浙江2010年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题史试题
电大《学前儿童家庭教育》历年试题-含答案 (3)
浙江省2006年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童家庭教育的过程是指(C.家长与子女双向互动的过程)A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程2.通过对家庭教育已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为(C.经验总结)A.情报研究B.调查研究C.经验总结D.行动研究3.主干家庭是指(C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭)A.以中年夫妇为主干,上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭4.下列几种说法中不正确的一项是( D.家庭教育没有特定的教学计划和方法)A.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种包罗万象的教育C.家庭教育没有一定的培养目标D.家庭教育没有特定的教学计划和方法5.通常情况下,家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是(C.家庭精神环境)A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平6.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指(A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存)A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D.学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存7.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指(C.有修养会学习)A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的理解力较强8.下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式?( A.感情多于理智)119A.感情多于理智B.限制多于引导C.鼓励多于限制D.包办多于训练9.根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查,下列各项中不符合调查结果的一项是(D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高)A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高10.施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出保护和宽容的教养方式表现为( A.既接受又限制) P128A.既接受又限制B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝D.既允许又接受11.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出冷漠型教养方式的父母给予孩子(A.最少的关爱与一定的允许或限制)A.最少的关爱与一定的允许或限制B.很少的关爱与一定的限制C.很少的关爱与很少的限制D.最少的关爱与最大的限制12.家长在将子女培养教育成人的过程中,是最重要的因素。
自考学前儿童家庭教育大题
自考学前儿童家庭教育大题第一篇:自考学前儿童家庭教育大题2013.141.如何发展了解儿童需求的能力。
42.简述影响亲子关系的因素。
43.简述家庭功能的变化。
44.简述家庭对学校教育的参与。
45.学前儿童家庭教育的基本原则。
46.回顾、总结20世纪80年代以来家庭教育的指导形式。
2012.1035.简述影响学前儿童家庭活动和家庭教育的主观环境因素。
36.简述称职父母的典型特征。
37.学前儿童家长需具备教育能力38.儿童产生非期望行为自身原因。
39.试分析核心家庭对于儿童教育的利与弊。
2012.141.简述家庭关系的特点。
42.简述学习型家庭的表现特征。
43.简述称职父母的典型特征。
44.简述影响亲子关系的主要因素。
45.从孩子角度非期望行为产生原因。
46.设幼儿园如何开展家庭教育指导,并结合日常工作,仔细考虑家庭对幼儿园教育的参与是如何体现的。
2011.1041.简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的主要因素。
42.简述孕妇应有合理的营养结构、饮食习惯和适量的运动。
43.对家长家庭教育指导主要目的。
44.简述在乳婴儿的自制行为发展中家庭教育的主要方面。
45.简述家庭的本质和特征。
46.对家长家庭教育指导主要内容2011.11.简述学前儿童家长科学的教育观。
2.家庭教育不同于其它教育的特点。
3.简述影响学前儿童家长教养方式的主要因素。
4.3-6岁儿童建立常规应遵循的法则。
5述学前儿童家庭教育的发展趋势41.家长评价儿童发展的能力表现。
42.学前儿童家庭教育指导的原则。
43.简述学习型家庭的基本特征。
44.简述民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。
45.简述影响孕妇情绪的因素。
46.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。
2010.11.家庭生命周期所经历的主要阶段2.简述祖辈家长的教育特点。
3.学前儿童家庭教育的主要原则。
4.学前儿童家庭教育指导主要渠道。
5家庭对学校教育工作参与的主要体现2009.1041.家庭功能的变化所说明的问题。
自考学前特殊儿童教育真题及答案2008-2010
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前特殊儿童教育试题课程代码:00883一、单项选择题(本大题共27小题,每小题2分,共54分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类:( )A.心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍B.心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍C.心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍D.心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍2.学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外,还包括部分( )A.弱智儿童B.病弱儿童C.自闭症儿童D.多动症儿童3.回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于( )A.法国B.德国C.英国D.加拿大4.低视力指双眼中优势眼的最佳矫正视力为( )A.0.03-0.05 B.0.03-0.5C.0.3-0.5 D.0.05-0.35.视觉障碍儿童( )A.兴趣不广泛B.活泼C.好动D.爱提问6.人类所能听到的声音强度介于( )A.0-120分贝B.0-130分贝C.0-140分贝D.0-150分贝7.以下几种语言异常的表现中,属于构音异常的是( )A.口吃B.整体性的语音不清C.共鸣异常D.音调异常8.传统的语言障碍研究中,语言障碍主要指( )A.清晰度障碍B.流利障碍C.语义障碍D.音质障碍9.20世纪50年代,受学习行为理论影响,研究者倾向认为口吃形成的原因是( )A.患者的语言编码过程B.学习C.压力D.神经心理或生理上的缺陷10.自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于( )A.语言缺乏B.存在质量差别的语言C.语言发展迟缓D.语言发展中断11.缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征,这是指( )A.孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B.孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C.孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D.孤独症儿童在日常会话中无法集中注意12.当孤独症儿童上下挥动手臂时,教他认识“上”和“下”概念;当他摆弄玩具时,教他给玩具命名,认识玩具的形状、颜色特征等。
《中外学前教育史》试题
《中外学前教育史》试题10月高等教育自学考试《中外学前教育史》试题课程代码:08761一、单项选择题1.被简称为“三、百、千”的古代最为流行的儿童教材是()A.《三字经》、《千字文》、《百家姓》B.《三字经》、《千字文》、《小儿语》C.《三字经》、《千字文》、《续小儿语》D.《三字经》、《千宇文》、《名物蒙求》2.我国第一所实验幼儿园的创办者是()A.陈鹤琴B.陶行知C.蔡元培D.张雪门3.1913年开始传入中国的,由蒙台梭利创立的是()A.幼儿教育法B.幼儿课程教学法C.蒙台梭利教育法D.幼稚教育新论4.杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心是()A.教育即生活 B. 教育即生长C.儿童是教育的太阳D.学校即社会5.鸦片战争以后,外国人在中国办的学前教育机构主要分为两种,即()A.美国式和宗教式B.日本式和宗教式C.英国式和宗教式D.法国式和宗教式6.南宋时期著名的理学家朱熹的著名编著主要有()A.《小学》和《童学须知》B.《小学》和《颜氏家训》C. 《须知》和《学则》D.《童学须知》和《学则》7.中国封建社会最早最完整的家庭教育教科书是A.《小学》B.《颜氏家训》C.《学则》D.《童学须知》8.中国最早创办的公立学前教育机构的时间是()A.1905年B.1903年C.1949年D.1912年9.中国第一所公立的幼稚师范专科学校的校长是()A.蔡元培B.陈鹤琴C.张雪门D.陶行知10.中国近代现代美育的首倡者是()A.蔡元培B.贾谊C.陶行知D.陈鹤琴11.联合国的《儿童权利公约》对我国生效的时间是()A. 1992年4月1日B.1990年4月1日C.1986年4月1日D.1995年4月1日12.柏拉图社会政治学说的核心,也是柏拉图教育思想的出发点的是()A.理想国B.理念论C.活教育理论D.教育即生活13.乌申斯基教育思想中最重要的部分就是()A.教育的民族性原则B.教育即生活C.活教育理论D.以上都不是14.由欧文创办的世界上最早的学前教育机构是在()A.1716年B.1876年C.1916年 D. 1816年15.在西方教育史上,是洛克第一次把教育内容分为以下三部分的是()A.德、智、体 B. 德、智、美C.体、智、美D.德、智、劳16.在西方教育史上,第一位详细论述如何训练儿童感官的教育家是()A.洛克B.杜威C.夸美纽斯D.卢梭17.19世纪和20世纪之交,曾预言:20世纪是儿童的世纪,并被誉为“瑞典智慧女神”的是()A.爱伦·凯B.克鲁普斯卡娅C.蒙台梭利D.卢梭18.在杜威的著作之中,最系统最集中的阐述了他的实用主义教育思想的是()A.《民主主义与教育》B.《学校与社会》C.《我的教育信条》D.《儿童与课程》19.《大教学论》的作者是()A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.蒙台梭利20.1979年,中国教育学会幼儿教育研究会成立于()A.北京B.上海C.南京D.广州二、填空题21.中国古代学前教育的基本形式是。
自学考试 浙江省 高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题
绝密绎考试结束前浙江省2018年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸冶的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.由父母和一对已婚子女组成的家庭被称为A.主干家庭B.核心家庭C.联合家庭D.隔代家庭2.家庭关系中处于核心地位的是A.亲子关系B.夫妻关系C.祖孙关系D.婆媳关系3.学前儿童家长对孩子给予很少关爱且给予最大的限制,属于以下哪种类型的教养方式A.民主型B.娇惯溺爱型C.绝对权威型D.忽视冷漠型4.由实践者在自身的实践活动中以解决实践中的问题为目标的研究方法是A.实验研究B.行动研究C.调查研究D.质的研究5.家长以自身良好的思想行为品德及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子的方法是A.正面教育法B.榜样示范法C.暗示提醒法D.自然后果法6.学前儿童家长基于对儿童发展的认识形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法,指的是学前儿童家长的A.教育观B.儿童观C.人才观D.发展观7.著名心理学家埃里克森认为乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是发展对周围环境,尤其是对社会环境的基本态度,建立基本的A.归属感B.自尊感C.信任感D.胜任感8.家长在面对孩子的非期望行为时,要客观看待孩子的行为问题,不要感情用事。
这体现了非期望行为管教的什么原则?A.理智性原则B.渐进性原则C.适切性原则D.客观性原则9.通过组织家长对教育中共同感兴趣的热点问题展开讨论,以提高认识的集体性指导活动是A.家长会B.家庭沙龙C.家庭辨析会D.经验交流会10.家庭教育指导中要努力提高家长参与的自觉性,使家长由“要我来冶为“我要来冶,由被动参与到主动参与。
自考学前儿童家庭教育学历年试题详解汇总
(课程代码 0403一、单项选择题 (本大题共 20小题 , 每小题 1分 , 共 20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 以下选项中属于家庭环境的主观因素的是(A. 家长的年龄B. 家长的品德修养C. 家长的职业D. 家长的受教育程度2. 要解决的课题一般是 " 某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的 " 或 " 某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的 " 。
这是学前儿童家庭教育的(A. 现状研究B. 相关研究C. 因果关系的比较研究D. 发展研究3. 家庭成员的多少构成了家庭的(A. 类型结构B. 规模结构C. 职业结构D. 角色结构4. 父母与一对已婚子女组成的家庭是(A. 联合家庭B. 隔代家庭C. 核心家庭D. 主干家庭5. 以血缘关系为基础建立起来的关系是(A. 亲子关系B. 夫妻关系C. 婆媳关系D. 翁婿关系6. 《儿童权利宣言》通过于(A.1958年B.1959年C.1960年D.1961年7. 在进行家庭教育时 , 对孩子缺乏关心 , 采取不管不问 , 放任自流、任其发展的态度 , 这种家长教养方式是(A. 民主权威型B. 绝对权威型C. 娇惯溺爱型D. 忽视冷漠型8. 不论儿童来自何种文化背景 , 不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何 , 都应当在不受任何歧视或忽视的情况下 , 享有他们的一切权利。
这体现了《儿童权利公约》的(A. 元歧视原则B. 儿童利益优先原则C. 保障儿童生存、生命和发展的原则D. 尊重儿童观点和意见9. 年轻时没有精力对子女施加足够的教育 , 而对孙辈却不辞辛劳 , 不吝投资 , 这是祖辈参与学前儿童家庭教育的(A. 义务心理B. 慈幼心理C. 补偿心理D. 返童心理10. 学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和(A. 幼儿特殊发展水平B. 幼儿各方面发展水平C. 幼儿社会性发展D. 幼儿身体发展 11. 长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程被称为(A. 前喻文化B. 后喻文化C. 并喻文化D. 中喻文化12. 学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的(A. 重要指南B. 科学规律C. 基本要求D. 基本条件13. 胎儿体操的适宜时间为(A.5-10分钟B.10-15分钟C.15-20分钟D.25-30分钟14. 第一次心理断乳期的时间是(A.1岁B.2-3岁C.5-7岁 DM-16岁15. 通过让孩子亲自体验由于自己不良行为造成的后果来纠正其行为的方法称为( A. 暗示法 B. 正面说理法 C. 榜样法 D. 自然后果法16. 现代的家庭教育观是(A. 开放式的B. 封闭式的C. 个体的D. 家族的17. 《父母与子女》的作者是(A. 高顿B. 吉诺特C. 杜威D. 推可思18. 幼儿成长的环境包括家庭、幼儿园和(A. 邻居B. 社会C. 同伴D. 游戏19. 学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和(A. 社会性B. 科学性C. 时代性D. 发展性20. 家庭教育指导的组织形式包括家长学校、家庭教育咨询网站和(A. 幼儿园B. 社区C. 家庭D. 亲子学苑二、多项选择题 (本大题共 10小题 , 每小题 1分 , 共 10分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。
自考0403学前儿童家庭教育 历年真题 汇总
2010年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.张强和张明是同胞兄弟俩,他们的妻子分别是小红和小兰。
在我国的家庭关系中,小红和小兰最准确的关系表达是()A.姐妹关系B.妯娌关系C.姑嫂关系D.宗法关系2.下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的?()A.家庭教育是父母对子女的教育B.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育C.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育D.家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育3.下列说法中哪项不符合“学习型家庭”概念的特征?()A.家庭成员有终身学习的理念B.家庭成员有自主的学习态度C.家庭中有良好的学习环境D.家庭成员都有取得大学及以上学历的目标4.祖辈家长对孩子教育的局限性主要表现在()A.知识老化B.学历不高C.相对保守D.精力不足5.1989年联合国大会通过的为保护儿童而制定的全面国际法律称为()A.《儿童权利公约》B.《儿童权利宣言》C.《儿童权利宪章》D.《日内瓦宣言》6.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看,给予孩子很少的关爱且给予最大的限制,这种教养方式称作______教养方式。
()A.溺爱型B.冷漠型C.严厉型D.理智型7.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制——宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出理智型教养方式的父母给予孩子()A.中等的关爱与一定的允许或限制B.最多的关爱与一定的限制C.较多的关爱与很少的限制D.最多的关爱与最大的限制8.不同的教养方式下培养出来的孩子会有所不同,如果一个孩子独立性较差,往往不能接纳自我,情绪不安定,极易产生恐惧和逆反心理,逃避或反抗、胆怯或粗暴。
这极可能是______教养方式培养的结果。
()A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型9.家长评价儿童的发展能力有各种方法。
学前儿童家庭教育自考真题及答案
学前儿童家庭教育自考真题及答案一、单项选择题1.研究者对家庭教育的已有事实进行的研究是(A )A.调查研究B.情报研究C.经验总结D.实验研究2.实验研究的三类变量是(B )A.原因变量、效果变量和无关变量B.实验变量、效果变量和无关变量C.实验变量、原因变量和无关变量D.原因变量、效果变量和相关变量3.在家庭的发展史上,由低级到高级的发展顺序为(C )A.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B.普那路亚家庭、对偶家庭、血缘家庭和一夫一妻制家庭C.血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭D.血缘家庭、对偶家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭4.下列各项中属于影响家庭关系的内部因素是(D )A.社会生产力发展状况,B.法律和道德风俗C.宗教D.家庭传统及背景5.不为家庭所必需,只是在一定条件下才出现的家庭的附加功能是(D )A.生育功能B.生产功能C.娱乐功能D.宗教和政治功能6.随着孩子的长大,他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息,会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这一影响作用称为(D )A.正向个体化B.反向个体化C.正向社会化D.反向社会化7.由两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活的家庭是(DA.主干家庭B.隔代家庭C.核心家庭D.联合家庭8. “激励力量=目标价值*期望概率”这一激励公式的提出者是心理学家( C )A.鲍德温B.西蒙兹C.费鲁姆D.布鲁纳9.社会必须保障儿童的生存权,保障儿童生命、生活质量,让他们获得充分的发展。
这体现了《儿童权利公约》的( B )A.儿童利益优先的原则B.保障儿童生存、生命和发展的原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点和意见的原则10.当祖辈进入老年期后,祖孙隔代间往往有许多共同的语言、情趣,使得祖孙间建立起融洽、和谐、亲密的关系,各自都从中获得丰富而良好的精神满足与心理刺激。
这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的( A )A.返童心理B.补偿心理C.义务心理D.享福心理11.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。
浙江省高等教育自学考试学前儿童家庭教育试历年试卷
浙江省高等教育自学考试学前儿童家庭教育试历年试卷Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】浙江省2005年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共25分)1.就学前儿童家庭教育指导的全过程来说,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为( A )。
A.自然环境因素和社会环境因素B.自然环境因素和非自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素D.主体性因素和客体性因素2.要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。
这是学前儿童家庭教育的( A )。
A.现状研究B.相关研究C.因果关系的比较研究D.发展研究3.从教育发展历史来看,最早出现的教育类型是( B )。
A.社会教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育4.在新世纪,青少年见识广、开化早,他们会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这一影响作用称为( A )。
A.正向社会化B.反向社会化C.正向个体化D.反向个体化5.下列关于家庭功能的观点中,属于家庭的历史功能的是( D )。
A.生育功能B.性生活功能C.抚养和赡养功能D.娱乐功能6.家庭教育对儿童的社会化起着( B )。
A.重要作用B.奠基作用C.决定作用D.相反作用7.日本的森重敏认为,性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是( A )。
A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”8.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导,并进行观察、记录与分析的方法是( B )。
A.自然测验法B.情景测验法C.等级评定法D.投射测验法9.未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是( C )。
浙江省2010年10月自学考试00886《学前儿童心理卫生与辅导》历年真题与答案
浙江省2010年10月学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码:00886一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.初生婴儿的情绪是笼统不分化的,1岁以后开始逐渐分化,出现各种基本情绪的年龄是( A ) 3-50A.2岁B.2岁半C.3岁D.3岁半2.20世纪初,开拓学前儿童健康评估之先,对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是( B ) 4-65A.亨特B.格塞尔C.古德依纳夫D.韦克斯勒3.在对有特殊需要的学前儿童进行早期干预的过程中,扮演非常重要角色的是( D )5-87A.教师B.医生C.专家D.家长4.将心理辅导狭义地解释为:通过与个体继续的、直接的接触,向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是( A ) 6-108A.罗杰斯B.威廉森C.仓石精一D.张小乔5.根据里必多的发展作为划分的标准,弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段,( C )7-132A.口唇期、阴茎期、肛门期、潜伏期和生殖器期B.口唇期、肛门期、阴茎期、生殖器期和潜伏期C.口唇期、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期D.口唇期、潜伏期、肛门期、阴茎期和生殖器期6.个体心理学(individual psychology)是由心理学家_____创立的。
( B )8-156A.弗洛伊德B.阿德勒C.克劳福德D.哈勃7.学前特殊儿童,是指在心理发展水平上异于同龄儿童、年龄为_____岁的儿童。
( B ) 13-259A.1-6B.2-7C.3-6D.4-88.根据沃滋沃思(Wadsworth 1984)调查研究表明,儿童的自我中心化,会持续到_____岁左右。
( C ) 11-216A.4-5B.5-6C.6-7D.7-89.下列不属于托幼机构心理辅导的基本技巧的有( A ) 11-229A.手机短信B.面谈C.电话D.团体面谈10.沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医生_____于1939年创始的儿童心理疗法。
自考00403 学前儿童家庭教育历年试题和答案共十多套汇总
2010年 10月自考学前儿童家庭教育学试题 (课程代码 00403一、单项选择题 (本大题共 20小题 , 每小题 1分 , 共 20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 因果关系的比较研究属于(A. 情报研究 b 、调查研究 C. 实验研究 d 、行动研究2. 人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是(A. 血缘家庭B. 普那路亚家庭C. 对偶家庭D. 一夫一妻制家庭3. 我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和(A. 多极化趋势B. 小型化趋势C. 多元化趋势D. 联合化趋势4. 以下选项属于家庭的历史功能的是(A. 生育功能B. 性生活功能C. 生产功能D. 抚养赡养功能5. 人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是(A. 教育手段B. 教育方法C. 教育观念D. 教育原则6. 支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的(A. 教育观B. 人才观C. 儿童观D. 价值观7. 中国有句俗话“ 儿子是自己的好”, 这反映了家庭教育是一种(A 非正规教育 B. 充满亲情的教育 C. 稳定的持久性教育 D. 无所不在的教育8. 在家庭中 , 父母与子女之间的关系称为(A. 亲子关系B. 道德关系C. 母子关系D. 情感关系9. 在进行家庭教育时 , 采取平等的态度对待孩子 , 尊重爱护孩子 , 鼓励孩子独立和树立个人特质 , 这种家长教养方式是(A. 民主权威型B. 绝对权威型C. 娇惯溺爱型D. 忽视冷漠型10. 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类 , 他划分的依据是( A. 父母教养行为与儿童个性的相关研究 B. 家长的人格特点 C. 家长教养方式的基本向度 D. 接受-拒绝 11. 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和(A. 规格B. 效果C. 未来D. 希望12. 美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是(A.4岁前 -B.4-8岁C.8-17岁D.17岁后13. 胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和(A. 游戏B. 言语C. 运动D. 散步14. 乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和(A. 玩B. 吃C. 看书D. 听音乐15. 家庭教育的主要工作是培养儿童的(A. 个性B. 学习能力C. 基本习惯D. 语言能力16. 学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于(A. 非期望行为B. 否定行为C. 鼓励行为D. 失望行为17. 通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为(A. 古典条件反射B. 强化理论C. 行为改变技术D. 格式塔18. 沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善(A. 亲子关系B. 亲子和谐C. 亲子合作D. 亲子冷漠19. 学前儿童家庭教育指导的主要对象是(A. 家长B. 幼儿C. 民众D. 幼儿教师20. 家庭教育指导的形式提倡(A. 单一性B. 多样性C. 封闭性D. 客观性二、多项选择题 (本大题共 10小题 , 每小题 l 分 , 共 10分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。
全国2010年10月自学考试学前比较教育试题
全国2010年10月自学考试学前比较教育试题第一篇:全国 2010年 10月自学考试学前比较教育试题全国 2010年 10月自学考试学前比较教育试题课程代码:00401一、单项选择题(本大题共 30 小题,每小题 1分,共30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列著作中,首次明确提出比较教育这一概念的是(A)绪论2A.《比较教育的研究计划与初步意见》B.《比较教育》C.《比较教育:教育的因素和传统的研究》D.《教育中的比较法》2.对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是(D)绪论22A.区域研究B.整体研究C.局部研究D.问题研究3.研究人员实地参观访问研究对象,从而获得第一手资料的方法是(C)绪论23A.现场研究法B.文献法C.参观访问法D.分析法4.1995年,英国政府颁布一项耗资7.3 亿英镑、旨在使每一个愿意进入学前教育机构的儿童能够接受高质量的学前教育的文件是(B)1-28A.哈多报告B.幼儿凭证计划C.泰勒报告D.教育白皮书5.法律规定在学校管理机构中必须有家长代表的是(D)1-35A.德国B.美国C.法国D.英国6.强调法国学前教育的启蒙教育作用、社会化作用、诊断和治疗作用、与小学衔接四项作用的政策法规是(A)2-49A.1989年《教育方针法》B.《阿比改革法》C.《学校教育法》D.《青少年福利法》7.1844年,设立法国第一所婴儿日间看护中心的是(B)2-467.1844年,设立法国第一所婴儿日间看护中心的是(B)2-46A.柯夏B.马尔波C.德瑞D.奥柏林8.在德国学前课程理论中,旨在运用所编制的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和技巧,促进儿童智力发展的理论为(A)3-69A.功能论B.学科论C.情境论D.知识论9.“儿童之家”,此名称起源于(A)3-66A.德国B.法国C.英国D.意大利10.1982 年,韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》,该法将“新村合作幼儿园”更名为(B)8-233A.幼儿之家B.新村幼儿园C.农忙期幼儿园D.示范幼儿园11.蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育和(C)9-277A.线上主题活动B.社会活动教育活动C.区域教育活动D.圆圈运动12.下列著作中,把蒙台梭利教育法说成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的学前教育”的是(B)9-295A.《当代学前教育——一项学前教育计划》B.《学习的革命》C.《精神教育》D.《发生认识论原理》13.蒙台梭利教育方法的根本和核心是(A)9-290A.“有准备的环境”B.“工作”C.“导师”D.“儿童之家”14.在海伊斯科普课程关键经验中,发展逻辑推理的关键经验,包括分类、排序与(D)10-323A.配对B.分辨C.识记D.数概念15.根据儿童智力发展阶段理论,婴儿期(0~2岁)属于(A)10-315A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段16.20世纪 30—40 年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是(A)4-84A.希尔B.蒙台梭利C.杜威D.霍尔17.美国学前教育直接指导模式创立者是(B)4-92A.皮亚杰B.伯赖特和恩格尔曼C.米歇尔、佩特和约翰逊D.艾萨克斯和埃里克18.1900年,在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的(D)5-104A.托儿所B.特殊幼儿园C.工厂托儿所D.寄宿幼儿园19.1992年,使俄罗斯学前教育发展由市场经济调节的法令是(A)5-111A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《学前教育构想》20.20 世纪70年代,苏联为适应小学学制由四年缩短为三年的改革要求,两次修改(C)5-107A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规则》21.1926 年,文部省正式制定了日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是(D)6-128A.《学制》B.《教育法》C.《幼儿园保育法》D.《幼儿园令》22.日本规定在全国的都道县府或指定城市设有“儿童指导所”的文件是(C)6-147A.《保育大纲》B.《保育所保育指南》C.《儿童福利法》D.《幼儿教育纲要》23.澳大利亚的父母教育计划最常见的形式是(C)7-202A.看护母亲协会B.儿童保育中心C.学步儿童小组D.家庭日托中心24.1975年,巴西教育部设立的下属部门是(B)7-172A.国家安全与卫生部B.学前教育协调局C.国家养育和营养机构D.亲子保护合作组织25.1998年,加德纳提出的第八种智力是(D)11-358A.音乐—节奏智力B.交往—交流智力C.自知—自省智力D.自然观察者智力26.方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的(C)12-397A.预成课程B.生成与预成相结合课程C.生成课程D.整合课程27.当今,法国的师范学校招收的学生至少受过(B)13-435A.两年中等教育B.两年高等教育C.三年中等教育D.三年高等教育28.美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过度性有一定的期限,510 年不等,在此期限内,教师必须继续接受在职教育,取得(C)4-97A.大专学历B.学士学位C.硕士学位D.博士学位29.印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的是(B)13-449A.先行计划B.菩提计划C.零点计划D.普及计划30.在澳大利亚影响很大的英国学前教育工作者是(B)7-185A.莉莲B.苏珊C.高丽夫人D.玛丽二、名词解释(本大题共 4小题,每小题 4 分,共 16分)31.《普洛登报告书》1-28答:(1)《普洛登报告书》非常重视幼小衔接的问题,特别关注5 岁以下儿童的教育,并对发展幼儿教育提出了许多具体建议;(2)英国官方首次在 1967 年的《普洛登报告书》中肯定了家长在幼儿教育中的积极作用。
2010年——2015年自考学前儿童家庭教育精彩试题及问题详解
2015 年4月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403选择题部分一单项选择题(本大题共 25小题, 每小题 1分, 共25 分)1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要是 A1A.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者B.学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者C.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者D.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者2.通过了解家庭教育某一领域的研究课题、研究方法和研究结果, 把握研究领域的基本情况动态和发展趋势,为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的研究方法是 C5A.调查研究B.经验总结C.情报研究D.行动研究3.调查研究作为一种研究过程, 其基本研究步骤是 C6A.具体经验总结———一般经验总结———科学经验总结B.界定研究问题———选择研究场地———进入现场并维持关系———资料搜集与检核———资料分析与整理———撰写并提出研究报告C.确定调查研究的课题———判断研究类型———提出调查研究方案———安排并实施调查方案———统计调查结果———撰写调查研究报告D.专题情报的收集———专题情报的分析与研究———形成情报研究的成果4.家庭发展的四种形式, 由低到高依次是 B24-26A.普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭B.血缘家庭———普那路亚家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭C.一夫一妻制家庭———对偶家庭———血缘家庭———普那路亚家庭D.一夫一妻制家庭———血缘家庭———对偶家庭———普那路亚家庭5.在家庭教育指导实验中, 家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是 D10A.有关变量B.无关变量C.实验变量D.效果变量6.以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社会内的年轻一代的教育是 C67A.社会教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育7.具体经验总结一般的组成内容是 A9A.家庭教育过程、家庭教育效果和教育体会B.家庭教育目的、家庭教育过程和家庭教育效果C.家庭教育目的、家庭教育效果和教育体会D.家庭教育过程、家庭教育形式和家庭教育效果8.在玩游戏时, 父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题, 这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的 A157A.游戏规则法B.社会认知法C.发现法D.故事难题法9.乳婴儿学习语言发展的关键期是 C228A.1-2岁B.2-3岁C.1-3岁D.2-4岁10.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为 C236A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法11.孙辈的父母因故离开家只留下祖辈和孙辈的家庭是 D83A.隔代家庭B.主干家庭C.监护人家庭D.留守家庭12.为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的是 B253A.巴甫洛夫B.高顿C.斯金纳D.洛克13.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为放在第一位的是 C191A.家庭德育B.家庭智育C.家庭体育D.家庭美育14.在人际沟通的四种基本态度中,沮丧的生活态度是B256A. 我好------ 你也好B. 我不好------ 你好C. 我好---------你不好D.我不好-------- 你也不好15.学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神,增加对他人的了解和对相互依存问题的认识, 这是学习社会强调的 C16A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存16.个别指导者与个别家长之间通过对话、书信、电子邮件等手段,围绕着儿童成长的问题进行的“一对一”的沟通方式是在家庭教育指导形式中的A290A.个别指导形式B.集体指导形式C.分组指导形式D.介绍资料17.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时, 能注意调节自己的情绪, 克制无益的冲动, 试着了解孩子的感受和动机;这体现了 A239A.理智性原则B.渐进性原则C.适切性原则D.科学性原则18.父母和一对已婚子女组成的家庭称为 A30A.主干家庭B.联合家庭C.隔代家庭D.核心家庭19.下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有 C218A.中低频成分的音强占主要优势的歌曲B.宁静或优美的器乐曲C.富于节奏感的摇滚音乐D.欢快、明朗的声乐曲20.下列各项属于影响家庭关系的内部因素是 D41A.社会生产力发展状况B.法律和道德风俗C.宗教D.家庭传统及背景21.纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是 CA.小型化、综合化B.大型化、核心化C.小型化、核心化D.大型化、综合化22.在家庭教育中, 通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是 DA.批评惩罚法B.暗示提醒法C.榜样示范法D.自然后果法23.吉诺特认为, 沟通策略的关键点是将与孩子沟通的基础定位于A252A.尊重和技巧B.尊重和表扬C.表扬和批评D.批评和技巧24.不论儿童来自何种文化背景, 不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何, 都应当在不受任何歧视或忽视的情况下, 享有他们的一切权利。
10月全国学前儿童家庭教育自考试题及答案解析
全国2019年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)1 .发展研究属于一种()A.调查研究B.情报研究C.质的研究D.经验总结2 .婚姻是按照辈分来划分的,凡属同一辈分的男女均可结为夫妻,即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的,这种同辈而婚组成的家庭形态是()C.家庭成员之间的相互教育D.年长者对年幼者的教育6 .下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是()A.夫妻B.婆媳C.母女D.翁婿7 .在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,起关键作用的因素是学前儿童家长的(A.教育观念B.教育方法C.教养方式D.教育能力8 .马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是()A.接受一拒绝和支配一服从B.接受一拒绝和限制一允许C.接纳一拒绝和要求与控制一宽容D.“关爱”和“权威”9 .在温饱获得基本满足的情况下,孩子最为突出的精神需要是()A.交往需要B.创造需要A.血缘家庭C.对偶家庭3 .对家庭功能有决定性影响的因素是 A.社会制度C.社会生产力发展水平4 .家庭中最基本的关系是(A.亲子关系C.祖孙关系 5 .对学前儿童家庭教育而言,占据主要地位的是 B.普那路亚家庭 D.团体婚姻家庭 () B.传统习俗和伦理道德D.法律 B.婆媳关系 D.夫妻关系 ()B.子女对父母的影响C.安全感需要D.探索需要10.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时,放在第一位的是()A.家庭教育B.家庭智育C.家庭体育D.家庭美育11.已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是()A.二岁B.三岁C.四岁D.五岁12.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为()A.正喻文化B.并喻文化C.后喻文化D.前喻文化13.心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是()A.生长环境B.生理成熟C.教育因素D.心理成熟14.著名个性理论家埃里克森认为,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是()A.建立基本的信任感B.探索周围的客观世界C.与他人进行社会交往D.建立基本的自我控制15.胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的()A.3周B.7周C.11周D.15周16.在人际沟通的四种基本态度中,破碎的生活态度是()A.我好一你也好B.我不好一你好C.我好一你不好D.我不好一你也不好17.与忽视冷漠型家庭教养方式相对应的教育方法多为()A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法18.父母在管教孩子时不恰当的观念是()A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳,要鼓励他B.就事论事,改变其行为C.孩子的行为应该像大人一样D.孩子行为不佳一定有其原因19.不为家庭所必需,只有在一定条件下才出现的家庭功能是()A.宗教和政治功能B.生产功能C.情感交往功能D.娱乐功能20.学前儿童家庭教育指导属于一种()D.社区教育二、填空题(每小题1分,共15分) 21 .参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由、家长、指导者和组织管理者四类构成。
00403学前儿童家庭教育学2010年10月份历年真题
2010年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试学前儿童家庭教育学试卷(课程代码 00403)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.依学前儿童家庭教育发展的趋势,家庭教育指导工作的发展方向是【】A.依托社区 B.依托各类社会教育机构C.创建学习型家庭 D.提高幼儿教师的家庭教育指导能力2.由已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是【】A.主干家庭 B.核心家庭 C.联合家庭 D.亲缘家庭3.学前儿童家长的教育观主要反映于【】A.家庭教育内容 B.家庭教育方式 C.家庭教育态度 D.家庭教育目标4.孩子性格对父母教养方式影响最突出的一个方面是【】A.孩子的自我态度 B.孩子的情绪特征C.孩子与父母交往的主动性 D.孩子对父母的期望程度5.2岁的孩子学走路,不小心碰到书桌,碰疼了头大哭起来。
母亲便拍打着桌子说:“桌子不乖,看我打你!”这种行为属于家庭教育中的【】A.错误评价 B.错误归因 C.错误迁移 D.错误理念6.学前儿童家庭教育实践活动的起点是【】A.家庭教育的目的 B.孩子的理想 C.家长的理想 D.孩子的特点7.培养孩子的“创造美感”的关键是【】A.尊重孩子的艺术爱好,丰富艺术体验B.加大孩子的艺术投资,积累创作经验C.保护孩子的好奇心,激发艺术想象力D.鼓励孩子的艺术创作,施予必要的艺术指导8.某家长与孩子之间制定共同的生活和学习规则,互相监督,表明该家长【】A.懂得了解孩子的需求 B.懂得正确评价孩子C.懂得协调亲子关系 D.懂得处理孩子问题9.直接关系到学前儿童家庭教育的成效的是学前儿童家长的【】A.教育期望 B.教育模式 C.教育目标 D.教育能力10.我国目前学前儿童家庭教育指导的主要对象是【】A.0~3岁幼儿的家长 B.0~6岁幼儿的家长C.2~6岁幼儿的家长 D.3~6岁幼儿的家长11.朱庆澜先生提出的“三道染缸”中第一道染缸指的是【】A.老师对孩子的影响 B.父母对孩子的影响C.同伴对孩子的影响 D.祖辈对孩子的影响12.“溺爱者不明”的提出者是【】A.朱熹 B.颜之推 C.朱柏庐 D.鲁迅13.让孩子亲身体验由于自己不良行为所造成的后果以启发他们纠正行为的方法是【】 A.正面说理法 B.暗示提醒法 C.自然后果法 D.对比迁移法14.“木桶理论”对于学前儿童家长教育孩子的最大启示在于【】A.要善于发现孩子的兴趣. B.要针对孩子现有水平C.要培养孩子的特长 D.要有利于孩子的全面发展15.要了解当前农村家庭教育及其指导现状,掌握第一手材料最科学的方法是【】 A.调查研究法 B.文献检索法 C.经验总结法 D.行动研究法二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
浙江省2012年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题
浙江省2012年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1.______在家庭关系中处于核心地位,是家庭的起点和基础,被称为家庭中的第一关系。
A.亲子关系B.夫妻关系C.祖孙关系D.婆媳关系2.小红和小兰是同胞姐妹俩,他们两家的孩子们之间的亲戚关系属于A.堂亲B.表亲C.亲亲D.姻亲3.下列说法中哪个对“主干家庭”的描述最准确?A.主干家庭是指独生子女的三口之家B.主干家庭是指父母与成年子女组成的家庭C.主干家庭是指父母与一对已婚子女组成的家庭D.主干家庭是指以传统的祖辈家长为核心的大家庭4.下列表述中,最正确的一项是A.孩子的发展取决于家庭的物质条件,所以,物质条件与孩子的发展呈正相关。
B.逆境出人才,越是贫困的家庭对孩子的发展越能起到刺激作用,所以,物质条件与孩子的发展呈负相关。
C.在家庭物质条件基本得到保障后,家庭精神环境的好坏对孩子的发展起决定性作用。
D.居住条件对孩子发展的影响很大,一般来说,居住在大房子里的孩子比居住在小房子里的孩子发展更好。
5.下列各项中不属于称职父母典型特征的选项是A.良好的品德B.健康的身体C.积极的人生态度D.较高的学历6.自20世纪______我国实行计划生育政策后,独生子女在家庭中的中心地位得到了强化。
A.60年代B.70年代C.80年代初D.80年代末7.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中,______是起决定作用的关键因素。
浙江省2010年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题
浙江省2010年10⽉⾼等教育⾃学考试学前⼉童家庭教育试题⼀、单项选择题(本⼤题共25⼩题,每⼩题1分,共25分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均⽆分。
1.学前⼉童家庭教育指导全过程中的学前⼉童发展过程,是指( )A.学前⼉童的⽣理和⼼理发展过程。
B.学前⼉童家庭内围绕着⼦⼥的成长⽽展开的家长与⼦⼥之间的双向互动的过程。
C.家庭外的社会机构对学前⼉童家庭教育指导的过程。
D.指导单位组织指导者对学前⼉童家庭进⾏指导并对指导⼯作进⾏管理的过程。
2.情报研究⼀般经过下述⼏个基本过程( )A.确定情报研究的⽅案——判断研究的所属类型——着⼿收集情报——统计结果——撰写报告B.具体情报总结——⼀般情报总结——科学情报总结C.界定研究问题——选择研究场地——进⼊现场并维持关系——资料搜集与检核——资料分析与整理——撰写并提出研究报告D.专题情报的收集——专题情报的分析与研究——形成情报研究的成果3.作为⼀种调查研究的类型,发展研究⼀般要解决的问题是( )A.某⼀类对象的某⼀种特征⽬前的基本状况是怎样或某⼏类对象的某⼏种特征⽬前的基本状况是怎样的B.某⼀类对象的两种特征之间有没有联系C.某⼀种现象或具有某⼀种特征的对象形成的原因是什么D.某⼀种现象或某⼀类对象的某⼀种特征是怎样随着时间的延伸或年龄的增长⽽发展变化的4.家庭教育的指导实验⼀般只采⽤( )A.单组实验与等组实验B.单组实验与轮组实验C.轮组实验与等组实验D.多组实验与等组实验5.家庭成员的构成及其相互作⽤、相互影响的状态,以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式叫( )A.家庭B.家庭关系C.家庭要素D.家庭结构6.⾎浓于⽔,这说明了( )A.家庭关系是以婚姻⾎缘为纽带的B.家庭关系最为持久、稳定C.家庭关系表现出⼀种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承前启后性D.家庭关系受法律的保护和道德的监督7.⽗母等⼈对孩⼦的社会⾏为进⾏概括性的等级评定的⽅法是( )A.⾃然测验法B.情景测验法C.等级评定法D.投射测验法8.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后依然共同⽣活,这样的家庭称为( )A.主⼲家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核⼼家庭9.学前⼉童家长在给孩⼦讲故事时,当讲到主⼈公的⾏为以后,让孩⼦接着讲故事的结局的⽅法叫( )A.游戏规则法B.社会认知法C.投射测验法或故事续讲法D.故事难题法10.直接对学前⼉童家长和学前⼉童进⾏家庭教育指导的幼⼉园教师、社区⼯作者、⼯会⼥⼯⼲部、志愿者和其他⼈员是( )A.学前⼉童B.学前⼉童家长C.指导者D.组织管理者11.在家庭教育指导实验中,家庭外机构怎样组织和指导家长等是( )A.有关变量B.⽆关变量C.实验变量D.结果变量12.指导者有⽬的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法是( )A.家庭教育指导的内容B.家庭教育指导的组织C.家庭教育指导的形式D.家庭教育指导的管理13.在⼈际沟通的四种基本态度中,最健康的⽣活态度是( )A.我好-你也好B.我不好-你好C.我好-你不好D.我不好-你也不好14.判断是不是家庭的⾸要指标是( )A.婚姻关系B.⾎缘关系C.共同⽣活关系D.经济交往关系15.对家庭功能有决定性影响的因素是( )A.社会⽣产⼒发展⽔平B.社会制度和法律C.传统习俗D.伦理道德16.适宜对胎⼉进⾏⾳乐胎教的胎龄为( )A.6周B.12周C.26周D.32周17.教育开放活动是属于( )A.个别指导形式B.集体性指导形式C.分组指导形式D.介绍资料18.学会尊重别⼈、相互了解、和平共处的精神,增加对他⼈的了解和对相互依存问题的认识,这是学习社会强调的( )A.学会认知B.学会做事C.学会共同⽣活D.学会⽣存19.⽇本的森重敏认为,性格带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反省的母亲的教养⽅式类型是( )A.“细致的⼲预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“⽔平的亲和”20.积极⽀持⼦⼥集中精⼒⼲⼀番⼤事业,⾃⼰当好“后勤部长”,再现⼈⽣的价值。
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浙江省2010年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题史试题
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指( )
A.学前儿童的生理和心理发展过程。
B.学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。
C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。
D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。
2.情报研究一般经过下述几个基本过程( )
A.确定情报研究的方案——判断研究的所属类型——着手收集情报——统计结果——撰写报告
B.具体情报总结——一般情报总结——科学情报总结
C.界定研究问题——选择研究场地——进入现场并维持关系——资料搜集与检核——资料分析与整理——撰写并提出研究报告
D.专题情报的收集——专题情报的分析与研究——形成情报研究的成果
3.作为一种调查研究的类型,发展研究一般要解决的问题是( )
A.某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样或某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的
B.某一类对象的两种特征之间有没有联系
C.某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么
D.某一种现象或某一类对象的某一种特征是怎样随着时间的延伸或年龄的增长而发展变化的
4.家庭教育的指导实验一般只采用( )
A.单组实验与等组实验
B.单组实验与轮组实验
C.轮组实验与等组实验
D.多组实验与等组实验
5.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态,以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式叫( )
A.家庭
B.家庭关系
C.家庭要素
D.家庭结构
6.血浓于水,这说明了( )
A.家庭关系是以婚姻血缘为纽带的
B.家庭关系最为持久、稳定
C.家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承前启后性
D.家庭关系受法律的保护和道德的监督
7.父母等人对孩子的社会行为进行概括性的等级评定的方法是( )
A.自然测验法
B.情景测验法
C.等级评定法
D.投射测验法
8.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后依然共同生活,这样的家庭称为( )
A.主干家庭
B.隔代家庭
C.联合家庭
D.核心家庭
9.学前儿童家长在给孩子讲故事时,当讲到主人公的行为以后,让孩子接着讲故事的结局的方法叫( )
A.游戏规则法
B.社会认知法
C.投射测验法或故事续讲法
D.故事难题法
10.直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是( )
A.学前儿童
B.学前儿童家长
C.指导者
D.组织管理者
11.在家庭教育指导实验中,家庭外机构怎样组织和指导家长等是( )
A.有关变量
B.无关变量
C.实验变量
D.结果变量
12.指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法是( )
A.家庭教育指导的内容
B.家庭教育指导的组织
C.家庭教育指导的形式
D.家庭教育指导的管理
13.在人际沟通的四种基本态度中,最健康的生活态度是( )
A.我好-你也好
B.我不好-你好
C.我好-你不好
D.我不好-你也不好
14.判断是不是家庭的首要指标是( )
A.婚姻关系
B.血缘关系
C.共同生活关系
D.经济交往关系
15.对家庭功能有决定性影响的因素是( )
A.社会生产力发展水平
B.社会制度和法律
C.传统习俗
D.伦理道德
16.适宜对胎儿进行音乐胎教的胎龄为( )
A.6周
B.12周
C.26周
D.32周
17.教育开放活动是属于( )
A.个别指导形式
B.集体性指导形式
C.分组指导形式
D.介绍资料
18.学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神,增加对他人的了解和对相互依存问题的认识,这是学习社会强调的( )
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
19.日本的森重敏认为,性格带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反省的母亲的教养方式类型是( )
A.“细致的干预”
B.“垂直的亲爱”
C.“情动型”
D.“水平的亲和”
20.积极支持子女集中精力干一番大事业,自己当好“后勤部长”,再现人生的价值。
这是祖辈参与学前儿童家庭教育时的( )
A.慈幼心理
B.义务心理
C.补偿心理
D.返童心理
21.社会必须保障儿童的生存权,保障儿童生命、生活的质量,让他们获得充分的发展。
这体现了《儿童权利公约》的( )
A.无歧视原则
B.儿童利益优先原则
C.保障儿童生存、生命和发展的原则
D.尊重儿童观点和意见的原则
22.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为,放在第一位的是( )
A.家庭德育
B.家庭智育
C.家庭体育
D.家庭美育
23.高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出( )
A.沟通
B.父母效能训练
C.行为改变技术
D.民主的儿童训练策略
24.下列药物中对胎儿无害的是( )
A.四环素
B.维生素C
C.磺胺素
D.雄激素
25.作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是( )
A.确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
B.了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和处理儿童问题的能力
C.了解儿童需求、评价儿童发展、协调亲子关系和处理儿童问题的能力
D.观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和处理儿童问题的能力
二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
26.家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动关系是_______。
27.以婚姻、血缘和收养关系为纽带的社会生活组织是_______。
28.著名个性理论家埃里克森认为,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的
_______,发展对周围环境,尤其是对社会环境的基本态度。
29.家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的_______,是指在家庭教育中,家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子的教育方法。
30.儿童在一岁半以前的自制行为主要有_______、睡和基本的动作技巧。
31.与孩子沟通的基础是建立在尊重和_______之上的。
32.家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点,即教育内容包罗万象、_______和家庭教育因素复杂多样。
33.在人类历史上具有与哥白尼的“日心说”同样重要的划时代意义的是_______思想的提出。
34.由其儿童观、教育观和人才观所组成的_______是指家长在怎样教育子女的问题上所形成的比较稳定的价值标准和认识,规定着学前儿童家长对子女的教育态度和行为。
35.父母在对子女实施教育和抚养中通常用的方法和形式是_______,它是教育观念和教育行为的综合体现。
三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
36.调查研究
37.学前儿童家庭教育方法
38.亲子关系
39.学前儿童家长教育能力
40.家庭功能
四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
41.学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。
42.简述学前儿童家庭教育指导的原则。
43.简述学习型家庭的基本特征。
44.简述民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。
45.简述影响孕妇情绪的因素。
五、论述题(本大题10分)
46.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。
六、材料分析题(本大题15分)
47.爸爸说:“幼儿园马上要放暑假了,我们的女儿佳佳马上要大班毕业、做小学生了,应该学着做些家务了。
”女儿佳佳听了爸爸的话,高兴地说:“好的,好的!要我做什么家务?”还没等爸爸开口,妈妈抢着说:“可以洗你自己的手帕、袜子,还可帮妈妈洗衣服、洗碗、擦擦桌子……”。
奶奶插话了:“这些小事,我来做,让她做呀,反而越帮越忙。
”佳佳在一旁,不知如何是好。
请具体分析这一案例是遵循或违背了哪些家庭教育原则,为什么?。