小学作文三年级写景作文指导PPT课件
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小学三年级语文写景作文指导ppt课件
鼓励学生在日常生活中多加练习和应用
在生活中多观察周围的景物,思 考如何用语言准确地表达出来。
养成写日记或周记的习惯,记录 自己所见所闻所感。
参加写作比赛或向报刊杂志投稿 ,展示自己的写作成果。
THANKS
感谢观看
运用修辞手法增强表达效果探讨
排比和对偶
运用排比和对偶等修辞手法,使语言更加整齐、有力,如 “山青水秀,鸟语花香”、“春风得意马蹄疾,一日看尽 长安花”等。
夸张和反复
适当运用夸张和反复等修辞手法,可以突出景物的特点, 增强语言的感染力,例如“千山鸟飞绝,万径人踪灭”、 “一遍又一遍地呼唤着春天的到来”等。
描写景物的常用方法
感官描写、比喻、拟人等修辞手法。
写景作文的常见结构
总分总、列出主题、找几个并列的观点来论述主题等。
拓展延伸内容推荐
阅读更多优秀的写景作文,学 习不同的表达方式和技巧。
尝试运用所学的写景技巧,写 一篇关于自己熟悉的场景的作 文。
在写作过程中,注重细节描写 和情感表达,使读者能够身临 其境。
05
写作过程指导与实例展示
Chapter
写作前准备工作建议
观察和感受自然
带领学生走出教室,观察大自然 中的景物,如山川、湖泊、树木 、花草等,引导他们用五官去感
受自然的美丽。
收集素材
指导学生收集关于写景的词汇、佳 句和段落,为写作积累素材。
明确写作对象
让学生选择一个自己感兴趣的景物 作为写作对象,可以是校园的一角 、公园的一景或是家乡的山水等。
02
写景作文基本概念与特点
Chapter
写景作文定义及作用
写景作文定义
以自然景物或人文景观为描写对 象,通过细致观察和生动描绘, 展现其美丽和魅力的作文。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法,使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法,增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法,可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓,给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时,既要表现静态的 自然景观,也要捕捉动态的元素,如 流水、风吹麦浪等,增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ,包括色彩、光影、质感等方面,使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点,如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ,如古老的庙宇、独特的 民居等,进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画, 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘,如街道、树木、人流 等,烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象,激发读者兴趣。可以运用修辞手法,如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验,使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文,升华主题。可以表达自己的情感或思考,引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法,增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法,可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓,给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时,既要表现静态的 自然景观,也要捕捉动态的元素,如 流水、风吹麦浪等,增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ,包括色彩、光影、质感等方面,使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点,如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ,如古老的庙宇、独特的 民居等,进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画, 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘,如街道、树木、人流 等,烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象,激发读者兴趣。可以运用修辞手法,如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验,使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文,升华主题。可以表达自己的情感或思考,引导读者产生 共鸣。
三年级写景作文 美丽的校园 PPT课件(共10张)
我们美丽的校园
我的学校在中心广场的旁边,它是一座既美丽又可爱的学校,像这样的好学 校,何不让我来介绍给大家呢? 大门前有一块6、7米的大理石,上面刻着七个大字“德州市实验小学”,在 阳光的照耀下,发着璀璨的光芒。 直走,只见大门左侧有一大片草坪,绿草如茵,花团锦簇,生机勃勃。哎呀, 忘了给大家说草地上还有小鹿,你看小鹿在安详地散步,有小和尚在读书,读得 那么津津有味。在草地两旁种满了桃树,那一颗颗桃树就像守卫边疆的战士一样 在保护我们的校园。 庄严的国旗台就在眼前。只见鲜艳的五星红旗在笔直的旗杆顶端迎风飘扬, 我仿佛看到成千上万的解放军战士在前赴后继勇猛冲锋,直至胜利。接着我们听 见了朗朗的读书声,这就到了教学楼,教学楼高大坚固,上面也刻着八个大字 “学而不厌,诲人不倦”。 教学楼后面就是我们的操场。“叮铃叮铃”打下课铃了!同学们像小燕子一 样飞快地跑向操场。大家都在玩耍、有的在打篮球、有的在踢足球、有的在跳绳、 还有在打乒乓球。玩得真开心。 这就是我们美丽又可爱的校园,我爱我们的校园。
美丽的校园
我们的校园坐落在风光秀丽的新湖旁边,它四季都很美丽,不信,你瞧! 春姑娘踏着轻轻的脚步来到了我们的校园。看呀!那草坪上的小草已经迫不 及待的探出了头;迎春花吐出了嫩黄的小花蕾,月季也展示出了他的美姿。 夏天像个热情的小伙子,带着太阳的温度来到了校园里。草坪上,各种花儿 争相开放,红的、蓝的、紫的、白的......太美了。校园门口的爬山虎像翠绿的湖 水,给炎热的夏天增加了一些凉爽。下课了,一群穿着清凉下装的可爱的小学生 在国旗下、在草坪旁、在健身器材上、在哪红绿相间的操场上尽情玩耍,让校园 格外有生机。 秋姑娘来了,校园的树木枯萎,树叶宝宝也不得不离开妈妈的怀抱。只有菊 花不怕寒冷,独自开放,那句话是那么美丽,成为了秋天学校的一道风景。 冬爷爷带着呼啸的寒风何洁白的雪花来了。校园里,只有松树像士兵那样笔 直的站着。小学生们也穿着厚厚的衣服跑出来玩,虽然手和脸冻的红通通的,但 是依然玩得很开心。校园里一片生机。 我们的校园真美呀!我爱我们的校园!
小学三年级写景作文1ppt课件
9,634,057平方公里,. 领海约470万平方公里 1
同学们知道中国哪些好看的风景呢?
.
2
万里长城是中国乃至世界的名胜古迹, 代表了我国古代劳动人民的智慧,是中国悠久 历史的见证。是中国伟大的军事建筑,它规模 浩大,被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。
.
3
一直以来都有着“桂林山水甲天下”的说 法。平均150米的海拔上有着典型的“喀斯特” 岩溶地貌,遍、洞奇石美 的独特景观。
.
6
日月潭是中国台湾风景优美的“天池”,日 月潭中有一小岛远望好像浮在水面上的一颗珠子, 名拉鲁岛,以此岛为界,北半湖形状如圆日,南 半湖形状如弯月,日月潭因此而得名。
.
7
大家都想去哪里呢?
.
8
作文题目自拟,选择自己去过的或者想去 的地方,但是一定要是了解的地方,注意细节描 写。
.
9
.
4
北京故宫也叫“紫禁城”,故宫东西 宽750米,南北长960米,面积达到72万 平方米,为世界之最。城墙上开有4门, 城墙四角,还耸立着4座角楼,角楼有3层 屋檐,72个屋脊,玲珑剔透,造型别致, 为中国古建筑中的杰作。
.
5
西湖,位于浙江省杭州市西面,是中国大陆 首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之 一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一, 也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯 一一个湖泊类文化遗产。
同学们知道中国哪些好看的风景呢?
.
2
万里长城是中国乃至世界的名胜古迹, 代表了我国古代劳动人民的智慧,是中国悠久 历史的见证。是中国伟大的军事建筑,它规模 浩大,被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。
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3
一直以来都有着“桂林山水甲天下”的说 法。平均150米的海拔上有着典型的“喀斯特” 岩溶地貌,遍、洞奇石美 的独特景观。
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6
日月潭是中国台湾风景优美的“天池”,日 月潭中有一小岛远望好像浮在水面上的一颗珠子, 名拉鲁岛,以此岛为界,北半湖形状如圆日,南 半湖形状如弯月,日月潭因此而得名。
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7
大家都想去哪里呢?
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8
作文题目自拟,选择自己去过的或者想去 的地方,但是一定要是了解的地方,注意细节描 写。
.
9
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4
北京故宫也叫“紫禁城”,故宫东西 宽750米,南北长960米,面积达到72万 平方米,为世界之最。城墙上开有4门, 城墙四角,还耸立着4座角楼,角楼有3层 屋檐,72个屋脊,玲珑剔透,造型别致, 为中国古建筑中的杰作。
.
5
西湖,位于浙江省杭州市西面,是中国大陆 首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之 一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一, 也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯 一一个湖泊类文化遗产。
小学三年级写作指导:写景作文(一)PPT课件
的嘴夹在了里面。
的肉。蚌被这突如其来的偷袭者吓了一大跳,两扇蚌壳紧
鹬说:“今天不下雨, 紧地合拢了,把鹬长长的嘴夹在了里面。鹬的长嘴怎么使
明天不下雨,你就会被晒 劲也无法从蚌壳里摆脱出来。
死。”蚌说:“今天不放
鹬气愤地说:“今天不下雨,明天不下雨,你就会被
你,明天不放你,你就会 晒死。”蚌一听,心里的火也一下子冒出来了,明明是你
饿死。”
先想吃掉我,你还有理了。它更加大声地说:“今天不放
这时,走来一个老渔 你,明天不放你,你就会饿死!”
翁。他一手捉住鹬,一手
鹬和蚌互不相让,谁都不愿意先松开嘴,就这样僵持
拾起蚌,笑着说:“今天 着,像一尊奇怪的雕像。傍晚时分,一个老渔翁从这里走
运气真不错呀!”
过,看到这幅景象,高兴得手舞足蹈:“今天运气真不错
写景作文
情景交融
高高的蓝天上挂着朵朵白云。轻风温柔地拂过水面,好 似母亲温柔的抚摸。在阳光的照耀下,池水闪烁着动人的光 芒。池水中,各种颜色的鱼儿有的在轻快地游着,有的在嬉 戏,有的在发呆,还有的在争抢游人扔下来的面包屑呢!
我默默地看着鱼儿在水中自由自在地游来游去, 十分羡慕:要是我也能像鱼儿一样多好呀!
一、总结所要写的景物的特点。 二、描写景物 1.描写景物的手法:比喻、拟人、排比、
夸张、反问 2.描写内容:花草树木、人的活动、动物
的活动。 三、抒发看到这种景色的感情(赞美之情)。
三年级诗意写作——写景作文(一)
秋天的田野 秋天的图画 秋天的色彩 我爱秋天 秋天的景色 丰收的秋天
写景作文 写景作文的最高境界是什么呢?
情景交融
景物描写+抒发感情
写景作文
情景交融
高高的蓝天上挂着朵朵白云。轻风温柔地拂过
小学写景作文ppt课件
100、有经济学者不赞成政府对大企业家和富人的投资与消费活动会促进经济发展 ,增加穷人的就业机会,将财富从社会上层传递到社会底层。
如果以下各项为真,最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策,导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义,鼓励一部分人先富起来,但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后,人的“自私性”将抑制投资需求,社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人,提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的:春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享,就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括: 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观,还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候,将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在,可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷,往往导致过分代 偿,结果某些方面畸形发展,破坏了人格的协调统一,反而加剧心理冲突,造成适应 困难,人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析:参考答案:D 根据党章第二十一条,在全国代表大会闭会期间,中央委员会执行全国代表大会的决 议,领导党的全部工作,对外代表中国共产党,因此正确答案为D。
第2题
87、近几年,不少银行向影视业提供了较多的贷款支持,但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持,银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” :尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只,声称募集资金达200 亿元,但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
如果以下各项为真,最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策,导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义,鼓励一部分人先富起来,但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后,人的“自私性”将抑制投资需求,社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人,提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的:春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享,就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括: 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观,还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候,将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在,可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷,往往导致过分代 偿,结果某些方面畸形发展,破坏了人格的协调统一,反而加剧心理冲突,造成适应 困难,人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析:参考答案:D 根据党章第二十一条,在全国代表大会闭会期间,中央委员会执行全国代表大会的决 议,领导党的全部工作,对外代表中国共产党,因此正确答案为D。
第2题
87、近几年,不少银行向影视业提供了较多的贷款支持,但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持,银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” :尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只,声称募集资金达200 亿元,但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
小学三年级语文作文写景作文ppt课件
好得远。
完整版ppt课件
7
1、仔细观察,抓住事物的特征来写。(抓特征)
2、动静结合,相映成趣。(有动有静)
3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来 描写景色。(多角度)
4、层次分明、写静景由低到高、由远及近;写动景由高 到低。先写整体,再写局部。(有层次、有顺序)
5、从语言特点上,运用比喻、拟人、排比等多种修辞手
▪ 例如《听潮》:“海在我们脚下沉吟着,诗人 一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾 那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低 地,轻轻地,像微风拂过琴弦;像落花飘在水 上。”
▪ 这段描写,为了体现“静”,作者用了一连
串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比,以动
衬静,描绘了大海沉睡之静美,用文字来塑造
25一抓住景物特征二定好写作顺序三安排描写顺序四运用多种技巧六结尾要升华主题与情感1运用修辞手法2动静结合3调动各种感觉器官4选择恰当的观察点多角度描写5描绘景物的形声色6侧面烘托等26示例在水天相连的地方是乌云
写景作文的写作要点
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1
定好写作顺序: 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。
由晚霞写到海浪,再随着海浪的翻涌而 转移,视线由上到下,由远及近,生动细 腻地写出了霞光的动态。
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15
▪ (5)描绘景物的形声色。 ▪ 就是描绘景物的形状、声音、色彩等,从而使得景
物有形可感,有声有色,艺术魅力更强烈。 ▪ 如《从百草园到三味书屋》对百草园的描写:“不
必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红 的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在 菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄 里去了。……像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味 都比桑葚要好得远。” ▪ 这些描写可谓形、声、色、味俱全:菜畦的“碧 绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”,是写颜色, “肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球” 是形状;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是声音, “又酸又甜”是味道。景物明丽,从中蕴含着作者对百 草园的喜爱之情。
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗,又运 用比喻的修辞手法,把春风比作母亲的手,写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧:
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时,运用比喻、拟人、排比等修 辞手法,会使景物更加生动形象,更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧:
1、认真观察,抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物,具体描写,才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点,可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 抚摸着你。
作业:
10月份,由秋入冬,天气变冷,冬天不知不觉地 来到了我们身边,改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验,感受,把你的所见所感写下 来。
要求: 1、抓住景物的特点; 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句,运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数:不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧:
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时,运用比喻、拟人、排比等修 辞手法,会使景物更加生动形象,更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧:
1、认真观察,抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物,具体描写,才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点,可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 抚摸着你。
作业:
10月份,由秋入冬,天气变冷,冬天不知不觉地 来到了我们身边,改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验,感受,把你的所见所感写下 来。
要求: 1、抓住景物的特点; 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句,运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数:不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
小学生写景作文指导精品PPT课件
一年四季都很美。
春天,树木长出绿油油的枝叶。公园里迎春花、百合花、
瑞香、月季花、君子兰等鲜艳的花儿都开放了,真是美丽极了!
夏天,树木长得很茂密,遮住了蓝蓝的天空,树木给我们
的生活带来了三种好处,一是给人们乘凉,二是挡风暴,三是
给大自然提供新鲜的空气,所以,我们应该少砍树,多种树。
秋天,柿子树上的柿子熟透了,梧桐树上掉落下来许多叶
❖ 9. 现在已是初冬了,立冬已过了半个月。初冬的 早晨和晚上,冷风中略带有一分寒意,而中午,气 温又升高了,早晚与中午的温差可达十度以上。苏 州的初冬,跟北方的秋天差不多,人们还没有感觉 到冬天已经到了,身上还只穿了两件毛衣。(小作 者用比较的方法来写苏州的初冬,把苏州初冬的特 点一下子就写清楚了。平时大家都说,不怕不识货, 只怕货比货。这句话看来是很有道理的。)
❖ 动点写景是参观,地点变化交代全; ❖ 首尾呼应最重要,结构完整是一篇。 ❖ 联想写景最好玩,巧妙联想趣无限; ❖ 视角变化写景物,空间方位要突出; ❖ 拟人抒情景生情,想象联想并列段; ❖ 景物童话有乐趣,细节描述新故事。 ❖ 写景多用修辞法,语言优美人人夸; ❖ 首尾呼应结构新,景中有情情要真。
❖ 2.初夏季节,各色野花都开了,有红的, 有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿 地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中 忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。(主 要抓住色彩来写,给人的印象很深。)
❖ 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似 的柿子,沉甸甸的,把枝头都压弯了。枫树的叶子 火红火红的,像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的 枯叶在秋风中纷纷飘落下来,像翩翩起舞的金色蝴 蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句,你看,作者用 小红灯笼比喻柿子,用火焰比喻枫叶,用金色蝴蝶 比喻风中的落叶,写得多好!)
小学三年级 写景作文课件
美丽的校园
我们的校园可美了! 走进校园,远处小山上的一片翠绿就映入眼帘,山上葱葱茏茏的树木 就像一个忠实的卫士守着校园。
往右走,就是一个大花坛。 现在已经是春天了, 花儿草儿全从睡梦中苏醒过来了 。看,满 地的花草,一阵风吹来,草儿们在左摇右摆,仿佛在说:“嘿,朋友!欢迎你的到来。”瞧, 花儿们也不甘示弱, 红的、黄的、蓝的、紫的 ......扬起一张张笑脸,争奇斗艳,像一个个迎宾 小姐, 美丽极了!那花丛中的蜜蜂和蝴蝶在来回穿梭,点缀着美丽的校园,显示着无限的生机。
1、这段话的顺序是怎样的? 2、运用了什么修辞手法?
【片段赏析】
答案: 1、按照空间顺序,从上到下写雪景。 2、运用了比喻。
【片段赏析】
雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水 顺着房檐留下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多, 汇成一条条小溪。
【说一说】
春天来了
春天来了,小草 (颜色、拟人) ……
春天来了,花儿 (各种颜色、拟人) ……
春天来了,河岸上的杨柳树发芽了,那嫩绿的柳芽像 ……
春天来了,池塘里的冰溶化了, (什么样的) 青蛙(干什么) ……(什么样的) 小鱼儿
(在干什么) …… 水面上(有什么) ……
春天来了,孩子们 (在哪里干什么) ……
如何写树木?
1、远处的小树林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响绿叶,像是唱着一支动听 的歌。
2、树林醒来了,在晨风中梳理了头发,又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。 3、树林被微风一吹,发出“沙沙”的响声,从远处看,好像大海起伏的波涛。 4、一行杨柳半身淹在水中,仿佛是一群撩起裙裾,站在月光下梳洗长发的少女 5、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
小学三四年级写景作文指导优秀课件PPT
天已经到来,还躲在花苞里睡大觉;还有的迎着太阳的开 放,阳光照它们宛如无暇的白玉,晶莹剔透……一阵春风 吹来,那挂满一簇簇、一堆堆的杏花枝头,随风摇随风摆 动,犹如一群群“白衣天使”,在翩翩起舞。
又好像在召唤人们,让他们去欣赏它的妩媚。杏花清淡 的花香招引来许多彩蝶,它们好像是来和杏花比美得,但 看到杏花那样婀娜多姿,只好红着脸悄然而去。这就是杏 花,它既朴素又高雅。静时像一位文静迷人的大姑娘,动 时又像一个活泼好动的小女孩,十分惹人喜爱。
美丽的迎春花是由六片花瓣组成的。六片花瓣是连在一起的,要
想摘下来,必须摘六片花瓣,因为,他们是分不开的,除非你将它撕
开!花瓣小小的,真可以称得上小巧玲论、美丽无比!有了绿叶的衬
托,金黄色的迎春花更加美丽了!像一位位可爱、迷人的小姑娘!
迎春花的花蕊更加可爱,那小小的“头”,细细的“身子”,好像一 根火柴,上面圆圆的,底下细长细长的。仿佛在火柴上一划,就会冒 出火花来!
迎春花
从远处看,一片绿色中点缀着几点黄色的小 花,那是什么呢?走近一看,原来是迎春花。它 穿着一身鹅黄色的衣服,挂在细长的枝条上迎风 飘荡。它有四片金黄的花瓣,花瓣中的小花蕾像 春天中的姑娘一样,亭亭玉立,她好象在向人们 展示她蓬勃的生机。我靠近闻了闻,一股淡淡的 清香扑鼻而来。
迎春花,你真勇敢,当一切都沉浸在寒冷的梦 中时,你却骄傲的开放了,天气因你的开放而渐 渐变地温暖起来。你真是春天的使者。
柳树 柳树高高的个子,长长的树枝弯下了身子,倒垂下来,有的甚至
靠近了水面。柳树的叶子,细细的、长长的,密密地长在枝条上,好 像用绿色的碧玉打扮柳树一样,让柳树显得好可爱。春风吹拂着柳树, 柳枝跟着春风姑娘摇动了满头的长发,又像在春风中向人们频频点头。 春天到了,柳树抽出了嫩绿的新叶和柔软的枝条,给自己美美的 打扮了一番。让柳树变得更加漂亮,变得更加美丽。那情景不由得使 我想到了唐朝诗人贺知章的《咏柳》,诗中这样写着:“碧玉妆成一 树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”你们 说,那首诗不就是春天柳树的一幅动人的写照吗? 那诗确实是春天柳树的绝配,绝配呀! 夏天,柳树枝叶长得十分繁茂,好像一把撑开的大凉伞,为过往 的行人遮住风雨,挡住阳光,送去阴凉。在风儿的吹拂下,柳树的枝 条好像小姑娘头上的发辫一样左右前后地摇摆起来,显得那么美丽多 姿。秋天,柳叶变成了黄色了,在秋风的吹拂下,它像一只只蝴蝶一 样在天空中飞舞,使得整个大地变得更加具有生趣,好像一幅美丽动 人的画。冬天,在西北风中坚强地直立,大雪给它披上了洁白的银装。 啊,柳树,你一年四季都是那么美丽动人。
又好像在召唤人们,让他们去欣赏它的妩媚。杏花清淡 的花香招引来许多彩蝶,它们好像是来和杏花比美得,但 看到杏花那样婀娜多姿,只好红着脸悄然而去。这就是杏 花,它既朴素又高雅。静时像一位文静迷人的大姑娘,动 时又像一个活泼好动的小女孩,十分惹人喜爱。
美丽的迎春花是由六片花瓣组成的。六片花瓣是连在一起的,要
想摘下来,必须摘六片花瓣,因为,他们是分不开的,除非你将它撕
开!花瓣小小的,真可以称得上小巧玲论、美丽无比!有了绿叶的衬
托,金黄色的迎春花更加美丽了!像一位位可爱、迷人的小姑娘!
迎春花的花蕊更加可爱,那小小的“头”,细细的“身子”,好像一 根火柴,上面圆圆的,底下细长细长的。仿佛在火柴上一划,就会冒 出火花来!
迎春花
从远处看,一片绿色中点缀着几点黄色的小 花,那是什么呢?走近一看,原来是迎春花。它 穿着一身鹅黄色的衣服,挂在细长的枝条上迎风 飘荡。它有四片金黄的花瓣,花瓣中的小花蕾像 春天中的姑娘一样,亭亭玉立,她好象在向人们 展示她蓬勃的生机。我靠近闻了闻,一股淡淡的 清香扑鼻而来。
迎春花,你真勇敢,当一切都沉浸在寒冷的梦 中时,你却骄傲的开放了,天气因你的开放而渐 渐变地温暖起来。你真是春天的使者。
柳树 柳树高高的个子,长长的树枝弯下了身子,倒垂下来,有的甚至
靠近了水面。柳树的叶子,细细的、长长的,密密地长在枝条上,好 像用绿色的碧玉打扮柳树一样,让柳树显得好可爱。春风吹拂着柳树, 柳枝跟着春风姑娘摇动了满头的长发,又像在春风中向人们频频点头。 春天到了,柳树抽出了嫩绿的新叶和柔软的枝条,给自己美美的 打扮了一番。让柳树变得更加漂亮,变得更加美丽。那情景不由得使 我想到了唐朝诗人贺知章的《咏柳》,诗中这样写着:“碧玉妆成一 树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”你们 说,那首诗不就是春天柳树的一幅动人的写照吗? 那诗确实是春天柳树的绝配,绝配呀! 夏天,柳树枝叶长得十分繁茂,好像一把撑开的大凉伞,为过往 的行人遮住风雨,挡住阳光,送去阴凉。在风儿的吹拂下,柳树的枝 条好像小姑娘头上的发辫一样左右前后地摇摆起来,显得那么美丽多 姿。秋天,柳叶变成了黄色了,在秋风的吹拂下,它像一只只蝴蝶一 样在天空中飞舞,使得整个大地变得更加具有生趣,好像一幅美丽动 人的画。冬天,在西北风中坚强地直立,大雪给它披上了洁白的银装。 啊,柳树,你一年四季都是那么美丽动人。
写景作文(完美版)ppt课件
采用定点观察、移步换景、多角度观 察等方法,全面、细致地了解自然环 境的特征和变化。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求,选择合适 的写作角度,如正面描绘、侧面烘托 、对比等。
确定视点
选择合适的视点进行描绘,如远眺、 近观、仰视、俯视等,使景物呈现更 加立体和生动的效果。
运用修辞手法提升表达效果
打破传统框架
不拘泥于传统的写作框架和思维模式,敢于突破常规,展现个性化 的创作风格。
个性化语言风格塑造
1 2
锤炼语言韵律
注重语言的节奏感和音韵美,通过运用修辞手法 如排比、对仗等,增强作品的艺术感染力。
提炼独特语汇
积累并提炼具有个人特色的语汇和表达方式,形 成独特的语言风格,彰显作者个性。
3
展现地域文化特色
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受,使画面更具感染力和生命力,
如“看着那片郁郁葱葱的树林,我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”
。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异,突出各自特色。
细节描绘
深入刻画城乡的标志性建 筑、街道、自然景观等细 节,增强画面感。
作品一
《秋日私语》
点评
该作品以秋天为背景,通过描绘落叶、秋风等景象,表 达了作者对秋天的独特感受。作品语言流畅,情感真挚 ,有一定的艺术感染力。
启示
写景作文要注重观察和感受,善于捕捉景物的特点和美 感,同时要注重语言的锤炼和情感的表达。
作品二
《冬日暖阳》
点评
该作品以冬天为背景,通过描绘暖阳、白雪等景象,展 现了冬天的温暖和宁静。作品构思新颖,语言生动,给 人留下深刻印象。
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⑨注意注入人物感情
• 在写景中注入人物或者作者的情感, 情景交融,更能体现人物的爱憎感 情,突出文章的中心。《春》的最 后三段
④运用感官,多角度进行描写, 使景物有声有色,有滋有味儿。 运用感官,从听觉、视觉、 嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。 (《春》第5段)
如《听潮》中对海景的描绘:“每天潮来的 时候,听见海浪冲击岩石的音响,看见空际 细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落; 有时它带着腥气,带着咸味,一直冲进我们 的窗棂,粘在我们的身上,润湿着房中的一 切。”这里通过人的听觉(“音响”)、视 觉(“细雨”“朝雾”“暮烟”)、嗅觉 (“腥气”)、味觉(“咸味”)生动形象 地描绘了海潮来时的声音、形态、气息和动 作。
• 如《在烈日和暴雨下》,开头部分作者着 力写烈日下的酷热一段。本来用正面描写 “太阳刚一出来,地上已经像下了火”, “处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个 老城像烧透了的砖窑”足矣,然而,作者 又接着用柳树“像病了似的”,叶“打着 卷”,枝“也懒得动”,“无精打采地低 垂着”;路“发着白光”那样干燥灼人; 狗“趴在地上吐出红舌头”;骡马的鼻孔 “张得特别大”;平日指望吆喝招揽买卖 的小贩们也“不敢吆喝”了;柏油路都“ 晒化了”等等,从各个侧面进一步烘托出 天气酷热憋闷的环境,由此,更加衬托出 了祥子在烈日下拉车的生活苦难。
《济南的冬天》第
4段
阳关朗照下的山由高到底 写,重点是雪后山景按空 间顺序由山上到山尖到山 坡到山腰,城外远山按照 有城内到城外的顺序
③要想辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古 诗词或名言锦句进行描写。
比喻、拟人、排比。
• 如《春》中作者对“春花图”的描写:“ 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你 ,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像 霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼 ,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿, 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的 蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有 名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛, 像星星,还眨呀眨的。”这段文字,首句 用拟人、回环两种修辞方法,描写了桃花 、杏花、梨花竞相开放的景象,紧接着通 过三个比喻——“红的像火,粉的像霞,白 的像雪”,写出花朵的繁茂,花色的娇艳.
⑥动静结合地进行观察。 在写景状物的文章中,孤立 地写动态或静态,往往不能给人 以深刻的印象。若能将动态描写 与静态描写结合起来,以动衬静, 以静写动,则会塑造出栩栩如生 的艺术形象
• 例如《听潮》:“海在我们脚下沉吟着, 诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫 瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那 样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴 弦;像落花飘在水上。”这段描写,为了 体现“静”,作者用了一连串温柔甜美、 富有诗情画意的事物作比,以动衬静,描 绘了大海沉睡之静美,用文字来塑造声音 的形象美,又沟通了人们联想和想象的渠 道。
如何写好景物描写的文章
①要细致观察,写出景物
的特点。
如“小草偷偷地从土里钻出来, 嫩嫩的,绿绿的”,“嫩”和“绿” 就是春草的特点。)
②有顺序地进行观察、描写。 如从前到后、从里到外,或 由主到次、由浅入深、由表及里, 要有次序有层次地进行观察。还 注意不要忘记观察景物变化的全 过程,从开始到最后,凡有变化 的都要细致入微地观察,这就容 易抓住景物的特征。
态介绍,后者则从形象、色彩等多方
面进行感性的叙述,并综合运用 多种修辞方法。
描写
所谓描写,是指用准确、鲜明、
生动的语言文字,对人、事、景、 物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
从描写的对象看,描写分成二种,分 别是人物描写、景物描写。
景物描写的
主要内容有形状、颜色、质地以及音
响、气味等方面。
桃树、杏树、梨树,你 不让我,我不让你,都开满 了花赶趟儿。红的像火,粉 的像霞,白的像雪。花里带 着甜味;闭了眼,树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
接着,作者由群花的争芳吐艳开展联想, 运用超前夸张,联想到秋天的果实累累, 同时又由花香引出蜂闹蝶飞,用成千成 百的蜜蜂的嗡响和大大小小蝴蝶的飞舞 衬托春花的万紫千红、香味浓郁,进一 步渲染出百花争春的气氛。最后,作者 用比喻和拟人的手法,从树上的花写到 无数的散在草丛里的野花,不但写出铺 满原野的野花之多,而且描绘出闪闪发 光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。
什么是景物描写?
A、晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱 成熟了。 B、晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的 碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海 面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇 曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而 衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。
比较
很明显,前者是景物叙述,后者才是 景物描写;前者虽涉及景物,但只是简单的状
⑤不同角度进行描写
“横看成岭侧成峰,远近高低各不 同。”同一景物,由于观察点的不 同,远看、近看、仰视、俯视、平 视,视觉形象便会呈现出千姿百态 。描写景物时,若能从不同角度进 行描写,会使读者对所描写的景物 产生更加全面的认识,获得更完美 的感受。
如《海滨仲夏夜》:“夕阳落山不久,西 方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。 大海,也被这霞光染成了红色,而且比天 空的景色更要壮观。因为它是活动的,每 当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰 上的霞光,又红又亮,简直就像一片霍霍 燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面 的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。” 这段描写,作者的立足点是海边。由晚霞 写到海浪,再随着海浪的翻涌而转移,视 线由上到下,由远及近,生动细腻地写出 了霞光的动态。
⑦虚实结合进行描写 (发挥想象与联想,将虚景与实景 结合起来描写,往往有意想不到 的效果。如《春》第四段中实景 与虚景的完美结合。)
⑧正面描写与侧面描写相结
合。(正面描写是直接对景物进
行描写,侧面描写是通过描写其他 事物来衬托景物。在描绘景物时为 了使景物更真切、具体,更有利于 烘托人物,可以把正面描写与侧面 的烘托结合起来。如《春》,写蜂 蝶,衬托春花的芬芳艳丽。)