长城课文读书卡
四年级上册语文课件《长城》 人教新课标(共24张PPT)
2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长
城！
（美国前总统尼克松）
3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类
似的杰作。
（俄罗斯原总统叶利钦）
4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人
们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么
样的智慧和力量。
（美国前总统里根）
。
这样气魄雄伟的工程，在 世界历史上是一个伟大的奇 迹。
17 长城
我会读：
城砖 垛子 瞭望 屯兵 堡垒 打仗 血汗 智慧 凝结 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟
1、 自由朗读课文 2、你会怎样赞美长城？ 用课文的一句话来回答。
这样气魄雄伟的工程，在 世界历史上是一个伟大的奇 迹。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之 间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关
2、根据课文内容填空：
万里长城像（一条长龙）， 在崇山峻岭之间（蜿蜒盘旋），
它高大（坚固 ），在世界历史 上是一个（伟大的奇迹）。长城 是由（劳动人民）建造的，表现 了我国劳动人民的（血汗）和 （智慧 ）
下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：
1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！
（以色列前总理拉宾）
条石数量多、 分量重、 条件差、 环境险
想象一下，古代劳动人们在修筑长城时还会 遇到哪些困难？你仿佛看到了什么？听到了 什么呢？
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
整句话表达了作者对古代劳动人民的 无限赞叹之情。
。
这样气魄雄伟的工程，在 世界历史上是一个伟大的奇 迹。
瞭望口
射口
。
这样气魄雄伟的工程，在 世界历史上是一个伟大的奇 迹。
(赛课课件)四年级上册语文《长城》 (共52张PPT)
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长城。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前 不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示（无数）劳动人民为了修建长城付出了 （血汗和智慧）
“才”在这里表示长城的建成是（很不容易）。 这句话表达了作者（对劳动人民的无限赞叹）之情。
自由朗读全文，说说这两幅彩图分 别与文中哪些段落相对应？
从这幅图中,你看到的长 城是什么样子的?课文是怎样 具体描写的？
远看长城是什么样子?
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之 间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关， 有一万三千多里。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间 蜿蜒盘旋 。
我会读
chóng jùn wān yán
duǒ
崇 山峻岭 蜿蜒盘旋 垛子
jiā yù liào
tún
lěi
嘉峪关 瞭望口 屯兵 堡垒
pò
气魄雄伟
我会认
城砖 智慧 搀扶 嘉峪关 打仗 隔壁 崇拜 旋转
下面的意思可以概括成什么词语？
• （崇山峻岭）高而险峻的山岭。 • （蜿蜒盘旋）像蛇一般弯来扭去，
，高
。
• 4、堡垒是一座方形的
，
作用是
。
• 5、A:瞭望口 B:垛子 C:射口
1
2 齿形墙总称为 3
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固 ，是用 巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路， 五六匹马可以并行。
垛子
瞭望口→ 射口→
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上 有方形的瞭望口和射口 ，供瞭望和射击用。
四年级语文第六单元知识小报
四年级语文第六单元知识小报一、单元主题本单元以“文化遗产”为主题，包含《长城》《颐和园》和《秦兵马俑》三篇课文，让我们了解中国的世界文化遗产，感受我国悠久的历史和灿烂的文化。
二、课文解析1.《长城》：介绍了长城的位置、历史和结构特点，展现了中国古代建筑的雄伟壮丽，以及中华民族的勤劳智慧。
2.《颐和园》：介绍了颐和园的地理位置、历史背景、景观特色，展现了皇家园林的宏伟壮丽，以及中国古代园林艺术的卓越成就。
3.《秦兵马俑》：介绍了秦兵马俑的发现、规模、制作工艺和历史意义，展现了秦始皇陵的雄伟壮观，以及中国古代雕塑艺术的杰出成果。
三、生字生词在本单元中，我们学习了许多生字生词，其中需要特别注意的是以下一些：1.御敌：抵御敌人。
2.雄伟：雄壮而伟大。
3.蜿蜒：形容山脉、河流等弯弯曲曲地延伸。
4.嘉峪关：古代长城的重要关口之一。
5.颐和园：中国著名的皇家园林，以湖泊、山石和建筑为主。
6.神态各异：指不同的人有不同的神情和姿态。
7.跃跃欲试：形容十分急于试一试。
8.若隐若现：形容不清晰或时隐时现。
9.绝伦：形容非常出色，超越同类。
10.举世闻名：形容非常著名，全世界都知道。
四、语文园地本单元的语文园地主要包括“交流平台”“识字加油站”和“日积月累”三个部分。
在“交流平台”中，同学们可以分享自己的学习心得和体会；在“识字加油站”中，同学们可以巩固所学汉字，提高识字能力；在“日积月累”中，同学们可以积累优美的词语和句子，提升语言表达能力。
五、快乐读书吧本单元的快乐读书吧推荐同学们阅读《中国历史故事集》，这本书收录了许多中国古代脍炙人口的故事，可以帮助同学们更好地了解中国历史和文化。
在阅读过程中，同学们可以运用所学知识，理解故事情节，分析人物形象，提高阅读能力和文学鉴赏水平。
六、单元测试本单元测试主要包括基础知识、阅读理解和写作三个部分。
在基础知识部分，同学们需要认真复习所学内容，掌握重点词语的音、形、义；在阅读理解部分，同学们需要仔细阅读文本，理解文章内容，回答问题；在写作部分，同学们需要运用所学知识，写出内容完整、条理清晰、表达准确的短文。
四上17长城预习单
“漫步金沙滩——自主研学，情益启航”语文学习单
课题：长城班级: 姓名： 2014.11.10
一、初读课文，我能读准下面的字音。
崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关山海关八达岭条石城砖垛子
瞭望屯兵堡垒呼应陡峭智慧凝结气魄雄伟奇迹
读音我要注意__________________________________
书写我要注意__________________________________
二、再读课文，我思考了以下问题。
1、课文是按照由到的顺序写的。
先写看长城像，突出了长城的；再写
看长城，着重写长城的；最后写作者的
和。
2、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？
三我的疑问
通过朗读课文，我还有一些问题。
17长城
主题解说：长城是中华民族的象征，是华夏儿 女的骄傲。这篇课文不但表现了长城的高大坚 固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的 勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感 和对祖国的热爱之情。
读了这三段，作者有怎样的感受？
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一 个伟大的奇迹。 你是否有同样的感受？说说看。 讨论：为什么说长城是世界历史上的一个伟大 的奇迹？ 答：因为蜿蜒盘旋的长城不仅高达坚固，气魄 雄伟，而且是世界历史上罕见的古代建筑。在 十分落后的条件下劳动人民用自己的双手完成 这样浩大的工程，所以说它是世界历史上的伟 大奇迹。
近义词 瞭望—眺望 陡峭—峻峭 智慧—才智 崇山峻岭—重峦叠嶂 反义词 坚固—柔软 陡峭—平缓 伟大—渺小 崇山峻岭—一马平川 积累：形容山的词：崇山峻岭 连绵起伏 重峦叠嶂 蜿蜒 陡峭 险峻
我会写： 盘旋 城砖 城墙 呼应 肩膀 智慧 多音字 行：xíng （行人）
háng（ 银行）
屯兵 凝结
从北京出发，不过一百多里就来到长 城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高 大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的 马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子， 垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和 射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一 座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时 候，城台之间可以互相呼应。
*体会加点词语在句中的作用。
① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很
自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
答：这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。 “站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长 城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼， 民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 ②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、 后不见尾的万里长城。 答： “多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不 见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多 里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容 易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
四年级上册语文《长城》课件大全
四年级上册语文《长城》课件大全课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。
下面是为大家整理的关于四年级上册语文《长城》最新课件，希望对您有所帮助!四年级上册语文《长城》课件教学目标1.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。
2.学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。
3.学习本课的生字、新词。
4.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
教学重难点1.图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。
2.展开想象，体会所表达的思想感情是教学难点。
第一课时一、导入新课1.学生谈谈对长城的认识。
2.学生自由补充。
3.老师给以肯定。
二、学习生字1.学习会认的字。
2.学习会写的字。
3.学生书写。
三、出示图画，边看边说(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?(2)从图上你还看到什么?(3)小组讨论，并说说。
2.出示第二幅图(1)这幅图与第一幅图有什么不同?(2)从图上你看到了什么?3.对照课文，读课文。
(1)小声朗读课文，画出不理解的课文。
(2)联系课文，理解词语的意思。
四、小组学习，思考(1)仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。
(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?五、巩固练习。
小学四年级上册语文《长城》课件教学要求：思想品德要求：通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。
知识要求：学习生字、新词;理解长城的气势雄伟和高大坚固;学习观察事物的方法。
能力要求：在学习中展开联想;体会的联想所表达的思想感情;有感情朗读课文;背诵自己喜欢的段落。
长城读书笔记
书名：长城
好词：崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固条石
十分平整互相呼应前不见头后不见尾
气魄雄伟世界历史
好句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修建长城的劳动人民来。
感悟：课文描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的雄伟气魄，赞扬了我国古代人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
书名：长城
好词：崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固条石
十分平整互相呼应前不见头后不见尾
气魄雄伟世界历史
好句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修建长城的劳动人民来。
感悟：课文描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的雄伟气魄，赞扬了我国古代人民的勤劳、智
慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
四 下 17.长城
秦
长城（英文名称: 长城（英文名称: The Great Wall） 1987年被列入 年被列入《 Wall）于1987年被列入《世界遗产 目录》 编号: 200目录》（编号: 200-001 ）。 世界遗产委员会评价： 世界遗产委员会评价：约公元 220年 一统天下的秦始皇， 前220年，一统天下的秦始皇，将 修建于早些时候的一些断续的防御 工事连接成一个完整的防御系统， 工事连接成一个完整的防御系统， 用以抵抗来自北方的侵略。 用以抵抗来自北方的侵略。在明代 公元1368 1644年），又继续加 1368～ （公元1368～1644年），又继续加 以修筑， 以修筑，使长城成为世界上最长的 军事设施。它在文化艺术上的价值， 军事设施。它在文化艺术上的价值， 足以与其在历史和战略上的重要性 相媲美。 相媲美。
从北京出发， 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚 这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固， 下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固， 是用巨大的条石和城砖筑成的。 是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着 方砖，十分平整，像很宽的马路， 方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可 以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子， 以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子， 垛子上有方形的瞭望口和射口， 垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击 城墙顶上， 用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的 城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候， 城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间 可以互相呼应。 可以互相呼应。
近看长城有什么特点？ 近看长城有什么特点？ 从哪里看出长城高大坚固 ？
方形城台
齿形墙总的称为“垛子” 齿形墙总的称为“垛子” 齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口” 齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口” 齿形墙上用来射箭的洞称为“射口” 齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”
六年级语文《长城赞》PPT
六年级语文《长城赞》ppt
六年级语文《长城赞》ppt
《长城赞》是第一篇主体课文。
绵延万里的长城，让我们感受到前辈的智慧，被誉为人类历史上最伟大的建筑，是中华民族智慧的一个缩影，也是中华民族文明的象征。
以中国传统文化特有的形式——对联，以文入联来描述这一举世闻名的.历史遗迹，独具匠心。
这是一副长联。
像一段信笔而成的散文，句式整齐，意境开阔，内容博大。
它表达了长城悠久的历史，描绘了长城绵亘万里、雄伟壮丽的风光，赞美了“黎庶百工”的聪明才智和坚强毅力。
上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的，盛赞中华民族的聪明才智与坚强毅力及长城的深广历史、现实意义。
下联从空间入笔，描绘长城蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴的雄姿，指出长城在世界历史上的丰碑式地位。
字里行间，流露抒发着的民族自豪感。
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最新三年级读书卡资料
我们的课文单元主题配套的阅读书目哦！读书卡一、读拼音，写词语。
zhào yào chàn dòng yè cóng mào shèng( ) ( ) ( ) ( )yū huí gōu lè jùn mǎ wǔ dǎo( ) ( ) ( ) ( )二、理解词义，选取正确的解释填在（）里。
1．举A．向上抬 B.举动、行动 C.提出 D.推选 E.全（1）我国有举．世闻名的长城。
( )（2）我们站在山顶举．目远眺，蜿蜓的小河像一条银色的带子。
（）2．益A．增加 B.利、有好处 C.更（1）我们的祖国日益．强盛( )。
（2）养花有益．身心。
（）三、把句中的反义词写在括号里。
1．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（）2．王芳做作业很认真，从不马虎。
（）3．走惯了平坦的马路，步行在崎岖的小道上确实有些吃力。
（）4．雾散了，远处模糊的景物变得清晰了。
（）5．这个地方太热闹，我们还是找个僻静的地方休息一会儿吧。
（）四、照样子用带点的词造句1．来到河边，我们陆续．．跳上一只船。
陆续——2．我注意地看着，眼睛应接不暇．．．．，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
应接不暇——3．那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．的明朗。
．．清鲜，天空是那么那么……那么4．歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管．．唱的是什么，听者总．会露出会心的微笑。
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象，没有大量的人进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。
长城凝聚了我国古代劳动人民的鲜血和汗水。
长城越群山，经绝壁，穿荒原，横瀚海，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。
古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的雄伟气势、宏伟规模。
长城犹如巍峨丰碑，屹立在地球上，屹立在世界人民心中。
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万里长城，气势磅礴，雄伟壮丽，是中华民族的缩影，也是中华民族文明的象征，是人类历史上独一无二、举世无双的！
长城——中华的象征，民族的脊梁，是世界
上修建时间最长，工程量最大的国家军事性防御工程。
它凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中国人民的骄傲，也是整个世界的骄傲。
着名的万里长城，像一条矫健的巨龙，蜿蜒曲折，蟠伏在中华大地上。
它东起河北省的山海关，西到甘肃省嘉峪关。
它纵横河北、北京、山西、内蒙古、宁夏、陕西、甘肃等七个省市自治区，全长6700公里，因此被称为“万里长城”。
长城历史悠久，始建于春秋战国时期，历史达2000多年。
自秦朝开始，修筑长城一直是一项大工程。
据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是高山峻岭、峭壁深壑。
可以想。