四川省青神县初级中学校七年级政治上册 第一单元 遵守新的规则 承担新角色导学案(无答案) 教科版
四川省青神县初级中学校七年级政治上册 第一单元 第1课(第1课时)校园风景线导学案(无答案) 教科版
第一单元第1课校园风景线教师寄语: 新的环境是你们人生新的一页，祝你们有新的开始并获得新的成功。
【学习目标】1．培养建立和谐的同学关系、师生关系，学会与人相处。
2．提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；增强自我管理、适应新环境的能力。
3．认识环境，尽快适应；学会与老师、同学交往的技巧；学会以主人翁的身份融入班集体。
【能力立意】通过本节课的学习，培养我们与人交往，适应新环境的能力；通过记忆基础知识，培养瞬时牢固记忆的能力；通过合作探究，培养联系实际生活的能力。
【方法指导与使用说明】1．课前预习：结合学习目标，提前自学课本P7-P12，用笔在课本标记基础知识。
并自主完成合作探究题目（可以只写思路），上课前检查预习情况。
2．讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交给老师。
3．学科班长、学科组长、政治小组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。
【课时安排】1课时【预习案】写一写，掌握基础知识。
1．结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从_ _ ________开始。
2．_____________是被尊重和被接纳的体现。
3．我们的同学和我们的老师共同组成了一个。
4．总结一下中学生活与小学生活的不同。
5．如何与新同学沟通，尽快走近新同学？6．设计和制作自己的名片，与同学进行交换，进行自我介绍。
7．中学生如何和老师交往？8．列举你理想中的班集体的特征。
【探究案】1．这是七年级新生段磊的日记:升入中学，面对新的学校、新的环境，我既高兴，又为少了很多小学的好朋友而感到孤独。
看着周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。
可我比较内向，不善言谈，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我打招呼呢？我好孤独……（1）段磊遇到了怎样的问题？（2）段磊怎样才能走出孤独的困境，请你帮他出主意。
（3）有人说，如果想交到好朋友，自己必须先成为好朋友。
反思自己，你身上所具有的受人欢迎的性格特征有哪些？2．某中学的艺术节活动周开始了，为增强新班级的凝聚力，本次艺术节只设立团体奖。
七年级上道德与法治复习提纲
2020-2021学年春季部编版（统编）七年级上册《道德与法治》七年级上道德与法治复习提纲第一单元扬帆起航第一课走进初中一．怎样适应新的学校环境？1．要热爱自己的学校。
要了解自己学校的风格和特色。
要了解自己学校的历史。
要了解自己学校的校训。
我们将在这里学习、成长，进一步发展自己的兴趣和爱好，展示自己的特长和才能。
二．怎样走近新同学？1. 敞开心扉，主动伸出友谊的橄榄枝，对新同学说一句你好，给新同学一个善意的微笑，做一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。
2. 结识新同学，可以从主动介绍自己开始，让同学了解自己，接受自己。
同时也要主动走近新同学，了解新同学，接受新同学。
三．怎样与新老师建立和谐的师生关系？主动接近老师，尽快认识和了解老师，有问题和困难多向老师请教，多与老师讨论、交流。
四．怎样看待新班级？在这个新班级中，我们一起学习，共同成长，我们要共同建设新集体，规划前景，一起来创造一个值得回忆的家。
提示：为使中学生活更有意思，你该怎样做？新的中学生活包括：新学校，新老师，新同学，新班级。
第二课昨天与今天一．如何适应初中的学习生活？（区别开第一课的学校生活）（1）在学习上更加主动、认真和努力。
（2）调整自己的学习方法，逐步学会主动学习、自主学习。
（3）合理安排时间，提高学习效率。
（4）明确学习意义，培养学习兴趣。
（5）调整自我期望，学会自我疏导。
二．怎样承担起中学生的新角色？1.新身份，新角色。
成为中学生，我们有了新的身份，新的角色，大家对我们的期望和要求高了，我们对自己的要求也高了。
2．在学习和日常生活中，言行举止有新的面貌。
⑴我们要自觉、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。
⑵我们有了更多的责任，也应该有更强的自觉性。
⑶遇到问题时，尽量自己想办法解决，靠自己能力不能解决时，要及时的向老师和家长请教和求助。
3. 遵守新规则。
我们要自觉地遵守新规则，，逐步学会自我约束、自我管理。
中学序曲 部编版道德与法治七年级上册
讲授新课
第 一目
新的起点新在哪里？
新
新
学
教
校
室
新 同 学
新 老 师
说说你的故事
我认识的第一个 新同学是……
我上第一节课的
01 02 心情是…
来××中学上学， 03 04 对于中学生活，
是一种什么样的体
你有什么样的期
验（感觉）？
许或打算？
第一目 新的起点
金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好 明天付出不懈的努力！
成长的 礼物三
（4）有机会改变在他人心目中的形象，
重新塑造一个“我” 。
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
•入学训练的前后对比
感课悟堂人笔生记
3.中学生活带给我们哪些成长的礼物？
米跳台决赛中，全红婵以5跳3跳满分总分466.2分夺
得冠军，这一成绩也是女子10米跳台比赛的历史最高
分。
➢ 2022世界游泳锦标赛全红婵夺得女子双人10米台金
牌，混合跳水金牌，女子单人10 米台银牌。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命
进阶。
2.中学时代对我们成长有什么意义？①P4/1 ；②P4/2①
(1)如果你是小明的好朋友，你会怎样劝他把握好中学时代呢？ (2)说说你在新的学习生活中的希望和打算。
➢(1)如果你是小明的好朋友，你会怎样劝他把握好中学时代呢？ ➢(2)说说你在新的学习生活中的希望和打算。
(1)尽快适应，自我调整，主动迎接挑战。
(2)①希望探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越 来越坚强。 ②多读书，上课专心听讲，不懂就问……
人教版《道德与法治》七年级上册第一、二单元知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册第一、二单元知识点梳理道德与法治七年级上册第一、二单元知识点梳理第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，丰富多彩的集体活动，新校园、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱...2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
二、少年有梦1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
（3）有梦想，就有希望。
（4）有了梦想，才能不断地进步和发展。
2.少年梦想的特点：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3.努力就有改变（1）我们怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
教科版道德与法治七年级上册2.2《承担新角色,遵守新规则》说课稿
教科版道德与法治七年级上册2.2《承担新角色，遵守新规则》说课稿一. 教材分析《承担新角色，遵守新规则》这一课，主要让学生认识到步入初中后，我们需要承担新的角色，遵守新的规则。
教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生了解和掌握初中生活中的规则，培养学生的规则意识，提高学生遵守规则的能力。
二. 学情分析面对新环境，七年级的学生可能会感到不适应，他们需要认识到自己在初中生活中的新角色，并学会遵守相应的规则。
学生在小学阶段已经有一定的规则意识，但进入初中后，面对更多的规则，他们需要进一步加深对规则的理解和遵守。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解初中生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的规则意识，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
四. 说教学重难点重点：让学生了解初中生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
难点：培养学生独立思考、合作探究的能力，以及自觉遵守规则的良好习惯。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示案例，引导学生进入情境，增强学生的代入感。
2.讨论法：学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作探究能力。
3.激励性评价：在教学过程中，对学生进行积极的评价，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示案例，让学生了解初中生活中的规则，引发学生的思考。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解规则的含义和重要性。
3.合作探究：学生分组讨论，让学生发表自己的观点，培养学生的合作探究能力。
4.案例分析：分析案例，让学生明白遵守规则的重要性。
5.总结提升：引导学生总结本节课的学习内容，明确遵守规则的意义。
6.布置作业：让学生运用所学知识，对自己的行为进行反思，制定遵守规则的计划。
七. 说板书设计板书设计如下：主题：承担新角色，遵守新规则1.初中生活中的规则2.遵守规则的重要性3.培养自觉遵守规则的良好习惯八. 说教学评价教学评价主要从学生的学习态度、参与度、合作能力、规则意识等方面进行。
初中政治 承担新角色,遵守新规则1 教科版 优秀公开课件
6．分阶段确定目标，努力学习，争取进步。 7．上课铃响后，安静等待老师，老师宣布下课后 才能整理书本。 8．上课积极思考，回答问题清楚响亮。遇到问题， 大胆提问，及时扫除学习中的障碍。 9． 小组合作积极主动，分工明确，不做与学习无关的事。 10．遵守课堂纪律，不随意说话或弄出异常声音， 自修课时与老师不在一个样。
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
教科版道德与法治七年级上册2.2《承担新角色,遵守新规则》教学设计
教科版道德与法治七年级上册2.2《承担新角色，遵守新规则》教学设计一. 教材分析《承担新角色，遵守新规则》这一课，主要让学生认识到步入初中后，我们身边的环境发生了许多变化，需要我们调整自己，适应新环境，遵守新规则。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
二. 学情分析七年级的学生刚进入初中，面对新的学习环境，他们在生活和学习上都会遇到一些困难和挑战。
通过本节课的学习，学生可以更好地了解如何适应新环境，遵守新规则，从而更好地适应初中生活。
三. 教学目标1.让学生认识到初中生活环境的变化，学会调整自己，适应新环境。
2.让学生了解初中生活中的规则，提高遵守规则的意识。
3.培养学生积极面对挑战，克服困难的态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到初中生活环境的变化，学会调整自己，适应新环境。
2.难点：让学生了解初中生活中的规则，提高遵守规则的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会适应新环境和遵守新规则。
2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的经验和看法，提高学生的主体意识。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解初中生活中的规则，提高遵守规则的意识。
六. 教学准备1.准备相关案例和情境，用于课堂讲解和练习。
2.准备PPT，用于辅助教学。
3.准备课堂作业，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示初中生活的图片，让学生回忆起刚进入初中时的感受，引发学生对初中生活环境变化的思考。
2.呈现（10分钟）讲述一个典型案例，介绍一位学生在初中生活中遇到的问题，引导学生分析问题产生的原因，并提出解决办法。
通过案例分析，让学生了解初中生活中的规则，提高遵守规则的意识。
3.操练（10分钟）设置一个情境，让学生分组讨论如何应对情境中的问题。
每组给出解决方案后，进行分享和讨论，引导学生学会适应新环境和遵守新规则。
部编版七年级道德与法治上册第一单元教案
部编版七年级道德与法治上册第一单元教案部编版七年级道德与法治上册第一单元教案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2.在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
3.热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
中学时代的重要性把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
1.出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲《中学时代》。
2.齐读教材序言中的诗《中学时代》。
3.师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）知识点1 新的起点1.中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2.探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3.探究与分享：上了中学，你觉得自己长大没有？你对中学生活有哪些期待？4.探究与分享（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5.小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化规则：①只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。
②每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。
③每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。
④小组讨论时间为3分钟。
6.探究与分享：（1）阅读钱学森对中学时代的评价（2）请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。
（3）多媒体展示名人的中学时代。
（4）根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？答：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
2024年秋七上道法第1—7课(知识清单)-【省心备课】2024年秋七年级上册道德与法治
2024年秋七年级上册道德与法治（1-7课）复习文档第一课 开启初中生活※知识框架：※知识梳理：一、奏响中学序曲1.进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？P3-4（1）我们有了一个新的身份——中学生！我们对新生活充满期待。
（2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
（3）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
（4）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
◆初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？P4①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。
③各种各 样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
◆初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？P4①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
掌握具体的表现◆初中阶段对我们的人生具有哪些独特的价值？P4我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
2.面对初中生活的各种可能和挑战，我们应该如何做？P5①我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
二、规划初中生活1.规划的含义和意义?P6（1）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
（2）意义：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划?P6-7（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
（2）做好初中生活规划，还应当制订行动方案。
【教科版】道德与法治七年级上册：2.2《承担新角色,遵守新规则》ppt课件(1)
小结
1，中学生与小学生的不同
zxxkw 学科网
2，转换角色
（1）反思、控制自己的言行 （2）勇于承担责任 （3）自己的事情尽量自己办
课后作业
zxxkw
学科网
通过这节课的学习,你 们该怎样承担自己的新角 色呢?
zxxkw
三
小品 欣赏
边看边认真思考:小品 中反映了一个什么样的情况?
小学生
中学生
父母眼中的小学 自己的事情尽量 不懂事的小孩子 生和初中生 自己做
我心目中的小学 任性 调皮 不懂 生与初中生 事
懂事 小大人
1，中学新的角色，老师 、父母、学 校、社会对我们的要求高了，我们 队自己的要求也高了，在学习和日 常生活中，我们的言行举止，也应 该有全新的面貌。
增强班集体责任感：
要主动积极地为班集体做事；
zxxkw
要树立团结合作意识；
要积极维护班集体的荣誉；
从现在开始我们要以主人的身份融 入班集体，一起来创造一个 值得回忆 的“家”。
温 总 理 赶 赴 灾 区
解 放 军 、 武 警 战 士 在 灾 区
医 疗 卫 生 人 员 在 灾 区
中新网8月25日电 ，台湾灾害应变部 门今天表示，统计到25日下午6时为止， 莫拉克台风造成全台共461人死亡、192 人失踪、46人受伤。
学科网 zxxkw
2，转换新角色（做一名合格的中学生）
（1）反思、控制自己的言行。
zxxkw
（2）自己的事情尽量自己干，敢于解决问题。 增强集体、社会责任感。 （3）勇于承担责任，
情景假设
zxxkw
学科网
如果你不小心弄丢了 饭卡,你该怎么办?
比一比
小学时候你犯错误了怎么解决的？ 现在你又该怎么做呢？
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言探究型导学案 人民版
《我的自律宣言》探究型导学案第1课时我长大了学习目标：培养社会责任感学习重点：长大了的表现学习难点：长大了的社会责任感使用说明：课前各位同学自学课本12—14页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。
一.教材导读:(无)二.导学指导:1.阅读教材第13页的《我真的已经长大了》，在文中找出作者认为长大了体现在哪几个方面？2.小组进行“话说长大”活动，分别回答以下问题:(1)你还记得自己在什么时候，什么情况下讲过“我长大了”类似的话?(2)当你说出“我长大了”时，有什么样的感受？(3)你认为你做过的哪些事情证明自己长大了？(4)什么是真正的长大了？（如何正确理解长大.长大的标准时什么）三.当堂训练1.“我长大了！”这句听起来并不动听的话，你一定铿锵有力地说过。
你之所以说这句话的原因是（）①能底气十足地表达自己的想法，感受大人们看自己时那种惊异的神情②能够自我约束，老师家长在与不在时都一样③能够控制自己的情绪，不会无理取闹④能够对自己的言行负责，承担更多的责任A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④2.请看右边的漫画，漫画中这位同学的“饭来张口，衣来伸手”的生活，告诉我们的是（）A.现在的孩子知道享受，可以使自己充分享受家庭带给自己的优越B.这种生活会使自己永远都长不大，没有独立意识和能力C.这种生活会使自己真正感到是自己世界上最幸福的人D.这种生活会使自己充分享受到父母对自己的爱，体会到家庭的温暖3.简答题:2008年8月4日，一位上海中医药大学生在他到曙光医院挂职的感悟中这样写道：这次的挂职锻炼是我走向社会的第一步。
我从中学习颇多，感悟颇多。
长大并没有想象中那么开心，它意味着付出。
好不容易放了暑假，本以为可以顺理成章地睡觉睡到自然醒。
但在一整天的辛勤劳累后，每天我总是拖着疲惫的步子迈入家中，每晚又早早地进入梦乡。
七年级政治上册12_2承担新角色遵守新规则导学案解答不全教科版道德与法治
《承担新角色，遵守新规则》导学案【教学目标】1.明白自己的新角色都有哪些新的责任。
2.了解新的角色有哪些解决问题的办法。
3.进入新环境，明白自己为什么要遵守新规则、要遵守哪些新规则。
【重难点】1.重点：新角色有哪些新责任。
2.难点：在新环境要遵守的新规则。
【预习自测】1.成为初中生后，我们开始能地反思自己的言行，并能在一定程度上自己的言行。
进入初中，我们有了更多的，有了更大的。
与此同时，我们也有了更多的责任，也应该有更强的。
2.成为初中生后，当我们遇到问题时，要。
当然，遇到大的问题时，特别是一些我们或的问题，还是要及时向老师和家长请教和求助。
3.进入新的环境，需要。
比如新的校规校纪等，这些新的规则是学校和社会对我们的新要求。
遵守新规则，有利于，保证我们在和谐、有序的环境中学习和生活。
我们要自觉地遵守这些新规则，逐步学会。
【新课讲授】一、创情设景：我是初中生了，我应该怎么办？“你是初中生了，要学会独立了！”“你是初中生了，要自己管好自己！”家长开始对我们提出这样的要求。
“你们现在是初中生了，要自己安排好自己的学习。
”老师经常这样对我们说。
“我是初中生了，我应该怎么办？”我们自己也开始想这个问题了。
二、学海导航1.新角色意味着新责任幼年的我们被人呵护，童年的我们盼望快快长大，少年的我们总觉得自己已经长大。
在我们还来不及知道什么是真正的中学生时，我们已经开始感受到父母对我们的更高要求，感受到老师对我们的更多期待。
中学是人生历程中另一个绚丽多彩的美好时期，我们将从这个新的起点出发，怀抱理想，放飞希望，走向美好的明天！（1）案例：小学的时候，李玲与同学闹矛盾不知道该怎么办，总是求助妈妈；上初中之后，李玲就懂得在和同学交流时要尊重同学的意见，求同存异。
妈妈说李玲长大了。
提问：妈妈为什么说李玲长大了？（2）讨论：访问父母和老师，并结合自己的思考，讨论初中生与小学生的不同之处。
2.新的角色有新的解决问题的方法讨论：在学习和生活中，哪些问题应该自己想办法解决？哪些问题应该请家长和老师帮忙？为什么？2.遵守新规则（1）讨论：与小学生相比，初中生要遵守哪些新规则？（2）故事链接在一次考试的过程中，有个勇敢而极富创意的考生突然提出，要监考的学监为他提供点心和啤酒。
【初中课件】教科版道德与法治七年级上册2.2《承担新角色,遵守新规则》4课件ppt
自 我 要
要己学处会理与独同立学了的，纠纷要等自
求
己管好自己。
总结：中学生与小学生的不同之处
小学生
中学生
父母眼中 不懂事，依赖 性强
学会独立，自 己管好自己
淘气，任性， 自觉性增强，
老师眼中 自觉性差
自己安排学习
我心目中 好玩，管不住自 己，有依赖性
自己的事自己做 主，独立性增强
思考：这些变化表明了什么？
①成为中学生，我们有了新的身份、新的角色， 老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求高 了，我们对自己的要求也高了
②我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的 自由。早读
下午三节课 还可以 睡会儿
哎呀！还 得自己上 下学？
探究.分享
1、按时起床，准时上学； 2、校服脏了； 3、做作业时，遇到不会做的题； 4、上课时被老师误会批评，着急顶撞而被停课； 5、放学回家时，找不到自行车钥匙了； 6、家离学校很远，放学时家长没来接； 7、在放学路上屡次遇到社会青年找自己要钱；
随堂演练
3.我们成为中学生，就要承担新的角色。为此，我们应该做到
（ A）在学习和生活中，要提高对自己的要求 我们已经长
大了，一切都要自己作主 在言行举止当中，要有全新的面 貌④要有更多的自觉性和更多的责任感
A. ④ B. C. ④ D. ④
4.进入七年级后，小红为自己制订了一个时间表，将在校和在 家的时间进行合理安排，改变父母督促、提醒学习的习惯，而 且他还打算在完成作业后有目的地看一些课外书。小炘的行为
初一政治上学期承担新角色x
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都没什么。他当然曾经信誓旦旦地指天发誓，他没什么动过她壹根汗毛，可是他们竟然连小格格都生下咯。现在他再次指天发誓没什么动过吉尔壹根汗毛，还有谁会相信？更何况 当时赤身露体の他怀中抱着吉尔の狼狈模样还被水清撞咯各正着！百口莫辩、恼羞成怒の他早就将“君子动口别动手”の戒律忘到咯九宵云外，气急败坏之下，上前壹步用他那没 什么受伤の右手紧紧地抓住水清细小の胳膊，也顾别得怜香惜玉，而是壹把就将她拎到咯他和排字琦の面前，怒气冲冲，却是掷地有声地说道：“爷记得当天已经跟您说清楚咯， 假设您没什么听明白，那么现在，当着福晋の面，爷再跟您明白无误地跟您说壹遍：那天，吉尔在给爷上创伤药，爷和吉尔之间，啥啊事情也没什么！从前、现在、以后，爷永远 也别会对吉尔有任何非分之想。另外，吉尔是壹各清白の大姑娘家，她の名节对任何人，都极为重要！”第壹卷 第599章 斥责痛痛快快地说完所有の话，堵在他胸口上の那团恶 气终于顺下去许多，屋子中鸦雀无声，静得掉根针都能听得到。面对两各目瞪口呆の诸人，特别是那各可恶至极の诸人，他已经懒得再多说壹句，只是转向福晋说道：“您把吉尔 の婚事，妥妥当当、体体面面地办好，若有壹点儿差池，爷绝别会轻饶！”说完，他起身就向大门走去。壹见爷要走，福晋和水清两各人赶快紧跟着送到大门口，两人恭恭敬敬地 说道：“妾身恭送爷。”可是他连头都没什么回，更没什么应她们壹句话，而是继续大踏步地朝朗吟阁走去。眼看着他の身影渐渐消失在夜色中，既然已经送完爷，反正已经走到 咯大门口，水清打算就此告辞：“姐姐，讨扰咯壹下午，妹妹心中怪过意别去の，也就此告辞咯吧。”壹听那话，排字琦才将心思从王爷身上转到水清那里，水清别开口还好，那 番话说下来，凭白无故遭受王爷壹顿训斥の她，禁别住将那壹晚上の气全撒到咯水清の身上：“以后把事情搞清楚咯再说！那么大の事情，您可真敢信口开河。幸亏遇上爷，当面 锣对面鼓地说咯各清楚，我要是听咯您の话，去跟爷说情，让吉尔留在爷の身边，爷还别得认为是我在别有用心，挑拨离间？”那壹下午，排字琦简直是被水清给气坏咯，以至于 还在院门口，当着来来往往の奴才们の面，结结实实地发咯壹通火。待她发完火，心中还在暗自庆幸：差壹点就要被那各天仙妹妹给骗咯，若别是爷及时赶到，后果真是别堪设 想！眼见着爷和福晋都动咯那么大の气，水清虽然还是有点儿糊涂，但也暗自发誓：真是好心没好报！从今以后，除咯怡然居の事情，就算是天塌下来，再也别会多管闲事！暗暗 地发完誓，本着息事宁人の原则，虽然很委屈，水清仍是恭恭敬敬地回复道：“姐姐教诲得是，妹妹谨记在心。”见水清服咯软，排字琦也冷静咯下来：那件事情，水清应该没什 么太大の恶意，她自己别也是盼着爷跟吉尔真の能有啥啊事情吗？而且看刚才爷和妹妹之间の对质情况，明摆着是天仙妹妹误会咯爷，才会对自己说那番话，并别是存心想要加害 她。妹妹壹贯是菩萨心肠，想来也是因为误会咯吉尔与爷有情，才好心好意地盼着成人之美。想到那里，排字琦の语气也缓和咯下来：“姐姐也晓得您の心意，可凡事也总得搞清 楚咯再说，平时看着您是壹各挺沉稳の人，那壹回怎么那么冒冒失失の？幸亏刚刚跟爷都解释清楚咯。爷在外面那么忙，咱们做诸人の，别说给爷宽心解忧，反而净给爷添乱添堵， 净惹爷生气，那是多大の罪过！？爷没什么治您の罪，已经是格外开恩咯，希望妹妹记住那各教训，下壹回再也别能有第二次。假设再犯错误，就算是爷别罚您，姐姐也别能轻饶 咯您！”“姐姐の教诲，妹妹都记下咯。”“记下咯就好，您回去吧，我还忙着呢。”第壹卷 第600章 实话将水清打发走以后，排字琦快步回咯房里，她の里间屋还有吉尔呢！ 原本是想三言两语就把水清给打发走，谁想到，别但没什么打发走天仙妹妹，又把王爷给招来咯！早晓得是那各结果，她当初真别应该将吉尔留在里
七年级思想品德上册 第一单元复习要点 新人教版
第一课珍惜新起点1．我理想中的新集体：勤学进取、主动竞争、文明团结、和谐相处、互相帮助、真诚平等、干净整洁、活泼健美、求实创新……2．如何创建新集体? （P7-8）①要有共同的奋斗目标。
共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力。
②各尽所能，发挥所长，奉献集体。
每个人都应把自己的智慧和热情贡献给集体。
③团结协作，互助前行。
只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
3、我为集体做的贡献：①主动为班级出黑板报；②帮助同学做值日；③参加学校组织活动，取得好成绩，为班争光……注意：如果把班级比作一支乐队，共同的集体目标是我们的“起音”；发挥每个人的才能是我们的“专业音”；同心协力、团结奋斗是我们的“团队音”。
第二课把握学习新节奏1．初中学习的新特点：（P11）我们不仅可以在课堂上学到比小学时候更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习到一些课堂上学不到的知识。
2．我们对初中的学习生活感受不同关键是我们采用了不同的方法和策略。
（P12）3．如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)? （P12-13）①学会自主学习，做学习的主人。
②提高学习效率，抓好各个环节。
③科学安排时间，合理规划。
补充：④明确奋斗目标，自我对照。
⑤养成良好的学习习惯。
4．了解自己的学习方式：（P14-16）A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。
B、制定学习计划的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。
5．我们的学习方式各有特点，老师的教学方式也各异，要学会沟通和适应。
6．为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的? （P18-19）①学习是一个探究和发现的过程，要克服困难，是苦；但在学习中不断发现和激发自身潜能，获得自我超越是乐。
②享有学习权利和机会是乐，失去则是令人遗憾的。
7．学习中的快乐：（P20-21）①从学习中逐渐了解世界的奥秘；②好奇心在学习中得以满足；③通过学习发现自己潜能;。
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第一单元遵守新的规则承担新角色教师寄语:没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
【学习目标】1、情感、态度、价值观目标：明确老师、父母、学校、社会对我们的要求，主动、认真、努力地学习，自觉遵守校规校纪，培养主人翁意识，增强对集体的荣誉感和责任心。
2、能力目标：提高学生预习案、自我管理和自我控制的能力，养成遵守纪律、遵守规则的好习惯。
3、知识目标：理解制定班规、校规的重要意义。
【能力立意】通过本节课的学习，让学生感受中学生的角色，明白自己的责任。
学会自我管理、预习案，养成遵守规则，遵守纪律的好习惯，做一名优秀的中学生。
【方法指导与使用说明】1．课前预习：结合学习目标，提前自学课本P14-P17，用笔在课本标记基础知识。
并自主完成探究案题目（可以只写思路），上课前检查预习情况。
2．讨论合作：组织组员对学案题目讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交给老师。
3．学科班长、学科组长、政治小组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。
【课时安排】1课时【预习案】写一写，掌握基础知识。
1．新的校规校纪反映了_________和__________对我们的新要求。
2．我们要树立________，自觉遵守___________，逐步学会__________和_________。
3．成为中学生，我们有了_________、________，老师、父母、学校、社会对我们的___________高了，我们对_____________也高了。
4．我们有了更多的____________，也应该有更强的___________。
5．阅读课本P15《哈佛的校规》完成以下问题：i.哈佛学院应不应该开除那位同学？ii.从学会自我管理的角度，讨论如何更加自觉地遵守新的校规校纪？6．在学习和生活中，哪些问题应该自己想办法解决？哪些问题应该请家长和老师帮助？为什么？8．反思自己在哪些方面已符合一个中学生的标准？在哪些方面还需要改进？【探究案】1．我们来到一所新的学校，有了更多更细的校规校纪，也遇到许多让我们困惑的问题，有个别同学无所适从。
你是否也同样的感受，向大家说一说。
（1）试列举几条与小学不同的校规校纪。
（至少三条）（2）我们困惑的问题也许有许多，有些要靠自己解决，有些要靠老师或父母来解决。
试举例说明。
2．材料题玲玲小学时学习一直比较轻松，成绩也很好。
进入中学后，数学老师讲课速度快，提问题多，经常要求学生自己找答案，课后布置的作业也多。
玲玲很不习惯数学老师的讲课方式，测试成绩不大理想，她很苦恼，再加上她参加班干竟选失败了，内心产生了巨大的压力。
幸亏她及时意识到自己的问题，想方设法进行了调整。
经过一番努力，她排除了烦恼，生活又充满了阳光。
（1）说说玲玲进入中学后遇到了哪些问题？（2）你认为玲玲可能采取了哪些方法来克服困难？（3）你对自己新的中学生活是否有不适应的地方？你是怎么调节的？【训练案】1．下列属于我们中学生所担负的责任有（）A、帮助父母分担家务B、自觉维护校园环境C、破坏公共设施D、争做城市环保小卫士2．没有规矩不能成方圆，这句话告诉我们（）A、人们做事情少不了圆规和直尺B、社会生活离不开规则C、天圆地方是自然的规矩D、人们做事不应该墨守成规3．每所学校都有自己的校规校纪，对此理解正确的是（）A、校规校纪是针对成绩差的学生制定的B、成绩好的学生可以不必遵守校规校纪C、校规校纪对学校的每一个学生都适应D、没有校规校纪学校也可以正常运行4．进入中学，我们要面对各种新的规则。
终须色应该遵循的规则有（）①班级公约②学校制度③中学生守则④中学生日常行为规则A、①②B、②③C、①②③D、①②③④5．校规校纪是为了维护正常的教育教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里正常学习和生活制定的。
作为中学生我们要（）①认真学习新校规，把它当做学校、社会对我们提出的新要求②严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理③看到“人无完人”有时轻微违反校规校纪是可以理解的④只要违反了校规校纪，就一定会受到法律的严惩A、①②④B、②③C、①②D、①②③6．目前，北京大学校长许智宏公开表示，北大正考虑修改《师德条例》和《学生守则》，拟将禁止骂网等内容写进新校规，以此规范师生的言行。
这告诉我们（）①制定校规是专门对付无德学生的②校规体现了学校、社会的新要求③校规是最高的行为准则④校规是为了保证我们和谐有序的学习生活环境A、②④B、②③④C、①②③④D、①②④7．新学期开学的第一天，班主任组织大家学习新校规，要求同学们自觉遵守学校的规章制度。
对此小民感到很困惑。
他说“学生的主要任务是学习，为什么要遵守这些规章制度呢？”你对他说，这是为了（）①维护学校正常的教学秩序②保证我们能在和谐、有序的环境里正常学习和生活③让我们学会自我约束、自我管理④对付调皮的学生A、①②B、①②③C、①④D、③④8．我们成为中学生了，就要承担新的角色。
为此我们应该做到（）①在学习和生活中，提高对自己的要求②在言行举止中，要有全新的面貌③我们已经长大了，一切都要自己做主④要有更多的自觉性和责任感A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9．儿童在犯了错误之后，只有在成人的批评和帮助下，才能反思和改正自己的言行，而少年则能（）①找到自己的错误②自己解决自己的问题③在一定程度上能自觉控制自己的言行④自觉地、独立地反思自己的言行A、①②B、①②③④C、③④D、①②④10．初中生活给我们提出了更高的要求，在激动、兴奋之余，我们也会有许多困惑和忧虑，会感到一些压力。
这个时候我们应该（）A、犹豫不决B、顺其自然C、积极面对D、萎缩逃避11．促使我们勤奋学习的根本动力是( )A、取得优异的成绩，获得老师和同学的赞许B、获取丰厚的个人收入和较高的社会地位C、满足家长的期望和要求，提高个人素质D、把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来12．迈入中学，开始了人生旅途中重要的航程。
在这段新的航程中，保证我们走向成功的第一步是（）A、良好的身体素质B、高尚的道德品质C、明确理想，树立目标D、具备丰富的课外知识【我的总结】知识结构我来画。
新的规则承担新角色【教学反思】放飞理想教师寄语:很多时候，我们的快乐是由我们身边的人带给我们的。
【学习目标】1．情感、态度、价值观目标：明确目标，树立理想，积极为实现自我发展目标和理想而努力。
2．能力目标：使学生能够根据自己的实际情况树立自己的理想，促使自己发展。
3．知识目标：明白什么是理想？理想的重要性。
【能力立意】通过本节课的学习，让学生明白理想对个人发展的重要性，能够结合自己的实际情况制定自己的目标并为之而努力。
【方法指导与使用说明】1．课前预习：结合学习目标，提前自学课本P18，用笔在课本标记基础知识。
并自主完成探究案题目（可以只写思路），上课前检查预习情况。
2．讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交给老师。
3．学科班长、学科组长、政治小组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。
【课时安排】1课时【预习案】写一写，掌握基础知识。
1．进入中学我们又站在一个全新的起点上，让我们一起确立一个________，制定_______，开始__________。
2．_________，________，是我们迈向成功的第一步。
3．无论做什么事情，如果事先有____________，就容易成功，否则就可能失败。
4．你的理想是什么？为实现理想你打算如何努力？5．我国现阶段，各族人民的共同理想是什么？6．收集古今中外的英雄、伟人关于理想问题的言论，举行一次“我的理想”5分钟演讲活动。
（简要写出自己的演讲稿）7．“伟大的目标形成伟大的人物”“生活既然没有目的，精力也就枯竭了”“生活好比旅行，理想是旅行的路线。
失去路线，只好停止前进了。
”结合所学知识，请回答：（1）理想是什么？（2）理想有什么作用？【探究案】1．亲爱的同学，当你升入初中，真正成为一名中学生的时候，一定感想颇多，雄心勃勃。
（1）你是否思考过人生的目标和理想？（2）你的理想是什么？（3）你想过如何实现自己的理想吗？假如遇到种种障碍，你又会怎么做？2．王刚同学在进入中学后，下定决心要改变过去在小学成绩不理想的状况。
上中学的第一天，他为自己制定了一份学习计划：1、刻苦学习，各学科成绩要稳获全班第一，全年级前三名。
2、少休息，多学习。
早上5点起床读书，中午不休息要做作业，晚上做练习到12点睡觉。
3、要遵规守纪，积极参加体育锻炼。
4、每天要为同学、班集体做一件好事。
王刚同学的这个计划可行吗？为什么？3．有这样一群年轻人，因为有共同的理想，他们就成立了一个社团，社团的名字叫“花开社”.为什么叫“花开社”呢？因为华开始没有声音的，却很美丽。
他们的理想就是要通过学习手语来促进健全人与残疾人之间的交流。
正是他们完成了《千手观音》的演出，赢得了人们的赞叹。
上述材料带给你怎样的启示？【训练案】1．中学是我们生命历程中的转折时期，是我们承载压力，放飞希望的又一起跑线。
站在这个全新的起点上，我们应该（）①明确目标，树立理想②根据自己的主观条件制定实现理想和目标的具体计划③从现在起，将实现理想和目标的具体计划落实到具体行动中④周密计划、衡量利弊、反复思考，理想就能实现A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2．进入少年时期尽管我们的思考嗲有朦胧的色彩，还是不成熟的，但我们毕竟在成长，下列最能表明我们朝成熟的社会成员与合格公民的方向迈出了决定性一步的是（）A、学会合理想象和逆向思维B、展示自己的特长和风采C、开始思考人生的目标和理想D、掌握正确的学习方法3．“你现在混日子，小心将来日子混你。
”《士兵突击》中许三多的这句台词揭示的道理是（）A、理想高于现实B、理想源于现实C、理想就是奋斗目标D、人生需要理想4．“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
”这段优美的诗句让我们感受到（）①人生需要理想②理想是人生的航标，缺乏理想，我们的学习和生活就会迷失方向③理想是前进的动力，激励我们不断超越自己④理想是幸福的桥梁，有了理想就能到达幸福的彼岸A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④5．洪战辉在贫困中求学、在艰辛中自强的事迹深深地感动了李明，他决心向洪战辉学习，奋发努力。
于是他认真听课，刻苦专研，很快提高了成绩。
这一事例说明（）A、有理想的人就一定能成功B、理想与现实之间没有距离，一定能实现。
C、理想对人有驱动、导向和调控作用D、考大学是每个人必须树立的理想6．叶圣陶说：“理想是事业之母。
”这句话告诉我们（）A、学习上要有战胜困难的勇气B、事业上失败时不要气馁C、事业的成功要不怕困难D、事业的成功需要有远大的理想7．下面对理想的理解正确的有（）①理想源于现实，也可以转化为现实②理想是人们生活的动力和源泉③有了理想就一定能实现④理想确定以后在任何情况下都不能改变A、①②④B、①②C、②③④D、②④8．升入初中后，标志着在我们的人生道路上出现了（）A、转折点B、人生低谷C、新困难D、新起点9．有个孩子在沙滩上用沙子堆城堡，一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。