冀教版科学六年级上册第一单元第七课宝贵的生物资源同步练习(I)卷
冀教版六年级科学上册总复习题
冀教版六年级科学上册总复习题一、小草和大树1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。
有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。
2、根据茎的特点可以把植物分成两类，具备结石、坚硬、积极支持力弱的茎的植物，称作草本植物；具备比较密切、柔软、支持力弱的茎的植物，称作木本植物。
3.根据不同的分类标准，可以把植物分成不同的类别。
如是否喜恤，是否喜水或者分直立生长的植物（椰树、榕树、柳树、蟹爪兰）、攀爬生长的植物（爬山虎、黄瓜）。
4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。
5．观测向日葵、牵牛花、爬山虎、吊兰花的茎，比一比存有什么相同。
请问：向日葵就是直立茎，牵牛花就是缠绕茎，爬山虎就是攀缘茎；吊兰花就是匍匐茎。
6．打声根据以下植物茎的样子，给茎起至个名字。
仙人掌（肉质茎）莲（根状茎）马铃薯（块茎）姜（根状茎）荸荠（球茎）洋葱（鳞茎）蒜（鳞茎）二、植物博览会1、银杏树就是我国特产，就是知名的活化石植物；珙桐称作中国鸽子一棵。
2、主要观赏植物：郁金香、枸骨⒙砦菜伞⒅砹草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培技术：蔬菜温室大棚、转基因番茄3.银杏（白果树、公孙树）我国特产，知名活化石植物。
珙桐（中国鸽子一棵），国家二级维护植物。
4．全世界的植物存有三十多万种，你晓得多少种？恳请你写下十种？答：松树、柏树、杨树、榕树、榆树、柳树、银杏、花生、向日葵、茶叶等。
5．恳请将以下经济作物按其用途分类。
棉花，茶叶，人参，甜菜，花生，油菜，橡胶，向日葵，麻，甘蔗，烟叶，咖啡，椰子。
纤维作物油料作物麻，棉花花生，向日葵，油菜糖料并作饮料作物爱好作物药用作物热带作物物甘蔗，椰咖啡，茶烟叶人参橡胶子，甜菜叶6．哪些方法可以使我们对植物世界介绍得更多呢？请问；玩游戏查阅，实地考察，亲自养殖，咨询有关人员7.筹备植物博览会的主要过程：1）.根据实际情况，规划展览内容；，2).根据内容进行分工协作；3).布置展区必须有条理，尽可能努力做到多样、美观、主题注重，4).融合展出内容，写下解说词。
2019年精选小学六年级上册科学7 宝贵的生物资源冀教版课后练习【含答案解析】六十七
【答案】：
【解析】：
我国幅员辽阔，气候多样，______非常丰富，但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正______。
【答案】：
【解析】：
______的糖槭是最有名的木本糖源。
【答案】：
【解析】：
濒临灭绝的动物有：______、______、______、______、______等20种。
2019年精选小学六年级上册科学7宝贵的生物资源冀教版课后练习【含答案解析】六十七
生物资源为我们的日常生活提供了很多必需品。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
我国幅员辽阔，生物资源丰富，因此可以随用随取。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
保护生物资源是政府的责任。( )
A、正确
【答案】：
【解析】：
生漆是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，被称为------______。
【答案】：
【解析】：
已经____、______等10种。
【答案】：
【解析】：
植物汁液的用途：______、______、______、______、______等。
【答案】：
【解析】：
______、______、______、______、______等，共同构成了丰富多彩的生命世界。
【答案】：
【解析】：
列举出保护生物资源的措施。
A一、不随意捕杀动物，不滥砍乱伐木材；二、建立自然保护区；三、成立专门的珍稀动植物资源救助部门；四、开展保护珍稀动植物资源的宣传教育，提高人们保护动植物的意识。
【答案】：
【解析】：
生物包括哪些？
A生物包括：动物、植物、真菌、细菌、病毒等。
冀教版六年级科学上册第一单元科学试卷
六年级科学第一单元试卷姓名得分一、填空（13分）1、柳树、桃树这类植物的茎具有（）、（）、（）的特点，而小麦、狗尾草这类植物的茎具有（）、（）、（）的特点。
烟草花叶病、猪瘟、牛瘟、鸡瘟都是由（）引起的。
2、猪笼草是一种（）植物，而金灯藤是一种（）植物。
3、银杏还有另外两个名字是（）、（），只有我国才有，是著名的活化石植物。
我们已经知道的植物大约有（）万种，地球上的动物大约有（）万种4、“中国鸽子树”是指（）。
具有（）的动物叫做脊椎动物。
5、宝贵的生物资源包括动物、植物、（）、（）和（）。
6、香菇、金针菇、银耳都是可食用的（）。
7、一些食物、衣物上长的（）也属于真菌，真菌既不属于（），也不属于（）。
8、由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正（）。
9、危害人类健康的细菌或病毒只是（），大多数细菌和病毒对人类（），有些细菌和病毒对人类是（）的。
10、垃圾会腐烂，是由于（）造成的。
二、判断（4分）（每小题0.5分）1、随着科学技术的不断发展，植物栽培与繁殖的方法和手段也在不断地变化。
（）2、真菌是一种植物。
………………………………………（）3、香菇含有多种氨基酸，并且具有治疗高血压的作用。
（）4、人类所以能够繁衍生息，是因为依赖宝贵的生物资源。
（）5、人类的衣食住行与生物有密切的关系。
………………（）6、有些无脊椎动物在显微镜下才能看到，它们非常小。
（）7、温暖的环境比冷凉的环境更适合酸奶的生成。
………（）8、蘑菇能进行光合作用。
………………………（）三、选择（3分）（每小题0.5分）1、树干上流出的汁液能用来制作饮料、制糖的是（）A、苹果树香蕉树B、白桦树棕榈树C、椰子树荔枝树2、下面不属于脊椎动物的是（）。
A、猫B、青蛙C、蟋蟀3、下面属于无脊椎动物的是（）。
A、燕子、鱼B、羊、牛C、海盘车、蚌、水母、鼻涕虫、海绵、蟹4、最高的树是（）。
A 、古松B、杨树C、红杉树5、下面的说法正确的是（）。
A、病毒比细菌小得多，病毒必须寄生在其他生物的细胞里。
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《宝贵的生物资源》习题——第2课时
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料《宝贵的生物资源》习题第二课时一、基础题1．填空（1）我国幅员（），气候（），生物资源非常（）。
但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临（）。
（2）生态农场产品，除了符合绿色健康食品的要求外，还具有较强的（）。
（3）研究结束后，要用（）形式展示成果。
2.选择（1）利用多种新技术培育出的蔬菜、水果的优点（）A、色、香、味、型俱佳B、绿色健康C、具有观赏价值D、无细菌3.判断（1）由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临灭绝。
（）二、综合题1．怎样保护生物资源？2．植物栽培、繁殖都有哪些新技术？3.保护生物资源你怎样做？4. 造成生物多样性面临威胁的的原因有哪些呢？三、提高题如何写保护生物资源的建议书？参考答案四、基础题1．填空题（1）乐阔；多样；丰富；灭绝；（2）观赏价值；（3）研究报告；2.选择（1）ABC3.判断（1）√五、综合题1．不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等。
2．温室栽培技术、滴灌及无土栽培技术、立体种植技术、植物的营养器官繁殖技术、植物的杂交技术、转基因技术植物栽培、繁殖的新技术。
3．保护好身边的动植物，同时搞好宣传，也让别人保护。
多植树种草，优化环境。
维护生态平衡，与大自然和谐相处。
4．森林砍伐，人为猎杀，污水和垃圾的排放，物种入侵等。
六、提高题通过调查，我了解生物资源被破坏的现象，做出如下建议：1、保护生物资源，合理开发和利用生物资源，维护生态平衡。
2、学习相关法律法规，争做小宣传员，让人们都知道保护生物资源就是保护自己。
3、努力学习，用知识来保护生物资源。
4、从自身做起，不吃“山珍海味，珍禽异兽”，并学会用适当的方法同这些现象作斗争。
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《宝贵的生物资源》课件——第1课时
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精品课件
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冀人版小学科学六年级上册
第1单元
第7课
宝贵的生物资源
动物、植物、细菌、真菌等共同构 成了丰富多彩的生命世界。正是依 赖这些宝贵的生物资源，人类才能 够繁衍生息。
植物除了可以直接食用以外 ，还可以加工成 食品、做药材、做茶、有毒伤人、做动物饲 料、糖槭的汁做糖、棉花做被子等。
设计表格体现人与各类生物的依存关系
思考：
1.这张表格应该包括哪些内容？ 2.用什么样的形式表现出来？
人类的衣食住行与生物之间有什么 关系呢？
人
动物
植物 其他生物
穿衣 饮食 居住 出行
皮毛 肉 沙发 马车
棉花 使衣物发霉
蔬菜
蘑菇
木材 使木头发霉
木船
被携带
科学在线
植物汁液的用途： 制糖、酿酒、做饮料、橡胶、生漆等。
动物的肉可以食用、皮毛可以制作衣服和鞋子、 麝香和鹿茸用作药材、鸡鸭的羽毛制作掸子、鸡 鸭的羽绒制作衣服、骆驼的驼绒制作衣服等。
细菌和病毒可以让人生病、毒蘑菇也会伤人、吃 了发霉的食物会生病；细菌和病毒可以制成疫苗 预防疾病、蘑菇和香菇可以食用 。
生物给我们提供吃的食物，提供穿 的衣服，提供欣赏的艺术品，提供 建筑材料，运输材料，为生产生活 提供动力等。它们与人类的生活密 切相关，人类生活依赖这些宝贵的 资源。
冀教版小学科学六年级上册知识重点：第一单元
冀教版小学科学六年级上册知识重点：第一单元第一单元地球上的每一个角落都有（生命的踪迹）。
（生命）世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的（生物）吧！第一课：小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（陆地表面），有些生活在（海洋）、（湖泊）、（河流）和（池塘）中。
2、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。
3、我们可以用（解剖）的方法了解植物体内部的构造。
4、植物都有（根、茎、叶）还有（花、果实、种子）。
5、小草的相同特点：茎很软，容易切开，一年和或两年生，植株矮，寿命短。
大树的相同特点：茎很硬，不容易切开，多年生，植株大，寿命长。
6、人们通常根据植物在某一方面的（明显特征），将它们分成不同的类别。
7、根据茎的特点可以把植物分为两类：（草木植物）和（木本植物）。
8、具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。
9、草本植物的茎的共同特性：（比较疏松、柔软、支持力弱）。
木本植物的茎的共同特点：（比较紧密、坚硬、支持力强）。
10、特殊的木本植物：月季、牡丹、玫瑰、地锦（爬山虎）等。
特殊的草本植物：竹子、香蕉树等。
11、不着花的植物（绿藻）、（水绵）、（苔藓）、（肾蕨）。
12、你是怎样给植物分类的？答：草本植物或木本植物、针叶树或阔叶树、水生植物或陆生植物、栽培植物或野生植物、喜阴植物或喜阳植物、落叶树和常绿树、乔木或灌木等。
第二课、植物博览会1、举办一个植物博览会需求搜集许多（实物）（标本）、（图片）（文字）、（多媒体资料）。
2、观赏植物：郁金香、含羞草；药用植物：枸骨；猪笼草、经济作物：大豆、棉花、茶叶粮食作物：谷子、玉米、水稻、小麦珍稀植物：银杏、珙桐寄生植物：金灯藤最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄3、（银杏）又叫（白果树、公孙树），中国浙江（天目山），是（我国特产），是著名的（活化石植物），为优良的（园林绿化植物），果实具有极高的（经济）和（药用）价值。
【精品】六年级科学上册试题-1.7《 宝贵的生物资源》 冀人版
1.7《宝贵的生物资源》习题第一课时一、填空。
（1）动物、植物、、等和我们人类一起，共同构成了丰富多彩的生命世界。
（2）我国幅员辽阔，气候多样，非常丰富。
但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正。
（3）我国使用生漆，有年的历史了。
二、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）我国中药博大精深，野生麝、冬虫夏草、人参等名贵中药资源目前处于濒危状态。
（）（2）生物资源不合理利用，会引起数量和质量的下降，还会导致灭种。
（）（3）现在保护生物资源，维持世界生态平衡，各国普遍不重视。
（）（4）在生物世界中，细菌比真菌小，比病毒大。
（）（5）橡胶、塑料、生漆、枫糖都来源于植物的汁。
（）三、选择（把正确答案的序号写在括号内）。
下列动植物中，（）可食用，（）可药用，（）可织布做衣服，（）可做纸，（）可供我们观赏。
A．金银花B．棉花C．鹅D．月季E．竹子第二课时一、填空题1、_____、_____、_____、_____、_____等共同构成了丰富多彩的生物世界。
2、我国幅员辽阔，气候多样，________非常丰富，但是由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临________。
3、我们所知道的珍稀动植物有：______、______、______、______、______、______、______等。
4、随着科学技术的不断发展，_______与_______和手段也在不断变化。
二、简答题5、举例说明人与生物的关系非常密切。
6、简述保护生物资源的方法。
（至少写出三条）7、植物栽培、繁殖都有哪些新技术？8、保护生物资源的建议书。
冀教版六年级科学上册第一单元测试题及答案
冀教版科学六年级上册第一单元试题及答案 第 1 页 共 4 页 一、填空题（每空1分，共30分，出现错别字不得分） 1. 迄今为止人们已经知道的植物______________种。
2. 像蟋蟀草那样具有________、_________、__________的茎的植物，称为______________；像桃树那样具有________、___________、___________的茎的植物，被称为___________。
3. _______是我国特产，著名_______________,其果实具有极高的经济和药用价值。
_______被誉为_______,是珍贵的观赏树种，被定为国家二级保护植物。
4. 鸟类的共同特征是：_____________________________________________。
(2分） 5. 现在大多数科学家认为，现代的鸟类就是_______的后代。
6. 地球上已知的动物________种，根据有无脊柱把动物分__________,________两种。
7. __________和________都是_________，它是一类既不属于________也不属于_______的生物。
目前已知的食用真菌有________多种。
8. _______、________、________、________、________等共同构成了丰富多彩的生命世界。
9. 目前已知的无脊椎动物大约有__________种。
二、选择题（每题1分，共10分，每题只有一个正确的选项） 1. 以下属于草本植物的是（ ）。
A. 香蕉树 B.柏树 C.桃树 D.柳树 2. 下列属于寄生植物的是（ ）。
A. 大豆 B.含羞草 C.猪篓草 D.银杏 3. 身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，俩对翅的动物是（ ）。
A. 爬行动物 B.哺乳动物 C.鸟类 D.昆虫 4. 以下疾病是由细菌引起的是（ ）。
冀教版六年级上册第一章复习
第一课小草和大树1、填空（1）在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。
（2）迄今为止，地球上已知的植物大约有30万种。
（3）草的茎很很软，容易切开；树的茎上有皮，很硬。
（4）可以用解剖的方法了解植物体内部的构造。
（5）人们通常根据植物____的明显特征，将它们分成不同的类别。
（6）像蟋蟀草那样具有比较___、___、____的茎的植物，称为____。
像桃树那样具有比较___、____、____的茎的植物，称为____。
（7）柳树、榕树、雪松、椰树属于_____植物，郁金香、莲、蒲公英属于______植物。
（8）不开花的植物有绿藻、水绵、肾蕨、苔藓2．判断（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）植株矮小的植物一定都是草本植物，植株高大的植物一定都是木本植物。
（×）（2）甘蔗属于草本植物。
（√）（3）我们可以用解剖的方法了解植物体的内部构造。
（√）（4）木本植物一般能够生活许多年；草本植物一般只能活1～2年，也有生活多年的。
（√）3．选择（把正确答案的序号写在括号里）。
（1）植物可以根据（）的特点分为草本植物和木本植物。
A．根B．茎C．叶D．花E．果实F．种子（2）植物可以根据（）的特点分为水生植物和陆生植物。
A．根B．茎C．叶D．花E．生长环境（3）下列植物（）是开花植物，（）是不开花植物。
A．谷子B．海带C．蘑菇D．杨树E．狗尾草（4）下列不开花植物中，（D．蕨菜）是蕨类植物，（C．葫芦藓）是苔藓植物，（B．裙带菜）是藻类植物，（）是菌类植物。
A．蘑菇B．裙带菜C．葫芦藓D．蕨菜4.问答1.比较小草和大树的茎有什么区别？答：小草的茎比较疏松、柔软、支持力弱;大树的茎比较紧密、坚硬、支持力强。
2.根据植物的特征，可以将植物怎样分类？答：根据茎的特点植物可分为木本植物和草本植物;根据生存环境植物可分为水生植物和陆生植物;根据生活习性可分为喜阴植物和喜阳植物等。
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《宝贵的生物资源》习题——第1课时
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料《宝贵的生物资源》习题第一课时一、基础题1．填空（1）（）（）（）（）（）等，共同构成了丰富多彩的生命世界。
正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能繁衍生息。
（2）（）是我国的特产，它耐热耐磨并有绝缘作用，是驰名中外的天然树脂原料——“（）”。
（3）加拿大的（）是最有名的木本糖源。
（4）生物资源包括（）（）（）（）（）。
（5）我国使用生漆的历史已经有（）年。
二、综合题1．人与其他生物的关系是什么？2．植物除了可以直接食用以外，还可用来做什么？3.动物的肉除了可以直接食用以外，还可用来做什么？4. 细菌、病毒和真菌等生物与人有什么关系呢？三、提高题生物对人类的影响有哪些？参考答案四、基础题1．填空题（1）动物植物病毒细菌真菌；（2）生漆涂料之王；（3）糖槭；（4）动物植物病毒细菌真菌；（5）六七千年五、综合题1．人与其他生物是相互依存的。
人类的衣食住行都离不开其他生物，离开其他生物，就无法生存。
人类活动也影响着其它生物的生存。
2．加工成食品、做药材、做茶、有毒伤人、做动物饲料、糖槭的汁做糖、棉花做被子等。
3．动物的肉可以食用、皮毛可以制作衣服和鞋子、麝香和鹿茸用作药材、鸡鸭的羽毛制作掸子、鸡鸭的羽绒制作衣服、骆驼的驼绒制作衣服等。
4．细菌和病毒可以让人生病、毒蘑菇也会伤人、吃了发霉的食物会生病；细菌和病毒可以制成疫苗预防疾病、蘑菇和香菇可以食用。
六、提高题生物给我们提供吃的食物，提供穿的衣服，提供欣赏的艺术品，提供建筑材料，运输材料，为生产生活提供动力等。
它们与人类的生活密切相关，人类生活依赖这些宝贵的资源。
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《7 宝贵的生物资源》习题2
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料
《7 宝贵的生物资源》习题
一、填空题
1、_____、_____、_____、_____、_____等共同构成了丰富多彩的生物世界。
2、我国幅员辽阔，气候多样，________非常丰富，但是由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临________。
3、我们所知道的珍稀动植物有：______、______、______、______、______、______、______等。
4、随着科学技术的不断发展，_______与_______和手段也在不断变化。
二、简答题
5、举例说明人与生物的关系非常密切。
6、简述保护生物资源的方法。
（至少写出三条）
参考答案
1、动物、植物、真菌、病毒、细菌
2、生物资源、灭绝
3、大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚、银杏、水杉、珙桐
4、植物栽培、繁殖方法
5、答：森林资源、栽培作物资源等。
它与人类的关系非常密切，生物资源是人类生产和生活资料的重要来源，是农业生产的主要经营对象，也是加工工业的部分资料来源。
6、答：(1)建立自然保护区 (2)制定相关法律 (3)从自身做起 (4)不使用一次性用品等。
1。
六年级上册科学教案第一单元 7宝贵的生物资源｜冀教版
4.1一学时
4.加油1.1教学活动
活动1【讲授】宝贵的生物资源
一、导入:
1、动物、植加油物、真菌、细菌、病毒共同构成生命世界,正是依加油赖这些宝贵的生物资源,人类才能够生存。今天让我们一加油起来学习《宝贵的生物资源》。
二、人类与生物的关加油系:
1.出示图片:学生说说你想到了哪种生物加油?
2.小结:生物为人们的生存提供了宝贵资源,人类的加油衣食住行与生物密切相关。
濒临灭绝:长臂猿、坡鹿、虎、象等20种
许多贵加油重药材的药源也因为无计划采集枯竭:冬虫夏草人参
5.为加油什么它们会成为珍稀动植物甚至有些已经灭绝?(学生讨论交流)
6.教师归纳小结加油:
由于栖息地破坏与丧失,环境污染,滥捕乱杀等原因,我们的生物资源遭到了破加油坏。
7.保护生物资源是我们的责任,让我们一起来设计保护方案,倡导大家一加油起保护生物资源吧!设计保护生物资源的建议书,汇报设计。
六年级上册科学教案第一单元7宝贵的生物资源｜冀教版
教学目标
1)通过发现人与其他生物存在哪加油些关系。
(2)通过调查发现生物资源的宝贵。
2加油学情分析
学生们生活在农村对生物的多样性有一定的表面认加油识。
3重点难点
重点:
设计人与生物资源的关系图,能与其他同学交流自己设加油计的表示方法。
难点:
写一份保护濒临灭绝生物的倡议书,增强孩子们保护生物资加油源的意识
2.出示猕猴图片,猕加油猴在过去数量是非常多的,树林里随处可见,但是现加油在……出示猕猴遭到捕杀的视频。
3.你有什么感想?(学生回答加油)你身边有没有破坏生物资源,尤其是珍稀动植物资源被破坏的现象?(学生出示课前小加油调查)
4.认识生物资源遭到破坏
六年级上册科学教案第一单元 7宝贵的生物资源｜冀教版
六年级上册科学教案第一单元7宝贵的生物资源｜冀教版教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
教学目标与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。
”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1)通过发觉人与其他生物存在哪些关系。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。
”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
(2)通过调查发觉生物资源的宝贵。
2学情分析学生们生活在农村对生物的多样性有一定的表面认识。
3重点难点重点:设计人与生物资源的关系图,能与其他同学交流自己设计的表示方法。
难点:写一份爱护濒临灭绝生物的倡议书,增强小孩们爱护生物资源的意识4教学过程4.1 一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】宝贵的生物资源一、导入:1、动物、植物、真菌、细菌、病毒共同构成生命世界,正是依靠这些宝贵的生物资源,人类才能够生存。
冀教版六年级科学 宝贵的生物资源共39页文档
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
பைடு நூலகம் 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
2024冀人版六年级上册科学第一单元综合测试卷(含答案).doc
冀人版六年级上册科学第一单元综合测试卷（生命的延续）一、认真填空。
（20分）1．化石是保存在地层中的古生物、、。
2．豌豆在生长过程中与原来的植株相比，高矮、花色等发生变化。
3．正是由于生物在不断地，使我们看到了现在的生命世界。
4．太空船中的青椒种子经过太空辐射后，部分发生了。
5．生活在5000万年前的被认为是马家族中最早的成员，它体长仅厘米，身高也只有厘米左右。
6．没有人知道古生物确切的样子，但是人们可以通过从岩层中挖掘的,来了解古生物的相关信息。
7．人类在后代与亲代之间也存在与。
8．猛犸象曾经是世界上最大的之一，其中体重可达12吨。
9．大约4亿年前，海洋中出现了最早的鱼类——。
10．大约6亿年前，在海洋里出现了较为简单的生物，在以后漫长的演变过程中，逐渐演化成了体型的生物。
11．我们可以通过或找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征。
二、准确判断。
（对的打“✓”，错的打“x”）（20分）1．化石被还原成一具具完整的恐龙骨架，主要供研究、教学及参观。
（）2．豌豆花的颜色有白色、粉色、紫色等。
（）3．双胞胎姐妹的所有特征都是相同的。
（）4．海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。
（）5．根据小狗的颜色和花纹，可以推测它的爸爸、妈妈的大概样子。
（）6．用紫色和白色两种不同颜色的豌豆进行人工授粉后，在第一代中，所有的豌豆花都是紫色的。
（）7．不同地层中的化石是完全不同的。
（）8．父母的个头都很高，他们的孩子的个头一定也很高。
（）9．在全班同学中，可能有与自己的几个特征相同的同学。
（）10．我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都一样。
（）三、正确选择。
（把正确答案的序号填在括号里）（20分）1．豌豆植株的后代与亲代之间（）。
A.完全相同B.有相似也有差异C.完全不同2．在5000万年的进化过程中，马的身躯增大了，它的脚趾个数变化为（）。
A.3→1B.4→1C.3→23．可以准确推测出某个地方在古代的自然环境和经历过的地质变化的根据是（）。
六年级上册科学导学案1.7 宝贵的生物资源丨冀教版
1．提出问题：人类的衣食住行与生物有着密切的关系，你能够将这些密切关系生动形象的表示出来吗？
2．学生思考并小组讨论。
3．个别小组进行汇报。
4．教师给予适当的指导。
5．提供参考的表格（P31），学生可以根据自己小组的特点模仿或重新设计表格。
提示：在设计表格时应该注意：
（1）这张表格应该包括哪些内容？
（3）真菌
（4）细菌
（5）病毒
2．生物资源的保护：
板书
设计
教学反思
这节课是对这一单元的总结，通过学习复习知识，然后认识保护生物资源的重要性，学生理解和接受能力都很强，能够学以至用，讨论和分析问题的能力都很强，美中不足的是介绍的知识不够多，应增加时间多些介绍。
2．布置任务：在我们生活的周围就有许多的破坏生物资源的现象，尤其是对有些珍稀动植物的破坏。让我们来做一个小的调查吧！
3．小组进行分工。
4．制定调查的计划。
5．设计生物资源保护的建议书。
6．展示：向全班同学展示本小组的设计方案并听取大家的意见和建议。
板书设计：
宝贵的生物资源
1．生物的利用：
（1）动物
（2）植物
学习难点
指导学生通过观察、实验、调查等探究活动，感悟科学无止境。
教学准备
多媒体设备，各种关于各种生物资源的补充资料。
教学流程
教学过程：
（一）导课
讲述：动物、植物、细菌、真菌等共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。今天，我们就来学习宝贵的课题
宝贵的生物资源
课时
1课时
授课时间
月 日
学习
目标
指导学生通过分析、综合、设计等活动形式，逐渐使学生意识到宝贵的生物资源是人类赖以生存的物质基础，保护生物资源其实就是保护人类自己。
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冀教版科学六年级上册第一单元第七课宝贵的生物资源同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共7题；共24分)
1. （5分）________、________、________、________、________等，共同构成了丰富多彩的生命世界。
2. （1分）生漆是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，被称为------________。
3. （1分）________的糖槭是最有名的木本糖源。
4. （2分）我国幅员辽阔，气候多样，________非常丰富，但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正________。
5. （5分）植物汁液的用途：________、________、________、________、________等。
6. （5分）已经灭绝的动物有： ________、________、________、________、________等10种。
7. （5分）濒临灭绝的动物有：________、________、________、________、________等20种。
二、判断题 (共5题；共10分)
8. （2分）生物资源为我们的日常生活提供了很多必需品。
（）
9. （2分）自然界的各种生物之间互相依存，缺一不可。
（）
10. （2分）我国幅员辽阔，生物资源丰富，因此可以随用随取。
（）
11. （2分）保护生物资源是政府的责任。
（）
12. （2分）许多贵重药材的药源也因为无计划采集枯竭。
（）
三、选择题 (共1题；共2分)
13. （2分）下列植物中（）不是真菌。
A . 竹荪
B . 竹笋
C . 灵芝
D . 银耳
四、解答题 (共2题；共10分)
14. （5分）列举出保护生物资源的措施。
15. （5分）生物包括哪些？
参考答案一、填空题 (共7题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、判断题 (共5题；共10分)
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
三、选择题 (共1题；共2分)
13-1、
四、解答题 (共2题；共10分)
14-1、
15-1、。