小学六年级写景习作技巧指导优质53页PPT
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小学生作文教学怎样写好景物描写授课课件ppt
阅读能力 ，对一 个学生 来说， 是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
像星星，还眨呀眨的。”这段文字，首句用拟人、回环 两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景 象，紧接着通过三个比喻——“红的像火，粉的像霞，白 的像雪”，写出花朵的繁茂，花色的娇艳.
阅读能力 ，对一 个学生 来说， 是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
俯视、平视，视觉形象便会呈现出千姿百态。 描写景物时，若能从不同角度进行描写，会使 读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获 得更完美的感受。
③要想使景物描写生动形象优美，就要巧妙的 运用多种修辞方法、优美的成语、俗语以及引 用 古 诗 词 或 名 言 警 句 进 行 描 写 。 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
运用感官，从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉 等角度来写景。
（《春》第5段）
如《听潮》中对海景的描绘：“每天潮来的时候， 听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的， 朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气， 带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身 上，润湿着房中的一切。”这里通过人的听觉 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
像星星，还眨呀眨的。”这段文字，首句用拟人、回环 两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景 象，紧接着通过三个比喻——“红的像火，粉的像霞，白 的像雪”，写出花朵的繁茂，花色的娇艳.
阅读能力 ，对一 个学生 来说， 是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
俯视、平视，视觉形象便会呈现出千姿百态。 描写景物时，若能从不同角度进行描写，会使 读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获 得更完美的感受。
③要想使景物描写生动形象优美，就要巧妙的 运用多种修辞方法、优美的成语、俗语以及引 用 古 诗 词 或 名 言 警 句 进 行 描 写 。 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
运用感官，从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉 等角度来写景。
（《春》第5段）
如《听潮》中对海景的描绘：“每天潮来的时候， 听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的， 朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气， 带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身 上，润湿着房中的一切。”这里通过人的听觉 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
写景作文ppt课件完美版
04 创意构思与篇章结构安排
主题明确，立意新颖
01
02
03
选择独特视角
从非常规角度切入，展现 景物独特之美。
深入挖掘内涵
透过表象，挖掘景物背后 的文化、历史或人文价值 。
创意联想
运用比喻、拟人等修辞手 法，赋予景物新的意象和 生命力。
线索清晰，层次分明
总分总结构
开篇点题，中间分层展开 ，结尾总结升华。
运用夸张手法突出景物 的特点，运用对比手法 突出景物的差异和变化 。
排比和对偶
运用排比和对偶手法， 使语言更加整齐美观， 增强表达力度和节奏感 。
象征和联想
运用象征手法表达深层 含义，运用联想手法拓 展写作思路，丰富文章 内容。
常见自然景观描写方法
02
山水风光描写技巧
01远Leabharlann 描绘通过勾勒山水的轮廓和色彩，表现远山的层峦叠嶂和近 水的波光粼粼。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求，选择合适的观察角度，如远观、近看、俯视、仰视 等。
确定视点
确定观察者的位置和身份，以更好地融入景物之中，增强描写的真实感和代入 感。
运用修辞手法提升表达效果
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法， 将景物描绘得更加生动 形象，增强读者的感官 体验。
夸张和对比
展现金黄满地、果实累累、秋风送爽的丰收 景象。
02
01
冬季
描写银装素裹、寒风凛冽、雪花纷飞的冬日 美景。
04
03
天气现象呈现方式
晴天
描绘阳光明媚、天空湛 蓝、云彩飘逸的晴朗天 气。
雨天
表现细雨绵绵、雨滴打 在地面和树叶上的声音 和景象。
雪天
优秀写景作文指导PPT课件
三、点题式
• 我爱这有趣的夏天，它给我们带来欢 快……
写景文章
要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物， 捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层 次，学会定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略， 突出所写景物的最鲜明的特色，不 “平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用 描写景物的方法：拟人、比喻等（300 字以上）
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒 一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种 方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力，使读 者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意： 1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
八、拟人抒情式
• 例如 啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光！
写景作文的结尾
一、抒情式
• 例如 啊！雪花，你带给人们洁白素雅的
美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰 清玉洁。
二、联想赞美式
• 例如 我赞美凌寒独自开的梅花，我赞美
纯白高洁的雪，我更赞美坚贞不屈、淳朴 高洁的人。
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映衬下， 更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶； 湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明 镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是 别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿 子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香， 那黄橙橙的稻田翻着金浪。
怎么写好景物描写作文课件PPT模板
了花赶趟儿。红的像火，
粉的像霞，白的像雪。花
里带着甜味；闭了眼，树
上仿佛已经满是桃儿、杏
儿、梨儿。
如何写好景物描写的文章
① 要 细 致 观 察 , 写 出 景 物 的 特 点 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点缀着大地。草木绿得发光，那叶子在阳光下一闪一闪，河里的水也是绿的，河水在阳光的照耀下泛着金光，水里长着蒲苇，水花生，还有一些不知名的草，倒映在水面，悠悠地悠悠地晃。
描写；前者虽涉及景
物，但只是简单的状
态介绍，后者则从形
象、色彩等多方面进
行感性的叙述，并综
合运用多种修辞方法。
不知名儿 的野花 也正开 着，像 星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
描写
桃树、杏树、梨树，你不
不知名儿 的野花 也正开 着，像 星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
让我，我不让你，都开满
如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入
深、由表及里，要有次序有层次地进行观察。
还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开
始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，
这就容易抓住景物的特征。
《济南的冬天》第4段
不知名儿 的野花 也正开 着，像 星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
景物描写作文指导ppt百度
景物描写作文指导ppt百度无风景处怎么会有风景？无风景处确实有风景，还是那么美的风景！我的观察对象是：台灯，一个十分普通的护眼灯，每天观察5分钟。
第一天发现灯上已经有厚厚的一层尘土了，平时从未注意到它。
我下意识地用手指去碰，发现表面的尘土很容易就被擦干净了，可是一块原来贴商标的地方特别粘，很不容易擦掉。
而且，那里的尘土似乎比别的地方多。
我用抹布去擦，费了九牛二虎之力才擦干净。
风景：习惯就像是张贴商标的地方，牢牢地黏在心灵上，很难除去，所以必须在坏习惯还只是一层尘土的时候就把它助长在脊梁里。
第二天忽然真的这盏灯过分平淡无奇，想要装饰装饰。
我往灯上摆了两个吊饰，底座上黏了一个小狗。
远远看看回去，总真的还是平静，又在灯旁挂了两大束花，吊饰甩得灯抬不念为去。
可以现在，虽然灯十分华丽，可以淳朴的灯光却被遮挡了。
风景：朴素的人只适合与小小的装饰。
如果装饰得太华丽，他绝对不会平淡无奇，甚至会引人注目，但是简单纯朴的品质却丢失了。
第三天今天我擦了擦桌子，将台灯拿走，却发现底座下面是那么脏！旁边有个漆掉得稀里哗啦的储钱罐，将它拿走后，下面几乎一尘不染。
风景：不要以为巨大的外表下内心也就是那么宽阔，有的时候他们只是觑存有外表而已。
第四天停水了。
作业还剩下了好多没有写下，又无法一直握着手电筒。
路灯也攻灭了，只有月亮寂寞地亮着。
直至这时，我们才辨认出，明亮就是如此关键，我们没辨认出只是因为它太奇怪了。
风景：这风景我希望以《小妇人》中的一段予以概括：“世界上有很多这样的人，害羞，安静，除非有必要，否则永远坐在角落里，快乐地为别人而活，没有人注意到他们所做的牺牲，直到壁炉上的小蟋蟀停止鸣叫，直到这种阳光般的存在消失，只留下沉寂和阴暗。
”第五天今天我发现了一个有意思的事情：灯罩往下是明媚亮丽的光，而往上却是一片黑暗，甚至能清清楚楚地看清界限。
而且如果你站在光亮下物体的影子中时，也是无法被照射的。
风景：明亮就像是一个人，一个伟人。
景物描写 作文指导ppt课件
8
1.请大家推荐好的作品进行交 流。
2.欣赏了别人的文章，大家思 考讨形象, 就必 须做到一下两点： 从细微处着手，细心观察景物。
抓住景物的主要特征，运用多种 修辞手法,从多种角度进行描绘
10
11
1
训练目标
• 培养学生细心观察的能力 • 抓住景物的主要特征进行描绘 • 学会运用多种修辞手法,进行
多角度描写景物
2
你最喜欢哪个季节？请说 出你喜欢的原因。
温馨提示：说的时候，可以 添加合理、丰富的想象和联想哟
3
4
5
6
7
看谁能在十分钟内用200字 左右描绘你心中的美丽景色,然 后在小组内交流。
1.请大家推荐好的作品进行交 流。
2.欣赏了别人的文章，大家思 考讨形象, 就必 须做到一下两点： 从细微处着手，细心观察景物。
抓住景物的主要特征，运用多种 修辞手法,从多种角度进行描绘
10
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1
训练目标
• 培养学生细心观察的能力 • 抓住景物的主要特征进行描绘 • 学会运用多种修辞手法,进行
多角度描写景物
2
你最喜欢哪个季节？请说 出你喜欢的原因。
温馨提示：说的时候，可以 添加合理、丰富的想象和联想哟
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7
看谁能在十分钟内用200字 左右描绘你心中的美丽景色,然 后在小组内交流。
写景作文指导ppt课件
也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
15
描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
16
拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对 大地说 ___________________________。
中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万 千得向世人展示着她的绝代风华。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜 色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉 淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像 是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的。
5
4.安排好描写顺序
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点，按照视线移动 依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观 察者位置的转移来描写景物，即游览顺序。
10
（五）运用传说，状物绘景
状物写景要富有活力，运用传说 也是一个重要途径。我们在描写景物 时，插入一些故事逸闻、神话传说、 典故名言、文史资料、民俗谚语，使 景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能 使文章内容丰富，而且能使文章情趣 横生。
11
古往今来，也不知有多少人，用过多少名 词形容过“柳”。
有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如 丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜， 春雨，巴山。
它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花
朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
•
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命
的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色
的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，
小学写景ppt课件
描绘城市的高楼大厦和现代化的建筑，以及它们 所代表的经济发展和城市进步。
公园广场
介绍城市的公园、广场和绿化带，以及它们所提 供的休闲、娱乐和运动场所。
交通状况
描绘城市的交通状况和公共设施，以及它们给人 们的生活和工作带来的便利和挑战。
04
写景作文的范文解析
《美丽的校园》
总结词：这篇范文以生动的语言描绘了 美丽的校园景色，展现了学生对校园的 热爱和赞美。
表达对校园的深厚感情，以及对未来生 活的美好憧憬。
重点描绘校园内的建筑、绿化、人文景 观等特色，运用多种感官描写，如视觉 、听觉等，使画面更加生动。
详细描述
开篇简述校园的地理位置和环境，为下 文作铺垫。
《家乡的小河》
总结词：这篇范文通过对 家乡小河的细致描写，展 现了河流的美景和家乡的 魅力。
详细描述
表达美
教导学生如何用语言文字表达对景色 的感受，通过修辞手法和生动的描绘 ，提高他们的审美表达能力。
激发想象力
01
02
03
引发联想
引导学生将眼前的景色与 自己的生活经历、知识储 备相联系，激发他们的联 想和想象。
创造虚构场景
教导学生通过合理的想象 ，将现实中的景色加工成 虚构的场景，培养他们的 想象力和创造力。
详细描述
展示公园的入口、林荫小道、湖泊、亭台等景点，引导学生观察公园的设施和植物，以及人们在公园 的活动。
家乡的特色景点
总结词
强调景点的独特性和文化意义
详细描述
选取家乡的一处有代表性的景点，如古建筑、自然风光、民 俗文化村等，介绍其历史背景和文化内涵，引导学生从不同 角度描述景点的特色。
THANKS
运用修辞手法
总结词
公园广场
介绍城市的公园、广场和绿化带，以及它们所提 供的休闲、娱乐和运动场所。
交通状况
描绘城市的交通状况和公共设施，以及它们给人 们的生活和工作带来的便利和挑战。
04
写景作文的范文解析
《美丽的校园》
总结词：这篇范文以生动的语言描绘了 美丽的校园景色，展现了学生对校园的 热爱和赞美。
表达对校园的深厚感情，以及对未来生 活的美好憧憬。
重点描绘校园内的建筑、绿化、人文景 观等特色，运用多种感官描写，如视觉 、听觉等，使画面更加生动。
详细描述
开篇简述校园的地理位置和环境，为下 文作铺垫。
《家乡的小河》
总结词：这篇范文通过对 家乡小河的细致描写，展 现了河流的美景和家乡的 魅力。
详细描述
表达美
教导学生如何用语言文字表达对景色 的感受，通过修辞手法和生动的描绘 ，提高他们的审美表达能力。
激发想象力
01
02
03
引发联想
引导学生将眼前的景色与 自己的生活经历、知识储 备相联系，激发他们的联 想和想象。
创造虚构场景
教导学生通过合理的想象 ，将现实中的景色加工成 虚构的场景，培养他们的 想象力和创造力。
详细描述
展示公园的入口、林荫小道、湖泊、亭台等景点，引导学生观察公园的设施和植物，以及人们在公园 的活动。
家乡的特色景点
总结词
强调景点的独特性和文化意义
详细描述
选取家乡的一处有代表性的景点，如古建筑、自然风光、民 俗文化村等，介绍其历史背景和文化内涵，引导学生从不同 角度描述景点的特色。
THANKS
运用修辞手法
总结词
小学生-景物描写作文指导ppt课件
14
我的家乡是美丽的边陲小镇黑河，秋天漫步在田间， 金色的大豆向我招手，红红的高粱向我点头，沉甸甸的玉 米向我打着招呼，好象再说：“我们成熟了，快来收割 吧！”。乘车行驶在202国道上，会发现国道两旁的树林 五颜六色美丽极了！绿色的杨树叶、黄色的臻树叶、粉色 的野生树叶、红色的柞树叶绝不比北京香山红叶逊色。
21
练一练
题目：《家乡的秋天》
题纲： 第一部分,写家乡的位置（在哪，叫什 么，或者和哪个有名的城市比较近）。 第二部分，先总写家乡的秋天有什么特 点，再具体展开描写。 第三部分，写对家乡秋天的感受，喜欢 还是其他情感，结合上下文总结。进行 总结。
22
字数要求： 四年级：400字 五年级：500字 六年级：600字 时间：50分钟。 用词造句要求：至少用1个本课中的好词，仿写 一个好句子，在自己的作文中，用波浪线画出来。
青山环抱 百花争艳 赤日炎炎 金桂飘香
20
1、炎热的夏天：七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没 有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的 水烫手，地里的土冒烟。 2、河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸带。一 群小鱼顶着水游过来。它们一会儿浮出水面， 一会儿潜下水底不见了。突然，小乌龟从水底 钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还 有的游上水面透气呢。
10
四、要融情于景， 表达主观感受
写景贵有情，在描绘客 观景物的同时，要把自 己的喜怒哀乐等思想感 情融注到作品中去，使 读者产生共鸣。
11
五、运用动静结合 的手法
动、静结合，描写景 物仿佛使人看得见、 摸得着、听得到。
12
美文赏析
13
家乡的秋天
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢姹紫嫣红的夏天，有人 喜欢雪花飘飘的冬天，但我喜欢家乡黑河那金色迷人的秋天。
我的家乡是美丽的边陲小镇黑河，秋天漫步在田间， 金色的大豆向我招手，红红的高粱向我点头，沉甸甸的玉 米向我打着招呼，好象再说：“我们成熟了，快来收割 吧！”。乘车行驶在202国道上，会发现国道两旁的树林 五颜六色美丽极了！绿色的杨树叶、黄色的臻树叶、粉色 的野生树叶、红色的柞树叶绝不比北京香山红叶逊色。
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练一练
题目：《家乡的秋天》
题纲： 第一部分,写家乡的位置（在哪，叫什 么，或者和哪个有名的城市比较近）。 第二部分，先总写家乡的秋天有什么特 点，再具体展开描写。 第三部分，写对家乡秋天的感受，喜欢 还是其他情感，结合上下文总结。进行 总结。
22
字数要求： 四年级：400字 五年级：500字 六年级：600字 时间：50分钟。 用词造句要求：至少用1个本课中的好词，仿写 一个好句子，在自己的作文中，用波浪线画出来。
青山环抱 百花争艳 赤日炎炎 金桂飘香
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1、炎热的夏天：七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没 有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的 水烫手，地里的土冒烟。 2、河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸带。一 群小鱼顶着水游过来。它们一会儿浮出水面， 一会儿潜下水底不见了。突然，小乌龟从水底 钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还 有的游上水面透气呢。
10
四、要融情于景， 表达主观感受
写景贵有情，在描绘客 观景物的同时，要把自 己的喜怒哀乐等思想感 情融注到作品中去，使 读者产生共鸣。
11
五、运用动静结合 的手法
动、静结合，描写景 物仿佛使人看得见、 摸得着、听得到。
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美文赏析
13
家乡的秋天
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢姹紫嫣红的夏天，有人 喜欢雪花飘飘的冬天，但我喜欢家乡黑河那金色迷人的秋天。
作文指导写景技巧PPT课件
• 借助手段：排比、设问、反问等手法会 使感情更加强烈，语句更有气势。
.
16
.
17
怎样进行写景抒情？
• 写景观察要仔细，抓住特点有条理。 • 静态动态对比写，视听触嗅角度奇。 • 想象联想加修辞，生动形象有活力。 • 景中有情情要真，情景相生两相宜。
.
18
下雨天，真好！
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在 钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的 东西，心在慢慢地沙化。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着,走 着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去,领着我们上前去。
——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，运用
比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了作者对
春天的热爱和赞美之情。
.
15
怎样抒情？
• 感情真实：情真才感人
• 借助物象：把情感寄托在具体物象当中
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东 ，文北 它人风 仿呜 佛笔呜 握下地 着吼锐，叫利景，的肆刀物虐剑地，在能 刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外 面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难
熬。
——肃杀、冷冽
• 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎
恬静地睡着了。
——静谧、闲适
.
10
以情驭景 以景传情
——片段作文指导
.
11
一切景语皆情语
.
12
感情真实：情真才感人
借助物象：把情感寄托在具体物象当中
借助手段：排比、设问、反问等手法会 使感情更加强烈，语句更有气势。
.
16
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17
怎样进行写景抒情？
• 写景观察要仔细，抓住特点有条理。 • 静态动态对比写，视听触嗅角度奇。 • 想象联想加修辞，生动形象有活力。 • 景中有情情要真，情景相生两相宜。
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18
下雨天，真好！
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在 钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的 东西，心在慢慢地沙化。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着,走 着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去,领着我们上前去。
——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，运用
比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了作者对
春天的热爱和赞美之情。
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15
怎样抒情？
• 感情真实：情真才感人
• 借助物象：把情感寄托在具体物象当中
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东 ，文北 它人风 仿呜 佛笔呜 握下地 着吼锐，叫利景，的肆刀物虐剑地，在能 刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外 面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难
熬。
——肃杀、冷冽
• 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎
恬静地睡着了。
——静谧、闲适
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10
以情驭景 以景传情
——片段作文指导
.
11
一切景语皆情语
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12
感情真实：情真才感人
借助物象：把情感寄托在具体物象当中
借助手段：排比、设问、反问等手法会 使感情更加强烈，语句更有气势。
写景作文方法 PPT课件(共33张)
总结上文,引出下文,起承上启下的作用。
➢ 6.中心句
统领全文（或统领整个段落），点明文章中心（或点明整段话的中心）的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的 桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。
• 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香， 没有树高，我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
• 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
• 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参 观、游览顺序。
写景要 方位顺序
由近及远，由远及近， 由上而下，由下而上， 由里到外，由外到里， 或由中间到四周等等 有次序地描写，要主 次分明，详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
按景物的 类别来写
❖如山、水、花、 鸟；瀑、石、峰、 洞；亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味；既要 写它的静态，也要 写它的动态，还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。
• 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础，尤其对于写景 作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。
• 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，春天就是春光明媚， 秋天就是秋高气爽。这样，你笔下 的景象就会生动起来。
➢ 6.中心句
统领全文（或统领整个段落），点明文章中心（或点明整段话的中心）的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的 桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。
• 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香， 没有树高，我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
• 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
• 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参 观、游览顺序。
写景要 方位顺序
由近及远，由远及近， 由上而下，由下而上， 由里到外，由外到里， 或由中间到四周等等 有次序地描写，要主 次分明，详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
按景物的 类别来写
❖如山、水、花、 鸟；瀑、石、峰、 洞；亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味；既要 写它的静态，也要 写它的动态，还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。
• 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础，尤其对于写景 作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。
• 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，春天就是春光明媚， 秋天就是秋高气爽。这样，你笔下 的景象就会生动起来。
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，又运 用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
小学生写景作文指导精品PPT课件
一年四季都很美。
春天，树木长出绿油油的枝叶。公园里迎春花、百合花、
瑞香、月季花、君子兰等鲜艳的花儿都开放了，真是美丽极了！
夏天，树木长得很茂密，遮住了蓝蓝的天空，树木给我们
的生活带来了三种好处，一是给人们乘凉，二是挡风暴，三是
给大自然提供新鲜的空气，所以，我们应该少砍树，多种树。
秋天，柿子树上的柿子熟透了，梧桐树上掉落下来许多叶
❖ 9. 现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬的 早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午，气 温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。苏 州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感觉 到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。（小作 者用比较的方法来写苏州的初冬，把苏州初冬的特 点一下子就写清楚了。平时大家都说，不怕不识货， 只怕货比货。这句话看来是很有道理的。）
❖ 动点写景是参观，地点变化交代全； ❖ 首尾呼应最重要，结构完整是一篇。 ❖ 联想写景最好玩，巧妙联想趣无限； ❖ 视角变化写景物，空间方位要突出； ❖ 拟人抒情景生情，想象联想并列段； ❖ 景物童话有乐趣，细节描述新故事。 ❖ 写景多用修辞法，语言优美人人夸； ❖ 首尾呼应结构新，景中有情情要真。
❖ 2.初夏季节，各色野花都开了，有红的， 有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿 地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中 忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。（主 要抓住色彩来写，给人的印象很深。）
❖ 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似 的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子 火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的 枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴 蝶。（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用 小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶 比喻风中的落叶，写得多好！）
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写景作文特点
注重景物细节描绘，运用修辞手法 提升表达效果，融入作者情感和思 考，使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源， 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情，为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境，如听风 声、闻花香、触摸树叶等，加深对自 然环境的感受和理解。
写景作文(完美版)ppt课件
目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象，创新表达方式 • 实例分析：优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象，通过 细致观察和生动描绘，展现自然之 美，表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征，如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将天气现象描绘得更加生动形象，如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官，全方位地描绘天气现象，如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上，带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
注重景物细节描绘，运用修辞手法 提升表达效果，融入作者情感和思 考，使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源， 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情，为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境，如听风 声、闻花香、触摸树叶等，加深对自 然环境的感受和理解。
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目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象，创新表达方式 • 实例分析：优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象，通过 细致观察和生动描绘，展现自然之 美，表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征，如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将天气现象描绘得更加生动形象，如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官，全方位地描绘天气现象，如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上，带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
写景作文指导[优质ppt]
![写景作文指导[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/ce6be7c8ba0d4a7302763ac6.png)
1．通过口语交际，增强表达、倾听和 乐于与他人交往沟通的能力。
2．学会展开联想和想象，表达自己的 独特感受。
3．根据交流的情况，选择一项进行习
园在 的飘 那飘 株忽 桂忽 花的 开秋 了雨 ！中
， 校
它婷婷玉立于花坛之上， 宛若披着轻柔薄纱的新娘。
树的
冠树
。
干 托
走 近
一一
团瞧
绿，
云银
般灰
景物的描写方法
一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。 而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将 观察所得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因 此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同 地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有 的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体 会。这样，才能抓住景物特征加以描写。
的色
密密肥实的叶片中点缀着一簇 簇星星点点的米黄色的小花。
好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似 节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！Fra bibliotek校园桂花
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句 点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新 娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着 一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸 的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近 处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来， 桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、 嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把， 清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经 过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月 中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香 在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出 总的感受。)
2．学会展开联想和想象，表达自己的 独特感受。
3．根据交流的情况，选择一项进行习
园在 的飘 那飘 株忽 桂忽 花的 开秋 了雨 ！中
， 校
它婷婷玉立于花坛之上， 宛若披着轻柔薄纱的新娘。
树的
冠树
。
干 托
走 近
一一
团瞧
绿，
云银
般灰
景物的描写方法
一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。 而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将 观察所得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因 此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同 地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有 的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体 会。这样，才能抓住景物特征加以描写。
的色
密密肥实的叶片中点缀着一簇 簇星星点点的米黄色的小花。
好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似 节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！Fra bibliotek校园桂花
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句 点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新 娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着 一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸 的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近 处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来， 桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、 嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把， 清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经 过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月 中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香 在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出 总的感受。)
作文指导写景技巧PPT课件
子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎
时传过荷塘的那边.去了。
8
同一景物，由于观察点的不同，远看、 近看、仰视、俯视、平视，视觉形象便会 呈现出千姿百态。描写景物时，若能从不 同角度进行描写，会使读者对所描写的景 物产生更加全面的认识，获得更完美的感 受。
如《海滨仲夏夜》：“夕阳落山不久，西方 的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也 被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮 观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时 候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就 像一片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而 后面的一排，又闪烁着，. 滚动着，涌了过来。9”
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着,走 着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去,领着我们上前去。
——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，运用
比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了作者对
春天的热爱和赞美之情。
.
15
怎样抒情？
• 感情真实：情真才感人
• 借助物象：把情感寄托在具体物象当中
伴着秋风的抚慰，伴着秋雨的洗刷，万物的绿装逐渐在秋风秋雨里变成了土黄。在突如其来 的秋雨寒风中树叶纷纷地飘向大地，万物在做着最后的挣扎，鸟儿也急着筑巢搬家。不过，秋天不 应是萧瑟的季节，它更多的是万物在秋日里迎风的英姿与飒爽，它更多的是万物在秋雨后饱含露珠 的潇洒与美丽。那一棵棵钢铁一般的松树，依然在秋雨寒风中坚硬地挺立着，迎接秋雨寒风的一次 次肆掠和侵袭，它们以不屈的性格告诉人们：秋天的美，就美在一份明澈；秋天的美，就美在一份 静谧；秋天的美，就美在一种毅力，美在一种精神。
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东 ，文北 它人风 仿呜 佛笔呜 握下地 着吼锐，叫利景，的肆刀物虐剑地，在能 刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外 面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难
写景作文指导ppt课件
（三） 動靜結合狀物繪景
古人筆下有這麼兩句詩：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更 幽。”如果不寫“蟬噪”、“鳥鳴”的動態，怎麼 能知道“林靜”、“山更幽”？
1、夜更靜，靜得仿佛可以聽見露珠往花瓣上滴落 的聲音。 2、山舞銀蛇原馳蠟象 3、千裏冰封萬裏雪飄 4、一抹朝陽，滿地花蔭，簾外鳥語啁啾，更顯得 廳堂分外寧靜，三王垂髫童子，正在等著卷簾迎客。
也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的
瀑布。
15
描寫景物的方法
• 1、擬人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比較法
16
擬人法
仿寫練習
一陣秋風吹來，在風中飛舞的落葉對 大地說 ___________________________。
中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態萬 千得向世人展示著她的絕代風華。
3
3. 選擇景物的觀察角度 和 觀察順序
觀察的角度，描寫的視角。根據表 達需要運用固定立足點和變換立足點觀察 或描寫景物或遠觀或近覷或仰視或俯視。
注意觀察順序是由遠及近，還是由近 及遠由上而下還是由下往上。
4
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像 一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終 極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在 不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就 像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中 最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。
它帶走了這些時 直壓在我心上的焦慮和痛楚，那
是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花
朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精神的寧靜和生的喜悅。
•
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命
的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色