前人类可以在某些地区某些时候施加一定影响的（ D） A．① B．② C．③ D．④ 13．下列河湖，没有直接参与海陆间水循环的是（A ） A．塔里木河 B．闽江 C．长江 D．太湖 14．水循环是自然界的水在（ D ） 圈层之间通过各个环节连续运动的过 程。 A．水圈、大气圈、岩石圈 B．水圈、岩石圈 C．水圈、大气圈、生物圈 D．水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 15．从水循环角度来看，“南水北调”工程 D （ ） A．增加了长江流域的地表径流 B．减少了长江流域的雨水下渗 C．导致长江流域水量不平衡 D．改变了长江流域的自然水循环
【感悟高考真题】
[2010· 四川卷] 读以下两幅区域图，完成下列要求。 (1)说明图11－8中的①河流与图11－9中的②河流补给的差异。
①河流夏季以雨水补给为主， ②河流夏季以冰川融水补给为主。