写景抒情作文指导

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初中作文指导:写景抒情作文+初中写景作文指导优秀课件

初中作文指导:写景抒情作文+初中写景作文指导优秀课件

一:学习怎样写景
用“月亮、树影、池塘、蛙 声”写一段话,描绘一幅画面。
习作1:
晚上,天空星星很少,月亮像只 烧饼一样高高地挂在天空,看得我都 有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬,倒 映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。
修改前:晚上,天空星星很少,月亮像只 烧饼一样高高地挂在天空,看得我都有点 饥饿了。条条树影飘飘扬扬,倒映到鱼塘 里。周围蛙声叫个不断。
习作2:
• 坐在故乡的田野听着蛙声,抬头看,才知 道月亮是那么的圆满,银河是那么的闪亮。 微风吹拂着,在为杨柳梳理着那凌乱的头 发。我看到地上还有团团的树影,我知道 等明天早上太阳出来,这些树影就会消失 不见,我的失落也会消失不见的。
习作3

我孤单地欣赏这一片寂静的夜空,只见万点
繁星安份地挂在银河上,闪烁着微弱的光芒。月
情景若交融,文章会更美
学习目标是:
学会合理安排写景的顺序,不能乱写一通。 学会用一些修辞手法来使写景文章更优美。
学会积累并创造出一些属于你自己的个性 语句,比如用一些新鲜准确的动词……
最重要的一点是学会情景交融,借景抒情, 而且两者要做到转接自然。
学会在考试要求的“记叙文”中合理插入 写景段落,增加文章的文采与内涵。
描写技巧
1、善用修辞:比喻、拟人等 2、动静结合 3、虚实结合 4、点面结合 5、斟词炼字,写景要准确传神 6、妙加修饰语 7、用五觉法描写景物(绘形、描色、闻 声)

浅谈写景抒情类作文的写作指导

浅谈写景抒情类作文的写作指导

浅谈写景抒情类作文的写作指导

浅谈写景抒情类作文的写作指导

近年来,高考作文中的写景抒情类作文备受青睐,获得考场高分的作文不可胜数。那么,作为高中语文教师的我们又该如何指导学生写作写景抒情类作文呢?下面,就谈谈我在教学中的点滴收获。

一、注意写景层次

人们观赏景物都有一定的规律,或定点环顾,或边走边看。我们在描写景物时也应遵循这个规律。只有选择恰当的写景层次,文章才能条理清楚,层次井然。常用的写景的层次有以下三种:

其一,要注意总体和局部的关系。老舍在《济南的冬天》中很好地处理了从总体到局部的问题。首先鸟瞰全城的全貌,然后饱览一城山色、雪后初晴,再把读者领到垂柳边,领略济南清丽秀美的景色。

其二,由高到低,由低到高。如,沈从文的《边城》中对酉水景色的描写“深潭为白日所映照,河底小小白石子,有花纹的玛瑙石子,全看得明明白白。水中游鱼来去,全如浮在空气里。两岸多高山,山中多可以造纸的细竹,长年作深翠颜色,逼人眼目。”由低到高,层次井然,脉络清晰,毫无杂乱之感。

其三,由远及近,由近及远。如,朱自清《荷塘月色》的描写“荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。”就是由近及远,由近处的荷塘写到荷塘四面的树,由树写到远山,层层推进,一目了然。

二、善用写景技巧

1.妙用修辞法。景物描写中常用的修辞有比喻、拟人、排比、夸张等,这些手法的综合运用,能让文章的语言更加生动,能把文章描写的景物变得更加形象。如,高考佳作《美丽的月牙泉》中“四面环山温柔地拥着一弯新月,她是这样清澈宁静,是这样深情婉约。分明

《写一处景物》作文指导

《写一处景物》作文指导

《写一处景物》作文指导

【习作要求】

这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察,然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

【习作指导】

景物,是指可供欣赏的景致和事物,即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象,如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题,要写好景物,首先要留心观察,对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上,要注意以下几方面的问题:

一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季,春夏秋冬;一日之内,昼夜早晚;不同季节,不同时间,景色是不一样的。不同的地方,景色也不同,我们在观察、描写景物时,就要注意这两方面的特征。

二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写,动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色,就是色泽的描写。三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同,角度不一样,同样的景物,写出来就会有较大的差别。因此,观察描写景物就要先选好立足点。

写景物首先要按一定的顺序,要细致,有重点地观察。可由远而

近,由上而下,从左及有,从前及后;还可以先整体后部分;还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角,校园一景,门前的小院,公园的喷水池,校园的小花坛,假山等。四、要注意发挥联想、想象,把自己的感情写出来,借景抒情,使文章写得生动,有趣。

【例文点评】

写作文借景抒情的方法

写作文借景抒情的方法

写作文借景抒情的方法

在你的文章当中如何有着一部分情景交融的片段,那么整个文章一定会增色不少,如何让自己具备这样的写作能力呢,下面是关于写作文借景抒情的方法的内容,欢迎阅读!

步骤

1、观察仔细,描写传神。会写景就要会观察,要让自己具备看到景致就可以写出大段文章的能力,要让自己可以有话写,要注意到很多景物的细节,让别人一读就觉得非常的真挚,非常的逼真。

2、写景有序。你在描写景物的时候,一定要注意自己的描写顺序,你可以按时间的顺序来写,你可以按方位的顺序来写,千万不要乱。

3、活用修辞。在你写景的时候一定要注意各种的修辞,不要乱,把一种或者几种修辞手法练活了,你的写作能力也就提高很多了。

4、有情有景。你在写景的时候可以巧妙的把自己的心情放进去,不同的心情写出来的同样景色的感觉也是不一样的,自己多多的练习就会有这种技巧。

5、深化主题。一篇文章总是有着自己固定的主题的,你在写景的时候也要深化这种主题,通过深化主题把自己的借景抒情进行提升,从而整篇文章更加的精彩。

6、勤加练习。再好的技巧也需要不断的练习,只有你真正写起来了,写多了,你的这种能力才会越来越强大。

借景抒情的范文

仰望大树

如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。——题记

落日余晖,我站在似是镀了金的树下,仰望大树。这是一棵高大、伟岸的树,算起来,应有些年头了,却仍迸发着生命的活力。寒冬刚过,一大片飘荡的、流动的淡绿色的“云”就这样热烈的灼伤了我的双眼。除却这片“云”,它周围的一切都是那样萧瑟,在刺骨的寒风

写景与抒情相结合的写作策略

写景与抒情相结合的写作策略

写景与抒情相结合的写作策略

写景物的文章是小学生在语文教材中常常见到的习作训练内容,特别是从中年级开始,越来越多地会遇到这方面的习作。因为描写景物不只是在写景文章里用得上,写人记事的文章也常常需要。所以描写景物是小学生必须学会的一项作文基本功。因此,作为语文教师一定要努力寻找写好景物的写作策略。本人认为写景文章顺序清楚、特点鲜明、情景交融就是优化写景习作的一种有效策略。

写景作文包括两个方面的内容,一是对环境的描写。如江河湖海、山林原野、建筑物、名胜古迹、塔寺楼台、机关学校等等。另一类是对自然景色的描写。如风、云、雨、雾、雷、雪、霜等等。那么,怎样进行写景作文的写作指导呢?

一、用心观察,顺序清楚

景物描写一定要有顺序。因此,写前观察时也不能东看一眼,西瞧一下,而必须按一定的规律进行观察。一般常用的观察法有:自上而下或自下而上;由远及近或由近及远;从外到里或从里到外;先总后分或先分后总;先静后动或先动后静;也可以按景物呈现的时间顺序描写。同学们在写作中,经常把景写得很笼统、不具体,这是因为没有仔细观察。有时因为观察没有一定的顺序,所以写出的景物零零乱乱,条理不清。现在我们举两个例子。如《过街桥》中是这样描写景物的:我家门口有一座过街桥。这桥可宽了,能走好多人。桥下走自行车、汽车。站在桥上能看得很远,连胡同口的红绿灯都看得见。警察叔叔

站在这里,经常逮住不走天桥横穿马路的人,这些人违反交通规则,就应该罚款。此文小作者观察就没有顺序。他先写桥宽,能走好多人,这是桥上的情况,然后又写桥下走自行车,接着又写桥上往远处看,最后又是桥下的警察叔叔。条理很乱,这是因为写前没有很好地想一想,写桥的什么?为什么要这样写?要表达我的什么感情?如果写前都能考虑充分,写作中就不会跑题,不会写桥又跑到警察叔叔那里去了。再如《嫩江大桥》一文中有这样一段描写:今天爸爸带我去嫩江大桥游玩。远远望去,大桥好像一条巨龙横卧在江面上。上到大桥,大桥路面很宽阔,能并排行驶四辆汽车。两旁有高出路面的人行道。大桥两边的护栏是银白色的,上边还有一些美丽的图案,样子都很精致。桥下面还有高大的桥墩。它们就像力大无比的壮汉,高高托起一条巨龙。这段描写就很有条理。远看桥像巨龙,把桥的整体写出来了;上到大桥,从中间走汽车再写桥两边的“人行道”“护栏”,如果先写”护栏”后写“人行道”条理就混乱了。写完桥上再写桥下面的“桥墩”。我们可以把作者的观察顺序写成,由整体到部分。先写桥上:汽车道——人行道——护栏;然后再写桥下。作者除了描写有条理,还很具体。如桥宽阔用“并排四辆汽车”来形容,使用数字具体准确;高出路面的人行道,说明作者观察细致;银白色的护栏写出了颜色;用力大无比的壮汉形容桥墩,写出了桥墩的样子、作用,这种比喻、拟人的写作方法,使得“桥”有了生命力。

借景抒情作文写作指导分析-高中作文指导

借景抒情作文写作指导分析-高中作文指导

借景抒情作文写作指导分析-高中作文指导

借景抒情作文写作指导分析-高中作文指导

在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的借景抒情作文写作指导分析-高中作文指导,仅供参考,希望能够帮助到大家。

如何借景抒情

1.有目的地选景、写景

既然景已作为抒情的假借物,那么,便不能见什么写什么了,而应从抒情的需要出发,选取那些最适宜表达作者胸中情愫的景点着力刻画。游览和观赏景物是有选择性的,吸引人的地方去了的人就多一些。要选取给你印象最深、最富吸引力的景点,着力描绘。写景时,场景不在大小,只要能给你独特感受而你又能写出新意就行。一篇文章,一般选取两三个景点就可以了。在写作过程中,还要把握好顺序,根据游览空间的变化,先写谁后写谁,做到心中有数。此外,还要把握整体与局部的关系。在描写中,亦应将笔墨较多的运用于与抒情关联最紧密的方面。比如,写圆明圆,目的是抒发不忘耻辱的爱国激情,那么,花草山水之类的美景便不应成为着墨的重点,因为这些景物与国耻无关,而以大水法为中心的西洋楼废墟,则应一砖一石地精雕细刻。

2.直白式抒情与渗透式抒情相结合

在写景的过程中,抒情有直白式和渗透式两种。直白工抒情往往在一段精彩的景物描写之后,说一句或几句总括式的话,将作者的见解或情愫坦白地提示出来。渗透式抒情不显山不露水,在写景中,在词语的运用上、句式的选取上,在绘声绘色的描写中,将作者的喜怒哀乐悄悄地移入景中。观赏景物,没有感受是不可能的。景物不同,感受也不一样。视通万里,思接千载,有感而发,人之常情。名山大川,能激起你的热爱祖国锦绣河山的激情;江水奔腾,会使你心胸开阔;人文古迹,又使人联想到历史恒远,而人生苦短感受是真情的流露。

借景抒情作文指导

借景抒情作文指导

借景抒情作文指导

借景抒情是一种常见的写景手法,通过描写具体的自然景观抒发情感,使文章更加生动、具有感染力。本文将就如何写一篇借景抒情的作文进行指导。

一、选好景

首先,要选好景。选好景后再根据自己的情感去抒发,才能让文章自然流畅,让读者感觉到真实。选取的景观可以是自然景色,如山川、水波、云彩、花草等,也可以是城市景观,如楼宇、广场、公园等。但不管是哪种景观,都要有个表达自己感情的目的。这样才能使读者感受到作者的真情实感。

二、观察细节

选好景后,要仔细观察细节,把眼前的景象尽可能地写得具体、细致。可以通过感官刺激,比如感受到冷风、温暖的阳光等,或者通过一些身临其境的感受,如听到叶子沙沙作响、花香扑鼻等,来体现作者的情感。这样,读者就能完全沉浸在景观中,感受到作者的真情实感。

三、借景抒情

接下来,不要只停留在写景的层面上,还要保持一个情感抒发的节奏,把作文往抒情的方向引导。可以借助有关自己的记忆和故事,或是思考一些问题,搭建出自己的故事情景,借景抒情。例如,看到晨曦初现的山川,可以表达对家乡的眷恋;听

到青鸟啼叫的山谷,可以借喻自己的内心喜悦和豁达。抒发情感的时候,可以用比喻、排比、夸张等修辞手法,来加强对读者的情感共鸣。

四、注意语言质量

在写作过程中,语言质量也是非常重要的。为了让读者更好地了解自己表达的情感,作者必须选用合适的词语,搭配简洁的句子,构成一个流畅、清晰的篇章。在写作前要注意字词的正确用法和拼写,句子的合理结构和语调,以及段落的组合和衔接。只有这样,才能让读者在阅读时感受到作家的真情实感。

作文指导:怎样写景、状物、抒情

作文指导:怎样写景、状物、抒情
[点评]
“爱雨的人是不想躲开雨的”,正是这份爱,在作者的笔下,落在绿绿的稻田上的那场雨这样的富有诗意。这诗意从作者的心中溢出,伴随着作者丰富的想象,流淌在作者的笔尖,便成了同样富有诗意的语言:稻田成了“海”,小丘成了“海”中的“岛屿”,连那煞风景的电线杆也成了点缀。“雨”更让作者浮想联翩,想着与她亲近,让她抚慰;想着受她洗礼,涤去尘俗。借雨景,抒雨情,言雨志。这一切融合在作者的笔下,就是那生动联想,贴切的比喻,深刻的感悟。这雨倒不像从天上落下来的,分明像从作者的心底流淌出来的。
教学过程(师生双边活动)
种比拟和象征。如本单元的《雨说》;同样秋瑾在狱中写下“秋风秋雨出煞人”这里的“秋风秋雨”实际上象征了当时风雨如晦的社会环境,所以才“愁煞人”。下面的一篇学生习作《听雨》抓住春雨的特点进行的思考。也有许多文章将这两者很好地揉合在一起。如宗璞的《紫藤萝瀑布》在“借景抒情”前,用大量饱含感情的笔触去写景状物,景物的描写细致生动,最后的抒情议论成为画龙点睛之笔。
课题
作文指导:怎样写景、状物、抒情
备课时间
10.9
教学
目标源自文库
1.进一步理解文中写景、状物、抒情的作用。
2.学习运用在作文中写景、状物、抒情
教学过程(师生双边活动)
授课时间
.
课型
作文指导课
[写作导航]
同学们:对于我们,雨可以说是一种最常见的自然现象,但本单元的写作主题:雨的诉说,应该是非常诗意的诉说。这种诗意从何而来?可以来自你的阅读积累。自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数,“雨”作为一个抒情意象,浸润着文人墨客们多情多意的心,他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代表性。可以来自你的心灵感悟。读一读课本上“写作••口语交际••综合性学习”中提示你去观察雨景、倾听雨声的优美语句,你的心灵是否有了某种雨情;做一做课本建议你做的语文实践活动,你是否又感受到了某种雨趣。有了这些,你可以动笔写作了:状雨景,抒雨情。那么,又该怎样来写景、状物、抒情呢?

作文开头抒情写景的方法技巧

作文开头抒情写景的方法技巧

作文开头抒情写景的方法技巧

文章以作者抒发自己的情感作文开篇,以情感人,可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。下面小编精心整理了作文开头抒情写景的技巧,供大家参考,希望你们喜欢!

作文开头抒情写景方法

使用这种方法应注意:

1、抒情要有真情实感,不要无病呻吟。

2、抒情要与全文的感情基调一致,与文章的情景吻合。

3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段,可以在开篇中恰当运用。

例文:

冬夜

冬天的夜晚,大街显得冷清而美丽。一排排的路灯,像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮,散发出柔和的光。

我爱星星

每当夜幕降临,那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”,像一双双智慧的眼睛,不停的闪动,那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。

作文结尾抒情写景方法

1、抒情式

例:啊!雪花,你带给人们洁白素雅的美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。

2、总结式

例:夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹竹桃。

3、歌词、诗句式

例1:看了这山这水,真是“舟行碧波上,人在画中游。”

例2:“你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。啊!……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。

4、联想赞美式

例:我赞美凌寒独自开的梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。

5、随想式

例:望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?

6、自然意境式

例:夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了。然而,明天朝霞又会冉冉升起……

7、回味式

例:我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。

8、自然总结式

写景—作文指导

写景—作文指导

登上日光岩往下看,脚下是一个风景如画的大花园,向远处眺望,海浪 烟波,霞光云影,充满诗情画意,令人浮想联翩。我被鼓浪屿的美景震撼了, 它就是一颗璀璨的海上明珠。因为岛上禁止车辆行驶,所以它的美是幽静的, 只有小提琴和钢琴在对着大海诉说。
离开鼓浪屿,我从船上远远地望去,悄悄地告诉它:“我爱你,我会再 来!”
我爱故乡灿烂绚丽的秋色,因为它表示成熟和繁荣,也意味着愉快和欢乐。 (因果式) 我喜欢我们的校园,更喜欢长廊的美丽景色。(抒情式)
题目:《门前的池塘》 结构:开头先总写点出地点和特点,再分写:用三个自然段, 最后结尾总写,与开头呼应。全文共五段。 特点:门前的池塘富有生气,给乡村带来的欢乐 顺序:按照时间顺序来写:早上、中午、傍晚 景物:早上:池塘边的柳树、栖居在柳树上的麻雀、来池塘 戏水的鸭子、太阳照在池塘上的景象 中午:太阳、泡在水里的水牛
◆校园景色 生机盎然 生机勃发 清香四溢 环境优雅 ◆乡村景观 山清水秀 鸡鸣狗吠 翠竹成林 禾苗茁壮 碧草如茵 茂林秀竹
生机勃勃 欢声笑语
林荫小道 你追我赶
景色迷人 热闹欢腾
金黄麦浪 缕缕炊烟 秧苗油绿
山环水绕 野草遍地 稻香扑鼻
炊烟袅袅 树高林密 水渠纵横
◆城市景观 一片喧闹 商店林立 小巷纵横 大厦如林 人声嘈杂 花木扶疏 川流不息 错落起伏 灯火辉煌
1.选定一处你印象深刻的景点,选择重点景物, 按一定的顺序写下来。 2.语句通顺,内容描写具体生动。 3.自拟题目。

借景抒情作文指导

借景抒情作文指导

借景抒情作文指导

借景抒情作文指导

在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的借景抒情作文指导,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

借景抒情作文指导1

教学目标

1.了解借景抒情、移情入景的作用,明白“一切景语皆情语”。

2.能灵活运用借景抒情这种写作方法。

主要流程

主要目的

一、赏景导题,未成曲调先有情

1.(师板书“景”)同学们,看到这个字眼,你想到了什么?学生充分发挥想象,感受祖国语言文字的内涵。

2.现在,让我们一起来欣赏一片美丽的风景。(CAI播放“灰蒙蒙的天空、连绵的雨、巍峨的群山、满眼黄沙中的一点绿……”等赏心悦目的风景图)同学们,你们看到了什么?(学生畅谈自己的观察所得)都说“一花一叶皆世界,一草一木总关情”,今天,就让我们一起走进“借景抒情”指导课。

二、品月悟情,月亮代表我的心

1.感一轮月,悟不同情

(1)现在,就让我们把目光定格在刚才的最后一道风景线上(一轮皎洁的月亮),请同学们看着大屏幕,这是什么?(学生:月亮)(2)其实,月亮也有人的情感呢!请读读这个句子。(CAI:月亮俏皮地挂在墨蓝色的天空中,笑盈盈的。我依偎在妈妈怀里,听妈妈哼着一曲曲悠悠的小令。)

你感觉到了什么?(生根据语境谈感受:我很幸福,月亮也幸福地笑了。)(指导读,读出荡漾在我心田的那份快乐,读出充盈在我

和妈妈之间浓浓的爱意。)

(3)再来看看这轮圆月。(CAI:冷月高挂枝梢,泻下冰一样的清辉,将一条孤影拖得长长的。)同学们猜猜看,此时此刻,月亮又在倾诉着什么?并说说理由。(学生从“冷月”、“孤影”等词中捕捉人物凄楚、孤独的内心情感。)

作文课:写景抒情散文升格指导

作文课:写景抒情散文升格指导

写景抒情散文写作指导

一、导入:

复习:所谓的借景抒情,是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式。在这其中,情由景所背负,景为情而浸蘸,情是灵魂,景是载体。情:内核,关键。

名言链接:

要写好风景,首先要立足“情感”。

——格非

散文可以偏重于风景,但必须有思想。

——丁玲

现代散文的作者处处不忘自我,也处处不忘自然与社会。

——郁达夫

二、品味揣摩:

借景抒情

所谓的借景抒情,是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物含蓄委婉地抒发感情的一种方式。

天净沙·秋天净沙·秋思

[元] 白朴 [元] 马致远

孤村落日残霞,枯藤老树昏鸦

轻烟老树寒鸦,小桥流水人家,

一点飞鸿影下。古道西风瘦马。

青山绿水,夕阳西下,

白草红叶黄花。断肠人在天涯。

夕阳的残照,在路旁的层楼脊上还看得出来。店头的灯火,也星星的上了。日暮的空气,带着微凉,拂上面来。城外一带杨柳桑树上的鸣蝉,叫得可怜,它们的哀吟,一声声沁入了我的心脾,一种淡淡的悲哀,把我的全身溶化了。

——郁达夫《还乡记》

车过了松江,风景又添了一味和平的景色。弯了背在田里工作的农夫,草原上散放着的羊群,平桥浅渚,野寺村场,都好像在那里作会心的微笑。一家泥墙草舍里忽有几声鸡唱的声音,传了过来。草舍的门口有一个赤膊的农夫,吸着烟站在那里对火车呆看。啊!我几年不与你相见的和平的村落啊!

选最能表现自己感情的独特景物感情色彩鲜明的词语

真情实感情景交融选本身带有感情色彩的传统景物借助恰当的修辞手法

(1)于坚《云南冬天的树林》

一片叶子的落下是一次辉煌的事件!

写景抒情作文指导

写景抒情作文指导

写景抒情作文指导

写景作文不仅仅是描写景物那么简单,应该把自己的感情融入到景物当中,描写景物的同事抒发自己的情感。下面就是店铺给大家整理的写景抒情作文指导,希望大家喜欢。

写景抒情作文指导

在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?

⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。

写景作文写作要点

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点,有的描写模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出现了许多不应有的败笔。那么,在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说,景物描写应注意以下三个问题:

1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的

借景抒情作文写作指导_如何写借景抒情文章

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文章

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1.有目的地选景、写景

既然“景”已作为抒情的假借物,那么,便不能见什么写什么了,而应从抒“情”的需要出发,选取那些最适宜表达作者胸中“情”愫的“景”点着力刻画。游览和观赏景物是有选择性的,吸引人的地方去了的人就多一些。要选取给你印象最深、最富吸引力的景点,着力描绘。写景时,场景不在大小,只要能给你独特感受而你又能写出新意就行。一篇文章,一般选取两三个景点就可以了。在写作过程中,还要把握好顺序,根据游览空间的变化,先写谁后写谁,做到心中有数。此外,还要把握整体与局部的关系。在描写中,亦应将笔墨较多的运用于与抒“情”关联最紧密的方面。比如,写圆明圆,目的是抒发不忘耻辱的爱国激情,那么,花草山水之类的美景便不应成为着墨的重点,因为这些景物与“国耻”无关,而以“大水法”为中心的西洋楼废墟,则应一砖一石地“精雕细刻”。

2.直白式抒情与渗透式抒情相结合

在写景的过程中,抒情有直白式和渗透式两种。直白工抒情往往在一段精彩的景物描写之后,说一句或几句总括式的话,将作者的见解或情愫坦白地提示出来。渗透式抒情不显山不露水,在写景中,在词语的运用上、句式的选取上,在绘声绘色的描写中,将作者的喜怒哀乐悄悄地移入“景”中。观赏景物,没有感受是不可能的。景物不同,感受也不一样。视通万里,思接千载,有感而发,人之常情。名山大川,能激起你的热爱祖国锦绣河山的激情;江水奔腾,会使你心胸开阔;人文古迹,又使人联想到历史恒远,而人生苦短……感受是真情的流露。用真情唤起读者的共鸣,这样才能写出好文章。

写景作文指导

写景作文指导

写景作文指导

写景作文指导

写景作文指导1

1、要善于观察,找出景物独有的特点。

观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。

2、注意描写表达,使景物活灵活现。

要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。

3、必须真实,达到写景抒情的境界。

写景作文指导2

想到隔了这么久才写,因为我突然后背巨疼,医生说是什么韧带炎,肌肉劳损的,坐上十分钟就要休息,所以没办法打字,现在还裹着宽宽的腰带支撑。只能写写停停吧。

我看了下前面的日志正在说写景作文,四年级作文要求寓情于景。其实,景本由心生,所以风景的描写必然是因情绪而变化的。

女儿曾经问我什么叫寓情于景,当时我们在路上散步,我说你现在看到景色是怎样的?那时是秋天,已经有了寒意,所以她说太阳照在身上暖融融的,很是舒服,而道路两旁的植物绿得可爱,小花们也绽放出甜蜜笑容......我说如果现在是夏天,我们又累又渴,阳光直射着我们,连树荫都没有,你还觉得太阳照在身上很舒服吗,她忙摇头:不会不会,阳光很刺眼,很灼热,一点都不舒服。我说如果你生气了,看见草和花又会怎么描述,她说草长得乱七八糟的花根本就懒得去看(呵呵,真生气的时候是什么样她也不知道)。其实小朋友接触到寓情于景的最经典的描写就是渔夫和金鱼的故事,每当渔夫奉老太婆之

如何指导小学生写好一篇写景作文

如何指导小学生写好一篇写景作文

如何指导小学生写好一篇写景作文

写景作文首先是要抓住景物的特征。世界上的景物千差万别,各有姿态,只有抓住所写景物与众不同的独特之处,才能绘出它特殊的形象,写出它内在的韵味。下面是小编整理的关于如何指导小学生写好一篇写景作文,欢迎阅读!

写景作文口诀

写景作文最有趣,借景抒情用比喻;

景物不同特点异,抓住特点要牢记。

时间变化纵向思,地点变化横向联。

景中有人景有趣,景中有情文章鲜。

总分写景最常见,描写景物抓特点;

四季变化最常用,春夏秋冬是重点。

定点写景有顺序,时间变化分层点;

静态动态对比写,颜色形状联想变。

动点写景是参观,地点变化交代全;

首尾呼应最重要,结构完整是一篇。

联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;

视角变化写景物,空间方位要突出;

体验写景要新颖,独特感受不一般;

分类联想细致写,下笔有趣是重点。

拟人抒情景生情,想象联想并列段;

景物童话有乐趣,细节描述新故事。

写景多用修辞法,语言优美人人夸;

首尾呼应结构新,景中有情情要真。

写作技巧

景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面,真实、具体、形象地描绘出来,再现于读者面前,给人以身临其境的感觉。要写好这类文章,应当注意以下几方面:

一、深入实地、仔细观察、积累素材。

俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章,就要学会观察,平时积累素材。在具体的习作中,如果打算写某一处的景物,绝不能凭想象,应该深入实地,仔细观察,积累写作素材。在指导学生进行观察时,我们应向学生渗透一些常见的观察顺序:

(一)选好角度,定点观察。

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写景作文不仅仅是描写景物那么简单,应该把自己的感情融入到景物当中,描写景物的同事抒发自己的情感。下面就是小编给大家整理的写景抒情作文指导,希望大家喜欢。

写景抒情作文指导
在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?
⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
写景作文写作要点
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点,有的描写模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出现了许多不应有的败笔。那么,在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说,景物描写应注意以下三个问题:
1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文,描写济南城周围的环境时写道:“小山把济南整个儿围个圈儿,只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合,自然清晰,形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文,按照沿途所见,依次描写绕村的溪流,山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形,有如移舟前进,时过景迁,景观随之改换,给人一种身临其境之感。
2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》,为了突出天气变化的过程,就

着力描写了杨柳的动态:“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大,而对暴风雨降临时其它景象的变化,作者作了简略处理。这样,抓住特征,既形象地表现了天气变化的过程,又避免了描写的呆板重复,使得文字准确而精练。
3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文,反映旧中国农村衰败萧条,日趋破产的悲惨景象时,笔下的景色是“苍黄的天空下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时,则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情,情景交融,有力地深化了文章的主题。
写景抒情作文篇1:春天
回家是那么的美好!很久都没回家了,因为学习很紧,根本没有时间。好容易考完试,学校放了一天月假。我连衣服都懒得收拾了,背上书包踏上了回家的路。
下车穿过一条小街,经过了一个小樟树林。树林的树并不算多,但是每棵树都是枝繁叶茂的,枝干伸出枝干,层层簇拥,重重叠叠,挤了又挤,以致这初春的朝阳只能将其光辉洒在这片树林的最顶端。偶尔会有一两点光斑掉在地上,微风一过,这几个小家伙就开始跳动了起来,大地为台风作歌,它们跳起了舞! 绕出树林,是几块专门用作种树栽草儿的地。这些草儿们,紧挨着在一起,在阳光的照射下,每一株,每一簇,它的上面好像都放着一颗颗透明的水晶珠儿,一闪一闪的,发出闪烁的光。它们像是在玩儿着、闹着,等你一走近,它们便都躲了似的,没了踪影,只剩下还没玩尽兴的草儿们在那儿张望着。 路旁栽着一种矮小的树,中间或有几棵粉红色的桃花树。就是那树尖上有着一个个粉色小果的桃树。就是那粉红,让人感到那玉面桃花的美,那粉红就像是从花座一直蔓延蔓延,仿佛花尖上就冒着粉红的烟,一直红到天空,整个天空都被它染成粉红了!它们杂乱无规则地分布在桃树杆儿上,让那本来失去活力的光杆儿桃树有了生气。凑近了看,与其说它是桃花儿,倒不如说是花骨朵儿。因为枝干上大多数都是花骨朵儿,只有少数是开了的花儿。不错,的确是花骨朵儿,底座被几叶绿黄色的并带有绒毛的小叶片儿包裹着,有的全被包裹住了,只留下粉红色的角尖露在外面,分外可爱。
道旁的树我倒是说不上是歌什么称号,只是瞧

见它有着深绿色的大叶片,小叶片却是有点儿带黄红黄红的色儿,像是刚被洗刷过的一样,在阳光的爱抚下亮得逼你的眼。我轻轻摘下一片,对着太阳小树叶儿是半透明的,那种令它自身变得耀眼夺目的光亮,像是在油里浸泡过的一样。但是当你用手去触摸它的时候,你又不得不否定你先前的想法:叶片是干酥酥的,连半滴水都没有,却像婴儿肌肤般的柔嫩,让你舍不得马上丢掉。
爬上一层层梯田,穿梭在金黄色的油菜花里。地里差不多都种着油菜,放眼望去,一大片一大片的满是金黄。梯田是层层叠叠的,那金黄色的油菜花自然也是层层叠叠的。偶尔会飞来一两只飞蛾在油菜花的上空打着旋儿的飞舞着青春。虽然没有蝴蝶的五颜六色,却也有婀娜多姿的身段,给花儿们带来了不少乐趣。因为花儿很密,我的头上也蹭上了不少的菜花瓣儿,书包上也沾上了菜花身上的粉,白乎乎的,让我想起了传说中的花仙子,我也顿时感到脚步轻盈了许多……
写景抒情作文篇2:心中的冬天
我喜欢两个极端的季节,夏与冬。如果说夏天带来热情,让人畅快淋漓;那么冬天则能带给人别样的美丽与温情吧!心中有个冬天。
冬的开幕冬天,来了!也不知是什么时候来的,也许是衣服开始慢慢加厚;也许是第一阵寒风袭来;也许是农历上写着立冬的那一天……抓一把空气,冷得有些刺鼻,却带来莫名的舒畅与欣喜。
这是冬天的空气,冬天终于来了!
冬的美丽冬天的画卷已慢慢展开,最说不完,看不厌的,还是冬雪吧。是的,雪是冬的杰作,没有雪的冬天是不完整的。看吧!小雪粒儿从天上撒下来,像飞花,像砂糖,像一个个娃娃,他们在空中舞着,笑着。有时,被一阵卷风又卷到半空中,他们也不恼,似乎又上去跳了一个圆舞曲,打着旋儿,又落下来,偌大的人间成了雪的小舞台。眼前的雪,白茫茫的一片,隐约看见了对面的山。呵!山上也到处是积雪,但不大,错落有致地这儿一块,那儿一片,黛青的山,洁白的雪,模糊的的视线中,那山俨然成了一块巨大的黑白相间的大理石。
放眼清江,她居然不结冰!四周白茫茫一片,而一条荡漾着碧波的飘带缠绕其中,这也算是个奇观吧!岸边的小树在清亮的江水里,孤芳自赏地照影儿,看那些小树,头上顶着白花,颇有“千树万树梨花开”的架势。粉妆玉砌的世界就这样纯洁得透人肺腑,感人心脾。
冬天也是充满活力与美丽的,不是吗?
冬的温情或许你认为冬天是寒冷的,可我不,我心中的冬天是温暖的,温馨的,温情的。可曾看到这样的画面:几个好朋友紧紧地凑在一

起取暖,或两个人互相搓着小手,这是多美的友谊啊,我不该感到幸福吗?可曾记得那堂课,老师微笑着让我们搓搓手、跺跺脚吗?这是多细心的老师呀!我不该感到幸运吗?
冬天的外表也许是寒冷的,可她却让我们身边,那纯洁如雪一般晶莹剔透的爱心“暴露无遗”。冬的结束
转眼,一年过去了,冬天也要完结了。她怀抱下的田野在孕育,在生长。当第一缕春的阳光射下来,冬的晶莹的肌肤立刻融化成了涓涓春水,滋润了农田。
冬的使命完成了,带着满意与自豪离开了我们。
冬天像快乐的精灵,跳跃在每个角落,留下美丽与活力。冬天像圣洁的女神,为人们撒下爱的希望。
冬天像慈祥的母亲,饱含深情,孕育着新的生命。心中有个冬天!
写景抒情作文篇3:春悄然而至
悄悄的,悄悄的,春姑娘迈着轻盈的脚步在不知不觉中踏入这个小城镇,她的脚步是那么的轻盈,轻盈的让我们全然不知,等到我们真真切切的感受到她到来的时候,她已经披上了绿色,脚步轻盈的走进了我们的生活!
步行在去植物园的路上,空气明显增添了几分暖意。一阵春风吹过,两旁的柳树枝条柔柔的随着风儿舞动,像是春姑娘柔美秀丽的飘逸长发。仔细看一看,上面还依稀点缀着些许黄嫩的柳芽,粗略一看,有浅浅的绿色,眨了几下眼,那绿色似乎又消失的无影无踪了,像是在和我们玩着捉迷藏呢。
植物园里的春天似乎更加明显。花坛中的一朵朵花各显芬芳,争奇斗艳,红烈如霞的万年红,各色的喇叭花沿着细细的竹竿向上爬,一个个颜色鲜艳的小喇叭像是在向人们问好,每一朵花都尽情舒展开柔嫩的花瓣接受春的礼物。风再次从我面前跑过,花儿们都轻轻地左右摇曳着,像是在为春的到来而舞蹈。
春天的颜色没有夏的色彩鲜艳浓烈,而是淡淡的、又让人过目不忘,像是浅色的水墨画,有着无穷的韵味含在其中。
小草像是怕人,偷偷地探出了脑袋想要瞧一瞧外面的世界,于是它们带着一些湿润的泥土拱破了地面,悄悄地染出一小点嫩绿色,那浅浅的绿色,仿佛用手去碰一碰都会消失似的;花儿像是害羞,紧紧地将花瓣合拢成花骨朵,要不然它们的花开放时怎么会呈现那样的红晕?天空像是睡醒了,将冬季的灰蒙蒙丢掉,换上春的纯天蓝外套,一切像是被颜料刷上了一层亮晶晶的水晶,似乎哪里都闪着光。
再请你闻一闻空气的味道,感觉到什么不一样没?没有了冬日空气的那份冰凉、寒冷,但却多了一分暖意与温馨,有春日泥土的淡淡芳香,有小草散发的浅浅味道,还有着花儿开放的香气,再结合春

所独有的味道,绝妙的凑成一种香味,是春姑娘所走过的一切位置都留下的香味,不用我说,你也知道,这一定是春姑娘的独家秘制配方。
悄悄的,悄悄的,春姑娘指不定什么时候又迈着轻盈的脚步离去了,轻盈的不留痕迹,轻盈的让我们察觉不到,轻盈的让我们无法挽留,轻盈的带给我们无尽的美好和惬意!

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