写景作文指导PPT课件
学习描写景物作文 ppt课件(完美版)
写法指导
• 【动静结合,写出景物的生气】
• 自然万物,有的处于相对静止状态,有的 则在不断地发展变化着。因此,描写景物 ,既要写出静止时的优美景色,又要写出 运动变化的动态美,这样文章才不会呆板 沉闷、缺乏生机。写这类文章,一般是先 采取静态描写,然后再根据事件的发展和 需要,进行动态描写。这样写,文章才会 生动活泼。
动静结合。
• 【交流点拨】美感、层次感、立体感。
•
• (4)作者观察的角度有什么变化?
• 【交流点拨】由上到下;由正面到侧面; 黑影浓、倩影淡,整个画面发言,畅谈自己的感受,要结合具体句 子谈)
【佳作展示】
家乡的秋天 寒来暑往,秋收冬藏,家乡的一年四季,各得其 美。缤纷的花朵在春天,皎洁的月亮在夏天,飞舞 的雪花在冬日。而我,最喜欢的却是家乡的秋天。 在秋风的感召下,小草跳起激越的舞蹈,湖水荡 起热情的涟漪,就连树叶也用它那沙哑的声音唱起 了雄浑的赞歌。 秋风虽然远道而来,但它风头依然强劲。它吹走 了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚 厚的云朵,都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下, 白云细如丝、薄如纱。有时像细浪,有时像流沙, 还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝
写法指导
• 【善用修辞,绘出景物的个性】 • 修辞好比语言的调色板,在描绘景物时,
巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞 方法,不但可以增强语言的表现力,而且 能突出景物的个性特征。
写法指导
• 【寄寓深情,增强景物的魅力】 • 写景不能呆板地对景物进行介绍说明,要
融进自己的感情,并以此来感染和启迪读 者。带着感情写作,就能给景物涂上一层 鲜明的色彩,即使平凡的景物也会变得充 满魅力。
• 春天,森林里的树木抽出了嫩嫩的 枝条,草儿也把头伸出了大地,我 对春天感到很好奇。你看:果园里 的犁花开了,桃花开了,杏花也开 了,一朵朵雪白的犁花,一束束粉 红的的桃花,一阵微风吹过,花瓣 漫天飞舞,就像各色的小蝴蝶在翩 翩起舞。
小学三年级语文写景作文指导ppt课件
鼓励学生在日常生活中多加练习和应用
在生活中多观察周围的景物,思 考如何用语言准确地表达出来。
养成写日记或周记的习惯,记录 自己所见所闻所感。
参加写作比赛或向报刊杂志投稿 ,展示自己的写作成果。
THANKS
感谢观看
运用修辞手法增强表达效果探讨
排比和对偶
运用排比和对偶等修辞手法,使语言更加整齐、有力,如 “山青水秀,鸟语花香”、“春风得意马蹄疾,一日看尽 长安花”等。
夸张和反复
适当运用夸张和反复等修辞手法,可以突出景物的特点, 增强语言的感染力,例如“千山鸟飞绝,万径人踪灭”、 “一遍又一遍地呼唤着春天的到来”等。
描写景物的常用方法
感官描写、比喻、拟人等修辞手法。
写景作文的常见结构
总分总、列出主题、找几个并列的观点来论述主题等。
拓展延伸内容推荐
阅读更多优秀的写景作文,学 习不同的表达方式和技巧。
尝试运用所学的写景技巧,写 一篇关于自己熟悉的场景的作 文。
在写作过程中,注重细节描写 和情感表达,使读者能够身临 其境。
05
写作过程指导与实例展示
Chapter
写作前准备工作建议
观察和感受自然
带领学生走出教室,观察大自然 中的景物,如山川、湖泊、树木 、花草等,引导他们用五官去感
受自然的美丽。
收集素材
指导学生收集关于写景的词汇、佳 句和段落,为写作积累素材。
明确写作对象
让学生选择一个自己感兴趣的景物 作为写作对象,可以是校园的一角 、公园的一景或是家乡的山水等。
02
写景作文基本概念与特点
Chapter
写景作文定义及作用
写景作文定义
以自然景物或人文景观为描写对 象,通过细致观察和生动描绘, 展现其美丽和魅力的作文。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法,增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法,可以突出景物的 特点和情感。
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常见自然景观描写方法
2024/1/28
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山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓,给读者以广阔的视野。
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THANKS
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近景细描
动静结合
在描绘山水田园时,既要表现静态的 自然景观,也要捕捉动态的元素,如 流水、风吹麦浪等,增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ,包括色彩、光影、质感等方面,使 读者仿佛置身其中。
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季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点,如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ,如古老的庙宇、独特的 民居等,进行深入描绘。
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刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画, 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘,如街道、树木、人流 等,烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象,激发读者兴趣。可以运用修辞手法,如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验,使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文,升华主题。可以表达自己的情感或思考,引导读者产生 共鸣。
初中作文写作指导:景物描写PPT优秀课件(30张)
习作2:
• 坐在故乡的田野听着蛙声,抬头看,才知 道月亮是那么的圆满,银河是那么的闪亮。 微风吹拂着,在为杨柳梳理着那凌乱的头 发。我看到地上还有团团的树影,我知道 等明天早上太阳出来,这些树影就会消失 不见,我的失落也会消失不见的。
习作3
• 我孤单地欣赏这一片寂静的夜空,只见万点 繁星安份地挂在银河上,闪烁着微弱的光芒。月 光穿过浓密的云层,透过缝隙,洒落在大地。在 月光的映照下,柳树婆娑的树影印在了湖面。偌 大的田野上空,那一片蛙声久久地荡漾着,也荡 出了我的眼泪。 • 突然一阵熟悉的脚步响起,母亲真的回来了! 我破涕而笑,赶紧擦干净眼泪,迎上去开门。门 的里面与外面,是两个流着泪的微笑。
景物描写中能体现出一种怎样的感情?
习作2:
• 在一个静谧的夏夜,我独自走在 乡村小道上,抬头仰望,银河闪闪发 光,一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中,月光泻在树林中,一团团树影 躺在地上,无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影,扯长了肚皮地叫, 蛙声是多么的无能为力啊。 景物描写中能体现出一种怎样的感情?
四:景物描写的作用
• 文段1:《故乡》开头的景物描写: • • 时候既然是深冬,渐近故乡时,天气 又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响, 从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横 着几个萧索的荒村,没有一些活气。
交代故事背景,渲染了一种悲凉的气氛, 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
文段2:
• 《孤独之旅》中间的景物描写: • 一早上,天就阴沉下来。天黑,河
• 修改前:晚上,天空星星很少,月亮 像只烧饼一样高高地挂在天空,看得 我都有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬, 倒映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。 • 修改后:天空星星很少,只见一轮月亮像
玉盘一样镶嵌在夜空。不远处,千条万条 树影飘飘扬扬,飘到鱼塘里。小青蛙好像 找不到自己的亲人一样,叫个不停,蛙声 几乎传到了每一个人的耳里。
景物描写作文指导ppt百度
景物描写作文指导ppt百度无风景处怎么会有风景?无风景处确实有风景,还是那么美的风景!我的观察对象是:台灯,一个十分普通的护眼灯,每天观察5分钟。
第一天发现灯上已经有厚厚的一层尘土了,平时从未注意到它。
我下意识地用手指去碰,发现表面的尘土很容易就被擦干净了,可是一块原来贴商标的地方特别粘,很不容易擦掉。
而且,那里的尘土似乎比别的地方多。
我用抹布去擦,费了九牛二虎之力才擦干净。
风景:习惯就像是张贴商标的地方,牢牢地黏在心灵上,很难除去,所以必须在坏习惯还只是一层尘土的时候就把它助长在脊梁里。
第二天忽然真的这盏灯过分平淡无奇,想要装饰装饰。
我往灯上摆了两个吊饰,底座上黏了一个小狗。
远远看看回去,总真的还是平静,又在灯旁挂了两大束花,吊饰甩得灯抬不念为去。
可以现在,虽然灯十分华丽,可以淳朴的灯光却被遮挡了。
风景:朴素的人只适合与小小的装饰。
如果装饰得太华丽,他绝对不会平淡无奇,甚至会引人注目,但是简单纯朴的品质却丢失了。
第三天今天我擦了擦桌子,将台灯拿走,却发现底座下面是那么脏!旁边有个漆掉得稀里哗啦的储钱罐,将它拿走后,下面几乎一尘不染。
风景:不要以为巨大的外表下内心也就是那么宽阔,有的时候他们只是觑存有外表而已。
第四天停水了。
作业还剩下了好多没有写下,又无法一直握着手电筒。
路灯也攻灭了,只有月亮寂寞地亮着。
直至这时,我们才辨认出,明亮就是如此关键,我们没辨认出只是因为它太奇怪了。
风景:这风景我希望以《小妇人》中的一段予以概括:“世界上有很多这样的人,害羞,安静,除非有必要,否则永远坐在角落里,快乐地为别人而活,没有人注意到他们所做的牺牲,直到壁炉上的小蟋蟀停止鸣叫,直到这种阳光般的存在消失,只留下沉寂和阴暗。
”第五天今天我发现了一个有意思的事情:灯罩往下是明媚亮丽的光,而往上却是一片黑暗,甚至能清清楚楚地看清界限。
而且如果你站在光亮下物体的影子中时,也是无法被照射的。
风景:明亮就像是一个人,一个伟人。
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运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使描写 更生动形象。
变换描写角度
从不同角度描写同一景物,展现其多面性。
引入动态元素
通过描写景物的动态变化,增强文章的生动 性和趣味性。
偏离主题或中心不明确调整
明确主题
在写作前明确文章的主题,确保所有内容都围绕主题 展开。
突出中心
在文章中设置明显的中心句或段落,使读者能够迅速 抓住文章的主旨。
共鸣。
经历相似
读者在自己的生活经历中,有过 与作者相似的体验和感受,因此
更容易理解作者的心境。
审美共通
优秀的写景作文往往具有美的共 通性,能够引发读者对自然美和
人文美的共同欣赏和追求。
优秀范文欣赏及启示
范文欣赏
选取经典的写景作文范文,引导学生欣赏其优美的语言和深远的意 境。
启示感悟
通过分析范文的写作技巧和表达效果,引导学生思考如何在自己的 写作中运用这些技巧,提升写作水平。
组织学生进行互相评改, 发现不足并相互学习提
高。
03
写作结构与布局安排
Chapter
开头引人入胜策略探讨
描绘背景,渲染气氛
通过描绘景色背景,营造出一种特定的氛围,使读者产生共鸣。
开门见山,点明主题
直接点明要描写的景物,引起读者的兴趣和关注。
引用诗句,增加文采
引用与景物相关的诗句,提升作文的文学性和艺术性。
写景作文常见问题及解决方案
Chapter
内容空洞无物问题剖析
缺乏具体细节
只描述了大体景象,没有深入挖掘具体细节,导致内容空洞。
缺乏感官描写
未充分利用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官描写,使读者无法身临其境。
缺乏情感色彩
写景作文完整ppt课件
第二天,我们划着船到一个朋友的
家乡去。那是个有山有塔的地方。从学
校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
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四、理思路
文章的结构是这样的:
1、开头——风景的名称、位置。 2、中间——紧紧抓住景物特点, 按恰当的顺序来描写。 3、结尾——深化主题:抒发感 情或首尾呼应。
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34Байду номын сангаас
五、巧修饰
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安排好描写的顺序
❖ 景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺 序两种
❖ 空间顺序--如上下、左右、前后、远 近等。
❖ 时间顺序--可以按季节变化或一日的 时间变化,如春夏秋冬、早午晚等。
❖ 地点转换--也成移步换景,或游览顺 序。
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那条白线很快向我们移来,逐渐拉长, 变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻 滚,形成一堵两长多高的水墙。浪潮越 来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来。
❖ 写景可以抓住景物的形状、大小、色彩、数量、 声响这些方面进行描写。
❖ 还可抓住景物的神韵、动态变化来写。
❖ 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把 它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶,一簇 堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明 亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一 个新生命在颤动,这美丽的南国的树!
这些白云有的几片连在一起像海洋里翻滚着银色的浪花像层峦叠嶂的远山有时在一片银灰色的大云层上又飘浮着一朵朵大小不一形状不同的云朵儿就像岛屿礁石上怒放的海石花
驻马店市第一小学
郭举
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2
习作目标
写景作文方法 PPT课件(共33张)
➢ 6.中心句
统领全文(或统领整个段落),点明文章中心(或点明整段话的中心)的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例:有人喜爱艳丽多姿的 桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。
• 2、歌词、名句总起式。例1:“没有花香, 没有树高,我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说: “五岳归来不看山,黄山归来不看岳。” 金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。
• 2 .时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
• 3 .地点转换顺序。也称移步换景,或参 观、游览顺序。
写景要 方位顺序
由近及远,由远及近, 由上而下,由下而上, 由里到外,由外到里, 或由中间到四周等等 有次序地描写,要主 次分明,详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
按景物的 类别来写
❖如山、水、花、 鸟;瀑、石、峰、 洞;亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味;既要 写它的静态,也要 写它的动态,还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。 一般来说,写景文章有如下几种顺序。
• 1 .空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础,尤其对于写景 作文,离开了细致准确的观察,是绝对 写不好的。
• 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚,文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物,要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征, 不能生搬硬套,春天就是春光明媚, 秋天就是秋高气爽。这样,你笔下 的景象就会生动起来。
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写景作文技巧:
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时,运用比喻、拟人、排比等修 辞手法,会使景物更加生动形象,更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧:
1、认真观察,抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物,具体描写,才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点,可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 抚摸着你。
作业:
10月份,由秋入冬,天气变冷,冬天不知不觉地 来到了我们身边,改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验,感受,把你的所见所感写下 来。
要求: 1、抓住景物的特点; 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句,运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数:不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
小学三四年级写景作文指导优秀课件PPT
又好像在召唤人们,让他们去欣赏它的妩媚。杏花清淡 的花香招引来许多彩蝶,它们好像是来和杏花比美得,但 看到杏花那样婀娜多姿,只好红着脸悄然而去。这就是杏 花,它既朴素又高雅。静时像一位文静迷人的大姑娘,动 时又像一个活泼好动的小女孩,十分惹人喜爱。
美丽的迎春花是由六片花瓣组成的。六片花瓣是连在一起的,要
想摘下来,必须摘六片花瓣,因为,他们是分不开的,除非你将它撕
开!花瓣小小的,真可以称得上小巧玲论、美丽无比!有了绿叶的衬
托,金黄色的迎春花更加美丽了!像一位位可爱、迷人的小姑娘!
迎春花的花蕊更加可爱,那小小的“头”,细细的“身子”,好像一 根火柴,上面圆圆的,底下细长细长的。仿佛在火柴上一划,就会冒 出火花来!
迎春花
从远处看,一片绿色中点缀着几点黄色的小 花,那是什么呢?走近一看,原来是迎春花。它 穿着一身鹅黄色的衣服,挂在细长的枝条上迎风 飘荡。它有四片金黄的花瓣,花瓣中的小花蕾像 春天中的姑娘一样,亭亭玉立,她好象在向人们 展示她蓬勃的生机。我靠近闻了闻,一股淡淡的 清香扑鼻而来。
迎春花,你真勇敢,当一切都沉浸在寒冷的梦 中时,你却骄傲的开放了,天气因你的开放而渐 渐变地温暖起来。你真是春天的使者。
柳树 柳树高高的个子,长长的树枝弯下了身子,倒垂下来,有的甚至
靠近了水面。柳树的叶子,细细的、长长的,密密地长在枝条上,好 像用绿色的碧玉打扮柳树一样,让柳树显得好可爱。春风吹拂着柳树, 柳枝跟着春风姑娘摇动了满头的长发,又像在春风中向人们频频点头。 春天到了,柳树抽出了嫩绿的新叶和柔软的枝条,给自己美美的 打扮了一番。让柳树变得更加漂亮,变得更加美丽。那情景不由得使 我想到了唐朝诗人贺知章的《咏柳》,诗中这样写着:“碧玉妆成一 树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”你们 说,那首诗不就是春天柳树的一幅动人的写照吗? 那诗确实是春天柳树的绝配,绝配呀! 夏天,柳树枝叶长得十分繁茂,好像一把撑开的大凉伞,为过往 的行人遮住风雨,挡住阳光,送去阴凉。在风儿的吹拂下,柳树的枝 条好像小姑娘头上的发辫一样左右前后地摇摆起来,显得那么美丽多 姿。秋天,柳叶变成了黄色了,在秋风的吹拂下,它像一只只蝴蝶一 样在天空中飞舞,使得整个大地变得更加具有生趣,好像一幅美丽动 人的画。冬天,在西北风中坚强地直立,大雪给它披上了洁白的银装。 啊,柳树,你一年四季都是那么美丽动人。
写景作文(完美版)ppt课件
采用定点观察、移步换景、多角度观 察等方法,全面、细致地了解自然环 境的特征和变化。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求,选择合适 的写作角度,如正面描绘、侧面烘托 、对比等。
确定视点
选择合适的视点进行描绘,如远眺、 近观、仰视、俯视等,使景物呈现更 加立体和生动的效果。
运用修辞手法提升表达效果
打破传统框架
不拘泥于传统的写作框架和思维模式,敢于突破常规,展现个性化 的创作风格。
个性化语言风格塑造
1 2
锤炼语言韵律
注重语言的节奏感和音韵美,通过运用修辞手法 如排比、对仗等,增强作品的艺术感染力。
提炼独特语汇
积累并提炼具有个人特色的语汇和表达方式,形 成独特的语言风格,彰显作者个性。
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展现地域文化特色
在草丛中欢快地鸣唱”等。
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融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受,使画面更具感染力和生命力,
如“看着那片郁郁葱葱的树林,我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”
。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异,突出各自特色。
细节描绘
深入刻画城乡的标志性建 筑、街道、自然景观等细 节,增强画面感。
作品一
《秋日私语》
点评
该作品以秋天为背景,通过描绘落叶、秋风等景象,表 达了作者对秋天的独特感受。作品语言流畅,情感真挚 ,有一定的艺术感染力。
启示
写景作文要注重观察和感受,善于捕捉景物的特点和美 感,同时要注重语言的锤炼和情感的表达。
作品二
《冬日暖阳》
点评
该作品以冬天为背景,通过描绘暖阳、白雪等景象,展 现了冬天的温暖和宁静。作品构思新颖,语言生动,给 人留下深刻印象。
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2021/3/7
CHENLI
3
景物描写应注意以下三个问题:
❖ 1、写景要有顺序。 ❖ 人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看。
❖ 要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产 生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》 不是具有这样的特点吗?
2021/3/7
CHENLI
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❖ ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以 为作文增色
❖ 这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
2021/3/7
写景作文
❖ 世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、 山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值 得我们用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头 疼,为什么呢?
2021/3/7
CHENLI
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❖ 一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序
2021/3/7
CHENLI
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写景作文写作要点
2021/3/7
CHENLI
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❖ 2.初夏季节,各色野花都开了,有红的, 有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿 地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中 忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。(主 要抓住色彩来写,给人的印象很深。)
2021/3/7
CHENLI
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❖ 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似 的柿子,沉甸甸的,把枝头都压弯了。枫树的叶子 火红火红的,像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的 枯叶在秋风中纷纷飘落下来,像翩翩起舞的金色蝴 蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句,你看,作者用 小红灯笼比喻柿子,用火焰比喻枫叶,用金色蝴蝶 比喻风中的落叶,写得多好!)
2021/3/7
CHENLI
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❖ 2、写景要有选择
❖ 写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景 物加以描写,其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈 日和暴雨下》,为了突出天气变化的过程,就着力描写了杨 柳的动态:“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点 凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着 飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大, 而对暴风雨降临时其它景象的变化,作者作了简略处理。这 样,抓住特征,既形象地表现了天气变化的过程,又避免了 描写的呆板重复,使得文字准确而精练。
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❖ 二、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目
1.《秋天的雨
2.《家乡的秋天》
3.《池塘春景》
4.《春在我家》 5.《校园的春天》
6.《春天的小花园》
7.《夏天的傍晚》 8.《清晨》
9.《冬天的夜晚》
10.《我爱___》(填一个季节)
11.《校园春早》
2021/3/7
CHENLI
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❖ 三、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考开头 1.《家乡的秋天》的两种开头 第一种开头:在四季之中,我最爱秋天。
2021/3/7
CHENLI
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❖ ⒊要仔细观察
❖ 抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造, 凭自己的想象来写。
2021/3/7
CHENLI
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❖ ⒋写景中也可以具体地写些人和事 ❖ 若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
2021/3/7
CHENLI
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❖ ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系
描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》 一文,描写济南城周围的环境时写道:“小山把济南整个儿 围个圈儿,只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱, 好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟 瞰相吻合,自然清晰,形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》 一文,按照沿途所见,依次描写绕村的溪流,山梁的小路、 盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如 绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形, 有如移舟前进,时过景迁,景观随之改换,给人一种身临其 境之感。
剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着,像 一只怪兽在吼叫。
第二种开头:冬天的夜晚是那样地寒冷, 那样地使人感到害。
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五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
❖ 1.春天来了,天气渐渐地暖和了。大地披上 了绿色的新装,地上长满了嫩绿的小草,树 木也发出了嫩芽,花儿在春风的吹拂中展开 了花瓣,燕子在天空一边飞一边欢快地叫着, 仿佛在祝贺春天的到来。(嫩绿的小草、美 丽的鲜花和欢叫的燕子,组成了一幅春天的 图画。)
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如何写“春夏秋冬和晨午暮夜”之景
❖ 一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型
1.描绘一年四季的景色,表达自己对大自然的热爱; 2.描绘某个地方的四季景色,表达自己对这个
地方的喜爱和向往之情; 3.描绘早晚景色的变化,锻炼对自然和生活的
观察能力,培养热爱生活的情感。
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家乡的秋天是金色的,是沉甸甸的。
第二种开头:在我们的家乡,秋天是最 美好的,大街上到处都飘溢着桂花的幽香。
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❖ 2.《夏天的傍晚》的两种开头 第一种开头:吃过晚饭,我和爸妈一起
去平门桥上走走。 第二种开头:平门桥的傍晚是很迷人的。
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❖ 3.《冬天的夜晚》的两种开头 第一种开头:妈妈有事外出了,家里只
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❖ 3、写景要有情致
❖ 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此,描写时也应该 将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。鲁迅 先生的《故乡》一文,反映旧中国农村衰败萧条,日趋破产 的悲惨景象时,笔下的景色是“苍黄的天空下,远近横着几 个萧索的荒村,没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土 的美好形象时,则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。” 景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情, 情景交融,有力地深化了文章的主题。
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小学生写景作文技巧
❖ ⒈写景要按方位顺序 ❖ 由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由
外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明, 详略得当。
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❖ ⒉可以按景物的类别来写
❖ 如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要 写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态, 还可以写出它的环境气氛。